WEB 2.0

[bases, teorías y otras yerbas]

WEB 2.O

Definiciones de Web 2.0

“Una colección de tecnologías”- Om Malik Giga Omni Media

“Una plataforma emergente centrada en las redes que soportan las creaciones colaborativas de sus usuarios- John Hagel Consultor Sillicon Valley

“Tecnologías distribuidas construidas para transformar la participación de las masas en resultados emergentes con valor”- Ross Dawson Advanced Human Technologies

“Pensarla como una arquitectura de servicios distribuida”- John Udell Microsoft evangelist

CANALES de COMUNICACIÓN Y PUBLICACIÓN EN INTERNET

• Sincrónicos:• Unidireccional: radio y TV.• Bidimensional: chat, mensajería instantánea,

audioconferencia, videoconferencia, Second Life, multicalnal…

• Asincrónicos:• Unidireccional: la WEB.• Bidireccional: e-mail.• Multidireccinal limitada: foros, wikis,…• Multidireccinal abierta: blogs, podcast, You Tube, Flickr,

SlideShare, Twitter, RSS, GoogleReader, Del.icio.us

Podemos distinguir en la Web 2.0

• Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki.

• Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, You Tube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us.

• Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, Buscadores especializados.

• Redes sociales: Second Life, Twitter.

• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: calendarios, geolocalización, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas, portal personalizado…

BLOGS, WIKIS

Grupos virtuales, videos, fotografías, audio…

Buscadores especializados

REDES SOCIALES

CALENDARIO

Arquitecturas de participación

redes de colaboración entre individuos donde la arquitectura se construye alrededor de las personas en vez de la tecnología.

Las tecnologías y las interfases potencian el intercambio y colaboración entre los usuarios

Interfases, diseño centrado en el usuario

Tecnologías, estándares, software

Arquitectura de participación

Bases de la arquitectura de participación

• Estructuras de redes - Seis grados de separación

• Construcción colectiva - Sabiduría de las multitudes

• Relación entre los nodos - Vínculos débiles

• Información emergente - Análisis de los contextos

• Expertos vs amateurs - Keen vs Weinberger

Tiene relación con los tipos de redes…

Imagen extraída del libro “El poder de las redes” de David Ugarte

Teoría de los seis grados de separación

“Cualquier persona en el planeta puede estar conectado a cualquier otra por medio de una cadena 5 intermediarios”

Six degrees of separation ( zes niveaus van scheiding). Artistic visualization.December 2006 Laurens van Lieshout

Bases de la arquitectura de participación

• Estructuras de redes - Seis grados de separación

• Construcción colectiva - Sabiduría de las multitudes

• Relación entre los nodos - Vínculos débiles

• Información emergente - Análisis de los contextos

• Expertos vs amateurs - Keen vs Weinberger

Teoría de la sabiduría de las multitudes

“Las decisiones tomadas colectivamente por un grupo de personas, bajo ciertas condiciones, suelen ser más atinadas que las decisiones tomadas sobre la base del conocimiento de un experto”

Bases de la arquitectura de participación

• Estructuras de redes - Seis grados de separación

• Construcción colectiva - Sabiduría de las multitudes

• Relación entre los nodos - Vínculos débiles

• Información emergente - Análisis de los contextos

• Expertos vs amateurs - Keen vs Weinberger

Teoría de los vínculos débiles

“Dentro de una red social los vínculos débiles son más poderosos que los fuertes, ya que los primeros son más eficientes para la diseminación de la información.”

Bases de la arquitectura de participación

• Estructuras de redes - Seis grados de separación

• Construcción colectiva - Sabiduría de las multitudes

• Relación entre los nodos - Vínculos débiles

• Información emergente - Análisis de los contextos

• Expertos vs amateurs - Keen vs Weinberger

Información emergente

“Los usuarios aportan valor o con acciones explícitas o implícito en sus acciones.”

Bases de la arquitectura de participación

• Estructuras de redes - Seis grados de separación

• Construcción colectiva - Sabiduría de las multitudes

• Relación entre los nodos - Vínculos débiles

• Información emergente - Análisis de los contextos

• Expertos vs amateurs - Keen vs Weinberger

Expertos vs amateurs“infinitos monos proveen infinita información para infinitos lectores, perpetuando el círculo de desinformación e ignorancia“.- Andrew Keen (The cult of the amateur)

IMPLICACIONES EDUCATIVAS EN LA WEB 2.0

• Espacio social horizontal y rico en fuentes de información. (IMPORTANTE: CONOCIMIENTO)

• Facilitan un aprendizaje más autónomo,• Permite la participación en actividades grupales,

aumenta el interés y la motivación de los estudiantes.• Los docentes pueden elaborar materiales para los

estudiantes, compartirlos y someterlos a comentario.• Proporciona espacio on-line para almacenar, clasificar y

publicación/difusión de contenidos.• Facilita la realización de nuevas actividades de

aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.

• Desarrolla y potencia las competencias digitales.• Proporciona entornos para el desarrollo de redes de

centros y profesores.