11san marcos repaso 2014 i aptitud verbal tema 9

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aptitud verbaltema 9

la eXtrapolacin

marco terico

i. concepto La extrapolacin es una inferencia que a partir del texto,

genera supuestos o proyecciones que permiten llegar a conclusiones lgicas. Consiste en la formulacin de hiptesis basadas en la comprensin de los datos del texto.

ii. casos

A. Situacin contraria

Nos permite llegar a una idea que se opone totalmente a lo planteado en la idea principal del texto.

B. Situacin supuesta

Depende de la modificacin de la realidad textual precisada en la pregunta.

C. Traslacin de conceptos

Cuando transportamos informacin de un tema a otro tema distinto, pero dentro de la situacin en la que se puede aplicar.

iii. modelos de preguntas Si se negara ......, sucedera que:

Si se invirtiera la siguiente idea: .....; se pensara que:

La alternativa que contradice la tesis del autor es:

Marque la alternativa que niega a la idea principal.

La alternativa diametralmente opuesta a lo planteado por el autor es:

Si creamos el supuesto de ....., la consecuencia sera:

Nota:La pregunta de extrapolacin, presenta el esquema:SI...... ENTONCES.....

aFianZamiento

series VerBales

1. Marca la alternativa conformada por tres sinnimos.A) Vigor, robustez, orgullo.B) sepulcro, tumba, cementerioC) Contienda, brega, lid.D) Logro, ganancia, crdito.E) Enteco, flaco, hambriento

2. encomio, loor, elogio, A) ofrenda B) hiprbole.C) oracin. D) afrenta.E) preconizacin

oraciones eliminadas

3. (I) Una tarjeta de dbito puede servir para retirar efectivo de un cajero automtico a cualquier hora del da. (II) Una tarjeta de dbito puede ser utilizada para realizar diversas operaciones bancarias. (III) Con una tarjeta de dbito se puede consultar saldos y movimientos entre las diversas cuentas de un banco. (IV) Es posible realizar con una tarjeta de dbito transferencias de dinero desde el Per al extranjero. (V) Una tarjeta de dbito nos permite con-sultar acerca del estado de nuestros valores en custodia a cargo del banco.

A) II B) I C) III

D) V E) IV

la eXtrapolacin

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4. (I) La cultura afroperuana forma parte de nuestra identidad cultural. (II) Las insistentes burlas contra un congresista negro refl ejan el racismo del pas. (III) El baile, la msica, los deportes y la cocina son los espacios asignados por la cultura ofi cial a los negros. (IV) La cultura afroperuana est asentada fundamentalmente en las ciudades costeas. (V) Es una cultura marginal porque no es aceptada abiertamente por todos.A) II B) III C) IVD) V E) I

5. (I) El pensador Scrates naci en Atenas, Grecia. (II) El ateniense Scrates fue, para muchos, el primer fi lsofo. (III) Propuso el dilogo como paradigma de la comprensin humana. (IV) Sus refl exiones ticas no han perdido vigencia. (V) Se enfrent a los planeamientos relativistas de los sofi stas.A) II B) III C) ID) IV E) V

TEXTO 1

El cuento no constituye una variedad menor dentro de los gneros literarios. Es una forma para s misma. A menudo reconocida como superior a la novela o a cualquier tipo de narracin extensa. Los criterios que guan la creacin del cuento moderno estn ntimamente vinculados a la perspectiva literaria del Romanticismo, cuyos propsitos apuntaban a transformar el efecto potico en una experiencia anloga a la que suscita una obra musical (por su duracin limitada) o una creacin plstica (por la naturaleza simultnea de la percepcin), por ello, para que un cuento tuviese un valor artstico deba tener ms bien una extensin restringida y una armoniosa estructura formal que permitieran provocar en el lector u oyente una reaccin unitaria y articulada, segn tal hiptesis, esto resultaba imposible en una novela o en un poema extenso, pues su lectura o audicin quedaba fragmentada y por lo tanto, la impresin que se rega era acumulativa y no unitaria. El vocablo "poesa" est vinculado con la moderna nocin de lnea: una pieza breve, con un caudal de msica y de imgenes, capaz de engendrar una respuesta afectiva unitaria. Esta idea ronda las especulaciones tericas de buen nmero de creadores romnticos, especialmente en Alemania e Inglaterra pases en donde la restauracin del idealismo filosfico produjo una teora potica de acento formalista que infl uencien la concepcin del cuento moderno. Todo ese caudal de ideas fue recogido por Edgar Allan Poe y fue l quien las convirti en un principio normativo vigente hasta hoy con respecto a la escritura de un cuento.

6. El texto gira en torno a:A) a la narrativa contempornea y la infl uencia literaria

de Edgar Allan Poe.B) a la infl uencia del romanticismo respecto del carcter

unitario del cuento.C) al efecto potico como mecanismo fundamental de

la creacin literaria.

D) al idealismo fi losfi co y a su infl uencia en el campo de la narrativa corta.

E) a las revolucionarias ideas de Edgar Allan Poe sobre el cuento moderno.

7. En el texto la palabra ESPECULACIONES puede ser reemplazada por:A) estereotipos. B) nociones. C) argumentos. D) pruebas.E) refl exiones.

8. Se colige que la brevedad del cuento tiene como objetivo:A) hacer un smil con los poemas extensos.B) articular narracin y fi losofa en un todo.C) dar cauce a una emocin imperecedera.D) garantizar el impacto esttico sincrnico.E) posibilitar una creacin literaria edifi cante

9. Es incompatible con respecto a Edgar Allan Poe sostener que:A) recoge las refl exiones de los romnticos sobre la

narracin.B) norma el arte de escribir un cuento que sigue vigente

hasta hoy.C) fue un difusor de los principios del romanticismo literario.D) refl exion sobre el carcter de la narracin de fi ccin.E) cuestion todos los principios del idealismo fi losfi co.

