Aplicaciones prcticas del

uso de las TIC Ofimtica para crear materiales

Unidad 1: Nivel Medio

1

ndice

1. Introduccin ........................................................... 3

1.1. Presentacin .............................................................3

1.2. Punto de partida .......................................................4

1.3. Objetivo ....................................................................5

1.4. Esquema de contenidos .............................................5

2. Aplicaciones de ofimtica ........................................ 6

2.1. Conoces estas aplicaciones? ....................................6

2.2. OpenOffice ................................................................7

2.3. Writer .......................................................................8

2.4. Actividades con Writer ..............................................9

2.5. Calc ...........................................................................9

2.6. Actividades con Calc ................................................ 10

2.7. Impress .................................................................. 10

2.8. Actividades con Impress ......................................... 11

3. Internet ................................................................ 12

3.1. Qu es? ................................................................. 12

3.2. Caractersticas ........................................................ 12

3.3. Elementos ............................................................... 13

3.4. Cmo se accede? ................................................... 13

3.5. Funcionalidades ...................................................... 14

3.6. Utilidades ................................................................ 15

3.7. Seleccin de la informacin ..................................... 15

3.8. Aportaciones en el aula ........................................... 16

4. Usos de las TIC en el aula ..................................... 17

4.1. Herramientas de autor ............................................ 17

4.2. Ventajas de las herramientas de autor .................... 17

4.3. Qu es Jclic? .......................................................... 18

4.4. Jclic de qu se compone? ...................................... 18

4.5. Usos de Jclic ............................................................ 19

4.6. Actividades con JClic ............................................... 20

2

4.7. Creaciones con JClic ................................................ 20

4.8. Qu es Ardora? ...................................................... 21

4.9. Actividades con Adora ............................................. 22

4.10. Creaciones con Adora ............................................ 23

4.11. Qu es Hot Potatoes? .......................................... 24

4.12. Caractersticas de Hot Potatoes ............................ 24

4.13. Actividades con Hot Potatoes ................................ 25

5. Integracin de las TIC ........................................... 26

5.1. Niveles de integracin ............................................. 26

5.2. Ventajas del uso ...................................................... 27

5.3. Consejos prcticos .................................................. 28

6. Despedida ............................................................. 29

6.1. Actividad prctica ................................................... 29

6.2. Resumen ................................................................. 30

6.3. Cierre ...................................................................... 30

3

1. Introduccin

1.1. Presentacin

Las herramientas de ofimtica contribuyen a configurar un nuevo entorno

educativo, permitiendo la creacin de materiales y su utilizacin en distintos

escenarios educativos.

En el centro de este proceso de cambio metodolgico se sita Internet, que

permite el acceso a una infinita cantidad de informacin y recursos

educativos de fcil acceso para el trabajo en el aula, como son hot

potatoes, ardora o Jclic.

Se presentan los distintos aspectos relacionados con el uso de Internet y

distintas herramientas que le van a permitir elaborar diferentes materiales

educativos para utilizar en el aula:

Aplicaciones de ofimtica que permiten la creacin de materiales

educativos.

El uso de Internet como medio para acceder a la informacin y para

crear actividades que pueden aplicarse en el aula, con herramientas

como Jclic, ardora y hot potatoes.

Recomendaciones prcticas para utilizar las TIC en el aula de manera

adecuada y eficaz.

4

1.2. Punto de partida

La introduccin en el aula de las TIC, como una herramienta ms de

enseanza-aprendizaje ha supuesto innovaciones en las metodologas del

mbito educativo.

Se imagina en su aula utilizando Internet y los recursos y herramientas

que ofrece?

Cree que se convertira en una herramienta ms de enseanza-

aprendizaje en su aula?

Cmo cree que estas herramientas pueden ayudarle en su labor docente?

5

1.3. Objetivo

Los objetivos a alcanzar con el desarrollo de este tema son:

Utilizar las aplicaciones que ofrece OpenOffice, con el fin de elaborar

materiales educativos y utilizarlos en el aula.

