Direccin General de Educacin Superior Tecnolgica

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura:

Carrera:

Clave de la asignatura:

Crditos (Ht-Hp_ crditos):

Conmutacin y Enrutamiento Avanzado Ingeniera en Sistemas Computacionales 2-5-7

2. Presentacin

Caracterizacin de la asignatura

El programa de la asignatura de Conmutacin y Enrutamiento Avanzado est diseado

para contribuir en la formacin integral de los estudiantes de la carrera de Ingeniera en

Sistemas Computacionales del Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica

(SNEST), al proporcionar las competencias necesarias para establecer comunicacin y

administracin eficiente con los elementos que conforman las redes de

comunicaciones.

La importancia de la asignatura radica en importancia misma de las telecomunicaciones

que actualmente est teniendo en todas las actividades humanas.

Se incluye esta asignatura en el octavo semestre, requiere de los conocimientos y

habilidades iniciales que se adquieren en Conmutacin y Enrutamiento de Redes de

Datos, para culminar el desarrollo de dichas habilidades, que servirn de base para el

desarrollo de escenario de redes reales en Tpicos Selectos de Medios Alambrados e

Inalmbricos.

Intencin didctica

Se organiza el temario agrupando los contenidos de la asignatura en tres unidades,

distribuyendo los conceptos tericos que ayudan a lograr el adecuado entendimiento e

interpretacin de las prcticas que se realizarn a lo largo del curso, lo cual permitir el

ptimo desarrollo y alcance de las competencias que esta asignatura proporciona.

En la primera unidad se abarca el desarrollo de las redes de rea local virtuales, dando

continuidad a la asignatura de Conmutacin y Enrutamiento de Redes de Datos, ahora

con una administracin efectiva de los switches, como dispositivo de interconectividad

en redes locales, para la creacin y administracin de enlaces troncales, usando el

protocolo VTP.

En la segunda unidad se trata la convergencia en la red con el Protocolo de rbol de

Expansin (STP), identificando las funciones y estados de los puertos necesarios para

permitir la redundancia.

En la tercera unidad se identifican los componentes fsicos y lgicos que forman parte

de un ruteador, se analiza el enrutamiento esttico y dinmico, para la determinacin de

la ruta ptima; entonces se explora el enrutamiento y los protocolos de enrutamiento.

Se sugiere que en las actividades prcticas se promuevan el desarrollo de habilidades

para la experimentacin y procesos intelectuales (induccin-deduccin y anlisis-

sntesis) al permitir que operen y controlen los dispositivos, donde el profesor gue a los

estudiantes para que ellos realicen la planificacin, seleccin y configuracin de

componentes de la red.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de

elaboracin o revisin

Participantes

Observaciones

Instituto Tecnolgico de

Minatitln 29 Oct. 05

Nov. 2012.

Academia de Ingeniera en Sistemas Computacionales Ing. Isaas Torres Martnez. Ing. Alberto Romay Guilln. Ing. Al Prez Gmez. Ing. Jos Aurelio Olivares Estrada. M.C. Daniel Valdivieso Rodrguez.

Reunin de diseo de la

especialidad Networking de

la carrera de Ingeniera en

Sistemas Computacionales

Plan ISIC-2010-224

4. Competencias a desarrollar

Competencia general de la asignatura

Instalar, configurar y administrar los dispositivos de comunicaciones para proporcionar una estructura de red que brinde la solucin ptima de un escenario de red de datos.

Competencias especficas

1. Configurar y administrar la red de datos a travs de las VLAN.

2. Comprender la redundancia de capa 2 en red de datos y configurar el protocolo STP.

3. Configurar y administrar protocolos de enrutamiento estticos y dinmicos para

optimizar la administracin de los recursos de una red computacional.

