Banco de Preguntas Cultura Fisica Examen Complexivo

8/17/2019 Banco de Preguntas Cultura Fisica Examen Complexivo

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BANCO DE PREGUNTAS PARA RENDIR EL EXAMEN DE CARACTECOMPLEXIVO DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMENCIÓN CULTURA FÍSICA

ANATOMÍAEJE DE FORMACIÓN: BÁSICO

UNIDAD I

SISTEMA OSEO

Espín J., Mérida J.A. y Sánchez-Montesinos I. Lecciones de Anatomía Humana. Librería Fleming. Granada (2003).

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO

OPCIONES DE RESPUESTA

Denominamos a la parte central de un hueso largo como:

PREGUNTA No. 1

DiáfisisEpífisis

Metáfisis 4

Intráfísis.


UNIDAD I

SISTEMA OSEO

Rouvière H., y Delmas A. Anatomía Humana. Descriptiva, Topográfica y Funcional. 10ª edición. Masson S.A. Barcelona(1999)

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuántos huesos forman parte de la estructura del cráneo?

PREGUNTA No. 2

6 huesos

8 huesos

10 huesos

12 huesos.


UNIDAD I

SISTEMA OSEO


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO¿Cuántas vértebras cervicales presenta la columna vertebral?

PREGUNTA No. 3

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CUESTIONARIO DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMENCIÓN CULTURA FÍSICAOPCIONES DE RESPUESTA

5 vértebras

7 vértebras

12 vértebras

24 vértebras.


UNIDAD I

SISTEMA OSEO

Drake RL. Gray: Anatomía para estudiantes. 2ª ed. Elsevier. 2010.

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



.-En relación a los términos de movimiento la acción de disminuir el ángulo entre huesos o partes delcuerpo se llama:

PREGUNTA No. 4

A) flexión= disminuir ángulo

B) extensión = aumentar el ángulo

C) abducción= aleja de la línea mediaD) aducción= aproxima a línea media


UNIDAD I

SISTEMA OSEO

Sobotta. Atlas de Anatomía Humana. 23ª ed. Médica Panamericana. 2012.

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



.- Característica de un ser vivo que consiste en responder a los estímulos físicos, químicos y biológicos:

PREGUNTA No. 5

A) excreción

B) metabolismo

C) crecimiento

) irritabilidad

D) irritabilidad

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UNIDAD I

SISTEMA OSEO

Nielsen M. Atlas de Anatomía Humana. 1ª ed. Médica Panamericana. 2012.

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



span>

PREGUNTA No. 6

A) TisularB) CelularC) Químico

D) Orgánico.


UNIDAD I

SISTEMA OSEO

Gilroy A. Prometheus. Atlas de Anatomía. 2ª ed. Médica Panamericana. 2013.

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Dónde se encuentra el ligamento deltoideo?

PREGUNTA No. 7

A) Cara externa del hombro

B) Manubrio esternalC) Articulación tempero mandibularD-TOBILLO


UNIDAD I

SISTEMA MUSCULAR

Anatomía Embriología Fisiología. Atlas y Texto. Marbán 2014.

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Cuál es el principal músculo que pasa por la escotadura ciática?

PREGUNTA No. 8

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A) Ciático. Mayor.B-PIRAMIDAL

C) Cuadrado. CruralD)Elevador.Del.Ano


UNIDAD I

SISTEMA DIGESTIVO

Netter F. Atlas de Anatomía Humana. 6ª ed. Elsevier. 2015.

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



.- El aparato digestivo prepara los alimentos mediante los siguientes procesos básicos: 1. Digestión 2.Desplazamiento 3. Absorción 4.Ingestión 5. Defecación

El orden correcto de estas actividades es:

PREGUNTA No. 9

A) 4,2,1,3,5) 5,4,3,2,1

C) 1,2,3,4,5D) 1, 3, 5, 2,4


UNIDAD I

SISTEMA DIGESTIVO

Drake RL. Gray: Anatomía para estudiantes. 2ª ed. Elsevier. 2010.

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



El tubo digestivo está formado por, excepto:

PREGUNTA No. 10

A) BocaB) intestino delgadoC) EsófagoD) Páncreas

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UNIDAD I

SISTEMA DIGESTIVO

Anatomía Embriología Fisiología. Atlas y Texto. Marbán 2014.

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



.- Reflejo compuesto que se inicia cuando el bolo alimenticio es impulsado por la lengua hacia laparte posterior de la boca

PREGUNTA No. 11

A) Vómito B) degluciónC) náuseasD) peristaltismo


UNIDAD II

SISTEMA OSEO

Williams P.L. Anatomía de Gray. 38ª edición. Harcourt Brace de España S.A. Madrid (1998)

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La columna vertebral presenta varias curvaturas, las localizadas en la concavidad posterior reciben el nombre de:

PREGUNTA No. 12

Cifosis

Lordosis

Epondilolistosis

Escoliosis


UNIDAD II

SISTEMA OSEO


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



El hueso más largo del cuerpo humano es:

PREGUNTA No. 13

El húmero

La tibia

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El fémur

El cúbito.

ANATOMÍA

EJE DE FORMACIÓN: BÁSICO

UNIDAD II

SISTEMA LINFATICO


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Las plaquetas son elaborados a nivel de:

PREGUNTA No. 14

Nódulos linfáticosMédula ósea roja.

Médula ósea.

En el Citoplasma.


UNIDAD III

MEDULA OSEA


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La función de los glóbulos rojos, blanco y plaquetas son:

PREGUNTA No. 15

Nutrición, protección.

Respiración, regulación.

Excreción.

Todos los anteriores


UNIDAD III

SISTEMA OSEO


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Los huesos del cuerpo se dividen en

PREGUNTA No. 16

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Huesos largos.

Huesos cortos.

Huesos planos -Huesos irregulares

Todos los anteriores


UNIDAD III

SISTEMA OSEO


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA


OPCIONES DE RESPUESTALos sitios apropiados para tomar el pulso son:

PREGUNTA No. 17

A nivel occipital.

