INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

TRABAJO COLABORATIVO N. 2

Presentado a Tutora Dra. Lilian Danielle Bolaño Acosta

Por alumnas:

Rosalba Carmona código.

Enith Yojana Vega código: 49.724.192Luz Ángela Escobar Lotta (código 20.363.526)

María Virginia Moreno Herrera código 41607045

Grupo: 55

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

Julio 27 de 2013

INTRODUCCION

Con la realización del presente trabajo pretendemos aclarar dudas sobre los temas

relacionados con la creatividad, al dialogar con nuestras comunidades encontraremos

personas más creativas que otras, con este ejercicio nos damos cuenta igualmente que tan

creativas o creativos somos. Como miembros de una sociedad siempre debe existir la

creatividad, tenemos zonas verdes, jardines, salón social, actividades sociales con la

comunidad y ejercer nuestra creatividad en estos lugares y eventos es importantes. Muchas

veces asistimos a una reunión y todos esperando que se nos hagan las cosas cuando

podemos nosotros mismos poner a flote nuestra imaginación logrando que el grupo se

sienta bien, actividades como juegos, concursos de baile, de poesía, de canto o música, son

muchas las cosas que podemos poner a disposición del grupo y que estas reuniones no sean

aburridas como en su gran mayoría lo son. Qué bonito invitar la comunidad para arreglar el

jardín, para sembrar matas, para celebrar el cumpleaños de nuestros vecinos. La

creatividad nos debe llevar a ser más sociables, somos inteligentes, está probado por lo

tanto la creatividad es algo que llevamos cada uno dentro de nosotros y este ejercicio que

nos plantean es para conocer las diferentes clases de inteligencia y por ende que tan

creativos somos.

CUADRO COMPARATIVO DE LOS TIPOS DE INTELIGENCIA

TIPOS CARACTERÍSTICAS

VENTAJAS DESVENTAJAS

Se encuentra ubicado en el lado izquierdo del cerebro.

El pensamiento convergente es cerrado.

El pensamiento convergente es el tipo de pensamiento más común ya que induce a una respuesta automática y esta respuesta se da por la asociación que hacemos con el contexto en que se desarrolla la situación.

Es el pensamiento dirigido hacia la solución correcta de un problema.

El pensamiento conduce a una sola respuesta

Busca coincidencia, similitudes y las relaciona entre los objetos y situaciones

-El pensamiento convergente ha sido gestor y creador de muchos inventos ha permitido el desarrollo de la tecnología, la comunicación entre los pueblos, ha facilitado la comprensión del mundo y la comunicación que establecemos con el entorno.

-A partir de este pensamiento se puede acceder a un pensamiento divergente que amplía las posibilidades en el desarrollo de la creatividad y en ningún caso es limitante, de hecho muchas situaciones requieren como respuesta un pensamiento convergente.

-Las ideas que se tiene pueden de alguna forma objetivarse. Darle una dirección.

-Da la oportunidad de poder construir nuevos conceptos al relacionar los objetos.

Es un pensamiento limitante y secuencial lo que podría llevar a la rutina.

No deja explorar o relacionar, lo que lleva a que nos quedemos solo con lo que nos presenta y no investiguemos.

Que está asociado directamente a los proceso de aprendizaje.

Es un pensamiento que usa mucho el sistema educativo donde se enseña a memorizar, calcular, repetir.

Pensamiento convergente

diferentes. -Permite múltiples

soluciones acertadas a determinado problema.

-Una característica muy importante del pensamiento divergente es su desvinculación de patrones preestablecidos lo que permite el fluir de las ideas libremente.

Según Guilford, el pensamiento divergente constituye un importante factor de la creatividad; muchas veces este tipo de pensamiento se manifiesta en una forma brillante y original de resolver los problemas.

Se desarrolla en el hemisferio derecho y está relacionado con la creatividad.

El pensamiento divergente constituye un importante factor de la creatividad; y muchas veces es la raíz de una forma brillante y original de resolver problemas.

A los niños se les puede educar y enseñar a tener cierta originalidad y a no conformarse con lo tradicional o elemental. Los padres deben aceptar preguntas divergentes y curiosas y admitir nuevas ideas, ya que resolver de muchas maneras las diferentes situaciones facilita el pensamiento productivo.

