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Bloque V “Chihuahua del Tratado de Libre Comercio a la actualidad” 1. Cambios económicos de México y Chihuahua 2. Transformaciones políticas y sociales a finales del siglo XX 3. Aportaciones de Chihuahua a México y al mundo
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Bloque V ldquoChihuahua del Tratado de Libre Comercio a
la actualidadrdquo
1 Cambios econoacutemicos de Meacutexico y Chihuahua
2 Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX 3 Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Chihuahua del Tratado del Libre Comercio a la actualidad
Cambios econoacutemicos de Meacutexico y Chihuahua
1985 1990
1995 2000
1980 2005 2010
1983 Comienza la alternancia
poliacutetica al ganar la Presidencia Municipal de
Chihuahua el PAN
1992 Toma la
Gubernatura del estado por el PAN Francisco
Barrio Terrazas
1986 Es electo
gobernador del estado por el PRI
1992 Firma del Tratado de Libre Comercio Meacutexico Canadaacute y Estados Unidos
1980 Se inauguroacute el
Centro de Informacioacuten del
estado de Chihuahua (CIDECH)
1984 Se inauguroacute la
Biblioteca Puacuteblica Central del estado y la sala RENABIP en el CIDECH
1989 Se terminoacute de
construir la carretera viacutea
corta Chihuahua-
Parral
2004 Es elegido
gobernador del estado por el
PRI Joseacute Reyes
Baeza T
Observa la siguiente liacutenea del tiempo de los acontecimientos
maacutes importantes del periodo analiacutezala y comeacutentala con tu
maestro y compantildeeros
1998 Gobernador del
estado por el PRI
Patricio Martiacutenez Garciacutea
2010 Es electo
Gobernador del estado por el PRI
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
2015
275
Cambios econoacutemicos de Meacutexico y Chihuahua
La deacutecada de la sequiacutea generada por las caracteriacutesticas geograacuteficas del
estado y sus repercusiones (1991-2000) Reformas a la propiedad ejidal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es la sequiacutea__________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacuteles son las causas de la sequiacutea en Chihuahua________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacuteles son las consecuencias de la sequiacutea en Chihuahua _________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo puedes colaborar en este problema desde tu comunidad_____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Seguacuten la Comisioacuten Nacional del Agua aunque la
industria emplea menor cantidad a la utilizada
por la agricultura y el uso domeacutestico el volumen
y el tipo de contaminantes que descarga al agua
son dantildeinos no soacutelo para la salud sino tambieacuten
para el ambiente
Contaminantes de la industria
Reflexiona sobre el problema de la sequiacutea en Chihuahua comenten
las causas de esta problemaacutetica las soluciones que ha dado
gobierno del estado tuacute como parte de la poblacioacuten de queacute manera
puedes contribuir a cuidar este preciado liacutequido
iquestSabiacuteas queacuteEl mayor consumidor de agua en el norte de
Meacutexico es el sector agriacutecola emplea alrededor del 80 del agua
que se extrae de los riacuteos lagos y mantos acuiacuteferos Otros
sectores usuarios del agua son el domeacutestico y el industrial el
12 del agua es utilizada para satisfacer las necesidades de uso
domeacutestico en los centros urbanos de Meacutexico
276
La escasez del agua en Chihuahua se debe
a la irregular distribucioacuten espacial y temporal
de la lluvia los iacutendices de precipitacioacuten baja
se dan donde la densidad de poblacioacuten es
maacutes alta y se concentran la mayor parte de
las actividades econoacutemicas de las que
subsisten los habitantes del estado
Como la sequiacutea en Chihuahua ha provocado
grandes peacuterdidas principalmente en el sector
agropecuario y forestal el gobierno ha canalizado
recursos por medio del Fondo Nacional de
Desastres para atender los dantildeos que afectan a
los sectores agropecuario y forestal
Un problema maacutes es el adeudo con los
Estados Unidos de Ameacuterica de agua que
seguacuten el Tratado Internacional de Aguas de
1944 se estipula que Meacutexico debe proveer a
los EUA un total de 431 millones 721 mil
metros cuacutebicos de agua al antildeo y en caso de
no cumplir por causa de sequiacutea extraordinaria
el adeudo se acumula para el siguiente ciclo
de cinco antildeos con el agua procedente en su
mayor parte de cuenca del Riacuteo Conchos
ubicada a lo largo del estado de Chihuahua
Actualmente en Meacutexico se estaacute viviendo la peor
sequiacutea que se habiacutea presentado en deacutecadas En
los uacuteltimos antildeos Chihuahua es uno de los
estados que maacutes se ha visto afectado por este
fenoacutemeno Aquiacute es donde viven los raraacutemuris
que hoy pasan por una gran crisis alimentaria
Sequia en la sierra tarahumara
Riacuteo Conchos
Estragos de la sequiacutea
La sequiacutea en el sector agropecuario
277
La sequiacutea ha provocado escasez de agua lo cual
ha hecho que se vean afectados los cultivos de
frijol y maiacutez agudizando en gran medida el
problema alimentario que se vive en la regioacuten
Algunos de los factores que hacen que cada diacutea crezca la presioacuten sobre el agua y
con ella la vulnerabilidad a la sequiacutea son
a) El desarrollo de la urbanizacioacuten
b) El crecimiento poblacional
c) El desarrollo de la agricultura la
ganaderiacutea y la industria
d) El auge turiacutestico
e) Mayor consumo de energiacutea
f) Los requerimientos de agua para
consumo humano
g) Reduccioacuten en la disponibilidad de
agua de calidad requerida en ciertos usos
Ciudad de Chihuahua
Cultivos de frijol los maacutes afectados
Junto con tu maestro y tus compantildeeros lean analicen y discutan la
siguiente noticia del Chihuahua actual saquen conclusiones para que
elaboren triacutepticos con la finalidad de sensibilizar a la comunidad
escolar sobre la importancia del agua y el problema de la sequiacutea
Elaboren volantes con medidas para el cuidado del agua
Sequiacutea en Chihuahua desastre social La problemaacutetica de la sequiacutea en Chihuahua durante los uacuteltimos antildeos trajo la peacuterdida de 100 mil hectaacutereas de cultivos y la muerte de ganado alrededor de 200 mil vacas La crisis de la sequiacutea estaacute fundamentada en la falta de acuiacuteferos Se estaacuten agotando pozos acuiacuteferos y la problemaacutetica principal que enfrentan los agricultores es que no tienen acceso al agua agudizada por el aumento de temperatura ha habido un uso ineficiente del recurso en las uacuteltimas deacutecadas y ello ha hecho que el recurso se agote No se ha hecho recarga de los acuiacuteferos sino uacutenicamente extraccioacuten En Chihuahua se perdieron cultivos de maiacutez y frijol que representoacute una severa afectacioacuten para los agroindustriales que producen maiacutez y para los campesinos que producen frijol e incluso para las comunidades de la Sierra Tarahumara que fundamentan su autoconsumo en estos cultivos La peacuterdida va desde la peacuterdida para autoconsumo hasta ha produccioacuten que sirve para comercializacioacuten
278
iquestQueacute son los nuacutecleos agrarios________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute son los ejidos_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute son los sujetos agrarios_________________________________________
__________________________________________________________________
El reparto agrario que surgioacute a raiacutez de la
Revolucioacuten Mexicana en 1910 representoacute
un gran impacto social fue una viacutea para
que los campesinos pudieran acceder a la
tierra y la restitucioacuten de eacutestas que se
expropiaron a traveacutes de la Historia
En 1934 durante el gobierno de Laacutezaro Caacuterdenas se
pretendiacutea restaurar el sistema de ejidos para regresar
tierras al pueblo por ser quienes las trabajaban y con
el fin de terminar con los grandes latifundios existentes
hasta antes del inicio de la Revolucioacuten Mexicana
En 1960 el 23 de la tierra cultivada de Meacutexico eran ejidos A raiacutez de la reforma
legal promulgada el 6 de enero de 1992 por el entonces presidente Carlos Salinas
de Gortari se terminoacute con el reparto agriacutecola
Campesino cultivando la tierra
Tierras repartidas a campesinos
Presidente Laacutezaro Caacuterdenas
iquestSabiacuteas queacuteDe acuerdo a la Secretariacutea de Desarrollo
Agrario Territorial y urbano actualmente en Chihuahua
existen 977 nuacutecleos agrarios 905 ejidos y 72 comunidades que
tienen maacutes de 10 millones de hectaacutereas de la superficie total
que 146 mil 467 chihuahuenses son sujetos agrarios de los
cuales el 234 por ciento son mujeres y el 766 son hombres
Consulten comenten discutan saquen conclusiones y
contesten lo siguientehellip
279
Con el Programa de Certificacioacuten de
Derechos Ejidales y Titulacioacuten de
Solares (PROCEDE) se inicioacute con la
regularizacioacuten de la tenencia de la tierra
ejidal entregando tiacutetulos de derechos
parcelarios y tiacutetulos de propiedad de
solares a cada ejidatario en particular
para ser duentildeos de los derechos de
uso y ganancia de la parcela asignada
Tierras ejidales
Consulten en Internet perioacutedicos con campesinos adultos mayores
sobre la problemaacutetica actual de los ejidos Discutan queacute alternativas de
solucioacuten proponen y elaboren un escrito en el siguiente cuadro
exponieacutendolas
Propuestas para la problemaacutetica de los ejidos en la actualidad
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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280
El Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos Y Canadaacute (tlcan)
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es el comercio________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es un tratado_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es exportar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es importar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute importancia tiene el comercio en Chihuahua_________________________
__________________________________________________________________
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica
del Norte con Canadaacute Estados Unidos y
Meacutexico (tlcan) es un conjunto de reglas
que acuerdan para vender y comprar
productos y servicios en Ameacuterica del Norte
se llama de libre comercio porque estas
reglas definen como y cuando se
eliminaraacuten las barreras al libre paso de los
productos y servicios entre las tres
naciones esto es coacutemo y cuaacutendo se
eliminaraacuten los permisos las cuotas las
licencias las tarifas y aranceles (los
impuestos que se cobran por importar una
mercanciacutea)
Repasemoshellip y contestemos lo siguientehellip
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica del
Norte (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico)
281
El Tratado de Libre Comercio es un acuerdo que crea los mecanismos para dar
solucioacuten a las diferencias que siempre surgen en las relaciones comerciales entre
las naciones En Meacutexico los principales sectores beneficiados son el empresarial
puacuteblico laboral agropecuario acadeacutemico exportadores e importadores
Los tres paiacuteses se comprometen a promover
el empleo y el crecimiento econoacutemico en la
regioacuten mediante la expansioacuten del comercio y
las oportunidades de inversioacuten Confirman su
conviccioacuten de que el Tratado permitiraacute
aumentar la competitividad de las empresas
mexicanas canadienses y estadounidenses
sin descuidar la proteccioacuten del medio
ambiente Y reiteran el compromiso de
promover el desarrollo sostenible y proteger
ampliar y hacer cada diacutea maacutes efectivos los
derechos laborales asiacute como mejorar las
condiciones de trabajo en los tres paiacuteses
Existen 5 temas que Meacutexico no negocioacute son el derecho exclusivo a
1 Explorar explotar y recinar petroacuteleo y gas natural
2 Producir gas artificial petroquiacutemica baacutesica y sus insumos
3 No se contrae ninguna obligacioacuten para garantizar el abasto de petroacuteleo
4 Se conserva intacto el derecho del Estado para mantener el monopolio del
comercio en electricidad de petroacuteleo crudo gas natural y artificial refinados y
Petroquiacutemica baacutesica
5 No se permitiraacute el establecimiento en Meacutexico de gasolineras extranjeras
iquestSabiacuteas queacuteEl Tratado de Libre Comercio entre
Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico se firmoacute el 17 de
Diciembre de 1992 entroacute en vigor el 1ordm de Enero de 1994
El Tratado de Libre Comercio (Canadaacute
Estados Unidos y Meacutexico)
iquestSabiacuteas queacute El Tratado de Libre Comercio se ajusta a la
Constitucioacuten de Meacutexico nunca la Constitucioacuten al Tratado
282
Ademaacutes que soacutelo el Estado Mexicano
puede invertir en la operacioacuten y
propiedad de sistemas de sateacutelite y
estaciones terrenas en servicios de
telegrafiacutea y radiotelegrafiacutea en la
administracioacuten y organizacioacuten del servicio
postal el sistema ferroviario mexicano y
en la emisioacuten de billetes y monedas
El tratado pretende la eliminacioacuten progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de Ameacuterica del Norte inmediatamente o de manera gradual en
cinco o diez etapas anuales iguales
Sistemas de sateacutelite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC realicen un debate con tu
maestro y compantildeeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual
Tratado de Libre Comercio
283
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Chihuahua del Tratado del Libre Comercio a la actualidad
Cambios econoacutemicos de Meacutexico y Chihuahua
1985 1990
1995 2000
1980 2005 2010
1983 Comienza la alternancia
poliacutetica al ganar la Presidencia Municipal de
Chihuahua el PAN
1992 Toma la
Gubernatura del estado por el PAN Francisco
Barrio Terrazas
1986 Es electo
gobernador del estado por el PRI
1992 Firma del Tratado de Libre Comercio Meacutexico Canadaacute y Estados Unidos
1980 Se inauguroacute el
Centro de Informacioacuten del
estado de Chihuahua (CIDECH)
1984 Se inauguroacute la
Biblioteca Puacuteblica Central del estado y la sala RENABIP en el CIDECH
1989 Se terminoacute de
construir la carretera viacutea
corta Chihuahua-
Parral
2004 Es elegido
gobernador del estado por el
PRI Joseacute Reyes
Baeza T
Observa la siguiente liacutenea del tiempo de los acontecimientos
maacutes importantes del periodo analiacutezala y comeacutentala con tu
maestro y compantildeeros
1998 Gobernador del
estado por el PRI
Patricio Martiacutenez Garciacutea
2010 Es electo
Gobernador del estado por el PRI
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
2015
275
Cambios econoacutemicos de Meacutexico y Chihuahua
La deacutecada de la sequiacutea generada por las caracteriacutesticas geograacuteficas del
estado y sus repercusiones (1991-2000) Reformas a la propiedad ejidal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es la sequiacutea__________________________________________________
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iquestCuaacuteles son las causas de la sequiacutea en Chihuahua________________________
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iquestCuaacuteles son las consecuencias de la sequiacutea en Chihuahua _________________
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iquestCoacutemo puedes colaborar en este problema desde tu comunidad_____________
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Seguacuten la Comisioacuten Nacional del Agua aunque la
industria emplea menor cantidad a la utilizada
por la agricultura y el uso domeacutestico el volumen
y el tipo de contaminantes que descarga al agua
son dantildeinos no soacutelo para la salud sino tambieacuten
para el ambiente
Contaminantes de la industria
Reflexiona sobre el problema de la sequiacutea en Chihuahua comenten
las causas de esta problemaacutetica las soluciones que ha dado
gobierno del estado tuacute como parte de la poblacioacuten de queacute manera
puedes contribuir a cuidar este preciado liacutequido
iquestSabiacuteas queacuteEl mayor consumidor de agua en el norte de
Meacutexico es el sector agriacutecola emplea alrededor del 80 del agua
que se extrae de los riacuteos lagos y mantos acuiacuteferos Otros
sectores usuarios del agua son el domeacutestico y el industrial el
12 del agua es utilizada para satisfacer las necesidades de uso
domeacutestico en los centros urbanos de Meacutexico
276
La escasez del agua en Chihuahua se debe
a la irregular distribucioacuten espacial y temporal
de la lluvia los iacutendices de precipitacioacuten baja
se dan donde la densidad de poblacioacuten es
maacutes alta y se concentran la mayor parte de
las actividades econoacutemicas de las que
subsisten los habitantes del estado
Como la sequiacutea en Chihuahua ha provocado
grandes peacuterdidas principalmente en el sector
agropecuario y forestal el gobierno ha canalizado
recursos por medio del Fondo Nacional de
Desastres para atender los dantildeos que afectan a
los sectores agropecuario y forestal
Un problema maacutes es el adeudo con los
Estados Unidos de Ameacuterica de agua que
seguacuten el Tratado Internacional de Aguas de
1944 se estipula que Meacutexico debe proveer a
los EUA un total de 431 millones 721 mil
metros cuacutebicos de agua al antildeo y en caso de
no cumplir por causa de sequiacutea extraordinaria
el adeudo se acumula para el siguiente ciclo
de cinco antildeos con el agua procedente en su
mayor parte de cuenca del Riacuteo Conchos
ubicada a lo largo del estado de Chihuahua
Actualmente en Meacutexico se estaacute viviendo la peor
sequiacutea que se habiacutea presentado en deacutecadas En
los uacuteltimos antildeos Chihuahua es uno de los
estados que maacutes se ha visto afectado por este
fenoacutemeno Aquiacute es donde viven los raraacutemuris
que hoy pasan por una gran crisis alimentaria
Sequia en la sierra tarahumara
Riacuteo Conchos
Estragos de la sequiacutea
La sequiacutea en el sector agropecuario
277
La sequiacutea ha provocado escasez de agua lo cual
ha hecho que se vean afectados los cultivos de
frijol y maiacutez agudizando en gran medida el
problema alimentario que se vive en la regioacuten
Algunos de los factores que hacen que cada diacutea crezca la presioacuten sobre el agua y
con ella la vulnerabilidad a la sequiacutea son
a) El desarrollo de la urbanizacioacuten
b) El crecimiento poblacional
c) El desarrollo de la agricultura la
ganaderiacutea y la industria
d) El auge turiacutestico
e) Mayor consumo de energiacutea
f) Los requerimientos de agua para
consumo humano
g) Reduccioacuten en la disponibilidad de
agua de calidad requerida en ciertos usos
Ciudad de Chihuahua
Cultivos de frijol los maacutes afectados
Junto con tu maestro y tus compantildeeros lean analicen y discutan la
siguiente noticia del Chihuahua actual saquen conclusiones para que
elaboren triacutepticos con la finalidad de sensibilizar a la comunidad
escolar sobre la importancia del agua y el problema de la sequiacutea