A nivel frontal.

A nivel del esternón.

A nivel del miembro superior, en las arterias radiales y humera


UNIDAD IV

EL APARATO DIGESTIVO


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Se denomina ingestión a:

PREGUNTA No. 18

Elaboración e introducción de enzimas digestivas y mucus.

Transformación de alimentos por acción enzimática.

Pasajes de nutrientes a la circulación sanguínea y linfática.

introducción de alimentos al tubo digestivo

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UNIDAD IV

FISIOLOGIA HUMANA


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuáles son las primeras reservas energéticas que el cuerpo utiliza, si el ingreso calórico en el organismo es inferior a susnecesidades.

PREGUNTA No. 19

Proteínas.

Grasas.

Hidratos de carbono.

Vitaminas.


UNIDAD IV

SISTEMA CARDIOVASCULAR


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cómo se llaman las cavidades superiores del corazón?

PREGUNTA No. 20

Aurículas

Ventrículos

Hilio

Válvula

ANTROPOLOGIA SOCIOCULTURAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICAEJE DE FORMACIÓN: HUMANO

El origen del hombre

Bandas de la prehistoria

EL UNIVERSO. Prehistoria y primeras civilizaciones. Historia Universal. Editorial Sol. 2004

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En la organización social de las bandas de la prehistoria, ellos creían?

PREGUNTA No. 21

a. En enfrentamientos, santuarios en el interior de las cuevas.

b.Las venus símbolo de la fertilidad.

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c.Gerreros del pasado.

d. a y b

ATLETISMO I

EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL

UNIDADA II

Eventos de campo: salto alto y con garrocha, salto largo y salto triple

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/50_educacion_atletismo/curso/archivos/tecnica_longitud.htm

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Seleccione las fases del salto largo

PREGUNTA No. 22

Fase de batida, fase de carrera, fase de suspensión o vuelo, fase de caida al foso

Fase de carrera, fase de batida, fase de suspensión o vuelo, fase de caída al fosoFase de carrera, fase de suspensión o vuelo, fase de batida, fase de caida al foso

Fase de caída al foso, fase de suspensión o vuelo, fase de carrera, fase de batida

ATLETISMO IEJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL

UNIDADA II

Eventos de campo: salto alto y con garrocha, salto largo y salto triple, velocidad

https://es.wikibooks.org/wiki/Carreras_con_vallas/Reglamento

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En la prueba de 110 metros, cual es la distancia de valla a valla

PREGUNTA No. 23

9.14 m

12.73 m

15.75 m

14.75 m

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UNIDADA II

Eventos de campo: salto alto y con garrocha, salto largo y salto triple, velocidad

http://es.slideshare.net/asunsinobas/carrera-de-vallas-1

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Identifique el número de vallas que debe pasar el competidor en una competencia atletica

PREGUNTA No. 24

9 vallas

10 vallas

8 vallas

11 vallas


UNIDAD IGeneralidades del atletismo historia, concepto e importancia

https://es.wikipedia.org/wiki/Pierre_de_Coubertin

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Quien es reconocido universalmente como el renovador de los juegos olímpicos

PREGUNTA No. 25

Platón

Pierre de Coubertin

El rey Enrique ll de InglaterraEl rey Jorge de Grecia


UNIDAD I

Generalidades del atletismo historia, concepto e importancia

http://www.taringa.net/post/info/1561946/Donde-se-realizaron-los-juegos-Olimpicos-por-1-vez.html

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Seleccione la ciudad en la que se realizó por primera vez los juegos Olímpicos

PREGUNTA No. 26

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Atenas

Roma

París

Grecia


UNIDAD I

Generalidades del Atletismo historia, concepto e importancia

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070403172331AAxa0V6

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuanto mide el ancho de la calle de la pista atlética

PREGUNTA No. 27

1,35 m.

1,25 m.

1,20 m.

1,30 m.


UNIDAD II

Eventos de campo y pista: salto alto y con garrocha, salto largo y salto triple, velocidad

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110214191809AA8xXd2

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Identifique como están divididas las pruebas atléticas

PREGUNTA No. 28

Pruebas de saltos y campo

Pruebas de pista y resistencia

Pruebas de campo y de velocidad

Pruebas de campo y de pista

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UNIDAD II

Eventos de campo: salto alto y con garrocha, salto largo y salto triple

https://sites.google.com/site/atletismoalgomasqueundeporte/diferentes-disciplinas/carreras/carreras-de-velocida

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Seleccione las distancias de metros planos que corresponden a las carreras de velocidad en el atletismo

PREGUNTA No. 29

60, 1500, 400 y 100 metros lisos

800, 400, 200 y 60 metros planos

60, 100, 200 y 400 metros planos

50, 100, 200, y 400 metros planos


UNIDAD III

Lanzamientos: bala, disco, jabalina y martillo

https://es.wikibooks.org/wiki/Lanzamiento_de_bala/Técnica/Fases_técnicas#T.C3.A9cnica_linea

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Seleccione las fases técnicas del lanzamiento de la bala

PREGUNTA No. 30

Deslizamiento, esfuerzo final, recuperación y posición inicial

Posición inicial, deslizamiento, esfuerzo final y recuperación

Recuperación, posición inicial, deslizamiento y esfuerzo final

Esfuerzo final, recuperación, posición inicial y deslizamiento


UNIDAD III


http://algundeporte.blogspot.com/p/lanzamiento-de-jabalina.html

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Seleccione el peso máximo de la jabalina utilizada por las competidoras de la rama femenina

PREGUNTA No. 31

800 gramos700 gramos

600 gramos

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500 gramos


UNIDAD III


http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/50_educacion_atletismo/curso/archivos/descripcion_peso.htm

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cual es el peso de la bala utilizado por los atletas de la rama masculina

PREGUNTA No. 32

5 kg

4 kg

6.25 kg

7.26 kg


UNIDAD III


http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/50_educacion_atletismo/curso/archivos/descripcion_peso.htm

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Seleccione el área en el lanzamientodel peso en las competencias atleticas

PREGUNTA No. 33

1.50 m

2.00 m

2.14 m

3.14 m

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UNIDAD IV

Distancias: medio fondo, fondo y gran fondo

https://sites.google.com/site/atletismoalgomasqueundeporte/diferentes-disciplinas/carreras/carreras-de-mediofondo

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Cuáles son las distancias de las carreras de medio fondo en el atletismo?

