Maider Astigarraga. Zaldupe Ondarroako Eskola PublikoaSaturraran hondartza

AZTERKOSTAaldizkaria

www.euskadi.net/aztertu

Campaña 2010 Kanpaina

• 2010eko kanpainaren emaitzak /Resultados de la campaña de 2010

• Partehartzaileak / Participantes• Una jornada con AZTI-Tecnalia• AZTERKOSTA TXIKI, kostaldea

gure gelan• Aztertu 2010eko sari banaketa.

AZTERKOSTAko saridunak / Entrega de premios de Aztertu 2010.Premiados y premiadas del concursoAZTERKOSTA

• AZTERKOSTA 2011: egutegia / AZTERKOSTA 2011: calendario

AAuurrkkiibbiiddeeaaÍÍnnddiiccee

19 urte gure kantauriar kostaldea miatzen

19 años examinando nuestra costa cantábrica

AZTERKOSTA2

Aztertutako puntuen banaketaDistribución de los puntos analizados

0 50 100 150 200

Bestelakoak /otros

Harrigunea eta itsaslabarra /zona rocosa y acantilado

Itsasadarra /ría

Padura /marisma

Portua eta kaia /puerto y muelle

Hondartza /playa

AZTERKOSTA 2010

Laginketen %80-a baino gehiago positiboakMás del 80% de muestreos positivos

AZTERKOSTA 2010 kanpainan zehar 152 parte-hartzaileek, materiala berria erabiliz, gure kostalde-ko zati bat aztertu dute. Jaso diren 100 txostenenarabera, 263 laginketa egin dira EAEko kostaldeko140 puntutan, aurreko urteetan baino gehiago.

Aztertutako 140 puntuetatik, 79 Gipuzkoandaude, aldiz, 61 Bizkaiko kostaldean.

Partaideak aukeratu dituzten puntu gehienakhiri handietatik gertu daude, irisgarritasun erraza du-ten lekuetan, hain zuzen ere, hondartzak eta portuak(Bilbo Handia, Donostia-San Sebastián, Pasaiako Por-tua, etab). Barnealdeko udalerritako partaideakesandako leku horietara hurbildu dira, garraiobideeta lotura onak baitituzte.

Durante la campaña AZTERKOSTA 2010, han partici-pado 152 personas analizando un tramo de nuestra costacon los nuevos materiales. Según los datos de los 100 in-formes recibidos, se han realizado 263 muestreos en 140puntos diferentes de la costa de la CAPV, superando estascifras a las de años anteriores.

79 de los 140 puntos muestreados, pertenecen a lacosta de Gipuzkoa, mientras que 61 son de la costa deBizkaia.

La mayoría de los puntos que han elegido los y lasparticipantes se concentran en las cercanías de grandesurbes y en zonas de fácil acceso como playas y puertos(Gran Bilbao, Donostia-San Sebastián, Puerto de Pasaia,etc). Aquellos participantes cuyo municipio no dispone decosta, se han acercado hasta estas mismas zonas dotadasde buenas comunicaciones.

Ikertutako puntu kopurua lurralde bakoitzeanNº de puntos muestreados por provincia

Bizkaian ikertutako puntuak /Nº puntos muestreados en Bizkaia

Gipuzkoan ikertutako puntuak /Nº de puntos muestreados en Gipuzkoa

Aztertutako puntuen banaketaDistribución de los puntos analizados

Bestelakoak / Otros

Itsasadarra / Ría

Hondartza / Playa

Padura / Marisma

Harrigunea eta itsaslabarra /Zona rocosa y acantilado

Portua eta kaia / Puerto y muelle

AZTERKOSTA 3

Laginketen emaitzak aztertzeko, erabilitakogaldeketen ondorengo banaketa hartu da kontutan:• Kokalekua eta analitika: jasotako ura fisikoki eta ki-

mikoki aztertzen da, lagindutako lekua geografiko-ki zehaztuz.

• Biodibertsitatea: animalia eta landare espezieenazterketa egiten da, itsasaldien menpean daudentokiena eta hauetatik kanpo geratzen direnena. Es-pezie kanpotar eta inbaditzaileen presentzia az-pimarratzen da.

• Gizakiaren eragina: jarduera sozioekono-miko nagusiak, ondasun historikoa etagehiegizko ustiapenaren eta kutsadura-ren eraginak behatzen dira.

Aztertutako 140 puntuetatik 28puntu balio negatiboak izan dituzte ko-kalekua eta analitika kontutan hartuta,37 biodibertsitatearen atalean eta 35 giza-kiaren eraginaren barruan. Horrela, 69 pun-tutan ez da balio negatiborik topatu.

Hala ere, puntu batzuetan balio negatibo batbaino gehiago antzeman dira, hain zuzen ere, 4kasutan 3 parametroak izan dira desegokiak. Puntuhoriek hurrengokoak dira: Saturraran hondartza(Mutriku), Santiagoko hondartza (Zumaia), Oriokohondartza (Ortzaika auzora hurbilduz) eta Molinaoaldea (Pasaia), laurak Gipuzkoan.

Balio negatiboak aurkitu diren puntukopurua Nº de puntos donde se han encontrado valores negativos

28 (20%)

37 (26,40%)

35 (25%)

69 (49,30%) Analitika /analítica

Biodibertsiatea /biodiversidad

Gizakiaren eragina /intervención humana

Balio negatiborik gabe /sinvalores negativos

Para llevar a cabo un análisis de los datos obtenidos,se ha utilizado la siguiente división de los cuestionarios:• Ubicación y analítica: se analiza física y químicamente el

agua recogida, además de concretar geográficamente ellugar muestreado.

• Biodiversidad: análisis de la diversidad de especies defauna y flora, tanto de los puntos afectados por las ma-reas, como de aquellos próximos a la costa. Se hace es-

pecial hincapié en la presencia de especies exóticas einvasoras.

• Intervención humana: se observan las principa-les actividades socioeconómicas, el patrimoniohistórico o el impacto negativo de la sobreex-plotación y la contaminación.

De los 140 puntos diferentes muestre-ados, 28 han obtenido valores negativos en

ubicación y analítica, 37 en biodiversidad y 35en intervención humana, siendo 69 los puntos

en los no hay ningún parámetro negativo.Sin embargo, en alguno de los puntos han sido

más de uno los parámetros negativos identificados y en 4casos, los 3 parámetros son inadecuados. De esta manera,los tramos de costa que peores resultados han obtenido,según los informes recibidos son: la playa de Saturraran(Mutriku), la playa de Santiago (Zumaia), la playa de Orio(acercándonos a la vertiente del barrio de Ortzaika), y lazona de Molinao (Pasaia), todos ellos en Gipuzkoa.

Aurkitutako parametro negatiboak puntu bakoitzekoParámetros negativos encontrados por punto

Balio negatiboak aurkitu diren puntu kopuruaNº de puntos donde se han encontrado valores negativos

Parametro negatiborik gabe / Sin parámetros negativosParametro negatibo 1 / 1 parámetro negativo 2 parametro negatibo / 2 parámetros negativos3 parámetro negatibo / 3 parámetros negativos

X? Puntu berean egin diren laginketa kopurua / Muestreos realizados en un mismo punto.

Analitika / Analítica

Gizakiaren eragina / Intervención humana

Balio negatiborik gabe / Sin valores negativos

Biodibertsitatea / Biodiversidad Balio negatiborik gabe / Sin valores negativos

Balio negatibo 1 / 1 valor negativo

2 balio negatibo / 2 valores negativos

3 balio negatibo / 3 valores negativos

69 PUNTU BALIO NEGATIBORIK

GABE

69 PUNTOS SIN VALORES NEGATIVOS

AZTERKOSTA4

Partehartzaileak / ParticipantesARGITXU ESQUIVEL VITORIA-GASTEIZASOCIACIÓN ITSASGELA ELKARTEA PASAIAASOCIACIOÓN ASTONDOPUNTA ELKARTEA GORLIZCEIP ALBIZ HLHI SESTAOCEIP AMOROTO HLHI AMOROTOCEIP BEKOBENTA HLHI MARKINA-XEMEINCEIP BERAUN-BERRI HLHI ERRENTERIACEIP ERETZA HLHI GÜEÑESCEIP GURUTZETA HLHI BARAKALDOCEIP ISPASTERKO HLHI ISPASTERCEIP ITURZAETA HLHI GETARIACEIP LARRAÑAZUBI HLHI GETXOCEIP LEKEITIOKO HLHI LEKEITIOCEIP MONTORRE HLHI GAUTEGIZ ARTEAGACEIP OIKIA HLHI ZUMAIACEIP ONGARAI HLHI ERMUACEIP SAN LORENZO HLHI ERMUACEIP URREGARAI HLHI AULESTICEIP ZALDUPE HLHI ONDARROACPEIP ESKOLABARRI IKASTETXEA HLHIP ERMUACPEIPS ANDER DEUNA IKASTOLA HLBHIP SOPELANACPEIPS ANTONIANO IKASTETXEA HLBHIP ZARAUTZCPEIPS ARANZADI IKASTOLA HLBHIP BERGARACPEIPS AZKORRI HLBHIP GETXOCPEIPS BEGOÑAKO ANDRA MARI HLBHIP SESTAOCPEIPS DEUTSCHE SCHULE SAN ALBERTO MAGNO HLBHIP

DONOSTIA-SAN SEBASTIÁNCPEIPS FRANCISCANAS DE MONTPELLIER HLBHIP

VALLE DE TRÁPAGA-TRAPAGARÁNCPEIPS INGLES HLBHIP DONOSTIA-SAN SEBASTIÁNCPEIPS IRUNGO LA SALLE HLBHIP IRUNCPEIPS LA ANUNCIATA HLBHIP DONOSTIA-SAN SEBASTIÁNCPEIPS LA MILAGROSA HLBHIP LAUDIO / LLODIOCPEIPS MANUEL DE LARRAMENDI HLBHIP

DONOSTIA-SAN SEBASTIÁNCPEIPS MARIA ETA JOSE HLBHIP ZUMAIACPEIPS MARIAREN BIHOTZA IKASTOLA HLBHIP

DONOSTIA-SAN SEBASTIÁNCPEIPS MARISTAS-SAN MIGUEL HLBHIP ZALLA

CPEIPS ORIO IKASTOLA HLBHIP ORIOCPEIPS SAN FELIX DE CANTALICIO HLBHIP ORTUELLACPEIPS SAN JOSE HLBHIP HONDARRIBIACPEIPS SAN PELAYO HLBHIP ERMUACPEIPS SAN VICENTE DE PAUL HLBHIP IRUNCPEIPS THE AMERICAN SCHOOL OF BILBAO HLBHIP BERANGOCPEIPS TXOMIN AGIRRE IKASTOLA HLBHIP ONDARROACPES ESCLAVAS DEL SAGRADO CORAZÓN BHIP BILBAOCPES STA MARÍA DE ARTAGAN BHIP BILBAOCPES ZABALBURU BHIP BILBAOCRUZ ROJA JUVENTUD URIBE ALDEA LEIOACRUZ ROJA JUVENTUD URIBE ALDEA LEIOADEBANATURA INGURUMEN HEZIKETARAKO ELKARTEA DEBAEDUARDO MAZARRASA BERANGOEIDER ABOITIZ LEKEITIOEMAUS FUNDACION SOCIAL DONOSTIAGARBIÑE OTAEGUI ASTEASUIES AIXERROTA BHI GETXOIES ANAITASUNA IKASTOLA BHI ERMUAIES CARRANZA BHI KARRANTZA ARANA / VALLE DE CARRANZAIES FRAY JUAN ZUMARRAGA-DURANGO BHI DURANGOIES ITZIO BHI EIBARIES JUAN OROBIOGOITIA BHI IURRETAIES LEZO BHI LEZOIES MUSKIZ BHI MUSKIZIES MUTRIKU BHI MUTRIKUIES ONDARROA BHI ONDARROAIES UROLA IK. AZKOITIA-AZPEITIA BHI AZPEITIAIES USANDIZAGA-PEÑAFLORIDA-AMARA BHI

DONOSTIA-SAN SEBASTIÁNIES ZUMAIA BHI ZUMAIAIÑIGO RODILLA ALGORTAIRAIA EREÑAGA DURANGOIRATI MAIZTEGUI IRUNITSASO ALVAREZ IRUNJAVIER GARAIZAR GETXONATALIA DIAZ BILBAONAUTILUS INTERPRETAZIO ZENTROA MUTRIKUSANDRA OROBIO ALONSOTEGUI

Estos son los participantes que han enviado los resul-tados en la campaña AZTERKOSTA 2010:

Emaitzak bidali dituztenen ia erdia BigarrenHezkuntzako taldeak dira, KIT zientifikoa erabili du-tenak analisia egiteko. Ondoren, Lehen Hezkuntzakotaldeak %24,2a izanik.

Aipatzekoa da unibertsitateko ikasleen eta ba-nakako bolondresen parte hartzearen igoera.

Casi la mitad de los que han enviado los resultadosson grupos de Educación Secundaria, que han utilizado elKIT científico para realizar el análisis. Le siguen los gruposde Educación Primaria con un 24,2%.

Es reseñable el incremento en la participación de es-tudiantes universitarios y universitarias y voluntariado indi-vidual.

Hauek dira AZTERKOSTA 2010 kanpainan emai-tzak bidali dituzten partaideak:

Emaitzak bidali dituzten parte-hartzaileakParticipantes que han enviados los resultados

5AZTERKOSTA 5

5 de junio de 2011, domingo a la mañana. Nos encontramosen el puerto deportivo de Santurtzi donde hemos quedadocon Nagore Cuevas, que está realizando una tesis doctoral enAzti-Tecnalia. Nuestra intención es conocer un poco más decerca el estudio que está llevando a cabo sobre dos especiesdiferentes de caracolillos, Nassarius reticulatus y Nassariusnitidus. Ambas especies, presentes en nuestras aguas saladasy salobres, sufren una alteración morfológica producida porun componente de la pintura del casco de los barcos, el TBT.

¿Qué es el TBT?Acrónimo de Tributyltin (Tributilestaño). Es un

compuesto orgánico utilizado en las pinturas antiincrustantesde los barcos, para evitar que diferentes organismos se fijenen el casco.

Desde 2008 está prohibida la entrada de barcos en lospuertos de la UE que lleven TBT. A pesar de su prohibición, sucontrol es muy difícil, y aún quedan remesas de pintura yavendida que lo contiene. Además, y a pesar de que su tiempode residencia en el agua es corto, tiene una elevadapersistencia en los sedimentos.

La presencia de este compuesto afecta a los organismosincluso en ínfimas concentraciones, lo que hace dificultoso suanálisis por medición directa.

El imposexLas hembras de los caracolillos, a pesar de nacer sin

malformaciones, en unos pocos días pueden llegar adesarrollar características sexuales masculinas, aunque no setrate de órganos funcionales. Esta afección, conocida comoimposex, afecta a diferente proporción de hembrasdependiendo de la concentración de TBT, lo cual es visible enlos cerca de 30 muestreos que ha realizado Nagore en la costade la CAPV, y en su contraste con estudios anteriores.

Cómo atrapar los caracoles para su análisisPara atrapar un número mínimo de ejemplares (30

adultos de cada especie) Nagore prepara las nasas con ceboatado en su interior, compuesto por cabezas y otros restos depescado, irresistibles para estos gasterópodos. Además, elpantalán del puerto es un lugar propicio para atrapar un grannúmero de caracolillos, ya que estos prefieren los fangos yarenas a los fondos rocosos. Si a todo esto le añadimos elsuministro constante de alimento proveniente de losdesperdicios pesqueros, es lógico pensar que la población decaracolillos debe ser bastante alta. Sólo falta una cosa, lanzarlos reteles y esperar... Apenas una hora después de haberlanzado las redes comenzamos a recogerlos, y no nosequivocamos, no tenemos ningún problema en conseguir los30 individuos de cada especie.

Con dos botes llenos de agua marina, diferenciados pordos franjas de color rojo y verde, Nagore diferencia loscaracolillos y los va introduciendo en un bote u otro enfunción de la especie. Pronto llegamos al cupo necesitado, porlo que devolvemos el resto de la captura al mar.

Camino al laboratorioEs importante que los caracolillos lleguen vivos a los

laboratorios de Azti-Tecnalia en Pasaia, por lo que losrecipientes en los que viajan se tratan con cuidado: evitandocerrarlos para su aireación, cambiándoles el agua,oxigenándolos, refrescándolos con agua fría, etc. Una vez ensu destino comenzarán los análisis que desvelarán la posiblealteración y el porcentaje de hembras afectadas.

La intención del estudio es comprobar si con el tiempoy con la nueva legislación europea la concentración de TBT seha reducido en nuestra costa, y conocer cuáles son los puntosmás afectados. Estos últimos suelen coincidir con los de mayortráfico naval, entre los que se encuentra nuestro lugar demuestreo, el puerto de Santurtzi.

Una jornada con AZTI-Tecnalia

Investigando los NASSARIUS

AZTERKOSTA6

kontatu zure esperientzia cuentanos tu experiencia,

Zeintzuk dira “Azterkosta Txiki”-k eskaintzen dituenaukerak?

Hainbat ekintza burutzeko aukera eskaintzen dute ma-terial hauek. Ipuin batekin has gaitezke umeak zertaz arigaren konturatzeko, prestakuntza moduan, ondorenbestelako aktibitateak osatuz: puzzlea muntatu, marraz-kiak koloreztatu, maskarak margotu eta moztu... Txikiekkostaldeko ekosisteman aurkitu ditzakegun gauzakbereizten ikasten dute, adibidez, alga izaki biziduna dela,berriz, itsasontzia ez. Beste aldetik, gizakiok botatzen ditu-gun zaborrak eta zikinkeria inguru natural batean lekuzkanpo daudela ikasten dute, hauek dagozkien edukiontzi-etara bota behar baititugu.

Aproposak ikusten dituzue zuen ikastetxeko ikasleenadin guztietarako?

Aktibitate eta joko batzuk aproposagoak dira adintxikieneko ikasleentzat, eta besteak nagusiagoentzat(Lehen Hezkuntzako lehendabiziko zikloa). Puzzle erral-doiarekin adibidez, 5-6 urtekoek ez dute arazorik, errazabaita beraientzat. Gauza aldatzen da kaioaren puzz-

learekin, konplexuagoa denez aproposagoa ikusten duguLehen Hezkuntzakoentzat.

Zein da umeek gustukoen duten ekintza? Baten batazpimarratu badaiteke...

Oso gustuko dute margoztea. Puzzlearen piezakmuntatzea eta horiekin jolastea ere gustatzen zaie, bainamargotzearen grina barruan daukatela dirudi (jeje). Prime-ran pasatzen dute maskarei kolorea emanez eta muntatuz.

Haurrentzako materialak aparte, Azterkosta etaIbaialden beste hainbat eskaintza daude. Parte hartual duzue besteren batean?

Bai. Sortez aurtengo ikasturtean “Errekamari”txotxongilo ikuskizuna egokitu zaigu, eta bertan ekitaldiazgozatzeko aukera izan dugu, bai ikasle, bai irakasleok.