Poder escoger entre todas las opciones que se nos dé.

Es útil en las escuelas para que el procesamiento del conocimiento sea más asertivo, y los conceptos se interioricen fácilmente. Da la oportunidad que se piense como hacer las cosas como solucionarlas como relacionar lo que nos ponen en frente. Es un pensamiento dado para estimular la creatividad. Y además es flexible. Es más creativo.

No hay como un análisis o reflexión exhaustiva sobre la actividad a realizar y además puede darse las ideas de forma desorganizada.

Muchas situaciones no se prestan para ser resueltas mediante estrategias directas, sino que es necesario utilizar una forma de pensar flexible y original, esto es lo que se denomina pensamiento divergente.

Pensamiento divergente

El término pensamiento lateral fue concebido por Edward de Bono para describir un tipo de pensamiento distinto al pensamiento convencional o lógico

Innovador.

Es un tipo de pensamiento perceptivo.

El pensamiento lateral es útil sólo en la fase creadora de las ideas y de los nuevos enfoques de problemas y situaciones.

El Pensamiento Lateral actúa liberando la mente del efecto polarizador de las viejas ideas y estimulando las nuevas y lo hace mediante la astucia, pero sobretodo mediante la creatividad y el ingenio, procesos mentales con los que está profundamente unido.

Puede ser empleado como una técnica para la resolución de problemas de manera creativa.

El termino pensamiento lateral fue acuñado para diferenciarlo del

El pensamiento lateral tiene mucho en común con la creatividad

Como técnica o habilidad personal puede ser utilizado en la resolución de problemas de la vida cotidiana, tanto laborales como del hogar.

Se da forma individual o grupal.

Que podemos mirar otras perspectivas para dar soluciones.

Regulado por la emoción, es un tipo de procesamiento analógico en donde el tiempo es circular, subjetivo, intuitivo.

El hemisferio cerebral que predomina es el derecho, se le relaciona con lo que se llama inteligencia emocional.El pensamiento lateral representa todos esos caminos alternativos que no estamos acostumbrados a utilizar, es decir, los cambios de conceptos, cambio de ideas, y los cambios de percepción, ya que la mayoría de la gente tiende a ver sólo una forma de resolver el problema cuando pueden haber varias formas de resolverlo aunque no sean visible a simple vista.

El pensamiento lateral aumenta la eficacia del pensamiento vertical, al ofrecerle nuevas ideas para su elaboración lógica.

Se da necesario sólo en ocasiones cuando otro tipo de pensamiento no es el mejor mecanismo. Para la solución del problema.

El pensamiento lateral no pretende sustituir al pensamiento vertical: ambos son necesario en sus respectivos ámbitos y se complementan mutuamente; el primero es creativo, el segundo selectivo.

El pensamiento lateral permite una investigación del concepto primario original, así como una comprobación de la corrección de cualquier conclusión, independientemente del grado de certeza que se posea a causa de su elaboración lógica.

pensamiento lógico matemático al cual llamo pensamiento Vertical.

Puede ser desarrollado a través del entrenamiento de técnicas que permitan la apertura a más soluciones posibles, y a mirar un mismo objeto desde distintos puntos de vista.

ACTIVIDAD 2

EJEMPLO DE CREATIVIDAD

Nuestro país es cuna de ingenio y

supervivencia , a medida que las diferentes

situaciones acontecen van brotando

nuevas ideas y mecanismos para

sobrellevar las necesidades, ejemplo de

esto es Jorge Humberto Borrero puede

decirse que es talento 100% un valluno,

pues además de ser Magíster en Ingeniería

Industrial de la Universidad del Valle y

candidato a Magíster en Ingeniería Química de esta institución es el ganador en la

categoría de “Investigación”, del Premio Nacional del Inventor 2011, por el

desarrollo de un material de alta resistencia que mejora la producción de papel y

plásticos reduciendo costos y con un impacto ambiental positivo. El pasado 21 de

octubre Jorge Humberto los galardones que lo acreditan como “Premio Nacional al

Inventor Colombiano 2011” y “Premio de la Organización Mundial de la Propiedad

Intelectual.

