CHASCA Nº 11 - 2008 – ABRIL

Pe r i ó d i c o E s c o l a r Co l e g i o S a g r a d o Co r a zó n d e l o s H H M a r i s t a A l i c a n t eAbril 2008Núm. 11 Época II

Concursode cartelespag15

Bach. Celebra Sto.Tomaspag15

Día delPadrepag9

Coro delcolegiopag25

Infantil:Tallerespag8

Exposición del centenario

inaugurada porel H. Seánpag16

Los pequesrecorrenel colepag9

años

en este número...100

“Competere” es una palabra latina que significa aspirar, ‘ir al encuentro de’. El verbo “competer”, es decir, incumbir, pertenecer, estar investido de autoridad para ciertos asuntos, y el adjetivo “competente”, que se aplica a quien se desenvuelve con eficacia, derivan de este vocablo.

En el mundo de la educación se habla cada vez más de educar por competencias para que los alumnos sean capaces de desenvolverse con eficacia en el mundo afectivo, social y laboral y espiritual.

Cuando hablamos de las competencias básicas de un ciudadano del siglo XXI, nos referimos a su capacidad de comunicación en la lengua materna

y en lenguas extranjeras; al dominio básico de técnicas de la información y Comunicación (TIC); al ejercicio de competencias básicas en matemáticas, ciencias y tecnología; a la adquisición de un espíritu emprendedor; al desarrollo de competencias cívicas; a su capacidad de aprender y a la posesión de una rica cultura general.

Las competencias incluyen conocimientos, habilidades y actitudes al tiempo que se adaptan a diversidad de contextos, poseen un gran poder de transferencia y una amplia utilidad, son un requisito fundamental para el desarrollo laboral y poseen un carácter transversal (interdisciplinar).

La educación en el desarrollo de competencias facilita la adaptación a la sociedad actual en continuo cambio, favorece la formación integral y transforma el concepto de la enseñanza basada en la adquisición de contenidos.

Cada época necesita un tipo de educación. No se puede vivir continuamente de las rentas del pasado. Hay que ponerse al día y, por ello, la escuela de hoy necesita un cambio metodológico para educar por competencias elaborando propuestas que garanticen integración, integralidad, transferibilidad y aplicabilidad del conocimiento, pertinencia y evidencia de resultados.

Adrián FuentesAlejandro Lillo Alejandro PastorAna GutierrezAna Heredia Ana IbarraAna Rocío LópezAndrea MartínezÁngel Heras Antonio BeltránAntonio IrlesBárbara TárragaBeatriz Moya Belén LlopisCarlos BelsoCarlos BonillaCarlos CamarasaCarlos CerveraCarlos Climent, Claudia MataixDaniel Clemente

Daniel Manteca David RocamoraDelegados 4º ESOEduardo AndariasEmilio Berenguer Equipo profesores infantilFernando BonillaFernando PastorFernando Ribes Francisco CaparrósFrancisco ConejeroGema PomaresH. Aurelio SantamaríaH. Fco. Javier GalloH. José L. VallejoH. José María FerreH. Manuel JorquesH. Seán SammonJ. Pablo del RincónJavier Berenguer Javier Bosque

Javier de SayasJavier GarcíaJavier Gerona Javier ZuritaJosé Carlos RamónJosé Domingo CanalesJosé Manuel BarbiéJosé Manuel MartínezJuan Carlos MoroteJuan Manuel TomásJulia PiñuelaLaura MéndezLeandro MorenoLidia LópezLuca Schneller-PavelescuLucía CastroLucía GómezMar MéndezMarcelino CallesMarga MaciáMaría Esteve

María GregoriMaribel MicolMarina VidalMario ArquesMarta Cánovas Martina GarcíaNievesNoemí MartinezNuria RodríguezPatricia PérezPatricia QueredaRafael Corona V. Ramón LópezRaquel VázquezRosa MulaSamuel IbáñezSandra IdáñezVíctor FusterVíctor J. Lebrero Victoria Catalán

Colaboran en este número

Equipo de RedacciónAntonio Beltrán Leguey (Dirección y Coord.) José M. Barbié Soler (Editorial/Pastoral)Fernando Ribes Ribes (ESO/BACH)Equipo Profesores Infantil (Infantil)Daniel Manteca Colomina (Prim. y Deportes)Francisco Caparrós Hdez (ESO) Ana Heredia Alemán (BACHILLERATO)Emilio Berenguer Agulló (CENTENARIO)Víctor J. Lebrero Sogorb (PLAN CALIDAD)

Agradecemos la colaboración de los anunciantesBENAVENT, CLUB DE CAMPO ALICANTE, CORTINAS ANGEL, EDITORIAL EDELVIVES, EDUTOY, IP INFORMÁTICA, JOSÉ LUIS BÁGUENA, LA GRAN MANZANA, MAGDALENA MORENO (INMOBILIARIA), MESA IMPRENTA GRÁFICA, NOVO ZENTER, ORLOCOLOR, SERUNIÓN-EDUCA, SN SPORT.

Anuncios: Ángel Hernández Rubia ([email protected])

Diseño y producción: la gran manzana / media design

El diario de Barquilloy Piruleta“¡Tuuuuu, tuuuuu! ¡Tuuuuu, tuuuu!”. “Barquillo… ssshhh… Barquillo…¿te pasa algo?”

“¿Que si me pasa…? ¿Que si me pasa? Que voy como un tren de rápido haciendo cosas, y me sale el humo por las orejas”

“¿Qué orejas , si tú tienes barquillo derretido por los lados? ¡Déjate ya de tonterías y empieza a contar!”.

“¡Vale allá voy!”

30 de enero.- Día de la Paz multitudinario. Con el pabellón lleno. Mis amigas del Taller de Teatro vestidas de mariposillas y moscones. Y Laurita de paloma de la Paz. ¡Ironías de la vida!

1 de febrero - ¡Carnaval! ¡Fantástico desfile de disfraces de Primaria! ¡Hasta una alumna iba disfrazada de Chasca!¡ Qué original!

11 de febrero - Los alumnos de 4º ESO se fueron a Granad y se lo pasaron muy bien. ¡Ya los conocemos…Sus risas…sus payasadas…!

15 de febrero - Las Olimpiadas de Química y Matemáticas: Tremendo éxito de los alumnos del Cole: Lucía, Luca, Alejandro…de Bachiller son auténticos cerebritos…

21 de febrero - El pregón de Semana Santa .- Serio y solemne…Como debe ser… bueno menos cuando el hijo de la profe Mabel tocó los timbales… ¡Vaya ritmo!

26 de febrero - Impresionante inauguración de la Exposición del Centenario en el Centro Municipal de las Artes de Alicante. Allí estuve yo charlando nada menos que con el H. Superior General Sèan Sammon , que es de Estados Unidos..Pero como yo sé varios idiomas..je,je…

4 de marzo - Gran charla del Deporte Marista . ¡Es que somos de deportistas..! ¿A que sí , niños? Todo un éxito también. Y Jacobo dando discursos…

14 de marzo.- Comienza la Semana Santa con el Via Crucis Colegial. Así que un mes extraordinario Piruleta. De todo hemos hecho , y como fondo el aucinante sonido de los nuevos cornetas de la banda del Colegio. ¡Mucha suerte a ellas y ellos que se estrenan en la Procesión del Martes Santo!

Un saludo amiguitos, y ya sabéis: Estudiad mucho, participad en cosas y haced amigos, que de contarlo ya nos encargamos nosotros…

Chasca Periódico Colegial Colegio Sagrado Corazón HH Maristas Avenida Isla de CORFÚ, nº 5 03005 – ALICANTE TFNO: 965 13 09 41 FAX: 965 12 61 32 [email protected]

Nº 11 - Época IIAbril - 2008

Editorial

Por Francisco Caparrós

EDUCAR POR COMPETENCIAS




Día delPadrepag9






años


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Calendario

Colaboraciones

Componentes de la Fraternidad ‘Buena Madre’, junto con miembros de Fraternidades procedentes de Murcia, Denia y Algemesí, asistieron recientemente, en la Casa de Guardamar, al Cursillo de “Marcelino punto y seguido”.

