Máster en Tecnología Educativa: e-learning y gestión del conocimiento Organización y Gestión del uso de las TIC en la enseñanza

Jenifer Sans Valera

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BLOQUE 1. INFRAESTRUCTURAS TIC DE GESTIÓN Y

ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN EN LAS

INSTITUCIONES.

ACTIVIDAD 3. ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN Y

GESTIÓN DE HERRAMIENTAS DE INFORMACIÓN EN

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL POSTGRADO.

Jenifer Sans Valera

Curso 2012-2013

Máster en Tecnología Educativa: e-learning y gestión del conocimiento Organización y Gestión del uso de las TIC en la enseñanza

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BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

En esta actividad debemos analizar detenidamente dos estrategias de

organización y gestión de información de la información de dos instituciones

educativas de nivel postobligatorios. En estas estrategias, se destacan:

Repositorios Institucionales.

Servicios de Recursos Multimedia Audiovisuales.

Publicación, Difusión y Gestión de Información a través de Medios

Sociales.

Contenidos y Cursos en abierto y servicios de OER (Open Educational

Resources).

Bases de datos.

Gestión de Información Bibliográfica en Red.

Además de definir la estrategia seguida por la institución, analiza aspectos

referidos a la publicación de los contenidos propios diseñados o desarrollados

por los miembros de la comunidad de la institución analizada (licencias libres,

requisitos de edición y publicación,…).

En este trabajo me centraré en los Repositorios Institucionales y en los Servicios

de Recursos Multimedia Audiovisuales, en diferentes universidades españolas.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Para el desarrollo de esta actividad he decidido coger dos Repositorios

Institucionales de dos universidades españolas y dos Servicios de Recursos

Multimedia y Audiovisuales de otras dos universidades.

REPOSITORIOS INSTITUCIONALES

En primer lugar, trabajaré en torno a los dos repositorios, que antes de

adentrarme en su análisis y comparación, me gustaría hablar sobre qué.

Los repositorios institucionales son almacenes de contenido digital. “Un

repositorio de objetos de aprendizaje puede ser definido como un espacio en el

que se guarda información disponible en formato digital, y que ha sido sometida

previamente a un proceso de fragmentación, quedando así la información

dividida en pequeñas piezas en los términos descritos anteriormente” (Prendes,

Gutiérrez y Martínez, 2010, p. 90).

Un elemento importante en relación a los repositorios, son los metadatos, ya que

como afirman Prendes, Gutiérrez y Martínez (2010), “permiten la catalogación

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de la información digital, su reutilización en diversos contextos”. Para ello se

utilizan elementos previamente seleccionados por las iniciativas de

estandarización en lo que se apoyan, como título, descripción, palabras clave,…

Según Rebollo (2004, en Prendes, Gutiérrez y Martínez, 2010), los metadatos se

refieren a “la información que describe el paquete como un todo, indicando, por

ejemplo, el estándar que utiliza, su versión o el lenguaje del contenido”.

Para el desarrollo de esta actividad he decidido elegir dos Repositorios

Institucionales de dos universidades españolas, por un lado el de la Universidad

de Murcia y por otro el de la Universidad Rovira y Virgili. En primer lugar, haré

una descripción de cada uno y en segundo lugar, compararé algunos aspectos.

1.Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia

http://www.um.es/web/vic-estudios/contenido/innovacion/repositorios

El Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia se divide en tres

apartados:

OCW (Open Course Ware): este proyecto tiene su origen en el

Massachussets Institute of Technology. En abril de 2001 este instituto

promueve la idea del acceso libre a la información entendida como cursos

accesibles en red bajo el nombre de Open Course Ware (OCW). Es un

ejemplo más de las numerosas iniciativas que bajo el concepto de la web 2.0

promueven el uso compartido de recursos, el libre acceso a recursos, la

reutilización de información y la colaboración a través de las redes.

El objetivo de este proyecto es “proporcionar un acceso libre, sencillo y

coherente a los materiales docentes para educadores del sector no lucrativo,

estudiantes y autodidactas de todo el mundo”. A lo que se añade un segundo

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objetivo centrado en la necesidad de “crear un movimiento flexible basado en

un modelo eficiente que otras universidades puedan emular a la hora de

publicar sus propios materiales pedagógicos generando sinergias y espacios

de colaboración”. El proyecto posee carácter multidisciplinar, por lo cual

pueden encontrarse en él cursos de cualquiera de las áreas de conocimiento

y con diversos formatos. Los profesores de la Universidad de Murcia

cuentan con apoyo pedagógico y técnico llevado a cabo por la Coordinación

de Enseñanzas Virtuales del Vicerrectorado y por el Grupo de Apoyo a la

Teleenseñanza del Área de tecnología de la Información (ÁTICA).

