Realizado por:

De León , Stephany

Justiniani , Aliki

El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el

compartir información.

Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar

entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en

una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los

usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos

que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las

comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web,

los servicios de red social, los servicios de alojamiento de

videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

se refiere a una nueva generación de Webs basadas en la creación de

páginas Web donde los contenidos son compartidos y producidos por los

propios usuarios del portal. El término Web 2.0 se utilizó por primera vez

en el año 2004 cuando Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este

término en una conferencia en la que hablaba del renacimiento y

evolución de la Web.

Paralelamente a esto, comenzaban a surgir tecnologías del tipo

aplicaciones server-side, es decir, programas que funcionaban en las

computadoras que alojan las páginas webs e interactúan con ellas.

Además comenzaban a aparecer los estándares XHTML, CSS, Javascript,

que permitían una web mas rica, funcional y bonita.

QUE ES LA WEB 2.0

La Web 2.0 es la representación de la evolución de

las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web

enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y

no precisamente una tecnología.

Hace más de 8 años que se introdujo por primera vez el término

Web 2.0. Desde entonces han crecido de forma exponencial las

webs que siguen esta filosofía y ponen a disposición de los

usurarios aplicaciones que les permiten comunicarse, compartir,

intercambiar, ... pasado este tiempo conviene echar la vista atrás y, sin pretender ser originales, reflexionar sobre la aplicación de

la web 2.0 en el aula, los recursos de los que se disponen y

cómo los podemos emplear

Podemos encontrar bastantes aplicaciones en educación a través de:

de asignaturas, en las que el profesor va publicando noticias sobre la

misma, pidiendo comentarios de sus alumnos a algún texto, propuesta de actividades,

calendario, etc.

de alumnos en los que se les pide la escritura de

entradas periódicas a las que se les realiza un apoyo y seguimiento no solo en los

aspectos relacionados con la temática o contenidos tratados, sino también sobre

asuntos relacionados con derechos de autor, normas de estilo, citación de fuentes,

etc.

grupales de alumnos en los que, de forma

colectiva a modo de equipo de redacción, tendrán que publicar entradas relacionadas

con las temáticas, estilos y procedimientos establecidos.

Pero este impacto de los blogs es solo una concreción del hecho general que se está

extendiendo:

la web permite un contacto

interactivo entre dos o más sujetos.

Sin el acceso a internet los usuarios no pueden

participar.

donde el contenido es modificable continuamente por la

participación de los distintos usuarios que accedan a una

determinada web.

Toda aplicación de la

debe de estar adaptada a todo tipo de usuario, desde los

más experimentados en temas informáticos hasta aquellos que

presentan un nivel básico.

de orador de conocimientos a

organizador y orientador de información.

debe participar y colaborar en la

realización de la tarea, adaptando los

conocimientos a su estilo de aprendizaje.

Fomentar un cambio en la enseñanza

que pueden permitir a toda la comunidad

educativa adaptarse a la nueva sociedad

del conocimiento

se lleva implantando desde hace varios años en el proceso

formativo, más concretamente, a través de la Escuela 2.0, el cual no esta

siendo bien aplicada en la mayoría de los casos, desde los distintos centros

educativos y profesionales que trabajan en ello. No debemos entender la

introducción de la Web 2.0 como una serie de hardware y de software que

se introduce en la escuela y que se le ponen a los alumnos; la introducción

de la Web 2.0 debe de ir un paso más adelante.

Son muchos los recursos Web 2.0 que

podemos encontrarnos para fines

pedagógicos. Todos estos recursos

deben tener presente una serie de

aspectos que son fundamentales para

ser considerados como herramientas

Web 2.0, permitiendo en todos ellos

publicar, mezclar, compartir,

relacionarse y cooperar

Las herramientas digitales pueden

proveer múltiples puertas de entrada

para vincular el aula con el mundo real y

proveer andamiajes y herramientas de

reflexión que ayuden a los alumnos a encontrar el sentido.

De este modo, queda en el docente la decisión de pensar

más allá de las formas tradicionales de enseñanza y de

diseño de las clases y liderar experiencias de aprendizaje

ricas en tecnología que apoyen el pensamiento basado en

la indagación (inquiry-based thinking)

El uso de las TIC en la educación, especialmente por parte de los

profesores, quienes desempeñan un papel fundamental en la calidad del

aprendizaje. De la misma manera, identificar los patrones de acción

convergentes tanto en el ámbito público como en el privado respecto de la

formación que los profesores requieren para una adecuada integración de

las TIC en su desempeño pedagógico.

Extrapolación y sindicación absoluta. El hecho de que

todas las aplicaciones se realicen sobre Web, va a permitir

que entre ellas se pueda compartir toda la información

(principalmente gracias a XML).

las aplicaciones basadas en Web pueden

desarrollarse en cualquier terminal (y no necesariamente en los PC):

ordenadores, móviles, PDAs, TV digital, etc. Esto va a permitir tener

la información en todo momento y desde cualquier terminal con

conexión a Internet.

Si bien es un aspecto en debate (y como tal lo recojo también

en las desventajas), a nivel de pymes la capacidad de seguridad y de protección

de datos de servidores de empresas profesionales será siempre mucho mayor

que la mantenida en servidores compartidos o en los mismos ordenadores de

gestión diaria. Pérdidas de datos por fallos

La dependencia del sistema a la

conexión de Internet sigue siendo una barrera a su adopción. Si bien

las empresas de telecomunicaciones cada vez son más fiables y

mantienen mejores conexiones, siempre existe la posibilidad de

quedarse sin conexión en la mitad de una jornada laboral, lo que impediría el uso del sistema.

como la contabilidad,

facturación, etc. Este es uno de los aspectos que más se debaten, al estar

almacenados en servidores ajenos. Centrándonos en las necesidades de las

pymes es probable que los datos estén en mejor recaudo de servidores de

empresas dedicadas a ello que en ordenadores que normalmente son mucho más vulnerables a ataques de virus, troyanos, espías,…No obstante, como

ocurrió con el tema del pago con tarjeta,