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jueves, 13 de agosto de 2015 ExamenAdmisin

Catlica PUCP 2015 II Evaluacin delTalento Razonamiento Verbal

Texto1Los intelectualesde laIlustracinfueronconocidosconelnombredephilosophe,que significa filsofo en francs. Sin embargo, no todos los philosophes eranfrancesesypocoseranfilsofosenelsentidoestrictodelapalabra.Eranescritores,profesores,periodistas,economistasy,sobretodo,reformadoressociales.Procedanprincipalmentede lanoblezay laclasemedia.LaIlustracindurcasiunsigloyevolucionconeltiempo.Cadageneracinsucesivasevolvamsradical,apartirde las contribuciones de la anterior. Sin embargo, unos cuantos individuosdominaron el panorama: Montesquieu, Voltaire y Diderot. Voltaire analiza elproblemadelmalenelmundoydescribelasatrocidadescometidasalolargodelahistoria en nombre de la religin contra aquellas personas que no profesan lareligincatlicayaquellasalasquelamismaconsiderabacomoherejes.Presentauntrabajodondelaironaeraunaimportanteherramientaensucrticasocialysuforma de concebir lo convencional, su stira reflejada en sus obras. Sus escritossiempresecaracterizaronporla llanezadel lenguajehuyendodecualquiertipodegrandilocuencia. Maestro de la irona, la utiliz siempre para defenderse de susenemigos,de losqueenocasioneshacaburlademostrandoen todomomentounfinsimosentidodelhumor.

Pregunta01Sealalainformacincorrecta.A)Todoslosfilsofoseranfranceseseinclusolosmejoreserantransgresores.B)La crtica racional estabaenun segundoplanoenel trabajode lamayoradefilsofos.C)Eltrabajointelectualesexclusivoenlafilosofa.D)Voltaireusalaironacomounaherramientaensucrticasocial.Resolucin01Rpta:(D)Voltaireusalaironacomounaherramientaensucrticasocial.

Pregunta02Sobrelosfilsofos,sepuedeestablecerqueA)estnsiempreorientadosalacrticairnica.B)VoltairefueunherejeirnicodelaIlustracin.

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C)todoslospensadoreseranintelectuales.D)notodosmantenanlamismaformadeexpresarsusideas.Resolucin02Rpta:(D)notodosmantenanlamismaformadeexpresarsusideas.

Texto2Lafilosofadelacienciapuedeservistacomounamaneradedescribircmosellevaacabolainvestigacinyunmododedecidirlaformaenquedebellevarseacabo.Cmoserelacionanentreselmundoreal,lainformacinemprica,losmodelosylas teoras, y qu se puede hacer para mejorar su relacin? La relacin entre laverdadylateoraseencuentraenelcoraznmismodelaciencia,paradeterminarsiunateoraseaceptacomorealidadonoycundo.Eldebaterealismoantirrealismoes un debate filosfico que explora los fundamentos de la verdad cientficacomnmenteaceptada.Hablando en sentido figurado, la ciencia se asemeja ms a la mente humana,mientrasquelafilosofasepodracompararalcoraznhumano.Laciencia,engeneral,tratadecomprenderyexplicarlosfenmenosnaturales.Sepreocupamsporlasevidenciasempricasehiptesiscomprobablesporempricas,seentiendequepuedenserobservadasoexperimentadas. Por el contrario, la filosofa esms abstracta sin embargo, entrminos generales, la filosofa es una rama del pensamiento que utiliza elrazonamiento para analizar los problemas relativos a lametafsica, la lgica, laepistemologa,ellenguaje,latica,laesttica,yotrasdisciplinas.La ciencia se vale demtodos para lograr comprender y explicar los fenmenos.Estorientadaapredecir(apartirdesusdescubrimientos)cmosecomportarnlosfenmenos enun futuro y cmo eran en el pasado.As es por dems objetiva, secentra en la realidad inmediata del ser humano y exigemuchoms rigor que lafilosofa.En la ciencia, las teoras se van sucediendo o cambiando por otras conforme serealizannuevosdescubrimientoscontrarioalafilosofa,endondeestonosiempreocurre.Cmopuede la filosofaayudaraaclararoexplicar lostemasencuestin?Comotal, la filosofa ayuda a responder interrogantes que no podran ser contestadassimplemente por medio de la experimentacin y la observacin, pues basa susexplicaciones a partir de los argumentos y de principios. La ciencia, en cambio,utilizandosumetodologacientficaypormediodeesta,escapazdeadquirirmsconocimientoacausadelaexperimentacinylaobservacin.

