BAILOTERAPIA COMO ACTIVIDAD FÍSICA EN...

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ

EXTENSIÓN CHONE

FACULTAD DE CIENCIAS DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN

BAILOTERAPIA COMO ACTIVIDAD FÍSICA EN ADULTOS

MAYORES EN EL CENTRO GEREONTÓLOGICO JACINTA

POLO DE ZAMBRANO DEL CANTÓN CHONE, DURANTE

EL PERIODO 2015-2016

L

AÑO 2015

GESTORES

DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD

ULEAM EXTENSIÓN CHONE

GESTORES

Gestor:

Carera de cultura física

Coordinador:

Lic. (a). Margarita Ávila Rosales Mgs.

Tutores:

NOMBRES Y APELLIDOS No. C.I.

Lic. Vicente Anderson Aguinda

1711561355

Abg. José Eugenio Zambrano 1304538240

Autor:

Lic. Vicente Anderson Aguinda

ESTUDIANTES:

NOMBRES Y APELLIDOS No-C.I.

1 Ana Cecilia Endara Moreira 130997034-9

2 Romero Zambrano Gema Stefania 130883224-3

3 Macias Mendoza Dolores Elizabeth 131211226-9

4 Bravo Cedeño Syndy M.

131206968-3

5 Zambrano Ávila Pablo Enrique 131094937-3

6 Alcívar Vélez Elin Fernando 131202216-1

7 Zambrano Macias José Eduardo 131332439-2

8 Zambrano Zambrano Jhon Fabricio 131451701-8

9 Calderón Mera Wilmer Fernando 131262442-0

10 Cedeño Montes Silver Sheriff 131197789-2

BENEFICIARIOS

Nº APELLIDOS Y NOMBRES C.I.

1 ALCIVAR ALAVA VIRGINIA HERCILIA 1304717331

2 ANDRADE ARTEAGA ROSA ESTERLINA 1301349724

3 ARTEAGA MESIAS BÁRBARA ESPERANZA 1308417433

4 BARBERAN CHAVEZ ÉLIDA MARÍA 1300593405

5 CEDEÑO CEDEÑO DÉLGICA VITALINA 1303724643

6 CEDEÑO INÉS ARGENTINA 1301347637

7 CEDEÑO LOOR FRANCISCA GERMA 1302695794

8 FERRIN SALAZAR SIXTA MARÍA 1304589805

9 GARCIA ZAMBRANO RAMONA DEL CARMEN 1303726093

10 OSTAIZA VERA TEÓFILA AMADA 1302164932

11 QUIJIJE BASURTO LEIDA EVELINA 1308450673

12 SOLÒRZANO MENDOZA LILIA IRENE 1300597901

13 SOLÒRZANO MENDOZA ROSA LEONILA 1301552160

14 VARGAS ROMERO FRANCISCA MERCEDES 1303123101

15 ZAMBRANO MACIAS AIDEE DOLORES 1302869019

16 VELIZ CARMEN AMELIA 1307702769

17 VERA MUTIS DIVINA HERIBERTA 1301951003

18 VERGARA DUEÑAS RAMONA MARÍA 1301344725

19 ZAMBRANO BASURTO CARMEN LEONOR 1301341226

20 PINARGOTE MIGUEL ÁNGEL 1307015659

21 MESIAS MEDRANDA HABILIO BONIFACIO 1300936877

22 MONSERRATE MUÑOZ FULTON WHISTANLAY 0700468572

23 MOREIRA ZAMBRANO GENARO ANTONIO 1300406327

24 NAVARRETE CEDEÑO MELCHOR DE LA T 1301206833

25 PINARGOTE TALLEDO JOSE GABRIEL 1301564272

26 PALLAROSO AQUILINO ARCADIO 1302618424

27 REYES ZAMBRANO ÁNGEL ONOFRE 1300537956

28 VELEZ GARCIA ELOY ENRIQUE 1301986525

29 VERGARA QUIJIJE SEGUNDO BENITO 1303727224

30 ZAMBRANO ALCÌVAR GIL ANTONIO 1301204903

31 ZAMBRANO EITEL PATRICIO 1300404280

32 ZAMBRANO LOOR CARLOS PLUTARCO 1300532692

33 FIGUEROA PLAZARTE ARNULFO VITALIANO 1300321237

34 FIGUEROA QUIJIJE JOSÉ SEGUNDO 1303726978

35 GILER ZAMBRANO DELIO ELIAS 1305526343

36 HERRERA JOSÉ MANUEL 1303781551

37 MACIAS GOMEZ GALO EFRAÍN 1300497953

38 MANTILLA DALVO LEONEL 1300825641

39 MENDOZA BRIONES JOSÉ CLOTARIO 1301347363

40 ALCÍVAR LINO MANUEL ANTONIO 1300329776

41 ALCIVAR LOPEZ JACINTO ZENÓN 1301342851

42 CASTRO SOLORZANO RAMÓN MIGUEL 1300532510

43 ALCÍVAR ÁVILA JOSÉ SEBASTIÁN 1301262075

44 ZAMBRANO MENDOZA FRANCISCO ULISES 1301199491

45 ZAMBRANO ZAMBRANO CARLOS SEBASTIAN 1301334601

I N D I CE No. Págs.

DATOS DEL PROYECTO……………………………………………. 7-8

1- NOMBRE DEL PROYECTO…………………………………………... 9

2- UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA (UDAF)…………..

2.1. Obligaciones de la extensión Chone

2.2. Obligaciones del centro gerontológico (Jacinta Polo de Zambrano)

2.3. Obligaciones de GAD

9 - 10

3- LOCALIZACIÓN GEOGRAFÍCA…………………………………….

3.1. Parroquia: Chone

3.2. Cantón: Chone

3.3. Provincia: Manabí

11

4- ANALISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL (DIAGNÓSTICO)……….

4.1. Problemas

4.2. Causas

12 - 13

4.3. Efectos……………………………………………………………... 14

5- ANTECEDENTES……………………………………………….......... 14 - 23

6- JUSTIFICACIÓN………………………………………………………. 24 - 29

7- BENEFICIARIOS………………………………………………………

7.1. Directo

7.2. Indirecto

7.3. Tutor

7.4. Gestores

30- 31

8- PROYECTOS RELACIONADOS Y/O COMPLEMENTARIOS……… 31

9- OBJETIVOS…………………………………………………………….

9.1. Objetivo de desarrollo

9.2. Objetivo general

9.3. Objetivos específicos

32

10- METAS…………………………………………………………………. 32

11- ACTIVIDADES………………………………………………………… 33

12- INVERSIÓN TOTAL DEL PROYECTO……………………………….

12.1. Presupuesto Fiscal por año

33-34

13- CRONOGRAMA VALORADO POR COMPONENTES Y

ACTIVIDADES…………………………………………………………

34 - 35

14- DURACIÓN DEL PROYECTO Y VIDA ÚTIL……………………….. 36

15- INDICADORES DE RESULTADOS ALCANZADOS:

CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS………………………………..

37

16- IMPACTO AMBIENTAL………………………………………………. 38

17- AUTOGESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD……………………………… 38

18- ANEXOS……………………………………………………………….

39

ANEXOS

18.1. Matriz del marco lógico…………………………………………………..

18.2. Matriz de evaluación……………………………………………………...

18.3. Desglose del presupuesto………………………………………………….

18.4. Línea base…………………………………………………………………

18.5. Anexos de tofos de respaldo……………………………………………..

Respaldo complementarios del proyecto

Convenio marco

Acta del consejo de extensión

Designación del docente

Designación de los estudiantes

Informe de aceptabilidad y beneficiarios de parte de la comunidad.

40 – 41

42

43 - 45

46 - 103

104 –107

DATOS DEL PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO:

Bailoterapia como actividad física en adultos mayores en el centro gerontológico Jacinta Polo de Zambrano del

cantón Chone durante el año 2015-2016.

ENTIDAD EJECUTORA:

La entidad ejecutora es la Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación de la Universidad Laica ―Eloy

Alfaro‖ extensión Chone de Manabí, en coordinación con la con el GAD. Chone en el centro gerontológico

Jacinta Polo de Zambrano en adultos mayores.

Obligaciones de la Universidad Laica ―Eloy Alfaro de Manabí‖ extensión Chone

Disponer del talento humano y profesional, técnico y logístico a su alcance, para el cabal

cumplimiento de los objetivos del convenio firmado con el la Uleam y el centro gerontológico

de la ciudad de Chone.

Coordinar con los funcionarios del GAD Chone más las autoridades del centro gerontológico.

Los docentes y/o estudiantes capacitadores de manera conjunta presentarán informes

mensuales.

Elaborar la planificación mensual de las capacitaciones así como de los contenidos didácticos.

Remitir el listado de docentes y estudiantes que participarán de las actividades recreativas con

juegos pequeños y grandes.

Obligaciones del GAD Chone:

Dar todas las facilidades para que los estudiantes en formación y los docentes capacitadores de la

ULEAM realicen las actividades en el centro gerontológico de Chone, propenso al logro de los objetivos

planteados.

Integrar al personal de servicio y administrativo que se encuentra inmerso en la Institución del centro

Gerontológico.

Tiene entre sus fines los cuidados a las personas más necesitadas

Cuidado y mejoramiento de salud del adulto mayor

Servicio y cuidado diario del adulto mayor

Ofrecer a las personas adultas mayores un hogar acogedor, con atención prioritaria y especializada,

convenientes a sus necesidades, con posibilidades de desarrollar sus facultades mediante terapias

adecuadas.

Integración humana y social sea lo más plena posible, cumpliendo con los estándares de calidad

institucional.

Promover excelente relaciones sociales y familiares entre las personas del centro del adulto mayor y sus

familiares.

Obligaciones del Centro Gerontológico:

1. Este centro acreditado estará obligado al mantenimiento de las condiciones y requisitos de cumplimiento de las

siguientes obligaciones:

a) Remitir anualmente la programación y memoria de actividades del centro gerontológico.

b) Comunicar anualmente las variaciones en las plantillas de personal, en sus aspectos

cuantitativos y cualitativos.

c) Someterse al sistema de control de calidad fijado por la Administración.

2. Toda documentación se remitirá a la Dirección General del GAD.

3. El centro estará obligado a adoptar aquellos sistemas de información y gestión (programas informáticos,

protocolos, otros).

4. La Administración debe tener un correcto funcionamiento del Sistema de Promoción de la Autonomía

Personal y Atención a la Dependencia.

ENTIDAD RESPONSABLE:

Carrera de Educación Física de la extensión Chone

Departamento de Vinculación con la Colectividad.

Universidad laica Eloy Alfaro extensión Chone de la carrera de cultura física, Deportes y Recreación.

SECTOR Y TIPO DEL PROYECTO

SECTOR: Actividad Física y Bienestar Social.

TIPO: Desarrollo y atención Social.

UPC: Seguridad y protección

DURACIÓN DEL PROYECTO: 1 AÑO.

BENEFICIARIOS:

Los adultos mayores, familiares y las Personas del Centro Gerontológico Jacinta Polo de Zambrano del cantón

Chone, que se encuentran en la tercera etapa de sus vidas.

LOCALIZACIÓN: Provincia de Manabí.

Cantón Chone

OBJETIVO DE DESARROLLO: Contribuir la participación del adulto mayor, involucrados de manera directa

en este proyecto de Bailoterapia, mediante la práctica sistemática de las actividades Físico-recreativas como

medio del disfrute de gustos y preferencias.

1. NOMBRE DEL PROYECTO

Bailoterapia como actividad física en adultos mayores en el centro gerontológico

Jacinta Polo de Zambrano del cantón Chone durante el año 2015 - 2016.

2. UNIDAD DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA – UDAF.

La carrera de Cultura Física de la Universidad Laica ―Eloy Alfaro‖ de Manabí,

extensión Chone, en coordinación con el Centro Gerontológico ―Jacinta Polo de

Zambrano‖ y el GAD.

2.1. Obligaciones de la Uleam Extensión Chone:

Disponer del talento humano y profesional, técnico y logístico a su

alcance, para el cabal cumplimiento de los objetivos del convenio

firmado con el la Uleam y el centro gerontológico de la ciudad de Chone.

Coordinar con los funcionarios del GAD Chone más las autoridades del

centro gerontológico.

Los docentes y/o estudiantes capacitadores de manera conjunta

presentarán informes mensuales.

Elaborar la planificación mensual de las capacitaciones así como de los

contenidos didácticos.

Remitir el listado de docentes y estudiantes que participarán de las

actividades recreativas con juegos pequeños y grandes.

2.2. Obligaciones del Centro Gerontológico ―Jacinta Polo de Zambrano‖

1. Este centro acreditado estará obligado al mantenimiento de las

condiciones y requisitos de cumplimiento de las siguientes

obligaciones:

Remitir anualmente la programación y memoria de actividades del


Comunicar anualmente las variaciones en las plantillas de

personal, en sus aspectos cuantitativos y cualitativos.

Someterse al sistema de control de calidad fijado por la

Administración.

2. Toda documentación se remitirá a la Dirección General del GAD.

3. El centro estará obligado a adoptar aquellos sistemas de información y

gestión (programas informáticos, protocolos, otros).

4. La Administración debe tener un correcto funcionamiento del Sistema de

Promoción de la Autonomía Personal y Atención a la Dependencia.

2.3. Obligaciones del GAD

Dar todas las facilidades para que los estudiantes en formación y los

docentes capacitadores de la ULEAM realicen las actividades en el

centro gerontológico de Chone, propenso al logro de los objetivos

planteados.

Integrar al personal de servicio y administrativo que se encuentra

inmerso en la Institución del centro Gerontológico.

Tiene entre sus fines los cuidados a las personas más necesitadas

Cuidado y mejoramiento de salud del adulto mayor

Servicio y cuidado diario del adulto mayor

Ofrecer a las personas adultas mayores un hogar acogedor, con

atención prioritaria y especializada, convenientes a sus necesidades,

con posibilidades de desarrollar sus facultades mediante terapias

adecuadas.

Brindar la alimentación, coordinación de administrativa financiera

y salud.

Integración humana y social sea lo más plena posible, cumpliendo

con los estándares de calidad institucional.

Promover excelente relaciones sociales y familiares entre las

personas del centro del adulto mayor y sus familiares.

3. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA

3.1. Parroquia: Chone

3.2. Cantón: Chone

3.3. Provincia: Manabí

La ciudad Chone es la cabecera cantonal del Cantón del mismo nombre, está

ubicado al Nor-occidente de la provincia de Manabí. Al occidente de la

República del Ecuador. Chone está ligada a través de carreteras a la Capital de la

Provincia, Portoviejo 80 Km.), y a la Capital de la República, Quito (340 Km.).

Sus coordenadas geográficas UTM N9‘923.000 Y E 601.000, y constituye el

cantón antiguo de la provincia, con cerca de 3.570 km2 de extensión.

Políticamente el Cantón Chone se encuentra constituido por varias parroquias,

Urbanas: Chone y Sta. Rita y Rurales: San Antonio, Ricaurte, Canuto, Convento,

Eloy Alfaro, Boyacá y Chibunga. Según proyecciones del censo de 1.990, el

Cantón Chone, tiene una población total de 117.634 hab. El 38.70% (0.00 hab.)

Corresponde a la población urbana, y un 61.27% (0.00 hab.) a la población rural.

Por los resultados, se destaca que la mitad de la población del Cantón reside en las

áreas rurales del mismo.

Ubicación del centro gerontológico:

El Centro Gerontológico está ubicado en el Barrio Santa Martha, calle Mónica

Alexandra, diagonal a la central de las oficinas del MIES. Chone.

Ubicación del UPC, perteneciente al circuito y el distrito de la policía nacional.

UPC: Calle Rocafuerte entre colon y Pichincha Seguridad y protección.

Ubicación del GAD. Las calles principales de ubicación son entre bolívar y colon

esquina. Para la correcta coordinación, función y desarrollo de las actividades del

GAD Chone, esta entidad cuenta con 9 concejales, de los cuales 5 son del área

urbana y 4 del área rural, con sus respectivos suplentes. Quienes juntamente con el

alcalde de Chone, Dr. Deyton Alcívar trabajan en las diversas áreas como:

Educación, cultura, servicios públicos, urbanismo y cumplen la tarea legislativa para

la aprobación de ordenanzas, resoluciones y acuerdos.

4. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL (DIAGNÓSTICO)

Las etapas de desarrollo en el ser humano son catalogadas como niñez,

adolescencia, juventud, madurez y la adultez mayor, a partir de los 65, a lo largo

de la vida y después de haber cumplido roles importantes para cada uno, dentro de

la sociedad y la familia es necesario brindarle la posibilidad de seguir sintiéndose

útil para él y los que le rodean, y así lo contempla el artículo 36 de la Constitución

de la República del Ecuador que dice ―Art. 36.- Las personas adultas mayores

recibirán atención prioritaria y especializada en los campos público y privado, en

especial en los campos de inclusión social y económica, y protección contra la

violencia. Se considerarán personas adultas mayores aquellas personas que hayan

cumplido los sesenta y cinco años de edad....‖

En vista de que las personas en su adultez mayor necesitan atención y dedicación,

la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí ha decidido brindar su apoyo con el

proyecto de vinculación con la comunidad el mismo que ofrece bailo-terapia a las

Personas que diariamente asisten al Centro Gerontológico Jacinta Polo De

Zambrano para contribuir solidariamente a revalorizar el rol de las personas

adultas mayores.

4.1 Problemas:

Espacio físico, e infraestructura inadecuada para la realización de

actividades físicas, recreativas y deportivas. Por ejemplo este problema

no se relaciona con la causa.

Poca importancia de las instituciones del estado por realizar múltiples

actividades deportivas.

