Audiovisuales I - Syllabus - Santiago Barriga
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Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Artes
Sílabo de la Cátedra de Audiovisuales I – Santiago Barriga F.
1
Universidad Nacional de
Chimborazo
Facultad de Ciencias de Educación
Humanas y Tecnologías
Escuela de Artes
Sílabo de la Cátedra de
Audiovisuales I
PROFESOR: SANTIAGO BARRIGA FRAY
PERÍODO LECTIVO: SEPTIEMBRE 2013 – MARZO 2014
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Artes
Sílabo de la Cátedra de Audiovisuales I – Santiago Barriga F.
2
I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Esta Asignatura persigue dotar de las herramientas técnicas y de las claves
organizativas necesarias en el proceso de producción audiovisual en sus
diversas fases. Con tal fin, la asignatura se desarrollará a partir de dos
dinámicas de trabajo y tipologías de sesiones lectivas diferenciadas, en las
que se realizará un tratamiento teórico-práctico de sus contenidos docentes
desde la creación del guión hasta la correcta distribución del producto
mediante el seguimiento, el estudio y propuesta de elementos multimedia
dentro de la actividad de producción en el sector audiovisual
contemporáneo con ideas transformadoras.
PRERREQUISITOS
ANIMACIÓN DIGITAL (COD. 4.03 – CP – ANIDIG II)
CORREQUISITOS
OBJETIVOS DEL CURSO
Analizar y evaluar los principios que fundamentan el contexto de
producción audiovisual a través de la realización de ensayos
clasificando la industria audiovisual actual y la ley de
comunicación del estado.
Determina la construcción de la narrativa audiovisual con la
aplicación de figuras literarias para la aplicación en el guión.
Sintetiza el lenguaje audiovisual con la aplicación de figuras
retóricas para obtener una composición fotográfica iluminada
adecuadamente.
Sintetizar los recursos humanos y técnicos del equipo de
producción, formatos publicitarios necesarios implementándolos
satisfactoriamente en el medio.
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y
Tecnologías
NOMBRE DE LA CARRERA: Diseño Gráfico
SEMESTRE: Quinto
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Audiovisual I
CÓDIGO DE LA MATERIA: 5.03 – CP – AUDIO I
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 3
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Artes
Sílabo de la Cátedra de Audiovisuales I – Santiago Barriga F.
3
UNIDAD 1 ( EL CONTEXTO DE LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL)
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Evolución histórica
de los modos de
producción
audiovisual.
Ley Orgánica
deComunicación
Organización del
sector audiovisual.
La industria
audiovisual.
Horas:
6
Semanas
1/2
Analiza y debate
la evolución
histórica de la
actividad de
producción
cinematográfica y
audiovisual.
Diferencia
adecuadamente
la organización
industrial del
Sector audiovisual.
Clasifica
adecuadamente
la organización
industrial del
Sector audiovisual.
Trabajos en donde
analice, diferencie,
clasifique la industria
y producción
audiovisual.
(impresos y
digitales),
exposiciones,
debates, paneles.
Asamblea Nacional. (2013). Ley
Orgánica de Comunicación.
Quito: Editora Nacional.
CLASES PRÁCTICAS
Utilización de la
computadora
para mejorar
portadas.
Observación
documental.
Horas:
6
Semanas
1/2
Rediseña
portadas.
Discute y
trabaja en
equipo.
Mini revistas
Síntesis de films.
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Artes
Sílabo de la Cátedra de Audiovisuales I – Santiago Barriga F.
4
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
EXPOSITIVO - LECCIÓN MAGISTRAL/APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CLASES TEÓRICAS/TRABAJO EN GRUPO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OB
JETI
VO
DE
AP
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DIZ
AJE
CO
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NID
OS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
TÉC
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IÓN
AN
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ZA
DIF
ER
EN
CIA
CLA
SIF
ICA
RED
ISEÑ
A
- Analizar y
evaluar los
principios que
fundamentan
el contexto
de
producción
audiovisual a
través de la
realización de
ensayos
clasificando la
industria
audiovisual
actual y la ley
de
comunicación
del estado.
