TRABAJO ACTIVIDAD SEIS

MATEMATICA FINANCIERA

Presentado por:

TUTOR:

JOAN SEBASTIÁN ROJAS RINCÓN

GRUPO:

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONÓMICAS

Y DE NEGOCIOS - ECACEN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

TABLA DE CONTENIDO

ABSTRACT....................................................................................................................................3

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 6........................................................................................4

Tabla Resumen Actividad 3 Sin Modificaciones.........................................................................4

Tabla Resumen Actividad 3 Modificada.....................................................................................4

Punto 5. Teniendo en cuenta la tabla resumen de amortizaciones y la nueva tabla que se genera

con las modificaciones a la propuesta de crédito, en calidad de asesor y teniendo en cuenta que

la empresa atraviesa por una etapa de escasa liquidez, que no superará antes de 6 meses, cuál

de las opciones de crédito recomienda para ser adoptada, tomando además como parámetros

de decisión los intereses totales, los impuestos y la utilidad.......................................................5

Tabla Resumen de Escenarios Actividad 5..................................................................................5

Con base en los indicadores VAN, TIR y RB/C registrados en la tabla resumen de escenarios y

teniendo en cuenta en cuenta los siguientes supuestos:...............................................................5

FORMATOS DE AUTOEVALUACION Y COEVALUACION...............................................7

CONCLUSIONES.........................................................................................................................11

REFERENCIAS............................................................................................................................12

ABSTRACT

El presente trabajo tiene como fin contribuir con la apropiación de los conceptos del curso de

matemáticas financieras, por medio del desarrollo de tablas de resumen de amortizaciones y la

tabla de resumen de escenarios para la estimación de indicadores financieros, en base a los cuales

se asesorará acerca de la mejor alternativa de crédito para la empresa, además con base en lo

indicadores obtenidos en unos supuestos previamente planteados se presenta en forma individual

la respuesta a varios ítems con el fin de generar interacción en el grupo colaborativo mediante el

análisis de cada una de éstos y de esta forma llegar a la alternativa más acertada y beneficiosa

para la empresa.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 6

Tabla Resumen Actividad 3 Sin Modificaciones

Tabla Resumen Actividad 3 Modificada

Punto 5. Teniendo en cuenta la tabla resumen de amortizaciones y la nueva tabla que se

genera con las modificaciones a la propuesta de crédito, en calidad de asesor y teniendo en

cuenta que la empresa atraviesa por una etapa de escasa liquidez, que no superará antes de

6 meses, cuál de las opciones de crédito recomienda para ser adoptada, tomando además

como parámetros de decisión los intereses totales, los impuestos y la utilidad.

RTA: La Amortización Gradiente Geométrico Decreciente es la mejor opción de crédito ya

que al compararla con las demás amortizaciones podemos darnos cuenta de que sus intereses son

mucho más bajos, aunque el valor del impuesto es relativamente mayor, éste no logra afectar

demasiado la utilidad pues como vemos en la tabla, mediante ésta opción de crédito se obtiene la

mayor utilidad para la empresa.

Tabla Resumen de Escenarios Actividad 5

Con base en los indicadores VAN, TIR y RB/C registrados en la tabla resumen de

escenarios y teniendo en cuenta en cuenta los siguientes supuestos:

a) Determine cuál es la posición más riesgosa para la empresa. Justifique su respuesta.

RTA: Como observamos en el caso 4 tenemos un indicador de -20% para la TIR siendo

menor que la tasa interna de oportunidad o tasa de descuento, dándonos una luz acerca de la

rentabilidad realizada, muestra que es un riesgo enorme para el inversionista ya que en este

proyecto la empresa se descapitalizara en $97.890.492,17 como lo muestra notablemente el

indicador VAN, y el indicador RB/C es menor que 1 indicando que habrá perdidas por eso este

proyecto no es viable.

b) Cuál es la mejor posición para empresa. Justifique su respuesta.