Bestalde, Gurutzeta Eskolako Haur Hezkuntzakook ezgara laginketekin animatu, adina dela eta, baina LehenHezkuntzako nagusiagoek badakigu parte hartu dutelaAzterkosta eta ibaialde-n, gure kostaldea eta ibaiakaztertzen.

kostaldea gure gelan

>> Aurtengo Azterkosta’2010 kanpainak aldaketa batzuk izan ditu Programak eskaintzen dituenhainbat ekintzetan. Alde batetik, kostaldean analisiak egin eta laginketak burutzeko KIT-akberriztatu dira, neurketa metodoak aldatuz eta parametro berriak ezagutzeko erreaktiboakgehituz. Bestetik, Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntzako 1. ziklorako material berriak prestatudira Aztertuk batzen dituen bi kanpainetarako: “Azterkosta Txiki” eta “Ibaialde Txiki”. Asko izandira material horiek eskatu duten ikastetxeak. Horri aurre egiteko, mailegu moduan banatuko dira,horrela, zentro bakoitzak materiala hiru hilabetez izango du.

Barakaldoko Gurutzetako Eskolak “Azterkosta Txiki” jasotzeko eskaera bete zuen ikasturtehasieran, eta ikasleekin lantzeko aukera izan dute. Hauxe da Txaro eta Gloria irakasleek kontatudigutena:

Saridunak / Ganadores y ganadoras

Irabazlea/ganadora: Leire Miragaya RocaBihotz Gaztea

2. KATEGORIA

Irabazlea/ganadora: Elena Mendieta DíezColegio Vizcaya

2. KATEGORIA 3. KATEGORIA

Irabazlea/ganador: Unai EtxebarriaZaldupe Ondarroako Eskola

Irabazlea/ganadora: Joana MarcosMuskiz BHI

4. KATEGORIA

Irabazlea/ganador: David RodríguezBanakakoa

Irabazlea/ganadora: Mireya GóngoraIrungo La Salle

4. KATEGORIA

Irabazlea/ganadora: Leire IparraguirreLa Anunciata Ikastetxea

3. KATEGORIA

marrazkiak/dibujo

komikiak/cómic

argazkiak/fotografía

7AZTERKOSTA

Premios

AZTERKOSTASariak

2. KATEGORIA

Irabazlea/ganador: Ivan Olariaga San Jose Floreaga

3. KATEGORIA: D.B.H./ E.S.O.

Irabazlea/ganador: Jonatan LetonaIrungo La Salle

3. KATEGORIA

Irabazlea/ganadora: Ainhoa OleaFranciscanas Montpellier

4. KATEGORIA

Irabazlea/ganadora: Naiara ElorriagaBanakakoa

Azterkosta eta ibaialde 2010 eko kanpainaren sari banake-ta, aurreko edizioekin konparatuz, beste eszenatokian izan da,Bilboko Itsasadarra Itsas Museoan, hain zuzen ere. Bertan, NievesTeran, Ingurumen, Lurralde Plangintza, Nekazaritza eta ArrantzaSaileko Sailburuordea; German Alonso, Biodibertsitaterako etaPartaidetzarako Zuzendaria eta Jon Ruigomez, Museoko Zuzen-daria izan ziren.

Sari banaketa EiTBko aurkezlea den Andrea Arrizabalagakbideratu zuen. Berari laguntzen, eszenatokian, “Txarlazopean”musika elkarteak eta “121 Crew” taldeak atsegin eman ziotenauditorioa bete zuen publikoari, zuzeneko musika eta rap,brakedance eta beat-box emanaldia eskainiz.

Guztira 39 partaide sarituak izan ziren, lehiaketan parte har-tu zuten 4.900 obra baino gehiagoren artean hautatuak izan on-doren. Gainera, Ibaialderen 15. urteurrenarekin bat eginez, 6ikastetxe eta elkartei oroigarrizko estatuatxo bana banatuzitzaien, kanpainarekiko izan duten partaidetza etengabea etaleialtasuna eskertu nahian.