Pregunta03Lacienciabusca,segneltexto,A)partirdeideasabstractasytenerlacertezadepoderexplicarlas.B)aclarardeformaobjetivalasinterrogantesenbasealaexclusivaexperiencia.C)predecirlosfenmenosenbaseaunmtodoobjetivo.D)descifrarlosfactoresabstractosdelanaturaleza.Resolucin03Rpta:(C)predecirlosfenmenosenbaseaunmtodoobjetivo.

Pregunta04Cul es la diferencia entre la filosofa y la ciencia, de acuerdo aldesarrollodeltexto?A)Lacienciasebasaenconocimientospreviosylafilosofasolotrabajaenbasealoscambiosabstractos.B) El rigor de la ciencia en su desarrollo se muestra de forma marcada encomparacinalafilosofaquereflejainterrogantes,dondenosiempresetrabajaenelterrenodelaexperiencia.C) La filosofa muestra un rigor abstracto en cada uno de sus anlisis einterpretaciones.

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D) El carcter objetivo de la ciencia es sumamente contrario a lo evidentementerelativodelafilosofa.Resolucin04Rpta: (B) El rigor de la ciencia en su desarrollo semuestra de formamarcadaencomparacinalafilosofaquereflejainterrogantes,dondenosiempresetrabajaenelterrenodelaexperiencia.

Pregunta05Sealalaparfrasisadecuadaparaelsiguienteprrafo:En la ciencia, las teoras sevansucediendoocambiandoporotras, conformeserealizannuevosdescubrimientoscontrarioalafilosofa,endondeestonosiempreocurre.A)Nosiemprepasaenlafilosofasucesosdecambio,contrarioalacienciadondesiemprelabasedesuestudioescambianteyambiguo.B)Lacienciasedesarrollaenbasealcambio,yaquesedescartanideasobsoletasporotrasnuevas,similarencontadasveces,enrelacinconlafilosofa.C) Las teoras en la ciencia son susceptibles al cambio de acuerdo a recientesdescubrimientos,encomparacinalafilosofadondeestonoesunareglaabsoluta.D)Lafilosofasemanejaenbaseaespordicoscambios,casocontrarioalacienciadondelosdescubrimientosconfirmanhechos.Resolucin05Rpta: (C) Las teoras en la ciencia son susceptibles al cambio de acuerdo arecientesdescubrimientos,encomparacinalafilosofadondeestonoesunareglaabsoluta.

Texto3SufeenlascienciasUnaesperanzacreaenlostiposfisonmicos,talescomolosatos,losdecaradepescado,losdegrantomadeaire,loscetrinosyloscejudos,losdecaraintelectual,losdeestilopeluquero,etctera.Dispuestaaclasificardefinitivamenteestosgrupos,empezporhacergrandeslistasde conocidos y los dividi en los grupos citados ms arriba. Tom entonces elprimer grupo, formado por ocho atos, y vio con sorpresa que en realidad estosmuchachos se subdividanen tresgrupos, a saber: losatosbigotudos, losatostipo boxeador y los atos estilo ordenanza de ministerio, compuestosrespectivamentepor3,3y2atos.Apenaslosseparensusnuevosgrupos(enelPaulista de San Martn, donde los haba reunido con gran trabajo y no pocomazagrnbienfrapp)sediocuentadequeelprimersubgruponoeraparejo,porquedosde losatosbigotudospertenecanal tipocarpincho,mientrasel restanteeracontodaseguridadunatodecortejapons.Hacindoloaunladoconayudadeunbuen sndwich de anchoa y huevo duro, organiz el subgrupo de los doscarpinchos,ysedisponaainscribirloensulibretadetrabajoscientficoscuandouno de los carpinchosmir para un lado y el otro carpinchomir hacia el ladoopuesto,aconsecuenciadelocuallaesperanzaylosdemsconcurrentespudieronpercatarsedequemientraselprimerodeloscarpinchoseraevidentementeunatobraquicfalo,elotroatoproducauncrneomuchomsapropiadoparacolgarunsombreroqueparaencasquetrselo.As fuecomose ledisolviel subgrupo,ydelrestonohablemosporquelosdemssujetoshabanpasadodelmazagrnalacaaquemada, y en lonicoque separecana esa alturade las cosas era en su firmevoluntaddeseguirbebiendoaexpensasdelaesperanza.

