AdolescenciaPara otros usos de este trmino, vase Adolescencia (desambiguacin).Grupo de adolescentesLa adolescencia es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social inmediatamente posterior a la niez y que comienza con lapubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de duracin vara segn las dierentes uentes y opiniones m!dicas, cienticas y psicolgicas, generalmente se enmarca su inicio entre los "# y "$ aos, y su inalizacin a los "% o $#."&ara la 'rganizacin (undial de la )alud, la adolescencia es el perodo comprendido entre los "# y "% aos y est* comprendida dentro del perodo de la +uventud ,entre los "# y los $- aos,. La pubertad o adolescencia inicial es la primera ase, comienza normalmente a los "# aos en las nias y a los "" en los nios y llega .asta los "-/"0 aos. La adolescencia media y tarda se extiende, .asta los "% aos. 1 la adolescencia le sigue la +uventud plena, desde los$# .asta los $- aos.$ "1lgunos psiclogos consideran que la adolescencia abarca .asta los $" aos2 e incluso algunos autores .an extendido en estudios recientes la adolescencia a los $0 aos.2Definicin de la adolescencia y sus caractersticasLa adolescencia es principalmente una !poca de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transormacin del nio en adulto, es un perodo de transicin que tiene caractersticas peculiares. )e llama adolescencia, porque sus protagonistas son +venes que an no son adultos pero que ya no son nios. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad 3identidad psicolgica, identidad sexual...4 as como la de autonoma individual.En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia signiica la eclosin de la capacidad aectivapara sentir y desarrollar emociones - que se identiican o tiene relacin con el amor. El adolescentepuede .acer uso de su autonoma y comenzar a elegir a sus amigos y a las personas que va a querer. 5asta entonces no .a escogido a sus seres queridos. 1l nacer conoci a sus padres y tal vez a algunos .ermanos y el resto de sus amiliares. 6espu!s, de alguna manera, sus padres ueron eligiendo sus compaeros de clase y amigos. &ero al llegar a la adolescencia, puede .acer uso de cierta capacidad de eleccin para poner en marc.a uno de los mecanismos m*s signiicativos de esta etapa. Llevando implcita la capacidad para discriminar sus aectos7 querer dedierente manera a cada persona que le rodea y personalizar sus aectos. Esto debido a la llegada del pensamiento abstracto que le permite desarrollar su capacidad para relativizar. La discriminacin de aectos, a trav!s del establecimiento de dierencias en el tipo y la proundidad de sentimientos, le permite la personalizacin de sus aectos. El adolescente est* en un camino medio entre la edad adulta y la inancia, en lo que .ace reerencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla singular de sus comportamientos. 8odava tiene una orma de maniestar sus deseos mediante una emotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de lainancia, pero ya empieza a actuar de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta represin relativa de sus emociones, tal como .ace el adulto.06esorden poltico1nte la situacin dram*tica que estamos viviendo, vemos a la clase poltica como unos desordenados que slo deienden sus propias ideas, sus cargos y sus deseos de mandar. )on incapaces de tomar decisiones para el bien comn del pueblo, decisiones que, aunque no sean las que predican en su ideologa poltica, s pueden ayudar a encontrar salidas en beneicio del pueblo para el que dicen que traba+an.)e dedican a la crtica eroz unos a los otros y entre s, pero sin que se aporten ideas que pongan remedio a este desastre econmico en el que nos .a metido esta misma clase poltica por intereses de partidos o personales.El pueblo, sobre todo las clases media y ba+a, sure los inconvenientes de la neasta actuacin de la clase poltica y .a de renunciar a beneicios que posiblemente se dieron en demasa para presumir de que yo soy el que m*s da, sin que nosotros veamos a qu! renuncian ellos, que son los verdaderos responsables del desaguisado.(enos descaliicaciones de unos a otros, m*s inter!s para el pueblo y menos para sus personas y partidos, y renuncien en la misma proporcin que nosotros a los muc.os beneicios que se .an ad+udicado. 1 nosotros los beneicios y per+uicios nos vienen impuestos. 