Buku LatihanBuku Latihan

Dr Fong Ho Kheong • Chelvi Ramakrishnan • Michelle Choo

Pembelajaran Matematikadengan Metodologi Singapura yang 100%

selaras dengan Silabus Indonesia(Kurikulum 2013)

Buku

Edisi Bahasa Indonesiadari New Maths Champion

© 2014 Marshall Cavendish Education (Singapura) Pte Ltd.

Buku edisi bahasa Indonesia ini dilisensikan kepada Mentari Books.

Didistribusikan secara eksklusif di Indonesia oleh:

MENTARI BOOKS

Rukan Sentra Niaga Puri Indah

Blok T1 Ð 14, Puri Indah

Jakarta Barat 11610

: (021) 5890 1900

: (021) 5890 0818

: 0855 888 1948

: contact@mentaribooks.com

: www.mentarigroups.com

Cetakan I: 2019

© HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG-UNDANG

© 2019, Marshall Cavendish Education (Singapura) Pte Ltd. Buku edisi bahasa Indonesia

ini dilisensikan kepada Mentari Books. Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

Dilarang keras mengutip, menjiplak, atau memfotokopi, baik sebagian atau seluruh isi

buku ini serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari Marshall Cavendish

Education Pte Ltd.

Juara Matematika - Buku Latihan 1

Selaras dengan silabus Indonesia (Kurikulum 2013)

Kata Pengantar

Buku

Edisi Bahasa Indonesiadari New Maths Champion

adalah edisi bahasa Indonesia dari seri terlaris, New Maths Champion yang merupakan

adaptasi dari seri My Pals are Here! Maths dari penerbit Marshall Cavendish Education, Singapura,

yang sangat populer dan digunakan di lebih dari 60 negara dan kini dapat dipelajari dalam bahasa

Indonesia melalui Juara Matematika (buku ini).

Buku

Edisi Bahasa Indonesiadari New Maths Champion

didesain secara khusus untuk memenuhi kebutuhan Kurikulum 2013 untuk kelas 1 sampai

dengan kelas 6 Sekolah Dasar di Indonesia. Cakupan topik yang dibahas pada setiap tingkatan

disusun sesuai dengan Kompetensi Dasar yang ditetapkan pada silabus matematika di jenjang SD.

Buku ini menggunakan pendekatan pengajaran matematika Singapura yang sudah diakui secara

internasional sebagai salah satu yang terbaik di dunia.

Buku

Edisi Bahasa Indonesiadari New Maths Champion

menggunakan pendekatan Concrete-Pictorial-Abstract (CPA), yang terbukti merupakan

metode pengajaran yang sangat efektif. Pengembangan materi dari setiap topik disesuaikan dengan

perkembangan usia anak dan disusun secara bertahap, dimulai dari materi yang paling mudah

menjadi materi yang lebih sulit (spiral progression). Setiap konten dengan tanda (*) ditambahkan untuk

menjaga alur spiral progression ini.

Buku Latihan melengkapi Buku Teks dan menggunakan beragam pertanyaan dan soal-soal cerita

untuk pemantapan, pengujian, dan konsolidasi konsep.

Buku

Edisi Bahasa Indonesiadari New Maths Champion

berkomitmen untuk membentuk generasi muda Indonesia menjadi orang-orang yang

mampu memecahkan masalah dengan efisien dan mempunyai kompetensi dalam menghadapi

perubahan dunia di masa mendatang.

Jadilah juara matematika!

Pertanyaan yang terstruktur pada setiap

Latihan memperkuat konsep keterampilan

dan strategi penyelesaian masalah serta membantu untuk

menguji pemahaman siswa.

Setiap Latihan Ulangan Semester menggabungkan topik dan konsep matematika untuk memberikan konsolidasi secara lengkap dari materi-materi yang sudah dipelajari.

124 Bilangan sampai 40Bab 11

Puluhan Satuan 1 4

2 3

14

23

Puluhan Satuan

Puluhan Satuan 2 5

1 0

25

10

Puluhan Satuan

Puluhan Satuan 2 7

2

27

2

Puluhan Satuan

Lengkapi setiap tabel nilai tempat di bawah ini.Kemudian, kerjakan penjumlahannya.

Puluhan Satuan 2 5

2

2 725

2

Puluhan Satuan

a

b

c

2

+

+

+

+

Puluhan Satuan

Puluhan Satuan

Puluhan Satuan

Puluhan Satuan

Penggunaan Buku Ini

Buku ini memiliki beberapa fitur khusus. Cari tahu fungsi dari setiap fitur dan gunakan fitur tersebut untuk membantu kamu belajar dengan menggunakan buku ini.