Como vemos que los indicadores VAN y RB/C, estos indican viabilidad en la propuesta de

inversión, ya que se obtiene un flujo neto significativo año tras año, también si recordamos que

la TIR es la tasa característica propia del proyecto y que calcula la tasa interés que producen los

dineros del mismo, donde tenemos un costo unitario de $780.000 dándonos una TIR de 187%

que es la más alta, y es superior a la tasa de descuento que es 13% y el RB/C es mayor que 1, por

eso el caso 6 es más factible que los demás.

c) Le conviene a la empresa bajar los precios de manera sostenida? Justifique su

respuesta.

Pensamos que no es recomendable bajar los precios de manera sostenida, porque siempre se

quiere generar ganancias y mantenerse en el mercado, pero observando los casos 2, 3 y 7 el

volumen de venta es de $650.000 son los más bajos, y fueron proyectos viables como lo

demuestra en los casos 2 y 7 pues la TIR es mayor que la tasa de descuento, por eso si tomamos

la posibilidad de bajar los precios de manera sostenida, debemos tener en cuenta los momentos

precisos, en los que sea clave para la empresa bajar los precios, buscando que la demanda sea

bastante alta, elevando el volumen de ventas y así hacer que el proyecto sea viable.

También analizando los casos 8 vemos que tiene un precio unitario de $980,00 siendo los más

bajos pero en el caso 8 tiene una TIR de 63% sobrepasando la tasa de descuento indicando que

es viable y su volumen de ventas en unidades es medianamente alto.

d) Las modificaciones en la tasa de cambio tienen una importancia significativa para la

rentabilidad del proyecto? Justifique su respuesta

Al modificar la tasa de cambio podemos tener un proyecto rentable o caer en riesgo que no

sea rentable, pues la tasa de cambio mide la cantidad de pesos que se deben pagar por una unidad

de moneda extranjera y está depende de la oferta y demanda variando continuamente en el

mercado subiendo y bajando como ocurre con el dólar en nuestro país.

Por eso debemos tener en cuenta que las modificaciones en la tasa de cambio tienen importancia

ya que nos muestra notablemente la rentabilidad de un proyecto, las desventajas comerciales en

las exportaciones y en las transacciones, también permite analizar que a partir de ahí se

determina si realmente está aportando las ganancias requeridas y si estamos cumpliendo con las

metas propuestas de nuestro proyecto.

FORMATOS DE AUTOEVALUACION Y COEVALUACION

Formato Autoevaluación

Nombre estudiante: FREDY CASTILLO BALLEN Valoración

Asignada

Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad (máximo 2 punto) 2

Comprensión de los contenidos de la unidad, de acuerdo con su esfuerzo e

interés en el tema (máximo 2 punto)

2

Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades (máximo 2 punto) 2

Aportes recibidos para su desarrollo personal y profesional, teniendo en

cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (máximo 2 punto)

2

Obtención de las competencias planteadas en el Syllabus, teniendo en

cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (máximo 2 punto)

2

FORMATO AUTOEVALUACIÓN

Nombre estudiante: ADRIANA LIZETH

GONZALEZ

VALORACIÓN ASIGNADA

Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad 2

Comprensión de los contenidos de la unidad, de acuerdo

con su esfuerzo e interés en el tema2

Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades 2

Aportes recibidos para su desarrollo personal y 2

profesional, teniendo en cuenta su compromiso con el

desarrollo del curso

Obtención de las competencias planteadas en el Syllabus,

teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del

curso

2

AUTO- VALUACIÓNNombre estudiante: Joana Yasmin Velasco Barrera 

Valoración Asignada 

Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad (máximo 2 puntos)  2Comprensión de los contenidos de la unidad, de acuerdo con su esfuerzo e interés en el tema (máximo 2 punto) 

 2

Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades (máximo 2 punto)  2Aportes recibidos para su desarrollo personal y profesional, teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (máximo 2 punto)  2Obtención de las competencias planteadas en el Syllabus, teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (máximo 2 punto)  2

Formato  de Autoevaluación  

 Nombre estudiante:   SANDRA MILENA MEDINA Valoración asignada

Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad (máximo 2 puntos) 1

Comprensión de los contenidos de la unidad, de acuerdo con su esfuerzo e interés en el tema(máximo 2 puntos 1

Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades 1

(máximo 2 puntos)

Aportes recibidos para su desarrollo personal y profesional, teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (máximo 2 puntos) 1

Obtención de las competencias planteadas en el Syllabus, teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del curso. (máximo 2 puntos) 1

Formato coevaluación

Nombre estudiante: ADRIANA LIZETH GONZALEZ Valoración

Asignada

Participación activa en el foro (máximo 1 punto) 1

Aportes significativos a la construcción de conocimiento (máximo 1

punto)

1

Aporte en la consolidación del producto final (máximo 1 punto) 1

Aportes realizados a tiempo para que puedan ser objeto de consolidación

(máximo 1 punto)

1

Trato amable y cordial (máximo 1 punto) 1

Formato coevaluación

Nombre estudiante: JOANA YASMIN VELASCO Valoración

Asignada

Participación activa en el foro (máximo 1 punto) 1

Aportes significativos a la construcción de conocimiento (máximo 1

punto)

1

Aporte en la consolidación del producto final (máximo 1 punto) 1

Aportes realizados a tiempo para que puedan ser objeto de consolidación

(máximo 1 punto)

1

Trato amable y cordial (máximo 1 punto) 1

Formato coevaluación

Nombre estudiante: SANDRA MILENA MEDINA Valoración

Asignada

Participación activa en el foro (máximo 1 punto) 1

Aportes significativos a la construcción de conocimiento (máximo 1

punto)

1

Aporte en la consolidación del producto final (máximo 1 punto) 1

Aportes realizados a tiempo para que puedan ser objeto de consolidación

(máximo 1 punto)

1

Trato amable y cordial (máximo 1 punto) 1

CONCLUSIONES

Podemos concluir que cuando en un proyecto tenemos una TIR mayor que la Tasa

Interna de Oportunidad, la inversión se debe tomar en cuenta de lo contrario siempre se

rechazara.

Se concluye que en los proyectos de inversión con un Valor Actual Neto (VAN) positivo,

al igual que cuando la Relación Beneficio Costo (RB/C) es mayor que 1, es factible

invertir ya que es estos indican viabilidad en la propuesta de inversión.

Indicadores como la TIR y la VAN facilitan la toma de decisiones, con el fin de conocer

la viabilidad y rentabilidad de un proyecto, para de ésta forma minimizar riesgos y lograr

el máximo beneficio para la empresa.

Medir la  eficiencia de operación y controlar la suma por cifras predeterminadas por

medio de compararlas con cifras reales, para desarrollar de forma correcta  las políticas y

decisiones  de la administración de la empresa.

REFERENCIAS

Gonzáles, R. (31/12/1969). Cómo evaluar proyectos de inversión. Recuperado el 01 de

Noviembre de 2015 de http://www.soyentrepreneur.com/como-evaluar-proyectos-de-

inversion.html

Gómez, L. (2014). Evaluación Financiera Métodos Que Tienen En Cuenta El Valor Del

Dinero En El Tiempo. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. . Recuperado el 01 de

Noviembre de 2015 de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-1/Evaluacion_Financiera_Luz_Enith_2014.

pdf

Alba Sánchez, Doris Amalia, (2014). Amortizaciones y sistema financiero colombiano.

Recuperado el 02 de Noviembre de 2015 de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/Amortizaciones_y_sistema_financiero.pdf

Alba Sánchez, Doris Amalia (2015). Relación beneficio - Costo. Primera Edición.

Recuperado el 01 de Octubre de 2015 de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-

2/RELACION_BENEFICIO_COSTO.pdf

Gómez Tabares, Luz Enith, (2014, diciembre 6). Evaluación Financiera. [Arcivo de video].

Recuperado el 01 de Octubre de 2015 de https://www.youtube.com/watch?v=OZaWftvrGJg

Serrano Rodríguez, Javier. Matemáticas financieras y evaluación de proyectos (2a. ed.).

México: Alfaomega Grupo Editor, 2011. Recuperado de

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-2/Matem_ticas_financieras_y_s_2a_ed_2_

Alternativas.pdf