Elaboren volantes con medidas para el cuidado del agua
Sequiacutea en Chihuahua desastre social La problemaacutetica de la sequiacutea en Chihuahua durante los uacuteltimos antildeos trajo la peacuterdida de 100 mil hectaacutereas de cultivos y la muerte de ganado alrededor de 200 mil vacas La crisis de la sequiacutea estaacute fundamentada en la falta de acuiacuteferos Se estaacuten agotando pozos acuiacuteferos y la problemaacutetica principal que enfrentan los agricultores es que no tienen acceso al agua agudizada por el aumento de temperatura ha habido un uso ineficiente del recurso en las uacuteltimas deacutecadas y ello ha hecho que el recurso se agote No se ha hecho recarga de los acuiacuteferos sino uacutenicamente extraccioacuten En Chihuahua se perdieron cultivos de maiacutez y frijol que representoacute una severa afectacioacuten para los agroindustriales que producen maiacutez y para los campesinos que producen frijol e incluso para las comunidades de la Sierra Tarahumara que fundamentan su autoconsumo en estos cultivos La peacuterdida va desde la peacuterdida para autoconsumo hasta ha produccioacuten que sirve para comercializacioacuten
278
iquestQueacute son los nuacutecleos agrarios________________________________________
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iquestQueacute son los ejidos_________________________________________________
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iquestQueacute son los sujetos agrarios_________________________________________
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El reparto agrario que surgioacute a raiacutez de la
Revolucioacuten Mexicana en 1910 representoacute
un gran impacto social fue una viacutea para
que los campesinos pudieran acceder a la
tierra y la restitucioacuten de eacutestas que se
expropiaron a traveacutes de la Historia
En 1934 durante el gobierno de Laacutezaro Caacuterdenas se
pretendiacutea restaurar el sistema de ejidos para regresar
tierras al pueblo por ser quienes las trabajaban y con
el fin de terminar con los grandes latifundios existentes
hasta antes del inicio de la Revolucioacuten Mexicana
En 1960 el 23 de la tierra cultivada de Meacutexico eran ejidos A raiacutez de la reforma
legal promulgada el 6 de enero de 1992 por el entonces presidente Carlos Salinas
de Gortari se terminoacute con el reparto agriacutecola
Campesino cultivando la tierra
Tierras repartidas a campesinos
Presidente Laacutezaro Caacuterdenas
iquestSabiacuteas queacuteDe acuerdo a la Secretariacutea de Desarrollo
Agrario Territorial y urbano actualmente en Chihuahua
existen 977 nuacutecleos agrarios 905 ejidos y 72 comunidades que
tienen maacutes de 10 millones de hectaacutereas de la superficie total
que 146 mil 467 chihuahuenses son sujetos agrarios de los
cuales el 234 por ciento son mujeres y el 766 son hombres
Consulten comenten discutan saquen conclusiones y
contesten lo siguientehellip
279
Con el Programa de Certificacioacuten de
Derechos Ejidales y Titulacioacuten de
Solares (PROCEDE) se inicioacute con la
regularizacioacuten de la tenencia de la tierra
ejidal entregando tiacutetulos de derechos
parcelarios y tiacutetulos de propiedad de
solares a cada ejidatario en particular
para ser duentildeos de los derechos de
uso y ganancia de la parcela asignada
Tierras ejidales
Consulten en Internet perioacutedicos con campesinos adultos mayores
sobre la problemaacutetica actual de los ejidos Discutan queacute alternativas de
solucioacuten proponen y elaboren un escrito en el siguiente cuadro
exponieacutendolas
Propuestas para la problemaacutetica de los ejidos en la actualidad
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280
El Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos Y Canadaacute (tlcan)
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es el comercio________________________________________________
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iquestQueacute es un tratado_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es exportar___________________________________________________
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iquestQueacute es importar___________________________________________________
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iquestQueacute importancia tiene el comercio en Chihuahua_________________________
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El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica
del Norte con Canadaacute Estados Unidos y
Meacutexico (tlcan) es un conjunto de reglas
que acuerdan para vender y comprar
productos y servicios en Ameacuterica del Norte
se llama de libre comercio porque estas
reglas definen como y cuando se
eliminaraacuten las barreras al libre paso de los
productos y servicios entre las tres
naciones esto es coacutemo y cuaacutendo se
eliminaraacuten los permisos las cuotas las
licencias las tarifas y aranceles (los
impuestos que se cobran por importar una
mercanciacutea)
Repasemoshellip y contestemos lo siguientehellip
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica del
Norte (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico)
281
El Tratado de Libre Comercio es un acuerdo que crea los mecanismos para dar
solucioacuten a las diferencias que siempre surgen en las relaciones comerciales entre
las naciones En Meacutexico los principales sectores beneficiados son el empresarial
puacuteblico laboral agropecuario acadeacutemico exportadores e importadores
Los tres paiacuteses se comprometen a promover
el empleo y el crecimiento econoacutemico en la
regioacuten mediante la expansioacuten del comercio y
las oportunidades de inversioacuten Confirman su
conviccioacuten de que el Tratado permitiraacute
aumentar la competitividad de las empresas
mexicanas canadienses y estadounidenses
sin descuidar la proteccioacuten del medio
ambiente Y reiteran el compromiso de
promover el desarrollo sostenible y proteger
ampliar y hacer cada diacutea maacutes efectivos los
derechos laborales asiacute como mejorar las
condiciones de trabajo en los tres paiacuteses
Existen 5 temas que Meacutexico no negocioacute son el derecho exclusivo a
1 Explorar explotar y recinar petroacuteleo y gas natural
2 Producir gas artificial petroquiacutemica baacutesica y sus insumos
3 No se contrae ninguna obligacioacuten para garantizar el abasto de petroacuteleo
4 Se conserva intacto el derecho del Estado para mantener el monopolio del
comercio en electricidad de petroacuteleo crudo gas natural y artificial refinados y
Petroquiacutemica baacutesica
5 No se permitiraacute el establecimiento en Meacutexico de gasolineras extranjeras
iquestSabiacuteas queacuteEl Tratado de Libre Comercio entre
Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico se firmoacute el 17 de
Diciembre de 1992 entroacute en vigor el 1ordm de Enero de 1994
El Tratado de Libre Comercio (Canadaacute
Estados Unidos y Meacutexico)
iquestSabiacuteas queacute El Tratado de Libre Comercio se ajusta a la
Constitucioacuten de Meacutexico nunca la Constitucioacuten al Tratado
282
Ademaacutes que soacutelo el Estado Mexicano
puede invertir en la operacioacuten y
propiedad de sistemas de sateacutelite y
estaciones terrenas en servicios de
telegrafiacutea y radiotelegrafiacutea en la
administracioacuten y organizacioacuten del servicio
postal el sistema ferroviario mexicano y
en la emisioacuten de billetes y monedas
El tratado pretende la eliminacioacuten progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de Ameacuterica del Norte inmediatamente o de manera gradual en
cinco o diez etapas anuales iguales
Sistemas de sateacutelite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC realicen un debate con tu
maestro y compantildeeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual
Tratado de Libre Comercio
283
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
______________ ______________
______________
______________
______________
______________ ______________
______________ ______________
______________
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______________ ______________
______________ ______________
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______________ ______________
Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
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________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Cambios econoacutemicos de Meacutexico y Chihuahua
La deacutecada de la sequiacutea generada por las caracteriacutesticas geograacuteficas del
estado y sus repercusiones (1991-2000) Reformas a la propiedad ejidal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es la sequiacutea__________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacuteles son las causas de la sequiacutea en Chihuahua________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacuteles son las consecuencias de la sequiacutea en Chihuahua _________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo puedes colaborar en este problema desde tu comunidad_____________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Seguacuten la Comisioacuten Nacional del Agua aunque la
industria emplea menor cantidad a la utilizada
por la agricultura y el uso domeacutestico el volumen
y el tipo de contaminantes que descarga al agua
son dantildeinos no soacutelo para la salud sino tambieacuten
para el ambiente
Contaminantes de la industria
Reflexiona sobre el problema de la sequiacutea en Chihuahua comenten
las causas de esta problemaacutetica las soluciones que ha dado
gobierno del estado tuacute como parte de la poblacioacuten de queacute manera
puedes contribuir a cuidar este preciado liacutequido
iquestSabiacuteas queacuteEl mayor consumidor de agua en el norte de
Meacutexico es el sector agriacutecola emplea alrededor del 80 del agua
que se extrae de los riacuteos lagos y mantos acuiacuteferos Otros
sectores usuarios del agua son el domeacutestico y el industrial el
12 del agua es utilizada para satisfacer las necesidades de uso
domeacutestico en los centros urbanos de Meacutexico
276
La escasez del agua en Chihuahua se debe
a la irregular distribucioacuten espacial y temporal
de la lluvia los iacutendices de precipitacioacuten baja
se dan donde la densidad de poblacioacuten es
maacutes alta y se concentran la mayor parte de
las actividades econoacutemicas de las que
subsisten los habitantes del estado
Como la sequiacutea en Chihuahua ha provocado
grandes peacuterdidas principalmente en el sector
agropecuario y forestal el gobierno ha canalizado
recursos por medio del Fondo Nacional de
Desastres para atender los dantildeos que afectan a
los sectores agropecuario y forestal
Un problema maacutes es el adeudo con los
Estados Unidos de Ameacuterica de agua que
seguacuten el Tratado Internacional de Aguas de
1944 se estipula que Meacutexico debe proveer a
los EUA un total de 431 millones 721 mil
metros cuacutebicos de agua al antildeo y en caso de
no cumplir por causa de sequiacutea extraordinaria
el adeudo se acumula para el siguiente ciclo
de cinco antildeos con el agua procedente en su
mayor parte de cuenca del Riacuteo Conchos
ubicada a lo largo del estado de Chihuahua
Actualmente en Meacutexico se estaacute viviendo la peor
sequiacutea que se habiacutea presentado en deacutecadas En
los uacuteltimos antildeos Chihuahua es uno de los
estados que maacutes se ha visto afectado por este
fenoacutemeno Aquiacute es donde viven los raraacutemuris
que hoy pasan por una gran crisis alimentaria
Sequia en la sierra tarahumara
Riacuteo Conchos
Estragos de la sequiacutea
La sequiacutea en el sector agropecuario
277
La sequiacutea ha provocado escasez de agua lo cual
ha hecho que se vean afectados los cultivos de
frijol y maiacutez agudizando en gran medida el
problema alimentario que se vive en la regioacuten
Algunos de los factores que hacen que cada diacutea crezca la presioacuten sobre el agua y
con ella la vulnerabilidad a la sequiacutea son
a) El desarrollo de la urbanizacioacuten
b) El crecimiento poblacional
c) El desarrollo de la agricultura la
ganaderiacutea y la industria
d) El auge turiacutestico
e) Mayor consumo de energiacutea
f) Los requerimientos de agua para
consumo humano
g) Reduccioacuten en la disponibilidad de
agua de calidad requerida en ciertos usos
Ciudad de Chihuahua
Cultivos de frijol los maacutes afectados
Junto con tu maestro y tus compantildeeros lean analicen y discutan la
siguiente noticia del Chihuahua actual saquen conclusiones para que
elaboren triacutepticos con la finalidad de sensibilizar a la comunidad
escolar sobre la importancia del agua y el problema de la sequiacutea
Elaboren volantes con medidas para el cuidado del agua
Sequiacutea en Chihuahua desastre social La problemaacutetica de la sequiacutea en Chihuahua durante los uacuteltimos antildeos trajo la peacuterdida de 100 mil hectaacutereas de cultivos y la muerte de ganado alrededor de 200 mil vacas La crisis de la sequiacutea estaacute fundamentada en la falta de acuiacuteferos Se estaacuten agotando pozos acuiacuteferos y la problemaacutetica principal que enfrentan los agricultores es que no tienen acceso al agua agudizada por el aumento de temperatura ha habido un uso ineficiente del recurso en las uacuteltimas deacutecadas y ello ha hecho que el recurso se agote No se ha hecho recarga de los acuiacuteferos sino uacutenicamente extraccioacuten En Chihuahua se perdieron cultivos de maiacutez y frijol que representoacute una severa afectacioacuten para los agroindustriales que producen maiacutez y para los campesinos que producen frijol e incluso para las comunidades de la Sierra Tarahumara que fundamentan su autoconsumo en estos cultivos La peacuterdida va desde la peacuterdida para autoconsumo hasta ha produccioacuten que sirve para comercializacioacuten
278
iquestQueacute son los nuacutecleos agrarios________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute son los ejidos_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute son los sujetos agrarios_________________________________________
__________________________________________________________________
El reparto agrario que surgioacute a raiacutez de la
Revolucioacuten Mexicana en 1910 representoacute
un gran impacto social fue una viacutea para
que los campesinos pudieran acceder a la
tierra y la restitucioacuten de eacutestas que se
expropiaron a traveacutes de la Historia
En 1934 durante el gobierno de Laacutezaro Caacuterdenas se
pretendiacutea restaurar el sistema de ejidos para regresar
tierras al pueblo por ser quienes las trabajaban y con
el fin de terminar con los grandes latifundios existentes
hasta antes del inicio de la Revolucioacuten Mexicana
En 1960 el 23 de la tierra cultivada de Meacutexico eran ejidos A raiacutez de la reforma
legal promulgada el 6 de enero de 1992 por el entonces presidente Carlos Salinas
de Gortari se terminoacute con el reparto agriacutecola
Campesino cultivando la tierra
Tierras repartidas a campesinos
Presidente Laacutezaro Caacuterdenas
iquestSabiacuteas queacuteDe acuerdo a la Secretariacutea de Desarrollo
Agrario Territorial y urbano actualmente en Chihuahua
existen 977 nuacutecleos agrarios 905 ejidos y 72 comunidades que
tienen maacutes de 10 millones de hectaacutereas de la superficie total
que 146 mil 467 chihuahuenses son sujetos agrarios de los
cuales el 234 por ciento son mujeres y el 766 son hombres
Consulten comenten discutan saquen conclusiones y
contesten lo siguientehellip
279
Con el Programa de Certificacioacuten de
Derechos Ejidales y Titulacioacuten de
Solares (PROCEDE) se inicioacute con la
regularizacioacuten de la tenencia de la tierra
ejidal entregando tiacutetulos de derechos
parcelarios y tiacutetulos de propiedad de
solares a cada ejidatario en particular
para ser duentildeos de los derechos de
uso y ganancia de la parcela asignada
Tierras ejidales
Consulten en Internet perioacutedicos con campesinos adultos mayores
sobre la problemaacutetica actual de los ejidos Discutan queacute alternativas de
solucioacuten proponen y elaboren un escrito en el siguiente cuadro
exponieacutendolas
Propuestas para la problemaacutetica de los ejidos en la actualidad
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280
El Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos Y Canadaacute (tlcan)
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es el comercio________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es un tratado_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es exportar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es importar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute importancia tiene el comercio en Chihuahua_________________________
__________________________________________________________________
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica
del Norte con Canadaacute Estados Unidos y
Meacutexico (tlcan) es un conjunto de reglas
que acuerdan para vender y comprar
productos y servicios en Ameacuterica del Norte
se llama de libre comercio porque estas
reglas definen como y cuando se
eliminaraacuten las barreras al libre paso de los
productos y servicios entre las tres
naciones esto es coacutemo y cuaacutendo se
eliminaraacuten los permisos las cuotas las
licencias las tarifas y aranceles (los
impuestos que se cobran por importar una
mercanciacutea)
Repasemoshellip y contestemos lo siguientehellip
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica del
Norte (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico)
281
El Tratado de Libre Comercio es un acuerdo que crea los mecanismos para dar
solucioacuten a las diferencias que siempre surgen en las relaciones comerciales entre
las naciones En Meacutexico los principales sectores beneficiados son el empresarial
puacuteblico laboral agropecuario acadeacutemico exportadores e importadores
Los tres paiacuteses se comprometen a promover
el empleo y el crecimiento econoacutemico en la
regioacuten mediante la expansioacuten del comercio y
las oportunidades de inversioacuten Confirman su
conviccioacuten de que el Tratado permitiraacute
aumentar la competitividad de las empresas
mexicanas canadienses y estadounidenses
sin descuidar la proteccioacuten del medio
ambiente Y reiteran el compromiso de
promover el desarrollo sostenible y proteger
ampliar y hacer cada diacutea maacutes efectivos los
derechos laborales asiacute como mejorar las
condiciones de trabajo en los tres paiacuteses
Existen 5 temas que Meacutexico no negocioacute son el derecho exclusivo a
1 Explorar explotar y recinar petroacuteleo y gas natural
2 Producir gas artificial petroquiacutemica baacutesica y sus insumos
3 No se contrae ninguna obligacioacuten para garantizar el abasto de petroacuteleo
4 Se conserva intacto el derecho del Estado para mantener el monopolio del
comercio en electricidad de petroacuteleo crudo gas natural y artificial refinados y
Petroquiacutemica baacutesica
5 No se permitiraacute el establecimiento en Meacutexico de gasolineras extranjeras
iquestSabiacuteas queacuteEl Tratado de Libre Comercio entre
Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico se firmoacute el 17 de
Diciembre de 1992 entroacute en vigor el 1ordm de Enero de 1994
El Tratado de Libre Comercio (Canadaacute
Estados Unidos y Meacutexico)
iquestSabiacuteas queacute El Tratado de Libre Comercio se ajusta a la
Constitucioacuten de Meacutexico nunca la Constitucioacuten al Tratado
282
Ademaacutes que soacutelo el Estado Mexicano
puede invertir en la operacioacuten y
propiedad de sistemas de sateacutelite y
estaciones terrenas en servicios de
telegrafiacutea y radiotelegrafiacutea en la
administracioacuten y organizacioacuten del servicio
postal el sistema ferroviario mexicano y
en la emisioacuten de billetes y monedas
El tratado pretende la eliminacioacuten progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de Ameacuterica del Norte inmediatamente o de manera gradual en
cinco o diez etapas anuales iguales
Sistemas de sateacutelite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC realicen un debate con tu
maestro y compantildeeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual
Tratado de Libre Comercio
283
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
La escasez del agua en Chihuahua se debe
a la irregular distribucioacuten espacial y temporal
de la lluvia los iacutendices de precipitacioacuten baja
se dan donde la densidad de poblacioacuten es
maacutes alta y se concentran la mayor parte de
las actividades econoacutemicas de las que
subsisten los habitantes del estado
Como la sequiacutea en Chihuahua ha provocado
grandes peacuterdidas principalmente en el sector
agropecuario y forestal el gobierno ha canalizado
recursos por medio del Fondo Nacional de
Desastres para atender los dantildeos que afectan a
los sectores agropecuario y forestal
Un problema maacutes es el adeudo con los
Estados Unidos de Ameacuterica de agua que
seguacuten el Tratado Internacional de Aguas de
1944 se estipula que Meacutexico debe proveer a
los EUA un total de 431 millones 721 mil
metros cuacutebicos de agua al antildeo y en caso de
no cumplir por causa de sequiacutea extraordinaria
el adeudo se acumula para el siguiente ciclo
de cinco antildeos con el agua procedente en su
mayor parte de cuenca del Riacuteo Conchos
ubicada a lo largo del estado de Chihuahua
Actualmente en Meacutexico se estaacute viviendo la peor
sequiacutea que se habiacutea presentado en deacutecadas En
los uacuteltimos antildeos Chihuahua es uno de los
estados que maacutes se ha visto afectado por este
fenoacutemeno Aquiacute es donde viven los raraacutemuris
que hoy pasan por una gran crisis alimentaria
Sequia en la sierra tarahumara
Riacuteo Conchos
Estragos de la sequiacutea
La sequiacutea en el sector agropecuario
277
La sequiacutea ha provocado escasez de agua lo cual
ha hecho que se vean afectados los cultivos de
frijol y maiacutez agudizando en gran medida el
problema alimentario que se vive en la regioacuten
Algunos de los factores que hacen que cada diacutea crezca la presioacuten sobre el agua y
con ella la vulnerabilidad a la sequiacutea son
a) El desarrollo de la urbanizacioacuten
b) El crecimiento poblacional
c) El desarrollo de la agricultura la
ganaderiacutea y la industria
d) El auge turiacutestico
e) Mayor consumo de energiacutea
f) Los requerimientos de agua para
consumo humano
g) Reduccioacuten en la disponibilidad de
agua de calidad requerida en ciertos usos
Ciudad de Chihuahua
Cultivos de frijol los maacutes afectados
Junto con tu maestro y tus compantildeeros lean analicen y discutan la
siguiente noticia del Chihuahua actual saquen conclusiones para que
elaboren triacutepticos con la finalidad de sensibilizar a la comunidad
escolar sobre la importancia del agua y el problema de la sequiacutea
Elaboren volantes con medidas para el cuidado del agua
Sequiacutea en Chihuahua desastre social La problemaacutetica de la sequiacutea en Chihuahua durante los uacuteltimos antildeos trajo la peacuterdida de 100 mil hectaacutereas de cultivos y la muerte de ganado alrededor de 200 mil vacas La crisis de la sequiacutea estaacute fundamentada en la falta de acuiacuteferos Se estaacuten agotando pozos acuiacuteferos y la problemaacutetica principal que enfrentan los agricultores es que no tienen acceso al agua agudizada por el aumento de temperatura ha habido un uso ineficiente del recurso en las uacuteltimas deacutecadas y ello ha hecho que el recurso se agote No se ha hecho recarga de los acuiacuteferos sino uacutenicamente extraccioacuten En Chihuahua se perdieron cultivos de maiacutez y frijol que representoacute una severa afectacioacuten para los agroindustriales que producen maiacutez y para los campesinos que producen frijol e incluso para las comunidades de la Sierra Tarahumara que fundamentan su autoconsumo en estos cultivos La peacuterdida va desde la peacuterdida para autoconsumo hasta ha produccioacuten que sirve para comercializacioacuten
278
iquestQueacute son los nuacutecleos agrarios________________________________________
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iquestQueacute son los ejidos_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute son los sujetos agrarios_________________________________________
__________________________________________________________________
El reparto agrario que surgioacute a raiacutez de la
Revolucioacuten Mexicana en 1910 representoacute
un gran impacto social fue una viacutea para
que los campesinos pudieran acceder a la
tierra y la restitucioacuten de eacutestas que se
expropiaron a traveacutes de la Historia
En 1934 durante el gobierno de Laacutezaro Caacuterdenas se
pretendiacutea restaurar el sistema de ejidos para regresar
tierras al pueblo por ser quienes las trabajaban y con
el fin de terminar con los grandes latifundios existentes
hasta antes del inicio de la Revolucioacuten Mexicana
En 1960 el 23 de la tierra cultivada de Meacutexico eran ejidos A raiacutez de la reforma
legal promulgada el 6 de enero de 1992 por el entonces presidente Carlos Salinas
de Gortari se terminoacute con el reparto agriacutecola
Campesino cultivando la tierra
Tierras repartidas a campesinos
Presidente Laacutezaro Caacuterdenas
iquestSabiacuteas queacuteDe acuerdo a la Secretariacutea de Desarrollo
Agrario Territorial y urbano actualmente en Chihuahua
existen 977 nuacutecleos agrarios 905 ejidos y 72 comunidades que
tienen maacutes de 10 millones de hectaacutereas de la superficie total
que 146 mil 467 chihuahuenses son sujetos agrarios de los
cuales el 234 por ciento son mujeres y el 766 son hombres
Consulten comenten discutan saquen conclusiones y
contesten lo siguientehellip
279
Con el Programa de Certificacioacuten de
Derechos Ejidales y Titulacioacuten de
Solares (PROCEDE) se inicioacute con la
regularizacioacuten de la tenencia de la tierra
ejidal entregando tiacutetulos de derechos
parcelarios y tiacutetulos de propiedad de
solares a cada ejidatario en particular
para ser duentildeos de los derechos de
uso y ganancia de la parcela asignada
Tierras ejidales
Consulten en Internet perioacutedicos con campesinos adultos mayores
sobre la problemaacutetica actual de los ejidos Discutan queacute alternativas de
solucioacuten proponen y elaboren un escrito en el siguiente cuadro
exponieacutendolas
Propuestas para la problemaacutetica de los ejidos en la actualidad
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280
El Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos Y Canadaacute (tlcan)
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es el comercio________________________________________________
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iquestQueacute es un tratado_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es exportar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es importar___________________________________________________
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iquestQueacute importancia tiene el comercio en Chihuahua_________________________
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El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica
del Norte con Canadaacute Estados Unidos y
Meacutexico (tlcan) es un conjunto de reglas
que acuerdan para vender y comprar
productos y servicios en Ameacuterica del Norte
se llama de libre comercio porque estas
reglas definen como y cuando se
eliminaraacuten las barreras al libre paso de los
productos y servicios entre las tres
naciones esto es coacutemo y cuaacutendo se
eliminaraacuten los permisos las cuotas las
licencias las tarifas y aranceles (los
impuestos que se cobran por importar una
mercanciacutea)
Repasemoshellip y contestemos lo siguientehellip
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica del
Norte (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico)
281
El Tratado de Libre Comercio es un acuerdo que crea los mecanismos para dar
solucioacuten a las diferencias que siempre surgen en las relaciones comerciales entre
las naciones En Meacutexico los principales sectores beneficiados son el empresarial
puacuteblico laboral agropecuario acadeacutemico exportadores e importadores
Los tres paiacuteses se comprometen a promover
el empleo y el crecimiento econoacutemico en la
regioacuten mediante la expansioacuten del comercio y
las oportunidades de inversioacuten Confirman su
conviccioacuten de que el Tratado permitiraacute
aumentar la competitividad de las empresas
mexicanas canadienses y estadounidenses
sin descuidar la proteccioacuten del medio
ambiente Y reiteran el compromiso de
promover el desarrollo sostenible y proteger
ampliar y hacer cada diacutea maacutes efectivos los
derechos laborales asiacute como mejorar las
condiciones de trabajo en los tres paiacuteses
Existen 5 temas que Meacutexico no negocioacute son el derecho exclusivo a
1 Explorar explotar y recinar petroacuteleo y gas natural
2 Producir gas artificial petroquiacutemica baacutesica y sus insumos
3 No se contrae ninguna obligacioacuten para garantizar el abasto de petroacuteleo
4 Se conserva intacto el derecho del Estado para mantener el monopolio del
comercio en electricidad de petroacuteleo crudo gas natural y artificial refinados y
Petroquiacutemica baacutesica
5 No se permitiraacute el establecimiento en Meacutexico de gasolineras extranjeras
iquestSabiacuteas queacuteEl Tratado de Libre Comercio entre
Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico se firmoacute el 17 de
Diciembre de 1992 entroacute en vigor el 1ordm de Enero de 1994
El Tratado de Libre Comercio (Canadaacute
Estados Unidos y Meacutexico)
iquestSabiacuteas queacute El Tratado de Libre Comercio se ajusta a la
Constitucioacuten de Meacutexico nunca la Constitucioacuten al Tratado
282
Ademaacutes que soacutelo el Estado Mexicano
puede invertir en la operacioacuten y
propiedad de sistemas de sateacutelite y
estaciones terrenas en servicios de
telegrafiacutea y radiotelegrafiacutea en la
administracioacuten y organizacioacuten del servicio
postal el sistema ferroviario mexicano y
en la emisioacuten de billetes y monedas
El tratado pretende la eliminacioacuten progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de Ameacuterica del Norte inmediatamente o de manera gradual en
cinco o diez etapas anuales iguales
Sistemas de sateacutelite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC realicen un debate con tu
maestro y compantildeeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual
Tratado de Libre Comercio
283
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
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iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
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iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
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Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
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A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
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__________________________________
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__________________________________
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
La sequiacutea ha provocado escasez de agua lo cual
ha hecho que se vean afectados los cultivos de
frijol y maiacutez agudizando en gran medida el
problema alimentario que se vive en la regioacuten
Algunos de los factores que hacen que cada diacutea crezca la presioacuten sobre el agua y
con ella la vulnerabilidad a la sequiacutea son
a) El desarrollo de la urbanizacioacuten
b) El crecimiento poblacional
c) El desarrollo de la agricultura la
ganaderiacutea y la industria
d) El auge turiacutestico
e) Mayor consumo de energiacutea
f) Los requerimientos de agua para
consumo humano
g) Reduccioacuten en la disponibilidad de
agua de calidad requerida en ciertos usos
Ciudad de Chihuahua
Cultivos de frijol los maacutes afectados
Junto con tu maestro y tus compantildeeros lean analicen y discutan la
siguiente noticia del Chihuahua actual saquen conclusiones para que
elaboren triacutepticos con la finalidad de sensibilizar a la comunidad
escolar sobre la importancia del agua y el problema de la sequiacutea
Elaboren volantes con medidas para el cuidado del agua
Sequiacutea en Chihuahua desastre social La problemaacutetica de la sequiacutea en Chihuahua durante los uacuteltimos antildeos trajo la peacuterdida de 100 mil hectaacutereas de cultivos y la muerte de ganado alrededor de 200 mil vacas La crisis de la sequiacutea estaacute fundamentada en la falta de acuiacuteferos Se estaacuten agotando pozos acuiacuteferos y la problemaacutetica principal que enfrentan los agricultores es que no tienen acceso al agua agudizada por el aumento de temperatura ha habido un uso ineficiente del recurso en las uacuteltimas deacutecadas y ello ha hecho que el recurso se agote No se ha hecho recarga de los acuiacuteferos sino uacutenicamente extraccioacuten En Chihuahua se perdieron cultivos de maiacutez y frijol que representoacute una severa afectacioacuten para los agroindustriales que producen maiacutez y para los campesinos que producen frijol e incluso para las comunidades de la Sierra Tarahumara que fundamentan su autoconsumo en estos cultivos La peacuterdida va desde la peacuterdida para autoconsumo hasta ha produccioacuten que sirve para comercializacioacuten
278
iquestQueacute son los nuacutecleos agrarios________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute son los ejidos_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute son los sujetos agrarios_________________________________________
__________________________________________________________________
El reparto agrario que surgioacute a raiacutez de la
Revolucioacuten Mexicana en 1910 representoacute
un gran impacto social fue una viacutea para
que los campesinos pudieran acceder a la
tierra y la restitucioacuten de eacutestas que se
expropiaron a traveacutes de la Historia
En 1934 durante el gobierno de Laacutezaro Caacuterdenas se
pretendiacutea restaurar el sistema de ejidos para regresar
tierras al pueblo por ser quienes las trabajaban y con
el fin de terminar con los grandes latifundios existentes
hasta antes del inicio de la Revolucioacuten Mexicana
En 1960 el 23 de la tierra cultivada de Meacutexico eran ejidos A raiacutez de la reforma
legal promulgada el 6 de enero de 1992 por el entonces presidente Carlos Salinas
de Gortari se terminoacute con el reparto agriacutecola
Campesino cultivando la tierra
Tierras repartidas a campesinos
Presidente Laacutezaro Caacuterdenas
iquestSabiacuteas queacuteDe acuerdo a la Secretariacutea de Desarrollo
Agrario Territorial y urbano actualmente en Chihuahua
existen 977 nuacutecleos agrarios 905 ejidos y 72 comunidades que
tienen maacutes de 10 millones de hectaacutereas de la superficie total
que 146 mil 467 chihuahuenses son sujetos agrarios de los
cuales el 234 por ciento son mujeres y el 766 son hombres
Consulten comenten discutan saquen conclusiones y
contesten lo siguientehellip
279
Con el Programa de Certificacioacuten de
Derechos Ejidales y Titulacioacuten de
Solares (PROCEDE) se inicioacute con la
regularizacioacuten de la tenencia de la tierra
ejidal entregando tiacutetulos de derechos
parcelarios y tiacutetulos de propiedad de
solares a cada ejidatario en particular
para ser duentildeos de los derechos de
uso y ganancia de la parcela asignada
Tierras ejidales
Consulten en Internet perioacutedicos con campesinos adultos mayores
sobre la problemaacutetica actual de los ejidos Discutan queacute alternativas de
solucioacuten proponen y elaboren un escrito en el siguiente cuadro
exponieacutendolas
Propuestas para la problemaacutetica de los ejidos en la actualidad
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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_________________________________________________________
280
El Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos Y Canadaacute (tlcan)
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es el comercio________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es un tratado_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es exportar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es importar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute importancia tiene el comercio en Chihuahua_________________________
__________________________________________________________________
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica
del Norte con Canadaacute Estados Unidos y
Meacutexico (tlcan) es un conjunto de reglas
que acuerdan para vender y comprar
productos y servicios en Ameacuterica del Norte
se llama de libre comercio porque estas
reglas definen como y cuando se
eliminaraacuten las barreras al libre paso de los
productos y servicios entre las tres
naciones esto es coacutemo y cuaacutendo se
eliminaraacuten los permisos las cuotas las
licencias las tarifas y aranceles (los
impuestos que se cobran por importar una
mercanciacutea)
Repasemoshellip y contestemos lo siguientehellip
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica del
Norte (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico)
281
El Tratado de Libre Comercio es un acuerdo que crea los mecanismos para dar
solucioacuten a las diferencias que siempre surgen en las relaciones comerciales entre
las naciones En Meacutexico los principales sectores beneficiados son el empresarial
puacuteblico laboral agropecuario acadeacutemico exportadores e importadores
Los tres paiacuteses se comprometen a promover
el empleo y el crecimiento econoacutemico en la
regioacuten mediante la expansioacuten del comercio y
las oportunidades de inversioacuten Confirman su
conviccioacuten de que el Tratado permitiraacute
aumentar la competitividad de las empresas
mexicanas canadienses y estadounidenses
sin descuidar la proteccioacuten del medio
ambiente Y reiteran el compromiso de
promover el desarrollo sostenible y proteger
ampliar y hacer cada diacutea maacutes efectivos los
derechos laborales asiacute como mejorar las