La entrega de premios de los concursos Azterkosta e ibaialde re-ferentes a la campaña 2010 se ha celebrado en un nuevo escenario res-pecto a ediciones pasadas, el Museo Marítimo Ría de Bilbao. Acudieronal acto Nieves Terán, Viceconsejera de Medio Ambiente, Planificación Te-rritorial, Agricultura y Pesca; Germán Alonso, Director de Biodiversidady Participación Ambiental y Jon Ruigómez, Director del Museo.

La entrega de premios fue dirigida por la presentadora de EiTBAndrea Arrizabalaga, que a su vez fue acompañada en el escenario pormiembros de “Txarlazopean Musika Elkartea” y el grupo “121 Crew”,deleitando al público que abarrotó el auditorio, con música en directo yuna actuación de rap, brakedance y beat-box.

Un total de 39 participantes fueron premiados y premiadas des-pués de que sus obras fueran seleccionadas de entre más de 4.900 pre-sentadas a concurso. Además, y coincidiendo con el 15 aniversario deIbaialde, se entregaron 6 estatuillas conmemorativas a diferentes centrosescolares y asociaciones, en agradecimiento a su fidelidad por la partici-pación en la campaña anualmente.

ipuinak/cuento

1. KATEGORIA

AZTERKOSTAaldizkariaCampaña 2010 Kanpaina

Informazio gehiago / Más información: www.euskadi.net/aztertu

IngurugelaBILBAO: 944 114 999DONOSTIA-SAN SEBASTIÁN: 943 321 859VITORIA-GASTEIZ: 945 179 030LEGAZPI: 943 731 697

Ale kopurua / Tirada: ale / ejemplares© Euskal Autonomia Erkidegoko Administrazioa

Administración de la Comunidad Autónoma del País VascoIngurumen, Lurralde Plangintza, Nekazaritza eta Arrantza SailaDepartamento de Medio Ambiente, Planificación Territorial, Agricultura y Pesca

Argitaratzailea: Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu NagusiaEdita: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno VascoInprimaketa / Impresión:L.G./D.L.:

✓ Laginketa / Muestreo

✓ Lehiaketa / Concurso

✓ Erakusketa / Exposición

✓ Txotxongiloak / Títeres

✓ Haur Hezkuntzarako

materialak / Materiales

Educación Infantil

✓ Prestakuntzako Irteera /

Salida formativaIzena emateko, edo informazio gehiagorako

Para apuntarse, o más información:

902 160 138aztertu@ej-gv.es

AZTERKOSTA2011

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AZTERKOSTA kanpainaren hasiera eta amaiera /Comienzo y final de la campaña AZTERKOSTA.Lehiaketan parte hartzeko azken eguna / Último día para participar en el concurso.“Itsasminez” eskatzeko datak / Fechas para solicitar “Itsasminez”.Prestakuntzako irteera tematikoak / Salidas temáticas y formativas.AZTERKOSTA TXIKI materialak eskatzeko datak /Fechas para solicitar los materiales de AZTERKOSTA TXIKI.Erakusketa eskatzeko datak / Fechas para solicitar la exposición.“Garbitu dezagun mundua 2011” kanpaina / Campaña “A limpiar el mundo 2011”

Aztertu Programak “GARBITU DEZAGUN MUNDUA 2011” nazioartekokanpainarekin bat egin nahi du, Nazio Batuen Ingurumen Programarekin(NBIP) elkarlanean ari dena.Informazio gehiago lortzeko bisitatu www.garbitudezagunmundua.orgwebgunea, edo deitu 902 160 138 telefonora.El Programa Aztertu se quiere sumar a la campaña internacional “A LIMPIAR EL MUNDO 2011”, en colaboración con el Programa de las Nacio-nes Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). Para más información visita la web www.garbitudezagunmundua.org, ollama al teléfono 902 160 138.

Urteurrena ospatzen dugu...

Azterkostak 20 URTEbetetzen ditu,ZORIONAK!

Estamos de aniversario...

Azterkosta cumple 20años, ¡FELICIDADES!

Andu Zabala Urrosolo (Zaldupe Ondarroako Eskola)

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