PREGUNTA No. 34

800, 1500 y 3000 metros lisos

600, 1500 Y 3000 metros lisos

1500, 3000 y 5000 metros lisos

1000, 1500 Y 3000 metros lisos


UNIDAD IV


https://es.wikipedia.org/wiki/Marat%C3%B3n

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Cuál es la cantidad en metros, del recorrido de una maratón olímpica?

PREGUNTA No. 35

45.295 METROS

43.192 METROS

42.195 METROS

47.72 METROS


UNIDAD IV


http://hectorgonzalezrelevoatletismo.blogspot.com/2012/01/reglamento.html

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Seleccione el número de competidores que conforman la prueba atlética de relevos

PREGUNTA No. 36

5 competidores

4 competidores

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6 competidores

3 competidores


UNIDAD IV


https://es.wikipedia.org/wiki/Jefferson_P%C3%A9rez

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Jefferson Pérez gano la primera medalla de oro

PREGUNTA No. 37

60 km marcha

30 km marcha

20 km marcha

10 km marcha


UNIDA I

Generalidades del atletismo historia, concepto e importancia

http://www.efdeportes.com/efd86/jjoo.htm

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Seleccione el año en que se inició por primera vez la realización de los juegos olimpicos

PREGUNTA No. 38

776 a.C.776 d.C.

656 a.C.

1866 d.C.

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UNIDA I

GENERALIDADES DEL ATLETISMO HISTORIA, CONCEPTO E IMPORTANCIA

https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070403172331AAxa0V6http://www.monografias.com/trabajos21/pista-atletismo/pista-atletismo.shtml#ixzz40Z2dGfHx

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



SELECCIONE LA LONGITUD QUE CORESPONDE A UNA PISTA ATLETICA

PREGUNTA No. 39

500 m

300 m

400 m

200 m

ATLETISMO IIEJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL

I

METODOLOGIA DEL VELOCISTA

Enciclopedia de los deportes y reglamento del atletismo

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



El atletismo es un deporte que se basa en tres actividades

PREGUNTA No. 40

Carrera-salto-longitud

Carrera- salto-coordinación

Carrera-salto-lanzamiento

Carrera salto-velocidad

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I



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La velocidad es una carrera atletica que esta constituida por las siguientes pruebas:

PREGUNTA No. 41

100m-150m-200m

100m-200m-400m

100m-300m-800m

100m-400m-800m


I



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Referente a la carrera de velocidad es una prueba considerada como:

PREGUNTA No. 42

Carrera continua

Carrera de resistancia

Carrera explosiva con alta concentración

carrera de baja intensidad


I


Enciclopedia de los deportes y reglamento de internacional de atletismo Leer más:http://www.monografias.com/trabajos21/carreras-velocidad/carreras-velocidad.shtml#ixzz4126slmzE

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cual es la metodología de la partida baja

PREGUNTA No. 43

A sus puesto o marcas, listos, fuera (silbato, tiro de pistola, otros).

A sus puesto o marcas, listos, ahora.

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A sus puesto o marcas, fuera.

A sus puesto o marcas, corre, fuera (silbato, tiro de pistola, otros).

ATLETISMO II


I


Leer más: http://www.monografias.com/trabajos21/carreras-velocidad/carreras-velocidad.shtml#ixzz4126slmzEEnciclopedia de los deportes y reglamento de internacional de atletismo

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cual es la técnica específica del pase de la valla durante una práctica determinada

PREGUNTA No. 44

Carrera, impulso, caída

Impulso, carrera, caída

Carrera, impulso o ataque de la valla, vuelo, caída

Impulso o ataque de la valla, carrera vuelo, caída


II

TECNICA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS SALTOS


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En una prueba de 100m vallas femenina, cuantas se utilizan para la misma

PREGUNTA No. 45

20

12

15

10


II



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



De que nacionalidad fue el primer record mundial de salto alto y cual fue la medida

PREGUNTA No. 46

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Cubano 2,47m

Rumano 2,43m

Cubano 2,45m

Americano 2,44m


II



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cual es la metodologia que se aplica en el momento de realizar el salto

PREGUNTA No. 47

Despegue-impulso-vuelo-caída

Impulso-despegue-vuelo-caída

Impulso-vuelo-despegue-caída

Impulso-carrera-caída-despegue


II

TÉCNICA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS SALTOS


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuando se produce empate entre dos deportistas, en la final de cualquier prueba de salto que se debe hacer:

PREGUNTA No. 48

Realizar un salto adicional cada uno para desempatar

Se revisa los saltos anteriores y se busca la mejor segunda marca para desempatar.

Quedan empatado y les dan ganadores a los dos deportistas.

No se realiza ningun salto y queda a consideración de los jueces.

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II

TÉCNICA PARA LA ENSEÑANZA DE LOS SALTOS


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cual es la técnica específica del salto de longitud

PREGUNTA No. 49

Batida, carrera de impulso, caída, vuelo

Carrera de impulso, vuelo, caída, batida

Carrera de impulso, vuelo, batida, caída

Carrera de impulso, batida, vuelo, caída


III

PREPARACION FÍSICA Y TÉCNICA DEL LANZADOR


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



De que material esta constituida la bala

PREGUNTA No. 50

Una bola de bronce

Una bola de acero

Una bola de plata

Una bola de bronce y acero


III



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuando un atleta a realizado un lanzamiento de jabalina, en que momento debe salir de la zona de lanzamiento.