Débil supervisión permanente a las actividades físicas, recreativas y

deportivas.

Centros de atención integral de la población del adulto mayor, con poco

acceso a programas de actividades físicas, recreativas y deportivas.

Deficientes implementos básicos y sencillos para la actividad física.

(equipo de audio).

4.2 Causas:

Infraestructura en condiciones de deterioro; el local presenta deterioro

mínimo en el techo, paredes, ventanas, así como filtraciones de aguas

pluviales en temporadas de lluvia y el hecho de no realizar

mantenimientos periódicos, empeora la situación.

Baja importancia de niveles de cuidado y mantención deportiva por parte

de las instituciones que rigen dentro del distrito local y zonal de la

actividad física -recreativa, lo que no permite mejorar las expectativas de

calidad de vida y equidad.

Deficiente fiscalización y control, en la actividad física por parte de las

entidades deportivas, como entes reguladoras del deporte amateur dentro

de cada una de la provincia y Cantón.

Se han realizado actividad física y acciones aisladas en muchos casos,

descontinuados sin monitoreo de las actividades físicas recreativas y

deportivas.

Ha existido una mala calidad de implementos mínimos para la práctica

correspondiente a las actividades físicas recreativas.

4.3 Efectos:

Poca motivación para su vida saludable.

Actitud pasiva e indiferente por la falta de motivación

Baja capacidad creadora y direccionamiento físico recreativo

Poco conocimiento teórico y práctico por partes de los instructores y el

debido control y seguimiento

Perdida del equilibrio emocional, debido a la apatía de los niveles del

estrés por falta de implementación adecuada.

5. ANTECEDENTES

A medida que aumenta la edad del ser humano, pierde la oportunidad de ser

económicamente activo porque las habilidades y capacidades son menores a

cuando eran jóvenes, por lo que el brindar apoyo a los adultos mayores es un

desafío para la sociedad, muchos de ellos viven solos y otros se encuentran

relegados y solamente son atendidos en los aspectos más importantes como la

alimentación y la higiene, sin embargo, el trabajo solidario y enfocado hacia sus

otras necesidades asegurará la igualdad y la equidad que necesitan dentro de una

colectividad.

El envejecimiento es un proceso que no sólo afecta a las personas, sino que

también ocurre en las poblaciones, y es lo que se llama el envejecimiento

demográfico. Se produce por el aumento en la importancia relativa del grupo de

adultos mayores y la disminución en la importancia porcentual de los menores,

como consecuencia de la caída de la natalidad. Este proceso de cambio en el

balance entre generaciones está ocurriendo en América Latina y en Ecuador de una

manera mucho más rápida que la ocurrida en países desarrollados. Latinoamérica

debe enfrentar los retos de este proceso con menos recursos y más premura de la

que tuvieron los países ricos.

Al ser el envejecimiento un proceso multidimensional que tiene incidencia en la

persona, la familia y la comunidad, implica la puesta en marcha de acciones

integrales, solidarias, que contribuyan a revalorizar el rol de las personas adultas

mayores en la sociedad. La acción a favor de las personas mayores es un desafío

para el Estado en sus niveles nacional y local. Lo es también para el sector

privado, las organizaciones sociales y los ciudadanos en general. El trabajo

mancomunado asegura el logro de cambios a favor de la igualdad y equidad social

a nivel del país.

El Ecuador se muestra como un país en plena fase de transición demográfica, este

fenómeno demuestra que los adultos/as mayores al 2010 representan el 7% de la

población del Ecuador y al 2050 representarán el 18% de la población. El

envejecimiento poblacional es uno de los fenómenos de mayor impacto de nuestra

época lo que ocasiona un aumento de personas de 65 y más años de edad y el

aumento de los índices de enfermedades crónico degenerativas e incapacidades.

Se han invertido recursos para conocer, pensar y proponer acciones tendientes a

preparar a la población para llegar a esta edad, incorporar a los adultos mayores a

la sociedad y finalmente ofrecer posibilidades de una vejez digna, tranquila y

saludable.

En la segunda mitad del siglo pasado, la población ecuatoriana mejoró su

esperanza de vida, pues pasó de 48,3 años en 1950-55 a 75,6 años en 2010-15

(CEPAL, 2012). Esto permitió que muchos ecuatorianos aumentaran su calidad de

vida y alcanzaran edades mayores.

El envejecer bien es el ideal de todos, pero una vejez positiva solamente puede ser

el resultado de una vida enmarcada en los parámetros que encierra el bienestar

social. El proceso de envejecimiento difiere de acuerdo a la condición social.

Debido a ello es necesario continuar desarrollando propuestas con alternativas y

espacios que permitan mejorar las condiciones de vida a través de planes,

programas y proyectos donde las personas adultas mayores sean entes activos en

un proceso de inclusión social con la familia y la sociedad.

Para el periodo 2012-2013 se generó la prioridad de construir la agenda de

igualdad para Adultos Mayores, donde se presentan propuestas de estrategias que

abarquen un mejoramiento de la calidad de vida en las personas adultas mayores.

Todo esto, debido a que, como ya se mencionó antes, el envejecimiento es un

proceso que no sólo afecta a las personas, sino también a la población en su

conjunto. En su gran mayoría, las personas adultas mayores no conocen o tienen

acceso limitado a programas del Estado, por lo que se promueve el desarrollo de

nuevas estrategias para la atención de sus necesidades de salud, trabajo, cuidados,

protección social y convivencia intergeneracional, entre otras.

A las dificultades socio-económicas de las personas mayores se suman, en muchos

Casos, las inequidades de género y étnicas, que repercuten en el ejercicio de los

derechos (de primera y segunda generación).

Para que la mayoría de las personas mayores de escasos recursos pueda superar

estos obstáculos y contar con los insumos, ya identificados, que les permitan tener

una vejez fructífera, sólo se requiere la voluntad política, dado el carácter sencillo

y costo efectivo de las intervenciones preventivas requeridas. Al mismo tiempo,

para mejorar simultáneamente la calidad de la atención a la minoría física y

mentalmente dependiente, es preciso introducir ampliamente modalidades de

costo-efectividad demostradas factibles.

• Cuidados a las personas más necesitadas y dotarles para que su vida esté acorde

a exigencias de la sociedad con espíritu, crítico, creativo, autónomo, investigativo

y paz espiritual

• Promoción de valores, pensamiento humanista, democrático y fortalecimiento

del principio educativo para vivir en un ambiente de paz y dignidad. www.mies.gob.ec.

Considerando

Que, las personas adultas mayores recibirán atención prioritaria y especializada en los

ámbitos públicos y privado, prestando especial protección a las personas en

http://www.mies.gob.ec/

condición de doble vulnerabilidad, en conformidad a lo dispuesto en el Art. 35 de

la constitución de la República.

Que, las personas adultas mayores, esto es quienes han cumplido setenta y setenta y

cinco años de edad, recibirán atención prioritaria y especializada, particularmente,

en los campos de inclusión social y económica, y protección contra la violencia.

ACUERDA: EXPEDIR LA SIGUIENTE NORMA TÉCNICA PARA LA

IMPLEMENTACIÓN DE CENTROS GERONTOLÓGICOS DEL DÍA

PARA LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES.

Capítulo I generalidades

Art. 1. Objetivo.- la presente norma técnica, de obligatorio cumplimiento, tiene

como objeto regular y normalizar el diseño, la instalación, y la operación y la

prestación de servicios para la atención integral de la población adulta mayor, en lo

relativo al funcionamiento de Centros Diurnos del Buen Vivir para las personas

adultas mayores, de conformidad a la dispuesto por la constitución de la

República, en el plan del Buen Vivir y la Ley del Anciano.

CAPÍTULO II DE LA MODALIDAD DE ATENCIÓN, DENOMINACIÓN Y LA

POBLACIÓN OBJETIVO

Art. 3. De los centros gerontológicos del día para las personas adultas mayores.- los

centros gerontológicos son servicios de atención diurna a las personas, esto es

quienes han cumplido setenta y cinco años de edad o más, diseñados como un

complemento a la vida familiar, en donde se mantiene una estrecha relación entre

las personas, la familia y la comunidad.

Los centros gerontológicos que prestan los servicios gerontológicos del día se

podrán ejecutar a través de los siguientes tipos de prestaciones de servicios:

a). de atención directa por parte del MIES;

b). Gestionados mediante convenio por los Gobiernos Autónomos descentralizados

(GAD). U otros organismos especializados en la atención gerontológica, en cuyo

caso la contra partes del MIES, deberán asegurar infraestructura y equipamiento de

calidad.

c). Creados y gestionados por el sector privado, con o sin finalidad de lucro, con

fondos nacionales o internacionales.

Norma de La constitución

Relación con el sujeto de derechos

• Los adultos mayores constituyen un grupo de atención prioritaria y especializada

en ámbitos público y privado: atención gratuita de salud, jubilación universal,

exenciones tributarias, rebajas en servicios de transporte, etc. (Arts. 35 y 36).

Art. Art. 35.- Las personas adultas mayores, niñas, niños y adolescentes,

mujeres embarazadas, personas con discapacidad, personas privadas de libertad

y quienes Adolezcan de enfermedades catastróficas o de alta complejidad,

recibirán atención Prioritaria y especializada en los ámbitos público y privado. La

misma atención Prioritaria recibirán las personas en situación de riesgo, las

víctimas de violencia Doméstica y sexual, maltrato infantil, desastres naturales o

antropogénicos. El Estado Prestará especial protección a las personas en condición

de doble vulnerabilidad.

Art. 36.- Las personas adultas mayores recibirán atención prioritaria y

especializada, en los ámbitos público y privado, en especial en los campos de

inclusión social y Económica, y protección contra la violencia. Se considerarán

personas adultas mayores aquellas personas que hayan cumplido los sesenta y

cinco años de edad.

• El Estado deberá adoptar políticas públicas que tiendan a protegerlos contra

cualquier tipo de explotación o maltrato, a desarrollar programas que fomenten

actividades recreativas y capacitación, etc.

Art. 38. Art. 38.- El Estado establecerá políticas públicas y programas de

atención a las personas adultas mayores, que tendrán en cuenta las diferencias

específicas entre áreas urbanas y rurales, las inequidades de género, la étnia, la

cultura y las diferencias propias de las personas, comunidades, pueblos y

nacionalidades; asimismo, fomentará el mayor grado posible de autonomía

personal y participación en la definición y ejecución de estas políticas en

particular, el Estado tomará medidas de:

1. Atención en centros especializados que garanticen su nutrición, salud, educación y

Cuidado diario, en un marco de protección integral de derechos. Se crearán centros

de acogida para albergar a quienes no puedan ser atendidos por sus familiares o

quienes carezcan de un lugar donde residir de forma permanente.

2. Protección especial contra cualquier tipo de explotación laboral o económica. El

Estado ejecutará políticas destinadas a fomentar la participación y el trabajo de las

personas adultas mayores en entidades públicas y privadas para que contribuyan

con su experiencia, y desarrollará programas de capacitación laboral, en función de

su vocación y sus aspiraciones.

3. Desarrollo de programas y políticas destinadas a fomentar su autonomía

personal, disminuir su dependencia y conseguir su plena integración social.

4. Protección y atención contra todo tipo de violencia, maltrato, explotación sexual

o de cualquier otra índole, o negligencia que provoque tales situaciones.

5. Desarrollo de programas destinados a fomentar la realización de actividades

recreativas y espirituales.

6. Atención preferente en casos de desastres, conflictos armados y todo tipo de

emergencias.

7. Creación de regímenes especiales para el cumplimiento de medidas privativas

de libertad. En caso de condena a pena privativa de libertad, siempre que no se

apliquen otras medidas alternativas, cumplirán su sentencia en centros adecuados

para el efecto, y en caso de prisión preventiva se someterán a arresto domiciliario.

8. Protección, cuidado y asistencia especial cuando sufran enfermedades crónicas o

degenerativas.

9. Adecuada asistencia económica y psicológica que garantice su estabilidad física

y Mental, la ley sancionará el abandono de las personas adultas mayores por parte

de sus familiares o las instituciones establecidas para su protección.

Ministerio de inclusión económica y social acuerdo ministerial No.000156.

Ley del anciano

La Ley del Anciano expedida en el año 1991, tiene como objetivo primordial

garantizar el derecho a un nivel de vida que asegure la salud corporal y

psicológica, la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica, la

atención geriátrica y gerontológica integral y los servicios sociales necesarios para

una existencia útil y decorosa; actualmente tiene un proyecto de que se encuentra

en revisión por la Asamblea Constituyente, razón por la cual se la hace constar en

el presente documento.

Art. 4 De la denominación de los centros gerontológicos del día para personas

adultas mayores, los centros gerontológicos del día, administrados y gestionados

directamente por el MIES. Con mediante convenio, se denominara como de

manera genérica, como centro del día del buen vivir para personas adultas

mayores.

Los centros gerontológicos del día de carácter privado, con o sin finalidad de

lucro, cualquier sea la fuente de financiamiento se denominará, de manera genérica

como centro del día para personas Adultas mayores.

Art.6. Componentes del centro diurno, la atención domiciliaria y espacios

alternativos de recreación, socialización y encuentro.- Son componentes

comunes del centro diurno, la tensión domiciliaria y los espacios alternativos de

recreación, socialización y encuentro, los siguientes.

a). actividades de integración familiar y social.- son aquellas que fomentan la

participación proactiva de la familia la colaboración y programas sociales,

culturales y las relaciones intergeneracionales que contribuyen a enriquecer

experiencias afectivas y de saberes.

b). Recreación.- son actividades recreativas y ocupacionales, que cuentan con el

apoyo profesional para el diseño de cada metodologías del trabajo, que permiten el

desarrollo de actividades., tales como juego de salón, baile, música, cine, lectura

entre otras.

Art. 10. Actividades que deben realizarse con los equipos multidisciplinarios.-

el centro brinda un servicio sociosani-tario y de apoyo familiar que funciona

durante el día y ofrece atención a las necesidades personales básicas, terapéuticas y

socio-culturales de personas adultas y mayores y con énfasis especial en aquellas

situaciones vulnerabilidad y pobreza entre otras se realizarán las siguientes:

a). Actividades para el desarrollo psico-sicioculturales.- son todas las

actividades planificadas a partir de una evaluación geriátrica – gerontológica en

donde se establecen las condiciones sociales, nutricionales, cognitivas, físicas y

ocupacionales, para mejorar calidad de vida de las personas adultas mayores. Las

actividades se organizan considerando los horarios, características y necesidades

individuales de cada persona adulta mayor y se clasifican:

Actividades organizadas en las jornadas diarias, orientadas a la satisfacción de

las necesidades principales de las personas adultas mayores y a la promoción de

un estado emocional positivo, tanto en las condiciones que se generan en el

centro, como en las del hogar e incorpora proceso de nutrición y autocuidado.

las actividades para la estimulación y rehabilitación de las área afectivo-

sociales, cognitivas, ocupacional y física.

b). Actividades de integración a la familia y la comunidad.- son las actividades

que se realizan en coordinación con los miembros de la familia, comunidad,

promoviendo las siguientes acciones:

Reuniones, dialogo o talleres con la familia

Dialogo con actores de la comunidad para la participación social y defensa de

derecho

Reunión con el personal de salud, justicia, cultura y defensoría del pueblo, para

programar actividades e involucramiento en decisiones que pueden beneficiar a

la comunidad.

Acciones de coordinacio0n con representantes del nivel de gestión territorial.

Art. 11). Actividades y planificación y gestión institucional. El equipo de

centros realiza las siguientes actividades regulares de planificación y gestión

institucional

Planificación mensual, trimestral anula de proceso:

Reunión de equipo multidisciplinario para evaluar las actividades:

Seguimiento permanente de los avances de las persona adulto mayor;

Autoevaluación de la gestión administrativa y técnica de la participación de la

familia y la comunidad:

Generación de espacio y capacitación, circulo de estudio entre otros.

Art. 14). Cumplimiento de los estándares de calidad, el funcionamiento de los

centros, estará sujeto a la observancia de los estándares de calidad que son parte

de la política pública. Emitida por el ministerio de inclusión económica y social-

MIES, los mismos que son mínimos requeridos para el funcionamiento de un

centro de día.

Art. 15). Infraestructura. El espacio del centro gerontológico tiene como objetivo

acoger diariamente a las personas adultas mayores y a la persona, para favorecer su

desarrollo integral. Se convierte en un ambiente de de inclusión y defensa de

derechos, que genere calidez, familiaridad y bienestar a través de la organización

de espacio libres de barreras físicas y arquitectónicas.se respetará las siguientes

normas mínimas:

a)- El diseño arquitectónico, mobiliarios, ambientación y funcionabilidad cumple

estándares de seguridad y calidad, disponen de espacios con amplios pasamanos de

apoyo especialmente de baño, corredores espacios verdes y patios;

b). Tiene pertinencia cultural y ambiental, favoreciendo el respeto a la diversidad y

la interculturalidad;

c). Cuenta con las facilidades para la circulación en todos los espacios presentes, la

misma que se realiza entre las dependencias, siempre por el interior del mismo, no

bebe permitir el permiso el espacio a otro servicio ajeno a la institución.

Preferiblemente, los espacios deben ser de una solo planta y en caso de contar con

solo planta y en caso de contar con más de poseer rampas, gradas seguras, medios

mecánicos para el traslado.

d). posibilidad de ingreso a las dependencia de vehículos; y,

e). esta modalidad ofrece infraestructura creada para brindar una atención integral

donde existen ambiente constituido por espacios es los cuales se desarrollan

actividades recreativas, integración familiar y social, terapias y nutrición, atención

domiciliaria.

La función de la geriatría en los adultos mayores

En el pasado gran parte de los pacientes de edad avanzada no sobrevivían mucho

tiempo a un diagnóstico de cáncer. Incluso los pacientes mayores suficientemente

saludables como para someterse al tratamiento estándar contra el cáncer solían

tener una esperanza de vida más corta que las personas más jóvenes con el mismo

cáncer.

Sin embargo, a medida que mejoran los tratamientos oncológicos, muchos

pacientes de edad avanzada optan por terapias más agresivas y sobreviven al cáncer

en números sin precedentes. Para satisfacer las necesidades especiales de estos

pacientes, algunos médicos han comenzado a centrar su práctica en ofrecer cuidado

primario a pacientes mayores antes, durante y después del tratamiento oncológico.

La Dra. Holly Holmes, profesora adjunta en el Departamento de Medicina Interna General

del Centro para el Cáncer MD Anderson de la Universidad de Texas, es una de las pocas

geriatras que ejerce su práctica en importantes centros oncológicos del país y tiene mucho

trabajo. Cerca de 7,000 nuevos pacientes de 70 años o más se presentan en el MD

Anderson cada año.

Para que los pacientes mayores puedan recibir los tratamientos más eficaces posibles, los

geriatras oncológicos se centran en las condiciones médicas típicamente asociadas con el

envejecimiento, como enfermedades crónicas y demencia, y en los problemas de salud

relacionados, como trastornos motores, polifarmacia, déficit nutricional y síndromes

geriátricos. ―Síndromes geriátricos‖ es un término utilizado para describir las condiciones

clínicas que afectan a los pacientes de edad avanzada y que no se encuadran en categorías

de enfermedades discretas, como fragilidad, caídas, debilidad, pérdida de memoria.

―Los síndromes geriátricos no desaparecen porque una persona tenga cáncer‖, dijo la Dra.

Holmes. ―Atiendo a pacientes que enfrentan un tratamiento oncológico, y

trato de neutralizar o controlar las otras condiciones para que puedan sobrellevar mejor el

tratamiento‖. Por Kathryn L. Hale

6. JUSTIFICACIÓN

En este proyecto se pretende abarcar una población de adultos mayores, que están

en el centro Gerontológico en las horas de la mañana y tarde, lugar que acoge a

estas personas de género femenino y masculino en edades entre 65 y 89 años,

quienes encuentran La Dra. Holmes y sus colegas de otras instituciones trabajan

para llenar un vacío en el conocimiento de cómo el cáncer y su tratamiento afectan

a las personas mayores, tanto a corto como a largo plazo. A tal fin, participan en el

Grupo de Investigación sobre el Cáncer y el Envejecimiento, que diseña y lleva a

cabo ensayos centrados en los problemas clínicos que son más comunes en

pacientes mayores con cáncer que en pacientes más jóvenes. La Dra. Holmes

explicó la necesidad que motiva estos ensayos: ―Antes, las personas mayores

estaban sobre presentadas en los ensayos clínicos que establecían las normas para

el tratamiento oncológico en este lugar atención cuidado y cariño, favoreciendo a

la familia al convertirse en un apoyo para el cuidado del adulto mayor.

La Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí tiene disposición de brindar apoyo al

Centro Gerontológico Jacinta Polo de Zambrano ya que su labor humanista lo

inclina a cumplir con las políticas sociales urgentes como mejorar la calidad de

vida de las personas que asisten a estos lugares brindando opciones de actividades

como ejercicios de Bailoterapia los que benefician su permanencia en el Centro

porque ayuda a desarrollar en ellos autonomía y seguridad en sus movimientos, y

mejora el desarrollo de su motricidad, sus capacidades funcionales y también

sociales.

Cabe señalar que el Art.27 de la Constitución expresa lo siguiente: ―La educación

se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del

respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia;

será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de

calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la

paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual

y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar.

La Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) en su artículo 3 literal g)

expresa lo siguiente: ―La contribución al desarrollo integral, autónomo, sostenible

e independiente de las personas para garantizar la plena realización individual, y la

realización colectiva que permita en el marco del Buen Vivir o Sumak Kawsay‖1

1 Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI)

La Ley del Deporte en su Art.90.- Obligaciones.- ―Es obligación de todos los

niveles del Estado programar, planificar, ejecutar e incentivar las prácticas

deportistas y recreativas, incluyendo a los grupos de atención prioritaria, impulsar y

estimular a las instituciones públicas y privadas en el cumplimiento de este

objetivo‖.

En la misma ley el Art.92.- Regulación de actividades deportivas.- ―El estado

garantizará:

a) Planificar y promover la igualdad de oportunidades a toda la población sin

distinción de edad, género, capacidades diferentes, condición socio económica o

intercultural a la práctica cotidiana y regular de actividades recreativas y

deportivas.

b) Impulsar programas para actividades recreativas deportivas para un sano

esparcimiento, convivencia familiar, integración social, así como para recuperar

valores culturales deportivos, ancestrales, interculturales y tradicionales.

c) Fomentar programas con actividades de deporte, educación física y recreación

desde edades tempranas hasta el adulto mayor y grupos vulnerables en general

para fortalecer el nivel de salud, mejorar y elevar el rendimiento físico y

sensorial.

d) Garantizar, promover y fomentar en la administración pública, la práctica de

actividades deportivas, físicas y recreativas; y,

e) Garantizar y promover el uso de parques, plazas y demás espacios públicos para

la práctica de las actividades deportivas. (PNBV).

La Organización Mundial de la Salud (OMS), a través de su Informe Anual sobre

Enfermedades No Transmisibles 2013, advirtió que en el mundo ―alrededor de 3,2

millones de muertes al año fueron atribuidas a causas relacionadas con actividad

física insuficiente‖.

Mae Moreno, maestra de Nutrición Deportiva en la Universidad San Francisco de

Quito, aseveró que la escasez de tiempo, el cansancio, la violencia e inseguridad han

sido los principales factores que conllevan al sedentarismo.

Se resaltó que el sedentarismo produce secuelas en el organismo, ya que el individuo

cuando deja de moverse es proclive a sufrir otras enfermedades como obesidad,

diabetes (niveles alto de azúcar) e hipertensión (tensión alta).

Además, Moreno reiteró que el ejercicio es la única clave para combatir este

problema: ―La actividad física es también una excelente medicina -no farmacológica-

que ayuda a disminuir afecciones que están en aumento y evita el sobrepeso‖.

De acuerdo a una lista de las 10 causas mortales en el Ecuador, elaborada en el 2010

por el Ministerio de Salud Pública (MSP), la obesidad se ubicó como la séptima

causa de muerte. Solo en ese año se reportaron 32.758 decesos.

La provincia que mayores novedades registró fue Pichincha, con 9.541

fallecimientos; le siguió Guayas, con 8.340; Santa Elena, con 4.313. En cuarto lugar

se situó Tungurahua (829), seguida por Cotopaxi (781) e Imbabura (453).

Manabí no tuvo casos de obesidad, pero sí reportó 17.003 casos de diabetes mellitus,

afección ocasionada por el sobrepeso.

La investigación concluyó que el 93,2% de las mujeres y el 85,7% de hombres del

Distrito Metropolitano sufren de sedentarismo. Mientras que entre 8 y 9 de cada 10

escolares puntúan a tener un modo de vida o comportamiento caracterizado por la

carencia de agitación o movimiento.

Las iniciativas desde el Estado

Este problema ha sido un foco de atención del Ministerio de Salud Pública.

El departamento de Coordinación Nacional de Nutrición elaboró un manual

denominado ‗Normas de nutrición para la prevención primaria y control del

sobrepeso y la obesidad en niñas, niños y adolescentes‘.

El documento señala que la Ley del Deporte (en su artículo 90- Ley del Deporte

aprobada en el 2010) indica que es obligación de todos los niveles del Estado

programar, planificar e incentivar las prácticas deportivas y estimular a las

instituciones públicas y privadas en el cumplimiento de este objetivo.

Incentivar la actividad física a través de varias normativas

Las normas ecuatorianas se enfocaron en incentivar la actividad física.

El artículo 359 de la Constitución dispone que el Sistema Nacional de la Salud

comprenda las acciones y programas, políticas, acciones y actores en la salud.

Además, garantizará la prevención, promoción, recuperación y rehabilitación en

todos los niveles.

(La Ley del Deporte -de manera específica- no se refiere a combatir el sedentarismo,

sino de planes y programas de las diferentes direcciones, las que técnicamente tratan

de reducir el sedentarismo por medio de la ejecución de diferentes proyectos

enmarcados hacia el Buen Vivir).

El artículo 83 de la misma Ley.- De la práctica de la Educación Física.- La educación

física, se impartirá en forma obligatoria en todos los niveles y modalidades por

profesionales y técnicos graduados en la especialidad, egresados de las universidades

y centros de educación superior, reconocidos legalmente o por talento humano

debidamente capacitado y aceptado por el Ministerio Sectorial.

El Art.85.- Capacitación.- El Ministerio sectorial, en coordinación con el Ministerio

de Educación y la autoridad de educación superior correspondiente, deberán

planificar cursos, talleres y seminarios para la capacitación del talento humano

vinculado con esta área y además planificará, supervisará, evaluará y reajustará los

planes, programas.

El Art. 89.- De la recreación.- La recreación comprenderá todas las actividades

físicas lúdicas que empleen al tiempo libre de una manera planificada, buscando un

equilibrio biológico y social en la consecución de una mejor salud y calidad de vida.

Estas actividades incluyen las organizadas y ejecutadas por el deporte barrial y

parroquial urbano y rural.

MATRIZ DE TENSIONES Y PROBLEMAS DE LA ZONA 4 (PNBV 2013-2017)

CONTEXTO

EJE

TENSIONES Y

PROBLEMAS PNBV

ZONA 4

HÁBITAT

SUSTENTABLE

SALUD

.- Fortalecimiento del

modelo de atención

preventiva. Tabla 1: MATRIZ DE TENSIONES Y PROBLEMAS DE LA ZONA 4 (PNBV 2013-2017) Elaboración: Autor del Proyecto

TABLA N.O 1 MATRIZ DE TENSIONES

Distribución Total y porcentual de la población de Chone por géneros.

ESCALA FRECUENCIA PORCENTAJE

MUJERES 63.208 49,97 %

HOMBRES 63.283 50, 03 %

TOTAL 126.491 100,00 %

Tabla 2.

Fuente: www.inec.gob.ec

Elaborado por: Autor del proyecto

Perfil de egreso y la pertinencia de la carrera mención docencia en Cultura Física

Cabe señalar, que el desarrollo del proyecto de vinculación tiene correlación directa

con el perfil de egreso de la carrera que expresa. El profesional egresado en la carrera

Licenciado en Educación. Mención: Educación Física Deporte y Recreación poseerá un

conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan, Demostrar

competencias en cuanto al dominio de conocimientos y aptitudes necesarias para ejercer

una óptima función docente, además debe diseñar y participar en investigaciones sobre

la realidad, transformar e innovar en su campo profesional y propiciar el espíritu de

superación y actualización permanente en el campo de la educación física, deporte y

recreación.

Este proyecto se justifica por todo lo antes expuesto y además va a aportar al Plan

Nacional del Buen Vivir (PNBV), en su objetivo 3, ―Mejorar la calidad de vida de la

población. Política 3.7 Fomentar el tiempo dedicado al ocio activo y el uso del tiempo

libre en actividades físicas, deportivas y otras que contribuyan a mejorarlas en el mismo

http://www.inec.gob.ec/

(PNBV) en la meta No5.3 del objetivo 5, estipula 5.2 Revertir la tendencia en la

participación de la ciudadanía en actividades culturales, sociales, deportivas y

comunitarias y superar el 13,0%. (PNBV).

7. BENEFICIARIOS

7.1 Beneficiarios Directo serán beneficiados los adultos mayores que se

hospedan en este hogar acogedor de atención prioritaria y especializada, del

centro gerontológico Jacinta Polo de Zambrano.

N. 0

Zona

Centro

/ciudad

GENERO

FRECUENCIA

No.

%

1 4 Chone /

Chone

Hombres 19 42

Mujeres 26 58

Total 45 100 Tabla 3.

Elaborado: el 14 de agosto con datos del centro gerontológico JACINTA POLO DE ZAMBRANO

Serán capacitados en tres fases progresivamente

Distribución porcentual de las condiciones físicas de los adultos mayores

hospedados en el centro gerontológico Jacinta Polo de Zambrano.

N.O.

CONDICIONES FÍSICAS

FRECUENCIA

MASCULINO Y

FEMENINO

No. %

1 Caminando solo varones 16 36 %

Caminando solo damas 19 42 %

2 Camina con andador con

discapacidad física varones

7

16 %

3 Camina con andador con

discapacidad física damas

1

2 %

4 Anda en silla de ruedas con

discapacidad visual

varones

2

4 %

Anda en silla de ruedas con

discapacidad visual damas.

-------

---------

total

45

100 Tabla 4. Distribución porcentual de las condiciones físicas de los adultos mayores

Elaboración: Autor del Proyecto

7.2. Beneficiarios Indirecto

Los beneficiarios indirectos serán los familiares y el personal que labora en

la institución más los familiares más cercanos de segundo y tercer grado de

consanguinidad del árbol familiar.

7.3. Tutores

Lic. Vicente Anderson Aguinda Cajape Mgs. C.F.

Apoyo: Abg. José Eugenio Zambrano Mendieta Mgs. D.P.

7.4. Gestores

Docentes y estudiantes del séptimo semestre de cultura física

8. PROYECTOS RELACIONADOS Y / O COMPLEMENTARIOS

No se cuenta con otro proyecto adicional relacionado con la Bailoterapia, actualmente

por lo tanto el tema, del proyecto en mención, permitirá mejorar su acondicionamiento

de un mejor enviciamiento a las personas que se encuentran formando parte del centro

gerontológico dentro del Cantón Chone ya que no existe, otra servicios especializado en

el aporte y mejoramiento al adulto mayor para el centro gerontológico que cuenta el

GAD. Chone.

Además dejo constancia que dentro del centro gerontológico, existen personas que

colaboran de manera continua y también realizan determinadas actividades recreativas,

con los adultos mayores de manera empírica discontinuamente de acurdo a sus

condiciones de formación académica – profesional, estos son personal administrativo y

de servicio.

9. OBJETIVOS

9.1 Objetivo de Desarrollo

Contribuir con las prácticas deportivas recreativas como un medio del disfrute

para que el adulto mayor eleve su equilibrio psicosocial y emocional en el día a

día.

9.2 Objetivo general

Promover un estilo de vida activo y sano en los adultos mayores a través de las

actividades recreativas.

Objetivos específicos

Reducir el estrés de los adultos mayores a través de la bailoterapia.

Elevar la autoestima de los adultos mayores trabajando en su estado anímico por

medio de la actividad física recreativa.

Diseñar un manual de actividades físicas recreativas y bailoterapia para los

adultos mayores.

10. METAS

Incrementar en un 70 % de los adultos mayores elevan su equilibrio psicosocial

y emocional a través de la práctica deportiva recreativa.

Mejorar en un 70% de los adultos mayores adoptan un estilo vida activo a

través de las prácticas de actividades recreativas.

Determinar en un 80% de los adultos mayores realicen actividades recreativas

para disminuir el estrés.

Propiciar en un 60 % de los adultos mayores se sientan contentos cuando

realizan la actividad física, elevando su autoestima.

El 90% de los adultos mayores tienen la oportunidad de convivir más alegre con

las demás personas.

Manual de actividades físicas recreativas y bailoterapia para los adultos mayores

diseñado y entregado a la institución y a los familiares de los adultos mayores.

11. ACTIVIDADES

A través de la ejecución del proyecto se estará brindando un servicio de salud

mediante la actividad física en los centros gerontológicos del cantón Chone,

buscando se de esta manera mejorar el bienestar mental y físico de los participantes.

Fase I 24 %

Conversatorio con los directivos del GAD.

Reuniones para establecer acuerdos con la coordinadora del centro

gerontológico y la coordinación de vinculación de la extensión.

Elaboración de firma del convenio entre las partes involucradas

Socialización del proyecto

Entrega de tarea a los estudiantes

Fase II 45 %

Taller: Diseño

Elaborar fichas de los adultos mayores

Tomar peso y talla, valoración de IMC (forma parte de la batería de pruebas)

Realizar taller estilos de vida saludable

Evaluar periódicamente

Terapia de motivación antes y durante las actividades practicas

Taller: sobre la prevención de riesgos de la falta de inmovilidad

.- Principales segmentos anatómicos que sufren por la falta de actividad física.

.- Principales desconocimientos de la práctica deportiva en determinadas edades.

.- Impulsar los tipos de actividades físicas en el adulto mayor

.- Aplicar los temas seleccionados de la actividad fisca de la Bailoterapia.

.- Fortalecer las practicas predeportivas con todos adultos mayores

.- Evaluar y monitorear periódicamente

Fase III 31 %

Taller: Identificación de las personas adultas mayores con discapacidades.

Coordinación de todas las actividades a aplicar en el proyecto

Aplicación de los contenidos de charlas motivacionales

Aplicación de contenidos de los talleres planificados de Bailoterapia

Aplicar los instrumentos de valoración a los adultos mayores

Clausurar las actividades planificadas (anual)

Aplicación de los instrumentos de valoración de impacto en los benefiarios

Socializar los resultados

12. INVERSIÓN TOTAL DEL PROYECTO

COMPONENTES/

RUBROS

FUENTES DE FINANCIAMIENTO (dólares) TOTAL

Externas Internas

Crédi

to

Cooperació

n

Crédi

to

Fiscales

Autogestió

n

A. co

munidad

FASES

FASE I

COMPONENTE

Reducir el estrés de los

adultos mayores a través de la

bailoterapia.

