Actividades del 3er Bimbrestre para 3ero Años
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UNA VISION PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGIA: ESCENARIOS DESEABLES. ACTIVIDAD Contesta lo que se te pide… 1. De qué forma afecta la tecnología al ambiente, a la economía y a la forma de vida de las personas de su comunidad. ACTIVIDAD 1.- Realiza la siguiente encuesta a ocho miembros de tu comunidad estudiantil, incluyendo a personal de la escuela. a) ¿Esta preocupado por la conservación del medio ambiente? ¿Por qué? b) ¿A quien corresponde cuidar el medio ambiente y porque? c) ¿Cree que la tecnología y su desarrollo afecta el medio ambiente y porque? d) ¿Esta dispuesto a modificar su forma de vida y su bienestar por conservar el planeta? e) ¿Cómo puede contribuir para disminuir la contaminación en la comunidad? 2. Llena la siguiente tabla con las respuestas: PERSONA CONOCE EL MEDIO AMBIENTE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE LE CORRESPONDE A LA TECNOLOGIA AFECTA EL MEDIO AMBIENTE MODIFICARIA SU FORMA DE VIDA Nombre de la persona Nombre de la persona Nombre de la persona Nombre de la persona 3.- Llena la siguiente tabla y crea una grafica, apoyándote de la siguiente escala de 5 a 1, donde 5 es alto impacto, 4 impacto medio, 3 impacto bajo, 2 impacto mínimo y 1 sin impacto. ACTIVIDAD EN MI COMUNIDAD IMPACTO AMBIENTAL Industria a gran escala Talleres Artesanales Turismo Transporte Comodidad en las viviendas Actividades primas (Agricultura, Ganadería) Grafica la tabla
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Actividades del 3er Bimbrestre para 3ero Años
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UNA VISION PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGIA ESCENARIOS DESEABLES
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
1 De queacute forma afecta la tecnologiacutea al ambiente a la economiacutea y a la forma de vida de las personas de
su comunidad
ACTIVIDAD
1- Realiza la siguiente encuesta a ocho miembros de tu comunidad estudiantil incluyendo a personal
de la escuela
a) iquestEsta preocupado por la conservacioacuten del medio ambiente iquestPor queacute
b) iquestA quien corresponde cuidar el medio ambiente y porque
c) iquestCree que la tecnologiacutea y su desarrollo afecta el medio ambiente y porque
d) iquestEsta dispuesto a modificar su forma de vida y su bienestar por conservar el planeta
e) iquestCoacutemo puede contribuir para disminuir la contaminacioacuten en la comunidad
2 Llena la siguiente tabla con las respuestas
PERSONA
CONOCE EL MEDIO AMBIENTE
CUIDAR EL MEDIO
AMBIENTE LE CORRESPONDE A
LA TECNOLOGIA AFECTA EL
MEDIO AMBIENTE
MODIFICARIA SU FORMA DE
VIDA
Nombre de la persona
Nombre de la persona
Nombre de la persona
Nombre de la persona
3- Llena la siguiente tabla y crea una grafica apoyaacutendote de la siguiente escala de 5 a 1 donde 5 es alto
impacto 4 impacto medio 3 impacto bajo 2 impacto miacutenimo y 1 sin impacto
ACTIVIDAD EN MI COMUNIDAD IMPACTO AMBIENTAL
Industria a gran escala
Talleres Artesanales
Turismo
Transporte
Comodidad en las viviendas
Actividades primas (Agricultura Ganaderiacutea)
Grafica la tabla
LA INNOVACION TECNICA Y LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
1- De que forma la tecnologiacutea estaacute afectado al planeta y como se podriacutea solucionar
ACTIVIDAD
2- Elige un producto del campo tecnoloacutegico de tu asignatura por ejemplo alguacuten perifeacuterico ( Informaacutetica)
material compuesto de matriz de aluminio (Maquinas y Herramientas) productos reciclados (Confeccioacuten del
vestido) etc y elabora un esquema relacionando su innovacioacuten teacutecnica las normas ambientales que hay de
acuerdo al producto que se haya elegido y la calidad que garantiza dicho producto
3- De cualquier producto que escojas que se fabrique en alguna empresa o una fabrica o en tu escuela
a) Cuaacuteles son las materias primas que usan para fabricar o elaborar el producto que comercializan
b) En donde adquieren las materias primas
c) Si la empresa que provee la materia prima cuenta con alguacuten programa de conservacioacuten del ambiente
d) iquestQueacute tipo de deshechos genera al elaborar el producto
e) iquestQueacute hacen con los deshechos
f) iquestLa empresa conoce las normas ambientales aplicables al producto Fabricado
LA INOVACION TECNICA Y LOS PROCESOS PRODUCTOVOS (continuacioacuten)
ACTIVIDAD
1- Subraya las frases que se relaciones con la innovacioacuten teacutecnica
Generar nuevos Mercados Poca mano de Obra
Transformar materias primas Educacioacuten y Salud
Conservar el medio ambiente Gastos de Energiacutea
Agricultura sin Herramientas Responsabilidad Industrial
Residuos y Desechos Desarrollo econoacutemico
Disminuir pobreza Crear nuevos productos
ACTIVIDAD
1- Escoge un ejemplo como es el proceso para hacer una silla un vestido una comida un procesos
administrativo etc
2- Identifica sus etapas de entrada proceso y salida los materiales y energiacutea que usan los deshechos que
producen y escriacutebelos a continuacioacuten
3- Propoacuten tres teacutecnicas que puedan implementarse para manejar el proceso productivo y evitar dantildear a la
naturaleza
Teacutecnica 1
Teacutecnica 2
Teacutecnica 3
4- Elabora un Folleto de coacutemo presentariacuteas el producto que Fabricaste ( recuerda que vas a vender el
producto )
INNOVACION TECNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
ACTIVIDAD
4-Describre con tus propias palabras que es la innovacioacuten
5- Elige una herramienta utensilio o dispositivo que utilices innova algunas modificaciones a dicho producto
para mejorarlo y que seraacute mas amable con el medio ambiente (Guiacuteate del texto anterior)
Dibuja el producto del lado izquierdo y del lado derecho descriacutebelo
DIBUJO DEL PRODUTO
DESCRIPCION
6- Para cada producto escribe incremental radical o fundamental dependiendo del tipo de innovacioacuten de
que se trate (Guiacuteate del texto anterior)
Pepsi Max_________________________ Internet____________________________
Caacutemara Digital______________________ Audio libros_________________________
CD RW____________________________ Laptop_____________________________
Televisioacuten__________________________ Coche Hibrido_______________________
Teleacutefono Celular_____________________ iPod_______________________________
INNOVACION TECNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLES
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
1- Explica con tus propias palabras que es proyectos
2- Que accioacuten propondriacuteas para concientizar a las personas sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
a) Describe un producto o servicio del campo tecnoloacutegico ( se refiere a cualquier articulo tecnoloacutegico)
que tenga alguna innovacioacuten que contribuya al cuidado del medio ambiente