Todo proceso de trabajo será coordinado desde el Vicerrectorado de

Innovación y Convergencia Europea. El profesor ha de firmar un contrato

con la universidad por el cual se compromete a distribuir su asignatura en

red con una licencia creative commons con la cual cede sus materiales para

ser usados, reutilizados, traducidos y adaptados sin fines comerciales.

El portal OCW está dentro de la Unidad de Innovación. Dentro de ésta

también encontramos Cursos Online Masivos en Abierto, es decir, los

conocidos MOOC (Massive Online Open Course). Son un ejemplo de

formación a distancia planificados para alcanzar un elevado volumen de

usuarios gracias a su carácter abierto, participativo y gratuito. La

Universidad de Murcia oferta 4 cursos:

La necropsia en Animales Domésticos.

Laboratorio de Modelización.

Enfermedades transfronterizas de los animales.

Introducción a la Administración Electrónica

Digitum: es el Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia. Su

objetivo es permitir el acceso libre a la producción científica y académica de

la Universidad para aumentar la visibilidad de sus contenidos y garantizar la

conservación de estos archivos digitales. Digitum surge por iniciativa de la

propia Biblioteca Universitaria que cumple con ello sus fines primordiales de

estudio, docencia, investigación y extensión universitaria y está promovido

por la Biblioteca Universitaria en colaboración con ÁTICA y el Servicio de

Publicaciones de la Universidad de Murcia.

En este portal existen 5 comunidades: docencia, fototeca, revistas y

congresos y videoteca. Dentro de cada uno de ellos aparecen las

subcomunidades que hay y un buscador. Entre los documentos que

encontramos podemos destacar las Tesis Doctorales, Artículos y Ponencias y

Comunicaciones a Congresos.

La información contenida se estructura jerárquicamente en: Depósitos,

Comunidades y Colecciones. Los seis depósitos tienen sus respectivas

comunidades:

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Portal Principal: permite acceder a todos los documentos y realizar

búsquedas globales en todos los depósitos.

D-Académico: proyectos y trabajos fin de carrera y tesis de máster.

También presenta material docente.

D-Institucional: lecciones inaugurales y discursos académicos.

D-Investigación: tesis doctorales, actas de congresos, capítulos de

monografías, otros.

D-Histórico: Biblioteca Floridablanca (patrimonio cedido a la

Universidad de Murcia por la desaparecido Biblioteca provincial, que

contiene fondos muy valiosos, de distinta índole y temática,

procedentes de la desamortización de los convenios murcianos.

D-Revistas: revistas editadas por la Universidad de Murcia.

tv.um.es: es el Repositorio Multimedia de la Universidad de Murcia. En este

caso podemos observar que dentro de un repositorio encontramos otro

servicio que es el de Recursos Multimedia y Audiovisuales. Dado que para

esta actividad se nos pide elegir dos estrategias, aprovecharé para comparar

y analizar este servicio con el de otra Universidad. Dentro de este portal

encontramos varias pestañas que analizaré más adelante en comparación

con la de la Universidad de Sevilla.

2.Repositorio Institucional de la Universidad Rovira y Virgili de

Tarragona

http://www.urv.cat/repositori_institucional/es_index.html

El repositorio institucional de la Universidad Rovira y Virgili es un depósito de

documentos digitales que reúne la producción docente e investigadora de los

miembros de la comunidad universitaria de la URV, como artículos en prensa,

artículos publicados, proyectos finales de carrera, trabajos de fin de grado, tesis

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doctorales, material docente y otro documentos que puedan resultar de interés

para la generación de conocimiento. También está acierto a las diversas

instituciones que integran el Campus de Excelencia Internacional de Cataluña

Sur que deseen utilizarlo con carácter cooperativo.

La principal finalidad del repositorio institucional es hacer visible la producción

docente e investigadora de los miembros de la comunidad universitaria de la

URV y, al mismo tiempo, facilitar el acceso a ella de forma gratuita, de acuerdo

con los mandatos sobre acceso abierto a la producción científica financiada con

fondos públicos promovidos por instituciones internacionales y por la legislación

europea y española.

