Aprendizajede los Empleados

Autor: Jesús Vázquez A. www.paginasprodigy.com/neotecno

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Neuroaprendizajeneotecno@prodigy.net.mx

¿Tenemos la llave para abrir el cerebro del aprendiz?

El cerebro del aprendiz

Que hay aquí para ti.Que adquieras habilidades modernas de neuroaprendizaje para capacitar a quien lo requiera en el ámbito laboral, personal, social, profesional, etc. de acuerdo a la visión, misión y objetivos de negocio de la empresa o institución.

Meta

Gerentes, supervisores, instructores y toda persona que esté involucrada en acciones de enseñanza de trabajo o personal.

Diseñado para:

A. El cerebro del empleado

B. Aprendizaje del empleado

C. Transferencia al puesto

Puntos Principales

“Es pequeño, gris, pesa alrededor de 1,400 gramos y maneja cualquier

máquina, empresa o país”.

A. El cerebro del empleado

Nuestro cerebro tiene tres partes:• Reptiliano• Límbico• Neocortex

Cerebro triuno

Es la parte mas primitiva de nuestro cerebro, donde se procesan los instintos básicos de la supervivencia, el deseo sexual, la búsqueda de comida, o las respuestas tipo

pelea o huye.

Cerebro reptil

Tiene la capacidad de sentir y desear. Está relacionado con las respuestas

emocionales, el aprendizaje y la memoria.

Sistema límbico

Es el que nos permite pensar y soñar despiertos, así como crear cosas nuevas. Administra funciones superiores como la inteligencia abstracta, el razonamiento, el lenguaje, la memoria.

Cerebro neocortex

Ambos lados del cerebro son diferentes y tienden a dividirse las principales funciones intelectuales.

Dos hemisferios

Tony Buzan ha dicho "si solo opera un lado del cerebro, entonces usted esta igual a una persona que corre en una pierna“.

Dos hemisferios

“Existen dos maneras de vencer la crueldad del medio ambiente:

• Volverse más fuerte o

• Volverse más inteligente” John Medina

B. Aprendizaje del empleado

El ser humano eligió volverse más inteligente.

Más inteligente

Por presiones de:

• Mercado

• Ignorancia

• Obsolescencia

• Desarrollo

• Gobierno

Necesidad de aprender

Para el aprendizaje es fundamental que exista una motivación en relación con lo que se quiere aprender.Sin la motivación no podemos activar la atención ni el interés y la memorización no se lleva a cabo.

Que hay en ello para mí

Los alumnos aprenden mejor cuando sus cerebros están activos:• “Yo oigo y olvido.• Yo escucho y entiendo.• Yo hago y recuerdo.”

Procesos Activos

El cerebro es un órgano social y las personas aprenden mejor cuando pueden “construir” ideas y discutir conceptos con otros.

Aprendizaje social

El proceso de aprender del empleado incluye las etapas de:

• Percepción

• Atención

• Codificación

• Memoria

Proceso de aprendizaje

La percepción es la función que permite al cerebro, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno.

Percepción

La Percepción se da por medio de los sentidos:• Vista,• Oído,• Tacto,• Olfato,• Gusto.

Percepción

No prestamos atención a:

Atención del empleado

Cosas aburridas

La atención es el proceso cognitivo a través del cuál seleccionamos y nos centramos en

un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e ignoramos todos los demás.

Atención

Tendemos a recordar más los sucesos que despiertan emociones que los hechos neutrales.

Atención y emoción

Su objetivo es la preparación de la información para su memorización mediante su organización, asociación y elaboración.

Codificación

Nuestro cerebro primitivo es VISUAL.

Dígalo en imagen

Corresponde a la memoria la retención, la capacidad de almacenar información; y al recuerdo, la capacidad de acceder a la información almacenada.

Memoria

El problema de la memoria es que sigue su propio programa: guarda información no necesaria a veces, y olvida cosas que son esenciales.

Memoria

El aprendizaje consiste en adquirir información.

La memoria de transformar el aprendizaje en conocimientos y de retenerlos y recordarlos.

Memoria

¿como asegurarse que la información la transfiera y aplique en su trabajo?

C. Transferencia al puesto

El propósito del aprendizaje es ayudar a los empleados a desarrollar habilidades que, cuando se aplican en el trabajo, mejoran el desempeño del puesto y de la empresa.

Transferencia

La meta es que los empleados transfieran el 100% de sus nuevos conocimientos y habilidades a sus trabajos, para un más alto

desempeño y un mejoramiento en la calidad de los servicios en sus respectivas empresas.

Transferencia

Si no se tiene o usa el nuevo conocimiento que los empleos requieren, las personas pronto se tornan en sus trabajos

obsoletas.

Úsalo o piérdelo

Obsoleto

Los empleados aprenden mejor lo que tiene:• sentido para ellos• un orden lógico• significado para sus vidas y sus trabajos.

Significado y Transferencia

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