$911,00

$ 911,00

FASE II

COMPONENTE

Elevar la autoestima de los

adultos mayores trabajando en

su estado anímico por medio

de la actividad física

recreativa.

$ 368,00

$ 368,00

FASE III

COMPONENTE

Diseñar un manual de

actividades físicas recreativas

y bailoterapia para los adultos

mayores.

$ 670.00

$ 670,00

TOTAL $ 1949.00

Tabla 5. De inversión total del proyecto


12.1. PRESUPUESTO FISCAL POR AÑO

PRESUPUESTO FISCAL AÑO 2015

PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO

$ 1949.00 $ 1949.00

Tabla 6: Presupuesto fiscal por año


13. CRONOGRAMA VALORADO POR COMPONENTES Y ACTIVIDADES

COMPONENTES/ RUBROS

Programación valorada (dólares)

Período 1 F.

de inicio

(05 de

octubre) del 2015)

Período 2.

(noviembre-

Diciembre.)

del 2015

Período 3

(Enero Febrero-

y Finaliza el 27

) del 2016

Total

FASE I. 24 %

COMPONENTE

Reducir el estrés de los adultos mayores a través de la bailoterapia. Conversatorio con los

directivos del GAD.

Reuniones para establecer acuerdos con la

coordinadora del centro

gerontológico y la

coordinación de vinculación de la extensión.

Elaboración de firma del

convenio entre las partes

involucradas Socialización del proyecto

Entrega de tarea a los

estudiantes

$ 911,00

$ 911,00

FASE II 45 %

COMPONENTE Elevar la autoestima de los adultos mayores trabajando en su estado anímico por medio de la actividad física

recreativa.

Taller: Diseño

Elaborar fichas de los

adultos mayores

Tomar peso y talla, valoración de IMC (forma

parte de la batería de

pruebas)

Realizar taller estilos de vida saludable


Terapia de motivación antes

y durante las actividades practicas

Taller: sobre la prevención

de riesgos de la falta de

inmovilidad

- Principales segmentos anatómicos que sufren por

la falta de actividad física.

$ 368,00

$ 368,00

- Principales desconocimientos de la

práctica deportiva en

determinadas edades.

- Impulsar los tipos de actividades físicas en el

adulto mayor

- Aplicar los temas seleccionados de la

actividad fisca de la Bailoterapia.

- Fortalecer las practicas predeportivas con todos

adultos mayores

- Evaluar y monitorear periódicamente.

FASE III 31 %

COMPONENTE

Diseñar un manual de actividades físicas recreativas y bailoterapia para los adultos mayores.

Taller:

Identificación de las

personas adultas mayores

con discapacidades. Coordinación de todas las

actividades a aplicar en el

proyecto

Aplicación de los contenidos de charlas

motivacionales

Aplicación de contenidos

de los talleres planificados de Bailoterapia

Aplicar los instrumentos de

valoración a los adultos

mayores Clausurar las actividades

planificadas (anual)

Aplicación de los

instrumentos de valoración de impacto en los

benefiarios

Socializar los resultados.

$ 670,00

$ 670,00

TOTAL $ 1949.00 Tabla 7: cronograma valorado por componentes y actividades


14. DURACIÓN DEL PROYECTO Y VIDA ÚTIL

Este proyecto ―Bailoterapia como actividad física en adultos mayores en el centro

gerontológico Jacinta Polo de Zambrano‖, abarca desde octubre del 2015 hasta febrero

del 2016, con una duración de 5 meses con los estudiantes de la carrera de cultura física

cumplirán con las actividades previstas en el proyecto.

Fecha de inicio lunes 05 de octubre del 2015

La fecha de clausura del proyecto será el 27 de febrero del 2016.

15. INDICADORES DE RESULTADOS ALCANZADOS: CUALITATIVOS Y

CUANTITATIVOS:

INDICADORES

CUANTITATIVOS (Esperados)

CUALITATIVOS ALCANZADOS

Contribuir con El 80 % de los

adultos mayores elevan su

equilibrio psicosocial y

emocional a través de la práctica

deportiva recreativa, en el centro

gerontológico del Cantón

Chone.

Los adultos mayores que se encuentran en el centro

gerontológico, interviene de manera

directa que mediante las prácticas

deportivas recreativas generaran, el bienestar y el disfrute por este

proyecto.

Se llenara a medida que avance el proyecto.

Fortalecer el 80% de sus

segmentos musculares y

articulares de los adultos

mayores adoptan un estilo vida

activo a través de las prácticas

de actividades recreativas.

Los beneficiarios directos adultos

mayores que están dentro del centro

gerontológico sean beneficiados con este proyecto de Bailoterapia.

Incrementar en un 70 % de los

adultos mayores realice

actividades recreativas para

disminuir el estrés.

Los adultos mayores que se encuentran dentro de este centro

gerontológico, se muestran muy

participativos activamente en el

proyecto, y Tendrán la oportunidad de saber cuál fue logro adquirido.

Mejorar el 70 % de desarrollo de

actividades en los adultos

mayores y que se sientan

contentos cuando realizan la

actividad física, elevando su

nivel de autoestima.

Los adultos mayores que se encuentran en este centro

gerontológico, tendrán una

participación muy activa en este

proyecto, que contempla varias actividades físicos recreativos.

Determinar en un 80% de los

adultos mayores tienen la

oportunidad de convivir más

alegre con las demás personas

que se encuentran dentro del


Los adultos mayores pertenecientes a

este centro gerontológico se integren

muy motivados ya que son beneficiados directos de este proyecto

de Bailoterapia.

Proporcionar en un 60% el

manual de actividades físicas

recreativas y bailoterapia para

los adultos mayores diseñado y

entregado a la institución y a los

familiares de los adultos

mayores.

Los miembros de la familia se

integraran de manera activa para

realizar actividades en conjunto a sus

familiares que se encuentran en este centro gerontológico.

Tabla 8: indicadores de resultados alcanzados: cualitativos y cuantitativos


16. IMPACTO AMBIENTAL

Categoría 2: Proyectos que no afectan al medio ambiente, ni directa o

indirectamente, y por tanto, no requieren un estudio de impacto ambiental.

17. AUTOGESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD

La autogestión en este proyecto es la responsabilidad del Gobierno Autónomo

Descentralizado del Cantón Chone, quien se encargara de la logística necesaria que se

utilizara en este proyecto de y la difusión del mismo.

También se requiere de la partida presupuestaria de la Universidad Laica Eloy Alfaro de

Manabí (ULEAM). Para solventar los gastos operacionales del proyecto, ya que es muy

importante para la sostenibilidad del mismo, también se cuenta con la autorresponsabilidad

de los habitantes que se encuentran en la zona periférica del Cantón, además se cuenta con

el apoyo de los docentes a tiempo completo, los estudiante en formación con la finalidad de

las personas adultos mayores, que se encuentran en este centro gerontológico, se prevenga

varias enfermedades degenerativas propias de la edad.

Además Los familiares siempre deberán estar presto a apoyar a los adultos mayores para

fortalecer y motivar la participación conjunta en el trabajo de vinculación, la actividad

física, recreativa está dentro del plan del Buen Vivir.

En cuanto a la sostenibilidad del proyecto se tiene como finalidad que los habitantes

de los barrios urbanos y barrios marginales que conozcan y tengan nociones básicas

de este proyecto que a pesar de que concluya ellos tienen la responsabilidad de

seguir buscando alternativas de esparcimiento de la actividad física recreativa,

además el proyecto también contribuye a mejorar la calidad de vida; ya que todo lo

actuado tiene un impacto positivo en la sociedad y muy en especial en el adulto

mayor y la comunidad en general.

18. ANEXOS

ANEXOS

18.1. MATRIZ DE MARCO LÓGICO

Anexos 1

Matriz de Marco Lógico

RESUMEN NARRATIVO INDICADORES

VERIFICABLES

OBJETIVAMENTE

MEDIOS DE

VERIFICACIÓN

SUPUESTO

FIN INDICADOR DEL FIN MEDIOS DEL FIN SUPUESTOS DEL FIN

Contribuir con las prácticas

deportivas recreativas como

un medio del disfrute para

que el adulto mayor eleve su


emocional en el día a día.

.- Contribuir en un 80% en

la actividad física, para una

mayor prevención de

problemas musculares y

articulares en los adultos

mayores del centro

gerontológico del Cantón

Chone.

.- Fotografías

.-Lista de participantes.

.- Nomina de todos

los beneficiados de

manera directa.

.- Apoyo unánime de

parte de del personal del

centro gerontológico .- Colaboradores muy

cercanos.

.- Docentes de la Uleam

extensión Chone.

Propósito Indicador del propósito Medios del propósito Supuestos del

propósito

Promover un estilo de vida

activo y sano en los adultos

mayores a través de las

actividades recreativas

Impulsar en un 80% en los

adultos mayores sobre la

importancia de la práctica

diaria de la actividad física

recreativa, para reducir los

problemas articulares,

musculares y los estados

anímicos.

.- Fotografías


.- Nomina de todos

los beneficiados de manera directa.

Informe de evaluación

realizada por centro

gerontológico y el aporte desinteresado de

parte de los docentes y

personas cercanas a la

institución y que su asistencias sea de

manera puntual.

Componente I. Indicadores verificadores

objetivamente

Medios de

verificación

Supuestos

Reducir el estrés de los

adultos mayores a través de la

bailoterapia.

Incrementar en un 70

% de los adultos

mayores elevan su


emocional a través de la

práctica deportiva

recreativa.

.- Fotografías

.-Lista de

participantes.

.- Nomina de todos

los beneficiados de

manera directa.

Colaboración de los

estudiantes de la carrera

de cultura física mas

profesores tutores como auxiliares

involucrados en todas

las actividades

programadas.

Elevar la autoestima de los

adultos mayores trabajando

en su estado anímico por

medio de la actividad física

recreativa.

Mejorar en un 70% de

los adultos mayores

adoptan un estilo vida

activo a través de las

prácticas de actividades

recreativas.

.- Fotografías

.-Lista de

participantes.

.- Nomina de todos


Interés de parte de los

adultos mayores para poder contribuir de

manera eficaz sobre la

falta de movilidad en las

articulaciones y los segmentos musculares

más grandes.

Diseñar un manual de

actividades físicas recreativas

y bailoterapia para los adultos

mayores.

Determinar en un 80% de

los adultos mayores realicen

actividades recreativas para

disminuir el estrés.

.-Propiciar en un 60 % de los

adultos mayores se sientan

contentos cuando realizan la

actividad física, elevando su

autoestima.

.- Fotografías


.- Nomina de todos


Interés de las

autoridades, familiares

y los habitantes más cercanos sobre la

aplicación de este

proyecto a otro grupo de

habitantes.

ACTIVIDADES PRESUPUESTO MEDIOS DE

ACTIVIDADES

SUPUESTOS DE

ACTIVIDADES

Componente I. Reducir el estrés de los adultos mayores a través de la bailoterapia.

Fase I

Conversatorio con los

directivos del GAD.

Reuniones para establecer

acuerdos con la

coordinadora del centro

gerontológico y la

coordinación de

vinculación de la

extensión.



involucradas

Socialización del

proyecto

Entrega de tarea a los

estudiantes

$ 911,00

.- Fotografías


.- Nomina de todos


Existen los recursos

financieros

Componente II. Elevar la autoestima de los adultos mayores trabajando en su estado anímico por

medio de la actividad física recreativa. Fase II

Taller: Diseño 45 %

Terapia de motivación antes y

durante las actividades practicas

Taller: sobre la prevención de

riesgos de la falta de inmovilidad

.- Principales segmentos anatómicos

que sufren por la falta de actividad

física.

.- Principales desconocimientos de la

práctica deportiva en determinadas

edades.

.- Impulsar los tipos de actividades

físicas en el adulto mayor

.- Aplicar los temas seleccionados de la

actividad fisca de la Bailoterapia.

.-Fortalecer las practicas predeportivas

con todos adultos mayores

.- Evaluar y monitorear periódicamente

$ 368,00

.- Fotografías

.-Lista de

participantes.

.- Nomina de todos

los beneficiados de

manera directa.

Existen los recursos financieros

Componente III. Diseñar un manual de actividades físicas recreativas y bailoterapia para los adultos

mayores. Fase III 31 %

Taller: Identificación de las personas

$ 670,00

.- Fotografías

.-Lista de

Existen los recursos financieros

adultas mayores con discapacidades.

Coordinación de todas las

actividades a aplicar en el

proyecto

Aplicación de los contenidos de

charlas motivacionales

Aplicación de contenidos de los

talleres planificados de

Bailoterapia


valoración a los adultos mayores

Clausurar las actividades

planificadas (anual)

Aplicación de los instrumentos de

valoración de impacto en los

benefiarios

Socializar los resultados

participantes.

.- Nomina de todos

los beneficiados de

manera directa.

TOTAL $ 1949,00 Tabla 9: Matriz de marco lógico


18.2 MATRIZ DE EVALUACIÒN

Anexos 2

ACTIVIDADES

PERÍODO

1(SEPTIEMBRE-OCTUBRE)

PERÍODO

2(NOVIEMBRE-DICIEMBRE)

PERÍODO

3(ENERO.-FEBRERO.)

TOTAL

%

Fase I Diagnosticar 26 %

Conversar con los directivos

del GAD.

Reuniones para establecer

acuerdos con la coordinadora

del centro gerontológico y la

coordinación de vinculación de la extensión.



involucradas

Elaborar fichas de los adultos

mayores

Tomar peso y talla, valoración

de IMC (forma parte de la

batería de pruebas)

Realizar taller estilos de vida

saludable

Investigar a la comunidad Chonense si conocen sobre las

x Su comprobación

serán por etapas

de dos meses

cada uno de las fase, y su

valoración final

será al final de

la conclusión

del proyecto de

Bailoterapia.

Tabla 10 matriz de evaluación


actividades que realiza la

comisión de vinculación con la comunidad de la ULEAM.

Extensión Chone.


Fase II diseño 45 %

Diseño del programa de

aplicación de las

actividades de

Bailoterapia

Elaboración de

materiales didácticos

Manejo de cámara

filmadora

Manejo de la cámara

fotográfica

Manejo de micrófono

Manejo de la equipo del

parlante

Selección de música

acorde a las personas

adulto mayor

Bebidas hidratantes y

energizantes

Bebidas hidratantes

caseras

Aplicar los temas

actividad fisca de

Bailoterapia

Practicar deportes

predeportivos con todos adultos mayores


Realizar Taller con los

adultos mayores

Conversar con los de

familiares

x

Fase III transformar 29 %

Taller relacionado con la

entrevista con los señores

adultos mayores

Dominio de contenidos de

charlas motivacionales

Técnica de la entrevista

Clausurar las actividades planificadas (anual)

Entrevista con las

autoridades del centro

gerontológico

Entrevista con las

autoridades de la

universidad ULEAM

Coordinación de todas las

actividades a aplicar en la

parte final del proyecto.


valoración a los adultos

mayores

x

Realizar paseo a la playa.

Clausurar el evento.

x

TOTAL

18.3. DESGLOSE DEL PRESUPUESTO

Anexos 3

EQUIPOS INFORMÁTICOS ANEXO A

DENOMINACIÓN CANTIDAD P. UNITARIO P. TOTAL

EQUIPOS AUDIO CON

AMPLIFICADOS

INCORPORADO

1 $ 250,00 $ 250,00

DISCO EXTRAÍBLE DE

EXTERNO DE 1 TERABAY

1 $ 70,00 $ 70,00

GRABACION DE LA

MUSICA

1 $ 20,00 $ 20,00

TOTAL $ 340,00

MATERIALES SENCILLO DE TRABAJO COMPLEMENTARIO ANEXO B


MANCUERNAS DE 5.KG. 12 U/D $ 8,00 $ 96,00

CONOS MEDIANOS 5 U/D $ 9,00 $ 54,00

PELOTAS DE VOLEIBOL 3U/D $ 30,00 $ 90,00

CUERDAS SENCILLAS 6 U/D $ 5,00 $ 30,00

TOTAL $ 270,00

MATERIALES DE OFICINA ANEXO C


RESMA DE PAPEL 1 U/D $ 4,00 $ 4,00

LAPICEROS 12 U/D $ 025,00 $ 3,00 CTV.

TABLERO DE APUNTES 3U/D $ 4,00 $ 12,00

MARCADORES ACRÍLICOS 12 U/D $ 1,50 CTV. $ 18,00

PIZARRA ACRÍLICA 1 U/D $ 60,00 $ 60,00

TOTAL $ 97,00 ctv.

BEBIDAS DE HIDRATACIÓN ANEXO D


GATORADE 12 DISPLAY $ 1,00 $ 144,00

BIDÓN DE AGUA 60 BIDON $ 1,00 $ 60,00

TOTAL $ 204,00

FRUTAS DE FÁCIL DIGESTIÓN ANEXO E


BANANO 15 RACIMAS $ 3,00 $ 45,00

MANDARINA 6 SACOS $ 6,00 $ 36,00

NARANJA 6 SACOS $ 6,00 $ 36,00

TORONJA 6 SACOS $ 6,00 $ 36,00

SANDIA 12 U/D $ 5,00 $ 60,00

MELÓN 30 U/D $ 0,50 CTV. $ 15,00

PAPAYA 20 U/D $ 3,00 $ 60,00

PIÑA 30 U/D $ 1,00 $ 30,00

MANZANA 200 U/D $ 0,25 CTV. $ 50,00

TOTAL $ 368,00

OTROS GASTOS ANEXO F


TRANSPORTE INTERNO 4 VESES $ 100,00 $ 400,00

TRANSPORTE EXTERNO 30 VESES $ 4,00 $ 120,00

SERVICIOS MÉDICOS 3 VESES $ 50,00 $ 150,00

TOTAL $ 670,00

TOTAL DE LOS GASTOS DETALLADOS EN ESTE CUADRO DE SUMAN UN

TOTAL DE $ 1949,00

Tabla 11 desglose del presupuesto

Elaboración: autor del proyecto

Anexo 4.