3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek

3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya

3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret

3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya

4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan

4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat

4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99

4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya

Bilangan 0 sampai 10

Ikatan Bilangan

Bilangan Ordinal*

Penjumlahan Bilangan sampai 10

Bilangan sampai 20

Pengurangan Bilangan sampai 10

Latihan 1A Membuat Ikatan Bilangan 21 Latihan 1B Membuat Ikatan Bilangan 26

Latihan 1 Mengenal Bilangan Ordinal 53 Latihan 2 Mengidentifikasi Posisi: Sebelah Kiri dan

Sebelah Kanan 57

Latihan 1 Menjumlahkan Bilangan dengan Menghitung Maju 29

Latihan 2 Menjumlahkan Bilangan dengan Menggunakan Ikatan Bilangan 32

Latihan 3 Menyelesaikan Soal Cerita 37

Latihan 1 Menghitung sampai 20 60 Latihan 2 Mengenal Konsep Nilai Tempat 65 Latihan 3 Membandingkan Bilangan 68 Latihan 4 Membuat Pola dan Mengurutkan Bilangan 73

Latihan 1 Mengurangi Bilangan dengan Mencoret 39 Latihan 2 Mengurangi Bilangan dengan Menghitung

Maju 42 Latihan 3 Mengurangi Bilangan dengan Menghitung

Mundur 43 Latihan 4 Mengurangi Bilangan dengan Menggunakan

Ikatan Bilangan 45 Latihan 5 Menyelesaikan Soal Cerita 49 Latihan 6 Menuliskan Kalimat Penjumlahan dan

Pengurangan yang Saling Berhubungan 51

Latihan 1 Menghitung sampai 10 9 Latihan 2 Membandingkan Bilangan 13 Latihan 3 Membuat Pola Bilangan 18

Daftar IsiKompetensi Dasar Bab 1

Bab 2

Bab 3

Bab 4

Bab 5

Bab 6

3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai benda konkret

4.6 Mengelompokkan bangun ruang dan bangun datar berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan berbagai benda konkret

3.7 Mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun membentuk pola pengubinan

4.7 Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk pola pengubinan

Bentuk dan Pola Bangun Datar

Bangun Ruang

Pola Pengubinan

Latihan 1 Mengenal Bangun Datar 92 Latihan 2 Membuat Gambar dari Bangun Datar 95 Latihan 3 Mengenal Bangun Datar melalui Benda-Benda

di Sekitar Kita 98 Latihan 4 Mengelompokkan Bangun Datar 102 Latihan 5 Membuat Pola Bangun Datar 103

Latihan 1 Mengenal Bangun Ruang 105 Latihan 2 Membuat Contoh Obyek dengan Bangun

Ruang 107 Latihan 3 Mengelompokkan Bangun Ruang 109

Latihan 1 Mengidentifikasi Pola Pengubinan 110

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan sampai 20

Latihan 1 Menjumlahkan Bilangan dengan Membuat 10 76

Latihan 2 Menjumlahkan Bilangan dengan Mengelompokkan Kembali Menjadi 10 dan Satuan 79

Latihan 3 Mengurangi Bilangan dengan Mengelompokkan Kembali Menjadi 10 dan Satuan 81

Latihan 4 Mengurangi Bilangan dengan Mengambil dari Bilangan 10 83

Latihan 5 Menyelesaikan Soal Cerita 87

Latihan Ulangan Semester 1 89

Bab 7

Bab 8

Bab 9

Bab 10

3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99

Latihan 1 Mengenal Bangun Datar 92 Latihan 2 Membuat Gambar dari Bangun Datar 95 Latihan 3 Mengenal Bangun Datar melalui Benda-Benda

di Sekitar Kita 98 Latihan 4 Mengelompokkan Bangun Datar 102 Latihan 5 Membuat Pola Bangun Datar 103

Latihan 1 Mengenal Bangun Ruang 105 Latihan 2 Membuat Contoh Obyek dengan Bangun

Ruang 107 Latihan 3 Mengelompokkan Bangun Ruang 109

Bilangan sampai 40

Bilangan sampai 100

Latihan 1 Menghitung sampai 40 113 Latihan 2 Menerapkan Konsep Nilai Tempat 116 Latihan 3 Membandingkan, Membuat Pola, dan

Mengurutkan Bilangan 118 Latihan 4 Penjumlahan Sederhana 123 Latihan 5 Menjumlahkan Bilangan sampai 40 126 Latihan 6 Pengurangan Sederhana 128 Latihan 7 Mengurangi Bilangan sampai 40 132 Latihan 8 Menyelesaikan Soal Cerita 135

Latihan 1 Menghitung sampai 100 137 Latihan 2 Menerapkan Konsep Nilai Tempat 139 Latihan 3 Membandingkan, Membuat Pola, dan

Mengurutkan Bilangan 142 Latihan 4 Penjumlahan Sederhana 145 Latihan 5 Menjumlahkan Bilangan sampai 100 148 Latihan 6 Pengurangan Sederhana 151 Latihan 7A Mengurangi Bilangan sampai 100 155 Latihan 7B Mengurangi Bilangan sampai 100 158