condiciones de trabajo en los tres paiacuteses
Existen 5 temas que Meacutexico no negocioacute son el derecho exclusivo a
1 Explorar explotar y recinar petroacuteleo y gas natural
2 Producir gas artificial petroquiacutemica baacutesica y sus insumos
3 No se contrae ninguna obligacioacuten para garantizar el abasto de petroacuteleo
4 Se conserva intacto el derecho del Estado para mantener el monopolio del
comercio en electricidad de petroacuteleo crudo gas natural y artificial refinados y
Petroquiacutemica baacutesica
5 No se permitiraacute el establecimiento en Meacutexico de gasolineras extranjeras
iquestSabiacuteas queacuteEl Tratado de Libre Comercio entre
Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico se firmoacute el 17 de
Diciembre de 1992 entroacute en vigor el 1ordm de Enero de 1994
El Tratado de Libre Comercio (Canadaacute
Estados Unidos y Meacutexico)
iquestSabiacuteas queacute El Tratado de Libre Comercio se ajusta a la
Constitucioacuten de Meacutexico nunca la Constitucioacuten al Tratado
282
Ademaacutes que soacutelo el Estado Mexicano
puede invertir en la operacioacuten y
propiedad de sistemas de sateacutelite y
estaciones terrenas en servicios de
telegrafiacutea y radiotelegrafiacutea en la
administracioacuten y organizacioacuten del servicio
postal el sistema ferroviario mexicano y
en la emisioacuten de billetes y monedas
El tratado pretende la eliminacioacuten progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de Ameacuterica del Norte inmediatamente o de manera gradual en
cinco o diez etapas anuales iguales
Sistemas de sateacutelite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC realicen un debate con tu
maestro y compantildeeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual
Tratado de Libre Comercio
283
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
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iquestPorqueacute__________________________________________________________
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En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
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En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
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Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
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iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
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Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
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iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
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Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
iquestQueacute son los nuacutecleos agrarios________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute son los ejidos_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute son los sujetos agrarios_________________________________________
__________________________________________________________________
El reparto agrario que surgioacute a raiacutez de la
Revolucioacuten Mexicana en 1910 representoacute
un gran impacto social fue una viacutea para
que los campesinos pudieran acceder a la
tierra y la restitucioacuten de eacutestas que se
expropiaron a traveacutes de la Historia
En 1934 durante el gobierno de Laacutezaro Caacuterdenas se
pretendiacutea restaurar el sistema de ejidos para regresar
tierras al pueblo por ser quienes las trabajaban y con
el fin de terminar con los grandes latifundios existentes
hasta antes del inicio de la Revolucioacuten Mexicana
En 1960 el 23 de la tierra cultivada de Meacutexico eran ejidos A raiacutez de la reforma
legal promulgada el 6 de enero de 1992 por el entonces presidente Carlos Salinas
de Gortari se terminoacute con el reparto agriacutecola
Campesino cultivando la tierra
Tierras repartidas a campesinos
Presidente Laacutezaro Caacuterdenas
iquestSabiacuteas queacuteDe acuerdo a la Secretariacutea de Desarrollo
Agrario Territorial y urbano actualmente en Chihuahua
existen 977 nuacutecleos agrarios 905 ejidos y 72 comunidades que
tienen maacutes de 10 millones de hectaacutereas de la superficie total
que 146 mil 467 chihuahuenses son sujetos agrarios de los
cuales el 234 por ciento son mujeres y el 766 son hombres
Consulten comenten discutan saquen conclusiones y
contesten lo siguientehellip
279
Con el Programa de Certificacioacuten de
Derechos Ejidales y Titulacioacuten de
Solares (PROCEDE) se inicioacute con la
regularizacioacuten de la tenencia de la tierra
ejidal entregando tiacutetulos de derechos
parcelarios y tiacutetulos de propiedad de
solares a cada ejidatario en particular
para ser duentildeos de los derechos de
uso y ganancia de la parcela asignada
Tierras ejidales
Consulten en Internet perioacutedicos con campesinos adultos mayores
sobre la problemaacutetica actual de los ejidos Discutan queacute alternativas de
solucioacuten proponen y elaboren un escrito en el siguiente cuadro
exponieacutendolas
Propuestas para la problemaacutetica de los ejidos en la actualidad
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
280
El Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos Y Canadaacute (tlcan)
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es el comercio________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es un tratado_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es exportar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es importar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute importancia tiene el comercio en Chihuahua_________________________
__________________________________________________________________
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica
del Norte con Canadaacute Estados Unidos y
Meacutexico (tlcan) es un conjunto de reglas
que acuerdan para vender y comprar
productos y servicios en Ameacuterica del Norte
se llama de libre comercio porque estas
reglas definen como y cuando se
eliminaraacuten las barreras al libre paso de los
productos y servicios entre las tres
naciones esto es coacutemo y cuaacutendo se
eliminaraacuten los permisos las cuotas las
licencias las tarifas y aranceles (los
impuestos que se cobran por importar una
mercanciacutea)
Repasemoshellip y contestemos lo siguientehellip
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica del
Norte (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico)
281
El Tratado de Libre Comercio es un acuerdo que crea los mecanismos para dar
solucioacuten a las diferencias que siempre surgen en las relaciones comerciales entre
las naciones En Meacutexico los principales sectores beneficiados son el empresarial
puacuteblico laboral agropecuario acadeacutemico exportadores e importadores
Los tres paiacuteses se comprometen a promover
el empleo y el crecimiento econoacutemico en la
regioacuten mediante la expansioacuten del comercio y
las oportunidades de inversioacuten Confirman su
conviccioacuten de que el Tratado permitiraacute
aumentar la competitividad de las empresas
mexicanas canadienses y estadounidenses
sin descuidar la proteccioacuten del medio
ambiente Y reiteran el compromiso de
promover el desarrollo sostenible y proteger
ampliar y hacer cada diacutea maacutes efectivos los
derechos laborales asiacute como mejorar las
condiciones de trabajo en los tres paiacuteses
Existen 5 temas que Meacutexico no negocioacute son el derecho exclusivo a
1 Explorar explotar y recinar petroacuteleo y gas natural
2 Producir gas artificial petroquiacutemica baacutesica y sus insumos
3 No se contrae ninguna obligacioacuten para garantizar el abasto de petroacuteleo
4 Se conserva intacto el derecho del Estado para mantener el monopolio del
comercio en electricidad de petroacuteleo crudo gas natural y artificial refinados y
Petroquiacutemica baacutesica
5 No se permitiraacute el establecimiento en Meacutexico de gasolineras extranjeras
iquestSabiacuteas queacuteEl Tratado de Libre Comercio entre
Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico se firmoacute el 17 de
Diciembre de 1992 entroacute en vigor el 1ordm de Enero de 1994
El Tratado de Libre Comercio (Canadaacute
Estados Unidos y Meacutexico)
iquestSabiacuteas queacute El Tratado de Libre Comercio se ajusta a la
Constitucioacuten de Meacutexico nunca la Constitucioacuten al Tratado
282
Ademaacutes que soacutelo el Estado Mexicano
puede invertir en la operacioacuten y
propiedad de sistemas de sateacutelite y
estaciones terrenas en servicios de
telegrafiacutea y radiotelegrafiacutea en la
administracioacuten y organizacioacuten del servicio
postal el sistema ferroviario mexicano y
en la emisioacuten de billetes y monedas
El tratado pretende la eliminacioacuten progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de Ameacuterica del Norte inmediatamente o de manera gradual en
cinco o diez etapas anuales iguales
Sistemas de sateacutelite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC realicen un debate con tu
maestro y compantildeeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual
Tratado de Libre Comercio
283
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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______________ ______________
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
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__________________________________
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__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Con el Programa de Certificacioacuten de
Derechos Ejidales y Titulacioacuten de
Solares (PROCEDE) se inicioacute con la
regularizacioacuten de la tenencia de la tierra
ejidal entregando tiacutetulos de derechos
parcelarios y tiacutetulos de propiedad de
solares a cada ejidatario en particular
para ser duentildeos de los derechos de
uso y ganancia de la parcela asignada
Tierras ejidales
Consulten en Internet perioacutedicos con campesinos adultos mayores
sobre la problemaacutetica actual de los ejidos Discutan queacute alternativas de
solucioacuten proponen y elaboren un escrito en el siguiente cuadro
exponieacutendolas
Propuestas para la problemaacutetica de los ejidos en la actualidad
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280
El Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos Y Canadaacute (tlcan)
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es el comercio________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es un tratado_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es exportar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es importar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute importancia tiene el comercio en Chihuahua_________________________
__________________________________________________________________
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica
del Norte con Canadaacute Estados Unidos y
Meacutexico (tlcan) es un conjunto de reglas
que acuerdan para vender y comprar
productos y servicios en Ameacuterica del Norte
se llama de libre comercio porque estas
reglas definen como y cuando se
eliminaraacuten las barreras al libre paso de los
productos y servicios entre las tres
naciones esto es coacutemo y cuaacutendo se
eliminaraacuten los permisos las cuotas las
licencias las tarifas y aranceles (los
impuestos que se cobran por importar una
mercanciacutea)
Repasemoshellip y contestemos lo siguientehellip
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica del
Norte (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico)
281
El Tratado de Libre Comercio es un acuerdo que crea los mecanismos para dar
solucioacuten a las diferencias que siempre surgen en las relaciones comerciales entre
las naciones En Meacutexico los principales sectores beneficiados son el empresarial
puacuteblico laboral agropecuario acadeacutemico exportadores e importadores
Los tres paiacuteses se comprometen a promover
el empleo y el crecimiento econoacutemico en la
regioacuten mediante la expansioacuten del comercio y
las oportunidades de inversioacuten Confirman su
conviccioacuten de que el Tratado permitiraacute
aumentar la competitividad de las empresas
mexicanas canadienses y estadounidenses
sin descuidar la proteccioacuten del medio
ambiente Y reiteran el compromiso de
promover el desarrollo sostenible y proteger
ampliar y hacer cada diacutea maacutes efectivos los
derechos laborales asiacute como mejorar las
condiciones de trabajo en los tres paiacuteses
Existen 5 temas que Meacutexico no negocioacute son el derecho exclusivo a
1 Explorar explotar y recinar petroacuteleo y gas natural
2 Producir gas artificial petroquiacutemica baacutesica y sus insumos
3 No se contrae ninguna obligacioacuten para garantizar el abasto de petroacuteleo
4 Se conserva intacto el derecho del Estado para mantener el monopolio del
comercio en electricidad de petroacuteleo crudo gas natural y artificial refinados y
Petroquiacutemica baacutesica
5 No se permitiraacute el establecimiento en Meacutexico de gasolineras extranjeras
iquestSabiacuteas queacuteEl Tratado de Libre Comercio entre
Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico se firmoacute el 17 de
Diciembre de 1992 entroacute en vigor el 1ordm de Enero de 1994
El Tratado de Libre Comercio (Canadaacute
Estados Unidos y Meacutexico)
iquestSabiacuteas queacute El Tratado de Libre Comercio se ajusta a la
Constitucioacuten de Meacutexico nunca la Constitucioacuten al Tratado
282
Ademaacutes que soacutelo el Estado Mexicano
puede invertir en la operacioacuten y
propiedad de sistemas de sateacutelite y
estaciones terrenas en servicios de
telegrafiacutea y radiotelegrafiacutea en la
administracioacuten y organizacioacuten del servicio
postal el sistema ferroviario mexicano y
en la emisioacuten de billetes y monedas
El tratado pretende la eliminacioacuten progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de Ameacuterica del Norte inmediatamente o de manera gradual en
cinco o diez etapas anuales iguales
Sistemas de sateacutelite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC realicen un debate con tu
maestro y compantildeeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual
Tratado de Libre Comercio
283
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
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iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
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A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
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Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
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iquestPorqueacute__________________________________________________________
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En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
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En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
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Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
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Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
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iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
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Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
El Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos Y Canadaacute (tlcan)
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es el comercio________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es un tratado_________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es exportar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute es importar___________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute importancia tiene el comercio en Chihuahua_________________________
__________________________________________________________________
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica
del Norte con Canadaacute Estados Unidos y
Meacutexico (tlcan) es un conjunto de reglas
que acuerdan para vender y comprar
productos y servicios en Ameacuterica del Norte
se llama de libre comercio porque estas
reglas definen como y cuando se
eliminaraacuten las barreras al libre paso de los
productos y servicios entre las tres
naciones esto es coacutemo y cuaacutendo se
eliminaraacuten los permisos las cuotas las
licencias las tarifas y aranceles (los
impuestos que se cobran por importar una
mercanciacutea)
Repasemoshellip y contestemos lo siguientehellip
El Tratado de Libre Comercio de Ameacuterica del
Norte (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico)
281
El Tratado de Libre Comercio es un acuerdo que crea los mecanismos para dar
solucioacuten a las diferencias que siempre surgen en las relaciones comerciales entre
las naciones En Meacutexico los principales sectores beneficiados son el empresarial
puacuteblico laboral agropecuario acadeacutemico exportadores e importadores
Los tres paiacuteses se comprometen a promover
el empleo y el crecimiento econoacutemico en la
regioacuten mediante la expansioacuten del comercio y
las oportunidades de inversioacuten Confirman su
conviccioacuten de que el Tratado permitiraacute
aumentar la competitividad de las empresas
mexicanas canadienses y estadounidenses
sin descuidar la proteccioacuten del medio
ambiente Y reiteran el compromiso de
promover el desarrollo sostenible y proteger
ampliar y hacer cada diacutea maacutes efectivos los
derechos laborales asiacute como mejorar las
condiciones de trabajo en los tres paiacuteses
Existen 5 temas que Meacutexico no negocioacute son el derecho exclusivo a
1 Explorar explotar y recinar petroacuteleo y gas natural
2 Producir gas artificial petroquiacutemica baacutesica y sus insumos
3 No se contrae ninguna obligacioacuten para garantizar el abasto de petroacuteleo
4 Se conserva intacto el derecho del Estado para mantener el monopolio del
comercio en electricidad de petroacuteleo crudo gas natural y artificial refinados y
Petroquiacutemica baacutesica
5 No se permitiraacute el establecimiento en Meacutexico de gasolineras extranjeras
iquestSabiacuteas queacuteEl Tratado de Libre Comercio entre
Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico se firmoacute el 17 de
Diciembre de 1992 entroacute en vigor el 1ordm de Enero de 1994
El Tratado de Libre Comercio (Canadaacute
Estados Unidos y Meacutexico)
iquestSabiacuteas queacute El Tratado de Libre Comercio se ajusta a la
Constitucioacuten de Meacutexico nunca la Constitucioacuten al Tratado
282
Ademaacutes que soacutelo el Estado Mexicano
puede invertir en la operacioacuten y
propiedad de sistemas de sateacutelite y
estaciones terrenas en servicios de
telegrafiacutea y radiotelegrafiacutea en la
administracioacuten y organizacioacuten del servicio
postal el sistema ferroviario mexicano y
en la emisioacuten de billetes y monedas
El tratado pretende la eliminacioacuten progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de Ameacuterica del Norte inmediatamente o de manera gradual en