Acaba de ser publicado el libro “Viajeros de esperanza”, una traducción al español de la obra “Travellers in Hope”, escrita en 1994 por el hermano Frederick McMahon, de la Provincia de Sidney. El interés que suscita esta publicación es doble. Por un lado está la presentación simultánea de las vidas de los fundadores y fundadoras de las cuatro congregaciones maristas en un mismo escenario, relacionándose entre sí, ofreciendo una visión sincrónica de lo que ocurrió en los orígenes. Por otro, se subraya el papel relevante de Marcelino Champagnat en el comienzo de la Sociedad de María, lo que llevó al Papa Benedicto XV a referirse a él como “cofundador de la Sociedad de María”.Este libro no es uno más dentro de la bibliografía marista, sino una obra con características propias. Escrito con un estilo ágil y atractivo, cautiva la atención del lector desde el primer momento. El autor se apoya en un esquema de franjas cronológicas, tratando de una manera sinóptica la historia de los pioneros maristas, al mismo tiempo que la relaciona con el desarrollo de la Sociedad de María.La obra se divide en tres partes. En la primera, se recogen las preocupaciones de los protagonistas que en un principio vivieron en lugares cercanos y de alguna manera trabajaron juntos guiados por el ideal marista. En la segunda, se muestran las historias de estos personajes que, al dedicarse a sus respectivos proyectos congregacionales, fueron perdiendo parte de aquel primer espíritu colectivo que había entre ellos. En la tercera, se resume la historia de la Sociedad de María desde el año 1845 a 1875, que es cuando muere Colin. (Boletín marista Nº 330, 21 febrero 2008)

“VIAJEROS DE ESPERANZA”Una historia paralela de los fundadores de las cuatro ramas maristas

Abril 2008

01 M INICIA 3ª EVALUAC. 1º ESO.- CHARLA: EL TABACO…02 X 2º ANIV. V JP203 J SANTÍSIMA FAZ.05 S 19:00.- CAPILLA. RECITAL DE CANTO por D. Jorge Navarro Colorado, AA. AA.07 L 1º BACH. COMIENZAN LOS EXÁMENES FINALES DE PENDIENTES.08 M ‘AÑO DE ESPIRITUALIDAD MARISTA’ (II) REUNIÓN VOLUNTARIOS SOLIDARIDAD. 19:00.- CATEQUESIS COM. 4º.- REUNIÓN PADRES.09 X 19:00.- ESCUELA DE PADRES.11 V INFANTIL, TALLERES14 L INICIA CONCURSO MARIANO. ESO.- COMIENZAN PENDIENTES.16 X PRIMARIA. BRÚJULA: CUENTACUENTOS. 3º ESO.- CHARLA: PREVENCIÓN ACCIDENTES.17 J 19:30.- Presentación en el casino de la ciudad del libro: “100 AÑOS DE PRESENCIA MARISTA EN ALICANTE. 1907-2007”.18 V (9º) ANIV. CANONIZACIÓN S. MARCELINO CHAMPAGNAT. 19:00.- CATEQUESIS DE NIÑOS (3º PRIM).- RENOVAC. PROMESAS BAUTISMALES. 4º ESO CHARLA: ‘AFECTIVIDAD’.19 S 10:00 “II MEMORIAL H. FELICÍSIMO RUIZ”. MARISTIADA DEPORTIVA. 18:00.- Presentación, en el pabellón de deportes del colegio, del libro: “Desde el Corazón. Testimonios sobre el Hermano Felicísimo…”20 D 13:00.- EUCARISTÍA.23 X Día Mundial del Libro. Presentación del libro de poemas: ‘Memorial de la espuma’.24 J 19:30.- Escuela Oración 19:00.- CATEQUESIS DE NIÑOS ( 4º PRIM).- FIESTA DEL PERDÓN.25 V INFANTIL TALLERES26 S DÍA DE LA SOLIDARIDAD. DÍA SED.

Mayo 2008

10 S 12:00.- CONFERENCIA en el Salón de Actos del Rvdo. H. MANUEL JORQUES, Provincial. “RETOS PARA LOS EDUCADORES DEL SIGLO XXI”11 D PRIMERAS COMUNIONES12 L 3º PRIM-A/D.- VISITA COLEGIO ONCE13 M CICLO 1º PRIM.- TEATRO ARNICHES. ‘AÑO DE ESPIRITUALIDAD MARISTA’ (y III)14 X 2º ESO.- CHARLA: ‘ALCOHOL, HABLAMOS DE DROGA…’16 V ROSARIO AURORA. CICLO 1º PRIM.- SALIDA CONCIERTO. 5º PRIM. EXC. ‘CUEVAS DEL CANELOBRE’18 D PRIMERAS COMUNIONES19 L 3º PRIM-B/C.- VISITA COLEGIO ONCE 2º BACH. SEMANA DE EXAM. FINALES20 M DÍA DE LA BUENA MADRE CONCIERTO CHAMPAGNAT21 X CATEQUESIS DE NIÑOS (4º PRIM). ULTIMO DÍA.22 J 19:30.- Escuela Oración 19:00.- CATEQUESIS DE NIÑOS (2º PRIM).- CAPILLA. PADRES E HIJOS. 2º ESO.- SALIDA: TERRA MÍTICA.23 V ROSARIO AURORA. EXAM. FINALES 2º BACH 15:30.- Entrega de premios del Centenario. Ofrenda de flores a la Buena Madre. 20:00.- VIOLETAS Y CENA (2º BACH)24 S ESO&CÍA: PLAYA.26 L INICIA CONCURSO CHAMPAGNAT28 X 6º PRIM.- EXC. A REQUENA (VALENCIA) CATEQUESIS DE NIÑOS. (3º PRIM). ULTIMO DÍA. 2º BACH.- ENTREGA DE NOTAS29 J 2º BACH.- ATENCIÓN PADRES.30 V 1º. ESO- SALIDA: AQUALANDIA

Mayo 2008

01 J DÍA DEL TRABAJADOR.04 D DÍA DE LA MADRE, PRIMERAS COMUNIONES06 M CICLO 1º ESO: TEATRO COLEGIAL 4º ESO.- SALIDA PDC.08 J 4º ESO.- TALLER: ‘DROGAS…’09 V ROSARIO AURORA. INFANTIL:TALLERES 1º PRIM.- SALIDA A LA UNIVERSIDAD 3º PRIM. PALMERAL 4º PRIM. GUARDAMAR 3º ESO.- SALIDA: TERRA MÍTICA. 4º ESO.- TALLER: ‘DROGAS…’ 20:00.- VIGIL. MARIANA

Junio 2008

04 X FINALIZA CONCURSO CHAMPAGNAT05 J 20:00.- MISA DE ACCIÓN DE GRACIAS en la Concatedral de San Nicolás.06 V S. MARCELINO CHAMPAGNAT. 19:30.- Acto de clausura. Imposición insignias. Bendición ‘’Monumento a S. Marcelino’. Cena de Gala.15 D 13:00.- EUCARISTÍA.17 M INFANTIL: FESTIVAL FIN DE CURSO (I)18 X INFANTIL: FESTIVAL FIN DE CURSO (II)19 J FIN DE CURSO. ULTIMO DÍA DE CLASE NOTAS FINALES: INF + PRIMARIA 19:30. Escuela Oración

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Por el H. Manuel Jorques BrúProvincial de la Provincia Marista Mediterránea

Inauguración de la exposición

“100 años de presencia marista en Alicante”

ATLETAS DEL 2008

Colaboraciones

Cuando hay miedo al futuro, estamos matando el presente. Hoy más que nunca, sobran los cangrejos ermitaños, siempre hacia atrás y encerrados en sí mismos. El cristiano no tiene miedo, ni se avergüenza de vivir la vida de Jesús con todas sus consecuencias.

Un año más, celebramos la Pascua. Todos conocemos la situación por la que, como miembros de la Iglesia, nos toca pasar. No tomemos la actitud de victimismo, pero tampoco de cobardes. Es, sin duda ninguna, un tiempo de gracia, porque es un tiempo de purificación, de examen y de ánimo. No miremos a los que nos atacan o ponen en tela de juicio. Miremos a nuestro interior, mirémonos unos a otros como cristianos para dar una respuesta clara y valiente a nuestro mundo de hoy. Me invito y os invito a ser, como san Pablo nos anima, atletas de Cristo. El Tiempo Pascual es una oportunidad de reavivar nuestra vida cristiana.

Un atleta cristiano lleva una vida ascética, porque la ascesis le da fuerzas para tomar la vida entre sus manos y hacer reales sus sueños. Nosotros somos atletas de Cristo y si queremos que Jesús sea el centro de nuestras vidas personales y familiares, necesitamos de la ascesis. Según Anselm Grün, la ascesis es un ejercicio para conseguir una habilidad, y en el sentido ético, la ascesis “es un ejercicio virtuoso en un comportamiento correspondiente al ideal”. Solamente desde la filosofía estoica se ha considerado la ascesis como renuncia y como represión a los impulsos.