PREGUNTA No. 51

Cuando el implemento va por los aires

Cuando el juez toma la medida de su longitud

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Cuando cae el lanzamiento al piso

Cuando recibe la orden de un juez

ATLETISMO II


III



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cual es la metodologia adecuada para la ejecución del lanzamiento de disco

PREGUNTA No. 52

Posición inicial-giro-lanzamiento balanceo

Posición inicial-giro-balanceo-lanzamientoposición inicial-caída-giro-balanceo

Posicinó inicial-balanceo-giro-lanzamiento


III



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Como debe ubicarse y que debe hacer un atleta antes de realizar un lanzamiento de bala:

PREGUNTA No. 53

Ubicación en el área de lanzamiento, agarre del implemento, lanzamiento.

Agerre del implemento, posición, lanzamiento, caida.

Agarre del implemento, lanzamiento, área de lanzamiento, ubicación.

Agarre del implemento, ubicación en el área de lanzamiento, lanzamiento.


III



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICOCual es la longitud y peso de la jabalina

PREGUNTA No. 54

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2,60 - 2,70m / 800gr.

2,20 - 2,30m / 800gr.

2,55 - 2,55m / 800gr.

2,40 - 2,50m / 800gr.


IV

PREPARACION FÍSICA Y TÉCNICA DEL FONDISTA


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Quien fue el atleta ecuatoriano que gano la medalla de oro olimpica

PREGUNTA No. 55

Rolando Vera

José Quiñonez

Jefferson Pérez

Martha Tenorio


IV



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuales son las distancias que estan constituyendo la prueba de fondo

PREGUNTA No. 56

5000m-10000m

2000m-2500m

10000m-media marathon

3000m-3500m

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IV



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Que tipos de fibras y como son las contraciones que se prodecen en el atleta que practica una prueba de fondo

PREGUNTA No. 57

Fibras café o de contracción rápida

Fibras Rojas o de contración lenta

Fibras combinadas o de contracción lenta

Fibras musculares a de contracción rápida


IV

PREPARACIÓN FÍSICA Y TECNICA DEL FONDISTA

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos21/carreras-velocidad/carreras-velocidad.shtml#ixzz4126slmzE

Enciclopedia de los deportes y reglamento de internacional de atletismo

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuales son las distancias que están constituyendo la prueba de medio fondo.

PREGUNTA No. 58

800m - 1000m - 3000m

800m - 1000m - 1500m

800m - 1500m - 3000m

800m - 1000m - 2000m

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IV

PREPARACIÓN FÍSICA Y TECNICA DEL FONDISTA

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos21/carreras-velocidad/carreras-velocidad.shtml#ixzz4126slmzEEnciclopedia de los deportes y reglamento internacional de atletismo

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuales son las distancias que están constituyendo la prueba de la marcha atlética.

PREGUNTA No. 59

20000 - 40000m

20000 - 50000m

20000 - 50500m

20000 - 60000m

BALONCESTO IEJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL

EJERCICIOS ESPECÍFICOS PRÁCTICOS DEL BALONCESTO

Ejercicios Especificos prácticos del mini baloncesto

Reglamento del mini baloncesto, Gran enciclopedia de los deportes

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La dimensione de la zona de canasta de 3 puntos de un equipo es

PREGUNTA No. 60

6.25

6.5

6.65

6.75





ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Cuántos árbitros hay en un partido y cuantas personas en la mesa de control?

PREGUNTA No. 61

1 principal y 1 ó 2 auxiliares – 1 anotador, 1 ayudante de anotador, un cronometrador y un operador de reloj delanzamiento

1 principal y 1 ó 2 auxiliares – 1 anotador, 1 cronometrador y un operador de reloj de lanzamiento

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1 principal y 1 ó 2 auxiliares – 1 anotador, 1 ayudante de anotador, un cronometrador, un operador de reloj delanzamiento y un jugador

1 principal y 1 ó 2 auxiliares – 1 anotador, 1 ayudante de anotador, un cronometrador, un operador de reloj delanzamiento y un entrenador.





ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Es número del balón de mini baloncesto es:

PREGUNTA No. 62

# 7

# 6

# 5

# 4



Juegos de mini baloncesto y de baloncesto

Reglamento del mini baloncesto, y reglamento del baloncesto

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Cuántos jugadores forman un equipo de baloncesto?

PREGUNTA No. 63

5 jugadores

10 jugadores

12 jugadores

14 jugadores





ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿A qué altura se encuentra el aro?

PREGUNTA No. 64

Página 25 de 175


26/175


3 metros con 15 centrimetro

3 metros con 10 centrimetros

3 metros con 5 centrimetro

3 metros





ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En un partido de baloncesto cada equipo tiene un tiempo máximo para lanzar el balón al cesto contrario

PREGUNTA No. 65

8 segundo

14 segundo

24 segundo

30 segundo


EJERCICIOS ESPECÍFICOS PRÁCTICOS DEL MINI BALONCESTO

Reglamento del baloncesto


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Cuánto dura un partido de baloncesto?

PREGUNTA No. 66

Dos tiempos de 15 minutos cada uno

40 minutos cada periodo4 período de 10 minutos cada uno

Dos tiempo de 25 minutos cada uno

Página 26 de 175


27/175






ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Qué pasa si un partido termina empatado en mini baloncesto?

PREGUNTA No. 67

Los dos equipos gana cero puntos

Los dos equipo ganan un puntos

Los dos equipo ganan dos puntos

Periodo extra de 5 minutos como sean necesario para el deshacer el empate





ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Es valida un doble en contra?