Conocer otro tipo de aplicaciones para crear materiales y para facilitar la

inclusin de las TIC en el entorno educativo.

Disponer de recomendaciones prcticas que permitan utilizar las TIC en

el aula de manera adecuada, aprovechando las ventajas que ofrecen.

1.4. Esquema de contenidos

Los contenidos que se trabajan en el transcurso del tema, se detallan en el

siguiente esquema:

6

2. Aplicaciones de ofimtica

2.1. Conoces estas aplicaciones?

La ofimtica es el conjunto de tcnicas, aplicaciones y herramientas

informticas que sirven para organizar, presentar y manipular la informacin.

Se pueden encontrar aplicaciones de ofimtica de pago, como en el caso de

Microsoft, y herramientas de software libre, como las que ofrece OpenOffice.

En este tema va se presentan las herramientas que ofrece OpenOffice y su

aplicacin en la creacin de materiales educativos.

Comience a imaginar todo lo que va a poder hacer con estas herramientas en

su aula!

Enlaces de inters

OpenOffice

javascript:mostrarpopup('divpopup_0')http://www.openoffice.org/es/

7

2.2. OpenOffice

Openoffice ofrece las mismas aplicaciones que Microsoft Office, de manera

gratuita:

Writer

Procesador de textos, para la creacin y transformacin o

edicin de documentos. Permite abrir prcticamente todos los

archivos creados con Microsoft Word.

Calc

Hoja de clculo para operar, analizar y presentar datos en informes

numricos o utilizando grficos. Es compatible con Microsoft Excel.

Impress

Software para crear y editar presentaciones multimedia, similar a

Microsoft PowerPoint.

Draw

Editor que permite disear distintos tipos de grficos, desde

diagramas hasta ilustraciones 3D dinmicas.

Base

Es una aplicacin que permite la manipulacin de base de datos

similar a MS Access. Permite crear y modificar tablas, formularios,

consultas e informes

Math

Es un componente para crear y editar frmulas matemticas

directamente en el editor de ecuaciones.

Creacin de materiales

Para comenzar a trabajar acceda a la web de OpenOffice y descargue el

programa para crear materiales educativos con Writer, Calc e Impress.

En el apartado herramientas de este curso, puede obtener el enlace a un

wiki en el que se ofrece un tutorial sobre el manejo de estas herramientas.

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2.3. Writer

Qu ofrece Writer?

Antes de entrar en detalle de las actividades que se pueden realizar conviene

tener la visin de los posibles usos de Writer para el docente y alumnos:

Docente Alumno

Preparar apuntes para los

alumnos, incluyendo imgenes y

elementos que resalten las partes

destacadas del texto.

Preparar exmenes,

programaciones, memorias, etc.

Writer dispone de un editor de

frmulas lo que le hace muy til

para preparar contenidos

matemticos.

Elaboracin de trabajos con texto

e imgenes.

Preparacin de textos

periodsticos, como el artculo o la

entrevista, que se ve apoyado por

el contador de palabras de Writer.

Utilizacin del diccionario general

y el especfico de sinnimos.

Adems, Writer permite cargar

diccionarios en distintos idiomas.

Adems, con Writer puede:

Crear cuestionarios.

Reconocer personajes, imgenes, sonidos.

Ensear tcnicas de estudio, comentarios de texto y tcnicas de

investigacin.

Almacenar materiales para crear otros documentos.

Manejar recursos multimedia como sonidos y vdeos.

Utilizar organigramas, grficos y editores de ecuaciones.

9

2.4. Actividades con Writer

Con Writer pueden realizarse multitud de actividades, tantas como se le ocurra

al profesor:

Realizacin de cuestionarios: presenta la opcin de proteger las

secciones, lo que permite realizar cuestionarios directamente en el

ordenador.

El peridico del aula: se puede crear un peridico de aula o de

centro, utilizando las opciones disponibles: columnas, encabezados,

insercin de imgenes, etc.