3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek

3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya

3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret

3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya

4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan

4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat

4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret

4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99

4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya

Kompetensi Dasar

89

Bab 11

Bab 12

Suhu Latihan 1 Membandingkan dan Mengurutkan

Suhu Benda 191

Latihan Ulangan Semester 2 193

Kompetensi Dasar Panjang

Berat

Waktu

Latihan 1 Membandingkan Panjang Dua Benda 159 Latihan 2 Membandingkan Panjang Lebih dari Dua Benda 163 Latihan 3 Menggunakan Sebuah Garis Awal Ketika

Membandingkan Panjang Benda 165 Latihan 4 Mengukur Panjang Benda 157 Latihan 5 Menuliskan Satuan Panjang 169

Latihan 1 Membandingkan Berat Benda 172 Latihan 2 Mengukur Berat Benda 176 Latihan 3 Menuliskan Satuan Berat 179

Latihan 1 Menyebutkan Waktu dalam Jam 182 Latihan 2 Menyebutkan Waktu dalam Setengah Jam 187 Latihan 3 Menyebutkan Waktu dalam Minggu dan Hari 190

3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret

3.9 Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu menggunakan benda/ situasi konkret

4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret

4.9 Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu

Bab 14

Bab 16

Bab 15

Bab 13

9Bilangan 0 sampai 10Bab 1

a

Tebalkan bilangan di bawah ini.

Hitung dan tuliskan lambang bilangannya.

kumbang

Menghitung sampai 10

Bilangan 0 sampai 10

2 kelinci

1

Latihan 1

1

2

10 Bilangan 0 sampai 10Bab 1

b

Seekor sapi memiliki 2 tanduk.

Satu kursi memiliki 4 kaki.

kucing

buah pir

Gambarlah untuk melengkapi bagian yang hilang.

c

3

a

b

11Bilangan 0 sampai 10Bab 1

4

Seekor sapi memiliki 2 tanduk.

Satu kursi memiliki 4 kaki.

Berapa banyak serangga yang terdapat di setiap kotak?Pasangkan setiap gambar dengan nama bilangan yang benar.

sembilan

tiga

nol

Pasangkan setiap lambang bilangan dengan namanyamasing-masing.

1 nol

0 empat

4 sepuluh

10 satu

5

12 Bilangan 0 sampai 10Bab 1

Tuliskan lambang bilangannya.

7tujuh lima enam

satu empat sembilantiga

nol delapan dua

Tuliskan nama bilangannya.

10 8 6

9 2 4

7 5 3 0

sepuluh

6

7

13Bilangan 0 sampai 10Bab 1

Latihan 2

Hitunglah. Lingkari kelompok benda yang sama banyaknya.

Contoh :

Membandingkan Bilangan

1

a

b

14 Bilangan 0 sampai 10Bab 1

Lengkapi bagian yang masih kosong dengan kata yang diberikan pada setiap soal.

lebih banyak daripada .

lebih sedikit daripada .

Cacing burung

Burung cacing

cacing

burung

burung sarang

lebih banyak daripada .

lebih sedikit daripada .

2

a

15Bilangan 0 sampai 10Bab 1

pisang monyet

lebih banyak daripada .

lebih sedikit daripada .

penguin dewasa penguin muda

dewasa

muda

lebih banyak daripada .

lebih sedikit daripada .

b

c

16 Bilangan 0 sampai 10Bab 1

Hitung banyak setiap benda yang ada di gambar.Kemudian, isilah bagian yang kosong.

Mana yang lebih banyak? Warnai kotak yang sesuai.

4 5 buah pirpanci

cangkir teko

Mana yang lebih sedikit? Warnai kotak yang sesuai.

mangkuk kue

sarung tangan cawan

Manakah benda yang sama banyaknya? Warnai dua kotak yang sama banyak bendanya.

3

pancitekocangkir mangkuk

17Bilangan 0 sampai 10Bab 1

Warnai papan penunjuk jalan untuk bilangan yang lebih kecilpada setiap soal.

5 8

10 9

7 3

61

2 0

9 3

Warnai bendera untuk bilangan yang lebih besar pada setiap soal.

0 10

2568

4

5

a

c

e

a

b c

b

d

f

18 Bilangan 0 sampai 10Bab 1

Bilangan apakah selanjutnya?Tulis bilangan tersebut.

6 7 8 9

1234

65

43

Berapakah 1 lebihnya?Tulis bilangan tersebut.

76

98

43

Membuat Pola BilanganLatihan 3

1

2

a

b

c

a

b

c

19Bilangan 0 sampai 10Bab 1

Berapakah 1 kurangnya? Tulis bilangan tersebut.

2 3

5 6

1 2

Lengkapi pola bilangan berikut ini.

410

97

3

4

a

b

c

b

a

20 Bilangan 0 sampai 10Bab 1

3 5

106 9

6 25

Isilah bagian yang kosong.

1 lebihnya dari 4 adalah . 1 lebihnya dari 8 adalah .

1 kurangnya dari 5 adalah . 1 kurangnya dari 9 adalah .

adalah 1 lebihnya dari 3. adalah 1 kurangnya dari 10.

c

d

e

a b

c d

e f

5