PREGUNTA No. 68

Si un jugador convierte intencionadamente un lanzamiento en su propia canasta, es una violación y la canasta si esválida

Si un jugador convierte accidentalmente un lanzamiento en su propia canasta, la canasta no valdrá y se anotará como sihubiesen sido logrados por el capitán en pista del equipo contrario

Si un jugador convierte accidentalmente un lanzamiento en su propia canasta, la canasta valdrá 2 puntos y se anotarácomo si hubiesen sido logrados por el capitán en pista del equipo contrario

Si un jugador por ganar el rebote entre 2 jugadores convierte en su propia canasta, la canasta valdrá 1 puntos y seanotará como si hubiesen sido logrados por el capitán del equipo



Ejercicios Especifico Prácticos del Mini Baloncesto

Reglamento del Mini Baloncesto y Gran Enciclopedia de los deportes

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Como puede ser movido el balón?

PREGUNTA No. 69

El Balón se lo debe trasladar con el pie.

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28/175


El Balón se lo debe trasladar con las yemas de los dedos y con ambas manos.

El Balón se lo debe trasladar con la yema de los dedos y con una sola mano.

El Balón se lo debe trasladar con la cabeza


GENERALIDADES DEL BALONCESTO

Reglamento del baloncesto y medidas


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Cuál es el diámetro de los aros de baloncesto?

PREGUNTA No. 70

40 centímetro45 centímetro

50 centímetro

55 centímetro



Reglamento del objetivo del baloncesto


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En el baloncesto cual es el objetivo de cada equipo

PREGUNTA No. 71

El objetivo de cada equipo es encestar en la canasta del adversario e impedir que el equipo contrario enceste

El objetivo de cada equipo es defender la canasta e impedir que el equipo contrario enceste

El objetivo de cada equipo es encestar en la canasta del adversario cuantas veces sea necesarioEl objetivo de cada equipo es mantener el balón el mayor tiempo posible





ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍAPLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICO

¿Cuál es el nº mínimo de jugadores necesarios para comenzar un partido?¿Y el nº que puede quedar cuando hacomenzado?

PREGUNTA No. 72

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7 para comenzar y 2 pueden quedar




BALONCESTO IIEJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL

1

Fundamentos técnicos - tácticos del baloncesto

Reglamento del baloncesto y Gran enciclopedia de los deportes

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En un partido de baloncesto, un estudiante sufre una lesión en el tobillo donde se observa claramente que la articulaciónha salido de su ubicación normal y que se ha generado una malformación, determine el diagnóstico preliminar

PREGUNTA No. 73

Fractura

Contracción muscular

Esguince

Luxación


1



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Un estudiante de 14 años con una estatura de 1,80 metros, hace un tiempo de 4,75 segundos en 30 metros. Susomatotipo es meso morfo y además, tiene una excelente coordinación óculo-mano. ¿En qué deportes es más apto?

PREGUNTA No. 74

· Baloncesto

Gimnasia artística

Marcha deportiva

Fútbol

Página 29 de 175


30/175



1



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En un partido de baloncesto de una selección sub 15, se determina que la ejecución de tiros libres de un jugador siemprefalla porque no alcanza la distancia hasta el aro. Seleccione las principales fases que se deben reforzar en elentrenamiento para que mejore la técnica.

PREGUNTA No. 75

Flexión-extensión de piernas

Posición inicial

Saltar al lanzar el balónÁngulo de lanzamiento


2

Reglas de juego del mini baloncesto y basketball


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO



Durante la clase de baloncesto, un estudiante tiene dificultades para realizar el pase de pecho, ya que desconoce estatécnica. Identifique cuáles son las fases de enseñanza de este pase.

PREGUNTA No. 76

Flexión de codo por encima del hombro, extensión del mismo brazo y flexión de muñeca

Flexión y extensión de ambos codos a altura media y pronación de muñeca

Flexión y extensión de ambos codos por encima de la cabeza y pronación de muñeca

Híper extensión de hombros, flexión de codos y flexión de muñeca


2



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En la hora de recreo, el profesor de educación física observa que un estudiante se destaca en el baloncesto. ¿Cuáles sonlas característica técnicas que demuestra el estudiante?

PREGUNTA No. 77

Remate, recepción y saque alto

Página 30 de 175


31/175


Vertical de manos, trípode y doble mortal manos libres

Proyecciones, agarre y salidas del suelo

Desplazamiento ofensivos, dominio de balón y defensa


2



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La dimensione de la cancha de baloncesto es:

PREGUNTA No. 78

25 de largo por 12 de ancho28 de largo por 15 de ancho

24 de largo por 15 de ancho

26 de largo por 12 de ancho


3



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La línea de tiros libres estará trazada paralela a cada línea de fondo. El borde exterior de esta línea estará a

PREGUNTA No. 79

5,40 metros

5,60 metros

5,80 metros5,90 metros


3



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO



Las dimensiones de la zona restringida de 3 segundo es..

PREGUNTA No. 80

Página 31 de 175


32/175


5,50 de largo por 4,60 de ancho

· 5,60 de largo por 4,70 de ancho




3



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En un partido de baloncesto cada equipo tiene un tiempo máximo para pasar su mitad de cancha

PREGUNTA No. 81

8 segundo

9 segundo

10 segundo

7 segundo


4

Sistema de juego


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿A qué altura se encuentra el aro?

PREGUNTA No. 82

3,15 metros

3,10 metros3,05 metros

3 metros

Página 32 de 175


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4

Sistema de juego


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Cuántos jugadores forman un equipo de baloncesto?

PREGUNTA No. 83

5 jugadores

10 jugadores

12 jugadores

15 jugadores


4

Sistema de juego


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Cuántos árbitros hay en un partido y cuantas personas en la mesa de control?