Correccin ortogrfica: se puede escribir un texto, un dictado, etc. y

despus aplicar el corrector ortogrfico. De esta forma, es el propio

alumno el que puede valorar los errores que ha cometido.

Pasatiempos educativos: puede crearse sopas de letras, lotos con

imgenes.

Informes y trabajos: los alumnos pueden presentar el resultado de una

investigacin o estudio con esta herramienta.

Fichas educativas: para los ms pequeos, el docente puede crear sus

propias fichas de escritura, lminas de lectura con pictogramas, etc.

De esta forma puede poner en prctica cualquier idea que tenga

adaptndose a las necesidades de cada uno de los alumnos.

2.5. Calc

Las mltiples funcionalidades que ofrece esta aplicacin lleva a plantearse:

Qu aporta Calc al trabajo en el aula?

Entre los posibles usos en el mbito educativo, conviene destacar:

Permite realizar clculos y operaciones matemticas sencillas, aplicar

frmulas, etc.

Facilita el aprendizaje visual de los alumnos, al ofrecer la posibilidad de

presentar los datos mediante distintos tipos de grficos.

Contribuye a manejar una gran cantidad de datos numricos.

Ayuda a desarrollar en los alumnos el pensamiento abstracto.

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2.6. Actividades con Calc

Las actividades que ofrece esta aplicacin dentro del aula y que conviene

destacar son:

Calcular las notas medias de los alumnos.

Realizar clculos estadsticos para trabajar distintas cuestiones no slo

en el rea de matemticas...

Crear grficos, para representar datos de ejercicios matemticos,

pequeas o grandes tareas de estadstica.

Realizar clculos sencillos y ms complejos para problemas planteados en

el rea de matemticas, ciencias, tecnologa, ciencias sociales, etc...

2.7. Impress

Impress es una aplicacin muy til para realizar presentaciones: permite

mostrar los contenidos que se quieren transmitir, de una forma grfica,

atractiva y de inters para cualquier tipo de pblico:

Realizar presentaciones para apoyar una exposicin oral.

Crear pases de diapositivas.

Preparar presentaciones multimedia con efectos especiales, animaciones y

sonidos.

Construir un lbum de fotos interactivo.

Publicar los trabajos realizados en Internet.

Crear organigramas.

Actividades de aula

En el apartado de material complementario dispone de enlaces a

actividades de aulas realizas por docentes, con la ayuda de esta

herramienta.

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2.8. Actividades con Impress

Entre las mltiples actividades que puede desarrollar en el aula cabe destacar:

Explicacin de contenidos:

El docente puede elaborar una presentacin que sirva de apoyo a sus

explicaciones sobre un tema.

Trabajos:

El alumno puede realizar una investigacin sobre un tema y presentar los

resultados con las diapositivas de Impress, utilizando la opcin de

hiperenlace. Asimismo, pueden realizar un trabajo fotogrfico o de

recopilacin de imgenes y montar un pase de diapositivas con distintos

efectos de transicin, msica y sonido.

Exposiciones en el aula:

Los alumnos pueden preparar un tema y presentarlo delante del resto de

la clase utilizando Impress.

Actividades de aula

Planifique un tema de aula para su presentacin y realcela con Impress. En

el apartado de material complementario del curso, puede consultar distintas pginas webs con ejemplos de aplicaciones en el aula.

12

3. Internet

3.1. Qu es?

Internet puede definirse como una red de redes de comunicacin

interconectadas, que comparten informacin por medio de pginas o sitios.

Lo que es innegable es que sus caractersticas hacen de Internet un gran

medio con infinitas oportunidades de obtener informacin, compartir y

divertirse.

3.2. Caractersticas

De una forma prctica, las caractersticas de Internet pueden resumirse en:

Universal. Se puede utilizar prcticamente desde cualquier parte del

mundo.

Fcil de usar. No se necesita tener conocimientos tcnicos para su uso.

Libre. Los usuarios pueden subir informacin y expresar sus opiniones. La

Red se crea entre todos.

Integradora. La informacin a la que se puede acceder es muy variada y

refleja distintos puntos de vista.

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3.3. Elementos

Para empezar a trabajar los contenidos de Internet se necesitan distintos

elementos que son imprescindibles:

3.4. Cmo se accede?

Para acceder a Internet se necesitan distintos dos elementos que son

imprescindibles:

Buscadores: son programas que sirven para encontrar la informacin que

se busca en cada momento.

No todos lo hacen de la misma manera. Unos lo hacen a travs de

palabras clave que buscan en su base de datos motores de bsqueda),

otros buscan a travs de temas o categoras (ndices de bsqueda) y

otros a travs de las bases de datos de otros buscadores

(metabuscadores).

Lo ms utilizados son: Google, Yahoo y Metacrawler.

14

3.5. Funcionalidades

Internet puede definirse de muchas maneras, dependiendo del uso que cada

uno le d: un medio de comunicacin, una gran fuente de informacin, una

herramienta de trabajo....o todas a la vez.

Navegadores: Son programas informticos (software) cuya funcin es

hacer que se vean las pginas web alojadas en Internet y acceder a su

contenido (videos, archivos, etc.).

Son gratuitos y pueden descargarse e instalarse en la computadora. Es

importante tener instalada siempre la ltima versin.

Algunos navegadores son: Internet Explorer, Firefox, Google Chrome...

15

3.6. Utilidades

Qu se puede hacer en Internet?

Buscar informacin.

Comunicarse, a travs del correo electrnico, chats, foros, etc.

Contactar y realizar gestiones con los servicios pblicos estatales.

Escuchar la radio y visualizar videos.

Acceder a bases de datos con recursos educativos.

Compartir documentos y recursos educativos.

Trabajar y crear conjuntamente mediante proyectos colaborativos.

3.7. Seleccin de la informacin

Cree que toda la informacin que usted y sus alumnos pueden

encontrar en Internet es til?

No toda la informacin que se encuentra en Internet es de calidad y se ajusta

a nuestras necesidades. Por ello, es necesario aprender a seleccionar de

manera eficaz esta informacin, teniendo presentes una serie de criterios:

Informacin: Qu tipo de informacin es la que necesita y para

qu? Concrete su bsqueda estableciendo si necesita artculos, opiniones,

enlaces, etc.

Autor: cuando acceda a alguna informacin, asegrese de que aparece el

nombre del autor, valore los conocimientos y experiencia del autor sobre el

tema y decida si el contenido es realmente lo que busca.

Pgina Web: observe si sus contenidos se actualizan con frecuencia,

valore si est orientada al pblico en general o a personas especializadas

en el tema y si aporta enlaces a otras pginas compruebe que funcionan.

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3.8. Aportaciones en el aula

Las TIC forman parte de la Sociedad de la Informacin y del

Conocimiento en la que estamos inmersos. Los alumnos crecen dentro de

esta sociedad y utilizan las TIC como forma de comunicarse, aprender,

relacionarse y divertirse. Si esta es su forma de relacionarse con el entorno:

Por qu no aprovechar en la escuela las ventajas que ofrecen las TIC? Puede

encontrar aplicaciones de gran utilidad:

Herramientas de comunicacin.

Portales educativos.

Redes sociales educativas.

17

4. Usos de las TIC en el aula

4.1. Herramientas de autor

Adems de las aplicaciones de ofimtica, existen otras, denominadas

herramientas de autor, que resultan fciles de utilizar para crear actividades

que luego pueden utilizarse en el aula.

El docente puede crear de manera fcil y sencilla, contenidos educativos a

la medida de sus necesidades. Es importante compartir las experiencias y

recursos de produccin propia, con el resto de la comunidad educativa.

4.2. Ventajas de las herramientas de autor

Para utilizarlas no es necesario tener unos grandes conocimientos de

informtica.

Son fciles de utilizar y muy intuitivas.

Se pueden aplicar a una amplia variedad de contenidos.

Mejoran el proceso de enseanza-aprendizaje.