18.4. LÍNEA BASE DE INVESTIGACIÓN

LA NECESIDADES DEL HOMBRE POR LA ACTIVIDAD FÍSICA DEL ADULTO

MAYOR DEL CANTÓN CHONE.

BAILOTERAPIA COMO ACTIVIDAD FÍSICA EN ADULTOS MAYORES EN EL

CENTRO GERONTOLÓGICOJACINTA POLO DE ZAMBRANO DEL CANTON

CHONE DURANTE EL AÑO 2015 – 2016.

Lic. (a). MARGARITA ÁVILA ROSALES Mgs.

------------------------------------------------------------------------------

COORDINADORA DEL ÁREA DE SOCIALES

RESPONSABLE:

Lic. ANDERSON AGUINDA CAJAPE Mgs.C.F.

---------------------------------------------------------------------------------------

DEL AREA VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

CHONE-MANABÍ-ECUADOR 2015 – 2016

Interventores del trabajo de censo realizado:

Carrera de cultura física:

ALCIVAR VELEZ ELIN FERNANDO

BRAVO CEDEÑO SINDY MARIBEL

CALDERÓN MERA WILMER FERNANDO

CEDEÑO MONTES SILVER SHERIFF

MACIAS MENDOZA DOLORES ELIZABETH

ROMERO ZAMBRANO GEMA STEFANIA

ENDARA MOREIRA ANA CECILIA

ZAMBRANO ÁVILA PABLO ENRIQUE

ZAMBRANO MACIAS JOSE EDUARDO

ZAMBRANO ZAMBRANO JOHN FABRICIO

ÍNDICE

RESUMEN

1. INTRODUCCIÓN

2. Objetivos


2.2. Objetivo especifico

2.3. Visión

2.4. Filosofía

2.5. Como nace la idea

2.7. Logotipo

3. ANTECEDENTE

3.1. Fortalezas

3.2. Oportunidades

3.3. Debilidades

3.4. Amenazas

3.5. Presupuesto económico

3.6. Alcances

4. RESULTADOS EN ESPERA

4.1. Descripción de la

comunidad cho nense.

4.2. Descripción situación actual

del sector, problema región pertinente al

programa (diagnostico). Del centro

gerontológico Jacinta polo de Zambrano.

4.3. Matriz de tensión

4.4. Perfil del egresado

5. INDICADOR

5.1. Organigrama

6. RESULTADOS DE LA

INVESTIGACIÓN

7. CONCLUSIONES

8. RECOMENDACIONES

9. ANEXOS Y EVIDENCIAS

4

5

7

7

8

8

8

9

9

11

13

13

13

14

14

14

15

15

17

19

20

21

22

23

33

33

34

RESUMEN

JERARQUÍA DE

OBJETIVOS

CONDICIÓN O ATRIBUTO DE

INTERÉS

RESULTADOS DE LA

LÍNEA BASE

PROPÓSITO: mejorar

las condiciones de salud

de los adultos mayores

del centro gerontológico

influencia directa del

proyecto.

Resultado 1

Prevalencia si las personas si

conocen el centro gerontológico de

los dos géneros que existen dentro

del centro.

Por el sí 60 %

Por el no 40 %

Resultado 2. Se esperaba

determinar cuántas

personas tienen

conocimiento a quienes

de una u otra manera por

su estado de longevidad

están muy cercanos.

En cuanto si conocen o no personas

cercanas que asisten al centro

gerontológico predomino el no en

un gran nivel del porcentaje

Por el sí 30 %

Por el no 70 %

Resultado 3.

En cuanto a los beneficios que

proporciona el centro

gerontológico la mayoría de

personas escuetas no sabían cuánto

aporta este centro a las personas en

etapa de la edad avanzada.

Por el sí 20

Por el no 80 %

Resultado 4

En cuanto a las personas que están

dentro del centro gerontológico

están muy bien capacitadas en un

gran porcentaje fue el no que

predomino dicha pregunta.

Por el sí 16 %

Por el no 84 %

Resultado 5

En cuanto a si conocen o no sabré

los beneficios de la actividad física,

existió un empate de un cincuenta

Por ciento que sí y otros que no.

Por el sí el 50 %

Por el no 50 %

Resultado 6

En cuanto a los proyectos que

aporta la extensión Chone a la

colectividad, fue mayoritario el

porcentaje que desconocían cuento

aporta esta noble institución a la

colectividad.

Por el sí 14 %

Por el no 86 %

Resultado 7

En cuanto a las personas que se

encuentran en la etapa del adulto

mayor la extensión Chone aporta

de muy buen amanera a la

colectividad.

Por el sí 24 %

Por el no 76 %

Resultado 8

En cuanto a si tienen conocimiento

o no dela Bailoterapia fue

mayoritario el porcentaje que no

tenían conocimiento.

Por el sí 46 %

Por el no 54 %

Resultado 9

En cuanto a han practicado alguna

disciplina deportiva el sí

predomino mayoritaria mente sobre

la encuesta realizada.

Por el sí 74 %

Por el no 26 %

Resultado 10

En cuanto a que se imparta clases

todos los días a los adultos

mayores el sí estuvo por encima de

no lo que hace que no está muy

bien definida una cultura la

actividad fisca dentro del entorno

social.

Por el si el 44 %

Por el no 56

1. INTRODUCCION

Si bien la vejez ha existido siempre, en tiempos pasados era menos común y se daba en

una minoría actualmente es más posible llegar a viejo, el envejecimiento de la población

constituye un reto al que hay que enfrentar. En la actualidad, la vejez es un tema

relevante para la sociedad en general; es por ello conveniente que nos adaptemos a esta

realidad y que propongamos o ideemos soluciones.

El que envejece como a la colectividad y a los profesionales relacionados con ella, para

dar soluciones y proporcionar ayuda y apoyos al fenómeno del envejecimiento, se

promueve las necesidades del hombre por la actividad física, del adulto mayor.

Actualmente en la mentalidad popular se considera que en el pasado muchos de los

viejos contaban con el respeto de la comunidad y se les atribuía un cierto prestigio,

conocimientos y experiencia; sin embargo también existen ejemplos de viejos

despreciados, ridiculizados y tratados con dureza frecuentemente por sus hijos,

lamentablemente son una de nuestras realidades de nuestra sociedad, no sin antes

mencionar que ellos lo dieron todo a sus en su memento por sus vástagos, y al final del

camino donde la vida vuelve a convertir al hombre, a ser dependiente del cuidado de sus

vástagos en muchos si en otros no es así se convierten en un problema para sus hijos y

sociedad.

Los censos de población se definen como ―un conjunto de operaciones que consiste en

reunir, elaborar y publicar datos demográficos y también económicos y sociales,

Correspondientes a todos los habitantes de un país o territorio definido y referido a un

Momento determinado o a ciertos periodos de tiempo dados‖ (Naciones Unidas, 1978).

Los censos tienen las características de ser secreto estadístico, tener auspicio oficial,

realizarse en un territorio definido y tener universalidad y unidad de investigación.

Internacionalmente existen tres recomendaciones para el levantamiento de los censos:

que se levanten simultáneamente en todos los países y en los años terminados en cero,

que tengan una periodicidad constante y que se ejecuten constantemente el censo de

población con el de vivienda (CELADE, 1997).

Los censos de población y vivienda tradicionalmente han constituido la fuente básica de

suministro de información de los principales aspectos demográficos y sociales de la

población, la principal ventaja del censo es su universalidad, pues cubre todo el país e

incluye a todas las personas que estén presentes o que residan en el territorio, de

acuerdo con el tipo de censo (de hecho o de derecho). Las desventajas de este proceso,

residen principalmente en los altos recursos demandados, tanto monetarios como

humanos.

Un censo de población y vivienda requiere movilizar una gran cantidad de personas,

destinar espacios físicos exclusivos y asignar una capacidad técnica adecuada para la

ejecución del mismo. En un proceso censal además es necesario un trabajo conjunto con

otras instituciones, lo cual hace del mismo un proyecto dependiente de factores externos

y dependiente también de imprevistos como desastres naturales, huelgas, entre otros. La

periodicidad con la que se ejecuta es otra desventaja, pues ésta información se actualiza

cada diez años y al tener que procesar un gran volumen de información la difusión de

los resultados del mismo demora algunos meses a partir del día de la ejecución del

censo.

RESEÑA HISTÓRICA. Cómo nació la idea de la fundación? En el año 1983 el Ab.

Winer Hidalgo tuvo la idea de entrar a trabajar al servicio de voluntariado, enfocándose

así en la clase más desprotegida por el estado y la sociedad, entonces pensó en una

fundación y en el nombre de su abuela Jacinta Polo de Zambrano, puesto que se trataba

de una fundación familiar y de amigos, decidió ponerle ese nombre por ser su madre de

crianza.

2. OBJETIVOS


Indagar a la ciudadanía Chonense si conoce de los servicios que brinda el centro

Gerontológico Jacinta Polo de Zambrano, el mismo que tiene su origen en la

concepción de ayuda social a las personas que se encuentran en la etapa del adulto

mayor, y que a través de un proyecto de Bailoterapia que ejecuta la ULEAM. Extensión

Chone, ayudara al mejoramiento de sus condiciones físicas durante el año 2015 – 2016.

2.2. Objetivos específicos

Conocer la situación actual de la fundación y en qué puede aportar a la

ciudadanía.

Determinar la importancia del proyecto de Bailoterapia de vinculación extensión

Chone, a ejecutarse en beneficio actividades diarias de los Adultos Mayores.

Identificar la afinidad que existe entre la ciudadanía con el centro gerontológico

de la localidad.

2.3. Visión

Visión histórica dentro, de este cantón se encuentra el centro gerontológico

Jacinta polo de Zambrano, el mismo que tiene su origen en la concepción de

ayuda social a las personas de la tercera edad, dotándoles de un lugar que los

mismos se sientan como en su hogar e integrarlos con respecto a la cultura y

su diversidad, la ideología y el trabajo para construir sociedades justas y

coherentes con sus propios postulados

2.4. Filosofía

Filosofía la filosofía del instituto centro gerontológico es la siguiente, Cuidados

a las personas más necesitadas y dotarles para que su vida esté acorde a

exigencias de la

Sociedad con espíritu, crítico, creativo, autónomo, investigativo y paz espiritual

.Promoción de valores, pensamiento humanista, democrático y fortalecimiento

del principio educativo para vivir en un ambiente de paz y dignidad.,

desarrollo de las competencias para forjar proyectos de vida y trabajo

productivo.

2.5. Como nace la idea

Como nace la idea de la fundación, Cuándo nace la Fundación? La fundación nace el 9

de septiembre de 1990, año en que murió su patrona.

2.6. Cuál es su lema

Cuál es su lema? El lema es trabajar por aquellos que ayer dieron mucho por nosotros.

2.7. Logotipo

Logotipo: Es símbolo de respeto y reverencia de la fundación.

Interpretación: Contiene una mariposa estilizada en aptitud de vuelo, recibiendo el

beneficio de la energía y el néctar de la vida, a través de una ventana abierta de

esperanza. Se tomó la mariposa como símbolo, por ser una especie de la naturaleza a la

que admiramos, protegemos ya apreciamos; una especie en los que nunca se advierte su

vejez y siempre permanece bella y hermosa como quisiéramos que sea con todos

nuestros mayores.

DIRECTIVA DE LA FUNDACIÓN JACINTA POLO DE ZAMBRANO

PRESIDENTA SARA MARIA AGUIRRE

CHARBET

VICE-PRESIDENTA AMIRA RIVERA ZAMBRANO

SECRETARIA ZAIDA HERNANDEZ QUIÑONEZ

TESORERA ROSA ANANIA MUÑOZ

ALCIVAR

PRO-SECRETARIA GLENDA VILLAVICENCIO

LOOR

COORDINADORA LOCAL IRMA HIDALGO ZAMBRANO

PRIMER VOCAL PRINCIPAL BEATRIZ MONTESDEOCA

CANTOS

SEGUNDO VOCAL PRINCIPAL NANCY ZAMBRANO

CEVALLOS

TERCER VOCAL PRINCIPAL OSCAR ZAMBRANO BARRETO

CUARTO VOCAL PRINCIPAL CARLOS ALVAREZ MOSQUERA

QUINTO VOCAL PRINCIPAL GINA RODRIGUEZ BARBERAN

PRIMER VOCAL SUPLENTE RICHARD RODRIGUEZ

RODRIGUEZ

SEGUNDO VOCAL SUPLENTE RITA VELEZ VERA

TERCER VOCAL SUPLENTE ROSA MINAYA GOROZABEL

CUARTO VOCAL SUPLENTE AMANCIA CEDEÑO MUÑOZ

QUINTO VOCAL SUPLENTE REBECA RENDON GOMEZ

3. ANTECEDENTE

El adulto mayor en el ecuador pertenece a uno de los grupos etarios más

necesitados de la práctica de actividad física, teniendo en cuenta que el

envejecimiento es un fenómeno normal e irreversible de la vida que incluye

cambios estructurales y funcionales y anatómicos, el ejercicio físico se convierte

en una necesidad común y de alto beneficio en todas las especies, un estudio de

los hábitos deportivos de la población en adultos mayores reflejan algunas

insuficiencias como:

Nivel de preparación física y motivación para la práctica sistemática de

la actividad física en el adulto mayor.

Apatía a la participación en los programas que se ofertan.

Lo anterior nos permite identificar el siguiente problema Científico: ¿cómo estimular la

práctica de la actividad física en el adulto mayor? el objetivo propone la elaboración de

un programa de gimnasia aeróbica de bajo impacto que estimule la práctica de actividad

física en el adulto mayor se realiza un programa sustentado en la modalidad de gimnasia

aeróbico de bajo impacto, donde se integra bailes, charlas y juegos recreativos –

educativo.

El programa será de mucho beneficio ya que se puede aportar a la salud de este grupo

así como los cambios desde el punto de vista psicosocial. También aporta elementos

que contribuyen a ampliar los conocimientos de los conceptos de cultura física

comunitaria, estilos de vida saludable y actividades físicas.

En el artículo 350 de la constitución dice: el sistema de educación superior tiene como

finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanística; la

investigación científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión

de los saberes y las culturas; la construcción de soluciones para los problemas del país,

en relación con los objetivos del régimen de desarrollo.

En su artículo 125 dispone ¨las instituciones del sistema de educación superior realizara

programas y cursos de vinculación con la sociedad guiados por el personal académico.

Para ser estudiante de los mismos no hará falta cumplir los requisitos del estudiante

regular ¨.

El artículo 127 dispone; ¨ las universidades y escuelas politécnicas podrán realizar en el

marco de la vinculación con la colectividad, cursos de educación continua y expedir los

correspondientes certificados.

Los estudios que se realicen en esos programas no podrán ser tomados en cuenta para

las titulaciones oficiales de grado y posgrado que se regulan en los artículos

procedentes¨.

3.1. Fortalezas

La fortaleza del centro gerontológico es la siguiente:

Posicionamiento en la región norte de Manabí

Empoderamiento de la formación de las personas del centro

Servicio permanente a la educación

Ubicación estratégica de la ciudad de Chone.

3.2. Oportunidades

Apoyo del gobierno nacional a instituciones que acogen a los grupos

prioritarios.

Presencia del consejo cantonal de protección integral de los derechos de

atención de los grupos prioritarios de Chone.

Instituciones del cantón apoyan la labor, incentivan y participan

desinteresadamente con la institución.

3.3. Debilidades

Espacio reducido para poder aumentar la cobertura de adultos mayores.

3.4. Amenazas

Cambios en las políticas gubernamentales.

3.5. Presupuesto económico estable.

Cuenta con el apoyo permanente del GAD Chone y el MIES.

Los servicios que ofrece para los adultos mayores no tienen costo alguno.

Las instalaciones están ubicadas en un lugar estratégico y de fácil acceso para

los adultos mayores.

Cuenta con instalaciones apropiadas para el servicio que ofrece.

El personal que labora en la institución está capacitado.

Grupo de personas comprometidas con la labor que realizan en la institución.

3.6. Alcances

Es así que el Centro Gerontológico, que a lo largo de estos años ha servido a las

personas más necesitadas y que ha venido gestionando a diversas instituciones

ayuda para ir mejorando su infraestructura y de esta manera hacer una

transformación física acorde a las necesidades que requiere y necesita el Centro

y por ende dar una mejor atención a la comunidad a través de sus habitantes y se

ha visto la necesidad de llevar adelante la elaboración de varios proyectos que

están bajo su jurisdicción, con la finalidad de fortalecer la infraestructura de

servicio existente y poder brindar una eficiente asistencia a la mancomunidad

del cantón.

Partiendo de este análisis el Centro Gerontológico se encuentra gestionando

varios proyectos entre éstos el salón de fisioterapia, salón de uso múltiple entre

otras, con la finalidad de reestructurar toda su infraestructura física y dotar a este

Centro que por largos años ha servido a la comunidad Chonense y Manabita,

obras que además dotarán a este Cantón el mejoramiento sustancial del ornato

dando un buen servicio tanto a propios y extraños, y con este tipo de proyectos

engrandecerán a este Cantón.

4. RESULTADOS EN ESPERA

4.1. Descripción de la comunidad chonense

El Cantón ¨Chone lleva su nombre por su nombre por su vocablo indígena, que

según cuenta la historia cuando en el lugar se acercaron los Chonanas y Ñausas,

lo denominaron como Chone que en su lengua significa ¨Casa Ardiente¨. La

historia de Chone es rica, aquí también se ha encontrado vestigios de culturas.

