4. EVALUACION

1. IDENTIFICACIN

FECHA: 06 DE ABRIL DE 2015 PERIODO: 2

AREA: Castellano y Lectura TITULAR: Mabel Natalia Sandoval GRADO: Cuarto IHS: 6

CLASES DE NARRACIONES ( la leyenda, el mito, el cuento, la biografa)

Concordancia entre el artculo, sustantivo y adjetivo

El verbo y los tiempos verbales

El adverbio

La acentuacin de las palabras

Uso de g y j

Sinonimia y antonimia

La historieta

DURACION EN HORAS: 60 horas

ORGANIZACIN: DIA DEL IDIOMA

RESULTADOS ESPERADOS DEL APRENDIZAJE (Competencia, Producto, objetivos).

Desarrollo mi creatividad a travs de los textos narrativos, reconociendo diferentes tipos de

narraciones; adems, empleo adecuadamente los artculos, sustantivos, adjetivos, adverbios en

mis producciones textuales. Adems comprendo las importancias de la acentuacin, sinnimas

y antnimas en diferentes textos de la vida real.

Produzco diferentes textos narrativos teniendo en cuenta las caractersticas propias de cada

uno, adems, empleo adecuadamente cada una de las palabras propias de la lengua espaola;

atendiendo al uso correcto de las normas ortogrficas y de acentuacin.

2. INTRODUCCION

El lenguaje es una de las herramientas ms importantes de supervivencia del hombre. Por lo tanto, es importante que lo sepas usar en todos los contextos, ya sea al hablar, escribir o simplemente al realizar un gesto, este periodo lo dedicaremos a reforzar cada uno de los campos en los que empleas el lenguaje muchos xitos.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES (QU) ESTRATEGIAS (CMO)

CLASES DE NARRACIONES ( la leyenda, el

mito, el cuento, la biografa)

Concordancia entre el artculo, sustantivo y

adjetivo

El verbo y los tiempos verbales

El adverbio

La acentuacin de las palabras

Explicacin de la temtica por parte de

la docente, pelcula, Furia de Titanes.

Explicacin docente, taller (clase y

tarea).

Taller Explicacin docente, trabajo en

equipo.

Explicacin docente, taller individual

Explicacin docente, trabajo individual

EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE

(SABER)

CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE

EVALUACION

Distingue los diferentes

tipos de narraciones

reconociendo en cada uno

los elementos que la

compone.

Reconozco las diferentes

palabras e una oracin,

adems clasifico las

palabras que la componen

de acuerdo con una

categora gramatical.

Identifico los verbos y sus

diferentes tiempos verbales

en oraciones.

identifico las diferentes

clases de adverbios en

textos de mi cotidianidad.

Presento evaluacin

escrita sobre la narracin

y sus componentes

Presento evaluacin

escrita sobre la oracin y

las categoras

gramaticales.

Presento test escrito sobre

el verbo y tiempos verbales

Redacto adecuadamente

un texto empleando los

adverbios adecuadamente.

cuestionario

Test escrito

cuestionario

Gua para la

elaboracin de

textos escritos,

Uso de g y j

Sinonimia y antonimia

La historieta

Lectura Obra Literaria

Concurso de ortografa

Taller Ldico

Explicacin de la docente, elaboracin

de este tipo de textos.

talleres y explicaciones de refuerzo en

los temas que sea necesario.

Reconozco los diferentes

tipos de acentos en un

contexto real

Analizo las diferentes

reglas ortogrficas, las

cuales sern usadas en mis

producciones textuales.

Comprende las

caractersticas de la

historieta.

Presento evaluacin

escrita de acentuacin

Presento evaluacin

escrita sobre el uso de la

g y j.

Crea una historieta

Participo y respondo

adecuadamente en

concursos de ortografa.

Puntualidad

Participacin en el da

del Idioma

teora sobre

adverbios.

Cuestionario

Banco de preguntas

Gua para la

elaboracin de una

historieta

EVIDENCIAS DE DESEMPEO

(HACER)

CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE

EVALUACION

Diferencia cada uno de los

textos narrativos.

Elaboro oraciones teniendo

en cuenta la concordancia

desarrollo de taller

individual.

desarrollo taller en

parejas(clase)

Taller propuesto por

la docente, en el

Cuaderno

Taller paginas Libro

Zoom 4

entre el sustantivo, artculo

y adjetivo.

Conjuga adecuadamente

los verbos teniendo en

cuenta los diferentes

tiempos verbales.

Utiliza correctamente los

adverbios, acentuacin y

reglas ortogrficas

Produce una historieta

sobre la realidad de la

institucin.

Desarrollo el ejercicio

propuesto en el libro

gua. (grupal)

Resuelvo taller en la

clase y en casa

Elabora diferentes

textos informativos a

partir de los

componentes

semntico, sintctico y

pragmtico.

desarrollo taller

paginas Libro Zoom

4

actividad del libro

Zoom 4 , pginas

Redaccin de dos

textos con

caractersticas

propias de su

clasificacin. Pginas

libro Zoom 4.

Explicacin y

acompaamiento por

parte del docente

Talleres de

comprensin lectora.

Gua de Proyectos

Transversales

Talleres y quizes

ortogrficos.

5. AMBIENTES Y RECURSOS DE APRENDIZAJE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE:

Aula de clase

Zonas verdes

Biblioteca

Audiovisuales

RECURSOS Y MEDIOS DIDCTICOS:

Tablero, fotocopias con actividades, marcadores, video vean, computador, etc.

6. GLOSARIO

7. BIBLIOGRAFIA

VELZQUEZ, Javier Alberto. Los caminos del saber 4, Bogot. Editorial Santillana, 2013.

Estndares Bsicos de Competencias del Lenguaje.

DOMINGUEZ, Daniel. Las maravillas del lenguaje 4, Buenos Aires, 2010.

8. ELABORACION Y APROBACION

ELABORO: Mabel Natalia Sandoval Camargo

APROB:___________________________ FECHA: