Aprendiendo en comunidad
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Más allá de aprender y trabajar en compañía Álvaro Galvis Panqueva Yenny Liliana Camacho Arenas
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Más allá de aprender y trabajar en compañíaÁlvaro Galvis Panqueva
Yenny Liliana Camacho Arenas
Comunidad
´´ Personas que se han reunido físicamente
o por otros medios, debido a que tienen
algo en común, lo cual los mantiene juntos.
Una comunidad es más que un propósito
compartido. Cuando las personas se
reúnen, de manera natural se involucran
en una red social de relaciones, las cuales
incluyen actividades compartidas e
interacción social´´
( Garber, 2004)
Elementos clave en la
actividad de una comunidad
Poole (2002) desarrolla el concepto de
comunidad destacando los elementos
que son claves para la vida en
comunidad
Experiencias compartidas
La existencia de actividades y eventos
comunes ayuda a generar un sentido de
pertenencia y una historia común que
permite aglutinar a los miembros de la
comunidad.
Responsabilidad
compartida
Sólo en la medida en que una persona
se involucra, hace parte de la
comunidad.
Identidad compartida
Los miembros de una comunidad comparten un conjunto de
características que generan un sentido de pertenencia.
Tiempo social
Los espacios sociales son vitales para
consolidar lazos personales entre los
miembros.
Rituales
De entrada y salida. Consolidan un sentido de identidad y de pertenencia, y una posibilidad tangible de interacción entre miembros nuevos y antiguos de
una comunidad.
Relaciones significativas
La pertenencia y el valor real de las
relaciones entre miembros de una
comunidad fortalece el compromiso con
la misma.
Participación
Si no existe participación real de una
persona, en realidad esa persona no se
encuentra integrada a la cominidad.
El sentido de comunidad
En una comunidad además de
compartir intereses, anhelos, política,
raza, género entre otros aspectos, los
miembros de una comunidad se sienten
cómodos y seguros participando, se
conocen entre ellos, reconocen y
aprovechan las diferencias, se oyen, se
respetan y escuchan.
Para que una comunidad de
aprendizaje prospere necesita:
Espíritu de comunidad.
Confianza mutua.
Interacción.
Expectativas comunes.
Comunidades que
aprenden
Las CoA se construyen a partir de
confianza y colaboración entre sus
miembros y se aglutinan alrededor de
objetos de estudio por los que hay
interés compartido.
Comunidades de práctica
Las CoP son ‘’grupos de personas que comparten un interés, un conjunto de
problemas, o una pasión sobre un tema, y quienes profundizan su conocimiento y
experticia en el área mediante interacción continua’’
(Wenger, McDermott, & Snyder,2002)
Comunidades de práctica
Las CoP son ‘’grupos de personas que comparten un interés, un conjunto de
problemas, o una pasión sobre un tema, y quienes profundizan su conocimiento y
experticia en el área mediante interacción continua’’
(Wenger, McDermott, & Snyder,2002)
Comunidades de práctica
Wenger indica que existen 3 elementos
claves que caracterizan a una
comunidad de práctica y se encuentran
entrelazados entre sí
Comunidades de práctica
EL DOMINIO
Ser miembros de una comunidad
implica un compromiso con el dominio
y una aptitud que distingue a sus
miembros de otra gente.
Comunidades de práctica
LA COMUNIDAD
Sus miembros se involucran en
actividades y debates conjuntos, se
ayudan unos a otros y comparten
información, construyendo relaciones
que les permiten aprender unos de
otros.
Comunidades de práctica
LA PRACTICA
Sus miembros desarrollan un repertorio
de recursos: experiencias, historias,
herramientas…
Comparten la práctica.
Comunidades de práctica