Los Chonanas eran excelentes navegantes, Vivian de la pesca y la agricultura¨.1

La población de Chone según el censo del 2010 esta distribuida de la siguiente

manera:

--------------------------------------------------

1. http://unidadprimero.com/cantones/chone/

Tabla No. 1

Distribución Total y porcentual de la población de Chone por géneros.

TABLA N.O 1 MATRIZ DE TENSIONES

ESCALA FRECUENCIA PORCENTAJE

MUJERES 63.208 49,97 %

HOMBRES 63.283 50, 03 %

TOTAL 126.491 100,00 %


Elaborado por: Autor del proyecto.

http://unidadprimero.com/cantones/chone/


Varones Mujeres

Series2 63208% 63283%

63208%

63283%

63050%

63100%

63150%

63200%

63250%

63300%

63350%

Tít

ulo

de

l e

je

Título del eje

porcentaje total de alumnos del plantel

Series2

Lineal (Series2)

Grafico No. 1

Porcentaje de habitantes porcentual de la población de Chone por géneros

Cuadro nº 1

Alumnos Nº de alumnos Porcentaje

Varones 63.208 49,97 %

Mujeres 63.283 50, 03 %

Total 841 100%

Fuente: Encuesta

Autores: Integrantes.

GRAFICO Nº 1


Elaborado por: Autor del proyecto.

4.2. Descripción situación actual del sector, problema región pertinente al

programa (diagnostico). Del centro gerontológico Jacinta polo de Zambrano.

Empresa: Fundación Gerontológica Jacinta Polo de Zambrano

Ubicación de la empresa: Chone, Barrio Santa Martha, Calle Mónica Alexandra

diagonal al MIES.


La ciudad Chone es la cabecera cantonal del Cantón del mismo nombre,

está ubicado al nor-occidente de la provincia de Manabí. Al occidente de

la República del Ecuador. Chone está ligada a través de carreteras a la

Capital de la Provincia, Portoviejo 80 Km.), y a la Capital de la

República, Quito (340 Km.). Sus coordenadas geográficas UTM

N9‘923.000 Y E 601.000, y constituye el cantón antiguo de la provincia,

con cerca de 3.570 km2 de extensión.

Políticamente el Cantón Chone se encuentra constituido por varias

parroquias, Urbanas: Chone y Sta. Rita y Rurales: San Antonio, Ricaurte,

Canuto, Convento, Eloy Alfaro, Boyacá y Chibunga. Según

proyecciones del censo de 1.990, el Cantón Chone, tiene una población

total de 117.634 hab. El 38.70% (0.00 hab.) Corresponde a la población

urbana, y un 61.27% (0.00 hab.) a la población rural. Por los resultados,

se destaca que la mitad de la población del Cantón reside en las áreas

rurales del mismo.

La Fundación Jacinta Polo de Zambrano, es una institución pública sin

fines de lucro que acoge a hombres y mujeres mayores de 65 años que

por diversas circunstancias están solos, para darles atención integral y

digna a sus necesidades dentro de un marco de espíritu de familia.

Para cumplir este objetivo brinda los servicios de alimentación, atención

médica, rehabilitación física, recreación y fortalecimiento espiritual y de

convivencia; lo hace gracias a que cuenta con la infraestructura, recursos

materiales, talento humano y el aporte económico proveniente del GAD

Chone que lo regenta. El Ministerio de Inclusión Económica y Social

también participa con su asistencia económica y monitorea el

funcionamiento de la institución.

La Fundación Jacinta Polo de Zambrano inicia sus actividades con la

política de atender única y exclusivamente a Adultos Mayores carentes

de familia y que se encuentren en un quintil 1 (uno).

Objetivo del buen vivir

Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía

Mejora la calidad de vida de la población

4.3. Matriz de tensión

MATRIZ DE TENSIONES Y PROBLEMA DE LA ZONA 4 (PNBV2013-2017)

CONTEXTO EJES TENSIONES Y PROBLEMAS PNBV

HABITAT

SUSTENTABLE

SALUD Fortalecimiento del modelo de

atención preventiva.

Reducción de enfermedades

infectocontagiosas

Fuente: agenda zonal

2013-2017. Visión

preliminar

4.4. Perfil del egresado.

El Licenciado en ciencia s dela educación mención educación física deporte y

recreación tendrá:

Competencias genéricas como su capacidad de comunicación oral y escrita,

capacidad y adtraccion, análisis, y síntesis, habilidades. Para buscar procesar y

analizar información procedente de fuentes diversas, habilidad en el uso de las

tecnologías, de la información y la actividad física, su capacidad de trabajo en

equipo, responsabilidad social y compromiso ciudadano, capacidad de

aprendizaje y actualización permanente y compromiso ético.

Competencias específicas para conocer el ordenamiento e

El Licenciado en Educación Física y Deportes tendrá un dominio integral de la

teoría de la educación y la didáctica aplicada a las distintas modalidades y

niveles de la educación física y el deporte. Se encontrará instrumentado para la

promoción y protección de la salud a través de su tarea diaria y de la elaboración

de programas y proyectos. Dispondrá de herramientas para favorecer el

desarrollo de capacidades psico-físicas y el entrenamiento de individuos y de

equipos deportivos. Además, poseerá habilidades y conocimientos para

desempeñarse en roles gerenciales de instituciones educativas, recreativas y

deportivas.

5. INDICADOR

5.1. Organigrama

DIAGNÓSTICO PROPUESTA DE CAMBIO

Problema

“Situación Negativa” Desconocimiento de

Objetivo

“Situación Positiva” Conocimiento de

Variable

“Y1” Niveles de

conocimiento de la

Variable

“Z1” Manejo

de

Variable

“X2” Niveles de conocimie

ntos

Variable

“Y2” Habilidad de

poder ser admitido

Variable

“Z2” Manejo de programa

Inst

rum

ento

“A”

Fich

as d

e p

lan

ific

ació

n

Fich

as p

ara

el d

om

inio

de

entr

evis

ta

Fich

a d

e m

edic

ión

de

tiem

po

Inst

rum

ento

“B”

Coord

inac

ión y

tra

slad

o

Inst

rum

ento

“C”

Dom

inio

, C

ontr

ol

y

seguim

iento

Meta

“X2”

El nivel de los estudiantes de la carrera de cultura física y genero de proyecto atraves de la

Meta

“Y2”

En un 35 % se le logro implementar el programa de Bailoterapia atraves de la participación directa de los estudiante de la carrera de

Meta

“Z2”

El 100% de los

estudiantes tomaron

equipo de trabajo para

reunir toda la

información requerida

para la difusión del

programa.

Definición Operativa de las Variables

Variable “X” = Significa…

Variable “Y” = Significa…

Variable “Z” = Significa…

Variable

“Y2” Habilidades y destreza

de

ADMINISTRADOR

ÁEREA DE COCINA

AUXILIAR 1

AUXILIAR 2

ÁREA DE FISIOTERAPIA

FISIOTERAPISTA

ÁREA DE ENFERMERÍA

ENFERMERA

ÁREA DE DESCANZO

AUXILIAR 1

AUXILIAR 2

AUXILIAR 3

AUXILIAR CONTABLE

60%

30%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Sí No

Ubicado el centro gerontológico

6. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.- ¿En un marco calificativo conoce donde está ubicado el

centro gerontológico? si ( ) no ( x )

CUADRO N° 1

Opciones

N°

Ciudadanos

Porcentaje

Sí 30 60%

No 20 40 %

Total 50 100%

Fuente: Encuesta


GRAFICO N° 1

En cuanto a si conocen el centro gerontológico en un porcentaje mayoritario no lo

pudieron los recursos didácticos responder positivamente.

30%

70%

0%

20%

40%

60%

80%

Sí No

Conoces alguna persona muy cercana que este dentro del centro gerontológico

2.- ¿Conoces alguna persona muy cercana que este dentro del centro

gerontológico? Si ( ) no ( )

CUADRO N° 2

Opciones N° ciudadano

Porcentaje

Sí 15 30%

No 35 70%

Total 50 100%

Fuente: Encuesta


GRAFICO N° 2

En cuanto si conocen o no personas cercanas que asisten al centro gerontológico

predomino el no en un gran nivel del porcentaje.

20%

80%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Sí No

Sabes cuál son los beneficios que brinda el centro gerontológico

3.- ¿sabes cuál son los beneficios que brinda el centro gerontológico a las personas

adulto mayor?

Si ( ) no ( )

CUADRO N° 3

Opciones N° Ciudadano Porcentaje

Sí 10 20 %

No 40 80 %

Total 50 100%

Fuente: Encuesta


GRAFICO N° 3

En cuanto a los beneficios que proporciona el centro gerontológico la mayoría de

personas escuetas no sabían cuánto aporta este centro a las personas en etapa de la edad

avanzada.

16%

84%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Sí No

Sabías que existen personas capacitadas dentro del centro gerontológico

4.- ¿Sabías que existen personas capacitadas dentro del centro gerontológico?

Si ( ) No ( )

CUADRO N° 4

Opciones N° ciudadano Porcentaje

Sí 8 16 %

No 42 84 %

Total 50 100%

Fuente: Encuesta


GRAFICO N° 4

En cuanto a las personas que están dentro del centro gerontológico están muy bien

capacitadas en un gran porcentaje fue el no que predomino dicha pregunta.

25% 25%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Sí No

Conoces sobre ejercicios de educación física

5.- ¿conoces sobre ejercicios de educación física que son de muy buena forma para

mejorar las condiciones físicas y fisiológicas?

Si ( ) No ( )

CUADRO N° 5

Opciones

N°

Ciudadano Porcentaje

Sí 25 50%

No 25 50%

Total 50 100%

Fuente: Encuesta


GRAFICO N° 5

En cuanto a si conocen o no sabré los beneficios de la actividad física, existió un empate

de un cincuenta Por ciento que sí y otros que no.

14%

86%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Sí No

Extensión Chone aporta con proyectos

6.- ¿Sabías que la universidad laica Eloy Alfaro extensión Chone aporta con proyectos a

la colectividad?

Si ( ) No ( )

CUADRO N° 6

Opciones

N°

Ciudadano Porcentaje

Sí 7 14%

No 43 86%

Total 50 100%

Fuente: Encuesta


GRAFICO N° 6

En cuanto a los proyectos que aporta la extensión Chone a la colectividad, fue

mayoritario el porcentaje que desconocían cuento aporta esta noble institución a la

colectividad.

24%

76%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Sí No

Personas que se encuentran en la etapa del adulto mayo

7.- ¿Conoces que la universidad laica Eloy Alfaro extensión Chone contribuye de muy

buena forma a las personas que se encuentran en la etapa del adulto mayo?

Si ( ) No ( )

CUADRO N° 7


Sí 12 24 %

No 38 76 %

Total 50 100%

Fuente: Encuesta


GRAFICO N° 7

En cuanto a las personas que se encuentran en la etapa del adulto mayor la extensión

Chone aporta de muy buen amanera a la colectividad.

46%

54%

42%

44%

46%

48%

50%

52%

54%

56%

Sí No

Disciplina de Bailoterapia

8.- ¿Qué tipos de conocimiento tiene sobre la disciplina de Bailoterapia?

Mucho ( ) Poco ( ) Nada ( )

CUADRO N° 8


Sí 23 46 %

No 27 54 %

Total 50 100%

Fuente: Encuesta


GRAFICO N° 8

En cuanto a si tienen conocimiento o no dela Bailoterapia fue mayoritario el porcentaje

que no tenían conocimiento.

74%

26%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Sí No

As practicado Disciplina deportiva

9.- ¿As practicado alguna vez una disciplina deportiva?

Si ( ) No ( )

CUADRO N° 9


Sí 37 74 %

No 13 26 %

Total 50 100%

Fuente: Encuesta


GRAFICO N° 9

En cuanto a han practicado alguna disciplina deportiva el sí predomino mayoritaria

mente sobre la encuesta realizada.

44%

56%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Sí No

Te gustaría que realicen actividades todos los dias los adulto mayor

10.- ¿Te gustaría que sea impartida a todas las personas que están en esta etapa del

adulto mayor actividades deportivas todos los días?

Si ( ) No ( )

"Porque"--------------------------------------------------------------------------------

CUADRO N° 10


Sí 22 44 %

No 28 56 %

Total 50 100%

Fuente: Encuesta


GRAFICO N° 10

En cuanto a que se imparta clases todos los días a los adultos mayores el sí estuvo por

encima de no lo que hace que no está muy bien definida una cultura la actividad fisca

dentro del entorno social.

MUESTRA

X = 200 50 % X = 100 50 %

100 50

7. CONCLUSIONES

A través de las prácticas a realizarse en los meses y semanas que están por llegar se

concluya con el proyecto, ya es de suma importancia debido a que con las actividades

que se realizaran dentro de este centro se promueve el envejecimiento positivo de los

adultos mayores.

Las actividades a realizarse en el Centro Gerontológico serán desarrolladas mediante

una planificación semanal.

Todos los procesos realizados en la Fundación Jacinta Polo serán controlados y

respectivamente direccionados por el área de vinculación y la administración de la

institución.

El talento humano que labora en la Fundación es debidamente capacitado.

8. RECOMENDACIONES

Que se sigan impulsando este tipo de proyectos que son positivos para la atención de

este grupo de personas que es uno de los más vulnerables.

Invitar a grupos de jóvenes a que visiten y compartan con los adultos mayores de la

fundación.

Que se continúe vigilando y aportando con las actividades que se realizan en el lugar.

No desmayar con ese ánimo y deseo de superación para así seguir aportando de manera

efectiva en la Fundación Jacinta Polo.

9. ANEXOS Y EVIDENCIAS

(Convenio Firmado (por el GAD. para que los estudiantes se les permita su intervención

del proyecto a ejecutarse y el respectivo tramite de firma).

Certificado de aceptación por parte de la institución a intervenir en el proyecto.

Hoja de panificación de las clases prácticas profesionales firmadas y selladas por la

institución.

El estudiante debe presentar a área de vinculación la documentación), de respaldo

firmadas por la persona encargada de la administración de la institución.

Al final se emitirá un certificado de parte del responsable designado por la carrera de

que terminaron las prácticas.

Fotos divididas por semana de las actividades que realizaron.

PROGRAMA DE ………………………………………

FICHA DE REGISTRO DE INSTITUCIÓN BENEFICIARIA

DATOS DE LA ENTIDAD

Nombre o razón social de la

Entidad

Representante legal

RUC Tipo de

Entidad

Pública ( )

Privada ( )

Cantón Parroquia

Dirección

Teléfonos Correo

electrónico

ACTIVIDAD DE LA ENTIDAD

Sector Industrial ( ) Comercial ( ) Servicios ( ) Otros (

)………………..

Descripción de

actividades de la

Entidad

DATOS DEL TUTOR DE LA ENTIDAD

Responsable del programa y/o proyecto en

la entidad

Teléfonos Cargo que

desempeña

Correo

electrónico

DATOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Nº de participantes (alumnos)

Nº de participantes (profesores)

Nº de personas beneficiarias

Total

Lugar y Fecha de registro de la Entidad:

------------------------------------------

Responsable del proyecto

Firma y Sello

PROGRAMA

DE…………………………………………………………...............................................

Registro de Vinculación con la Sociedad

DATOS GENERALES

DE LA CARRERA

Facultad Carrera

Semestre Paralelo

DEL TUTOR ACADÉMICO

Apellidos y Nombres

completos

Teléfono Correo Electrónico

DE LA ENTIDAD

Responsable del programa en la

Entidad

Cargo que

desempeña Teléfonos

Correo Electrónico

DATOS DEL PROGRAMA Y/O PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

Nombre del Proyecto

Entidad donde se

desarrolló el proyecto

Fecha de inicio DIA MES AÑO

Fecha de finalización DIA MES AÑO

Horario establecido

Número total de

horas semanales

Número total de

horas del proyecto

Lugar y fecha: ………………………………………………….

Firma de responsabilidad:

___________________________

Responsable del proyecto

Firma y sello

ANEXO C

Registro de Evaluación de Vinculación con la Sociedad

Tutor Interno de la F___

PROGRAMA:

PROYECTO

DATOS PERSONALES

ALUMNO/A:

CÉDULA

CURSO

TELEFONO

E-mail

DIRECCION

DATOS DE LA EMPRESA

RAZON SOCIAL

DEPARTAMENTO

REPRESENTANTE INSTITUCIÓN

F. INICIO VINCULACIÓN

F. FIN VINCULACION

H. PRACTICAS SEMANALES

PERIODO DE EVALUACION

FECHA:

ASPECTOS A SUPERVISAR

ASPECTOS GENERALES

ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO

Adaptación Comunicación

Eficiencia Cortesía

Responsabilidad Iniciativa

Relaciones

Humanas

Puntualidad

ASPECTOS TÉCNICOS – OPERATIVOS CARRERA CULTURA FISICA

ALTO MEDIO BAJO ALT

O

MEDI

O BAJO

Utiliza técnicas de

abstracción, análisis y

síntesis para la solución

de problemas

Formula y

gestiona

proyectos

orientados a las

TICs

Aplica metodologías de

investigación para la

solución de problemas

encaminados a

soluciones a través de

las TICs

Desarrolla

capacidad de

iniciativa y

emprendimiento

profesional.

Selecciona

herramientas

tecnológicas y de

investigación para el

procesamiento y

análisis de información

Promueve

compromiso

ético en su

actuación

laboral -

profesional

Desarrolla capacidad

creativa para actuar en

nuevas situaciones y

tomar decisiones.