Evolución
histórica de los
modos de
producción
audiovisual.
√ √ TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
Organización del
sector
audiovisual.
√ √ √ TEST PRUEBA
OBJETIVA 15%
La industria
audiovisual. √ √ TEST
PRUEBA
OBJETIVA 20%
Ley Orgánica de
Comunicación √ √ TEST
PRUEBA
OBJETIVA 20%
Utilización de la
computadora
para crear
portadas.
√ √ √ √ TEST EVALUACIÓN
ACTITUDES 20%
Observación
documental. √ √ √ TEST
EVALUACIÓN
ACTITUDES 15%
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Artes
Sílabo de la Cátedra de Audiovisuales I – Santiago Barriga F.
5
UNIDAD 2 ( RELATO Y NARRACIÓN AUDIOVISUAL)
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Relato
Audiovisual
Narrador
Interno –
Externo
Argumento
Figuras
Literarias
El Guión
Horas:
12
Semanas
3/7
Debate dentro
del relato y relato
audiovisual.
Relaciona
técnicas de
relato.
Elabora historias
con la aplicación
de narrador
interno y externo.
Determina las
figuras literarias
dentro de un
argumento.
Prepara guiones
con el manejo de
figuras literarias.
Trabajos donde el
relato audiovisual
maneja figuras
literarias y
plasmadas
correctamente en
la guionización.
Sánchez, J. (2006). Narrativa
Audiovisual. Barcelona: Eureca
media
CLASES PRÁCTICAS
Trabajo
individual
Escritura y
diégesis
Horas:
12
Semanas
3/7
Muestra
literaria
Diégesis
Borrador de guión
Guión y estructura
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Artes
Sílabo de la Cátedra de Audiovisuales I – Santiago Barriga F.
6
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2
METODOLOGÍA
APRENDIZAJE COOPERATIVO / APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CLASES PRÁCTICAS / TRABAJO EN EQUIPO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OB
JETI
VO
DE
AP
REN
DIZ
AJE
CO
NTE
NID
OS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
TÉC
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A
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EN
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BO
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. EN
EQ
UIP
O
Determina la
construcción
de la
narrativa
audiovisual
con la
aplicación
de figuras
literarias
para la
aplicación
en el guión.
Relato
Audiovisual √ √ TEST
PRUEBA
OBJETIVA 10%
Narrador
Interno -
Externo
√ √ √ TEST PRUEBA
OBJETIVA 15%
Argumento √ √ √ √ TEST LISTA DE
COTEJO 25%
Figuras
Literarias √ √ √
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
PRUEBA
OBJETIVA 25%
El Guión √ √ √ √ OBSERVACIÓN EVALUACIÓN
ACTITUDES 25%
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UNIDAD 3 ( EL LENGUAJE AUDIOVISUAL)
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Retórica de la
Imagen
Figuras
Retóricas
El Lenguaje
Audiovisual
Gramática
Audiovisual
Composición
Fotográfica
Iluminación
Horas:
24
Semanas
8/16
Especifica la
retórica de la
imagen y sus
tipologías.
Clasifica las
figuras retóricas y
su versatilidad.
Propone la
gramática
audiovisual a
piezas de
comunicación
existentes.
Produce distintas
composiciones
de acuerdo al
contexto.
Prepara
situaciones de
luminosidad con
el sujeto.
Trabajos donde
determine,
diferencie, relacione
y experimente en el
uso de la retórica de
la imagen y su
función en el
campo de la
composición e
iluminación.
Barthes, R. (2007). Retórica de la Imagen. Barcelona: Ibérica.
CLASES PRÁCTICAS
Equipo de
trabajo
Narración
Fotográfica.