b) Escribe de queacute forma contribuye al cuidado del medio ambiente
c) iquestBajo las normas ambientales se rige la produccioacuten de dicho proceso o servicio
d) Cuaacuteles son las principales actividades econoacutemicas de tu comunidad
e) iquestLa participacioacuten de hombres y mujeres en las actividades econoacutemicas de tu comunidad son
equitativas Explica tu respuesta
f) La participacioacuten de hombres y mujeres en las actividades econoacutemicas de tu comunidad han cambiado
con el tiempo iquestA queacute crees que se deba
g) Porque crees que debe de haber movimiento de dinero en tu comunidad o porque crees que haiga
tantos negocios en tu comunidad
LA RESULUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
1- Escribe F si es falso o V si es verdadero al final de cada frase
La prospectiva tecnoloacutegica permite valorar los escenarios futuros de la industria para tomar mejores
decisiones__________
Para que una empresa innove debe de valorar su nivel de desarrollo las leyes y su capital
humano_______
Para lograr un desarrollo sustentable una empresa debe tomar en cuenta exclusivamente el ambiente
natural de sus procesos productivos________
La equidad es una realidad en nuestro paiacutes___________
Mejorar la calidad de vida de una comunidad depende de la industria y del gobierno_____
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
A Busca un programa o proyecto que use proceso productivo en tu comunidad de preferencia que este
dentro del campo tecnoloacutegico de tu asignatura Llena la siguiente ficha
Nombre del programa o proyecto_____________________-
Producto que elabora_________________________
ENTRADA DEL PROCESO
Materias primas que utilizan___________________________-
Lugar o medio por el que obtiene la materia prima__________________
PROCESO
Disentildeo del producto___________________--
Produccioacuten del producto_______________________-
Innovacioacuten_______________________
SALIDA DEL PROCESO
Distribucioacuten del producto que elaboraron____________________
Propaganda del producto para venderlo________________
BENEFICIOS A LA COMUNIDAD
Describir beneficios de calidad y bienestar que promueve el producto que
elaboraron_____________________________________________________________
ACTIVIDAD CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARO APOYATE CON TUS APUNTES DEL 1ER
BIMESTRE
1- A queacute se refiere el protocolo TCPIP
2-Menciona 10 pag de internet utilizando el servicio de consulta WWW
3-Cuales son los requerimientos para tener acceso a internet
4- Que es el Correo Electroacutenico y menciona 5 Ejemplos de quienes te proporcionan ese Servicio
5- Que son los grupos de discusioacuten y menciona 5 Ejemplos
6- Elabora una siacutentesis del origen y evolucioacuten del internet
7- Si cuentas con un Espacio en internet (Facebook mypace metroflog ) describe brevemente que contiene
tu paacuteg de internet y si no cuentas con ella menciona como la arias
8-Menciona los pasos para enviar un correo electroacutenico a cualquier persona
9- Que es la transferencia de Archivos de FTP
10- Representa en un dibujo los elementos para acceder a internet y escribe una breve explicacioacuten de cada
uno de ellos
11- De todos los espacios de discusioacuten que existen como Blog MySpace metroflog Hi5 gmail Facebook
blogGers etc Escoge 2 y elabora una comparacioacuten de cada uno
12- Las letras WWW son
13- Elabora una representacioacuten de coacutemo estariacutean conectadas 3 computadoras entre si
14- Cuales son los elementos para la instalacioacuten en casa y menciona sus caracteriacutesticas de cada uno de
ello
15- Investiga coacutemo estaacuten conectadas las computadoras en la direccioacuten de la escuela (Una persona por
equipo) y represeacutentalas en un dibujo
16- Elabora la paacutegina de internet de tu espacio (Represeacutentala como la tiene con un dibujo y si no tienes
como la arias)
17- Cuales son las ventajas de tener tecnologiacutea de los cables Moacutedems
18- Elabora un Ficha teacutecnica del Rauter y el Hub explicando de que estaacuten echo para que sirven e
interpreacutetalo con dibujos cada uno de ellos (apoacuteyate con la tarea para realizarlos del punto 5)
19- Realiza una conclusioacuten de lo malo del Facebook del video visto en clase
20- Consideras tu que el tener un espacio en internet es bueno o malo PORQUE
21- Cuales son las Velocidades que ofrecen la tecnologiacutea de cables moacutedems
22- Dibuja los logotipos de las Compantildeiacuteas que ofrecen los Servicios de Internet en Tijuana
23- Que son los SERVIDORES (SERVERS)
24- Representa con un dibujo cuales son las computadores llamadas SERVIDORES
25- Elabora una conclusioacuten de coacutemo funcionan los SERVIDORES
26- Que es un Dominio
27- Elabora una conclusioacuten de la Historia del Internet del video visto en clase
28- A queacute se refiere a la Arquitectura clienteservidor
29- A queacute se refiere dominio de nivel alto
30- Realiza una conclusioacuten del video cliente servidor de la tarea del punto 8
31- Cuantos dominios de nivel alto existe y cuales son
32- Cuales son los dominios de tipo organizacioacuten y su significado
33- Menciona 3 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
34- Cuales son los dominios de nivel alto geograacuteficos y su significado
35- Menciona 2 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
36- Que significan las siglas DNS
37- Como se asignan los nuacutemeros IP
38- Que significan las siglas InterNIC
39- Que se utiliza para tener acceso a la WWW
40- Elabora el dibujo del navegador que utilizas con frecuencia ejemplo Mozilla Firefox Internet Exprolet
etc
31- Representa 2 iconos de navegadores de internet
32- A queacute se refiere el texto HTML
33-
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los siguientes
elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
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Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
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Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
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e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
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iquest A quieacuten va dirigida
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
LA INNOVACION TECNICA Y LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
1- De que forma la tecnologiacutea estaacute afectado al planeta y como se podriacutea solucionar
ACTIVIDAD
2- Elige un producto del campo tecnoloacutegico de tu asignatura por ejemplo alguacuten perifeacuterico ( Informaacutetica)
material compuesto de matriz de aluminio (Maquinas y Herramientas) productos reciclados (Confeccioacuten del
vestido) etc y elabora un esquema relacionando su innovacioacuten teacutecnica las normas ambientales que hay de