Participa

activamente en

equipos de

trabajo

multidisciplinar

io

ASPECTOS SOCIAL – ESTRATÉGICO

ALTO MEDI

O

BAJ

O

ALT

O

MEDI

O BAJO

Actúa en la organización de

manera creativa para

seleccionar, evaluar y

diseñar procesos de toma de

decisiones

Demuestra

habilidades de

liderazgo en los

trabajo en equipo

Colabora de manera

permanente y espontanea en

las actividades de la empresa

Planifica y organiza

de manera adecuada

los trabajos diarios

Demuestra perseverancia

cuando debe enfrentar

situaciones difíciles de

trabajo

Es creativo y propone

soluciones y/o

alternativas para

mejorar situaciones

de trabajo

F. PROFESOR TUTOR _______

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI EXT. CHONE

Carrera de Cultura Física

CONTROL DEL AVANCE ACADÉMICO

CURSO: SEPTIMO SEMESTRE "A"

Nº Estudiante

PR

IME

R

A H

OR

A

SE

GU

ND

A H

OR

A

TE

RC

ER

A H

OR

A

CU

AR

TA

HO

RA

QU

INT

A

HO

RA

Firma

1 FECHA:

2 ASIGNATURA:

3 TEMA:

4 ALCIVAR VELEZ ELIN

FERNANDO

5 BRAVO CEDEÑO SINDY

MARIBEL

6 CALDERÓN MERA WILMER

FERNANDO

7 CEDEÑO MONTES SILVER

SHERIFF

8 MACIAS MENDOZA

DOLORES ELIZABETH

9 ROMERO ZAMBRANO

GEMA STEFANIA

10 ENDARA MOREIRA ANA

CECILIA

11 ZAMBRANO ÁVILA PABLO

ENRIQUE

12 ZAMBRANO MACIAS JOSE

EDUARDO

13 ZAMBRANO ZAMBRANO

JOHN FABRICIO

14

CAT Lic. Vicente Anderson Aguinda

Cajape Mgs. C.F.

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

El proyecto de difusión de vinculación con la colectividad de la ULEAM. Extensión

Chone, por los estudiantes de la carrera de cultura física deportes y recreación

Encuentra dirigida a: la comunidad chonense

Objetivo: Investigar si la comunidad chonense obtiene conocimiento sobre los

proyectos de vinculación que ejecuta la uleam Chone.

Instrucciones: mucho agradeceré se sirva responder con toda la seriedad del caso a las

siguientes preguntas marcándolas con una X dentro del paréntesis de la alternativa d

elección.

1. Datos informativos

ENCUESTA DIRIGIDA A LA CIUDADANÍA

Edad: ———————— GENERO: Masculino ( ) Femenino ( )

Ubicación ————————Rural ( )——————Urbana ( )——————Urbana Marginal ( ).

Parroquia: --———---————————-—--————————————————

Cantón ———————————————————————————— Provincia:-- ———————-

Fecha de Encuesta: ————————————————————-------———————— Marque con

una X la respuesta que considere correcta:

1.- ¿En un marco calificativo conoce donde está ubicado el

centro gerontológico? si ( ) no ( )

2.- ¿Conoces alguna persona muy cercana que este dentro del centro

gerontológico? si ( ) no ( )

3.- ¿sabes cuál son los beneficios que brinda el centro gerontológico a las personas

adulto mayor?

Si ( ) no ( )


Si ( ) No ( )

5.- ¿conoces sobre ejercicios de educación física que son de muy buena forma para

mejorar las condiciones físicas y fisiológicas?

Si ( ) No ( )

6.- ¿Sabías que la universidad laica Eloy Alfaro extensión Chone aporta con proyectos a

la colectividad?

Si ( ) No ( )

7.- ¿conoces que la universidad laica Eloy Alfaro extensión Chone contribuye de muy

buena forma a las personas que se encuentran en la etapa del adulto mayo?

Si ( ) No ( )




Si ( ) No ( )

10.- ¿Te gustaría que sea impartida a todas las personas que están en esta etapa del

adulto mayor actividades deportivas todos los días?

Si ( ) No ( )

"Porque"--------------------------------------------------------------------------------


Coordinador del proyecto de vinculación Uleam

Abg. Eugenio Zambrano Mgs: D.P.

Docente Coordinador del proyecto de vinculación Uleam.

Instrumentos de evaluación

ASPECTOS A SUPERVISAR

ASPECTOS GENERALES

ALT

O

MED

IO

BAJ

O

ALT

O

MED

IO

BAJ

O

Adaptación Comunicación

Eficiencia Cortesía

Responsabilidad Iniciativa

Relaciones Humanas Puntualidad

ASPECTOS TÉCNICOS – OPERATIVOS CARRERA

ALTO MEDI

O BAJO

ALT

O

MEDI

O BAJO

Utiliza técnicas de

abstracción, análisis y

síntesis para la solución

de problemas

Formula y

gestiona

proyectos

orientados a las

TICs

Aplica metodologías de

investigación para la

solución de problemas

encaminados a soluciones

a través de las TICs

Desarrolla

capacidad de

iniciativa y

emprendimient

o profesional.

Selecciona herramientas

tecnológicas y de

investigación para el

procesamiento y análisis

de información

Promueve

compromiso

ético en su

actuación

laboral -

profesional

Desarrolla capacidad

creativa para actuar en

nuevas situaciones y

tomar decisiones.

Participa

activamente en

equipos de

trabajo

multidisciplinar

io

CULTURA FISICA

ASPECTOS SOCIAL – ESTRATÉGICO

F. PROFESOR TUTOR _______

ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO

Actúa en la

organización de manera

creativa para

seleccionar, evaluar y

diseñar procesos de

toma de decisiones

Demuestra

habilidades de

liderazgo en los

trabajo en equipo

Colabora de manera

permanente y

espontanea en las

actividades de la

empresa

Planifica y

organiza de

manera adecuada

los trabajos

diarios

Demuestra

perseverancia cuando

debe enfrentar

situaciones difíciles de

trabajo

Es creativo y

propone

soluciones y/o

alternativas para

mejorar

situaciones de

trabajo

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI EXT. CHONE

Carrera de Cultura Física

CONTROL DEL AVANCE ACADÉMICO

CURSO: SEPTIMO SEMESTRE "A"

Nº Estudiante

PR

IME

R

A H

OR

A

SE

GU

ND

A H

OR

A

TE

RC

ER

A H

OR

A

CU

AR

TA

HO

RA

QU

INT

A

HO

RA

Firma

1 FECHA:

2 ASIGNATURA:

3 TEMA:

4 ALCIVAR VELEZ ELIN

FERNANDO

5 BRAVO CEDEÑO SINDY

MARIBEL

6 CALDERÓN MERA WILMER

FERNANDO

7 CEDEÑO MONTES SILVER

SHERIFF

8 MACIAS MENDOZA DOLORES

ELIZABETH

9 ROMERO ZAMBRANO GEMA

STEFANIA

10 ENDARA MOREIRA ANA CECILIA

11 ZAMBRANO ÁVILA PABLO

ENRIQUE

12 ZAMBRANO MACIAS JOSE

EDUARDO

13 ZAMBRANO ZAMBRANO JOHN

FABRICIO

14

CAT Lic. Vicente Anderson Aguinda Cajape Mgs.

C.F.

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

El proyecto de difusión de vinculación con la colectividad de la ULEAM. Extensión Chone, por los estudiantes de

la carrera de cultura física deportes y recreación

Encuentra dirigida a: la comunidad chonense

Objetivo: Investigar si la comunidad chonense obtiene conocimiento sobre los proyectos de vinculación que ejecuta la uleam Chone.

Instrucciones: mucho agradeceré se sirva responder con toda la seriedad del caso a las siguientes preguntas

marcándolas con una X dentro del paréntesis de la alternativa d elección.

2. Datos informativos

ENCUESTA DIRIGIDA A LA CIUDADANÍA

Edad: ———————— GENERO: Masculino ( ) Femenino ( )

Ubicación ————————Rural ( )——————Urbana ( )——————Urbana Marginal ( ).

Parroquia: --———---————————-—--————————————————

Cantón ———————————————————————————— Provincia:-- ———————-Fecha de Encuesta: ———————

—————————————-------———————— Marque con una X la respuesta que considere correcta:

1.- ¿En un marco calificativo conoce donde está ubicado el centro gerontológico?

si ( ) no ( )

2.- ¿Conoces alguna persona muy cercana que este dentro del centro gerontológico?

si ( ) no ( )

3.- ¿sabes cuál son los beneficios que brinda el centro gerontológico a las personas adulto mayor?

Si ( ) no ( )


Si ( ) No ( )

5.- ¿conoces sobre ejercicios de educación física que son de muy buena forma para mejorar las condiciones

físicas y fisiológicas?

Si ( ) No ( )

6.- ¿Sabías que la universidad laica Eloy Alfaro extensión Chone aporta con proyectos a la colectividad?

Si ( ) No ( )

7.- ¿conoces que la universidad laica Eloy Alfaro extensión Chone contribuye de muy buena forma a las personas que se

encuentran en la etapa del adulto mayo?

Si ( ) No ( )




Si ( ) No ( )

10.- ¿Te gustaría que sea impartida a todas las personas que están en esta etapa del adulto mayor actividades

deportivas todos los días?

Si ( ) No ( )

"Porque"-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BANCO DE PREGUNTAS DE MEDICIÓN DE IMPACTO

ENCUESTA A LOS FAMILIARES DE LOS ADULTOS MAYORES

OBJETIVO: Recabar información del familiar del adulto mayor, sobre las atenciones y cuidado del estado de comportamiento emocional temperamental (de salud en sentido en general).

INSTRUCCIÓN: Sírvase contestar las siguientes preguntas de forma objetiva; estimamos que su repuesta será de mucha utilidad para la investigación que estamos realizando.

DATOS GENERALES Edad: ……………… Estado civil: …………………… Género: M ( ) F ( ) Nivel de instrucción: Básica ( ) Bachillerato ( ) Superior ( ) Ninguna ( )

Ocupación:………………………………………………………………………………………………………………… CUESTIONARIO:

1. Quién es el responsable del adulto mayor: Hijos ( ) Familiares directos por sanguiniedad ( ) Familiares allegados indirectos ( ) Institución del estado ( )

2. Tiene usted conocimientos sobre las dificultades que padece el adulto mayor a

quien representa. Mucho ( ) Poco ( ) Nada ( )

3. Sabe usted cual es la patología que padece y que le impide valerse por mismo:

Si ( ) No ( ) Si la respuesta es sí, puntualice las siguientes patologías de enfermedades: Cáncer los pulmones-cáncer ala próstata-Cáncer al útero-Cáncer, Cáncer cerebral, Cáncer a la garganta - Cáncer al colon y Cáncer a la garganta.

4. Conoce usted la patología de enfermedades degenerativas.

Diabetes, osteoporosis, Artrosis, enfermedad coronario del corazón, Parkinson, Artritis, La gota otros: Si ( ) No ( )

5. La complejidad del padecimiento patológico que posee de su familiar adulto mayor

le resulta: Fácil de poder conllevarlo ( )

Complejo de sobre llevarlo ( ) Difícil de poder ayudar ( )

6. ¿Estaría usted en la capacidad de poder ayudar a cumplir, con todas la necedades básicas de manutención de su familiar al que representa. (adulto Mayor)? Si ( ) No ( ) Cómo:…………………………………………………………………………………………………………………

7. Conoce las temática de las patologías que padece su representado para ayudarlo, a que lleve un mejor estilo de vida en su etapa final: Si ( ) No ( )

8. Considera apropiada la forma de enseñanza empleada por los practicantes de vinculación de la ULEAM, en sus prácticas de vinculación con la sociedad en la Bailoterapia aplicada en este centro gerontológico Teresa Polo de Zambrano en su aporte de la actividad física – recreativa de su representado/a: Si ( ) No ( ) Por qué: …………………………………………………………………………………………………………….

9. ¿Cómo ha sido la comunicación con la universidad, referente al proyecto de Bailoterapia de

vinculación de la carrera de la cultura física?

a. EXCELENTE b. MUY BUENO

c. BUENO d. REGULAR

e. PÉSIMO

10. ¿considera necesario usted contar, con la Bailoterapia de manera permanente y que

anualmente se realicen los proyectos, con los debidos alces técnicos y económicos?

SI NO

Gracias por su colaboración…

ENCUESTA PARA LOS/ADULTOS MAYORES

OBJETIVO: Recabar información de los adultos mayores en la recreación y el fortalecimiento de la actividad física.

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Nombre de la institución : ______________________________________

1.2. Ciudad: ______________________________________________________

1.3. Dirección: ____________________________________________________

1.4. Sostenimiento: Fiscal Particular

1.5. Jornada: Matutina Vespertina

1.6. Nombre del encuestador: _______________________________________

1.7. Fecha de la encuesta:___________________________________________

Con la finalidad de realizar un trabajo de investigación referente al proyecto de vinculación

de Bailoterapia; solicítanos vuestra colaboración académica.

Sus respectivas respuestas que serán acogidas con las reservas pertinentes del caso.

Fecha. _______________________________________________________

2. DATOS PERSONALES: ______________________________________

1.1. GENERO: M ( ) F ( )

3. DATOS DEL ADULTOS MAYOR:

CUESTIONARIO:

3.1 DE LOS EQUIPOS E INSTALACIONES QUE SE MENCIONA EN ESTE ÍTEMS

CUALES DISPONE LA INSTITUCIÓN JACINTA POLO DE ZAMBRANO DONDE

USTED RECIBE ATENCIÓN Y CUIDADO.

a. Sala audiovisual b. Internet

c. Espacio físico múltiple d. Taller para práctica para varias actividades

recreativas e. Otros.

3.2. EL ESTADO DE LOS EQUIPOS E INSTALACIONES DONDE DESARROLLA

LAS ACTIVIDADES FÍSICO RECREATIVAS SON:

a. Excelente b. Muy bueno

c. Bueno d. Regular

d. Pésimo

3.3 EN SU OPINION, LOS/LAS PRACTICANTES/AS QUE IMPARTEN LA CLASES

DE BAILOTERAPIA SON:

a. Son buenos practicantes con una excelente formación

b. Se esfuerzan por impartir la materia de la mejor forma

c. necesitan una mayor capacitación

3.4 LA LABOR MAESTRO DE APOYO VINCULANTE DE CULTURA FÍSICA:

a. Le ha permitido mejorar su estado funcional

b. Lo que ha aprendido ha sido de provecho personal

c. No está satisfecho con lo que ha logrado

3.5 EL MAESTRO DE APOYO VINCULANTE UTILIZA VARIANTES

MULTIDISCIPLINARIAS EN LAS PRACTICAS FÍSICO RECREATIVAS.

Si no a veces

3.6 EN LA DISCIPLINA DE CULTURA FÍSICA EL MAESTRO DE APOYO

VINCULANTE /A INTERACTUADO CON MUCHAS VARIANTES CON LOS

BENEFICIARIOS DIRECTOS.

Si no

3.7 LOS GUÍAS METODOLÓGICAS QUE EXISTEN PARA LA PRÁCTICA DE LA

BAILOTERAPIA SON:

Muy buenos buenos

Regulares pésimos

3.8. PARA EL DESARROLLO DE LAS CLASES DE BAILOTERAPIA LA

METODOLOGÍA QUE UTILIZA EL ESTUDIANTE/MAESTRO DE APOYO

VINCULANTE ES:

a. Más teoría que práctica

b. Más práctica que teoría

c. Ambas (teoría y práctica)

3.9. ¿CÓMO HA SIDO LA COMUNICACIÓN CON LA UNIVERSIDAD, REFERENTE AL

PROYECTO DE VINCULACIÓN DE LA CARRERA DE LA LIC. DE CULTURA FÍSICA?

a. excelente b. muy bueno

c. bueno d. regular

e. pésimo

3.10. ¿CONSIDERA NECESARIO CONTAR CON EL PROYECTO DE VINCULACIÓN DE

LA BAILOTERAPIA DE MANERA CONTINUA?

Si no

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

ENCUESTA PARA LOS DIRECTIVOS

OBJETIVO: Recabar información de los directivos, cual es el compromiso y acercamiento que existe entre la institución y la comunidad.

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Nombre de la institución : ________________________________

1.2. Ciudad: ______________________________________________________

1.3. Dirección: ____________________________________________________

1.4. Sostenimiento: Estadol Particular

1.5. Jornada: Matutina Vespertina

1.6. Nombre del encuestador: ______________________________

1.7. Fecha de la encuesta:______________________________________

Con la finalidad de realizar un trabajo de investigación referente al proyecto de vinculación

y Técnicas; solicítanos vuestra colaboración académica las respuestas serán acogidas con

las reservas del caso.

Fecha. _____________________________________________________

2. DATOS PERSONALES: _____________________________________

2.1. Genero : m ( ) f ( )

3. CUESTIONARIO:

3.1. ¿POR CADA CICLO ANUAL EN CUÁNTAS ACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD

PARTICIPA LA INSTITUCIÓN?

( ) Ninguna

( ) Una

( ) Dos

( ) Mas de tres

3.2. ¿A CUÁNTO ASCIENDE LA DEMANDA DE LOS ADULTOS MAYORES?

( ) Menos de 25 adultos mayores

( ) De 26 a 50 adultos mayores

( ) De 51 a 75 adultos mayores

( ) 76 a 100 adultos mayores

3.3. ¿AL FINALIZAR EL CICLO ANUAL, EN LA INSTITUCIÓN CUANTAS DESERCIONES

SE PRESENTAN?

( ) De 1 a 5

( ) De 6 a 10

( ) De 11 a 20

( ) De 21 a 30

( ) Mas de 30

3.4. ¿LAS PLANIFICACIÓN DE ENSEÑANZA DEL ADULTO MAYOR EL

ESTUDIANTE/MAESTRO DE LA CARRERA, LOS ESTUDIANTES DE LA LIC. DE

CULTURA FÍSICA HA SIDO ENTREGADO DICHAS EVIDENCIAS?