¿Qué hace falta a un buen atleta de Cristo? Fundamentalmente dos cosas: 1º Fe en creer lo que somos, en creer lo que hacemos y en Dios, que es quien nos salva.2º Entrenamiento, es decir, ascesis.

Una primera señal para ser atleta de Cristo, para ver si la ascesis nos lleva a Dios, es no juzgar. Por muchos sacrificios y trabajos que tengamos y realicemos, de poco o nada nos sirven si juzgamos a los demás. Jesús dice: ‘no juzguéis y no seréis juzgados’ (Mc.71). Y en la carta de Santiago leemos: ‘No habléis mal unos de otros, hermanos. El que habla mal de un hermano o juzga a su hermano, habla mal de la Ley, ya no eres un cumplidor de la Ley, sino un juez. Uno solo es el legislador y juez, que puede salvar o perder. En cambio tú, ¿quién eres para juzgar a tu hermano?’ (4 11-12). Si queremos y deseamos la paz interior es necesario pasar por el no juzgar a ninguna persona. Si juzgamos es que no nos conocemos, no nos hemos encontrado con nuestra propia realidad.

Una segunda señal para ser un atleta de Cristo es el silencio. Hoy estamos vapuleados por todas partes. Vivimos un mundo de ruido. La televisión, la radio, la prensa ha invadido bastante nuestras familias. Nos quejamos del estrés, del ruido y añoramos momentos de paz y silencio.

El silencio es vital para un atleta de Cristo porque es el camino de encontrarse consigo mismo, camino para liberarse de las presiones del mundo exterior, camino para liberarnos de cadenas que nos atan, camino para ser conscientes y camino para descubrir otro fondo en nosotros, es decir, Dios. Pascua es una oportunidad para retomar la necesidad del silencio en nuestra vida cristiana.

El buen atleta va paso a paso, poco a poco. Pero la constancia, el día a día vivido y ejercitado es señal de éxito seguro porque Dios nos quiere y nos salva. Él nos estimula antes, en y después de nuestras carreras diarias. Ánimo. No tengamos miedo. Miremos el presente y el futuro con la esperanza que Jesús nos enseña y vivamos como atletas de Cristo.

Un colegio es uno de los mejores obsequios que se puede ofrecer a un grupo social. Con el paso del tiempo, la vida y la historia de quienes forman esa institución van entrelazando vínculos con los habitantes de la ciudad que los acoge, hasta hacerse prácticamente inseparables. Los logros del colegio se convierten en aciertos para la ciudad, y las dificultades y problemas forman parte de la historia local.

Hoy nuestra alegría desborda en este nuevo momento del año de celebraciones que marcan el siglo de vida y de presencia Marista aquí, en esta ciudad de Alicante. Esta exposición

“Desde el corazón” que nos recuerda los 100 años de presencia marista en Alicante, es como un gran ventanal para contemplar el colegio del Sagrado Corazón. Al recorrerla, el corazón queda impresionado por tantos recuerdos.

Si un colegio es un gran regalo para cualquier grupo social, los alumnos, directores, padres y profesores constituyen el alma del centro educativo. Son el recuerdo vivo del aporte del colegio a la vida de fe que existe en la ciudad así como a sus estructuras culturales y políticas. De la misma manera, las grandes amistades que han surgido de este colegio nos recuerdan lo que de verdad es importante en la vida: Dios, la familia, los amigos y las responsabilidades que asumimos por el bien de los demás.

Marcelino Champagnat solía decir: “Para educar a los niños hay que amarlos, y amarlos a todos por igual”. El quiso formar buenos cristianos y buenos ciudadanos. Hoy, al celebrar los cien años de vida de este colegio, y un siglo de presencia marista en Alicante, quiero dirigir una palabra de agradecimiento a esta ciudad, representada por D. Miguel Valor, Teniente Alcalde de Cultura, a sus habitantes y al Señor que nos ha colmado de sus bendiciones.

El Colegio del Sagrado Corazón empezó hace un siglo su andadura de esperanza, entusiasmo y valentía. Ojalá los próximos cien años sigan este camino con el mismo espíritu e incluso superen lo que hasta ahora se ha hecho.

Muchísimas gracias a todos.(Traducción: H. José María Ferre)

(Palabras del H. Seán Sammon, Superior GeneralFoto Marga Maciá)

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Por Victor J. Lebrero

Colaboraciones

AHÍ TENEMOS ALCRISTO DE LA CAÑA Y A SU MADRE DOLOROSA.

(Del Pregón de ‘Semana Santa, por el H. Aurelio Santamaría Barriocanal)

Ahí te hemos puesto, Señor. Ahí te hemos puesto con nuestros silencios y nuestros desmayos, con nuestras cobardías y nuestras comodidades.

Tienes el cuerpo hecho un laberinto de dolor. Cuajado de espinas y llagas. No pareces hombre sino oprobio de la plebe. Isaías te veía como gusano y sin apariencia de hombre. Cómo te hemos puesto, Señor. Pero si tu madre te alumbró más hermoso que el sol y, el Padre te hizo su Palabra y su Amor. Qué me dicen tus ojos, nublados por los estertores de la muerte si tu Madre te hizo el más bello de los hijos de los hombres. Qué hemos hecho con esos tus brazos y pies siempre dispuestos a perdonar y a buscar la oveja perdida, si ahora los tienes clavados al duro leño y sangrando lágrimas de amor y perdón.

Qué hemos hecho con ese corazón abierto en canal por la lanza de nuestros malos pasos, de nuestros oídos sordos a tus llamadas y cerrado nuestras puertas a tu amor. ¿Quién te ha puesto esa corona de ignominia, agujas mortales de cristal, que penetran por las venas de tu perdón y, pides al Padre: Perdónalos, porque no saben lo que hacen?. Tus ojos, vidriados por la cercanía de la muerte, buscan las misericordias del Padre. Los apartas del que te ha traicionado, del que te ha clavado a la madera del amor y a la flor de tu finura. Tu agonía busca los cobijos de tu Padre, en la sed y en el ahogo de los que te sortearon en almoneda pública. Tus labios, cárdenos por el martirio, por los azotes y, las caídas del camino del perdón, intentan articular el salmo del misterio de Dios, la divina lírica de, “ ¿puede una madre olvidar al hijo que lleva en sus entrañas?.El pecho del Cristo de la Caña intenta alentar los postreros intentos de vida, pero el cielo se avergüenza de tanta afrenta y acorta el drama con la piedad de la muerte.Y nuestro dulce Jesús, mira a su Madre, de pie junto a la cruz, y nos envuelve a todos con su misericordia regalándonos la joya del cielo, a su bendita Madre como Madre del dolor, como madre crucificada por nuestros clavos y cruces en alarde de ingratitudes y olvidos. En aquel duro lecho queda Cristo, entre olivos y cipreses.

El drama ha terminado.

Antes que nada me gustaría agradecer la masiva colaboración de Ustedes con la entrega de las encuestas de satisfacción en formato papel y las realizadas en la web del colegio. Gracias a Ustedes hemos cubierto, con creces, la muestra representativa que se nos pedía desde la Comisión Provincial y que ya hemos empezado a tabular y cotejar. Aproximadamente cuando salga este número de chasca, habremos terminado este primer trabajo, que nos va a dar el punto de partida de la mejora y en el que estamos recogiendo

y reflejando todas sus sugerencias. Cuando hayamos analizado, con la rigurosidad y profundidad que merece su visión del colegio, publicaremos este primer indicador colegial en los cauces que la dirección del centro nos marque.

A la vuelta de vacaciones empezaremos la 2ª y 3ª fase de este “inicio”, con encuestas de satisfacción a sus hijos (de 6º de Primaria a 2º de Bachillerato) y a los profesores del colegio, porque nos interesa la óptica de toda la comunidad educativa y porque nuestro objetivo no es la certificación y “sellito”, nuestro objetivo es mejorar y que Ustedes y nuestros alumnos y profesores se sientan orgullosos de su cole y como decía el recordado Feli “sientan los colores”. Por supuesto, a conforme vayamos obteniendo resultados los iremos comunicando.