Pregunta06Silaesperanzatuvieraqueclasificargruposdenariz,entoncesA)haraunaclasificacinmuyextensa.B)seraimposibledehacerlo.C) terminara rpido su clasificacin porque encontrara muchas semejanzas ydiferencias.D)sedificultaramucho,pueshabramuchasramasyseradifcilordenarlas.Resolucin06

Rpta: (D) se dificultara mucho, pues habra muchas ramas y sera difcilordenarlas.

Pregunta07Eneltexto,lapalabraBRAQUICFALOsepuedeentendercomoA)uncarpinchoB)unacabezaplana.C)uncrneoenformadecasco.D)unacabezaredondeada.Resolucin07Rpta:(C)uncrneoenformadecasco.

Pregunta08Paraeltextoanterior,laesperanzaesA)unaemocin.B)unapersona.C)uncientficosocial.D)unsentimiento.Resolucin08Rpta:(B)unapersona.

Texto4Laesclavituddeunouotro tipohaexistidodesde tiempos inmemorialesen tantoforma de avasallamiento y apropiacin de la fuerza de trabajo por parte de sussemejantes. Los pueblos conquistados a menudo llamados brbaros y laspersonascondenadaspornopagarsusdeudaseranutilizadoscomoesclavosporlosbabilonios, egipcios, griegos, persas y romanos. Ya en la EdadMedia, aparecenredesdepistasrabesdestinadasatrasladaralosesclavosdesdeelcentrodefrica:la red sahariana, ladelNilo y lade los grandes lagos.Con el descubrimientodeAmrica por los occidentales, se establece la trata de negros a gran escala. Losespaoles y losportugueses, que se reparten elNuevoMundoya en 1493,deseanexplotarestasregiones.Peroenalgunasdeellas,yenparticularenlasAntillas,laspoblaciones haban quedado diezmadas por las guerras, las enfermedadesimportadasdeEuropaylosmalostratos.Ahorabien,laexplotacindelastierrasamericanas,delasminasdeoroydeplatarequeraunamanodeobraabundante,robustay,deserposible,barata.BartolomdeLasCasas,conmovidoporlosmalostratosquese infligana los indios, recomendaba irafricaparabuscaresclavosafricanos,porconsiderarquetenanunanaturalezamsrobusta.

Pregunta09Con qu intencin pidi Bartolom de las Casas que se trajeranesclavosnegrosaAmrica?A)Paraevitarquelosindiosamericanosfueranesclavizados.B)Poralacontexturaendebledelosnegrosafricanos.C)Porlanaturalezaindmitadelosindgenas.D)Paraevitarquelosportuguesesdominaranelnegociadodeesclavos.Resolucin09Rpta:(A)Paraevitarquelosindiosamericanosfueranesclavizados.

Pregunta10Culpodraserelttulomsadecuadoparaeltexto?A)HistoriadelaesclavitudB)ReseadelaesclavitudenlaantigedadC)TipologadelesclavismoD)BartolomdelasCasasyelesclavismoenAmricaResolucin10

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primaria

Rpta:(A)Historiadelaesclavitud

Pregunta11Sepuedeafirmarapartirdeltexto:A)EldescubrimientodeAmricaestablecilatratadenegrosapequeaescala.B)Laesclavitudindgenahaexistidodesdetiemposinmemoriales.C)Unadeudapuedeserlacausaparaesclavizaraalguien.D) Espaoles y portugueses compitieron por el mercado esclavista en el NuevoMundo.Resolucin11Rpta: (D)Espaoles y portugueses compitieron por el mercado esclavista en elNuevoMundo.