Son un apoyo excelente para el desarrollo de metodologas de trabajo

colaborativo y cooperativo, a travs de las TIC.

18

4.3. Qu es Jclic?

JClic es una herramienta para la creacin, realizacin y evaluacin de

recursos educativos digitales. Incorpora recursos multimedia en formatos como

WAV, MP3 o MPEG y GIFs animados y funciona en diversos entornos y

sistemas operativos.

Es un software libre que permite crear diferentes tipos de actividades

educativas que a medida que se van creando, se agrupan en lo que se

denomina proyecto.

4.4. Jclic de qu se compone?

De qu programas est compuesto?

Una vez instalado puede acceder desde la web a un paquete de demostracin

de actividades.

Jclic

Para instalar JClic en su computadora puede hacerlo desde la propia web.

Al ser una aplicacin Java es necesario instalar tambin este archivo que

se descargar con los componentes de JClic. Para descargarlo debe clicar

en cada uno de los componentes y seguir las instrucciones de instalacin.

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4.5. Usos de Jclic

JClic facilita al docente la creacin de recursos didcticos e interactivos,

para trabajar cualquier rea del currculo, permitindole explicar

conceptos o contenidos de una manera visual, prctica y divertida para el

alumno.

Adems, facilita atender a la diversidad del aula ya que se puede

graduar el nivel de dificultad de las tareas que se presentan.

Tambin resulta til para los alumnos, que pueden elaborar sus propias

actividades, convirtindose as en una herramienta ms de trabajo.

Los escenarios de aprendizaje que se pueden crear con JClic son ilimitados y

dependern slo de las necesidades del docente y de las caractersticas del

aula.

Enlaces de inters

Aplicaciones didcticas

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/100/cd/m10/aplicaciones_didcticas_de_jclic.html

20

4.6. Actividades con JClic

Con JClic se pueden realizar ocho tipos distintos de actividades:

4.7. Creaciones con JClic

Una vez instalado el programa en la computadora ya puede comenzar a crear

una actividad o acceder a las que ya estn creadas.

Para facilitarle la labor de creacin puede acceder a material de

autoaprendizaje que le va a permitir familiarizarse con la aplicacin y

practicar. Adems, puede acceder a proyectos de JClic, creados por otros

docentes y que puede descargar. En la pgina tambin dispone de enlaces a

cursos y tutoriales.

Asociaciones El objetivo es descubrir las relaciones que existen entre dos

conjuntos de informacin.

Juegos de

memoria

Se trata de descubrir parejas de elementos iguales o

relacionados entre s, que estn ocultos

Actividades de exploracin

Estn formadas por un nico conjunto de informacin

Puzzles

Se trata de reconstruir una informacin que se presenta

desordenada. La informacin puede ser grfica, textual, sonora o combinar aspectos grficos y de sonido

Actividades de respuesta escrita

Se resuelven escribiendo un texto, que puede ser una palabra o frase.

Actividades de

texto

Los ejercicios se basan en palabras, frases, letras y prrafos de un texto que hay que completar, entender, corregir u

ordenar. Se pueden incluir imgenes y ventanas con contenido activo.

Crucigramas Deben rellenarse las casillas teniendo en cuenta las definiciones, que pueden ser textuales, grficas o sonoras.

Sopas de letras Consiste en encontrar palabras ocultas en una cuadrcula de letras.

21

Enlaces de inters

Zona Clic

Autoformacin

Introduccin a JClic

4.8. Qu es Ardora?

Ardora es una herramienta informtica que permite al docente crear sus

propios contenidos web. No se necesitan conocimientos tcnicos especiales

ya que el programa gestiona los aspectos informticos. El docente slo

debe centrarse en los contenidos que quiere incluir.

Se rellenan unos sencillos formularios que presenta el programa y Ardora

crea la pgina web y los archivos. Despus slo necesita un navegador para

visionar el resultado. As de sencillo!

Es un software gratuito siempre y cuando sea usado de forma personal, sin

carcter lucrativo y con fines estrictamente educativos. No est permitida

su descompilacin en todo o en parte.