La penúltima fase tendrá lugar a finales de Abril o primeros de Mayo, con la Auditoría Interna, en el que nos van a indicar todas las posibilidades de mejora que tenemos respecto a la gestión de documentación y la de recursos, tanto humanos como materiales, así como diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje, orientación y tutoría, atención a la diversidad, pastoral, actividades, atención al cliente, servicios, imagen del centro,… Trayecto que terminará al finalizar este año 2008 (tercer año que el colegio está en un sistema de gestión de calidad) en una certificación ISO mediante la Auditoría Externa.

A modo de información, les recuerdo que en la web colegial en la pestaña PLAN DE MEJORA pueden encontrar la última información referente a calidad y si tienen cualquier duda utilizar el email: ‘[email protected]’

Cuando les decimos que “juntos hacemos un colegio mejor”, se lo decimos con el corazón y con la boca bien abierta por la colaboración que recibimos de nuestras familias. Tardaremos más en algunos aspectos que en otros, pero nuestra intención, y la de todo el personal del Centro, es mejorar y trabajar para sus hijos y por Ustedes y la confianza que han depositado en nosotros al elegirnos para educar al futuro de la sociedad española y alicantina.

Gracias.

(Fotografías del H. José L. Vallejo) El Pregonero de este año, H. Aurelio Santamaría, el ‘cofrade más joven’ y el Coro ‘Musichetto’ en plena actuación.

LA CALIDAD DEL COLEGIO EMPIEZA POR TI.

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AUPADOS A HOMBROS DE GIGANTES

LOS PEQUEÑOSY EL PASO

Tal como me lo contaron de pequeño os lo transmito hoy: cada mañana, al levantarse, los monos comienzan la construcción de una Catedral Gótica en la selva: recogen piedras, las amontonan convenientemente, comienzan a profundizar las zanjas para cimentar y… cae la tarde, por lo que dejan para otro día el labrado de las piedras y la construcción de columnas y muros; marchan entonces a descansar, recogen comida en la selva, cenan y se acuestan.

Al día siguiente, ausente su memoria de recuerdo social alguno, al levantarse, deciden construir una Catedral Gótica: recogen otras piedras que amontonan en otro diferente cla-ro de la selva, comienzan nuevas zanjas… La ausencia de memoria social les impide po-der avanzar, no pasando nunca de la etapa primera de recogida de las necesarias piedras.

La Ciencia vive una edad de oro: el noventa por ciento de los grandes científicos de todos los tiempos, están vivos actualmente. Al menos eso dicen, con humildad de científico se-rio, las mejores estadísticas; y esa enorme concentración de personas dedicadas al cono-cimiento científico y a la transmisión del mismo es lo que nos permite ser optimistas al afrontar cualquier reto que nos afecte como especie. Sabremos encontrar solución, es cuestión de tiempo; sea el cáncer, el SIDA, el cambio climático, las necesidades energéti-cas de las sociedades emergentes…

Aupados a hombros de los eminentes científicos que nos precedieron siglos anteriores, una auténtica legión de investigadores actuales encara los más diversos problemas con más que probable garantía de éxito ya que cada nueva investigación se fundamenta en los avances de quienes nos precedieron.

Tal parece ser la clave del éxito de las sociedades humanas: afrontar nuevos desafíos a los que dar soluciones nuevas, construyendo a partir del terreno ya conquistado por los mejores de aquellos que nos precedieron.

Tal es sin duda, a mi humilde entender, la clave del éxito en la Institución Marista, de la que este Colegio es sólo (y no es poco) una pieza más.

Desde San Marcelino hasta el Superior General actual, H Seán (¡gracias por tu visita, Hermano Mayor!), ¡cuántos auténticos gigantes nos han abierto nuevos caminos en la educación, en la innovación pedagógica, en la entrega sin límites a los niños y jóvenes!

Quienes hoy hacemos y somos el Colegio Marista de Alicante, aupados a hombros de au-ténticos gigantes como lo han sido tantos Hermanos, Profesores, Profesoras y Personal no docente, que nos ha precedido, recogemos lo mejor de cuanto ellos nos legaron y pro-yectamos el futuro. De ahí nuestra enorme fuerza y nuestra más valiosa riqueza: asumi-mos ilusionados el estilo marista de quienes nos precedieron y buscamos, desde él, res-puestas actuales a las nuevas necesidades (familiares, de valores, de presencia y cerca-nía) que nos plantean nuestros chavales.

Que el Señor y nuestra Buena Madre animen nuestra ilusión e iluminen nuestra actividad.

Colaboraciones

Mirando y admirando el PASO del ‘Cristo de la caña’; así están los más pequeños del colegio. Primero ante el magnífico trabajo de Miguel Ángel, realizando, en el Taller de Plástica, una ‘miniatura’ del mismo, y después animando a los costaleros en uno de sus ensayos en el Patio de Banderas. (Fotos Abel)

Por JOSÉ MANUEL MARTÍNEZ ROMÁNDirector General del Colegio

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(Por el Equipo de profesores de infantil)

Los niños y niñas de infantil dejamos por un momento en nuestras bandejas los lápices, ceras y rotuladores para acercarnos a la sala de ballet y divertirnos escuchando un cuento muy original, cuya protagonista era una simpática y presumida luna.

Nuestra amiga estaba cansada y aburrida de tener el mismo aspecto todos los días y con la ayuda de unos estilistas muy especiales consiguió cambiar su tradicional aspecto por otro más moderno y llamativo. Estrenó zapatos , se puso unas largas trenzas y un vestido muy bonito.Pero con este cambio de imagen, sus amigos no la reconocían y eso la entristeció mucho por lo que finalmente decidió recuperar su aspecto original.

Nos lo pasamos muy bien, nos encanta escuchar cuentos tan bonitos y originales como este.

Una luna muy presumida

Miércoles de ceniza

Infantil


El Miércoles de Ceniza nos reunimos los niños y profes de Infantil en la Capilla del Colegio para celebrar todos juntos el comienzo de la Cuaresma con el símbolo de la ceniza.Los profes nos contaron el cuento de un pobre muñeco que tenia el corazón triste y quería cambiarlo para ser feliz y hacer felices a los demás y entre todos le ayudamos a cambiar. Y nosotros, nos comprometimos, como él a cambiar todo lo triste y oscuro que a veces tenemos, a llevar alegría a los que están tristes, a escuchar a los que nadie hace caso, a ser cariñosos y sobre todo tener un corazón grande donde quepa todo el mundo como el de Jesús. Por eso este día nuestro amigo Tomás Bordera sacerdote del Colegio y el Hermano Javier Gallo que nos acompañaron durante la celebración, nos impusieron la ceniza en la frente como signo de que queremos cambiar y queremos vivir como Jesús y prepararnos para la Pascua que es el día que celebraremos que Jesús resucitó.


Todo comenzó cuando recibimos una carta del rey del Carnaval en la que nos contaba que había escondido los disfraces de nuestras mascotas, y que sólo lograríamos encontrarlos si durante toda la semana cumplíamos sus órdenes.

Y así lo hicimos: nos pintamos un “100” en la cara, nos vestimos de blanco, nos pusimos pintalabios y bigote, nos llenamos de pañuelos, …

Hasta que llegó el Viernes, el día de la “Gran Fiesta”, en que convertidos en piratas, payasos, princesas, superhéroes, y siguiendo las pistas que nos había dado “Don Carnaval”, conseguimos encontrar el disfraz de

hada para Nuba, el de pirata para Moli, y el de bruja para Aris.

Finalmente, como tanto trajín nos había abierto el apetito terminamos el día con una estupenda “merendola”.

¿Dónde están los disfraces?


El pasado viernes 29 de Febrero, los niños y las niñas de 4º de Infantil tuvimos la gran suerte de tener en las clases a algun@s de nuestr@s abuel@s.

Este fue el primer taller de cocina que hacíamos este año y la receta elegida fue: trufas de chocolate. Lo pasamos fenomenal y nos demostraron que “las recetas de la abuela” si nos las hacen ellas saben mejor.

Fue una experiencia inolvidable y estamos deseando que llegue la segunda receta en el próximo trimestre ¿Qué será?

Gracias por vuestra colaboración.

Taller de cocina con nuestr@s abuel@s

El pasado día 23 de febrero, los niños y niñas de 4º B de infantil, junto con nuestros papás y mamás, pasamos un día en Montemar. Comimos todos jun-tos y jugamos al fútbol, baloncesto y columpios. Lo pasamos muy bien y todos nos divertimos mucho, porque nuestros papis son muy marchosos.Fotos: Raquel Vázquez

4º B de INFANTIL EN MONTEMAR

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(Equipo de Infantil)

Infantil


El 29 de Febrero, Viernes por la tarde, los alumnos de 3º y 5º de Infantil, convertidos en verdaderos artistas, realizamos el regalito del DÍA DEL PADRE. Los más peques un portarretratos con la mano impresa, y los de 5º una camiseta pintada con el dibujo preferido de nuestro papá.

