ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 71 / HISTORIA SEGUNDO GRADO: G,H,I Prof. EDGAR LEON CONTACTO. - edgar.leonp@aefcm.gob.mx

TAREASSEMANA.- 7-11 de diciembre

TAREA 9.- VISITA AL MUSEO DEL TEMPLO MAYORExplorar la página https://www.templomayor.inah.gob.mx/ y después en concreto, entra y revisar las Infografía Templo Mayor Contigo (inah.gob.mx)1.- Da click y revisa las pestañas señaladas: El calendario solar y sus veintenas, Gobernantes y recinto sagrado

2.- Observa el vídeo “El ombligo del mundo México Tenochtitlan “ 6:58 minutos https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=uC3GzMF_rHU&feature=emb_title3.- Explora las salas, galería o incluso de las infografías y toma captura (fotografía) de alguna pieza arqueológica y debajo anota su explicación .

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EJEMPLOsube la imagen con su explicación a classroom a más tardar el miércoles 25 de noviembre.

*En la próxima sesión de zoom deberás ingresar con dicha imagen (se darán indicaciones precisas; así que guarda tu imagen en algún dispositivo: celular, computadora, etc.).

TAREA 10.- APRENDE EN CASA II.- Observa estos programas de Historia, que aparecerán en el canal de Imagen 3.2 o en el canal 20.1

Op1.- IMAGEN TV 3.2 o canal 20.1

Op2.- IMAGEN TV 3.2 o canal 20.1 (REPETICIÓN)

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LUNES 7 de diciembre.- LOS MAYAS DE TONINÁ Y PALENQUEAprendizaje Esperado: Conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara la vida de algunas de las principales culturas de esa época. Énfasis: Reconocer a la cultura maya como representativa del periodo Clásico tardío y sus principales características: actividades económicas, políticas, sociales y culturales.

9:00 – 9:30 20:00 – 20: 30

MIÉRCOLES 9 de diciembre.- EL TAJIN, CAPITAL DE LOS TOTONACASAprendizaje Esperado: Conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara la vida de algunas de las principales culturas de esa época. Énfasis: Reconocer a la ciudad de Tajín como representativa del periodo Clásico tardío, su influencia en Mesoamérica y su legado arquitectónico.

10:00 – 10:30

21:00 – 21: 30

Elige alguno de los dos programas y en tu cuaderno o en hojas de reuso, toma nota (un párrafo no mayor a 12 renglones ni menor a 8) de lo más relevante e ilústralo. Procura hacer la actividad justo después de ver el programa. Ese mismo día sube tu tarea a classroom en el espacio correspondiente a la TAREA 10.

Guíate con el siguiente ejemplo.

NOMBRE DEL ALUMNO________________________________________TAREA #10 FECHA DEL PROGRAMA: NOMBRE DEL PROGRAMA:

Aprendizaje esperado. - Conoce los principales rasgos del Clásico tardío; también identifica y compara la vida de algunas de las principales culturas de esa época CONTENIDO (Aquí puedes anotar un resumen y dudas que te surjan respecto al contenido presentado en el programa)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ILUSTRACIÓN ACORDE AL CONTENIDO

OJO: a más tardar el miércoles 9 de diciembre el alumno debe subir al CLASSROOM la tarea 9 (IMAGEN DE PIEZA ARQUEOLOGICA) y la tarea 10(FICHA DE RESUMEN de TV) o enviarlas en un mismo correo a edgar.leonp@aefcm.gob.mx

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SE EVALUA: FICHA DE RESUMEN (T10) : Información acorde al programa (causas) (letra e imagen legible) Ilustraciones acordes a lo mencionado en el texto. IMAGEN (T9) – Imagen explicada de alguna pieza arqueológica.

“ÉXITO EN SUS TRABAJOS Y POR FAVOR EVITA REALIZAR ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN SALIR: QUÉDATE EN CASA”RETROALIMENTACIÓN:A través del correo o de la plataforma se enviará la retroalimentación de los contenidos y/o dudas. Y en la próxima sesión ZOOM se dará la retroalimentación y profundizará en los aprendizajes y contenidos de esta semana.

Observaciones

AGREGATE A CLASSROOM*

GRUPO CLAVE DE ACCESO ENLACE DE LA INVITACIÓN A CLASSROOM2do G du6pdri https://classroom.google.com/c/MTMwNjk3OTcyNzc0?cjc=du6pdri

2do H 4tsgjid https://classroom.google.com/c/MTMwNjk4ODQxNDA0?cjc=4tsgjid2do I mmmxxnb https://classroom.google.com/c/MTMwNjczNjE2MTIw?cjc=mmmxxnb

SEGUNDO HISTORIA 2020-21 https://www.facebook.com/groups/303196321008404/