Los objetivos del repositorio institucional son:

Incrementar la visibilidad de la producción docente e investigadora de los

autores y de la propia Universidad Rovira y Virgili como institución

universitaria de docencia e investigación.

Añadir valor a la producción docente e investigadora mediante citas

normalizadas, estadísticas de consulta, direcciones permanentes y

mecanismos de prevención.

Este repositorio institucional que se pone a disposición de la comunidad

científica internacional contiene, hasta el momento, solo proyectos finales de

carrera. Toda la documentación prevista estará disponible a partir del 1 de

enero de 2014. Hasta esa fecha, se irá incorporando de manera continua nueva

información.

Este repositorio funciona con el programa de código libre FedoraCommons,

actualmente dirigido por la asociación son ánimo de lucro DuraSpace.

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El repositorio cuenta con un buscador, el cual está en tres idiomas: español,

catalán e inglés. También encontramos una pestaña que se llama “Explorar”, la

cual está divida en Series y dentro de ésta observamos las diferentes Ingenierías

y otro apartado llamado Áreas Telmáticas, con cuatro apartados más: ingeniería

química, bioquímica y biotecnología, ingeniería telemática e ingeniería

electrónica.

Y por último, hay un apartado con el título “TDX”. En él aparecen las diferentes

tesis doctorales divididas en los departamentos de la Universidad. Hay 13.972

tesis depositadas a texto completo de las universidades participantes y 46.215

tesis consultables de universidades españolas a través del protocolo OAI-PMH.

TDR (Tesis Doctorales en Red) es un repositorio cooperativo que contiene, en

formato digital, tesis doctorales leídas en las universidades de Cataluña y otras

comunidades autónomas. La consulta de las tesis es de acceso libre y permite

realizar búsquedas en el texto completo de la tesis, por autor/a, director/a,

título, materia de la tesis, universidad y departamento donde se haya leído, año

de defensa,… Los objetivos son:

Difundir, por todo el mundo y a través de internet, los resultados de la

investigación universitaria.

Ofrecer a los autores de las tesis una herramienta que incrementa el

acceso y la visibilidad de su trabajo.

Favorecer la edición electrónica en abierto de la producción científica

propia.

Son las propias universidades las que se encargan de difundir el repositorio

entre sus estudiantes de doctorado. El repositorio forma parte de la red

Internacional Networked Digital Library of Theses and Dissertations (NDLTD)

que tiene como finalidad promover la creación, el uso, la difusión y la

preservación de tesis electrónicas.

Dentro de este portal observamos que hay pestañas para la hora de buscar las

tesis que nos pueden interesar, estadísticas de TDR, Mi TDR y otros portales de

tesis con tesis europeas y tesis internacionales.

Después de describir y analizar los dos repositorios institucionales, podemos

obtener algunas diferencias y algunas semejanzas entre ambos. Entre las

diferencias podemos encontrar que el Repositorio de la Universidad de Murcia es

más amplio y completo que el de la Universidad Rovira y Virgili, ya que en el

primero observamos 3 apartados (OCW, Digitum y tv.um.es) y en el segundo

solo uno, es decir, se define como un depósito de documentos digitales

únicamente. En cambio, en el de Murcia, está el depósito de documentos

digitales que sería el portal de Digitum y además, encontramos el portal de OCW

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que presenta una serie de cursos y el portal de tv.um.es con diferentes canales y

vídeos.

Comparando el portal de Digitum de la Universidad de Murcia con el depósito de

documentos digitales de la Universidad Rovira y Virgili, observamos que el

primero se divide en 5 comunidades y el segundo no tiene ninguna división.

Como factor común encontramos que en ambos aparece un buscador para

facilitarnos la búsqueda. Otro aspecto en común es el objetivo principal que se

plantean, ya que ambas pretenden permitir el acceso a la producción científica y

dar a conocer la producción docente e investigadora.

El portal Digitum de la Universidad de Murcia ha creado un vídeo de

presentación para dar a conocer sus servicios, además tienen cuentas en

algunas redes sociales como Facebook y Twitter. De esta manera promueven el

uso de sus recursos y servicios. En cambio, el repositorio institucional de la

Universidad Rovira y Virgili no presentan cuentas en ninguna de estas redes

sociales. De esta manera podemos comprobar que la Universidad de Murcia

apuesta por las redes para dar a conocer sus servicios y lo conciben como algo

útil y necesario, pero la Universidad Rovira y Virgili no.