Para ello contamos con una colaboración muy especial: las mamás. Ellas, además de ayudarnos, seguro que guardarán muy bien el secreto hasta el día 19 de Marzo, en que podremos enseñarle a Papá nuestra obra de arte.

DÍA DEL PADRE: ¡FELICIDADES PAPÁ!

¡Hola lectores de chasca!Como ya sabéis nuestro cole cumple 100 años y para celebrarlo una vez más os invitamos a que lo visitéis ¡Es chulísimo! Nosotros ya lo hemos hecho.Nuestros/as profes nos acompañaron a visitar las aulas de los mayores, ¡estuvo genial! y hasta pudimos compartir con ellos sus pupitres y experiencias. Más tarde conocimos donde viven los hermanos, que se llama “La comunidad “, es grande y tienen de todo: biblioteca, capilla, cocina, comedor, sala de estar y hasta camas para dormir.No podían faltar los cocineros, que se encargan de hacernos la comida todos los días, estuvimos en su

cocina y nos enseñaron a cocinar.Después fuimos a los despachos de dirección, secretaría y portería, y cada uno de ellos nos explicó en qué consistía su trabajo, nos pareció muy interesante y nos dimos cuenta que en nuestro cole trabaja mucha gente para que todo funcione muy bien.Por último, visitamos el paso de nuestra hermandad de Semana Santa hecha con plastilina por el profe de infantil Miguel Ángel, nos gustó mucho y casi parecía de verdad.Bueno lectores, nos despedimos y os invitamos de nuevo a que visitéis nuestro cole.

VISITAMOS NUESTRO COLE

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Primaria

(Texto y fotos de Francisco Conejero)

El pasado 24 y 25 de enero visitó al Primer Ciclo de Primaria Aligothan. Nemo, Nube, Lago e Iglú nos enseñaron cómo llega el agua a nuestras casas, cómo se limpia en las depuradoras, cómo se reutiliza; además de darnos unos buenos consejos sobre el ahorro y la no contaminación del agua: cerrar el grifo cuando nos lavamos los dientes, no tirar medicamentos por el desagüe, no mezclar el aceite y la pintura con el agua, utilizar la ducha en lugar de la bañera,…

Los alumnos del Primer Ciclo de Primaria agradecemos a Aguas de Alicante lo que nos habéis enseñado. Lucharemos por no desperdiciar el agua y mantenerla limpia.

Nos visita ‘aguas de alicante’. Operación ‘Aligothan’

El miércoles siguiente, vamos a que nos pongan la ceniza, señal que inciamos la Cuaresma.

El pasado viernes 7 de marzo, los niños y niñas de Tercero de Primaria nos fui-mos de excursión a Novelda y a Villena.

Por la mañana, visitamos Novelda. Allí vimos el precioso Santuario de Santa María Magdalena (patrona de Novelda) que guarda un enorme parecido con la Sagrada Familia de Barcelona y el castillo de la Mola, el cual, posee una torre triangular, algo extraño en toda la arquitectura de la Comunidad Valenciana de la época.

Después de almorzar, tomamos rumbo hacia Villena, allí pudimos visitar de forma guiada el Castillo de Villena y el Museo Arqueológico, donde nos enseñaron el famoso “Tesoro de Villena”.

Al concluir estas visitas nos dirigimos al Santuario de Nuestra Señora de las Vir-tudes (a unos 8 km. de Villena), allí comimos en la pinada y jugamos a multitud de juegos con los monitores.

Pasamos un día lúdico-cultural realmente sensacional.

EXCURSIÓN A NOVELDA Y VILLENA

Por María Esteve y Maribel Micol de 6º D de Primaria

Un año mi primo me dijo que si quería ir con el a la sierra y yo, super emocionado, dije sí sin dudarlo.Mi madre me dio la mona y la metí en la mochila. Mi primo y yo nos fuimos con las bicicletas.Al llegar allí, vimos muchas cabras y muchas golondrinas.Mi hermana pequeña, María, me dijo que tenía sed.Yo me despisté y ella se fue corriendo hacia un riachuelo.Mi primo que es muy listo, me dijo con mala cara:- Fernando se acerca una tormenta.- Pues yo no me muevo de aquí hasta que encuentre a mi hermana, le respondí:

Nos fuimos a buscarla y, a la media hora, empezó a llover. Nos metimos debajo de un abeto. Cuando paró la lluvia nos dimos cuenta de que al otro lado del río estaba mi hermana comiéndose su mona de PASCUA. Cuando nos vió se puso a llorar y, mi primo, como es tan listo pensó un plan. Pasados unos dos minutos mi primo ya tenía una idea. Me pidió que fuera a por una cuerda y unos cuantos palos y viniera corriendo. Yo le hice caso y fui lo antes posible.Cuando traje todo lo necesario, fabricó una especie de escalera por la que pudo pasar mi hermana. Y así, la salvamos.Como ya era tarde, cogimos las “bicis”, que estaban empapadas de agua y nos volvimos a casa. Al llegar, se lo contamos a nuestros padres que no se creían… y abuela había preparado un chocolate caliente, todos juntos nos comimos las monas. Mi y fue uno de mis mejores días de Pascua.

La mona de pascua

(Por Tutores de 3º Primaria)

Un viernes-tarde celebraos el bullicioso carnaval en el que grandes y pequeños se divierten un montón.

Carnaval

Miercoles de ceniza

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(Erithacus Rubecula)

El petirrojo(Texto y foto de Marta Cánovas Pérez

6º A de primaria)

Los pájaros de mi cole (1) Nos visita un Geólogo

Los machos y las hembras tienen el mismo plumaje, su canto (“pisst”) lo utilizan para delimitar el territorio y evitar conflictos.

Sólo lo podremos ver hasta el mes de abril, luego se va a las montañas. Suele estar por los árboles que hay a la derecha del comedor, en los del parking del patio de banderas y en la zona de la

capilla, preferentemente en ramas sin hojas, a poca distancia del suelo, que utiliza como puesto de observación para localizar su comida.

La próxima vez que veáis un petirrojo, si no hacéis ruido y os quedáis parados y en silencio, podréis disfrutar de la belleza y colorido de este pequeño amigo.

Quisiera contaros algo de los pájaros que podemos ver en los patios y en los jardines del colegio.

Este pajarillo se identifica fácilmente por el pecho, la frente y la garganta de color rojo anaranjado. Tiene el tamaño de un gorrión y se alimenta de insec-tos, gusanos y arañas que busca entre las hojas del suelo. Parece regordete y bonachón, pero tiene un carácter muy fuerte y agresivo. Tiene una gran energía, para un animal tan pequeño, en la lucha por la vida. Cuando ve otra pechera roja se pone muy violento y comienzan unas actitudes intimidato-rias, para hacer huir al rival.

(Texto y fotos de Antonio Irles)

Durante la primera semana de marzo, los alumnos y alumnas de Infantil y Primaria, han realizado diversas actividades y talleres, a cargo de la empresa “Inusa” que colabora con el Excelentísimo Ayuntamiento de Alicante en la campaña escolar “Recicla en Colores”, con el fin de que mayores y pequeños se sensibilicen con el medioambiente, aprendiendo, entre otras cosas, la teoría de las tres erres: Reducir, Reutilizar y Reciclar, y la importancia que tiene en nuestras vidas la correcta uti-lización de los contenedores de basura.

En las siguientes fotos podemos ver algunas de las actividades que realizaron los alumnos de Tercero de Primaria el pasado martes día 4 de marzo, en las cuales, se les enseñó cómo funciona y qué partes componen el nuevo centro de tratamiento de residuos urbanos de la ciudad de Alicante.

Solidarios con el me-dioambiente

Primaria

CURIOSIDADES SCOUTS (1)Por JC Ramón

El 60% de los astronautas que hay en la NASA son scouts, 142 de los 214 que han surcado el espacio.

En 1972, terminada la primera carrera espacial: de los 65 astronautas seleccionados, 52 fueron scouts;

de los 27 vuelos realizados, en 26 de ellos hubo algún scout a bordo; de los 12 hombres que han pisado la luna, 11 han sido scouts

Los primeros hombres que pisaron la luna,Neil Amstrong y Edward Aldrin, eran scouts.