PREGUNTA No. 84

1 principal y 1 ó 2 auxiliares – 1 anotador, 1 ayudante de anotador, un cronometrador y un operador de reloj delanzamiento

2 principal y 1 ó 2 auxiliares – 1 anotador, 1 cronometrador y un operador de reloj de lanzamiento

1 principal y 1 ó 2 auxiliares – 1 anotador, 1 ayudante de anotador, un cronometrador, un operador de reloj delanzamiento y un jugador

1 principal y 1 ó 2 auxiliares – 1 anotador, 1 ayudante de anotador, un cronometrador, un operador de reloj delanzamiento y un entrenador

BIOMECÁNICAEJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL

UNIDAD I

GENERALIDADES DE LA BIOMECANICA

BIOMECANICA FUNCIONAL Autor: Dufour, M. ISBN: 9788445816455 / pag.600 / 1ª ed. 2006 / Españo

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La biomecánica es:

PREGUNTA No. 85

a) La rama de la cultura física que estudia los movimientos realizados por los seres vivos durante la práctica de unaactividad físico deportivo (técnica deportiva), con el objetivo de mejorar el rendimiento del deportista y evitar las

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34/175


lesiones.

b) La Biomecánica es la ciencia de las leyes del movimiento mecánico en los sistemas vivos.

La rama de la física que estudia los movimientos realizados por el hombre durante la práctica de una actividad físicodeportiva (técnica deportiva), con el objetivo de mejorar el rendimiento del deportista y evitar las lesiones.

d) La Biomecánica se ocupa el movimiento de los seres vivos y de modo particular del hombre.


UNIDAD I


BIOMECANICA FUNCIONAL Autor: Dufour, M. ISBN: 9788445816455 / pag.600 / 1ª ed. 2006 / Españo

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA


OPCIONES DE RESPUESTALa biomecánica tiene los siguientes Campos de aplicación:

PREGUNTA No. 86

Educación Física,, Anatomía,, Matemáticas y Física, Estadística,, Cibernética, Medicina, Robótica, Deportes.

Pedagogía, Anatomía, Estadística, Cibernética, Robótica, Deportes, Cultura Física, Danza

Física,, Anatomía,, Matemáticas,, Estadística,, Cibernética Medicina, Robótica, Deportes ,Cultura Física, Danza.

Medicina, Deportes, Economía, Cultura Física, Danza, Matemáticas, Estadística, Cibernética, Robótica.


UNIDAD I


BIOMECANICA CLINICA DE LAS PATOLOGIAS DEL APARATO LOCOMOTOR Autor: Miralles ISBN: 978844581pag.460 / 1ª ed. 2006 / Español

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Lea el enunciado y escoja la respuesta correcta.La rama de la física que estudia los movimientos realizados por elhombre durante la práctica de una actividad físico deportiva.

PREGUNTA No. 87

La motricidad.

La biomecánica

La kinesiología.

La integridad.

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35/175



UNIDAD I


Aguado Jodar, X.; Eficacia y técnica deportiva: análisis del movimiento humano; Ed INDE. 1995

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuál de los siguientes es un método directo para el estudio de parámetros cinemáticos del

PREGUNTA No. 88

A) Plataforma de fuerzasB). FotogrametríaC). Fotografía de la huella luminosa

D).Electrogoniometría


UNIDAD I


Autores varios; Clínicas de medicina deportiva: El hombro del deportista; Interamericana- McGraw Hill; 1991 AvemburgE. -Resistencia de materiales- Espacio Editora. 1981

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



El tejido óseo tolera enormes cargas sin fracturarse gracias a:

PREGUNTA No. 89

A). Su excepcional fragilidadB). Ser estructuras macizasC). La construcción rectilínea de los huesos largos

D). La presencia de músculos que actúan como tirantes o tensores


UNIDAD II


BIOMECANICA CLINICA DE LOS TEJIDOS Y LAS ARTICULACIONES DEL APARATO LO Autor: Miralles, R. IS9788445815182 / pag.347 / 2ª ed. 2005 / Español

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Las subdisciplinas con las que se relaciona la biomecánica son: Escoja la respuesta incorrecta.

PREGUNTA No. 90

Página 35 de 175


36/175


Biomecánica médica.

Biomecánica Cineantropometrica

Biomecánica deportiva.

Biomecánica ocupacional


UNIDAD II

INSTRUMENTOS DE BIOMECANICA


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



LEA DETENIDAMENTE Y ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA El instrumento que mide los ángulos de lasarticulaciones:

PREGUNTA No. 91

Goniómetro

Podómetro

Cronómetro

Ninguno


UNIDAD II



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



LEA DETENIDAMENTE Y ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA El instrumento que mide las dimensiones de los

objetos pequeños:

PREGUNTA No. 92

Cinta Métrica

Pie de Rey o calibrador

Podómetro

Ninguno

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37/175



UNIDAD II

INSTRUMENTOS DE LA BIOMECANICA

Balius Matas Ramón; Patología muscular en el deporte; diagnóstico, tratamiento y recuperación funcional; Ed Masson;Barcelona; 2005

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En la marcha, después del contacto del talón, ¿qué grupo muscular se contrae excéntricamente

PREGUNTA No. 93

A) Compartimento anterior de la pierna (tibial anterior, extensor común de los dedos, extensorpropio del 1ª dedoB) Gemelo y soleoC) PsoasD) Flexor de la rodilla


UNIDAD II


Bienfait, Marcel ; Bases fisiologicas de las terapias manuales y de la osteopatia; Editorial Paidotribo; Barcelona España;1995

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En un sujeto con una postura lordótica, la corrección exigiría:

PREGUNTA No. 94

A) Elongar la musculatura abdominalB) Fortalecer la musculatura lumbarC) Elongar los flexores de la cadera

D) Elongar los extensores de la cadera


UNIDAD III


BIOMECÁNICA ARTICULAR Y SUSTITUCIONES PROTÉSICAS Autor: Comín M. ISBN: 9788492121083 / / 1ª ed.

Español

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Para que una persona deje de ser sedentaria debe dar al día por lo menos:

PREGUNTA No. 95

Página 37 de 175


38/175


5.000 pasos diarios

20.000 pasos diarios

10.000 pasos diarios

1.000 pasos diarios


UNIDAD III

METODOLOGIA DEL ENTRENAMIENTO

BIOMECANICA FUNCIONAL Autor: Dufour, M. ISBN: 9788445816455 / pag.600 / 1ª ed. 2006 / Español

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La biomecánica es la ciencia que estudia los movimientos del hombre durante la actividad físico deportivo con el fin demejorar

PREGUNTA No. 96

técnica deportiva.

