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ABA ROLI MÉXICO Iniciativa para el Estado de Derecho

PROGRAMA DE NUEVOS ABOGADOS PARA

EL SISTEMA DE JUSTICIA EN MÉXICO

CURSO TÉCNICAS, HABILIDADES Y DESTREZAS DE LITIGACIÓN ORAL PARA

ESTUDIANTES Y PROFESORES

“El Interrogatorio”

Objetivos del examen directo

• Presentar de manera convincente los hechos que fundamentan la acusación del caso.

• Presentar hechos que refutan la acusación y/o que fundamentan la defensa afirmativa.

• Introducir o explicar la evidencia del caso.

• Establecer la credibilidad del testigo.

Se construye un caso tal como se construye una casa:

ladrillo por ladrillo

La importancia del examen directo

• Es el corazón, la parte central del caso de la fiscalía y, si hay defensa, de la defensa también.

• Es indispensable para lograr el éxito.

• Se conecta con todas las demás fases del juicio.

• Empieza en la oficina, no en el tribunal. Es necesario: • Preparar a los testigos.

• Planificar la forma más convincente de presentar la evidencia.

• Anticipar problemas con las pruebas: • Fundamento

• Credibilidad

• Discrepancias

• Evitar las objeciones.

• Prepararse para enfrentar problemas.

Preparación del examen directo

Antes de realizar la entrevista

•Preparase bien

•Conocer los hechos, evidencias encontradas, informes, actuaciones

•Acudir al lugar del hecho

•Realizar un diagrama mental de lo que pudo haber ocurrido

• Repasar las entrevistas e informes.

• Explicar el entorno físico del tribunal y el procedimiento a seguir.

• Repasar los elementos de prueba que se piensa emplear.

• Indicar la conducta y vestimenta apropiada.

• Anticipar los temas que se podrían suscitar durante el contra interrogatorio.

Preparación del testigo

Entrevista

• Identificar si está diciendo la verdad o está mintiendo.

• Si le consta personalmente lo que está narrando

• Si tiene algún interés o prejuicio

• Si la información proporcionada concuerda con la de otros medios de prueba

• Si no se contradice en su declaración

• Si se contradice pero no está mintiendo

• Si tiene algún interés personal pero no está mintiendo

• Si su declaración es verosímil.

Preparación del testigo

• Decir la verdad

• Puede contestar “no me acuerdo, no entiendo”

• No afirmar nada de lo que no esté seguro

• No emitir opiniones o juicios de valor

VALORES QUE DEBEN OBSERVARSE

No decirle al testigo qué decir

Pero sí ensayar

DESAHOGO DEL

INTERROGATORIO

Elaborar un plan para una presentación persuasiva

• Proceder en orden cronológico, o por tema, o según el orden de los acontecimientos … Las personas por lo general entienden mejor lo que ha sucedido si los eventos se presentan en un orden lógico.

• Dejar que el testigo haga el relato.

• Usar los elementos de prueba para ilustrar y reforzar el testimonio y también para cambiar de ritmo.

Método empleado para el examen

•Preguntas cortas.

•Lenguaje sencillo.

•No discutir ni dar cátedra.

•Eliminar la jerga policial y profesional.

•Dejar que el testigo explique.

• ¿Qué?

• ¿Quién?

• ¿Dónde?

• ¿Cuándo?

• ¿Cuál?

• ¿Cómo?

• ¿Por qué?

• Describa…

• Explique...

Emplear preguntas abiertas

Evitar las preguntas sugestivas

• Pregunte:

• ¿Con quien estuvo anoche?

• No pregunte:

• ¿Estuvo con Joel García anoche?

• Pregunte:

• ¿Cuál era el color del automóvil?

• No pregunte:

• ¿Era rojo el automóvil?

Evitar las objeciones

• Testimonio de oídas.

• Fuera del alcance del testimonio.

•No es pertinente.

La credibilidad del testigo es muy importante. ¿Porqué deben de hacerle caso

los jueces?

Ofrecer algo de información a los jueces sobre los antecedentes del testigo.

Humanizar al testigo.

Cubrir los temas donde el testigo puede ser vulnerable a la impugnación durante el contra interrogatorio.

Acreditación del testigo

Pintar un cuadro antes de entrar a los acontecimientos centrales

• Describir los asuntos previos a la acción o acontecimiento.

• Presentar el testimonio sobre los acontecimientos de manera ininterrumpida.

• Usar descripciones.

• Ayudar a los jueces a visualizar el evento.

• Cambiar el ritmo de su presentación.

• Emplear transiciones claras.

Errores comunes

• Testimonio confuso y aburrido.

• No prestar atención al testigo.

• Uso excesivo de la frase “entonces lo que pasó...”

• Preguntas repetitivas y circulares.

• Frases finales irritantes y sin propósito, tales como “okay”, “muy bien”, o repetir las últimas palabras del testigo.

• Usar documentos (dictamines, informes, etc.) de manera incorrecta.

“El Interrogatorio"

¿PREGUNTAS?

“El Interrogatorio"

FIN GRACIAS