acuerdo al producto que se haya elegido y la calidad que garantiza dicho producto
3- De cualquier producto que escojas que se fabrique en alguna empresa o una fabrica o en tu escuela
a) Cuaacuteles son las materias primas que usan para fabricar o elaborar el producto que comercializan
b) En donde adquieren las materias primas
c) Si la empresa que provee la materia prima cuenta con alguacuten programa de conservacioacuten del ambiente
d) iquestQueacute tipo de deshechos genera al elaborar el producto
e) iquestQueacute hacen con los deshechos
f) iquestLa empresa conoce las normas ambientales aplicables al producto Fabricado
LA INOVACION TECNICA Y LOS PROCESOS PRODUCTOVOS (continuacioacuten)
ACTIVIDAD
1- Subraya las frases que se relaciones con la innovacioacuten teacutecnica
Generar nuevos Mercados Poca mano de Obra
Transformar materias primas Educacioacuten y Salud
Conservar el medio ambiente Gastos de Energiacutea
Agricultura sin Herramientas Responsabilidad Industrial
Residuos y Desechos Desarrollo econoacutemico
Disminuir pobreza Crear nuevos productos
ACTIVIDAD
1- Escoge un ejemplo como es el proceso para hacer una silla un vestido una comida un procesos
administrativo etc
2- Identifica sus etapas de entrada proceso y salida los materiales y energiacutea que usan los deshechos que
producen y escriacutebelos a continuacioacuten
3- Propoacuten tres teacutecnicas que puedan implementarse para manejar el proceso productivo y evitar dantildear a la
naturaleza
Teacutecnica 1
Teacutecnica 2
Teacutecnica 3
4- Elabora un Folleto de coacutemo presentariacuteas el producto que Fabricaste ( recuerda que vas a vender el
producto )
INNOVACION TECNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
ACTIVIDAD
4-Describre con tus propias palabras que es la innovacioacuten
5- Elige una herramienta utensilio o dispositivo que utilices innova algunas modificaciones a dicho producto
para mejorarlo y que seraacute mas amable con el medio ambiente (Guiacuteate del texto anterior)
Dibuja el producto del lado izquierdo y del lado derecho descriacutebelo
DIBUJO DEL PRODUTO
DESCRIPCION
6- Para cada producto escribe incremental radical o fundamental dependiendo del tipo de innovacioacuten de
que se trate (Guiacuteate del texto anterior)
Pepsi Max_________________________ Internet____________________________
Caacutemara Digital______________________ Audio libros_________________________
CD RW____________________________ Laptop_____________________________
Televisioacuten__________________________ Coche Hibrido_______________________
Teleacutefono Celular_____________________ iPod_______________________________
INNOVACION TECNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLES
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
1- Explica con tus propias palabras que es proyectos
2- Que accioacuten propondriacuteas para concientizar a las personas sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
a) Describe un producto o servicio del campo tecnoloacutegico ( se refiere a cualquier articulo tecnoloacutegico)
que tenga alguna innovacioacuten que contribuya al cuidado del medio ambiente
b) Escribe de queacute forma contribuye al cuidado del medio ambiente
c) iquestBajo las normas ambientales se rige la produccioacuten de dicho proceso o servicio
d) Cuaacuteles son las principales actividades econoacutemicas de tu comunidad
e) iquestLa participacioacuten de hombres y mujeres en las actividades econoacutemicas de tu comunidad son
equitativas Explica tu respuesta
f) La participacioacuten de hombres y mujeres en las actividades econoacutemicas de tu comunidad han cambiado
con el tiempo iquestA queacute crees que se deba
g) Porque crees que debe de haber movimiento de dinero en tu comunidad o porque crees que haiga
tantos negocios en tu comunidad
LA RESULUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
1- Escribe F si es falso o V si es verdadero al final de cada frase
La prospectiva tecnoloacutegica permite valorar los escenarios futuros de la industria para tomar mejores
decisiones__________
Para que una empresa innove debe de valorar su nivel de desarrollo las leyes y su capital
humano_______
Para lograr un desarrollo sustentable una empresa debe tomar en cuenta exclusivamente el ambiente
natural de sus procesos productivos________
La equidad es una realidad en nuestro paiacutes___________
Mejorar la calidad de vida de una comunidad depende de la industria y del gobierno_____
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
A Busca un programa o proyecto que use proceso productivo en tu comunidad de preferencia que este
dentro del campo tecnoloacutegico de tu asignatura Llena la siguiente ficha
Nombre del programa o proyecto_____________________-
Producto que elabora_________________________
ENTRADA DEL PROCESO
Materias primas que utilizan___________________________-
Lugar o medio por el que obtiene la materia prima__________________
PROCESO
Disentildeo del producto___________________--
Produccioacuten del producto_______________________-
Innovacioacuten_______________________
SALIDA DEL PROCESO
Distribucioacuten del producto que elaboraron____________________
Propaganda del producto para venderlo________________
BENEFICIOS A LA COMUNIDAD
Describir beneficios de calidad y bienestar que promueve el producto que
elaboraron_____________________________________________________________
ACTIVIDAD CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARO APOYATE CON TUS APUNTES DEL 1ER
BIMESTRE
1- A queacute se refiere el protocolo TCPIP
2-Menciona 10 pag de internet utilizando el servicio de consulta WWW
3-Cuales son los requerimientos para tener acceso a internet
4- Que es el Correo Electroacutenico y menciona 5 Ejemplos de quienes te proporcionan ese Servicio
5- Que son los grupos de discusioacuten y menciona 5 Ejemplos
6- Elabora una siacutentesis del origen y evolucioacuten del internet
7- Si cuentas con un Espacio en internet (Facebook mypace metroflog ) describe brevemente que contiene
tu paacuteg de internet y si no cuentas con ella menciona como la arias
8-Menciona los pasos para enviar un correo electroacutenico a cualquier persona
9- Que es la transferencia de Archivos de FTP
10- Representa en un dibujo los elementos para acceder a internet y escribe una breve explicacioacuten de cada
uno de ellos
11- De todos los espacios de discusioacuten que existen como Blog MySpace metroflog Hi5 gmail Facebook
blogGers etc Escoge 2 y elabora una comparacioacuten de cada uno
12- Las letras WWW son
13- Elabora una representacioacuten de coacutemo estariacutean conectadas 3 computadoras entre si
14- Cuales son los elementos para la instalacioacuten en casa y menciona sus caracteriacutesticas de cada uno de
ello
15- Investiga coacutemo estaacuten conectadas las computadoras en la direccioacuten de la escuela (Una persona por