Se llevaron en el viaje una insignia de la Flor de Lis y desde la luna mandaron un saludo al campamento

de Idaho (Estados Unidos). Esta insignia se conserva hoy día

en la oficina mundial de los scouts en Ginebra.

¿Quién sabe si algún scout de nuestro colegio,del grupo Brownsea, será el primero en pisar Marte?

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Secundaria

(Delegados de clase)

En su día, Dominique Piré llegó a decir una vez: “Existe una tentación extremadamente sutil y peligrosa de confundir la paz con la simple ausencia de guerra, igual que estar tentados a confundir la salud con la ausencia de enfermedad o la libertad con el hecho de no estar preso. La terminología es a veces engañosa; por ejemplo, la expresión “coexistencia

pacífica” significa rigurosa ausencia de guerra, pero no verdadera paz”.

Para nosotros la paz debe significar mucho más que el hecho de que dos pueblos de Oriente Próximo dejen de estar en guerra. En nuestro día a día, debemos intentar construirla por medio de un simple “gracias”, un breve saludo, una pequeña sonrisa, o un diminuto gesto de educación…

Cualquier cosa que nazca del “respeto” es importante para construir la paz.Esa palabra, PAZ, compuesta tan sólo por tres simples letras, envuelve mucho más que un mero pensamiento. La paz es mucho más: la Paz es AMISTAD, la Paz es AMOR, la Paz es LIBERTAD, la Paz es

CONCORDIA, la Paz es ARMONÍA. En definitiva, podemos decir que la Paz es VIDA.

Para construir la Paz no se requiere de un gran esfuerzo. Tan sólo necesitamos unos cuantos ingredientes: un buen cemento, como la TOLERANCIA; unas fuertes vigas que lo aguanten todo, como puede ser la PACIENCIA; unos ladrillos que aumenten conforme van pasando los días, como el COMPAÑERISMO. El toque final ya lo pondremos cada uno, porque somos nosotros los que debemos saber lo resistente que queremos que sea nuestra Paz, y hacer que dure mucho tiempo. La Paz la necesitamos para toda la vida.

En definitiva, los alumnos de 4º de la ESO queremos decir bien alto y bien claro que deseamos la Paz y luchamos por ella, porque como bien dijo Gandhi: “No hay camino para llegar a la Paz, sino que la Paz es el camino”.

El día de la paz se celebra todos los años en mi colegio y los alumnos que se han apuntado a teatro hacen una obra. Este año la obra trataba de unas mariposas que tenían mucho calor y se les ocurrió la idea de construir un árbol. Pero cuando se ponen a buscar los elementos, unos cazadores del mal no les dejaron trabajar. Durante el enfrentamiento una palomita intervino y se puso a hablar con los cazadores del mal, y al final logra convencer al jefe y a sus seguidores. Los cazadores iban vestidos con un maillot, unas zapatillas de gimnasia rítmica y unas medias de color negro, ese fue el papel que mas costo de interpretar. Alejandra medina, una cazadora, tuvo que pintarse toda la cara de negro, y no le hizo mucha gracia. Las mariposas iban

con una especie de ponche cada una de un color y con las medias distintas al traje. Mónica Valdivia era una mariposas y a todos nos encanto la gracia que se movía por el escenario y su risa permanente) solo había una palomita e iba toda de blanco, ella era la única que podía llevar alas ya que era la protagonista.os apuntéis a teatro y os lo pasareis de maravilla (es para chicos y chicas). Los profesores son Paco Caparros y Beatriz Rocamora.

El día de la paz : “el árbol “

Manifiesto por la paz - Alumnos de 4º ESO

Excursión biológica a la Font de la FavaraPor: Carlos Climent, Javier Gerona y Alejandro Lillo de 2ºC

El 20 de febrero era un día especial para nosotros, ya que los de 2º ESO nos íbamos de excursión. Creíamos que nos haría mal tiempo, pero al final nos salió un día perfecto. Fuimos a la Font de la Favara donde nos asignaron un guía (biólogo) para que nos explicara la magnífica vegetación y el clima de la zona, que por cierto lo hizo muy bien.

Paseamos por todo este entorno, donde nos enseñaron las características típicas del lugar que es de clima mediterráneo, con el salto del agua que proporciona la humedad añadida que hace que la vegetación del lugar fuera diferente a la de su entorno. Allí vimos especies protegidas como el palmito, madroño, lentisco etc. y plantas aromáticas como el romero, la salvia, el tomillo y la lavanda.

Más tarde nos fuimos a la Cala de Finestrat, en la que pudimos jugar al volley-ball, comimos por allí, hasta que a las 4:00 de la tarde nos tuvimos que subir al autobús para volver a Alicante. La vuelta hacia Alicante fue más tranquila que la ida, dado que estábamos más cansados.

La Font de la Favara(Por Ana Gutierrez 2ºB ESO)

On 20th February, 2nd of ESO went on a bus trip to “La Font de la Favara”, located on the region of La Marina Baixa. In the past, if was a place of meeting, used for obtaining water, and has suffered transformations and changes of use during the last 40 years. In this region, the landscape is extremely abrupt because of the young mountains created 20 million years ago.

The most representative tree of the Mediterranean vegetation is the kermes oak, found in mountainous zones of La Marina Baixa, such as La Font de la Favara. It is often found with an undergrowth of arbutus and blackthorn and lianas like those of the honeysuckle and sarsaparilla. Most common is to find a mixed forest of kermes oak and pine trees, due to the reforestation that occurred in the years 50 and 60.

As for the fauna, the great variety of birds is what dominates over the remaining fauna. There were many eagles, hawks and sparrowhawks, owls, crows, raven, thrushes, robins, blackbirds, swifts and swallows.

It was a very interesting trip, and we all learned lots of new things.

La Font de la Favara(Por Daniel Clemente 2ºC ESO)

La Font de la Favara és un gran jardí on es poden veure les típiques plantes i arbres del clima mediterrani .La seua gran cascada i les seues fonts fan dels calorosos estius un lloc refrescant on molta gent es reunix per a menjar davall els seus arbres centenaris.

Aquest paradís es trova a La Nucia (Alacant) a uns 790 m. d’altura. L’aigua raja continuament davall un alt tallat rocós a través dels clavills formant una sèrie de dolls, ja que cau d’una altura d’uns 3 m. Justament prop d’esta surgencia, després de rodejar l’esperó, entrant per un barranc lateral i a una certa altura es troba una cavitat que a vegades “rebenta” tirant un gran cabal que forma una gran cascada.Abans hi era un antic llavador en el 1924.

La legenda: A la vora de la cascada trobaràs una pedra en què es reproduïx la llegenda de la Font de la Favara, concretament “El mite de la Favara”. Aquesta història que apareix en el llibre de José Amador Aixina “Els plantadors d’arròs” conta que en el temps dels celtes, governava un sobirà que tenia una bella filla que es deia Rosana. La sacerdotessa va decidir que Rosana es casara amb el Déu Kent i això suposava el sacrifici de la bella princesa. Rosana desconsolada va confessar el seu problema sobre la trágigca boda al seu amat Aituna Ochoa, que promet alliberar-la. La princesa trista i veient que moriria, s’amaga al barranc d’Onosca (La Nucia) però la sacerdotessa realitza un conjur del qual no escapa Rosana i la convertix en roca i els seus ulls en dos brolladors d’aigua: “La Font de la Favara”. La llegenda diu que qui bega de la Font de la Favara s’enamorarà de Rosana.