Resistencia.

velocidad.

potencia.


UNIDAD III



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



relacione los siguientes nombres de instrumentos biomecánico de medición con las definiciones correctas.INSTRUMENTOS DEFINICIONES

PREGUNTA No. 97

A) 1c, 2b, 3a, 4dPIE DE REY---- a) Mide los números de pasos que indirectamente sirven para medir distancias,velocidad y cadencia del caminar de una persona.

B) 1b, 2a, 3d, 4cPODÓMETRO------ b) Mide dimensiones de objetos relativamente pequeños, desde centímetros hastafracciones de milímetros.

C) 1a, 2c, 3b, 4dGONIÓMETRO -----c) Proceso de capturar imágenes y almacenarlas para comprobar quien gana opierde en una prueba.

D) 1b, 2d, 3c, 4a----d)FOTOGRAFÍA d) Mide el ángulo entre dos articulaciones en su posición límite posible.

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UNIDAD III

METODOLOGÍA DEL ENTRENAMIENTO

Amadio A.C. y Bardanti V.J.; A biodinmica do movimento humano e suas relaçes interdisciplinares; Ed. Estaço LiberdadSan Pablo, Brasil; 2000

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



.- cuando un nadador rasura la cabeza y depila las extremidades pretende reducir:

PREGUNTA No. 98

A) Resistencias frontalesB) Resistencias de succiónC) Resistencias de rozamientoD) Resistencias de olas


UNIDAD III


Blandine Calais- Germain; Anatomía para el movimiento; Ed. Los libros de la liebre de marzo; Barcelona. 1995

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



El principal determinante de la amplitud de un lanzamiento es

PREGUNTA No. 99

A). Altura de salidaB) Momento de inerciaC) Momento angularesD) Velocidad inicial


UNIDAD IV



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Lea el enunciado y escoja la respuesta correcta. Cuál de estos instrumentos y métodos son sencillos o domésticos

PREGUNTA No. 100

A. 1, 2, 3, 5-----podómetro

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B. 2, 3, 5, 6-----acelerómetro

C. 2, 3, 4, 5----cinta métrica

D. 1, 3, 5, 6----fotografía digital goniómetro cronómetro


UNIDAD IV



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuando sujetamos un objeto sin que haya movimiento. Qué tipo de Ejercicio estamos haciendo.

PREGUNTA No. 101

Isotónica concéntricaIsotónica excéntrica.

Isométrica

Isocinetica.


UNIDAD IV


BIOMECANICA BASICA DEL SISTEMA MUSCULOESQUELETICO Autor: Nordin, M. ISBN: 9788448606350 / pag1ª ed. 2004 / Español

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Cuando sujetamos un objeto y realizamos movimiento. Qué tipo de Ejercicio estamos haciendo.

PREGUNTA No. 102

Isotónica concéntrica

Isotónica excéntrica.

Isométrica.

Isotónica.

Página 40 de 175


41/175



UNIDAD IV


Autores varios; Clínicas de medicina deportiva: El hombro del deportista; Interamericana- McGraw Hill; 1991

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Señale los elementos elásticos en serie en el músculo: a

PREGUNTA No. 103

A) EndomisioB) PerimisioC) TendónD).Epimisio


UNIDAD IV


Autores varios; Clínicas de medicina deportiva: El hombro del deportista; Interamericana- McGraw Hill; 1991

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



En un golpeo de fútbol a balón parado, ¿qué articulaciones del miembro inferior alcanza la mayorvelocidad antes del golpeo?

PREGUNTA No. 104

A) La caderaB) La rodillaC). Las dos anteriores

D) En el tobillo

DANZA Y FOLKLOREJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL

I

Fundamentos teóricos metodológicos de la danza

Ministerio de educación. Reforma Curricular consensuada y Borja, Gonzalo Didáctica del lenguaje musical

ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La marimba es un baile de la provincia de Esmeralda. Seleccione los pasos que se realizan en su práctica.

PREGUNTA No. 105

Página 41 de 175


42/175


Estar en posición erguida durante todo el baile

Se suben y bajan los brazos

Mantener un compás de ¾

Acercarse y alejarse moviendo los hombros


I



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Relacione los tipos de baile con sus características

PREGUNTA No. 106

Folclórico: Utiliza música basada en costumbres ancestrales con vestimenta, Nacional: Se enfoca en la músicacontemporánea; se puede bailar a la par de esa música y Moderno: Se utiliza música de nuestro país con unavestimenta determinada

Folclórico: Utiliza música basada en costumbres ancestrales con vestimenta, Nacional: Se utiliza música de nuestro paíscon una vestimenta y Moderno: Se enfoca en la música contemporánea; se puede bailar a la par de esa músicadeterminada

Folclórico: Se utiliza música de nuestro país con una vestimenta determinada, Nacional: Se enfoca en la músicacontemporánea; se puede bailar a la par de esa música y Moderno: Utiliza música basada en costumbres ancestralescon vestimenta

Folclórico: Se utiliza música de nuestro país con una vestimenta, Nacional: Utiliza música basada en costumbresancestrales con vestimenta y Moderno: Se enfoca en la música contemporánea; se puede bailar a la par de esa música


I



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Identifique a qué tipo de baile corresponde la definición. Es de libre expresión, dando independencia a los movimientos ydotando al cuerpo de mayor expresividad

PREGUNTA No. 107

Folclórico

De salón

Contemporáneo

Clásico

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43/175



II

La danza en la educación complementaria del niño


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Seleccione las características del baile sanjuanito

PREGUNTA No. 108

Ritmo alegre y melodía melancólica

Falda ancha y escote cuadrado

Platillos y trompetas

Alpargatas, collares y sombreros


II



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Para crear una danza, es necesario

PREGUNTA No. 109

Tener una mala técnica

Buenas condiciones físicas para el baile

Ganas e improvizar

Ganas y combinar los elementos básicos de la gimnasia


II



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La utilidad del ritmo y la expresión en educación física es