equipo) y represeacutentalas en un dibujo
16- Elabora la paacutegina de internet de tu espacio (Represeacutentala como la tiene con un dibujo y si no tienes
como la arias)
17- Cuales son las ventajas de tener tecnologiacutea de los cables Moacutedems
18- Elabora un Ficha teacutecnica del Rauter y el Hub explicando de que estaacuten echo para que sirven e
interpreacutetalo con dibujos cada uno de ellos (apoacuteyate con la tarea para realizarlos del punto 5)
19- Realiza una conclusioacuten de lo malo del Facebook del video visto en clase
20- Consideras tu que el tener un espacio en internet es bueno o malo PORQUE
21- Cuales son las Velocidades que ofrecen la tecnologiacutea de cables moacutedems
22- Dibuja los logotipos de las Compantildeiacuteas que ofrecen los Servicios de Internet en Tijuana
23- Que son los SERVIDORES (SERVERS)
24- Representa con un dibujo cuales son las computadores llamadas SERVIDORES
25- Elabora una conclusioacuten de coacutemo funcionan los SERVIDORES
26- Que es un Dominio
27- Elabora una conclusioacuten de la Historia del Internet del video visto en clase
28- A queacute se refiere a la Arquitectura clienteservidor
29- A queacute se refiere dominio de nivel alto
30- Realiza una conclusioacuten del video cliente servidor de la tarea del punto 8
31- Cuantos dominios de nivel alto existe y cuales son
32- Cuales son los dominios de tipo organizacioacuten y su significado
33- Menciona 3 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
34- Cuales son los dominios de nivel alto geograacuteficos y su significado
35- Menciona 2 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
36- Que significan las siglas DNS
37- Como se asignan los nuacutemeros IP
38- Que significan las siglas InterNIC
39- Que se utiliza para tener acceso a la WWW
40- Elabora el dibujo del navegador que utilizas con frecuencia ejemplo Mozilla Firefox Internet Exprolet
etc
31- Representa 2 iconos de navegadores de internet
32- A queacute se refiere el texto HTML
33-
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los siguientes
elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
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____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
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a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
ACTIVIDAD
1- Escoge un ejemplo como es el proceso para hacer una silla un vestido una comida un procesos
administrativo etc
2- Identifica sus etapas de entrada proceso y salida los materiales y energiacutea que usan los deshechos que
producen y escriacutebelos a continuacioacuten
3- Propoacuten tres teacutecnicas que puedan implementarse para manejar el proceso productivo y evitar dantildear a la
naturaleza
Teacutecnica 1
Teacutecnica 2
Teacutecnica 3
4- Elabora un Folleto de coacutemo presentariacuteas el producto que Fabricaste ( recuerda que vas a vender el
producto )
INNOVACION TECNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
ACTIVIDAD
4-Describre con tus propias palabras que es la innovacioacuten
5- Elige una herramienta utensilio o dispositivo que utilices innova algunas modificaciones a dicho producto
para mejorarlo y que seraacute mas amable con el medio ambiente (Guiacuteate del texto anterior)
Dibuja el producto del lado izquierdo y del lado derecho descriacutebelo
DIBUJO DEL PRODUTO
DESCRIPCION
6- Para cada producto escribe incremental radical o fundamental dependiendo del tipo de innovacioacuten de
que se trate (Guiacuteate del texto anterior)
Pepsi Max_________________________ Internet____________________________
Caacutemara Digital______________________ Audio libros_________________________
CD RW____________________________ Laptop_____________________________
Televisioacuten__________________________ Coche Hibrido_______________________
Teleacutefono Celular_____________________ iPod_______________________________
INNOVACION TECNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLES
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
1- Explica con tus propias palabras que es proyectos
2- Que accioacuten propondriacuteas para concientizar a las personas sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
a) Describe un producto o servicio del campo tecnoloacutegico ( se refiere a cualquier articulo tecnoloacutegico)
que tenga alguna innovacioacuten que contribuya al cuidado del medio ambiente
b) Escribe de queacute forma contribuye al cuidado del medio ambiente
c) iquestBajo las normas ambientales se rige la produccioacuten de dicho proceso o servicio
d) Cuaacuteles son las principales actividades econoacutemicas de tu comunidad
e) iquestLa participacioacuten de hombres y mujeres en las actividades econoacutemicas de tu comunidad son
equitativas Explica tu respuesta
f) La participacioacuten de hombres y mujeres en las actividades econoacutemicas de tu comunidad han cambiado
con el tiempo iquestA queacute crees que se deba
g) Porque crees que debe de haber movimiento de dinero en tu comunidad o porque crees que haiga
tantos negocios en tu comunidad
LA RESULUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
1- Escribe F si es falso o V si es verdadero al final de cada frase
La prospectiva tecnoloacutegica permite valorar los escenarios futuros de la industria para tomar mejores
decisiones__________
Para que una empresa innove debe de valorar su nivel de desarrollo las leyes y su capital
humano_______
Para lograr un desarrollo sustentable una empresa debe tomar en cuenta exclusivamente el ambiente
natural de sus procesos productivos________
La equidad es una realidad en nuestro paiacutes___________
Mejorar la calidad de vida de una comunidad depende de la industria y del gobierno_____
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
A Busca un programa o proyecto que use proceso productivo en tu comunidad de preferencia que este
dentro del campo tecnoloacutegico de tu asignatura Llena la siguiente ficha
Nombre del programa o proyecto_____________________-
Producto que elabora_________________________
ENTRADA DEL PROCESO
Materias primas que utilizan___________________________-
Lugar o medio por el que obtiene la materia prima__________________
PROCESO
Disentildeo del producto___________________--
Produccioacuten del producto_______________________-
Innovacioacuten_______________________
SALIDA DEL PROCESO
Distribucioacuten del producto que elaboraron____________________
Propaganda del producto para venderlo________________
BENEFICIOS A LA COMUNIDAD
Describir beneficios de calidad y bienestar que promueve el producto que
elaboraron_____________________________________________________________
ACTIVIDAD CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARO APOYATE CON TUS APUNTES DEL 1ER
BIMESTRE
1- A queacute se refiere el protocolo TCPIP
2-Menciona 10 pag de internet utilizando el servicio de consulta WWW