En la creación de repositorios, la fragmentación, almacenamiento y recuperación

de la información es posible por el proceso de catalogación de la información que

se realiza para conseguir que los objetos de aprendizaje sean reutilizables

(Solano, 2007). Un elemento importante dentro de los repositorios son los

metadatos que se entienden como elementos para categorizar la información

digital. Como afirman Prendes, Gutiérrez y Martínez (2010), los metadatos

“permiten la catalogación de la información digital, su reutilización en diversos

contextos”. Para ello se utilizan elementos previamente seleccionados por las

iniciativas de estandarización en lo que se apoyan, como título, descripción,

palabras clave,…

En el caso de ambas universidades encontramos un buscador. En el de la

Universidad de Murcia, se puede buscar por: comunidades, fecha, autor, título,

palabra clave y director. En el caso de la universidad Rovira y Virgili de

Tarragona el buscador es diferente y como metadatos encontramos: palabras

clave, título, creador, resumen, materia, título en la lengua original, palabras

clave, título y resumen. El diseño de ambos también es diferente.

En cuanto a las licencias de publicación, el portal de Digitum se rige por la

licencia Creative Commons. Si deseamos publicar una obra inédita debemos

escoger una de las seis licencias Creative Commons. Creative Commons es una

organización sin ánimo de lucro que fue fundada por Lawrence Lessig. El

objetivo de estas licencias, que están ligadas al Open Access, es que los autores,

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cuando depositen sus obras en estos Depósitos Digitales Institucionales, elijan

las condiciones de acceso y protección de su obra de usos indebidos. La

iniciativa Open Access se crea con el objetivo de permitir un acceso universal al

contenido de los documentos, promoviendo su libre circulación. De este modo,

hace que tenga disponibilidad libre en Internet la literatura de carácter

académico o científico, permitiendo a cualquier usuario leer, descargar, copiar,

distribuir, imprimir, buscar o referenciar el texto completo de los documentos.

Cuando una persona quiere explotar su obra a través de Internet escoge una de

las licencias Creative Commons y cuando pone su obra en red, la identifica con

el símbolo Creative Commons y le adjunta la licencia de uso. Las seis licencias

son:

Reconocimiento (by): se permite cualquier explotación de la

obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras

derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna

restricción.

Reconocimiento – NoComercial (by-nc): se permite la generación

de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede

utilizar la obra original con finalidades comerciales.

Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa): no

se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras

derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la

que regula la obra original.

Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada (by-nc-nd):

no se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras

derivadas.

Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa): se permite el uso

comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las

cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Reconocimiento – SinObraDerivada (by-nd): se permite el uso

comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

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En cuanto a la licencia de la Universidad Rovira y Virgili, observamos que para

que las tesis queden protegidas se firma un contrato de edición con la

universidad o bien a través de licencias Creative Commons, al igual que la

Universidad de Murcia.

SERVICIOS DE RECURSOS MULTIMEDIA Y AUDIOVISUAL

A continuación, paso a describir y analizar los dos Servicios de Recursos

Multimedia y Audiovisuales que he escogido, el de la Universidad de Murcia y el

de la Universidad de Sevilla.

Antes de pasar a ello, me gustaría describir qué entendemos por Recurso

Multimedia. Entendemos por Recursos Multimedia (imágenes, vídeos, sonidos,

animaciones,…) aquellos que se descargan en diversas fuentes (Internet, CD,

DVD,…) para poder después editarlos y utilizarlos como complementos en otros

proyectos. Estos servicios pretenden servir para la producción y difusión de

materiales en diferentes soportes para prestar servicios de apoyo a para la

docencia, la investigación y el estudio.

1.Recursos Multimedia y Audiovisual de la Universidad de Murcia.

http://tv.um.es

En la Universidad de Murcia encontramos el portal tv.um.es. Este servicio tiene

por objetivo dotar de herramientas útiles para el desarrollo de las labores de

docencia, investigación o administración de los miembros de la comunidad

universitaria en la Universidad de Murcia, así como de otras vinculadas con la

Universidad de Murcia aunque no formen parte de los citados colectivos.