PREGUNTA No. 110

Para aprender los bailes típicos de otras provinciasPara relacionarme con mis compañeros sin competir

Para adquirir nociones de ritmo

Página 43 de 175


44/175


Para aprender los bailes típicos de otras país


III

El folklor ecuatoriano


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Quiénes fueron los primeros en utilizar las coreografías para las puestas en escenas de los espectáculos musicales

PREGUNTA No. 111

Los Romanos

Los Griegos

Los EgipciosLos Alemanes


III



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO



Señala la característica más destacada en la evolución de la danza

PREGUNTA No. 112

Carácter Religioso

Carácter Popular

Carácter Social

Carácter deportivo


III



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA


OPCIONES DE RESPUESTACon qué otra área de la enseñanza crees que se relaciona más la unidad didáctica “Aprendo Bailando

PREGUNTA No. 113

Ciencias Sociales

Literatura

Página 44 de 175


45/175


Matemáticas

Fisica

DANZA Y FOLKLOR


IV

Preparación de las danzas


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Baile que representan a la provincia de El Oro

PREGUNTA No. 114

El Moño

La Polka MontubiaCorre que te Pincho

La salsa


IV



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Definición de Coreografía

PREGUNTA No. 115

Arte de crear los mismos movimientos que componen un baile o una danza

Conjunto de pasos y figuras que forman un gimnasia, una salsa o un espectáculo corporal

Arte de representar en el papel un baile por medio de signos acrobaticos

Conjunto de pasos y figuras que forman un baile, una danza o un espectáculo corporal


IV



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Los Elementos del movimiento son

PREGUNTA No. 116

Energía, forma, tiempo y espacio

Página 45 de 175


46/175


Energía, forma y tiempo

Energía, forma, tiempo y dirección

Energía, forma y tiempo sin ritmo


V

La música ecuatoriana


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Dentro de la raíz mestiza encontramos la música

PREGUNTA No. 117

San Juan, PasacalleBomba, San Juan

Pasacalle, Vals

San Juan, Vals


V



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Cuáles son las raíces del Folklore en el Ecuador?

PREGUNTA No. 118

Aborigen, mestiza, danzante

Aborigen, pasacalle, Afro-Ecuatoriana

Aborigen, Mestiza, Afro-EcuatorianaAborigen, mestiza, Afro-Ecuatoriana


V



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO



Definición de la Danza:

PREGUNTA No. 119

Página 46 de 175


47/175


La danza es un movimiento puesto en forma rítmica y espacial, una sucesión de movimientos que comienza, sedesarrolla y finaliza

La danza es un arte que utiliza el cuerpo estáticamente como leguaje expresivo

La danza es una coordinación estética de movimientos estáticos corporales

La danza es una coordinación estética de movimientos lentos improvisado


VI

La conceptualización de los diferentes ritmos nacionales-El san Juanito-El capishca


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA


OPCIONES DE RESPUESTAPara que una sociedad consolide su identidad cultural implica que

PREGUNTA No. 120

La inexistencia dentro de ella grupos que se identifican con la cultura dominante

Todos sus miembros tiene los mismos valores y creencias y excluyen otros que sean distintos

Las tradiciones como las creencias y los modos de comportamiento cohesionan a los individuos y les dan un sentido depertenencia

Todas las personas han alcanzado igualdad de condiciones de vida


VI



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Qué es el Folklore?

PREGUNTA No. 121

Es la properidad de un pueblo

Es la cultura de un pueblo

Son ejecuciones de movimientos

Son las expresiones de movimientos

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48/175



VI



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



¿Qué es Danza Folklórica?

PREGUNTA No. 122

Una de las danzas de una suite

Baile de origen prehistórico vinculado a la magia y a la celebración de actos rituales

Baile protagonizado por cortesanos durante los siglos XVI y XVII que, vestidos con trajes lujosos y máscaras, bailabandesarrollando un argumento

Baile protagonizado por cortesanos durante los siglos XV y XIV que, vestidos con trajes lujosos y máscaras, bailabandesarrollando un argumento


VII

El albazeo- definiciones, diversos autores-sus derivaciones-el danzante


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO



Cuál es el origen de las danzas folklóricas

PREGUNTA No. 123

Tienen su origen en la edad media, vinculadas a los bufones de los castillos

Tienen su origen prehistórico, están vinculadas a la magia y a los actos rituales

Tienen su origen a principios del siglo XX, en los pueblos del interior de Andalucía

Tienen su origen antes de cristo, están vinculadas a la idealistas y a los actos rituales


VII



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Los instrumentos básicos para la expresión corporal son:

PREGUNTA No. 124

Aprendizaje, Memoria, Ambiente

Danza, Títeres, Mimo

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Cuerpo, Movimiento y sentimiento

Entorno, Equilibrio, Tono muscular

DANZA Y FOLKLOR


VII



ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



Un movimiento rítmico debe ser

PREGUNTA No. 125

Instintivo

Bien coordinadoEspontáneo

Intencionado


VIII

El alza que te han visto sus derivaciones-fox incaico


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA



La provincia de El Oro ha tenido muchos artistas que han identificado con el pueblo, dejando verdaderos legados decomposiciones musicales que nos identifican con nuestra idiosincrasia. Uno de estos artistas, a más de ser compositor,tocaba guitarra, piano, acordeón, flauta, saxofón, clarinete, etc

PREGUNTA No. 126

José Antonio “Chazo” Jara

El inmortal Julio Jaramillo

El más querido Gerardo Morán

El rockolero Aladino


VIII

El alza que te han visto sus derivaciones-fox incaico


ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA

EJE TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA

PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TEÓRICOLos instrumentos musicales costeños que acompañan a los trovadores para componer nuestra música son muy variados.¿Cuáles son?

PREGUNTA No. 127

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Banco de Preguntas Cultura Fisica Examen Complexivo

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