3-Cuales son los requerimientos para tener acceso a internet
4- Que es el Correo Electroacutenico y menciona 5 Ejemplos de quienes te proporcionan ese Servicio
5- Que son los grupos de discusioacuten y menciona 5 Ejemplos
6- Elabora una siacutentesis del origen y evolucioacuten del internet
7- Si cuentas con un Espacio en internet (Facebook mypace metroflog ) describe brevemente que contiene
tu paacuteg de internet y si no cuentas con ella menciona como la arias
8-Menciona los pasos para enviar un correo electroacutenico a cualquier persona
9- Que es la transferencia de Archivos de FTP
10- Representa en un dibujo los elementos para acceder a internet y escribe una breve explicacioacuten de cada
uno de ellos
11- De todos los espacios de discusioacuten que existen como Blog MySpace metroflog Hi5 gmail Facebook
blogGers etc Escoge 2 y elabora una comparacioacuten de cada uno
12- Las letras WWW son
13- Elabora una representacioacuten de coacutemo estariacutean conectadas 3 computadoras entre si
14- Cuales son los elementos para la instalacioacuten en casa y menciona sus caracteriacutesticas de cada uno de
ello
15- Investiga coacutemo estaacuten conectadas las computadoras en la direccioacuten de la escuela (Una persona por
equipo) y represeacutentalas en un dibujo
16- Elabora la paacutegina de internet de tu espacio (Represeacutentala como la tiene con un dibujo y si no tienes
como la arias)
17- Cuales son las ventajas de tener tecnologiacutea de los cables Moacutedems
18- Elabora un Ficha teacutecnica del Rauter y el Hub explicando de que estaacuten echo para que sirven e
interpreacutetalo con dibujos cada uno de ellos (apoacuteyate con la tarea para realizarlos del punto 5)
19- Realiza una conclusioacuten de lo malo del Facebook del video visto en clase
20- Consideras tu que el tener un espacio en internet es bueno o malo PORQUE
21- Cuales son las Velocidades que ofrecen la tecnologiacutea de cables moacutedems
22- Dibuja los logotipos de las Compantildeiacuteas que ofrecen los Servicios de Internet en Tijuana
23- Que son los SERVIDORES (SERVERS)
24- Representa con un dibujo cuales son las computadores llamadas SERVIDORES
25- Elabora una conclusioacuten de coacutemo funcionan los SERVIDORES
26- Que es un Dominio
27- Elabora una conclusioacuten de la Historia del Internet del video visto en clase
28- A queacute se refiere a la Arquitectura clienteservidor
29- A queacute se refiere dominio de nivel alto
30- Realiza una conclusioacuten del video cliente servidor de la tarea del punto 8
31- Cuantos dominios de nivel alto existe y cuales son
32- Cuales son los dominios de tipo organizacioacuten y su significado
33- Menciona 3 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
34- Cuales son los dominios de nivel alto geograacuteficos y su significado
35- Menciona 2 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
36- Que significan las siglas DNS
37- Como se asignan los nuacutemeros IP
38- Que significan las siglas InterNIC
39- Que se utiliza para tener acceso a la WWW
40- Elabora el dibujo del navegador que utilizas con frecuencia ejemplo Mozilla Firefox Internet Exprolet
etc
31- Representa 2 iconos de navegadores de internet
32- A queacute se refiere el texto HTML
33-
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los siguientes
elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
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Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
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Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
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e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
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iquest A quieacuten va dirigida
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
Televisioacuten__________________________ Coche Hibrido_______________________
Teleacutefono Celular_____________________ iPod_______________________________
INNOVACION TECNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLES
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
1- Explica con tus propias palabras que es proyectos
2- Que accioacuten propondriacuteas para concientizar a las personas sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
a) Describe un producto o servicio del campo tecnoloacutegico ( se refiere a cualquier articulo tecnoloacutegico)
que tenga alguna innovacioacuten que contribuya al cuidado del medio ambiente
b) Escribe de queacute forma contribuye al cuidado del medio ambiente
c) iquestBajo las normas ambientales se rige la produccioacuten de dicho proceso o servicio
d) Cuaacuteles son las principales actividades econoacutemicas de tu comunidad
e) iquestLa participacioacuten de hombres y mujeres en las actividades econoacutemicas de tu comunidad son
equitativas Explica tu respuesta
f) La participacioacuten de hombres y mujeres en las actividades econoacutemicas de tu comunidad han cambiado
con el tiempo iquestA queacute crees que se deba
g) Porque crees que debe de haber movimiento de dinero en tu comunidad o porque crees que haiga
tantos negocios en tu comunidad
LA RESULUCION DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS
PRODUCTIVOS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
1- Escribe F si es falso o V si es verdadero al final de cada frase
La prospectiva tecnoloacutegica permite valorar los escenarios futuros de la industria para tomar mejores
decisiones__________
Para que una empresa innove debe de valorar su nivel de desarrollo las leyes y su capital
humano_______
Para lograr un desarrollo sustentable una empresa debe tomar en cuenta exclusivamente el ambiente
natural de sus procesos productivos________
La equidad es una realidad en nuestro paiacutes___________
Mejorar la calidad de vida de una comunidad depende de la industria y del gobierno_____
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
A Busca un programa o proyecto que use proceso productivo en tu comunidad de preferencia que este
dentro del campo tecnoloacutegico de tu asignatura Llena la siguiente ficha
Nombre del programa o proyecto_____________________-
Producto que elabora_________________________
ENTRADA DEL PROCESO
Materias primas que utilizan___________________________-
Lugar o medio por el que obtiene la materia prima__________________
PROCESO
Disentildeo del producto___________________--
Produccioacuten del producto_______________________-
Innovacioacuten_______________________
SALIDA DEL PROCESO
Distribucioacuten del producto que elaboraron____________________
Propaganda del producto para venderlo________________
BENEFICIOS A LA COMUNIDAD
Describir beneficios de calidad y bienestar que promueve el producto que
elaboraron_____________________________________________________________