Horas:
24
Semanas
8/16
Trabajo de
campo
Luces
Album
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
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PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
METODOLOGÍA
APRENDIZAJE COOPERATIVO / APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CLASES PRÁCTICAS / TRABAJO EN EQUIPO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OB
JETI
VO
DE
AP
REN
DIZ
AJE
CO
NTE
NID
OS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
TÉC
NIC
A
INSTR
UM
EN
TO
PO
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ER
AC
IÓN
FU
ND
AM
EN
TA
CLA
SIF
ICA
ELA
BO
RA
TR
AB
. EN
EQ
UIP
O
Sintetiza el
lenguaje
audiovisual con
la aplicación de
figuras retóricas
para obtener una
composición
fotográfica
iluminada
adecuadamente.
Retórica de
la Imagen √ √ TEST
PRUEBA
OBJETIVA 10%
El Lenguaje
Audiovisual √ √ √ TEST
PRUEBA
OBJETIVA 15%
Gramática
Audiovisual √ √ √ √ TEST
LISTA DE
COTEJO 25%
Composición
Fotográfica √ √ √
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
PRUEBA
OBJETIVA 25%
Iluminación √ √ √ √ OBSERVACIÓN EVALUACIÓN
ACTITUDES 25%
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UNIDAD 4 (PROCESO DE PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL)
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANA
S
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
El proceso de
producción
audiovisual
El equipo de
producción
audiovisual.
Soportes
Publicitarios
Locución
Brief
Horas:
24
Semanas
17/24
Evalúa la utilidad
del uso de
principios
metodológicos en
la actividad de
diseño de
producción
audiovisual.
Valora la
importancia de la
integración
adecuada de
recursos humanos
y técnicos en el
equipo de
producción
audiovisual.
Categoriza
adecuadamente
los diversos puntos
a tener en cuenta
para el brief
publicitario.
Trabajos donde
evalúa, valora y
categoriza para el
diseño y dirección
de producción,
mediante
exposiciones,
demostraciones,
mapas mentales.
Mollá, F. (2012). La Producción Cinematográfica. Barcelona: El Ciervo.
CLASES PRÁCTICAS
Equipo de
trabajo
Cuña Radial
Horas:
24
Semanas
17/24
Elaboración
de Spots y
Jingles.
Trabaja en
equipo.
Guiones
Piezas impresas
Exposiciones de
Briefs
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
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PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 4
METODOLOGÍA
EXPOSITIVO - LECCIÓN MAGISTRAL / APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CLASES TEÓRICO - PRÁCTICAS / TRABAJO EN EQUIPO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OB
JETI
VO
DE
AP
REN
DIZ
AJE
CO
NTE
NID
OS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
TÉC
NIC
A
INSTR
UM
EN
TO
PO
ND
ER
AC
IÓN
C
ATE
GO
RIZ
A
VA
LOR
A
EV
ALU
A
TR
AB
. EN
EQ
UIP
O
Sintetizar los
recursos humanos
y técnicos del
equipo de
producción,
formatos
publicitarios
necesarios
implementándolos
satisfactoriamente
en el medio.
El Proceso de
producción
audiovisual
√ √ TEST PRUEBA
OBJETIVA 10%
Equipo de
Producción
Audiovisual
√ √ TEST PRUEBA
OBJETIVA 15%
Soportes
Publicitarios √ √ √ √ TEST
PRUEBA
OBJETIVA 25%
Locución √ √ √ TEST PRUEBA
OBJETIVA 25%
Brief √ √ √ √ TEST EVALUACIÓN
ACTITUDES 25%
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CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Definir la importancia de la producción audiovisual, es como deducir
la importancia del aire que entra a nuestros pulmones o los latidos del
corazón con la sangre que se transporta a través de nuestro cuerpo
purificando nuestros órganos vitales. El sonido y el video son en sí,
parte esencial de nuestra vida cotidiana. Este nos aporta día a día
sensaciones, emociones y reacciones.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
Capacitar la ideación y guionización adecuada de proyectos audiovisuales
creativos, además de implementar un proceso de producción audiovisual
grupal, así como elaborar un plan completo de producción y difusión.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con
retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g.
Sanciones (b) de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y estudiante -
estudiante. Art. 86 de la LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores
consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a
valorar con cero el respectivo trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista,
salvo justificación debidamente aprobada.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Asamblea Nacional. (2013). Ley Orgánica de Comunicación. QUito:
Editora Nacional.