Texto5Podemospreguntarnosporelorigendelafilosofaconsideradacomometaciencia.Si enefecto la filosofanace comouna reflexin sobre la cienciamisma, enqumomentosintielhombrelanecesidaddeteorizarsobreella?,conocasindequsurgielafndefilosofar?Existendiversosymuyvariadosmomentoshistricosenlosqueloscientficoshansentido la necesidad de filosofar, de teorizar sobre (o describir) el procedercientfico:porejemplo,Platn,ensusDilogoshaceuso(demaneramsomenosconsciente)deunmtodoclaroydefinidoparallegaraunconocimientocientfico(verdadero) de la idea de justicia, de bien, de virtud, necesario, a su vez, paraconfigurarunestadoomodelodesociedadjusto,bueno,virtuosoDescartes,ensusReglasparaladireccindelespritu,nosdescribeminuciosamenteelprocedimientoque debe seguirse si se quiere adquirir y construir un conocimiento seguro delmundo, que luego se convertir en la llave para satisfacer nuestros anhelos deseguridad, bienestar, comodidad. Kant, en su Crtica de la razn pura, sepreguntaporlaposibilidaddeconsiderarlametafsica(conocimientodelalma,delmundoydeDios)comounaciencia,paralocualdebedescribirelprocedercientficoydelimitarlodeotrassupuestasformasdeconocimientoPopper,enConocimientoobjetivo, caracteriza el proceder del conocimiento cientfico tambin paradelimitarlo de otras supuestas formas de conocimiento y, as, ahorrar esfuerzosvanos y prevenir a los hombres del peligro de asumir ciertas teoraspseudocientficas.

Pregunta12Sepuedeinferirapartirdeltexto:A)Lametacienciasurgecomounareflexinsobrelafilosofamisma.B)Losconceptosdecienciayfilosofasonexcluyentes.C)Descartesinauguralasreflexionesmetacientficas.D)Nosedebenasumircomociertaslasteorasseudocientficas.Resolucin12Rpta:(D)Nosedebenasumircomociertaslasteorasseudocientficas.

Pregunta13Sealalaintencindelautordeltexto:A)Presentarlascaractersticasylafuncindelametaciencia.B)Sealaralgunosfilsofosdelametaciencia.C)Sintetizarlosaportestericosdelametaciencia.D)Establecerlasdiferenciasentrefilosofaymetaciencia.Resolucin13Rpta:(A)Presentarlascaractersticasylafuncindelametaciencia.

ORTOGRAFAYREDACCIN(R1)Pregunta14

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RefranesyAdivinanzas

Secundaria

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Indicaelenunciadocorrectamentetildado.A) Estoymuy preocupado. sto se ha salido de control. Necesito calmarme parapensarbienunasolucin.B)Paraserunbuenpadre,slodebesdarletiempoyconfianzaatushijos.Hablarconellossobrelobuenoylomalodelmundoy,sobretodo,serunbuenejemploaseguir.C)ElpresidentedeVenezuela,HugoChvez,viajaBielorrusiaparaproponerunexamenqueevalelacrisisdeAmricadelSur.D) En estos das de insoportable fro, solo deseo beber manzanilla caf biencalientes.Resolucin14TildacinRpta: (C) El presidente de Venezuela, Hugo Chvez, viaj a Bielorrusia paraproponerunexamenqueevalelacrisisdeAmricadelSur.

Pregunta15Cundotuvieronquerecogerlosanlisisdesangre?Marcalaopcincorrecta.A)LapalabraCundoestmaltildada.B)Lapalabraanlisisnodebetildarse.C)Lapalabratuvieronestescritaincorrectamente.D)Todaslaspalabrasestnbienescritas.Resolucin15OrtografaRpta:(D)Todaslaspalabrasestnbienescritas.

Pregunta16ElexamendelaCatlicaseorganizdelcampus.Losalumnospodrnversusnotaspormensajedetextooporlapginaweb.A)atravzsinoB)atravssinoC)atravssinoD)atravzsinoResolucin16JuntasyseparadasRpta:(C)atravssino

Pregunta17Marcalaopcinquepresentacorrectapuntuacin.A)Losbuenosestudiantes,logransusmetas.B)Secomentaysinreparoalguno,quesonamantes.C)Elpresidente,segnlaprensalocalnoiralareeleccin.D)Desdemuytemprano,lasmadrescolmandeamorasushijos.Resolucin17PuntuacinRpta:(D)Desdemuytemprano,lasmadrescolmandeamorasushijos.

Pregunta18Marcalaalternativacorrecta.A)Secaydelquintopisorompindoseunapierna.B)Comprunlibroconteniendolminaseilustraciones.C)Sesolicitaunasecretariaconociendoidiomasyadministracin.D)Estudiando,cadadams,lograrstuanheladoingreso.Resolucin18UsodegerundioRpta:(D)Estudiando,cadadams,lograrstuanheladoingreso.

Pregunta19Marcalaalternativacorrecta.A)Leylacartadelejecutivocompartiendoconsuscompaeraselresultado.B)Contratandomejorestrabajadores,mejoraremoslacompaa.C)En el noticiero vi que unnio fue atropellado por un busmuriendo a los diezminutos.D)Aquellaseoraofrececasacasconteniendounosdiseosurbanos.Resolucin19UsodegerundioRpta:(B)Contratandomejorestrabajadores,mejoraremoslacompaa.

Pregunta20Marca la alternativa que presente una escritura correcta de laspalabras:A)Nuncapodrsaberelporqudesuterribleenojo.B)Sisabasquetenasquemedicarte,porqunoteinyectaste?C)Elmensajedetextoporquemecomunicqueseirafuedemasiadobreve.D)Necesitoquemedigasporqunoirsalareuninsihaceunmesquesabasdeello.Resolucin20PalabrasjuntasyseparadasRpta:(B)Sisabasquetenasquemedicarte,porqunoteinyectaste?

Pregunta21Marcalaalternativacorrecta:A)Lospolicasdetuvieronletrnsitoporelexamendeadmisin.B)Ellosdeshacernlosarchivosquenoseanutilizadosparaeljuicio.C)Despusdelproblemasededuciquienfueelculpable.D)Si tuvierabuena sazn la comidade la cafetera satisfara elbuenpaladardelcrtico.Resolucin21ConjugacinverbalRpta:(D)Situvierabuenasaznlacomidadelacafeterasatisfaraelbuenpaladardelcrtico.

Pregunta22Marcalaalternativacorrectamenteredactada:A)Todoelcarioquetengosiemprefueparat,amigo.B)Siempremediceslomismo:Mastequiero,mstepego.C)Tomauntparacalmartuansiedadynerviosismo.D)Dinosporquetecomportasascontuspadres.Resolucin22TildacindiacrticaRpta:(C)Tomauntparacalmartuansiedadynerviosismo.

Pregunta23Marcalaopcincorrecta:A)LaciudaddelPer,Lima, laCiudadde losReyes,sevistedegalacadamesdeenerocuandocelebramossuaniversario.B) Elena la de negra cabellera, conquist nuestros corazones con su sublinalmirada.C)Cadauno,delosintegrantesdelgrupologr,suingresoalauniversidaddesussueos.D)Enmissueosvivast,midulceamor.Resolucin23PuntuacinRpta:(A)LaciudaddelPer,Lima, laCiudaddelosReyes,sevistedegalacada

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mesdeenerocuandocelebramossuaniversario.

Pregunta24Marcalaoracinquepresenteunaconcordanciaadecuada:A)Nosquhacerconmihermana:estmedialocaygritaportodo.B)Luegodelterremototodosquedamosmediosnerviosos.C)Vealmercadoycompradosmediospollosbiengrandes.D)Quedmediatristeluegodelamuertedemitortuga:eraminicamascota.Resolucin24ConcordancianominalRpta:(C)Vealmercadoycompradosmediospollosbiengrandes.

Pregunta25Marcalaalternativacorrecta:A)Nosabadequeibasaregresartemprano.B)Siemprenosenseaste,cadada,dequenodebamosrobar.C)NoestabaseguradequeRobertoharaelproyecto.D)NosotrosnuncasupimosdequeeraslanoviadeCristian.Resolucin25DequeismoRpta:(C)NoestabaseguradequeRobertoharaelproyecto.