10. Si en su concepcin el cuento moderno no hubiese experi-mentado la infl uencia del romanticismo:A) el cuento moderno seguira siendo de una extensin

muy corta.B) los argumentos de los cuentos seran de ndole fantstica C) la brevedad no sera considerada un valor formal

relevante.D) Edgar Allan Poe seguira siendo el gestor del cuento

moderno.E) la msica y plstica seran disciplinas sin valor alguno.

TEXTO 2

La sociabilidad humana no podra explicarse si no fuera por el hecho de que apareci en la mente como una necesidad compensatoria debido a la prdida gradual de nuestra agresividad instintiva. Con el transcurrir de los aos las distintas agrupaciones humanas fueron consolidando funciones especfi cas y la especializacin en determinados cargos; fue as como surgi todo tipo de instituciones, de las cuales algunas se arrogaran de una parte del poder surgido en el seno de la misma sociedad. l se constituye en alimento de la autoridad, instituto rector que tiene por funcin controlar las actividades sociales en todos sus niveles. Para que la sociedad pueda asegurar la consolidacin del respeto a la autoridad ha engendrado sus propios valores sociales, los que se imparten y asimilamos desde nios a travs de la educacin. Dichos valores son los que permiten la vida en sociedad, su infraccin motiva amonestaciones y severas sanciones, no obstante, es menester indicar que tales infracciones pueden

la eXtrapolacin

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deberse a una multiplicidad de causas algunas podrn eximir de castigos, entre los cuales no est la ignorancia; ya que, por muy ignorante que alguien sea, tendr que limitar su conducta a los principios del respeto al semejante y a sus propiedades.

11. Qu signifi ca engendrar en la lectura? A) Educar B) CrearC) Ingeniar D) Comprender E) Desarrollar

12. Qu podramos decir de los animales feroces, segn el texto?A) Que se identifi can por ser despiadadamente inhumanos.B) Que inevitablemente requieren de la sociabilidad.C) Que su agresividad disminuira cuando sean sociables.D) Que han sido causados indirectamente por su

agresividad instintiva.E) Que no tienen la necesidad de recurrir a la sociabilidad.

13. La sociabilidad del hombre, segn se desprende del texto:A) Es la consecuencia directa de nuestra agresividad

instintiva.B) Es una demostracin de nuestra naturaleza instintiva.C) Es la consecuencia de la actividad humana conocida

como educacin.D) Ha sido causada directamente por nuestra agresividad

instintiva.E) Ha terminado por ser sustituto de nuestra agresividad

instintiva.

14. La educacin sera, segn el texto?A) Un mecanismo efi caz para ensear el respeto a la

naturaleza.B) La forma de impartir conocimientos sobre nuestra

organizacin social.C) El propsito de impartir e inculcar los valores sociales.D) La garanta absoluta de que el orden social no ser

alterado.E) El mecanismo que eliminar defi nitivamente con el

analfabetismo.

15. Cul sera la fuente nutriente de la autoridad? A) La sociabilidad B) La educacinC) Los valores sociales D) El poderE) Los institutos rectores

TEXTO 3

Se ha dicho, especialmente por declaracin de los expertos, que la ciencia es poltica e ideolgicamente neutral en el sentido de que sus frutos no favorecen en particular ninguna opcin

valorativa ni sistema poltico alguno.Por esta razn, se afi rma, los expertos pueden ayudar a cualquier nacin: ellos dicen slo lo que es y los polticos deciden. Esta tesis presupone que, en el mundo actual, primero son las investigaciones y luego, las decisiones sobre el uso de las mismas.Lo que se soslaya de este modo es que la planifi cacin moderna establece primero metas y objetivos sociales y, despus, usa a la ciencia, la orienta y la fi nancia para que se desarrolle en la direccin que los planes aconsejan. De este modo, los resultados de la ciencia s favorecen una decisin valorativa en tanto que proporcionan informacin que es til principalmente para quienes la tomaron. Esto se evidencia en las diferencias tericas que se producen entre quienes proponen tesis para mantener un sistema social y entre los que proponen tesis para reemplazarlos.

16. En el texto, tomaron, tiene sentido de:A) Asumieron. B) Financiaron.C) Absorbieron. D) Orientacin.E) Cogieron.

17. El texto trata sobre todo:A) de la planifi cacin cientfi ca por factores sociales.B) del fi nanciamiento de la ciencia por inters nacional.C) de la neutralidad poltica de la ciencia como aserto

taxativo.D) de las metas y los objetos de las ciencias polticas.E) del papel de la ciencia en la decisin poltica.

18. La ciencia cumple una funcin:A) accesoria. B) ideolgica.C) complementaria.D) irrelevante.E) fi losfi ca.

19. Se deduce que las conclusiones de las investigaciones fi nanciadas por organismos.A) permiten utilizar adecuadamente los recursos naturales.B) contribuyen al desarrollo de la revolucin tecnolgica.C) son tiles para elaborar tesis polticamente conservadoras.D) son sustento terico para elaborar polticas de desarrollo.E) tienen mayor rigor cientfi co y son polticamente neutras.

20. El enunciado que contradice la tesis principal del autor es aquella que considera, sobre todo, que la ciencia tiene carcter:A) autnomo. B) riguroso.C) sistemtico. D) inquisitivo.E) poltico.