cinco o diez etapas anuales iguales
Sistemas de sateacutelite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC realicen un debate con tu
maestro y compantildeeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual
Tratado de Libre Comercio
283
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
______________ ______________
______________
______________
______________
______________ ______________
______________ ______________
______________
______________
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______________ ______________
______________ ______________
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______________
______________ ______________
Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
El Tratado de Libre Comercio es un acuerdo que crea los mecanismos para dar
solucioacuten a las diferencias que siempre surgen en las relaciones comerciales entre
las naciones En Meacutexico los principales sectores beneficiados son el empresarial
puacuteblico laboral agropecuario acadeacutemico exportadores e importadores
Los tres paiacuteses se comprometen a promover
el empleo y el crecimiento econoacutemico en la
regioacuten mediante la expansioacuten del comercio y
las oportunidades de inversioacuten Confirman su
conviccioacuten de que el Tratado permitiraacute
aumentar la competitividad de las empresas
mexicanas canadienses y estadounidenses
sin descuidar la proteccioacuten del medio
ambiente Y reiteran el compromiso de
promover el desarrollo sostenible y proteger
ampliar y hacer cada diacutea maacutes efectivos los
derechos laborales asiacute como mejorar las
condiciones de trabajo en los tres paiacuteses
Existen 5 temas que Meacutexico no negocioacute son el derecho exclusivo a
1 Explorar explotar y recinar petroacuteleo y gas natural
2 Producir gas artificial petroquiacutemica baacutesica y sus insumos
3 No se contrae ninguna obligacioacuten para garantizar el abasto de petroacuteleo
4 Se conserva intacto el derecho del Estado para mantener el monopolio del
comercio en electricidad de petroacuteleo crudo gas natural y artificial refinados y
Petroquiacutemica baacutesica
5 No se permitiraacute el establecimiento en Meacutexico de gasolineras extranjeras
iquestSabiacuteas queacuteEl Tratado de Libre Comercio entre
Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico se firmoacute el 17 de
Diciembre de 1992 entroacute en vigor el 1ordm de Enero de 1994
El Tratado de Libre Comercio (Canadaacute
Estados Unidos y Meacutexico)
iquestSabiacuteas queacute El Tratado de Libre Comercio se ajusta a la
Constitucioacuten de Meacutexico nunca la Constitucioacuten al Tratado
282
Ademaacutes que soacutelo el Estado Mexicano
puede invertir en la operacioacuten y
propiedad de sistemas de sateacutelite y
estaciones terrenas en servicios de
telegrafiacutea y radiotelegrafiacutea en la
administracioacuten y organizacioacuten del servicio
postal el sistema ferroviario mexicano y
en la emisioacuten de billetes y monedas
El tratado pretende la eliminacioacuten progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de Ameacuterica del Norte inmediatamente o de manera gradual en
cinco o diez etapas anuales iguales
Sistemas de sateacutelite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC realicen un debate con tu
maestro y compantildeeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual
Tratado de Libre Comercio
283
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
______________ ______________
______________
______________
______________
______________ ______________
______________ ______________
______________
______________
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______________ ______________
______________ ______________
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______________ ______________
Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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___________________________________________________________________________
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Ademaacutes que soacutelo el Estado Mexicano
puede invertir en la operacioacuten y
propiedad de sistemas de sateacutelite y
estaciones terrenas en servicios de
telegrafiacutea y radiotelegrafiacutea en la
administracioacuten y organizacioacuten del servicio
postal el sistema ferroviario mexicano y
en la emisioacuten de billetes y monedas
El tratado pretende la eliminacioacuten progresiva de los aranceles sobre bienes que
sean provenientes de Ameacuterica del Norte inmediatamente o de manera gradual en
cinco o diez etapas anuales iguales
Sistemas de sateacutelite y estaciones terrenas
Analiza los aspectos relevantes del TLC realicen un debate con tu
maestro y compantildeeros en el que aborden las ventajas y
desventajas para Chihuahua y en el siguiente cuadro realicen un
mapa conceptual
Tratado de Libre Comercio
283
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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______________ ______________
______________ ______________
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Participacioacuten de Chihuahua importaciones y exportaciones
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute es una maquiladora____________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute beneficios han traiacutedo las maquilas a Chihuahua______________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute desventajas__________________________________________________
__________________________________________________________________
Las maquiladoras son sucursales de
industrias extranjeras que trabajan con
materias primas importadas y exportan
toda su produccioacuten al paiacutes de origen
principalmente Estados Unidos Las
maquiladoras estaacuten establecidas en el
norte de Meacutexico Chihuahua Tijuana y
Mexicali aunque tambieacuten en los uacuteltimos
antildeos se han expandido al centro del
paiacutes se dedican principalmente a la
confeccioacuten textil y a la electroacutenica
Sin embargo estas actividades se truncaron por el inicio de la Segunda Guerra
Mundial cuando se demandaba mano de obra en abundancia lo que provocoacute la
migracioacuten a Estados Unidos de mano de obra mexicana
Plantas maquiladoras en Chihuahua
Recordemos algo de lo visto en el bloque IV y contestemos en equipo
las siguientes preguntas
iquestSabiacuteas queacuteA partir de los anos cuarentas Ciudad Juaacuterez
experimentoacute un gran crecimiento por el incremento del
turismo el comercio en la frontera y la migracioacuten reflejado en
diversas industrias locales casi todas faacutebricas pequentildeas de
aceite y grasas manteca jaboacuten medias hilados escobas
molinos de harina despepitadoras de algodoacuten entre otras
284
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
______________ ______________
______________
______________
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______________ ______________
______________ ______________
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______________ ______________
Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
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_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Su desarrollo se impulsoacute a partir de 1960
como parte de un programa de
industrializacioacuten fronteriza para contener la
emigracioacuten a Estados Unidos Las
maquiladoras proporcionan empleo e
importantes ingresos a la economiacutea
mexicana contratan a cientos de miles de
trabajadores del paiacutes en su mayoriacutea
mujeres favorecen la competencia de las
empresas estadounidenses al rebajar los
precios a costa del ahorro en mano de obra
y por la proximidad geograacutefica se abarata
los costos de transporte La confeccioacuten textil
y la electroacutenica son los sectores principales
aunque la tendencia es a la diversificacioacuten
En 1965 se aproboacute oficialmente el impulso de
la industrializacioacuten de la frontera mediante el
PIF que consistioacute baacutesicamente en la instalacioacuten
de fragmentos de los procesos productivos de
empresas industriales estadounidenses que
requeriacutean de uso intensivo de mano de obra
En Ciudad Juaacuterez Antonio J Bermuacutedez
contratoacute a la consultoriacutea Arthur D Little de
Meacutexico SA (ADL) para estudiar la situacioacuten de
la ciudad y recomendar una estrategia de
desarrollo
El reporte recomendoacute una estrategia basada en la creacioacuten de empleos que
requirieran poca experiencia y bajo costo para el mercado estadounidense En la
ciudad de Chihuahua grandes compantildeiacuteas comenzaron a operar con maquinaria y
equipo de alta tecnologiacutea como Control Data Data General Digital IBM y Packard
Electric surgiendo asiacute los primeros parques industriales en Chihuahua
La confeccioacuten textil y la electroacutenica
Antonio J Bermuacutedez
285
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Una de las caracteriacutesticas de la maquiladora en
Chihuahua es que el tipo de industrias que se
instalan son las llamadas de segunda
generacioacuten que combinan poco los elementos
de la industria tradicional con la industria de
manufactura o de productos terminados con
distintas formas de organizacioacuten de la
produccioacuten y de incorporacioacuten de nuevas
filosofiacuteas de calidad En Ciudad Juaacuterez tambieacuten
se instaloacute la empresa Telecom que utiliza
equipos computarizados para la produccioacuten de
piezas de teleacutefonos y conmutadores
La industria maquiladora se constituye como la principal
fuente generadora de empleos en el estado En las
empresas que conforman los principales agrupamientos
industriales destacan por su empleo los fabricantes de
artiacuteculos eleacutectricos electroacutenicos y de
telecomunicaciones que en conjunto dan ocupacioacuten al
32 por ciento del empleo industrial tambieacuten las
empresas de partes y accesorios automotrices la
confeccioacuten de prendas de vestir la agroindustria y de
alimentos
El estado de Chihuahua es
1er exportador manufacturero de los Estados Unidos Mexicanos
2ordm lugar en recepcioacuten de Inversioacuten Extranjera Directa (IED) manufacturera
2ordmlugar en maquilas
Uso de tecnologiacutea en la industria
maquiladora
iquestSabiacuteas queacuteLa industria maquiladora ha evolucionado
pasando de procesos sencillos como la clasificacioacuten de
cupones y la confeccioacuten textil a la fabricacioacuten de partes y
accesorios para automoacuteviles artiacuteculos electroacutenicos
telecomunicaciones y electrodomeacutesticos
Partes electroacutenicas elaboradas en la maquiladora
286
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
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__________________________________
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__________________________________
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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________________________________
________________________________
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________________________________
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
5ordf economiacutea mexicana (ingreso per caacutepita de 1228400 USD)
2ordm lugar en el Ranking de Aprovechamiento de las relaciones internacionales de
Meacutexico
3ordf ciudad con mayor ingreso per caacutepita a nivel mexicano
El estado de Chihuahua es el mayor importador de insumos de maquila en
Meacutexico de acuerdo a reportes pormenorizados del programa IMMEX ( Industria
Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportacioacuten) que emite el INEGI
El personal que labora es maacutes del 13 por ciento del total nacional siendo la
entidad que maacutes trabajadores tiene en el sector
Los insumos son componentes con los
cuales se arman los productos en las
plantas de Meacutexico luego de lo cual son
enviados al exterior ya como bienes
terminados Histoacutericamente las empresas
de capital nacional en Ciudad Juaacuterez han
logrado vender muy pocos insumos de los
que utiliza la industria maquiladora para
manufacturar sus productos
Los productos del campo chihuahuense se venden en paiacuteses como Taiwan
Japoacuten China Emiratos Arabes Colombia Arabia Saudita Hong Kong Iraacuten
Korea Alemania y Estados Unidos en algunos casos por el bajo consumo de
ellos en las familias locales como es el
caso de la miel y la nuez
En productos del campo Chihuahua es el
primer productor nacional en chile
jalapentildeo manzana nuez algodoacuten alfalfa
y maiacutez amarillo
Insumos para las maquiladoras
Productos que exporta la entidad
287
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
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__________________________________
__________________________________
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Transformaciones poliacuteticas y sociales a finales del siglo XX
Alternancia en el gobierno municipal y estatal
Inicio con lo que conozcohellip
iquestQueacute partido poliacutetico ha gobernado tu estado el mayor tiempo en la Historia de
Chihuahua_______________________________________________________
iquestQueacute personas han gobernado tu estado o municipio que no sean del mismo
partido___________________________________________________________
Menciona los nombres de gobernantes que hayan estado al frente del estado o
municipio en esta eacutepoca______________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute crees que signifique alternancia en el poder______________________
iquestEn tu estado o municipio se ha presentado la alternancia descriacutebelo y
socialiacutecenlo en el grupo_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que la alternancia sea un ejercioacute democraacutetico _____ iquestPorqueacute________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCrees que se dieron cambios en la vida de la gente de tu estado municipio o
lugar donde vives Descriacutebelo__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Contesta lo que se te pide comenta con tus
compantildeeros y maestros y realiza un escrito en el
cuaderno sobre el tema
288
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
______________ ______________
______________
______________
______________
______________ ______________
______________ ______________
______________
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______________ ______________
______________ ______________
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______________ ______________
Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
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__________________________________
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__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
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________________________________
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Desde 1986 el cargo para gobernador
ha estado fuertemente competido entre
el PRI y el PAN En 1992 Accioacuten Nacional
ganoacute la eleccioacuten sin embargo en 1998
el PRI recuperoacute la gubernatura
conservaacutendola en los comicios del 2004
y el 2010
En los uacuteltimos dieciocho antildeos la mayoriacutea de los
ayuntamientos han sido gobernados por el PRI
aunque el PAN ha tenido una presencia
destacada en municipios maacutes poblados En el
2004 hubo alternancia de gobierno en las dos
principales ciudades Juaacuterez (PRI) y Chihuahua
(PAN) En el 2007 ambos partidos conservaron
el gobierno En el 2010 las dos principales
ciudades de la entidad Ciudad Juaacuterez y
Chihuahua el PRI gana las elecciones
La alternancia poliacutetica en la entidad inicia en la deacutecada de
1980 cuando el empresario Luis H Aacutelvarez 1983 fue
electo Presidente Municipal de la ciudad de Chihuahua
siendo el primero de oposicioacuten Desde ese cargo encabezoacute
una lucha constante con los gobiernos estatal y federal a
los que acusaba participaciones legales hechos que lo
llevaron a una huelga de hambre de 40 diacuteas en los que
protestoacute ademaacutes contra el fraude electoral llevado a cabo
en las Elecciones de 1986
Luis Heacutector Aacutelvarez
iquestSabiacuteas queacuteChihuahua fue una de las primeras
entidades donde se dio competitividad electoral asiacute
como una alternancia entre partidos en los cargos de
gobernador y del ayuntamiento
Alternancia poliacutetica en Chihuahua
Partidos poliacuteticos de alternancia en Chihuahua
289
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
En 1983 Francisco Barrio Terrazas se incorporoacute al
PAN mismo antildeo en que el partido lo postuloacute a
Presidente Municipal de Ciudad Juaacuterez resultando
triunfador en las elecciones de ese antildeo en las cuales
el PRI perdioacute las principales ciudades del estado
incluida la capital En 1986 Francisco Barrio fue
postulado por el PAN a la gubernatura del estado y
no salioacute triunfador
Las elecciones dieron el triunfo al candidato del PRI
Fernando Baeza Meleacutendez sin embargo los
panistas reclamaron el triunfo para siacute denunciando
un fraude electoral y llamando a la resistencia civil
que incluyoacute el cierre de carreteras y puentes
fronterizos con Estados Unidos
En las elecciones de 1992 Francisco Barrio fue
nuevamente postulado a gobernador resultando
triunfador en esta ocasioacuten por una amplia mayoriacutea
Tomoacute posesioacuten como Gobernador de Chihuahua el 4
de octubre de 1992 a esto se suma la recuperacioacuten
del municipio de Juaacuterez por Francisco Villarreal que
habiacutea sido ocupado por el PRI en 1986
Francisco Barrio Terrazas
Fernando Baeza Meleacutendez
iquestSabiacuteas queacuteEl seis de julio de 1983 Chihuahua se
convirtioacute en uno de los referentes histoacutericos a traveacutes de los
cuales se explica el surgimiento de la democracia electoral
en Meacutexico En aqueacutella jornada electoral el Partido Accioacuten
Nacional logroacute un avance sin precedentes al obtener el
triunfo en los municipios maacutes grandes llamando la
atencioacuten a nivel nacional los resultados que se dieron y a lo
que se le llamoacute posteriormente El caso Chihuahua
Francisco Villarreal
290
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
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__________________________________
__________________________________
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
En las elecciones celebradas en el mes de julio de
1998 el PAN perdioacute las elecciones para gobernador
y no obtuvo la mayoriacutea en el Congreso local
aunque ganoacute terreno en las elecciones
municipales pasando de 7 municipios en 1995 a
19 en 1998 El PRI ganoacute las elecciones para
gobernador
Durante las elecciones estatales del 4 de julio de
2004 resultoacute electo por el PRI como gobernador
de la entidad para el periacuteodo 2004-2010 Joseacute
Reyes Baeza Terrazas
Las elecciones en Chihuahua del 2010 llevadas
a cabo el domingo 4 de julio trajeron como
resultado final para Gobernador en Chihuahua
por el PRI a Ceacutesar Duarte Jaacutequez