Descarga de Ardora

Para utilizar Ardora no es necesario que lo instale en su computadora, slo

necesita descargar el archivo exe, que descomprimir de manera

automtica los archivos que contiene.

Tambin es necesario tener instalado el plug-in de Java en su

computadora. Si no lo tiene puede realizar la descarga desde la misma web

de Ardora.

Acceda al enlace y descargue el archivo para poder realizar actividades con

esta herramienta.

Adelante!

http://clic.xtec.cat/es/jclic/curs.htmhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/cepmotril/clicmotril/curso/index.htmhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/jclic/

22

Adems presenta muchas ventajas:

Facilita el refuerzo de las habilidades de manejo de la computadora en

el alumno.

Resultan atractivas para el alumnado gracias a su interactividad.

Permite el aprendizaje autnomo del alumno sin la intervencin directa

del docente, ya que el programa indica los errores que se cometen.

Permite trabajar contenidos diversos con diferentes tcnicas, dado el

gran nmero de posibilidades que presentar para realizar las actividades.

Completa las explicaciones del docente sobre un tema que facilitan el

trabajo individual y grupal en el aula.

Facilita la puesta en marcha de una metodologa de trabajo activa, en la

que el estudiante construye su propio conocimiento.

4.9. Actividades con Adora

Se pueden crear ms 45 tipos distintos de actividades (crucigramas, sopas

de letras, grficos, etc.) y ofrece ms de 10 tipos distintos de pginas

multimedia.

Las actividades se pueden clasificar ateniendo a las siguientes categoras

generales:

Actividades con grficos.

Juegos de palabras.

Actividades con sonidos.

Relacionar.

Completar.

Clasificar

Ordenar.

Test.

Unidades de medida.

Clculo.

Esquemas.

Geometra.

Adems, dispone de lo que llaman "Pginas en servidor" que pretende la

creacin de espacios en los que el alumno pueda participar e intercambiar

23

informacin. En la web puede obtener ms informacin sobre este interesante

recurso.

Enlaces de inters

Pginas en servidor

4.10. Creaciones con Adora

La pgina web de Ardora dispone de un servicio de ayuda para elegir la

actividad ms adecuada segn sus necesidades. Incluye indicaciones

sobre los objetivos que se pretende conseguir y sugerencias de utilizacin en el

aula. Adems, puede acceder a mltiples actividades realizadas por otros

docentes.

Realice una actividad con Ardora para familiarizarse con la herramienta.

Enlaces de inters

Ayuda

Ejemplos

http://webardora.net/novidades_cas.htmhttp://webardora.net/axuda_cas.htmhttp://webardora.net/exemplos_cas.htm

24

4.11. Qu es Hot Potatoes?

Hot Potatoes est formado por seis herramientas que permiten crear

ejercicios interactivos de seis tipos distintos, basados en pginas web. Se

trata de un software gratuito para docentes que lo utilicen sin nimo de

lucro.

Los ejercicios creados con Hot Potatoes se pueden publicar en un servidor

Web y compartirse a travs de Internet.

Enlaces de inters

Hot potatoes

4.12. Caractersticas de Hot Potatoes

Las principales caractersticas de esta aplicacin son:

http://hotpot.uvic.ca/index.php#downloads

25

4.13. Actividades con Hot Potatoes

Hot Potatoes permite realizar cinco tipos distintos de actividades:

Adems, incluye otra herramienta: Mash, que permite enlazar los ejercicios

de Hot Potatoes y crear unidades didcticas.

Jcloze

Se utiliza para realizar ejercicios de rellenar huecos. Se presenta un texto en el que, en el lugar de algunas palabras

aparece un hueco. Pueden ser tanto frases como prrafos. Tiene la opcin de facilitar pistas o que vayan apareciendo las letras cada vez que se pulsa la ayuda. Muy til para los nios

que han comenzado a leer y escribir con soltura.