VOCABULARIOENCONSTRUCCIN(R2)

Pregunta26LAVIDADEJUANRULFOI.En1953,publicElllanoenllamasqueincluadiecisietenarraciones.II.FueunescritormexicanopertenecientealaGeneracindel52.III. Ambas obras se complementaban y le valieron el reconocimiento a nivelmundial.IV.En1955salealaluzPedroPramo,elacontecimientosealaelfinaldeunlentoprocesoquehaocupadoalescritorduranteaos.A)II,IV,I,IIIB)II,III,I,IVC)II,I,IV,IIID)III,I,IV,IIResolucin27PlanderedaccinSecontinaunordendeductivoenelqueseempiezahablandodelavidadelautorparacontinuartratandosobredosdesusobras.Paraellosetomaencuentalafechadepublicacindelasobras.Rpta:II,I,IV,III

Pregunta27I.EllagoTiticacaseencuentraubicadoenlamesetadelCollaoentrelosterritoriosdeBoliviayPeraunaalturade3812m.s.n.m.II.Las islasdeUrossonunconjuntode islas flotantesartificialesubicadasenelladoperuanodellago.III.Tieneunasuperficiede8562km2.IV.Presentaunadensidaddefondode8000a10000especiesysuvolumenesde903km3.A)IB)IIC)IIID)IVResolucin27EliminacinSeeliminaporimpertinencia,yaqueeltematrataacercadelascaractersticasdellagoTiticacayenlaideaIIsehablasobrelasislasdeUros.

MelizaResaltado

Rpta:II

Pregunta28(A)ElSeordelosMilagrosesunaprocesinmuyconcurridaenelPer.(B)LaimagendelSeordelosMilagrosfuepintadaporBenitodeAngola.(C) En el ao 1655, Lima sufri un fuerte sismo, pero la imagen no sufri daoalgunoloqueseconsiderunhechomilagroso.(D)Enun inicioelpapaestabaendesacuerdoconvenerar la imagen,pero luegoaccedi.Actualmente,esunaprocesinreconocidaenelextranjeroyelpas.A)BB)CC)DD)AResolucin28EliminacinSeeliminalaideaAporimpertinencia,yaqueeneltextosetratasobrelahistoriade imagen y el surgimiento de la veneracin y en la idea impertinente se hablasobrelaprocesin.Rpta:A

Pregunta29I.Aunqueesmsconocidoporsuscuentos,publictambinnovelasentrelasqueseencuentraCrnicadeSanGabriel.II.EntresuscuentosmsimportantesyreconocidosseencuentraLosgallinazossinplumas.III.Segnelmismoautor,susobrasdeteatrosonretricasydiscursivas.IV. JulioRamnRibeyro fueun escritorperuano consideradounode losmejorescuentistasdelatinoamrica.A)IV,II,I,IIIB)IV,III,II,IC)IV,I,II,IIID)III,II,I,IVResolucin29OrdenamientoSe sigueunordendeductivoenelque se inicia con la explicacindequin fueelautorparacontinuarhablandodesusobrasRpta:IV,II,I,III

Pregunta30Un boxeador quiere ganar una competencia. Para esto debe prepararse. Deseaobtenerunpremioysubiralpodio.Reemplaza las palabras subrayadas por otras ms precisas segn elcontexto.A)suplanunacopaB)suobjetivounamedallaC)suplanteamientounlogroD)suactitudunagananciaResolucin30PrecisinlxicaPorelcontextoesdecir,eldeuncampeonatodeportivo,lomsprecisoeshablardelobjetivodelboxeadorydelamedallaqueobtendr.Rpta:suobjetivounamedalla

Pregunta31a) A pesar de que la imprenta no se haba desarrollado, existieron autoresinfantiles.b)LaobraPeterPanfueescritaporelescocsJamesMatthewBarrie.c)EllibrodelaselvafueescritoporelescritorRudyardKipling,quiennacienlaIndia.

d)AliciaenelpasdelasmaravillasfueescritaporelbritnicoCharlesLutwidge.A)bB)cC)aD)dResolucin31EliminacinSeeliminaporladiferenciaenelniveldegeneralidad,yaquetratadecadaautorconsuobra,peroenlaasehablademanerageneraldelosautoresinfantiles.Rpta:a