iquestContinuoacute la alternancia poliacutetica en Chihuahua___________________________
iquestConsideras que ha sido positiva______________ iquestPorqueacute________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestSabiacuteas queacute La alternancia poliacutetica en Chihuahua
significoacute para un gran nuacutemero de votantes la ilusioacuten
de un gran cambio poliacutetico econoacutemico y social
Ceacutesar Duarte Jaacutequez
Joseacute Reyes Baeza Terrazas
Patricio Martiacutenez Garciacutea gobernador electo
Consulta en Internet y diarios como se dio la alternancia en las
elecciones municipales del 2004 y 2010 y contesta lo siguiente
291
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
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__________________________________
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__________________________________
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Causas y consecuencias de las migraciones de Chihuahua hacia Estados
Unidos
Inicio con lo que conozco
Ha aumentado el nuacutemero de inmigrantes sin documentos que murieron este antildeo tratando
de pasar por un puesto de revisioacuten en el sur de Texas auacuten cuando las aprehensiones de
indocumentados a lo largo de la frontera suroeste han disminuido en los uacuteltimos antildeos A
finales del mes de diciembre los restos de 127 personas mdashcasi el doble del antildeo pasadomdash
fueron encontrados en ranchos del Condado Brooks que se encuentra cerca del puesto de
revisioacuten de la Patrulla Fronteriza en Falfurrias aproximadamente a una hora por carretera
al norte de la frontera entre Estados Unidos y Meacutexico
El oficial electo del Condado el juez Rauacutel Ramiacuterez le comentoacute recientemente al
perioacutedico San Antonio Express-News que el condado no tiene tumbas disponibles en el
Cementerio del Sagrado Corazoacuten
Dos puestos de revisioacuten de la Patrulla Fronteriza se encuentran en dos principales
carreteras que estaacuten al norte de Rio Grande Valley Estaacuten rodeados de enormes ranchos
en donde los inmigrantes tratan de evadir a la Patrulla Fronteriza durante diacuteas con poca
agua y comida El ganadero Presnall Cage de 67 antildeos de edad del Condado Brooks
comentoacute que los restos de 16 personas fueron encontrados en este antildeo en su rancho que
tiene una superficie de 43 mil acres un alto nuacutemero
ldquoCruzan maacutes mal que nunca La gente dice que han disminuido pero no me lo
parecerdquo
Lean y analicen la siguiente noticia de Internet publicada
el 3 de enero del 2013 en el Blog ldquoLa Asambleardquo
292
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
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__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
En
Causas Consecuencias
En 1942 se establecioacute el Programa Bracero debido
a la necesidad de la economiacutea norteamericana de
contar con mano de obra agriacutecola Ello generoacute una
gran movilizacioacuten de braceros e indocumentados
fundamental en el crecimiento acelerado de las
ciudades fronterizas La demanda de mano de obra
era tal que en 1951 se aproboacute la Ley Puacuteblica 78 en
la que se establecioacute el Acuerdo Internacional sobre
Trabajadores Migratorios conocido como el
Programa de Braceros Este acuerdo intentaba
controlar la inmigracioacuten de trabajadores agriacutecolas
para su contratacioacuten temporal en territorio
estadounidense
Recordemos lo estudiado en el bloque IV Y considerando la
noticia que acabas de leer comenten en equipos y contesten el
siguiente cuadro
Enlistado de braceros
293
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
A principios de los antildeos sesenta la actividad
agropecuaria de la regioacuten sufrioacute un grave
descenso que generoacute que muchos braceros
quedaran desocupados Tambieacuten llegaron
de manera masiva miles de trabajadores
deportados de Estados Unidos que no
regresaron a sus lugares de origen y se
establecieron en Ciudad Juaacuterez De esta
manera a principios de los sesenta ante el
poco impulso de la actividad turiacutestica por el
fin de la guerra y el descenso de la
contratacioacuten de braceros se fue generando
un gran desempleo en la ciudad
Ante esta situacioacuten a partir de la deacutecada de los 60
el gobierno federal inicioacute una serie de programas
como el Programa Nacional Fronterizo (PRONAF)
(1961) la introduccioacuten de los artiacuteculos gancho
(1971) y el Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
(PIF) (1965) Mientras las dos primeras medidas se
orientaban a la reactivacioacuten y al impulso del
turismo buscando la retencioacuten de los compradores
del lado mexicano el PTF surgioacute con la intencioacuten de
contrarrestar el desempleo generado por el teacutermino
del Programa de Braceros asiacute como el proceso de
internacionalizacioacuten de los grandes capitales y de
empresas transnacionales
Desempleados
iquestSabiacuteas queacuteLa situacioacuten se agravoacute con el descenso
de la actividad agropecuaria principalmente de las
labores agriacutecolas del Valle de Juaacuterez A principios de
1965 se canceloacute el Programa Bracero lo cual generoacute
millares de desocupados y deportados
Programa de Industrializacioacuten Fronteriza
294
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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______________ ______________
Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
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________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Principios fundamentales
-Los mexicanos que sean contratados para trabajar en los Estados Unidos no
podraacuten ser empleados en ninguacuten servicio militar
-No sufriraacuten actos discriminatorios de ninguna naturaleza (Orden del Ejecutivo
Nuacutem 8802 dictada en la Casa Blanca el 25 de junio de 1941)
-Disfrutaraacuten de las garantiacuteas de transporte alimentos hospedaje y repatriacioacuten
que establece el artiacuteculo 29 de la Ley Federal del Trabajo de Meacutexico
-No seraacuten empleados para desplazar a otros trabajadores ni para abatir salarios
previamente establecidos
-A fin de facilitar la mejor aplicacioacuten de las bases generales anteriores se
establecen las siguientes claacuteusulas la palabra empleador se se trata de la Farm
Security Administration del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos de
Ameacuterica la palabra sub-empleador se aplicaraacute al propietario o administrador de
la finca o fincas en los Estados Unidos en las que prestaraacuten sus servicios los
trabajadores mexicanos la palabra trabajador se aplicaraacute al trabajador agriacutecola
que emigre a los Estados Unidos sobre las bases que aquiacute se consignan
Revisen algunos de los Principios fundamentales del
Programa comeacutentenlos en el grupo y revisen si fueron y si
son pertinentes hoy en diacutea y escribe tus conclusiones
Conclusiones
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A continuacioacuten el testimonio de un exbracero leacuteanlo
comeacutentenlo y elaboren un ensayo en su cuaderno donde
plasmen sus ideas sobre el trabajo en Estados Unidos como
braceros En lo individual se iriacutean al vecino paiacutes iquestPor queacute
295
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
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Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
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iquestPorqueacute__________________________________________________________
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En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
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En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
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Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
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iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
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Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
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iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
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iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
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Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
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Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
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iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Originario de San Diego
Chihuahua fue uno maacutes de los
miles de braceros que
laboraron en los campos de
Texas y Nuevo Meacutexico Don
Jesuacutes actualmente vive en
Meacutexico y auacuten recuerda sus
antildeos de bracero allaacute por los
cincuentas
Jesuacutes Campoya Calderoacuten
Lo maacutes difiacutecil era decidirse a enrolarse de bracero dejar de trabajar su propia tierra y dejar a la familia Lo demaacutes era faacutecil seguacuten recuerda y nos platica Para aplicar los candidatos teniacutean que trasladarse a la Ciudad de Chihuahua y presentarse en el trocadero lugar cercano a la estacioacuten de ferrocarril donde se haciacutean las contrataciones de braceros El trocadero era manejado por oficiales americanos y su aacuterea principal consistiacutea de una hilera de ventanillas El primer paso era someterse a una entrevista sencilla inicial en la primera ventanilla Una vez que respondiacutea satisfactoriamente las preguntas del primer oficial el aplicante pasaba entonces a la segunda ventanilla para someterse a un interrogatorio maacutes intensivo sobre su experiencia laboral y sus calificaciones A ese segundo funcionario el aplicante teniacutea que mostrar las manos para ensentildear las huellas fiacutesicas del rudo trabajo del campo Una vez aprobado era enviado a la tercera ventanilla donde firmaba su contrato y le tomaban la fotografiacutea que adornariacutea su tarjeta de bracero La mayoriacutea de los aplicantes saliacutean en la foto con cara de desvelados desalintildeados y medio asustados ya que este traacutemite final siempre los tomaba de sorpresa ya sea porque desconociacutean el proceso o simplemente porque no creiacutean que iban a ser contratados Diacuteas despueacutes los contratados eran transportados de la Ciudad de Chihuahua a la frontera En Ciudad Juaacuterez esperaban otro par de diacuteas mientras los oficiales del Servicio de Inmigracioacuten estampaban el sello de aprobacioacuten en sus permisos Luego de El Paso eran transportados al Centro de Procesamiento Riacuteo Vista localizado en Fabens en el llamado Valle Bajo de El Paso En dicho centro los haciacutean que se bantildearan y luego los rociaban con un extrantildeo polvo blanco para matar las pulgas mexicanas seguacuten les dijo burloacutenamente un oficial gringo Esa tarde les dieron de comer pan de caja y salchichoacuten Despueacutes de varios diacuteas sin comer el sandwich nos supo a gloria recuerda Campoya Maacutes tarde llegaron los agricultores a escoger a sus trabajadores que necesitan para sus ranchos Los maacutes joacutevenes eran empleados primero y los maacutes viejos se quedaban al uacuteltimo En los ranchos haciacuteamos de todo aunque nuestro contrato era para la pisca del algodoacuten Durante el diacutea piscaban algodoacuten desde que amaneciacutea pero en las tardes y los domingos los llevaban a reparar cercas o a pintar la casa del rachero Naturalmente soacutelo se les pagaba por el algodoacuten que piscaban de las 6 de la mantildeana a las 5 de la tarde Al piscador se le pagaba $210 (dos doacutelares y diez centavos) por las cien libras de algodoacuten El mejor piscador de algodoacuten (que por lo regular era de Coahuila) haciacutea unas 300 libras diarias Un buen piscador podiacutea ganar hasta $3140 en una buena semana Esos si eran buenos tiempos
296
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
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Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
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iquestPorqueacute__________________________________________________________
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En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
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En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
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Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
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iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
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Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
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iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
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iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
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Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
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2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Existe un debate sobre los efectos de la
migracioacuten en la educacioacuten podriacutea
incentivar los logros educativos de los
migrantes y sus familias si mejora la
insercioacuten laboral en las comunidades de
origen y destino por lo tanto el beneficio
econoacutemico de la escolaridad
Sin embargo la migracioacuten a los Estados Unidos
puede implicar que los recursos humanos son
aprovechados en el extranjero La migracioacuten
mexicana genera preocupacioacuten por los casos de
los menores abandonados por sus padres y en
ocasiones tambieacuten por las madres se ven
forzados a abandonarlos para ir en busca de
mejores ingresos y brindarles una mejor calidad
de vida Razonamiento que pretende justificar el
hecho de dejar a la deriva y sin defensa alguna a
esos pequentildeos quedan al cuidado de sus abuelos
o alguacuten otro familiar quienes deben hacerse cargo
de ellos deben darles alimento vestido
educacioacuten y salud en medio de un vaciacuteo legal
pues no existe un proceso legal en que los padres
pudieran otorgar la tutela
Migrantes detenidos por la policiacutea fronteriza
iquestSabiacuteas queacuteLas implicaciones de la decisioacuten de migrar
originan cambios en la organizacioacuten familiar y
comunitaria y en la participacioacuten ciudadana La relacioacuten
entre la migracioacuten y aspectos baacutesicos del desarrollo
humano resulta muy compleja pues en el proceso se
generan circuitos binacionales de ideas lenguaje valores y
estilos de vida pero tambieacuten problemas de salud sobre
todo en el proceso migratorio de Meacutexico a Estados Unidos
297
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
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Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Es urgente que los legisladores mexicanos
sometan a debate con sus similares de Estados
Unidos y Canadaacute el problema de los recieacuten
nacidos que poseen una doble nacionalidad y
quienes son separados de sus padres por la
situacioacuten legal en que se encuentran en el paiacutes
que habitan ya sea temporal o definitivamente
Aunque la migracioacuten internacional puede implicar
para Meacutexico y Chihuahua la peacuterdida de
recursos humanos los gobiernos tanto federal y
estatal asiacute como la iniciativa privada deben
implementar una poliacutetica migratoria que cierre la
brecha de salarios entre nuestro paiacutes y las otras
naciones inevitablemente tiene que plantearse
una posicioacuten y acuerdos entre los paiacuteses sobre el
tratamiento de los flujos migratorios existentes
En conclusioacuten cuaacutel es tu opinioacuten de la migracioacuten__________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Si tuvieras la oportunidad de emigrar iquesthacia doacutende lo hariacuteas________________
__________________________________________________________________
iquestPorqueacute__________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute beneficios le encuentras a los movimientos de migracioacuten __
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
En lo personal iquestqueacute desventajas le encuentras a los movimientos de migracioacuten_
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Legisladores mexicanos
Acuerdos entre los mandatarios de ambos paiacuteses
298
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
______________ ______________
______________
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______________
______________ ______________
Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
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_______________________________
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_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Cambios en la vida cotidiana de la poblacioacuten
Antes Ahora
Observa las fotografiacuteas sobre la vida cotidiana de la
poblacioacuten en las uacuteltimas deacutecadas debido a las migraciones
Dibuja o pega ilustraciones en los recuadros sobre
otros aspectos de la vida cotidiana que cambiaron
con las migraciones de la poblacioacuten Escriban sus
conclusiones del tema en su cuaderno
299
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
El desarrollo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten (TIC) en la
integracioacuten de la entidad a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
Teleacutefono Computadora Televisioacuten Videojuegos Otros
F R E C U E N C I A S
Observa los diferentes aparatos que se emplean en el desarrollo de la informacioacuten
y comunicacioacuten en la actualidad
Elaboren en el grupo una graacutefica de barras tomando en cuenta el nuacutemero
de frecuencias del uso de la tecnologiacutea en su aula casa y localidad
300
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) es un concepto
universal eacutestas desempentildean un papel indispensable preponderante y uacutenico en la
actualidad estaacuten en todos lados en el entretenimiento en los servicios sociales
en el hogar en la salud parecen invadir todas las teacutecnicas convencionales de la
comunicacioacuten humana en los centros de trabajo tanto del sector puacuteblico y en
particular en el sector privado
Las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten (TIC) en el siglo XX y XXI han
logrado un gran desarrollo e impactado en todos los aacutembitos de la sociedad su
inclusioacuten en la ciencia y la vida cotidiana la raacutepida innovacioacuten de la tecnologiacutea de
la informacioacuten y la comunicacioacuten asiacute como el ritmo vertiginoso en su aplicacioacuten
como una herramienta imprescindible de las sociedades del nuevo siglo han
transformado la vida de la sociedad
Las Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten (TIC) son la informaacutetica las telecomunicaciones y las tecnologiacuteas del sonido y la imagen asiacute como sus combinaciones la telemaacutetica los mass media (radiotelevisioacuten) y el multimedia Todas ellas configuran el actual mundo digital en el que se unifican los coacutedigos con los que se almacena la informacioacuten Todo se almacena a partir de diacutegitos binarios
