INFORME:

ANÁLISIS

SITUACIONAL

DE SALUDESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE

ENFERMERÍA

DOCENTE DE PRÁCTICA:

JORGE TAIPE CANCHO

ALUMNAS:

AGUIRRE DELGADO, Jaquelyn

BAZAN SANCHEZ, Sandra

CHARA BALDEON, Lizeth

CHAVEZ ESPADA, Leslie

PIZARRO ESPINOZA, Melina

NUÑEZ VEGA, Lissenia

CICLO: II

CURSO:

PROMOCIÓN DE LA SALUD

INTRODUCCIÓNEl presente informe describe la historia, el análisis y eldesarrollo de las actividades realizadas por las alumnas dela UCV, escuela de enfermería, en el asentamiento humano“La Arboleda”.

En esta comunidad con una población estimada de10 milhabitantes, donde no cuentan con los servicios de agua ydesagüe se ha observado problemas como la falta dehigiene, los malos hábitos alimenticios, el hacinamiento debasura, la desnutrición infantil, riesgo a la propagación deldengue, entre otros que puedan mermar en su salud.

La experiencia de conocer de una manera directa a estapoblación, evidenciar sus necesidades, la falta deconocimiento y la ausencia de una educación, hace que elprofesional de salud se enfatice en un plan estratégico queayude a mejorar su calidad de vida y su salud.

RESEÑA HISTÓRICA

La arboleda fue fundada en el año 1992, tiene

20 años y es la mas antigua, los otros

asentamientos humanos, la población estimada

es de 10mil habitantes, pertenece al distrito de

Santa Rosa.

La dirigente es la Sra. Luisa Escobar

Obtuvieron el servicio básico del agua con un

proyecto realizado hace 5 años, tuvieron que

recurrir a los medios de comunicación, para dar

a conocer a las autoridades e instituciones

públicas sobre el problema de la falta de agua.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

LÍMITES:

Limita por el

Norte, con el

Distrito de

Ancón, por el Sur

con Ventanilla,

por el Este con el

Distrito de Ancón

y por el Oeste

con el Mar

Peruano.

Según censo nacional del2007, La zona que comprendeEl A.H. La Arboleda del Distritode Santa Rosa cuenta conaprox. 10,385 Hab. y 2,077viviendas.

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN

DEMOGRÁFICA

ASPECTOS

SOCIOECONÓMICO,

CULTURAL, POLÍTICO Y

EDUCATIVOAspecto Social y educativo:

• Existe inseguridad ciudadana, van en aumento elpandillaje, la violencia familiar y los abusos sexuales.

• En cuanto a la educación, se ha evidenciado centroseducativos públicos y privados. Los Jóvenes y niñosestudian en colegios de la zona, La Institución Educativamás cercana es la I.E. 8187 de nivel primario ysecundario

Urbano – ambiental:

•Se encuentra en terrenos semiaccidentado, el

crecimiento y expansión de las áreas urbanas en la

zona del Asentamiento Humano La Arboleda se ha

dado a partir de las, actividades comerciales y de

industria.

Político- institucional:

Uno de los puntos más discutidos es la realdimensión del trabajo de las dirigencias de lasorganizaciones sociales. Es renuente la queja sobreel mal manejo de recursos o la formación de elitesdiligénciales que no renuevan sus cargos, yque han encontrado en la representatividaduna forma de ganar prestigio y poder.

Económico:

Según el plan estratégico en desarrollo económicodel distrito de Santa Rosa cuenta con sectoreseconómicos en comercio, industria, agriculturaurbana y servicios.

Sin embargo, Santa Rosa resalta por ser una zonade balneario turístico con gran concurrencia deturismo en época de verano.

SERVICIOS DE SALUD

Categoría: 1-2

Ubicación: Av. Santa Rosa calle 7, asociación de viviendas Santa Rosa de

Lima Distrito Ancón, Provincia y departamento de Lima. Altura del Km

42.5 de la Panamericana Norte

Área: 270.50 m2

(25.00 x 10.82m).Población: 6003

habitantes

Recursos Económicos:

Caja chica 1700 nuevos soles.

Servicios que ofrece el Centro de Salud a la comunidad

Servicio de Medicina

Exámenes y consultas clínicas.

Referencia y Contra referencia.

Atención a pacientes del aseguramiento Universal en Salud (AUS).

Emergencias .

Servicio de Enfermería

Atención en Crecimiento y desarrollo

Consejería Nutricional

Vacunación según esquema

Estimulación temprana

Visita domiciliaria integral

Sesiones educativas

Saneamiento Ambiental

Inspección de comedores populares

Inspección de residuos sólidos en la comunidad

s

Vigilancia de quioscos en las playas

Vigilancia entomológica (Dengue)

Zoonosis

Educación sanitaria

Campaña de vacunación de canes

Vistas domiciliarias

Charlas en la Instituciones educativas

Estrategia Sanitaria Nacional de prevención y

control de la tuberculosis

Capacitación al personal de salud

Capacitación y coordinación con los diferentes servicios para la captación de sintomáticos respiratorios

Educación sanitaria en Instituciones educativas para la prevención de la TBC

Ambiente para el

aseguramiento universal

de Salud (AUS)

• Para realizar las afiliaciones delaseguramiento universal deSalud, ya que todas laspersonas tienen derecho a esteservicio, desde su nacimientohasta la etapa de adulto mayor.