Competencias genricas

Competencias instrumentales

4. Capacidad de anlisis, sntesis y abstraccin.

5. Capacidad de comunicacin oral y escrita.

6. Habilidad en el uso de tecnologas de informacin y comunicacin.

7. Capacidad de diseo y funcionalidad.

Competencias interpersonales

8. Capacidad para trabajar en equipo.

9. Capacidad crtica y autocrtica.

Competencias sistmicas

10. Habilidades de investigacin.

11. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.

12. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones.

13. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).

5. Competencias previas de otras asignaturas

Competencias

previas

Planeacin de un proyecto de red

Documentar la propuesta de solucin de una red

Seleccin de propuesta con base en los requerimientos de ancho de banda,

trfico y seguridad de redes en conexiones WAN.

Conocimientos iniciales de los equipos de conmutacin y enrutamiento.

6. Temario

Temas Subtemas

No. Nombre

1.

Conmutacin virtual

1.1. Red Conmutada 1.1.1 LAN 802.3 / Ethernet 1.1.2 Configuracin y administracin del switch 1.2. Introduccin a VLAN

1.2.1 Tipos de VLAN y modos de puerto 1.2.3 Control de los dominios de broadcast con las VLAN

1.3. Enlaces troncales 1.3.1 Operacin 1.3.2 Modos 1.3.2 Configuracin de VLAN y enlaces troncales

1.4. VTP 1.4.1 Conceptos 1.4.2 Operacin 1.4.3 Configuracin

2.

Conmutacin redundante

2.1 Topologas redundantes de capa 2

2.1.1 Redundancia 2.1.2 Inconvenientes

2.2. Introduccin a STP 2.2.1 Algoritmo spanning tree 2.2.2 Funciones y estados de los puertos en STP

2.3 Convergencia de STP 2.3.1 Convergencia 2.3.2 Eleccin de puertos 2.3.3 Cambios en la topologa

3.

Enrutamiento

3.1. Ruteador

3.1.1 Componentes 3.1.2 Configuracin 3.1.3 Tabla de enrutamiento 3.1.4 Determinacin de la ruta

3.2. Enrutamiento esttico. 3.2.1 Propsito. 3.2.2 Configuracin. 3.2.3 Modificacin.

3.3. Enrutamiento dinmico 3.3.1. Introduccin. 3.3.2. Configuracin, administracin, mantenimiento. 3.3.3. Protocolos de enrutamiento por vector distancia: RIP

versiones 1 y 2 y EIGRP. 3.4. Enrutamiento de estado-enlace

3.4.1 Introduccin. 3.4.2 Configuracin OSPF. 3.4.3 OSPF y redes de acceso mltiple.

7. Actividades de aprendizaje

Competencia especfica y genricas (a desarrollar y fortalecer por tema)

Competencia especfica: Configurar y administrar la red de datos a travs de las VLAN. Competencias genricas:

14. Instrumentales: Capacidad de anlisis, sntesis y abstraccin. Capacidad de

comunicacin oral y escrita.

Interpersonales: Capacidad para trabajar en equipo. Sistmicas: Habilidades de investigacin. Capacidad de aplicar los conocimientos

en la prctica.

Tema Actividades de aprendizaje

1. Conmutacin virtual

15. Investigar la operacin de Ethernet para su anlisis

grupal.

16. Especificar los comandos para la configuracin del

switch.

17. Investigar que es una VLAN, sus tipos y caractersticas

para su anlisis grupal.

18. Realizar prcticas de laboratorio de configuracin,

administracin y resolucin de problemas VLAN.

19. Investigar la operacin de enlace troncal en las VLAN

para su anlisis grupal.

20. Realizar prcticas de configuracin VTP.

Competencia especfica y genricas (a desarrollar y fortalecer por tema)

Competencia especfica:

Comprender la redundancia de capa 2 en red de datos y configurar el protocolo STP.

Competencias genricas: Instrumentales: Capacidad de anlisis, sntesis y abstraccin. Habilidad en el uso

de tecnologas de informacin y comunicacin. Capacidad de diseo y funcionalidad.