La sociedad de la informacioacuten cuenta con dos poderosos motores el avance cientiacutefico (que aporta nuevos recursos tecnoloacutegicos a la sociedad) y la voluntad de globalizacioacuten (econoacutemica y cultural) que se hace viable gracias a los avances tecnoloacutegicos La sociedad de la informacioacuten va diluyendo las fronteras y las distancias la comunicacioacuten y el intercambio se convierte en algo inmediato pero los avances cientiacuteficos provocan cambios continuos
301
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
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iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
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Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
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iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
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iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
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Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
El uso de las TIC en Educacioacuten es una exigencia de nuestro tiempo que ademaacutes
abre nuevas posibilidades para mejorar y extender los procesos de ensentildeanza y
aprendizaje No obstante las TIC tambieacuten generan nuevas problemaacuteticas en los
centros educativos adquisicioacuten de hardware y software cambios organizativos
nueva formacioacuten para el profesorado (en el uso de los aparatos y en su aplicacioacuten
didaacutectica)
El uso baacutesico de las TIC
constituye un
aprendizaje ineludible
para todos ya que
competencias tan
baacutesicas como leer
(informarse) escribir
(expresarse)
comunicarse hoy en
diacutea se realizan cada vez
maacutes con las nuevas
tecnologiacuteas
Funciones de las TIC en Educacioacuten
Medio de expresioacuten escribir dibujar presentaciones webs
Canal de comunicacioacuten colaboracioacuten e intercambio
Instrumento para procesar la informacioacuten
Fuente abierta de informacioacuten mass media self media
Instrumento para la gestioacuten administrativa y tutorial
Generador de nuevos escenarios formativos
Medio luacutedico y para el desarrollo cognitivo
Contenido curricular competencias conocimientos
302
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
______________ ______________
______________
______________
______________
______________ ______________
______________ ______________
______________
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______________ ______________
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______________ ______________
______________ ______________
______________
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______________
______________ ______________
Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
La tecnificada y cambiante sociedad de la informacioacuten exige nuevas competencias
a las personas autoaprendizaje formacioacuten permanente trabajo en equipo uso de
las Nuestra entidad diacutea con diacutea participa en el desarrollo y uso de las tecnologiacuteas
de la informacioacuten y comunicacioacuten integraacutendose a la sociedad de la informacioacuten
nacional y mundial
Elabora un collage con recortes en donde muestres los beneficios
que ha traiacutedo el uso de las TIC
303
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
______________ ______________
______________
______________
______________
______________ ______________
______________ ______________
______________
______________
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______________ ______________
______________ ______________
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______________
______________ ______________
Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Competencias necesarias para las personas en esta Sociedad de la
Informacioacuten
iquestQueacute beneficios te ha traiacutedo el uso de las TIC_____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestQueacute le hace falta a tu escuela para que se aproveche su utilidad____________
__________________________________________________________________
Frenos a la expansioacuten de las TIC
Problemas teacutecnicos (incompatibilidades entre sistemas velocidad para navegar
en internet)
Falta de formacioacuten (conocimientos actitudes y aptitudes)
Problemas de seguridad (accesos no autorizados inseguridad en las compras
virtuales)
Barreras econoacutemicas (alto costo de los equipos la obsolescencia exige nuevos
gastos en equipos)
Barreras culturales ( el idioma ingleacutes dominante)
304
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
______________ ______________
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______________ ______________
______________ ______________
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______________ ______________
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______________ ______________
Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Ventajas y desventajas en el uso de las TIC
En nuestra sociedad actual es muy importante no perder de vista que lo maacutes
importante es no perder nuestra humanidad
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y el mundo
305
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
______________ ______________
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______________ ______________
______________ ______________
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
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__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Aportaciones de Chihuahua a Meacutexico y al mundo
Inicio con lo que conozco
En los cuadros pega un recorte o dibuja dos aportaciones de los grupos indiacutegenas
de la entidad
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Nuestra entidad ha contribuido a forjar nuestro paiacutes a traveacutes
de la Historia ha aportado al paiacutes y el mundo personajes
sobresalientes un gran Patrimonio Natural y Cultural que hace
de Chihuahua un bello estado del cual nos sentimos muy
orgullosos En el siguiente cuadro escribe algunas de las
aportaciones que consideres hemos dado al paiacutes y al mundo
306
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
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iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
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Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
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iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Las aportaciones culturales de los grupos indiacutegenas que habitan en la
entidad raraacutemuris pimas guarojiacuteos tepehuanes
Como recordaraacutes en el bloque I estudiamos cuaacuteles grupos indiacutegenas habitaban el
estado antes de la llegada de los espantildeoles y de esas tribus las que subsisten a la
actualidad son los raraacutemuris o tarahumaras pimas guarojiacuteos y tepehuanes
Estos grupos indiacutegenas comparten caracteriacutesticas afines y tambieacuten diferencias en
este bloque vamos a estudiarlos y destacar su importancia
Ubica en el mapa los municipios doacutende viven los grupos
indiacutegenas que subsisten actualmente del recuadro de cada
grupo uacutenelos con flechas a sus municipios observa su
vestimenta y descriacutebela en el cuadro de la siguiente paacutegina
Tarahumaras
Tepehuanes
Pimas
Guarojiacuteos
307
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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______________ ______________
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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__________________________________
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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________________________________
________________________________
________________________________
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________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
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Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
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Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
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iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Vestimenta
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
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Caracteriacutesticas de los grupos indiacutegenas que habitan en la entidad
Organizacioacuten Econoacutemica actual
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
Se dedican a la agricultura maiacutez frijol calabaza La ganaderiacutea en pequentildea escala vacas cabras borregos Son actividades para autoconsumo Elaboran artesaniacuteas para apoyarse en su economiacutea Las familias se ayudan en las actividades econoacutemicas y ofrecen tesguumlino por la ayuda prestada
Siembran maiacutez frijol calabaza papa y algunas familias poseen hortalizas De las barrancas obtienen plantas comestibles y medicinales fibras para tejer canastos arcilla para la ceraacutemica La unidad baacutesica de produccioacuten es la familia se ayudan en la cosecha y la construccioacuten de la casa No existe la propiedad comuacuten ni en la familia
La agricultura se praacutectica en las laderas de los cerros o en pequentildeos valles Cultivan maiacutez frijol papa calabaza avena En el trabajo agriacutecola participa toda la familia Criacutean vacas gallinas y cerdos La mujer elabora artesaniacuteas Los hombres se emplean en los aserraderos como peones y de albantildeiles en la ciudad
Las condiciones geograacuteficas han obstaculizado la agricultura solo cultivan maiacutez frijol sorgo forrajero y de grano Predomina la criacutea de ganado criollo Cada familia forma una unidad domeacutestica que siembra y cuida los animales Tambieacuten se dedican a la caza recoleccioacuten de plantas frutos pesca y elaboracioacuten de artesaniacuteas
Investiguen con la gente adulta en libros o en las paacuteginas de Internet wwwinahgobmx wwwchihuahuagobmx sobre los
grupos indiacutegenas lugares que habitan actividades que realizan
lengua que hablan viviendas alimentacioacuten fiestas costumbres
artesaniacuteas tradiciones y coacutemo se visten Al terminar elaboren un
aacutelbum con lo que investigaron y lo que se aborda en el libro
308
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
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Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
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iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
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Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
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iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Por equipos contesten el cuadro comparativo
Semejanzas Diferencias
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Observa las siguientes fotografiacuteas de las artesaniacuteas que producen
iquestHay alguna artesaniacutea en tu casa___________ iquestQueacute uso que le
dan______________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestCon queacute material elaboran nuestros grupos eacutetnicos las artesaniacuteas___________
__________________________________________________________________
iquestDe doacutende obtienen el material para su elaboracioacuten_______________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Artesaniacuteas elaboradas por los grupos indiacutegenas
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
econoacutemica de los grupos indiacutegenas contesten el cuadro
309
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
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_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Organizacioacuten Social
Grupos indiacutegenas Sociedad chihuahuense
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Tarahumaras Tepehuanes Pimas Guarojios
La unidad social es la familia La mujer cuida la casa y los nintildeos El hombre construye la casa y siembra Todos cuidan los animales Viven en rancheriacuteas El pueblo es la forma de organizacioacuten Tiene un centro religioso-administrativo (la iglesia) una caacutercel-juzgado la escuela la cliacutenica de salud y un espacio abierto para reuniones
La base de la organizacioacuten social es la familia formada por el padre la madre y los hijos Adultos y nintildeos trabajan en la casa Viven en ranchos dispersos separados por varios kiloacutemetros en cada uno viven cinco o seis familias Varias rancheriacuteas forman un pueblo
La familia nuclear constituye la unidad social Los hijos varones cuando se casan viven en la propiedad paterna cuando se cuenta con terreno y animales A la muerte del jefe de familia los bienes se reparten entre los hijos varones si no los hay entre las hijas Los pimas no tienen relaciones frecuentes con otros grupos indiacutegenas
La familia (extensas) es la ceacutelula baacutesica de la estructura social En el nuacutecleo familiar se satisfacen necesidades de alimentacioacuten habitacioacuten vestido procreacioacuten relacioacuten con los hijos educacioacuten socializacioacuten trasmisioacuten de valores culturales que identifican al grupo El jefe de la familia reparte los trabajos necesarios para la subsistencia
Consultemos en diferentes fuentes la variedad de artesaniacuteas tiacutepicas
de Chihuahua y elijan una para elaborarla traten de conseguir los
materiales o bien que sean similares a eacutestos iexclAdelante
Consultemos en diferentes fuentes acerca de la organizacioacuten de la
sociedad chihuahuense compaacuterenla con la de los grupos indiacutegenas y
contestemos el siguiente cuadro
310
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
_____________________________________________________
4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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_______________________________
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_______________________________
_______________________________
Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
1-Habitan en Chiacutenipas Moris y Uruachi cuentan con dos tipos
de casas una permanente y otra temporal en las tierras de
cultivo constan de una sola habitacioacuten sin ventanas con una
sola entrada el mobiliario toscas mesas y sillas de madera
tarimas o petates para dormir metates sin patas platos y tazas
de peltre ollas de barro waris de palma guajes
______________________________________________________
2- Habitan en Guadalupe y Calvo y Guachochi de los bosques
obtienen madera para construirla y en las barrancas las
paredes se construyen con mezcla de piedra y lodo Piedras o
trozos de tronco sirven de asientos duermen en petates o
pieles de cabra y cocinan a fuego sobre el piso
3-Es diferente seguacuten el lugar donde viven En la alta tienen
casas de troncos de madera adobe y techos de vigas en la baja
de piedra con barro utilizan las cuevas sobre todo en el
invierno
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4- Se ubican en Madera y Temoacutesachi emplean en la
construccioacuten de sus casas palma madera y adobe tambieacuten
usan materiales de la regioacuten como amapa palo dulce palo
colorado guirote (especie de lana)
___________________________________________________
Observa las fotografiacuteas de las diferentes viviendas
en que habitan los diferentes grupos indiacutegenas y
escribe en la liacutenea a queacute grupo corresponde
311
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Organizacioacuten Poliacutetica
Es similar entre los grupos y en cada uno toma nombres diferentes los cargos que
desempentildean en cada etnia
Tarahumaras
Gobernador o Siriame- Es juez preside las fiestas gestiona los asuntos
ante el gobierno un bastoacuten de mando lo identifica
Segundo y Tercer gobernador- Son suplentes y consejeros del Siriame
Los Generales- Actuacutean como mensajeros con las familias
Los Capitanes- Son auxiliares de los Generales
El Mayor o Mayoraacute- Es Consejero familiar y arregla los matrimonios
Alguacil- Distribuye y custodia los bastones de mando del Siriame
El Maestro o Mestro- Dirige y lee los rezos dominicales en raraacutemuri
El Secretario- Sabe leer y escribir para apoyar al Siriame en sus relaciones
con las instituciones del gobierno
Tepehuanes
Capitaacuten general
Varios gobernadores
Seis suplentes
Capitanes
Sargentos
Cabos
Oficiales encargados de la justicia
Fiscales
Fiesteros
Paralelo a esta organizacioacuten tradicional existen las autoridades ejidales aunque
el 80 de los ejidatarios son indiacutegenas no ocupan estos puestos lo cual genera
conflictos entre eacutestos y las autoridades
312
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
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Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
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Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
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iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Pimas
En las comunidades indiacutegenas existe un gobierno tradicional integrado por un
Gobernador oacuteoba y su suplente asiacute como un general cuyas funciones maacutes
importantes es representar al grupo en las relaciones con las autoridades
gubernamentales la duracioacuten del cargo estaacute sujeta a la conducta del ejercicio del
cargo El gobernador y el Consejo Supremo pima se encargan de organizar las
fiestas y celebraciones tradicionales del pueblo
Guarojios
Su maacutexima autoridad el Consejo Supremo Guarojio encargado de nombrar a los
ldquoGobernadoresrdquo en eacuteste recae la responsabilidad de efectuar reuniones para dar
a conocer los traacutemites con las autoridades promover los trabajos comunitarios y
las fiestas no cuentan con alguna autoridad religiosa
Semejanzas Diferencias
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Formen binas despueacutes de leer y comentar la organizacioacuten
poliacutetica de los grupos indiacutegenas compaacuterenlo con el que
exista en el lugar donde viven y contesten el cuadro
313
Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
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David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
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Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
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Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
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Aspectos culturales
Las festividades estaacuten relacionadas con
el ciclo agriacutecola y coinciden a veces con
las celebraciones catoacutelicas como la de
Semana Santa que dura maacutes tiempo
que las demaacutes el baile tutuguacuteri se
ejecuta de noche y al amanecer se
comen las ofrendas el toacutenare (carne) y
batari o tesguino
Los raraacutemuris practican rarajiacutepari ldquola carrera de
bolardquo que consiste en correr y patear con el pie una
pequentildea pelota de madera komakali dos equipos
duran hasta veinticuatro horas recorriendo varios
kiloacutemetros en una carrera continua la carrera de
las mujeres consiste en lanzar con un bastoacuten aros
de madera con lazos de tela en colores llamativos
l
La religiosidad de los tepehuanes oacutedami estaacuten muy relacionada con las fiestas
que tienen un caraacutecter ritual y estaacuten dedicadas a Dios de acuerdo al calendario
catoacutelico
Tambieacuten realizan fiestas conocidas
como ldquoyuacutemarerdquo con objeto de pedir
algo ya sea la curacioacuten de una
persona agradecer la cosecha pedir
a Dios la lluvia La uacutenica muacutesica
popular es la de los ldquomatachinesrdquo
producida con un guumliro silbatos y
violines el juego maacutes comuacuten es
ldquocorrer la bolardquo
Fiesta Tarahumara
Carrera de bola
Festividad religiosa
314
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Entre sus costumbres estaacuten los castigos por cometer
alguacuten delito (azotes dados en puacuteblico) el matrimonio se
realiza generalmente en la adolescencia alrededor de
15 antildeos en la mujer y hasta los veinte en el hombre
algunas mujeres tepehuanes se casan con hombres
que no son de su grupo esta praacutectica es maacutes comuacuten
que en los otros grupos indiacutegenas
La poblacioacuten de las comunidades pimas es catoacutelica las festividades y ceremonias
tienen un sincretismo de tipo maacutegico ndash religioso La fiesta maacutes importante es el 4
de octubre diacutea de San Francisco bailan los matachines la pascola y la danza del
venado Tambieacuten celebran la Semana Santa en La Junta y Mesa Blanca
El Yuacutemare es un ritual que practican que
practican para agradecer a Dios las
cosechas del ciclo asiacute como para pedir
para que el antildeo proacuteximo sea favorable El
altar del Yuacutemare representa una cueva
adornada con ldquoflores de sotolrdquo y artiacuteculos
religiosos tiene elementos como danzas
cantos el tesguino los alimentos y el altar
Algunas de las costumbres de los Guarojios son
Cuando alguien muere velan al difunto toda la noche en la velacioacuten se
efectuacutea una pascola (baile) pero los dolientes no participan por tener luto
Los noviazgos surgen por lo general durante las fiestas tradicionales el
matrimonio se realiza con gente del mismo grupo
La bebida tradicional que preparan es la ldquolechuguillardquo nombre que se deriva
de la planta de donde la obtienen
Yuacutemare en Mesa Blanca municipio de Madera
Mujeres Tepehuanes
315
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
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Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
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iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
La fiesta maacutes importante es la de San Isidro y otras ligadas al catolicismo
Con frecuencia abandonan sus tierras y casas para trasladarse a otro lugar
que maacutes les convenga mientras la casa no esteacute ocupado por otra familia
ellos se instalan
Aunque dos familias habiten en una sola casa no utilizan los mismos
trastes o utensilios de trabajo pues cada quien debe tener los suyos
Durante la celebracioacuten se comen tamales pozole y se bebe tesguino
En las fiestas se canta acompantildeados de muacutesica y danzantes
Las aportaciones de estos grupos indiacutegenas son conocidas en Meacutexico y el mundo
y se destacan los raraacutemuri por ser el de mayor poblacioacuten y tambieacuten el maacutes
estudiado
Tradicioacuten Oral y Narrativa
Los hijos del Sol
Cuenta la leyenda que en el origen el Sol y la Luna eran dos nintildeos vestidos con
pencas de maguey que viviacutean en una casita techada con ramas de arbusto de
campo sin luz ni compantildeiacutea Por eso crearon a los tarahumaras para no estar tan
solitos
En aquellos tiempos Onoruacuteame dios del Sol luego de crear el mundo quiso
probarlo Para ello tomoacute varias mazorcas las desgranoacute y con el maiacutez formoacute una
figura de hombre a la que soploacute tres veces para darle vida Posteriormente hizo a
la mujer a la que le dio cuatro soplos de su aliento ya que necesitariacutea maacutes fuerza
para parir a sus hijos Asiacute creoacute la raza del maiacutez
Al mismo tiempo en el reino de la oscuridad el hermano del Sol (es decir el
diablo) molesto y envidioso del nacimiento de los raraacutemuris quiso tener su propia
Como parte de las aportaciones culturales de los
raraacutemuris lean la siguiente leyenda comeacutentenla en
el grupo y contesten las preguntas en equipo
316
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
creacioacuten pero como en su reino no habiacutea maiacutez modeloacute una figura de ceniza a la
que le dio un soplo para vivir entonces nacioacute el hombre blanco o chabochi
iquestCoacutemo fueron creados los raraacutemuris___________________________________
__________________________________________________________________
iquestCoacutemo fue creado el hombre blanco____________________________________
__________________________________________________________________
iquestCuaacutel es la diferencia de las concepciones de los raraacutemuris en la creacioacuten de los
hombres__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Conocen alguna otra leyenda de los grupos indiacutegenas de Chihuahua comeacutentenla
en el grupo
Cocina de los tarahumaras
Elaboran aun la comida tradicional de sus
antepasados es un elemento para convivir y eje
fundamental de las ceremonias colectivas en
estas se acostumbra comer tonare (carne cocida
que se desmenuza con el hervor) kichari (bebida
refrescante de maiacutez crudo molido en el metate
con agua) y tomar tesguino (bebida fermentada
del maiacutez) imprescindible durante toda su vida
En las familias se acostumbra comer papas cocidas molidas en metate con sal
habas cocidas y papas con chile colorado tambieacuten frijoles caldosos con tortillas de
maiacutez y garbanzos cocidos
Escribe en las liacuteneas tres aportaciones de los grupos indiacutegenas que te gustaron
1-________________________________________________________________
2-________________________________________________________________
3-________________________________________________________________
Tesguino
Vamos a elaborar un collage de los alimentos que forman
parte de la cocina tradicional de los grupos indiacutegenas de
la entidad Peguen sus collages en las paredes del saloacuten
317
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Las Misiones
Como recordaraacutes en el bloque II estudiamos las Misiones que fueron fundadas en
la entidad por los Jesuitas y los Franciscanos en la eacutepoca colonial algunas ya se
destruyeron pero otras han sido restauradas con el paso del tiempo y subsisten
hasta la actualidad Es un Patrimonio Cultural que nos heredaron a las
generaciones actuales y venideras de nuestra entidad por lo que es muy
importante seguir conociendo cuidando y valorando este patrimonio
iquestRecuerdas cual era la tarea principal de las misiones como centros de
poblacioacuten_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actualmente iquestCuaacutel es el papel de las misiones que quedan_________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
iquestHay alguna cerca del lugar donde vives________________________________
iquestCuaacutel____________________________________________________________
Misioacuten de San Francisco Javier de
Cerocahui en el municipio de Urique
Misioacuten de los Cinco Sentildeores en
Cusaacuterare municipio de Guachochi
Misioacuten de Santo Aacutengel Custodio en el
municipio de Batopilas
Misioacuten de San Cristoacutebal de Nombre de
Dios en el municipio de Chihuahua
318
Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
319
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
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Aportaciones cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas de la sociedad
chihuahuense Principales representantes de las artes contemporaacuteneas de
Chihuahua
Chihuahua ha tenido a traveacutes de la Historia ciudadanos que se han destacado en
diferentes aacutembitos de la sociedad Sin mencionar a todos y no porque no sean
importantes a continuacioacuten conoceremos a algunos chihuahuenses que han
puesto en alto el nombre de nuestra entidad
Inicio con lo que conozco
A continuacioacuten mencionaremos los ciudadanos distinguidos a nivel internacional
Mariacutea Esther Orozco Orozco nacioacute en San
Isidro municipio de Guerrero el 25 de abril de
1945 maestra normalista quiacutemica bacterioacuteloga
parasitoacuteloga e investigadora Fue rectora de la
Universidad Autoacutenoma de la ciudad de Meacutexico
Sus trabajos maacutes importantes y su pasioacuten se han
centrado en el estudio de la biologiacutea de las
amibas teniendo entre sus investigaciones la
Investiga en tu localidad queacute personas han destacado en
deportes artes muacutesica literatura ciencia y tecnologiacutea y
escribe sus nombres en el cuadro Al terminar el tema
elaboren un aacutelbum con las biografiacuteas de los personajes maacutes
destacados de su localidad municipio y entidad
Personajes destacados de mi localidad y municipio
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biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
biologiacutea molecular de los factores de virulencia de Entamoeba histolytica la
Biologiacutea y Geneacutetica molecular de la multirresistencia a faacutermacos en E histolytica y
la organizacioacuten del genoma amebiano En Meacutexico fue creadora de los programas
multidisciplinarios de Biomedicina Molecular en el Cinvestav y en el IPN ademaacutes
de haber sido candidata en 1998 al Gobierno del Estado de Chihuahua
Arturo Rosenblueth Stearns nacioacute en Ciudad
Guerrero en 1900 y muere en 1970 En 1927
obtuvo el grado de Doctor en Medicina en la
Universidad de Paris Colaboroacute en la
construccioacuten de una maacutequina retroalimentacioacuten
voluntaria que sirvioacute para explicar fenoacutemenos
como el temblor que se produce al levantar un
vaso o los siacutentomas del mal de Parkinson
Asociado con el Dr Norbert Wiener y Bigelow
escribioacute el ensayo denominado ldquoBehavior
purpose and teologyrdquo que sirvioacute de base para
la creacioacuten por parte del Dr Norbert Wiener
de la nueva ciencia llamada ldquoCiberneacuteticardquo
Salvador Zubiraacuten Anchondo nacioacute en Cusihuiriachi
el 23 de diciembre de 1898 Fallecioacute en la Ciudad de
Meacutexico el 10 de junio de 1998 meses antes de
cumplir 100 antildeos Se colocoacute como uno de los
hombres de medicina maacutes importantes de la historia
de Meacutexico ya que su visa estuvo dedicada a
desarrollar programas de mejora nutricional Realizoacute
diversas investigaciones meacutedico-cientiacuteficas y publicoacute
muacuteltiples trabajos en revistas especializadas
nacionales y extranjeras de los que destacan los
relativos a la diabetes la alimentacioacuten y la nutricioacuten
320
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
David Alfaro Siqueiros
Nacioacute en Camargo en diciembre de
1896 y muere en enero 1974
Considerado uno de los tres exponentes
del Muralismo
Enrique Carbajal Gonzaacutelez Sebastiaacuten
Nacioacute en Camargo en noviembre de 1947
escultor que se distingue de otros artistas
por la forma geomeacutetrica que le imprime a
sus esculturas
Nellie Campobello
Nellie Ernestina Francisca Campobello
nacioacute en Durango en 1909 y murioacute en
1986 es hija adoptiva de Chihuahua
bailarina reconocida y escritora
Otilia Garciacutea
Gran poeta que nacioacute en
diciembre de 1900 y murioacute en
agosto de 1979 Sus obras La
mujer su misioacuten y su influencia
Albura Surcos y Espigas
Cuando acabe mi vida
Cuando acabe mi vida al
correr de los diacuteas mis
pupilas hundidas en sus
cuencas sombriacuteas no
sabraacuten del encanto de
pensiles y huertos
dormiraacuten en el campo
donde duermen los
muertos
321
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Martiacuten Luis Guzmaacuten
Nacioacute en octubre de 1887 y
murioacute en diciembre 1976
periodista intelectual
diplomaacutetico literato pionero
de la novela revolucionaria
Jesuacutes Urueta Siqueiros
Nacioacute en febrero de 1867 y
murioacute en diciembre de 1920
fue poliacutetico orador y
periodista Se le conocioacute como
el ldquoPriacutencipe de la Palabrardquo
Joseacute Fuentes Mares
Nacioacute en septiembre de
1915- y muere en abril de
1986) escritor historiador
filosofo historioacutegrafo
tiene varias obras
relacionadas con nuestra
Historia siendo el
principal ldquoY Meacutexico se
refugioacute en el desiertordquo y
grandes ensayos
322
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Alfonso Escaacutercega Terrazas
Nacioacute en diciembre de 1917 en Parral y fallecioacute en
noviembre de 1984 publicoacute varios libros ldquoAnecdotario
chihuahuense de Manuel Goacutemez Moriacutenrdquo ldquoLa fundacioacuten de la
valerosa leal y hospitalaria ciudad de Chihuahuardquo y ldquoLa
Apacheriacutea en Chihuahuardquo Uacutenico chihuahuense en haber
obtenido tres veces el ldquoPremio Nacional de Periodismordquo
Porfirio Parra Gutieacuterrez
Nace en la Ciudad de Chihuahua en febrero de 1854 y muere
en julio de 1912 Recibe una beca del gobierno para estudiar
en la Escuela Nacional Preparatoria Se vuelve uno de los
disciacutepulos maacutes brillantes de Gabino Barreda quien lo
introduce en el Positivismo Se dedica a la ensentildeanza de la
Medicina y sobre todo de la Loacutegica Es autor del ceacutelebre libro
de texto ldquoNuevo sistema de Loacutegica inductiva y deductivardquo
Francisco R Almada
Nacioacute en octubre de 1896 en Chiacutenipas y murioacute en
junio de 1989 maestro investigador historiador y
poliacutetico fue gobernador del estado en dos ocasiones
Sus obras ldquoDiccionario de Historia Geografiacutea y
biografiacutea de Chihuahuardquo ldquoGobernantes del estadordquo
ldquoApuntes de la regioacuten de Chinipasrdquo ldquoLa rebelioacuten de
Tomochirdquo ldquo Fragmentos Sueltos
323
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Luis Uriacuteas Belderrain
Nacioacute en la ciudad de Chihuahua en 1907 y murioacute en
1975 apasionado de la Sicologiacutea y la Psicoteacutecnica
Pedagoacutegica realizoacute importantes innovaciones en el
campo educativo de Chihuahua Creador en 1952
del Meacutetodo Integral de Lecto-escritura test de
madurez teacutecnicas de ensentildeanza y materiales para
la ensentildeanza
Mariacutea Edmeeacute Aacutelvarez
Nacioacute en 1916 y murioacute en abril de 1992 Formadora de
Maestros y Profesionistas en la Escuela Normal del
Estado Doctora en Letras y con maacutes de 50 antildeos al
servicio de la educacioacuten Autora de textos como
ldquoLiteratura Mexicana e Hispanoamericana manual para
uso de las escuelas preparatoriasrdquo de uso obligado en
escuelas secundarias y preparatorias y ldquoLa literatura
universal a traveacutes de los autores selectosrdquo
Ignacio Asuacutensolo
Nacioacute en Parral en marzo de 1890 y murioacute en
diciembre de 1965 Gran escultor quien en 1921
comenzoacute una productiva carrera como maestro y
artista sus monumentos relativos a la Revolucioacuten son
el Monumento a Obregoacuten y La Familia Proletaria en la
ciudad de Meacutexico y el Monumento a Francisco Villa en
la ciudad de Chihuahua Tambieacuten en otros estados
quedaron testimonios de sus obras
324
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
331
Como parte de la Historia de la entidad tambieacuten se han destacado personajes que
han participado en los procesos histoacutericos Une su nombre con una liacutenea
Agustin Melgar Joaquiacuten Terrazas Teporaca Angel Triacuteas
Pascual Orozco Francisco Villa Manuel Ojinaga Toribio Ortega
Carlos Pacheco Abraham Gonzaacutelez Vitorio Luis Terrazas
325
Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
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Maacuteximo Castillo Luis L Leoacuten Elisa Griensen Enrique Creel
Rodrigo M Quevedo Eloy S Vallina Roberto Fierro Oscar Flores
Arturo Gaacutemiz Pablo Goacutemez Silvestre Terrazas
Tomaacutes Valles
326
Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
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Jaime Bermuacutedez Francisco Barrio Fernando Baeza Luis H Alvarez
Manuel Bernardo
Aguirre
Antonio Ortiacutez Mena
Mena
Teoacutefilo Borunda Manuel Goacutemez Moriacuten
327
Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
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Chihuahua ha compartido al mundo personajes populares que se han destacado
en el deporte el cine y televisioacuten
Roberto Che
Saldiacutevar
Joseacute Pistolas
Meneses
Alfredo Nevaacuterez Heacutector Espino
Adamariz Aguirre Vanessa Zambotti Eduardo Naacutejera Cristian Bejarano
Gonzalo Martinez
Ortega
Viacutector Hugo
Rascoacuten Banda
Enrique
Cortaacutezar
Carlos
Montemayor
Juliaacuten Soler Francisco
Charro Avitia
Miguel Aceves
Mejiacutea
Anthony Quinn
328
Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
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Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Germaacuten Valdeacutez
Tin Tan
Manuel el
loco Valdeacutez
Jesus Helguera Socorro Bonilla Mariacutea Sorteacute
Elsa Aguirre Lolita de la Vega Luz Ma Aguilar Juan Gabriel
Aaron Hernaacuten
Gilberto Gless
Lucha Villa
Elizabeth Aacutelvarez Consuelo Duval Aranza Gabriela Roel 329
En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Lo que aprendiacute me sirve parahellip
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En los siguientes cuadros pega la ilustracioacuten de personajes chihuahuenses que
admires y que no hayan sido mencionados
Vanesa Guzmaacuten Alma Delfina Omar Chaparro Aracely Araacutembula
330
Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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Autoevaluacioacuten del bloque
Instrucciones marca con una tu desempentildeo en la casilla que consideres
lograste en el estudio del bloque
Nivel de logro Avanzado Medio Baacutesico Insuficiente
Explico los problemas naturales y
econoacutemicos en la entidad y el
establecimiento de cambios en el
aacutembito econoacutemico
Reconozco el proceso de
transicioacuten poliacutetica los problemas
sociales y la participacioacuten de la
sociedad en su solucioacuten
Valoro la diversidad cultural y
linguumliacutestica que caracteriza al
estado de Chihuahua
Identifico las aportaciones
cientiacuteficas tecnoloacutegicas y artiacutesticas
de la sociedad chihuahuense a
Meacutexico
Nos despedimos ya terminamos de estudiar la Historia de Chihuahua esperamos que hayas aprendido sobre tu entidad para que despueacutes de haber conocido su Historia la compartas con tu familia amigos y todos los que se interesen por ella y asiacute aprender a sentirnos parte de este gran estado
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