Pregunta32.......................... haberse preparado .......................... el examen, no lorindibien........................estuvomuynervioso.A)AunqueyaqueparaB)PoryaqueperoC)PeseaqueporquepuesD)ApesardeparapuesResolucin32ConectoresLaoracinempiezaconelconectorconcesivoApesarde,luegocontinaconunodefinalidadparayfinalmente,conelconectordecausalidadpues.Rpta:Apesardeparapues

Pregunta33Mara,paraestudiar,seacordabadecancionesmedianteeltarareoylaquemsrecordabaeraunaquesupadreleense.Altararearlaslecambiabaelestadodenimo.Aqutrminosserefierenlostrminossubrayados?A)Mara,canciones,Mara.B)Mara,Mara,canciones.C)Mara,padre,canciones.D)Mara,padre,Mara.Resolucin33ReferentesserefiereaMara.lasrefiereacanciones.lerefiereaMara.Rpta:Mara,canciones,Mara

Pregunta34Eliminalaoracinquepresentaimpertinenciaoredundancia.A) La palanca es una mquina simple cuya funcin es transmitir fuerza ydesplazamiento.B)Estcompuestaporunabarrargidaquepuedegirarlibrementealrededordeunpuntollamadofulcro.C)Laspalancassedividenentresgneros:palancasdeprimeraclase,palancasdesegundaclaseypalancasdeterceraclase.D)Elremoesunejemplodepalancadeprimeraclase.Resolucin34SupresindeoracionesSeeliminalaDporimpertinenciaporniveldegeneralidad.Rpta:Elremoesunejemplodepalancadeprimeraclase.

Pregunta35Ordenalossiguientesenunciadosdemaneracoherente:LAARQUEOLOGAI. En primer lugar, los restos se lavan y consolidan (en caso de ser necesario)evitando deteriorar los materiales. Hay que tener cuidado al lavar la cermicapintada,paranodeteriorarsupigmentacin.Loshuesossonhigroscpicos,porlo

quenoesbuenolavarlosconagua,sinoconunpincelounaesponjaenseco.II. Para poder excavar hay que tener el permiso de la autoridad correspondiente.Existeun registro arqueolgicode las excavaciones y las autoridades son lasqueexigenunaseriedecondicionesparalaexcavacindelosyacimientos.III.Conlosdatosobtenidosenlaexcavacin,sedebenanalizarlosrestosobtenidosexhaustivamente.Paraelloserealizanlastareasdeprocesadoenellaboratorio.IV.Unavezfinalizadalaexcavacinsehadeelaboraruninventariodematerialespara el ingreso en el museo y una memoria preliminar para la autoridadcorrespondienteanalizandolosresultadosdelaexcavacin.V. La arqueologa es una ciencia que permite registrar a partir de sus evidenciasmaterialeslaevolucindelaactividadhumana,esdecir,encreacin,entecnologayciencia.A)I,II,IV,III,VB)I,II,III,IV,VC)V,I,IV,III,IID)V,II,IV,III,IResolucin35OrdendeinformacinCriteriomixto:degeneralidadydeprocesoRpta:V,II,IV,III,I

Pregunta36(A)Lajuventudesrebeldepornaturaleza,ylosjvenesactualessonmsrebeldesquelosdeotraspocas.(B)Dadoquelasociedadenlaquevivenhacambiado.(C)Solamenteacausadedeterminadoscambiossociales,elafndeindependenciadelosadolescenteshapodidoderivarhoyenfenmenosdedelincuenciajuvenil,yde lamentalidadmarxista de cierta parte de la juventud que tiene una arraigadaconcienciadeclasefrentealosadultos.(D)Porotrolado,unagranpartedelajuventudseestvolviendoconformistaporquenohantenidoqueesforzarseparaconseguirloquequeran,puedenprotestarantelasinjusticiassocialesperolasadmiten.Enqulugardebeirelsiguientefragmento?Larebeldaylajuventudestnasociadasenlaactualidad.A)AB)BC)CD)DResolucin36InclusindeenunciadosRpta:A.Debidoaquelasiguienteoracinesundesarrollodelfragmento.

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