Interpersonales: Capacidad para trabajar en equipo. Capacidad crtica y autocrtica.

Sistmicas: Habilidades de investigacin. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones

Tema Actividades de aprendizaje

2. Conmutacin

redundante

21. Indagar sobre la redundancia de capa 2 en red de datos

para su discusin grupal.

22. Investigar el funcionamiento y las caractersticas del STP

para su anlisis por equipos.

23. Investigar los conceptos de puente raz, puertos: raz,

designados y no designados, para su discusin en grupo

con el fin de identificar la diferencia entre ellos.

24. Realizar prcticas de laboratorio de configuracin de STP.

Competencia especfica y genricas (a desarrollar y fortalecer por tema)

Competencia especfica:

Configurar y administrar protocolos de enrutamiento estticos y dinmicos para optimizar la administracin de los recursos de una red computacional.

Competencias genricas:

25. Instrumentales: Habilidad en el uso de tecnologas de informacin y

comunicacin. Capacidad de diseo y funcionalidad.

26. Interpersonales: Capacidad para trabajar en equipo. Capacidad crtica y

autocrtica.

Sistmicas: Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).

Tema Actividades de aprendizaje

3. Enrutamiento

27. Realizar un mapa mental representando los elementos

internos de un router, identificando su ubicacin y explicando

la funcin de cada uno de ellos.

28. Investigar las caractersticas del enrutamiento esttico,

para representarlas en un cuadro sinptico.

29. Investigar las caractersticas del enrutamiento dinmico,

para representarlos en un infograma.

30. Describir las mtricas que usan los protocolos para

determinar la distancia administrativa de una ruta.

31. Realizar una matriz de anlisis de los protocolos de

vector de distancia y estado-enlace.

32. Realizar prcticas de laboratorio de configuracin de

protocolos estticos y dinmicos.

8. Prcticas (para fortalecer las competencias de los temas y de la asignatura)

1. Configuracin de VLAN.

2. Configuracin de VTP.

3. Configuracin de redundancia con STP.

4. Configuracin bsica del router.

5. Administracin del router.

6. Configuracin de ruta esttica.

7. Configuracin de RIP.

8. Configuracin de RIPv2.

9. Configuracin de EIGRP.

10. Configuracin de OSPF.

9. Proyecto integrador (Para fortalecer las competencias de la asignatura con otras

asignaturas)

Disear un caso real de escenario de red organizacional que involucre interconexin de varias redes locales virtuales redundantes.

10. Evaluacin por competencias (especficas y genricas de la asignatura)

La evaluacin de la asignatura ser ser continua, sumativa y formativa, considerando el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje: Capacidad de anlisis, sntesis, abstraccin, de organizar y planificar

comprobado mediante las evidencias de aprendizaje (reportes, ensayos, prcticas, solucin de ejercicios extra clase, actividades de investigacin, elaboracin de modelos o prototipos).

Resolucin de problemas con apoyo de software. Comprobar la adquisicin de conocimientos mediante exmenes escritos.

11. Fuentes de informacin (actualizadas considerando los lineamientos de la

APA*)

1. Cisco (2004). Gua del primer ao. Academia de Networking de Cisco System.

Madrid: Editorial Pearson Educacin. 2. Cisco (2004). Gua del segundo ao. Academia de Networking de Cisco System.

Madrid: Editorial Pearson Educacin. 3. Tanenbaum, A.S. (2003). Redes de computadora. Editorial Mc Graw Hill. 4. Herrera, E. (2004). Tecnologa y redes de transmisin de datos. Editorial Limusa

S.A. de C.V. 5. Black, U.D. (2000) Redes de transmisin de datos y procesos distribuidos. Madrid:

Prentice-Hall. 6. Stalling W. (2004). Comunicaciones y redes de computadores. Espaa: Editorial

Pearson Educacin.

* American Psychological Association (APA)