ACTIVIDAD 3

Mensaje publicitario emitido por televión.

La publicidad es de chocolate Corona Flash, es una publicidad que dura menos de 30 segundos, su contenido música de fondo moderna, inicia con la imagen de una chica muy bonita colocándose su labial apuradamente luego arroja el labial por una ventana va corriendo toma una taza agrega una cucharada de chocolate lo mezcla y con su compañero lo toman súper rápido, se asoma a la ventana toma su labial se retoca sus labios y lista. La publicidad dice:” ahora el chocolate se prepara más rápido, prepáralo en un flash, chocolate corona flash.”

La publicidad nos muestra que es más rápido preparar un chocolate flash que

maquillarse los labios, muestra unas imágenes y la expresión de sus rostros es de alegría, felicidad se sienten bien degustando el delicioso chocolate, igualmente la publicidad deja claro que en este mundo de carreras como el que vivimos hoy no es excusa salir sin tomar algo nutritivo y el chocolate lo es ya que al tomar esta bebida nos da calorías y nos alimenta.

La publicidad es original, es sensual ya que la chica es bonita y la expresión de su rostro es sensual y hermosa igualmente el señor que la acompaña muestra satisfacción al consumir el producto.

Esta publicidad es original porque no es copia de otras publicidades emitidas en ocasiones anteriores

Flexible ya que utiliza objetos como el labial para mostrar que más nos demoramos aplicándonos un labial que tomándonos el chocolate

Sensible: La expresión del rostro de la modelo y la presentación del producto son innovadoras y atractivas

Fluidez: Una publicidad corta y su contenido de gran impacto

Inconformismo: Lo planteado en esta publicidad nos indica que propagandas cortas son más impactantes que las largas y con la demostración de un objeto hacemos ver la importancia del producto

ACTIVIDAD 4

Respuesta más creativa la pregunta:

¿Cómo contribuiría usted como habitante de este sector para caminar  tranquilo y seguro alrededor de las unidades sin temor a ser atracado?

“Pienso que la seguridad empieza por nuestra casa así que debemos estar muy alerta a todos los movimientos extraños que se presenten, tener un poco de malicia, siempre estar en contacto con los vigilantes del barrio

o la policía que se tenga a la mano el número telefónico es primordial en estos casos

El tema está basado en la inseguridad que se presenta de las comunidades, para muchas personas incluyéndome a veces nos hemos sentido inseguros en algún momento en algún lugar. Pero aún tenemos la esperanza de caminar correr de una manera segura en el lugar donde nos encontramos

Atributos de la creatividad: que nos enfocamos en la seguridad de la comunidad buscando mensajes positivos para aplicarlos en nuestras comunidades y así ayudar un poco a nuestros miedos y al miedo de los demás al salir a la calle o al contestar en celular en alguna esquina etc.

Flexibilidad: a pesar de todo lo que queremos cambiar en nuestras comunidades tenemos que vivir nuestra triste realidad la inseguridad que abunda en el país. Y que está destruyendo poco a poco la humanidad.

Sensibilidad: pretende por medio de la encuesta realizada a las personas que puedan expresar x medio de palabras de esperanza cuando le hablamos de cómo pueden colaborar y aportar en la seguridad de nuestras comunidades.

Fluidez: la encuesta queda muy clara ya que las personas que fueron encuestadas pues dejan ver en sus expresiones el deseo de ayudar y fomentar la seguridad de las comunidades y si es posible a nivel mundial.

Inconformismo: que no solo una o dos personas pueden luchar contra la inseguridad de muestras comunidades que todos pongamos un granito de arena para fomentar seguridad que los entes gubernamentales inviertan tiempo y dinero en colocar cámaras en puntos estratégico que la policía no solo sea para estar sentados viendo televisión y enamorando jovencitas que realicen su trabajo como debe ser con amor y sobre todo con responsabilidad ya que de ellos depende mucho la tranquilidad de muchas personas.

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

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Neiva: universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD

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http://www.wradio.com.co/escucha/archivo_de_audio/jorge-humberto-borrero-

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