Los servicios multimedia que ofrece la Universidad de Murcia desde ATICA son:

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Grabación de eventos: servicio mediante el cual se realiza una grabación

audiovisual de un evento o acto que se está realizando para su posterior

visualización. En la grabación pueden quedar registradas señales

procedentes de equipos informáticos. Estas grabaciones serán publicadas

de forma íntegra en los repositorios de la Universidad de Murcia.

Emisión en directo de contenidos: Servicio multimedia mediante el cual

se distribuye en tiempo real a través de Internet una señal de vídeo

proveniente de una grabación o directamente de un contenido

proporcionado por el solicitante.

Producción de contenidos: servicio mediante el cual se crean contenidos

digitales como por ejemplo: objetos de aprendizaje, videotutoriales,

reportajes, documentales,… Estas producciones serán publicadas íntegras

en los repositorios de la Universidad de Murcia.

Publicación de contenidos digitales: servicio de publicación de

contenidos digitales que permite el acceso a través de Internet, al material

alojado en los servidores multimedia de la Universidad de Murcia. Los

contenidos publicados podrán ser de producción propia o ajena, estarán

accesibles en el repositorio multimedia de la Universidad de Murcia y

podrán ser enlazados desde otros lugares incluyendo la referencia de

donde proceden.

Conversión de formatos: servicio de transformación de formatos y/o

soportes de vídeo y audio. Las diferentes posibilidades de conversión,

dependerán de si se dispone del equipo necesario para ello.

Videoconferencia de sala: servicio multimedia que permite la interacción

entre distintos grupos de trabajo. El servicio consiste, básicamente, en

interconectar mediante sesiones interactivas a un número variable de

interlocutores remotos, de forma que todos pueden verse y hablar entre sí

en salas especialmente equipadas para ello.

Videoconferencia Web: servicio multimedia que permite la utilización de

Aulas Virtuales en las que interactúan múltiples participantes y están

adaptadas para la docencia, investigación y otros tipos de reuniones. Se

puede participar desde cualquier ordenador conectado a Internet y sólo es

necesaria una webcam para que la interacción sea completa.

Dentro de la web de tv.um.es encontramos diferentes pestañas:

Inicio. En ella aparece en primer lugar el último vídeo publicado y debajo

los más vistos. También vemos un apartado con el número de series

grabadas, el tiempo de vídeos, comentarios,… A día 8 de marzo de 2013,

estos son los datos: 454 series, 2.618 vídeos, 1.473 horas de vídeos, 154

comentarios y 26.227 vistos en 2013.

Canales: estos se dividen en dos, canales universitarios (Canal Actualidad,

Canal Servicios, Canal Institucional y Canal PAS) y canales de docencia

(Canal de Bellas Artes, de Biología, de CC. del Deporte, de CC. del Trabajo,

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de Comunicación y Documentación, Derecho, Economía y Empresa,

Educación, Enfermería, Filosofía, Informática, Letras, Matemáticas,

Medicina, Psicología, Óptica y Optometría, Química, Trabajo Social,

Veterinaria, Máster).

Vídeos: con una lista de todos los vídeos publicados recientemente.

Aparecen vídeos Canal UM y Canal Directos.

Actualidad: es un enlace directo del Canal Actualidad.

Directo.

Servicios. La UMU pone a disposición una serie de servicios multimedia

que pretenden dar respuesta a las necesidades en materia de

audiovisuales que surgen dentro de la Universidad. Los servicios ofertados

son: grabación de eventos, emisión en directo de contenidos, producción

de contenidos, publicación de contenidos digitales, conversión de

formatos, videoconferencia de sala, videoconferencia web.

Solicitudes

2.Recursos Multimedia y Audiovisual de la Universidad de Sevilla.

http://www.tv.us.es

En cuanto a la Universidad de Sevilla encontramos el Servicio Polimedia que es

un sistema diseñado en la Universidad Politécnica de Valencia para la creación

de contenidos multimedia como apoyo a la docencia presencial, que abarca

desde la preparación del material docente hasta la distribución a través de

distintos medios (TV, Internet, CD,…) a los destinatarios.

El Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías (SAV) junto con

el Servicio de Informática y Comunicaciones (SIC) de la Universidad de Sevilla,

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han desarrollado este sistema como apoyo y complemento a la comunidad

docente de la Universidad de Sevilla. El profesor dispone de instalaciones,

tecnología y el personal técnico necesario a su servicio.