Ambiente de

Crecimiento y desarrollo

• Así mismo se requiere realizar laestimulación temprana debido aque se ah incrementado el numerode niños con riesgo en eldesarrollo en las áreas de leguaje,motora fina, motora gruesa ycoordinación

Ambiente para

servicio de farmacia

• Para realizar la atención de lospacientes en general que acudea diferentes servicios,curaciones, inyectables,emergencias y así mismotengan el equipamientoadecuado

Construcción de Ambientes nuevos

IDENTIFICACIÓN DE LOS

PROBLEMAS ENCONTRADOS

La identificación de los problemas encontrados según las encuestas:

Inadecuado higiene de las viviendas.

No cuentan con el servicio de agua potable.

Existe servicios sanitarios inadecuados.

No hay una alimentación y Nutrición balanceada.

Hacinamiento de basura.

Faltas de vías de acceso y ausencia de trasporte público.

Riesgos a contraer enfermedades respiratorias.

Deficiente situación económica en la familia.

Falta de titulación de viviendas.

Falta de empleo laboral.

A pesar de la existencia delaseguramiento universal de Saludse observa un porcentaje elevadode personas desfavorecidas coneste servicio, ya que tienen menosacceso a los recursos sanitariosbásicos y al sistema de salud en suconjunto.

Estilos de vida inadecuados

Los pobladores no cuentancon el abastecimiento deagua, electricidad y elsaneamiento, higieneinadecuado, hacinamientode basura, nutricióninadecuada por lo que esnecesario se promuevan lasconductas sanas segúncriterios de equidad.

DESCRIPCIÓN DE LOS

DETERMINANTES SOCIALES

PRIORIZACIÓN DE LOS

PROBLEMAS

Alimentación y nutrición adecuada

Lavado de manos

Eliminación adecuada de basura

Control y tratamiento

de la diabetes

Falta de higiene

personal

PROBLEMA

PRIORIZADO

CAUSAS CONSECUENCIAS COMPETENCIAS A

FORTALECER

Falta de integración entre los pobladores

de la comunidad

La falta de conocimiento y la poco participación de la población no

permite identificar la problemática actual de la comunidad

Aparición y propagación de agentes patógenos que puedan repercutir

en la salud de las personas

Realizar actividades de sensibilización a los diferentes escenarios.Realizar campañas de salud en la comunidad

para la prevención de enfermedades

Alimentación y nutrición inadecuada y deficiente

La falta de conocimiento de los padres para

la preparación de loncheras y almuerzos saludables.

Esto ocasionaría problemas de desnutrición,

obesidad y anemias en la población.

Realizar charlas educativas, que ayuden a la población

a conocer métodos de preparación de loncheras saludables.Acudir a las instituciones educativas promocionando una

alimentación adecuada y sana.

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN

Eliminación

inadecuada de

basuras y

excretas

Falta de información

a los pobladores

sobre como y donde

desechar la basura.

Inadecuada

construcción de

letrinas sanitarias.

Atracción de

insectos y vectores

que conllevan a

sufrir diversas

patologías y con

mayor incidencia en

niños, gestante y

adulto mayor.

Brindar charlas

educativas sobre la

utilización y reciclaje

de residuos solidos.

Educar y enseñar a

la fabricación

adecuada de

letrinas sanitarias.

Inadecuado

almacenamiento

y cuidado del

agua

Escasa difusión

sobre la manera

correcta de cuidar y

almacenar el agua.

Incremento de

enfermedades

gastrointestinales.

Incremento del

presupuesto familiar.

Mejorar los

conocimientos y la

práctica de los

pobladores a través

de sesiones

educativas sobre el

cuidado de agua y el

adecuado

almacenamiento.

Falta de higiene

personal

Falta de

conocimiento sobre

la importancia de la

higiene personal y la

manera adecuada

de realizarlo.

La falta de higiene

repercutiría de

manera signicativa

en la salud de las

personas.

Brindar capacitación

sobre los

procedimientos

adecuados para le

realización de la

higiene personal.

ACTIVIDADES 15/0

8

29/08 13/09 27/09 10/10 24/10 01/11 03/11

Reconocimiento del centro de

salud y de la zona asignada.

Ubicación del mapa de la

jurisdicción a intervenir

Realización del mapeo en campo

abierto (conteo de casas,

ubicación de comedores, vasos

de leche, instituciones educativas)

Las alumnas salen a realizar las

encuestas familiares de acuerdo a

las manzanas.