EXCURSION CON ESO Y CIA(Por Noemí Martinez 1ºA ESO)

Me acuerdo de aquella excursión, y aún deseo que se re-pita… Todos mis amigos y compañeros pidiendo estar al lado de otros en el auto, los achuchones de tus amigas y amigos…Y el interés que teníamos al saber las cosas que íbamos a hacer… ¡Hombre!..Quieras que no…Dormía-mos fuera de casa…LA LLEGADA: Subimos al autobús, y mientras cantá-bamos, reíamos y escuchábamos música, nos dimos cuenta de que la carretera era muy estrecha y que iba a dificul-

tar la subida. Así, que como os podréis imaginar, la aven-tura se hizo más emocionante. Bajamos del auto, cogimos nuestras mochilas y nos pusimos a andar…¡¡¡Pero nos reímos mucho!!! ¿Verdad chicos? Claro que con la ayuda de los profes pudimos llegar a las habitaciones. Recuerdo que en esos momentos nos sentíamos eufóricos, felices…AVENTUREROS… Cuando llegamos a las habitaciones de los chicos, nos dimos cuenta de que eran literas de cuatro en varias cabañas. Las chicas teníamos un salón gigante, con nevera, cocina…y unos colchones en el suelo para dormir.También recuerdo, y seguro que los que fueron también, de las comidas y las cenas, en las que a todos se nos olvi-daron los cubiertos menos a Luchi. Todos compartíamos

las comidas caseras de las madres y las abuelas mientras les pedíamos que las felicitasen de nuestra parte. Tuvi-mos tiempo libre, ¿Sabías que Jacobo y Santano tienen una vida oculta? ¡Como te lo digo!, aparte de profesores, son chefs. Sí, hicieron una barbacoa en la cena y les salió de muerte, sobretodo las hamburguesas, ¿verdad Soria y Patri?, ja,ja,ja…Como ya sabréis, no dormimos nada, y encima había una niña que contaba unos chistes mas malos, como el de: “¿En que se parecen una patata y un tomate? En que el tomate es rojo y la patata no… ”Pues eso, que nos queríamos tirar por la ventana. Luego acabó el día y cada uno se fue a su casa. Espero que ven-gas a la próxima en la playa. Besos y adiós!!!

(Por Laura Méndez Sala. 1ºD ESO)

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Secundaria

PRIMER PREMIOALUMNO: Fernando Pastor Sánchez 4ºA ESOFOTOGRAFÍA: AÑO 1941Primera comunión de la promoción de 1931 en el colegio Maristas de Alicante en Gadea. PERSONAJES QUE APARECEN: Camilo Luis Montaud Espí y María Teresa Montagud Espí

SEGUNDO PREMIOALUMNO: Eduardo Andarias 4ºA ESOFOTOGRAFÍA: AÑO 1969Foto de primera comunión en el patio principal del colegio marista de General Mola. PERSONAJES QUE APARECEN: Dos Hermanos Maristas y Eduardo Andarias (padre) con sus compañeros de clase.

TERCER PREMIOALUMNA: Patricia Pérez Alcaraz 3ºC ESOFOTOGRAFÍA: AÑO 1984 Toda la clase en un villancico de Navidad. PERSONAJES QUE APARECEN: Clase de 2º de EGB con el profesor D. Leandro Martínez.

CONCURSO FOTOGRÁFICO CENTENARIO 1907-2007

LOS ENSAYOS DE TEATRO

(Por Claudia Mataix 1º A ESO)

Este trimestre el taller de teatro va a hacer play-backs. A nosotros nos ha tocado una canción que se titula “Anything goes”, que en inglés significa : “Todo vale”. La historia es de los años veinte, y es un poquito difícil para nosotros porque no sabemos bien cómo era la gente en esos años, o como bailaban.

Por eso Paco Caparrós trata de ayudarnos en lo que puede, y creedme, lo hace muy bien. So-bre todo cuando nos dice de hacer un paso y a nosotros nos sale otro totalmente diferente, por ejemplo a mi… Los ensayos son bastante diverti-dos, porque “siempre” hay alguien que no para de quejarse de todo. Hay otras que van a “su aire”. Hay muchos personajes, como las cabareteras, otras que van de Marineritas, como yo, je, je… Otras de Damas de la alta sociedad…que van a sacar dos perros al escenario y todo… Hay otras que hacen de moscones, y el magnífico Capitán Bey. Ah! ¡Y cómo no, la protagonista! La “can-tante” protagonista va a ser Maria Soler, que lo hace muy bien.

¡Ah, se me olvidaba…! Como somos tantos en el taller de Teatro , el otro grupo está preparando otro play-back :”Mamma Mia” , y las de 2º ESO , también un playback como de hip-hop… ¡Somos los mejores los del taller de Teatro! ¡Apuntaros…si sois atrevidos claro… está super chulo!

(Texto: Javier Bosque, Fernando Bonilla y Mario Arques de 4ºB ESOFotos: Gema Pomares y Fdo Ribes)

El 12 de febrero del vigente año dos autobuses del colegio emprendieron lo que para muchos sería un viaje inolvidable. Tiempo después, casi un centenar y medio de alumnos pisaron tierras granadinas con un pesado equipaje a sus espaldas y la ilusión reflejada en sus ojos, algo empañados por el cansancio de las cinco horas de trayecto.

Nuestra “base” era el hotel Carmen, en pleno corazón de Granada y muy cercano a la famosa plaza de la Fuente de la Batalla, lugar que se convirtió siempre en nuestro punto de encuentro con los tutores. Los laberínticos pasillos del hotel dejaban tras su estela cada una de nuestras habitaciones, lugares que sólo pisaríamos para “descansar”.

Las mañanas comenzaban quizá demasiado temprano, cuando el teléfono sonaba a las siete en punto iniciando lo que sería una intensa jornada dentro de nuestro viaje. Tras el contundente desayuno en el hotel, nos dirigíamos

al autobús para comenzar a visitar y

conocer cada rincón de Granada. Recorrimos las murallas y palacios de la Alhambra, los jardines del Generalife, la catedral granadina e incluso un día disfrutamos de las blancas cumbres de Sierra Nevada, donde más de uno/a sufrió un pequeño percance a pesar de que las pistas estuvieran cerradas.

Por las tardes solíamos pasear libremente por el centro de la ciudad, explorando cada esquina y disfrutando con los amigos. Y, tras el tiempo libre de la tarde… llegó la noche. Sin apenas tiempo para descansar, y después de la cena, bajábamos –puntuales- a la discoteca, donde incluso algún profesor sacó el bailarín que lleva dentro…

Supuestamente, la cama nos esperaba a todos a partir de la una y media de la madrugada, pero nuestros planes y propósitos eran muy distintos… Con lo que no contábamos era con la línea defensiva trazada por los profesores, línea defensiva difícil de atravesar, pero no imposible… Esa barrera estaba formada, en la defensa, por dos líberos – Gema y Paloma- siempre alerta; un central experimentado, Fernando Ribes; y, por último, dirigiendo la barrera defensiva, el veterano e incombustible Carlos

“Cancerbero” López. Un despiste, o un mal paso suponía

una sanción de 20 euros, y los interceptados fueron numerosos. Por suerte, el dinero que se recaudó se empleó como combustible (una palmera de chocolate y un bote de refresco para cada uno) para el viaje de vuelta.

El último día visitamos el Monasterio de la Cartuja, la Alcaicería y el mirador de san Nicolás, donde acabamos rendidos al ritmo de una guitarra con sabor andaluz. Después de nuestra última visita al restaurante del hotel para comer, pusimos rumbo a Alicante, dejando atrás cuatro días maravillosos que difícilmente borraremos de nuestra memoria.

Maristas conquista Granada

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Campeones de la ‘Olimpiada Matemática

de Bachillerato’.

SOLIDARIDAD

Mario Arques Blasco 4B ESOCoordina: Fernando RibesUn 6 de noviembre de 1479, nació Juana I de Trastámara, la tercera hija de Fernando II de Aragón e Isabel I de Castilla (los Reyes Católicos), más conocida como Juana “la Loca”. Cuentan que desde pequeña fue muy inteligente y que recibió una esmerada educación. Sus padres, conscientes de la necesidad de reforzar los lazos con el Sacro Imperio Germánico, ofrecieron a Juana para el hijo del emperador Maximiliano I de Habsburgo, llamado Felipe “el Hermoso”. Aunque los futuros esposos no se conocían, se enamoraron locamente al verse. No obstante, Felipe pronto perdió el interés en la relación, lo cual hizo nacer en Juana unos celos enfermizos. Al tiempo llegaron los hijos, que agudizaron más los celos de Juana. La primogénita fue Leonor y, en una de las fiestas a la que Juana acudía para vigilar a su marido -pese al avanzado estado de gestación de su segundo embarazo- nacería el futuro emperador Carlos, del que se dice que nació en los lavabos del palacio donde se realizó la fiesta.