El objetivo de esta aplicación es producir materiales educativos. Estos

contenidos formativos y divulgativos son concebidos para diferentes medios de

distribución (on line, CD, DVD,…). Con esta tecnología, el docente diseñará sus

materiales sin necesidad de altos conocimientos audiovisuales o técnicos,

permitiéndole integrar diversas tecnologías como: presentaciones, escritura en

pizarra electrónica y trabajo sobre aplicaciones en tiempo real.

El servicio de producción multimedia ofrece:

Edición gráfica: diseño gráfico de apoyo a la difusión de congresos y

eventos de la universidad (carteles, folletos,…) así como el diseño gráfico

de materiales en soporte CD o DVD.

Edición multimedia: consiste en la realización y producción de

materiales en soporte CD y DVD. Son producciones didácticas y de apoyo

a la docencia, así como materiales de difusión de congresos y eventos. En

ellos se presentan y generan todo tipo de recursos multimedia:

animaciones, cualquier documentación gráfica, texto, vídeo,…

Vídeos en red: codificación de vídeo para su difusión en Internet, así

como su alojamiento en el servidor multimedia del SAV.

El portal de tv.us.es, es el portal de la televisión online de la Universidad de

Murcia. Dentro de él encontramos diferentes apartados, entre ellos:

Vídeos Institucionales (paraninfo y publicaciones de la Universidad de

Sevilla).

Videonoticias (NCI)

Canales (TVUS, TVUS2, CC. Trabajo, Cicus, ETSI Informática, ETS

Ingenieros, Facultad Derecho, Facultad CC. Educación, Facultad

Comunicación, Facultad G. E. Historia, Facultad Turismo y Finanzas,

Pabellón México y Sadus).

Videocicus (Cicus en directo, 21 grados, danza, factor humano, músico y

teatro).

Andalucía Tech

Videoteca (Universitas, Actos Institucionales, Eventos Culturales,

Coopera, Videos accesibles, CC. Experimentales, CC. de la Salud, CC.

Sociales y Jurídicas, Deportes, Enseñanzas técnicas, Investigación y

Humanidades).

Una vez analizados ambos Servicios Multimedia y Audiovisuales pasaremos a

analizar sus semejanzas y diferencias. En cuanto al objetivo de estos servicios

podemos observar que en los dos se pretende la divulgación de contenidos

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audiovisuales para su utilización, pero en la Universidad de Murcia el objetivo

principal es dotar de herramientas útiles para el desarrollo de labores de

docencia, investigación o administración, y desde la Universidad de Sevilla se

pretende crear contenido multimedia como apoyo a la docencia presencial.

En cuanto al diseño de los portales de ambas universidades también

encontramos similitudes y diferencias. En los dos aparecen diferentes canales

relacionados con distintas temáticas, aunque en la Universidad de Murcia son

más numerosos y aparece uno por Facultad y en la de Sevilla no aparecen todas

las facultades. En ambas encontramos canales en directo y algunos

relacionados con la cultura. La interfaz de ambos portales es muy parecida en

cuanto al diseño y distribución de los vídeos.

BIBLIOGRAFÍA Y DOCUMENTACIÓN CONSULTADA

Prendes, M.P., Gutiérrez, I. & Martínez, F. (2010). Recursos Educativos en

Red. Madrid: Síntesis.

White, D. & Manton, M. (2011). Open Educational Resources: The value of

reuse in Higher Education. Recuperado de:

http://www.jisc.ac.uk/media/documents/programmes/elearning/oer/OE

RTheValueOfReuseInHigherEducation.pdf

Repositorio de la Universidad de Murcia. Recuperado de:

http://www.um.es/web/vic-estudios/contenido/innovacion/repositorios

Repositorio de la Universidad Rovira y Virgili de Tarragona. Recuperado de:

http://www.urv.cat/repositori_institucional/es_index.html

SOLANO FERNÁNDEZ, I.M. (2007) “Repositorios De Objetos De Aprendizaje

Para La Enseñanza Superior: DSpace”. En PRENDES ESPINOSA, M. P.

Herramientas Telemáticas Para La Enseñanza Universitaria En El

Marco Del Espacio Europeo De Educación Superior. Grupo de

Investigación de Tecnología Educativa. Universidad de Murcia. CD –

ROM. ISBN: 978-84-611-7947-3. Recuperado de:

http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/13419/1/DSpace.pdf

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http://www.sav.us.es/entrada/principal.asp

Recurso Multimedia de la Universidad de Murcia. Recuperado de:

http://tv.um.es