ACTIVIDAD CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARO APOYATE CON TUS APUNTES DEL 1ER
BIMESTRE
1- A queacute se refiere el protocolo TCPIP
2-Menciona 10 pag de internet utilizando el servicio de consulta WWW
3-Cuales son los requerimientos para tener acceso a internet
4- Que es el Correo Electroacutenico y menciona 5 Ejemplos de quienes te proporcionan ese Servicio
5- Que son los grupos de discusioacuten y menciona 5 Ejemplos
6- Elabora una siacutentesis del origen y evolucioacuten del internet
7- Si cuentas con un Espacio en internet (Facebook mypace metroflog ) describe brevemente que contiene
tu paacuteg de internet y si no cuentas con ella menciona como la arias
8-Menciona los pasos para enviar un correo electroacutenico a cualquier persona
9- Que es la transferencia de Archivos de FTP
10- Representa en un dibujo los elementos para acceder a internet y escribe una breve explicacioacuten de cada
uno de ellos
11- De todos los espacios de discusioacuten que existen como Blog MySpace metroflog Hi5 gmail Facebook
blogGers etc Escoge 2 y elabora una comparacioacuten de cada uno
12- Las letras WWW son
13- Elabora una representacioacuten de coacutemo estariacutean conectadas 3 computadoras entre si
14- Cuales son los elementos para la instalacioacuten en casa y menciona sus caracteriacutesticas de cada uno de
ello
15- Investiga coacutemo estaacuten conectadas las computadoras en la direccioacuten de la escuela (Una persona por
equipo) y represeacutentalas en un dibujo
16- Elabora la paacutegina de internet de tu espacio (Represeacutentala como la tiene con un dibujo y si no tienes
como la arias)
17- Cuales son las ventajas de tener tecnologiacutea de los cables Moacutedems
18- Elabora un Ficha teacutecnica del Rauter y el Hub explicando de que estaacuten echo para que sirven e
interpreacutetalo con dibujos cada uno de ellos (apoacuteyate con la tarea para realizarlos del punto 5)
19- Realiza una conclusioacuten de lo malo del Facebook del video visto en clase
20- Consideras tu que el tener un espacio en internet es bueno o malo PORQUE
21- Cuales son las Velocidades que ofrecen la tecnologiacutea de cables moacutedems
22- Dibuja los logotipos de las Compantildeiacuteas que ofrecen los Servicios de Internet en Tijuana
23- Que son los SERVIDORES (SERVERS)
24- Representa con un dibujo cuales son las computadores llamadas SERVIDORES
25- Elabora una conclusioacuten de coacutemo funcionan los SERVIDORES
26- Que es un Dominio
27- Elabora una conclusioacuten de la Historia del Internet del video visto en clase
28- A queacute se refiere a la Arquitectura clienteservidor
29- A queacute se refiere dominio de nivel alto
30- Realiza una conclusioacuten del video cliente servidor de la tarea del punto 8
31- Cuantos dominios de nivel alto existe y cuales son
32- Cuales son los dominios de tipo organizacioacuten y su significado
33- Menciona 3 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
34- Cuales son los dominios de nivel alto geograacuteficos y su significado
35- Menciona 2 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
36- Que significan las siglas DNS
37- Como se asignan los nuacutemeros IP
38- Que significan las siglas InterNIC
39- Que se utiliza para tener acceso a la WWW
40- Elabora el dibujo del navegador que utilizas con frecuencia ejemplo Mozilla Firefox Internet Exprolet
etc
31- Representa 2 iconos de navegadores de internet
32- A queacute se refiere el texto HTML
33-
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los siguientes
elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
A Busca un programa o proyecto que use proceso productivo en tu comunidad de preferencia que este
dentro del campo tecnoloacutegico de tu asignatura Llena la siguiente ficha
Nombre del programa o proyecto_____________________-
Producto que elabora_________________________
ENTRADA DEL PROCESO
Materias primas que utilizan___________________________-
Lugar o medio por el que obtiene la materia prima__________________
PROCESO
Disentildeo del producto___________________--
Produccioacuten del producto_______________________-
Innovacioacuten_______________________
SALIDA DEL PROCESO
Distribucioacuten del producto que elaboraron____________________
Propaganda del producto para venderlo________________
BENEFICIOS A LA COMUNIDAD
Describir beneficios de calidad y bienestar que promueve el producto que
elaboraron_____________________________________________________________
ACTIVIDAD CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARO APOYATE CON TUS APUNTES DEL 1ER
BIMESTRE
1- A queacute se refiere el protocolo TCPIP
2-Menciona 10 pag de internet utilizando el servicio de consulta WWW
3-Cuales son los requerimientos para tener acceso a internet
4- Que es el Correo Electroacutenico y menciona 5 Ejemplos de quienes te proporcionan ese Servicio
5- Que son los grupos de discusioacuten y menciona 5 Ejemplos
6- Elabora una siacutentesis del origen y evolucioacuten del internet
7- Si cuentas con un Espacio en internet (Facebook mypace metroflog ) describe brevemente que contiene
tu paacuteg de internet y si no cuentas con ella menciona como la arias
8-Menciona los pasos para enviar un correo electroacutenico a cualquier persona
9- Que es la transferencia de Archivos de FTP
10- Representa en un dibujo los elementos para acceder a internet y escribe una breve explicacioacuten de cada
uno de ellos
11- De todos los espacios de discusioacuten que existen como Blog MySpace metroflog Hi5 gmail Facebook
blogGers etc Escoge 2 y elabora una comparacioacuten de cada uno
12- Las letras WWW son
13- Elabora una representacioacuten de coacutemo estariacutean conectadas 3 computadoras entre si
14- Cuales son los elementos para la instalacioacuten en casa y menciona sus caracteriacutesticas de cada uno de
ello
15- Investiga coacutemo estaacuten conectadas las computadoras en la direccioacuten de la escuela (Una persona por
equipo) y represeacutentalas en un dibujo
16- Elabora la paacutegina de internet de tu espacio (Represeacutentala como la tiene con un dibujo y si no tienes
como la arias)
17- Cuales son las ventajas de tener tecnologiacutea de los cables Moacutedems
18- Elabora un Ficha teacutecnica del Rauter y el Hub explicando de que estaacuten echo para que sirven e
interpreacutetalo con dibujos cada uno de ellos (apoacuteyate con la tarea para realizarlos del punto 5)
19- Realiza una conclusioacuten de lo malo del Facebook del video visto en clase
20- Consideras tu que el tener un espacio en internet es bueno o malo PORQUE
21- Cuales son las Velocidades que ofrecen la tecnologiacutea de cables moacutedems
22- Dibuja los logotipos de las Compantildeiacuteas que ofrecen los Servicios de Internet en Tijuana
23- Que son los SERVIDORES (SERVERS)
24- Representa con un dibujo cuales son las computadores llamadas SERVIDORES