Menos de 50%

Del 51% al 70%

Del 71% al 90%

Más del 90%

3.5. ¿LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA PRÁCTICA DE LA

BAILOTERAPIA EL ESTUDIANTE/MAESTRO HA SIDO:

( ) Muy eficiente

( ) Eficiente

( ) Poco eficiente

( ) No eficiente

3.6. ¿LAS PRACTICAS QUE IMPARTE LOS ESTUDIANTE/MAESTRO ESTÁN

RELACIONADOS A SU PERFIL PROFESIONAL?

( ) Muy ampliamente

( ) Ampliamente

( ) Regularmente

( ) No hay relación

3.7. ¿EN QUÉ MEDIDA SE LE DA CUIDADO A LOS RECURSOS DE LA INSTITUCIÓN

(MOBILIARIO, INSTALACIONES, EQUIPO, APARATOS, OTROS)?

( ) Se cuida mucho ¿Por qué? Y ¿Cómo?.............................................................

( ) Se cuida poco ………………………………………………………………………….

( ) No se cuida……………………………………………………………………………..

3.8. ¿CÓMO HA SIDO LA COMUNICACIÓN CON LA UNIVERSIDAD, REFERENTE AL

PROYECTO DE VINCULACIÓN DE LA CARRERA DE LA LIC. DE CULTURA FÍSICA?

a. EXCELENTE b. MUY BUENO

c. BUENO d. REGULAR

e. PÉSIMO

3.9. ¿CONSIDERA NECESARIO CONTAR CON EL PROYECTO DE VINCULACIÓN DE

LA BAILOTERAPIA DE MANERA CONTINUA?

SI NO

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

ANEXO DE TALLERES PRÁCTICOS

Actividades del proyecto. Se considera actividad física cualquier movimiento

corporal producido por los músculos esqueléticos que exija gasto de energía. Se ha

observado que la inactividad física es el cuarto factor de riesgo en lo que

respecta a la mortalidad mundial (6% de las muertes registradas en todo el

Mundo). Además, se estima que la inactividad física es la causa principal de

Aproximadamente un 21% - 25% de los cánceres de mama y de colon, el

27% de los casos de diabetes y aproximadamente el 30% de la carga de

cardiopatía isquémica. Un nivel adecuado de actividad física a en el adulto mayo

Tomando en cuenta las diferencias de la población de la tercera edad, se

recomienda un programa de entrenamiento que siga los lineamientos básicos

de prescripción de la frecuencia, intensidad, duración y tipo de actividad para

un Adulto sano, siendo diferente en su aplicación.

Un adulto mayor es diferente y Tiene mayores limitaciones físicas.

Reduce el riesgo de hipertensión, cardiopatía coronaria, accidente cerebro

vascular, diabetes, cáncer de mama y de colon, depresión y caídas.

Mejora la salud ósea y funcional, y es un de terminante clave del gasto

energético, y es por tanto fundamental para el equilibrio calórico y el control

del peso.

Es un de terminante clave del gasto energético, y es por tanto fundamental

Para el equilibrio calórico y el control del peso.

Gimnasia rítmica

La gimnasia rítmica es una disciplina que combina elementos de ballet, gimnasia,

danza

Y el uso de diversos aparatos como la cuerda, el aro, la pelota, las masas y la cinta.

En este deporte se realizan tanto competiciones como exhibiciones en las que la

gimnasia se acompaña de música para mantener un ritmo en sus movimientos.

Se pueden distinguir dos modalidades: la individual y la de conjuntos.

Bases de la gimnasia rítmica este deporte puede ser practicado individualmente, en

conjuntos de 5 gimnastas, en conjuntos de 4 gimnastas, de 3 gimnastas o también en

duplas.

En cuanto a los conjuntos podemos señalar que en las competiciones oficiales

están formados actualmente por 5 miembros. Las gimnastas puede ser que

lleven 5 aparatos iguales o 3 con un mismo aparato y 2 con otro diferente.

Originalmente eran 6 gimnastas, aunque sobre los años 80 podían ser incluso

8. La duración de un ejercicio de conjuntos debe ser de 2 minutos y medio,

mayor a la de uno Individual que es de 1 minuto y medio.

Peculiaridades técnicas

Iniciación con posturas de relajación

Suavidad del ejercicio y continuidad de la acción

Participación de amplias zonas musculares.

Perfección de los movimientos.

Ejecución a ritmo, según un tema musical.

Desplazamientos frecuentes.

Inclusión de cada ejercicio en el conjunto.

Sistema de puntuación

Actividad física para todos

Estas directrices son válidas para todos los adultos sanos de más de 65 años.

También se aplican a las personas de esas edades con ENT crónicas. Las personas

con determinados problemas de salud, como enfermedades cardiovasculares y

diabetes, pueden tener que tomar más precauciones y consultar al médico antes

de intentar alcanzar los niveles recomendados de actividad física para los adultos

mayores. Los adultos mayores pueden acumular el total de 150 minutos semanales

de diversas maneras.

El concepto de acumulación hace referencia a la meta de totalizar 150

minutos de actividad a base de intervalos de al menos 10 minutos

cada uno a lo largo de la semana, por ejemplo realizando 30 minutos

de actividad de intensidad. Moderada cinco veces a la semana.

Las recomendaciones son extensivas a los adultos mayores

Estas recomendaciones son válidas para todos los adultos mayores,

independientemente de su sexo, raza, origen étnico o nivel de ingresos.

Con discapacidad, siempre y cuando se adapten a cada persona en

función de su capacidad de ejercicio, de sus limitaciones y de los riesgos específicos

para su salud.

Los adultos mayores inactivos o con enfermedades limitantes verán

mejorada también su salud en alguna medida si pasan de la categoría "sin actividad"

a la de "cierto nivel" de actividad. Los adultos mayores que no siguen las

recomendaciones de realización de actividad física deberían intentar aumentar

la duración, la frecuencia y, finalmente, la intensidad como meta para cumplirlas.

La intensidad de la actividad física

La intensidad refleja la velocidad a la que se realiza la actividad, o la magnitud del

esfuerzo requerido para realizar un ejercicio o actividad. Se puede estimar

preguntándose cuánto tiene que esforzarse una persona para Realizar esa actividad.

La intensidad de realizar la actividad física varía de una persona a otra. Depende de

lo ejercitado que esté

Cada uno y de su forma física.

Actividad física moderada

Requiere un esfuerzo moderado, que acelera de forma perceptible el ritmo

cardiaco.

Ejemplos de ejercicio moderado son los siguientes:

Caminar a paso rápido;

Bailar;

Jardinería;

Tareas domésticas;

Actividad física intensa

Requiere una gran cantidad de esfuerzo y provoca una respiración rápida y Un

aumento sustancial de la frecuencia cardíaca. se consideran ejercicios vigorosos:

Ascender a paso rápido o trepar por una ladera;

Desplazamientos rápidos en bicicleta;

Aeróbico

La práctica la actividad física regular es una de las prioridades en salud pública

Como forma de prevención de enfermedades crónico - degenerativas especialmente

En la tercera edad. Los principales beneficios evidenciados científicamente son:

Control del peso corporal, disminución de la grasa corporal, aumento de la masa

muscular, fuerza muscular, flexibilidad y densidad ósea, aumento del volumen

sistólico, ventilación pulmonar, consumo máximo de oxígeno, disminución de la

frecuencia cardíaca y de la presión arterial y me jora del perfil de lípidos;

existe también mejora el auto - concepto, auto - estima, imagen corporal y

disminución del stress, ansiedad, insomnio, consumo de medicamentos y mejora de

las funciones cognitivas y de la socialización.

Actividad física para el adulto mayor

La promoción de actividad física en los adultos mayores es indispensable para

Disminuir los efectos del envejecimiento y preservar la capacidad funcional

del anciano, existen varios tipos de actividades que pueden y deben ser

promovidos

En esta edad. Algunos de ellos son:

Actividades Aeróbicas:

es recomendada la realización de actividades de bajo impacto como la caminada, el

ciclismo o pedalear en la bicicleta, la natación, la hidrogimnasia, subir escaleras,

bailar, yoga, taichichuan y gimnasia aeróbica de bajo impacto. Estas actividades

son preferibles a las llamadas de alto impacto, como trotar, correr, o practicar

deportes con saltos, como el volibol o básquetbol y gimnasia aeróbica de alta

impacto, que tienen grande prevalencia de lesiones en esta. Época de la vida.

Entrenamiento de la Fuerza Muscular: un aspecto fundamental del programa

de ejercicio es el fortalecimiento de la musculatura buscando aumentar la masa

muscular y la fuerza muscular; evitando así una de las principales causas de in

capacidad y de caídas. Además la masa muscular es el principal estímulo para

aumentar la densidad ósea. Varios estudios científicos han procurado verificar

los efectos de programas de entrenamiento de fuerza muscular sobre la fuerza

muscular y otras variables en personas ancianas. Las evidencias sugieren

que el entrenamiento de la fuerza muscular puede alterar los efectos negativos de

22 la edad sobre el sistema neuromuscular reduciendo la sarcopenia y

ejerciendo mayor impacto en los miembros inferiores que so n los que más

comprometen la realización de actividades diarias.

Los cambios fisiológicos al envejecer

A medida que las personas envejecen, se producen modificaciones en su estado

de salud, se alteran las estructuras y se reducen las funciones de las células y los

tejidos de todos los sistemas del organismo. Aparecen cambios que afectan:

La masa metabólica activa

El tamaño y función de los músculos

El sistema esquelético

La respiración

El aparato cardiovascular

Los riñones

Las glándulas sexuales

Los receptores sensoriales

La médula ósea y los glóbulos rojos.

Estos cambios son progresivos e inevitables, pero se ha demostrado con varias

investigaciones que el ritmo de algunos se puede modificar con la actividad

física. Sistemática.

Los beneficios del ejercicio para la persona mayor

Con ejercicios aeróbicos adecuados, aunque estos se empiezan a la edad de

60 años, se puede incrementar de uno a dos años la esperanza de vida, la

independencia funcional, y ayudar a prevenir enfermedades. Se ha encontrado

que las dos tercera parte de las personas con más de 60 años practican de manera

irregular alguna actividad física o son totalmente sedentarios. Por causa de la

inactividad aparecen los riesgos de enfermedades crónicas como las

cardiovasculares, la hipertensión, la diabetes La osteoporosis y la depresión.

Muchas investigaciones han demostrado que la práctica física regular incrementa la

habilidad de un adulto mayor en sus quehaceres diarios, reduce los riesgos de

enfermedades crónicas específicas, incluyendo las enfermedades coronarias y

baja la tasa de mortalidad. Los sistemas más susceptibles al cambio con el

Ejercicio son:

El cardiovascular (modulador de la variabilidad de la frecuencia cardiaca

Con ejercicio aeróbico)

El respiratorio

El inmunológico;

Además se ven beneficiados:

La masa metabólica activa Los huesos

El músculo

Los riñones y los receptores sensoriales.

El ejercicio logra ayudar en el tratamiento y la prevención de la osteoporosis

Se puede mejorar significativamente la calidad de vida de una persona de la tercera

edad dándole mayor flexibilidad, fuerza y volumen muscular, movilidad y mayor

capacidad funcional aeróbica.

Recomendaciones para empezar una actividad física

En programas de ejercicios supervisados para la tercera edad, los factores de

riesgos de lesiones, dolores, accidentes y hasta muerte se encontraron a una

intensidad más alta de 85% de la frecuencia cardiaca máxima; de hecho, el

ejercicio excesivamente intenso o prolongado puede conducir a una fatiga

extrema, un cansancio y una convalecencia que retarda los beneficios del

ejercicio. Se recomienda una actividad física regular (de 3 hasta 4 veces por

semana) de duración moderada (de 20 hasta 30 minutos) y de una intensidad

suficiente (de 70% hasta 85%) para obtener efectos de acondicionamiento,

Minimizando los riesgos de la actividad física.

Tomando en cuenta las diferencias de la población de la tercera edad, se

recomienda un programa de entrenamiento que siga los lineamientos básicos

de prescripción de la frecuencia, intensidad, duración y tipo de actividad para

un adulto sano, siendo diferente en su aplicación. Un adulto mayor es

diferente y

tiene mayores limitaciones física - médicas que un participante de edad

mediana,

por esto la intensidad del programa es menor mientras la frecuencia y duración se

incrementan. El tipo de entrenamiento de be evitar las actividades de alto impacto,

además debe permitir progresiones más graduales y mantener una intensidad de un

40% hasta un 85% de la frecuencia cardiaca máxima. Es también importante

incluir en el programa un entrenamiento de mantenimiento de la tonicidad y

resistencia de los grandes grupos musculares.

Peculiaridades técnicas

Iniciación con posturas de relajación.

Suavidad del ejercicio y continuidad de la acción.

Participación de amplias zonas musculares.

Perfección de los movimientos.

Ejecución a ritmo, según un tema musical.

Desplazamientos frecuentes.

Inclusión de cada ejercicio en el conjunto

Envejecimiento y la sociedad El siglo XX

pasará a la historia de la humanidad como el siglo en el cual el

envejecimiento de la población se convirtió en un fenómeno de alcance global,

que se extiende por todos los países, fundamentalmente con un alto nivel de

desarrollo. La tendencia demográfica hacia el envejecimiento de la población

se manifiesta en un aumento en el porcentaje de personas mayores de 65

años, un incremento en el número absoluto de personas mayores y un aumento

de la esperanza de vida. Esto determina el crecimiento de la población

anciana en la actualidad. El término de envejecimiento es aplicable a un

individuo o a una población en su conjunto, no obstante existen diferencias en

ambas aplicaciones. Un individuo envejece al aumentar su edad cronológica de

vida, pasando por varias etapas enmarcadas estadísticamente. El envejecimiento

de la población resulta ser un concepto más complejo y abarcador. Una población

envejece cuando aumenta considerablemente la proporción de personas

clasificadas como de edad avanzada del total de la población.

Por tanto la población no envejece necesariamente con el transcurrir

del tiempo. El envejecimiento ha sido definido también como todas las

modificaciones

Morfológicas, psicológicas, bioquímicas y psicológicas que aparecen como

consecuencia de la acción del tiempo sobre los seres vivos. En la actualidad el

índice empleado comúnmente para medir el envejecimiento es la edad cronológica

de 65 años o más. Se considera que una población con un diez o más

porciento de personas con 65 o más años de vida indica la presencia de una

Estructura poblacional anciana o de edad avanzada. Los resultados de los estudios

gerontológicos han originado la llamada práctica gerontológica que ―Consiste en

varias modalidades de intervención y acercamiento profesional a los ancianos, de

tal forma que se ayude a transformar actitudes en los mismos ancianos,

familiares y comunidad hacia el proceso del envejecimiento‖ Todo lo anterior

permite hablar de una nueva esfera de acción profesional en un trabajo social,

reconocida como Trabajo Social Gerontológico, que requiere de un abordaje

multidisciplinario del envejecimiento y exige sea reconocida y aplicada en Los

países donde el envejecimiento poblacional lo demanda.

Contrarrestar pérdidas

Con el envejecimiento sobrevienen una serie de modificaciones en el

funcionamiento de los órganos y sistemas de nuestro organismo. En las personas

mayores, suele existir una disminución importante de la fuerza y la masa

muscular, como consecuencia de permanecer en inactividad por periodos

prolongados. Se ha podido calcular que a partir de la adolescencia se produce

disminución de un 1% anual en la capacidad física, responsable, en gran parte, de

Las enfermedades características de este grupo etario.

La realización de programas de ejercicios, en forma constante y por periodos

prolongados, produce innumerables beneficios en todas las edades. A continuación

enumeramos algunos: Menor incidencia de caídas y fracturas óseas, por

aumento de la fuerza muscular y coordinación de los movimientos, producto del

entrenamiento. Retraso en la aparición de osteoporosis, sobre todo en mujeres

posmenopáusicas.

Mejora la depresión, sobre todo en mujeres, con los programas de ejercicios

físicos.

La actividad física cotidiana, constituye uno de los pilares de los programas

de prevención de la ateroesclerosis.

En personas hipertensas, produce una disminución de las cifras de tensión arterial,

con una gran mejoría de su cuadro clínico.

Aumenta el gasto calórico del organismo, contribuyendo a la pérdida de peso

y al mantenimiento de la misma. Mejora el sueño e induce una sensación de

bienestar general

Incrementa la capacidad para desarrollar tareas cotidianas y laborales.

Qué se necesita para practicar Bailoterapia

Zapatos y ropa cómoda (preferiblemente deportiva).

Un recipiente con agua o líquido para hidratación.

Ingerir alimentos, por lo menos, tres horas antes de la práctica.

Muchas ganas de bailar y pasarla bien.

Un punto a favor de la Bailoterapia es que, prácticamente, no hay edad, sexo, ni

requerimientos físicos extremos para poder practicarla, basta con que la persona

tenga una salud promedio. El ritmo de adaptación se lo impone cada persona, es por

ello que en una misma clase puede haber alumnos novicios y "avanzados"

paralelamente. La única restricción que existe a la hora de entrenarse con la

Bailoterapia es el "miedo al ridículo" que algunos experimentan al comienzo,

sobre todo los hombres que la consideran una actividad afeminada, sin embargo

bastan un par de clases para disipar este prejuicio.

Anexo 5. Fotos de respaldo


Coordinador del proyecto de vinculación Uleam

Abg. Eugenio Zambrano Mgs: D.P.

Docente Coordinador del proyecto de vinculación Uleam.

BAILOTERAPIA COMO ACTIVIDAD FÍSICA EN...

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