REPUBLICA DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ASIGNATURATECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION

TEMA¿ COMO APLICAR TECNOLOGIA EN EL AULA RURAL DE CLASES ?

PROFESORA :LOUISA WILLIAMS

ELABORADO POR : YENICA ABREGO GUERRA

1-733-1105MARCELINA ABREGO

1-734-2183FIDELINA SANTO

1-734-2500

NIVEL III AÑO

CONCEPTO

La tecnología educativa es el resultado de las practicas de diferentes concepciones teoría educativa para la resolución d un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje apoyados con la tecnología información y comunicación.

Ejercer la docencia en un aula rural multigrado representa diversos desafíos para un docente, ya que debe preparar y desarrollar clases con alumnos de diferentes cursos y edades, quienes, además,  poseen distintos niveles de conocimientos e interés por aprender.

¿COMO APLICAR LAS TECNOLOGIA? Para aplicar las nuevas tecnologías en un centro se

necesita algo más que comprar ordenadores nuevos y crear un sitio web. El éxito del uso de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje depende también de la capacidad de introducir cambios importantes en la cultura docente y organizativa

MODELO DE INSTRUCCIÓN

Se observa que el modelo de instrucción consta de cuatro elementos básicos:

Objetivos. Estrategias didácticas. Materiales didácticos. Evaluación.

La formulación de los objetivos obliga a reflexionar hacia donde se quiere llegar en la instrucción, para de ahí seleccionar las estrategias más adecuadas (¿Cómo logro esto?)

El tercer paso es seleccionar los materiales (medios y recursos) convenientes para el establecimiento de la estrategia elegida

para llevar más adelante la evaluación (resultados de los pasos anteriores) de acuerdo con los objetivos establecidos

por último, tener presente que es importante realiza una retroalimentación.

las carencias y problemáticas de la escuela rural, como la escasez de medios, la precariedad de éstos, la soledad y el aislamiento con respecto al resto del mundo, la despoblación, la falta de preparación del profesorado para este tipo de escuela, la imposibilidad de equipos estables de profesores .

la cuestión fundamental, no existe una escuela en la que se eduquen y preparen los futuros habitantes de las zonas rurales para el logro de una vida digna, sustentable y justa en términos de bienestar material y social (José Antonio Caride )

Es necesario que la escuela rural sea un elemento imprescindible en los proyectos de desarrollo local. Los proyectos educativos y curriculares deben basarse en los modelos de sociedad y en las formas de vida del contexto rural.

Las Nuevas Tecnologías son para la escuela rural una herramienta importante. Sirven para contrarrestar el aislamiento, posibilitar proyectos comunes entre escuelas, compartir recursos y favorecer la formación del profesorado.

los centros de enseñanza rurales y los esfuerzos realizados para hacer llegar las líneas telefónicas a lugares que todavía no existían, se ha dejado en manos del profesorado el devenir de algo novedoso y desconocido, como es la importancia que las nuevas tecnología tienen para la escuela.EL U

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Para que el uso de las tecnología en las aulas tenga consistencia, futuro, efectividad duradera y nos dé tranquilidad en el presente, es necesario que la actividad que se realice sea entendida y considerada con seriedad por todos y todas

Se consigue un mejor rendimiento de esta manera

El docente debe distinguir a la hora de  estar frente a los estudiantes de que manera va a impartir las clases día a día

El tiempo  que vivimos  nuestros estudiantes  buscan innovaciones para mantener la atención es por ello que el docente debe conocer cinco grandes áreas tecnológicas como son las, comunicativas, pedagógicas investigativas y de gestión .

el docente debe participar en redes de conocimiento, comunidades virtuales y proyectos colaborativos que le permitan actualizar sus ideas y metodologías de aprendizaje.

como herramientas en la enseñanza de los estudiantes. en la actualidad es común escuchar el termino TIC La tecnología de la información y comunicación , refiriéndonos a todas aquellas herramientas tecnológicas como: Películas, vídeos, audios, CD-ROM, computadoras TV entre otros.

El uso de la tecnología en educación preescolar ofrece a los niños y niñas conocimientos y destrezas básicas de informática como bases de educación tecnológica adecuada a cada edad. Es de vital importancia generar situaciones de interacción de los niños de nivel inicial.

Estrategia de aprendizaje, es decir un conjunto de procedimientos que el estudiante emplea de forma intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente, por otro lado la estrategias de enseñanza, son todas aquellas diseñadas por el docente de tal manera que estimulen a los estudiantes a: observar, analizar, opinar, formular, buscar soluciones y descubrir el conocimiento por si mismo.

El uso de la tecnología educativa como recurso de apoyo para la educación esta enriqueciendo el proceso de enseñanza tradicional ya que se ha comprobado que mejora el aprendizaje.

Es importante mencionar, una de las ventajas aportadas por las tecnología informática y Comunicación, junto con las vivencias directas que posibilita la escuela rural puesto que se da un contacto directo con la naturaleza y se puede insertar un contexto rico en valores culturales lo que hacen de ella un entorno privilegiado para el aprendizaje que se debe aprovechar y poner en valor el campo de la pedagogía.

la innovación tecnológica en la escuela rural precisa de un docente dotado de habilidades necesarias para dinamizar proyectos vinculados al medio, coherentes con los métodos didácticos para atender las peculiaridades del aula rural que permitan impulsar la innovación tecnológica educativa.

CONCLUSIÓN La educación rural hoy día se encuentra inmersa en la tecnología, ya los niños y

niñas de escasos recursos no sufren de discriminaciones, el estado se ha encargado de tomarlos en cuenta, al beneficiarles con computadoras portátiles permitiendo con esto integrarlos al maravilloso mundo de la tecnología.

estas escuelas necesitan contar con docentes creativos y emprendedores, que se adecuen a la zona rural, por esto los proyectos educativos deben basarse en el modelo de sociedad y en las formas de vida del contexto rural, enfrentarse a la falta de electricidad y de cobertura telefónica y de Internet, presencia de humedad, entre otras.

INFOGRAFÍA http://www.bing.com/search?q=como+

se+puede+utilizar+tecnologia+en+el+aula+rural+de+clases&go=Enviar+consulta&qs=ds&form=QBLH

http://www.bing.com/images/search?q=como+se+puede+utilizar+tecnologia+en+el+aula+rural&go=Buscar&qs=ds&form=QBIR