8engan ustedes, los polticos, un gesto como mnimo de .umildad. (enos crticas que no resuelven los aut!nticos problemas y m*s traba+ar para los verdaderos per+udicados por la crisis.desorden socialEnviado por NavajaRedskin el 26 April, 2010 - 22:06Encontramos diversas tergiversaciones sobre el orden y el desorden social, si esto lo vemos desde la perspectiva antropolgica como lo vamos a ver en este escrito -, ya que para muchos antroplogos, filsofos y hasta socilogos, no se definira como ordeny desorden social, sino cultural; ya que la base de una sociedad es su cultura, por lo cual en el termino de cultura encontramos aspectos como costumbres, relaciones polticas, sociales, econmicas, etc. El concepto de cultura lo abarca todo, ya que una cultura es una sociedad y el mundo visto de una manera material es una gran sociedad.Dentro de estos aspectos, encontramos quede ellos son capaces de adaptarse; el lector dir!, "#mo adaptarse$, pues si, en cuanto hablamos de ecologa, estructura social e ideologa, podemos decir que este min%sculo grupo de aspectos, pero igualmente muy importantes, son capaces de adaptarse seg%n las necesidades y el avance de cada cultura como tal.Dentro del marco sociocultural, podramos decir que&' (a estructura social, es un factor muy importante, ya que a estructura nos referimos a ciertas instituciones estatales, y a cierto ordenamiento, para un avance fructfero de la misma.' El !mbito ecolgico, se refiere al desarrollo de la relacin sociedad medio ambiente,y viceversa.' El !mbito ideolgico, es el que m!s sobre sale, ya que en este se recogen los ) conceptos anteriores. En este %ltimo concepto, se recogen los h!bitos y caractersticas comporta mentales de cada individuo, para as darle una definicin a la sociedad como con*unto de individuos.+ara dar comien,o a este breve artculo, - el orden y el desorden social, - era necesariodar una breve introduccin o significado de sociedad o cultura. -a que partiendo del significado de lo principal en este caso, que es la sociedad, podremos dar una me*or fluide, al escrito, para dar a entender el significado del orden y el desorden social.(a base de este articulo, ser! el cmo la sociedad actual, en comparacin con las sociedades anteriores .feudal, esclavista y comunista primitiva/, no es estrictamente cerrada a un orden social, ni econmico ni poltico. 0ino que antagnicamente, siempre, e1istir! un proceso de resistencia o transgresin, ya sea bien hacia la resistencia de la sociedad directamente anterior, o hacia el avance a una sociedad llamada 2superior3; ya que el modelo de una sociedad es sublime, imaginario, y no como piensan muchas personas, es algo concluso o determinado.Empe,ando con el comunismo primitivo, podemos encontrar que consta de unas caractersticas particulares, donde en estructura social, consta de un igualitarismo social, no se encuentran clases sociales, ya que la propiedad privada no e1ista. En cuanto a la economa, era una sociedad muy rudimentaria, ya que fue la base de lo que hoy conocemos como 04#5ED6D; por lo cual no e1ista e1cedente de produccin de alimentos, ya fuera por medio de la ca,a, o por medio de la recoleccin de frutos, por lo cual no se daba una e1plotacin del hombre hacia el hombre, y no e1istan antagonismos entre la misma sociedad., por .esto se da en el periodo paleoltico/ El finde esta sociedad, se da por la revolucin urbana, donde se encuentra la ganadera, y laagricultura .medios de produccin/ y por lo cual se da un e1cedente en la produccin de alimentos y otros elementos, lo cual constaba de un podero mnimo de los poseedores de estos materiales.Encontramos seguidamente, a la sociedad esclavista, una sociedad muy antigua al igual que el comunismo primitivo, se conoci por primera ve, en 7esopotamia y Egipto, pero el punto de partida 2importante3 fue en el 5mperio 8riego y el 5mperio 9omano. Esta sociedad se basa en conquistas, ya que los esclavos eran prisioneros capturados despu:s de las guerras, que se desataban por dinero, o alg%n material o territorio en general. En esta sociedad, encontramos medios de produccin como la ganadera la agricultura y la ca,a. +ero a diferencia de la sociedad primitiva, encontramos no la compra, sino la utili,acin indiscriminada, de lo que defini 7ar1 como la fuer,a de traba*o del esclavo. Esto se mantuvo hasta el siglo 5; en Europa, y en 6m:rica hasta el siglo ;?), se da una sociedad esclavista, proveniente de la coloni,acin espa@ola, portuguesa, inglesa, italiana y francesa, en todo el territorio americano. .6parece el #oncepto de propiedad privada/}Economa de GuatemalaLa economa de Guatemala es propia de un pas en desarrollo, constituyendo la mayor economa de 1m!rica 9entral, y la novena de 1m!rica Latina. )u &:;, representa un tercio del &:; regional. El pas mantiene unos undamentos macroeconmicos slidos en los ltimos aos, con un nivel de reservas elevado, un nivel controlado del d!icit pblico 3$,