Barthes, R. (2007). Retórica de la Imagen. Barcelona: Ibérica.
Mollá, F. (2012). La Producción Cinematográfica. Barcelona: El Ciervo.
Sánchez, J. (2006). Narrativa Audiovisual. Barcelona: Eureca media.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
PENSAR VISUALMENTE (LENGUAJE, IDEAS Y TECNICAS) WIGAM, MARK
PRIMERA AVA PUBLISHING 2006
COMUNICACIÓN VISUAL (DE LA TEORIA PRACTICA) BALDWIN, JONATHAN/
ROBERTS, LUCIENNE
QUE ES EL DISEÑO GRÁFICO? (MANUAL DEL DISEÑO) TWEMLOW,
ALICE PRIMERA GILI 2007
TRUCOS PUBLICITARIOS (INSTRUCCIONES SOBRE SEDUCCIÓN VISUAL)
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STOKLOSSA, UWE; REMPEN, THOMAS PRIMERA GILI 2008
PUBLICIDAD CREATIVA (IDEAS Y TÉCNICAS DE LAS MEJORES CAMPAÑAS
INTERNACIONALES) PRICKEN, MARIO PRIMERA GILI 2009
PUBLICIDAD DE IMPACTO MINGUET, EVA PRIMERA MONSA
EDICIONES 2008
PRINCIPIOS DE PUBLICIDAD (PROCESO CREATIVO: AGENCIAS, CAMPAÑAS,
MEDIOS, IDEAS Y DIRECCION DE ARTE) BURTENSHAW, KEN; MAHON NICK;
BARFOOT CAROLINE PRIMERA GILI 2008
LECTURAS RECOMENDADAS AA.VV. El libro blanco del audiovisual. Cómo producir, distribuir y financiar una
obra audiovisual. Madrid. Écija & Abogados Asociados.
ALBERICH, Jordi & ROIG, Antoni (Coords.). Comunicación audiovisual digital.
Nuevos medios, nuevos usos, nuevas formas. Editorial UOC. Barcelona. 2005.
BUSTAMANTE, Enrique. La televisión económica: financiación, estrategias y
mercados. Editorial Gedisa. Barcelona. 2001.
CABEZÓN, Luis & GÓMEZ-URDÁ, Félix. La producción cinematográfica. Editorial
Cátedra. Madrid. 1999.
CHAMBERS, E. Producing TV Movies. Prentice Hall Press. New York.1986.
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Lic. Santiago Barriga
FECHA: Agosto 2013
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada
por el profesor junto con el silabo). Este documento es exigido por el
CEAACES.
RESULTADOS O
LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Fundamenta la
importancia y
singularidad de la
gestión de proyectos
audiovisuales.
A Elaboración de cuñas
radiales, con la
utilización e varias
técnicas,
Analiza las principales
tipologías y géneros de
productos
Audiovisuales
existentes.
A Posee la capacidad
de locutor en sus
propios productos de
audio.
Clasifica
adecuadamente la
organización industrial
del Sector audiovisual.
A Análisis de
producciones
audiovisuales vigentes,
elaboración de
ensayos críticos.
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Valora la importancia
de la integración
adecuada de recursos
humanos y técnicos en
el equipo de
producción
audiovisual.
M Identificar y
conceptualizar
adecuadamente los
diversos perfiles
profesionales
implicados en las fases
del proceso de
producción
audiovisual. Valora la utilidad del
uso de principios
metodológicos en la
actividad
de diseño de
producción
audiovisual.
M Conocer y aplicar
criterios y pautas clave
para el análisis y la
evaluación de
proyectos
audiovisuales.
Elige el lenguaje visual
y sus elementos y
aplicaciones en una
producción.
A Captura de video que
necesita para realizar
una óptima
producción visual
como elaboración de
spots para tv.
Promueve el desarrollo
y el uso de estrategias
de promoción y
comercialización
audiovisual.
A Comprende y aplica
los principios
económicos y de
explotación de
proyectos
Audiovisuales.