Presentación de casos de las

familias en riego y temas a

trabajar

Intervención a la familia de riesgo

Intervención a las organizaciones

de base

intervención a instituciones

educativas

Informe final

DIAGRAMA DE GANTT

se brindó charlas educativas a cada una de las familias

•Los temas tratados son:

•Lavado de manos

•Alimentación y nutrición adecuada.

•Lactancia materna.

•Diabetes.

•La tuberculosis

Se invitó a los vasos de leche, comedores populares, mercados y publico en general charlas educativas sobre:

•Prevención contra el dengue.

•Lavado de manos

•Violencia familiar

ACTIVIDADES REALIZADAS

Material de

Paredes:

Madera 5

Adobe 0

Esteras 9

Ladrillo 7

Total 21

Madera

24%

Adobe

0%

Esteras

43%

Ladrillo

33%

Material de Paredes

Comentario:

De un total de 21 viviendas ubicadas en el AAHH

El Golf en el distrito de Ancón, se observó que

sus paredes un 33% están Construidas por

ladrillo, 24% de madera y un 43% de esteras.

Comentario:De un total de 21 viviendas ubicadas en el

AAHH El Golf en el distrito de Ancón, se

observó que sus pisos un 52% están

construidos por láminas, 29% de loseta, 5%

de entablado, 5% de tierra y un 9% de

parquet.

5%5%

29%

52%

9%

Material de Piso

Tierra

Entablado

Loceta

Laminas

Parquet

Material

de Piso:

Tierra 1

Entablad

o 1

Loseta 6

Laminas 11

Parquet 2

Total 21

Material de

Techo:

Esteras 1

Paja u Hojas 1

Madera y

Barro 6

Calamina 11

Material

Noble 2

Total 21

EsterasPaja u

Hojas Madera y

Barro CalaminaMaterial

Noble

11

6

11

2

Material de Techo

N° Viviendas

Comentario:

De un total de 21 viviendas ubicadas en el AAHH

El Golf en el distrito de Ancón, se observó que lostechos de 11 de ellas son de calamina, 6 son demadera y barro, 1 de esteras, una de Paja u hojasy 2 de material noble.

Combustible para

Cocinar:

Leña / Carbón 1

Bosta 0

Kerosene 1

Gas 19

Electricidad 0

Total 21

5%

0%

5%

90%

0%

Combustible para Cocinar

Leña / Carbón

Bosta

Kerosene

Gas

Electricidad

Comentario:De un total de 21 viviendas ubicadas en el

AAHH El Golf en el distrito de Ancón, se

observó que en un 90% de ellas cocinan

con gas, un 5% con leña/carbón y un 5%con kerosene.

Disposición de

Basura:

A campo

abierto 3

Al río 2

En un pozo 1

Se entierra o

quema 0

Carro

recolector 15

Total 21

A campo

abiertoAl río

En un

pozo Se entierra

o quema Carro

recolector

0

2

4

6

8

10

12

14

16

3

2

1

0

15

Disposición de Basura

Comentario:De un total de 21 viviendas ubicadas en el AAHH

El Golf en el distrito de Ancón, se observó que en

15 de ellas depositan su basura en un carro

recolector, 3 en campo abierto, 2 al rio y Una en

un pozo.

Tendencia de

Animales:

Perro 12

Gato 5

Aves de

Corral 3

Cuy 1

Total 21

57%24%

14%

5%

Tendencia de Animales

Perro

Gato

Aves de Corral

Cuy

Comentario:

De un total de 21 viviendas ubicadas en el AAHH

El Golf en el distrito de Ancón, se observó que un

57% prefieren criar perros un 24% gatos, un 14%aves de corral y un 5% cuyes.

CONCLUSIONES

La educación, contribuye a reducir lasdesigualdades en salud porque permite que lagente obtenga mejores trabajos y menospeligrosos, tenga mayor conocimiento decuestiones de salud, tome medidaspreventivas, evite conductas máspeligrosas, exija servicios sanitarios de mejorcalidad y logre el empoderamiento.

En la comunidad “La Arboleda” se logróconcientizar a las personas, familias einstituciones sobre la importancia de preservarsu salud y se incentivó al empoderamiento paramejorar su calidad de vida, mediante sesioneseducativas.

RECOMENDACIONES

Para mejorar las condiciones sanitarias y de salud deuna comunidad es preciso que los individuos, familias ocomunidades participen activamente en elproceso, tomen iniciativas por propia cuenta, adoptenun comportamiento saludable y se esfuercen pormejorar su calidad se vida.

Se recomienda a la población a mejorar sus hábitos dehigiene, a tener una alimentación y nutriciónbalanceada, a lavar y tapar los recipiente quecontengan agua para prevenir el dengue, a evitar elhacinamiento de basura realizando un adecuadoalmacenamiento y eliminación para evitar lasenfermedades, mejorar su calidad de vida y favorecerel desarrollo comunitario.

ANEXOS

Sesión educativa: lavado de

manos

Sesión educativa: prevención del dengue

sesiones educativas familiares.