Jquiz

Permite crear ejercicios de marcar la respuesta o de

respuesta corta. Se plantean cuestiones y se debe marcar la alternativa o alternativas correctas. Se puede utilizar para crear un cuestionario o un examen tipo test.

Jcross

Esta aplicacin permite la creacin de crucigramas. Se

crea una cuadrcula en la que se construye el crucigrama, con las definiciones que creamos oportunas.

Jmatch Permite la creacin de ejercicios de asociacin. En este tipo de ejercicios aparece un desplegable con varias opciones, de entre las que se debe elegir la correcta.

Jmix

Aplicacin para crear ejercicios de ordenar palabras o

letras. Se presentan una serie de palabras o letras desordenadas dentro de una frase, que deben ordenarse para

que tengan sentido.

26

5. Integracin de las TIC

5.1. Niveles de integracin

La llegada de las TIC al entorno educativo ha permitido potenciar los recursos

que permiten apoyar el proceso de enseanza-aprendizaje y lograr una mejor

contextualizacin de los contenidos curriculares.

Integrar las TIC en el aula y en el currculum como un elemento ms de

enseanza-aprendizaje y hacerlo de manera exitosa, va a depender no slo de

los medios tcnicos que se disponga y de la organizacin que se establezca

respecto a su uso.

La integracin de las TIC, adems, se puede realizar a distintos niveles:

Aprender sobre las TIC

La integracin implica alfabetizacin digital generalmente desde el aula de informtica. Los alumnos realizan tareas

puntuales y el objetivo es que aprendan a manejar la computadora, el teclado, el ratn y algn tipo de software sencillo. No estn integradas en el trabajo diario ni sirven de

apoyo metodolgico.

Aprender de las TIC

La integracin implica aplicacin especfica ya que el

docente utiliza las TIC en el aula de informtica o en el "rincn del ordenador". Se trabaja de manera individual,

por parejas o en grupo, realizando alguna actividad con el procesador de textos, actividades interactivas, etc. Las TIC estn integradas parcialmente para apoyar las labores

docentes.

Aprender de y con las TIC

Las TIC estn presentes en el aula y se utilizan con bastante frecuencia pero como soporte. El aula dispone de pizarra digital y algunas computadoras que se utilizan

para preparar en grupo exposiciones, presentar los contenidos de la materia, etc. El proceso de enseanza

mejora, cambian algunos aspectos metodolgicos, pero no se produce una integracin total.

Aprender con las

TIC

Se produce una integracin total de las TIC, no slo en el aula sino tambin a nivel general en el centro educativo. En el proyecto educativo del centro se contemplan las TIC

como herramienta de trabajo habitual, como un instrumento cognitivo, que se utiliza a todas las reas del

centro. Se emplean nuevas metodologas y se promueve la participacin activa de los alumnos.

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27

Enlaces de inters

El rincn del ordenador

5.2. Ventajas del uso

Utilizar las TIC en el aula aporta, tanto para el docente como para el alumno,

una serie de ventajas:

Aumentan la motivacin y el inters: las TIC permiten presentan los

contenidos acadmicos de una forma ms amena y atractiva, lo que hace

que los alumnos centren ms su atencin en los contenidos educativos y

estn ms motivados para aprender, de una manera activa.

Permiten la interaccin: los alumnos pueden comunicarse, compartir

informacin con el resto de sus compaeros y con otros alumnos de otras

partes del mundo. Esto supone un enriquecimiento de su aprendizaje y

una implicacin mayor y facilita el desarrollo del aprendizaje

cooperativo y colaborativo.

El docente tambin se beneficia de esta posibilidad, al poder intercambiar

experiencias y recursos con otros docentes y mejorar su formacin.

Ofrecen feedback inmediato: estas herramientas permiten que el

alumno tenga una informacin inmediata de los errores que ha cometido,

sin necesidad de que tenga que esperar a que sea el docente el que revise

su trabajo y le informe. As, el alumno sabe qu errores ha cometido, los

corrige y contina con su aprendizaje.