25- Elabora una conclusioacuten de coacutemo funcionan los SERVIDORES
26- Que es un Dominio
27- Elabora una conclusioacuten de la Historia del Internet del video visto en clase
28- A queacute se refiere a la Arquitectura clienteservidor
29- A queacute se refiere dominio de nivel alto
30- Realiza una conclusioacuten del video cliente servidor de la tarea del punto 8
31- Cuantos dominios de nivel alto existe y cuales son
32- Cuales son los dominios de tipo organizacioacuten y su significado
33- Menciona 3 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
34- Cuales son los dominios de nivel alto geograacuteficos y su significado
35- Menciona 2 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
36- Que significan las siglas DNS
37- Como se asignan los nuacutemeros IP
38- Que significan las siglas InterNIC
39- Que se utiliza para tener acceso a la WWW
40- Elabora el dibujo del navegador que utilizas con frecuencia ejemplo Mozilla Firefox Internet Exprolet
etc
31- Representa 2 iconos de navegadores de internet
32- A queacute se refiere el texto HTML
33-
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los siguientes
elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
ACTIVIDAD CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARO APOYATE CON TUS APUNTES DEL 1ER
BIMESTRE
1- A queacute se refiere el protocolo TCPIP
2-Menciona 10 pag de internet utilizando el servicio de consulta WWW
3-Cuales son los requerimientos para tener acceso a internet
4- Que es el Correo Electroacutenico y menciona 5 Ejemplos de quienes te proporcionan ese Servicio
5- Que son los grupos de discusioacuten y menciona 5 Ejemplos
6- Elabora una siacutentesis del origen y evolucioacuten del internet
7- Si cuentas con un Espacio en internet (Facebook mypace metroflog ) describe brevemente que contiene
tu paacuteg de internet y si no cuentas con ella menciona como la arias
8-Menciona los pasos para enviar un correo electroacutenico a cualquier persona
9- Que es la transferencia de Archivos de FTP
10- Representa en un dibujo los elementos para acceder a internet y escribe una breve explicacioacuten de cada
uno de ellos
11- De todos los espacios de discusioacuten que existen como Blog MySpace metroflog Hi5 gmail Facebook
blogGers etc Escoge 2 y elabora una comparacioacuten de cada uno
12- Las letras WWW son
13- Elabora una representacioacuten de coacutemo estariacutean conectadas 3 computadoras entre si
14- Cuales son los elementos para la instalacioacuten en casa y menciona sus caracteriacutesticas de cada uno de
ello
15- Investiga coacutemo estaacuten conectadas las computadoras en la direccioacuten de la escuela (Una persona por
equipo) y represeacutentalas en un dibujo
16- Elabora la paacutegina de internet de tu espacio (Represeacutentala como la tiene con un dibujo y si no tienes
como la arias)
17- Cuales son las ventajas de tener tecnologiacutea de los cables Moacutedems
18- Elabora un Ficha teacutecnica del Rauter y el Hub explicando de que estaacuten echo para que sirven e
interpreacutetalo con dibujos cada uno de ellos (apoacuteyate con la tarea para realizarlos del punto 5)
19- Realiza una conclusioacuten de lo malo del Facebook del video visto en clase
20- Consideras tu que el tener un espacio en internet es bueno o malo PORQUE
21- Cuales son las Velocidades que ofrecen la tecnologiacutea de cables moacutedems
22- Dibuja los logotipos de las Compantildeiacuteas que ofrecen los Servicios de Internet en Tijuana
23- Que son los SERVIDORES (SERVERS)
24- Representa con un dibujo cuales son las computadores llamadas SERVIDORES
25- Elabora una conclusioacuten de coacutemo funcionan los SERVIDORES
26- Que es un Dominio
27- Elabora una conclusioacuten de la Historia del Internet del video visto en clase
28- A queacute se refiere a la Arquitectura clienteservidor
29- A queacute se refiere dominio de nivel alto
30- Realiza una conclusioacuten del video cliente servidor de la tarea del punto 8
31- Cuantos dominios de nivel alto existe y cuales son
32- Cuales son los dominios de tipo organizacioacuten y su significado
33- Menciona 3 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
34- Cuales son los dominios de nivel alto geograacuteficos y su significado
35- Menciona 2 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
36- Que significan las siglas DNS
37- Como se asignan los nuacutemeros IP
38- Que significan las siglas InterNIC
39- Que se utiliza para tener acceso a la WWW
40- Elabora el dibujo del navegador que utilizas con frecuencia ejemplo Mozilla Firefox Internet Exprolet
etc
31- Representa 2 iconos de navegadores de internet
32- A queacute se refiere el texto HTML
33-
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los siguientes
elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
23- Que son los SERVIDORES (SERVERS)
24- Representa con un dibujo cuales son las computadores llamadas SERVIDORES
25- Elabora una conclusioacuten de coacutemo funcionan los SERVIDORES
26- Que es un Dominio
27- Elabora una conclusioacuten de la Historia del Internet del video visto en clase
28- A queacute se refiere a la Arquitectura clienteservidor
29- A queacute se refiere dominio de nivel alto
30- Realiza una conclusioacuten del video cliente servidor de la tarea del punto 8
31- Cuantos dominios de nivel alto existe y cuales son
32- Cuales son los dominios de tipo organizacioacuten y su significado
33- Menciona 3 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
34- Cuales son los dominios de nivel alto geograacuteficos y su significado
35- Menciona 2 ejemplos de cada uno de los dominios de tipo organizacioacuten
36- Que significan las siglas DNS
37- Como se asignan los nuacutemeros IP
38- Que significan las siglas InterNIC
39- Que se utiliza para tener acceso a la WWW
40- Elabora el dibujo del navegador que utilizas con frecuencia ejemplo Mozilla Firefox Internet Exprolet
etc
31- Representa 2 iconos de navegadores de internet
32- A queacute se refiere el texto HTML
33-
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los siguientes
elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los siguientes
elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
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__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
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______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
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_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
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Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
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_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
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_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
