Informe de PsicodiagnósticoUniversidad de Montemorelos

Psicología Educativa

Nombre del Evaluado: Daniel MartínezSexo: MasculinoEdad: 21 añosReferido por: Aide OrtegaEvaluado por: Anabertha Velasco y Aide OrtegaPrueba Aplicada: Escala WAIS IIIFecha de Aplicación: Septiembre 4, 2015Fecha de Informe: Noviembre 11, 2015

Resultados:

Escala WAIS III

CI Verbal:

Puntuación CI / Índice: 104 puntosPercentil: 61Intervalo de Confianza: 88/109

CI de Ejecución:

Puntuación CI / Índice: 113 puntosPercentil: 79Intervalo de Confianza: 85/127

CI Total:

Puntuación CI / Índice: 107 puntosPercentil: 68Intervalo de Confianza: 90/121

Índice de Comprensión Verbal (ICV):

Puntuación CI / Índice: 112 puntosPercentil: 70Intervalo de Confianza: 94/128

Índice de Organización Perceptual (IOP):

Puntuación CI / Índice: 121 puntosPercentil: 92Intervalo de Confianza: 112/129

Índice de Memoria de Trabajo (IMT):

Puntuación CI / Índice: 104 puntosPercentil: 61Intervalo de Confianza: 81/123

Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP):

Puntuación CI / Índice: 126 puntosPercentil: 96Intervalo de Confianza: 123/130

Consideraciones Generales

Observaciones Conductuales:

A. Actitud hacia la prueba: Interesado y nervioso; preocupación por los resultados.

B. Establecimiento de Rapport: Bueno.C. Apariencia Física: Enfermo, fiebre.D. Atención y Concentración: Buena atención, al final de la prueba dificultad de

concentración debido al malestar físico.E. Problemas visuales/auditivos/motrices: no presentes.

Conclusiones:

El evaluado obtuvo puntuaciones índice promedio/normales en 2 principales indicadores (CIV, CIT). Sobresale el índice de CIE con 113 puntos. En los indicadores complementarios, sobresale ligeramente el ICV (Índice de Comprensión Verbal, con 112 puntos). Se presentaron puntuaciones superiores en los índices de IOP (Índice de Organización Perceptual, con 121 puntos) e IVP (Índice de Velocidad de Procesamiento, con 126 puntos). Esto indica que Daniel Martínez posee una inteligencia normal promedio. Sobresaliendo en buena percepción, habilidad para conceptuar, atención a detalles, establecer aprendizajes rápidos, buen razonamiento no verbal y abstracto, capacidad de analizar y sintetizar y capacidad de planificar.