Facilitan la comunicacin: las TIC ofrecen herramientas que permiten

mltiples vas de comunicacin como son el correo electrnico, chats,

blogs, etc. Estos canales de comunicacin facilitan el contacto entre

alumnos y docentes, entre los propios alumnos y entre el docente y la

comunidad educativa en general.

Permite mayor autonoma: el alumno puede acceder a la informacin de

mltiples maneras, lo que facilita un aprendizaje ms autnomo. En este

nuevo contexto, el docente desempea un nuevo rol, el de gua en el

proceso de aprendizaje del alumno.

Mejora las competencias de expresin y creatividad: las TIC facilitan

la adquisicin de destrezas de expresin escrita, grfica y audiovisual, a la

vez que permite desarrollar un alto grado de creatividad.

http://perceianadigital.com/index.php/acercamiento-a-las-tics/313-el-rincon-del-ordenador-en-educacion-infantil

28

5.3. Consejos prcticos

Ante posibles dificultades es importante tener en cuenta una serie de aspectos:

1. Concretar y definir los objetivos y necesidades educativas. Es

importante elegir la tecnologa en funcin de las necesidades educativas y

no al revs.

2. Ensayar con la tecnologa antes de integrarla. Un paso previo a la

implantacin total de las TIC en el aula, es que los docentes prueben las

herramientas.

3. Implantacin gradual. Las TIC deben integrarse en el centro educativo y

en el aula de manera progresiva. De lo contrario, puede producir ansiedad

o estrs.

4. Red de aprendizaje. Crear un espacio en el que se pueda compartir

experiencias, opiniones, dificultades, sugerencias, etc.

5. Implicar a la familia y alumnos.

29

6. Despedida

6.1. Actividad prctica

Con el fin de que pueda aplicar lo aprendido en el tema, le proponemos que

realice la siguiente actividad prctica.

Actividad

Piense una actividad y escoja el programa que mejor se adapte a las

caractersticas y al tipo de tarea dentro del programa elegido.

Objetivo

Realizar una actividad educativa con alguno de los programas que ha visto en

este curso: OpenOffice, JClic, Ardora o Hot Potatoes.

Para ello, planifique la actividad concretando el tema, alumnos a los que va

dirigida, objetivos, contenidos concretos que quiere que aprendan los alumnos

y criterios de evaluacin.

Resultado

Comparta la actividad con sus alumnos y recoja el feedback recibido.

30

6.2. Resumen

Aplicaciones como OpenOffice ofrecen de manera gratuita el uso de distintas

herramientas que permiten crear textos, presentaciones, hojas de clculo, etc.

El proceso de integracin de las TIC en el aula puede realizarse de varias

maneras, siendo lo ms importante la colaboracin y predisposicin al

cambio de todos los agentes implicados.

Las herramientas de ofimtica ofrecen la posibilidad de crear recursos

educativos para las distintas materias y edades de los alumnos, y poder

utilizarlos en el aula.

Aplicaciones como OpenOffice ofrecen de manera gratuita el uso de

distintas herramientas que permiten crear textos, presentaciones, hojas de

clculo, etc.

Estas herramientas pueden utilizarse para la creacin de materiales

didcticos, para facilitar la gestin del aula al docente y como herramienta

de trabajo para los alumnos.

Otra herramienta TIC fundamental para crear nuevos espacios educativos es

Internet, que permite acceder a la informacin, comunicarse y compartir.

Las herramientas de autor se han convertido con el tiempo en recursos muy

utilizados por los docentes, por la facilidad para crear las actividades y lo

atractivas que les resultan a los alumnos.

JClic, Ardora y Hot Potatoes son ejemplos de herramientas de autor que

permiten crear multitud de actividades multimedia de manera gratuita.

El proceso de integracin de las TIC en el aula puede realizarse de varias

maneras, siendo lo ms importante la colaboracin y predisposicin al cambio

de todos los agentes implicados.

6.3. Cierre

Le animamos a poner en prctica en el ejercicio de su profesin, las

aplicaciones conocidas.

Est preparado para integrar las TIC en su aula?

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