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ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
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__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
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a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
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Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
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Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
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e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
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iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
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_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus familiares
mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando a quienes ahiacute
trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que usaban
antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes etapas
del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad los
diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno solo
Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden ser un
jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas acadeacutemicas de tu
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de plantear las
preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y alumnos de la
actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades que
se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una consulta en
internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu actividad tecnoloacutegica
orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el objeto
o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla y
exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose de
acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento tradicional en
la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la ciencia para el
desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca prehispaacutenica
cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en que se dividiacutea
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
__________________________________________________________________________
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_____________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
__________________________________________________________________________
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_____________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
__________________________________________________________________________
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_____________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el algodoacuten para fabricar
mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente favorecioacute
el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral del
Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran demanda en
diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el vestido Para el siglo
XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la industria textil
en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la instalacioacuten
de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa el paiacutes
asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de segunda
mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
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a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
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Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
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Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
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e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
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iquest A quieacuten va dirigida
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que busquen en
internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te recomendamos escribir los
siguientes teacuterminos en un buscador de internet como Google telar prehispaacutenico telar de
pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a partir de
alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten del proceso de
produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una presentacioacuten electroacutenica
o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la relacioacuten que hay entre esa
forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales y
diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes y
servicios
Anota tus conclusiones personales
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a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones excremento de
vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
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Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
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Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
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e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
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Informacioacuten que requiero
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iquest A quieacuten va dirigida
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos recortes de
madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del grupo lo
siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
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Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
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Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
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e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que les
solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se emplee alguna
o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
___________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
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iquest A quieacuten va dirigida
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad sea la
de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la misma
encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto____________________________________________________________________
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Informacioacuten que requiero
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iquest A quieacuten va dirigida
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
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iquest A quieacuten va dirigida
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de la
encuesta
