UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

Experiencia Educativa: Temas Selectos de Calidad Educativa y

Certificacin Profesional.

Docente: Jos Luis Villegas Valle

Alumna: Nelcy Romero Tecpa

Tema:

Acreditacin de la Educacin en Estados Unidos y

Canad

Reporte

Licenciatura en Comunicacin E Innovacin Educativa

Facultad de Ciencias de la Educacin

Ambos pases han desarrollado modelos de garanta de la calidad basados en

mltiples mecanismos que se solapan entre s y no tienen una direccin central.

Sin embargo, existen diferencias importantes en la metodologa utilizada. En

Canad, el gobierno ejerce una funcin principal en la garanta de la calidad, sobre

todo en el mbito provincial o territorial. En EE.UU., muchos estados tienen una

funcin limitada en la garanta de la calidad. La acreditacin institucional juega un

papel muy importante en EE.UU. Canad, sin embargo, se centra en la

acreditacin y revisin de programas.

En Canad, la autonoma universitaria sigue siendo un principio bsico en la

planificacin de polticas del que se encuentran referencias frecuentes en

declaraciones pblicas. En EE.UU., la autonoma de las universidades tambin

constituye un valor importante.

Los dos pases difieren en su tamao global y el tamao de sus sistemas de

educacin terciaria. Estados Unidos tiene una poblacin de casi 300 millones de

habitantes. Tiene ms de 6.000 instituciones de educacin terciaria, con ms de

16 millones de estudiantes matriculados (UNESCO, 2006; NCES, 2006). Sin

embargo, la poblacin de Canad es mucho menor. Tiene unos 32 millones de

habitantes. La mayora de la poblacin se concentra en unas pocas zonas

urbanizadas (CMEC, 2006). Como resultado de ello, las instituciones que otorgan

ttulos de grado en Canad poco ms de 400 tambin estn muy

concentradas. Estn situadas principalmente en las zonas urbanas.

Existen diferencias estructurales importantes entre los dos pases. EE.UU. tiene

uno de los sistemas ms grandes del mundo de educacin terciaria.

En total, las instituciones privadas constituyen aproximadamente una cuarta parte

de las instituciones estadounidenses y una quinta parte de la matriculacin

terciaria estadounidense. Sin embargo, existe otro tipo de institucin que ofrece

programas con certificado o diploma, normalmente en mbitos profesionales u

otros campos especializados. La mayora est formada por instituciones con

nimo de lucro que suelen tener pocos alumnos matriculados. Canad ofrece un

perfil muy distinto, basado principalmente en las instituciones pblicas. Su

sistema de educacin terciaria engloba instituciones de tres categoras principales

(Knight 2004, p. 45)

Unas doscientas instituciones que otorgan ttulos de grado, que incluyen

principalmente universidades pblicas pero tambin escuelas universitarias

pblicas y algunas instituciones privadas (normalmente con afiliacin religiosa).

Instituciones que otorgan diplomas o instituciones que otorgan ttulos de grado,

entre las que hay unas doscientas escuelas universitarias, community colleges e

institutos tecnolgicos.

Unas tres mil instituciones y escuelas universitarias registradas que ofrecen

cursos de formacin privados.

Estos dos pases emplean sistemas federales, en los que el gobierno nacional

tiene un poder limitado. En cambio, tienen unidades geogrficas descentralizadas

(las provincias canadienses o los estados de EE.UU.) con poderes considerables.

Algunos de los principales componentes de la revisin de la acreditacin:

1.- la auto-evaluacin de cada programa

2.- una investigacin formal que se lleva a cabo mediante una visita in situ

realizada por un grupo de expertos. Tras la revisin de los documentos por parte

del grupo de expertos y la presentacin de un informe de la visita.

3.- una comisin de acreditacin puede decidir acreditar el programa acadmico

si se considera que ste cumple los estndares de la agencia.

4.- El estado de acreditacin slo es vlido durante cierto tiempo. Por lo tanto, los

programas deben volver a revisarse tras un determinado perodo de tiempo.

5.- Cada asociacin de acreditacin revisa peridicamente todos los criterios y

estndares.