BERRIKUNTZAREN DIMENTSIOAK ETA HELBURUAK

BERRIKUNTZAREN DEFINIZIOA(ESCUDERO ETA MUÑOZ)

IDEIAK ETA SORKUNTZA

K

ESTRATEGIAK ETA

PRAKTIKAK

GIZABANAKOEN FUNTZIOEN BERDEFINIZIO

A

ESKOLAKO ANTOLAKUNTZ

A DESBERDINAK

EDUKIAK ETA

ALDAKETAK

Berrikuntzak elementu guzti hauek hartzen ditu bere baitan. Beraz, hezkuntza hobetzeko asmoz egiten diren aldaketak dira normalean zaharkituta dagoena berritzeko asmoz.

DIMENTSIOAK(FULLAM, 1981)

IRAKASGAI ETA

MATERIALEN ALDAKETAK

JOKAERA ALDAKET

A

ALDAKETEN

GARRANTZIA

BARNERATU

EZAGUTZA ETA ULERMENA

BERRIKUNTZAREN INGURUAN

ALDAKETA ESTRUKTURAL

AK

1.

2 3

4 5

1. Honetan, aldaketa ez da soilik ematen irakasgai eta materialetan, baizik eta sekuentzian eta baliabidetan ere.

2. Berrikuntzarekin oso erlazionatuta dago faktore hau, hots, aldaketarako nahia izatea modu eraikitzaile batean.

3. Aldaketa hauek ez dira soilik eskolaren egituran ematen, maila fisikoan ere eragiten dute.

4. Berrikuntza honetan parte hartzen duten gizabanako guztien aldetik eman behar da aldaketa.

5. Honen ezagutza eta ulermena erabiltzaileen partetik izan behar da.

HELBURUAK

Berrikuntzaren helburuei erreferentzia eginez, hurrengo puntuak kontuan hartu behar ditugu:

• Zer aldatu/berriztu nahi dugun argi edukitzea.

• Berrikuntza planifikatzen duten helburuak zehaztea.

• Aldaketen aurrean jarrera positiboa izan.

• Guztion parte-hartzea garrantzitsua da.

• Sortutako arazoen aurrean moldatzen jakitea.

WISENazioarteko plataforma bat dela esan daiteke sormenezko

pentsamenduan oinarritzen dena; gizartean eta hezkuntzan ematen da ekarpen positiboena eta honetan oinarritzen diren hezkuntza-proiektuei saria ematea da eginkizuna.

Sari hauetan edozein proiektuko ordezkariak gonbidatzen dira, berdin da zein mailatan aurkitzen garen, bakoitzak bere jarduera aurkeztu dezan.

Ondoren azalduko dudan proiektu berritzaileak sari hau irabazi zuen duela bi urte 2013-an konkretuki.

PATHWAYS PROIEKTUA• Proiektu berritzailea da.

• Kanadan koka dezakegu (Scarborough-eko auzoan)

• Egoera txarrean daude, pobrezia nagusi delako eta eskola porrota nabarmentzen delako, horregatik proiektu honen sorkuntza.

PROIEKTUAREN DESKRIBAPENAZer da? Lehen aipatu dudan moduan, Kanadan sortu zen proiektu hau

konkretuki 2001. urtean. Honetan, 15 herrialdetako 25 bazkidek parte hartzen dute.

NORENTZAT ZUZENDUTA?

ESKOLA UTZI NAHI

DUTENENTZAT

EKONOMIKOKI EGOERA LARRIAN

DAUDENENTZAT

Beharrak dituzten familiei diru laguntzak ematen dizkiete helburu nagusi batekin, hezkuntzaren bidez jendeak ikas dezan, beste laguntza mota batzuk dauden arren.

PATHWAYS ESPAÑAPathways proiektu Kanadiarra izan arren, Espainian ere ematen da, edukitako funtzionamenduari erreparatuta beste herrialde batzuk garatzea erabaki dute, Bartzelonako unibertsitateko «Future Learning» en aldetik hain zuzen ere. Eta Espainiako Pathways-en ordezkaririk nagusiena Mario Barajas Frutos da.

Egoera errealaOrain kontatuko dudan egoera Guyana auzoan bizi zen familia baten kasua izango da; han bizi eta Kanadara jo behar izan zuten bizitako egoeragatik. Kasu honetan, hamasei urte dituen herritar baten kasua da Richie izenekoa. Duela pare bat edo hiru urte gutxi gorabehera, Richie eskola uzteko zorian ibili zen, eta bere jarrera ere ez zen batere ona, Pathways proiektuak bere gurasoak deitu arte.Handik aurrera, zenbait laguntza edo tutoretza eskaini zioten eta honetaz aparte familiari diru-laguntza batzuk eman zizkioten; momentu honetatik aurrera, honen jarrera guztiz aldatu zen, eskolan jarraitu zuen jokabide guztiz desberdin batekin eta orain unibertsitatera joateko planak egiten dabil. Eta kasu honek bizitza errealean pentsatzera eramaten gaitu, badago jende askok diru faltagatik ikasi ezin duena, eta honelako proiektuak oso onuragarriak dira hezkuntza bultzatzeko.

HELBURUAK

IKASTEKO GOGOAK

BERRESKURATU

IKASLE GUZTIEK

IKASTEKO AUKERA IZATEA

JASOTAKO AHOLKUAK

ERA EGOKIAN ERABILI

HAIEI LAGUNTZA

ESKAINTZEA BAI HEZKUNTZA

ARLOAN ETA BAI GIZARTEAREN ARAZOETAN

ETORKIZUNERAKO PROIEKTUA ERAIKITZEN

JOATEA

IKASLE GUZTIEN IRITZIA

ERRESPETATU ETA HAIEK MOTIBATU

GAUZAK ADIERAZTEKO KONFIDANTZA

IZATEA

GIZARTEKO

PARTAIDE SENTITZE

A.

PATHWAYS-EN HELBURUA

IKASLEEN HELBURUA

ONDORIOAKProiektu honek aurrerapen handia ekarri du, ikasteko

orduan lehen zegoen baino porrot gutxiago dago (%56-tik

&13-ra pasatu da).

Eskola utzi nahi izatetik, unibertsitatera joateko gogoa

ekarri du ikasle askorentzat.

Bere erabilpen ona eta arrakasta, proiektu honen hedapena

ekarri du.

Argi utzi digu, nola boluntarioz lagundutako proiektu batek,

aurrera atera ahal dituen ikasle eta haur askoren ikasketak,

etorkizun egokiagoaren bila begiratuz.

BIBLIOGRAFIAhttps://www.nodoka.co/es/convocatorias/prem

ios-wise-2015 https://sites.google.com/site/pathwayespana/

BIDEO INTERESGARRIAK:

https://www.youtube.com/watch?v=FVuVAl5UDfk

https://www.youtube.com/watch?v=2DsJiIUWIfg