Muerta la reina Isabel, Fernando el Católico la proclamó reina de Castilla, junto a su esposo Felipe I “el Hermoso”, quien fallece al poco tiempo, supuestamente envenenado. Es entonces cuando aumentan los rumores del estado de locura de Juana ya que, inmersa en una gran tristeza y desesperación, Juana ordenó trasladar el cuerpo sin vida de su esposo desde Burgos, el lugar donde había muerto y en el que ya había recibido sepultura, hasta Granada viajando siempre de noche. Este traslado se prolongó durante ocho fríos meses por las tierras castellanas y durante ese tiempo la reina Juana no se separó ni un momento del féretro. Acompañaron al cortejo fúnebre un gran número religiosos, nobles, damas de compañía, soldados y sirvientes diversos, que hicieron de la procesión un sin cesar de murmuraciones sobre la locura de la reina. Ante el evidente desequilibrio mental de Juana, Fernando vuelve a ser regente de Castilla. Mientras, la demencia de la reina seguía agravándose: no quería cambiarse de ropa ni lavarse, y su padre decidió finalmente encarcelarla en el palacio de Tordesillas (Valladolid) en 1509.

Siete años después, en 1516 murió Fernando II el Católico, y por su testamento, Juana se convirtió en reina nominal no sólo de Castilla sino también de Aragón. Sin embargo, ante la incapacidad de la reina, su hijo Carlos I de España y V de Alemania logró proclamarse rey, añadiéndose él mismo los títulos reales que le correspondían a su madre. Así oficialmente, ambos, Juana y Carlos, correinaron en Castilla y Aragón. De hecho, ella nunca fue declarada incapaz por las Cortes Castellanas ni se le retiró el título de Reina. Mientras vivió, en los documentos oficiales firmados por el emperador Carlos debía figurar en primer lugar el nombre de la reina Juana.

Nunca más se le permitió salir de su reclusión, ni siquiera para visitar la tumba de su esposo. Su padre Fernando, y después su hijo Carlos, siempre temieron que si el pueblo veía a la legítima soberana, se avivaran las voces que siempre hubo en contra de sus respectivos gobiernos. Por tanto, Juana permaneció en una casona-palacio de Tordesillas hasta que murió en 1555, después de 46 años de reclusión forzosa y siempre vestida de negro, con la única compañía de su última hija, Catalina, manipuladas y maltratadas física y psicológicamente por sus servidores. Durante todo este tiempo, su hijo -el emperador Carlos V- se hizo con el poder de gran parte de Europa, pero eso corresponde ya a otro capítulo de la Historia…

Se ha publicado recientemente: “Bellatrix”. Todos los secretos que encierra el hermético viaje del Dr. Humason, el enigma de la Luna, la astromitología, la espiritualidad y la sabiduría de Gaia se reúnen en esta primera novela de uestro compañero y profesor del Colegio D. Ramón Santiago López Tejero.

El extraño reinado de Juana “la Loca”

(Por Luca Schneller-Pavelescu, 1ºB BACH)El pasado sábado, 19 de enero se celebró la fase local de la 44ª olimpiada de matemáticas en la Universidad de Alicante. Manuel David San Martín, profesor de matemáticas en bachillerato, nos había estado preparando desde prácticamente el comienzo de curso, quedando cada jueves una hora más o lo que fuese necesario.

La impresión que nos dio a todos fue de problemas inabordables pero intentamos atacarlos por algún lado y al final obtuvimos algún resultado positivo. Salimos del aula, tras las 3 horas de examen, y con nuestro profesor fuimos a comer a una pizzería para recuperar fuerzas, charlar un rato de los problemas y prepararnos para la segunda sesión. Ya de vuelta a la Universidad volvimos al aula y observamos que algunas personas ya habían desistido y no habían vuelto pero allí estábamos nosotros otra vez con tres problemas delante (esta vez más abstractos aún) y otras tres horas.

Varias semanas más tarde se nos comunicaron los resultados: en sexta posición Ricardo Candela de 1ºA, cuartos Alejandro Aparicio de 1ºA y Luca Schneller-Pavelescu de 1ºB y la grata sorpresa fue descubrir que el ganador en esta edición fue Carlos Martínez de 2ºA al que todos felicitamos por el resultado obtenido. Así terminó nuestra “aventura olímpica” y tan sólo animar a que el año próximo nuestro colegio vuelva a tener representación en la 45ª edición.

PD: Prueba a resolverlo: “Un club tiene 25 miembros. Cada comité está formado por 5 miembros. Dos comités cualesquiera tienen como mucho un miembro en común. Prueba que el número de comités no puede ser superior a 30.”

Pie de foto: D. David San Martín, Carlos Díaz, Carlos Martínez, Luca Schneller-Pavelescu, Aitor Fernando Monllor, Ricardo Candela y Alejandro Aparicio.

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Concurso de carteles

SOLIDARIDAD

Primer premio Autor: Leandro Moreno 2º ALema: Centenario Maristas.

segundo premio Autor: Carlos Camarasa Vegara 2ºA BACHLema: Más que un 100

B(Texto de Nuria Rodríguez GarcíaFotos: Nuria Rodríguez y Marga Maciá)

Este año el día de Sto. Tomás de Aquino (28 de enero) ha tenido un significado especial por ser el año del centenario en el colegio. Durante toda la mañana tuvieron lugar diferentes actividades de distinta índole: cultural, orientación universitaria, centenario, solidaridad y deportes.

Para abrir boca asistimos a la conferencia “Alicante 1907. Llegada de los Maristas”, impartida por D. Joaquín Santo, director del Instituto Juan Gil Albert. En ella pudimos ver

fotografías de Alicante a principios del siglo XX: la estación de Madrid, calles emblemáticas como Alfonso el Sabio, la

Rambla, Gadea, el Puerto, el Mercado Central y La Montañeta entre otras. También pudimos ver imágenes de las distintas ubicaciones del colegio a lo largo de estos 100 años o el cartel que anunciaba la apertura del primer colegio de los HH. Maristas en 1907.

Pudimos visitar una exposición de carteles sobre el Centenario elaborada por nuestros alumnos de 1º y 2º de bachillerato. Algunos de ellos han sido premiados de forma especial por votación popular.

Todavía podéis ver estos carteles expuestos en el pasillo de 1º de bachillerato.

También un stand de la Universidad Miguel Hernández trajo información sobre las titulaciones que se ofrecen en su Campus.

La solidaridad fue protagonista importante en este día. Voluntarios de APSA y ACOMAR nos presentaron sus proyectos y compartieron con nosotros sus necesidades e

ilusiones. Disfrutamos juntos en el pabellón de una exhibición de judo. También se celebró un torneo triangular de baloncesto donde pudimos ver mates, triples y tapones de altísimo nivel. En fútbol, los chicos de 2º BAC ganaron a los de 1º BAC. Tampoco faltó el tradicional partido de alumnos contra profesores que con goles de Jorge Nicora y Fernando Ribes acabó en tablas. Fue un partido de gran nivel y todos echaron el resto, un profesor (José M. Santano) se entregó tanto que se dejó hasta las zapatillas en el campo.

Por último Alfonso Aliaga y Sergio Martínez nos deleitaron con un concierto de rock en directo.

Tenéis más fotografías de todas las actividades en la web colegial. Lo más bonito del día, fue la convivencia entre todos y el interés que alumnos y profesores pusimos para que las cosas salieran bien. De estas y otras muchas actividades que se viven en nuestro colegio, quedan siempre buenos recuerdos y anécdotas que nunca de olvidan.Muchas gracias a todos por vuestra participación.

(Por Lucía Gómez González)Se realizó la fase local de la Olimpiada de Química en la Universidad de Alicante el pasado 15 de febrero. El ambiente era completamente distinto al de cualquier examen del colegio, tanto por la clase en la que hicimos la prueba como por la gente que había. Estábamos bastante nerviosos, hacer un examen en la Universidad era algo nuevo para la mayoría de nosotros. La mayor dificultad es el poco tiempo que tienes, pero hay que intentar no ponerse nervioso, por mucho que cueste. Estuvimos prácticamente toda la tarde en la Universidad, pero mereció la pena.Es evidente que nos sentimos muy orgullosos, los tres primeros fuimos de Maristas, porque todo el esfuerzo y el trabajo han tenido su recompensa. Ahora nos seguimos preparando para la fase nacional que se realizará en Castellón, y espero que esta vez el trabajo también tenga su recompensa.

(Por Alejandro Bernal Vidal)Poder participar en la Olimpiada de Química ha sido para mi algo muy importante y satisfactorio. Por una parte, prepararme para la Olimpiada me ha beneficiado mucho ya que he ampliado mis conocimientos en la materia, pero por otra parte esto requiere también mucho esfuerzo y dedicación.Nuestra intensa preparación comenzó con un curso que dimos en verano, seguido de trabajo estival en casa; y posteriormente, los interesados, algunas clases “extra” para que fuéramos adquiriendo todos los conceptos necesarios para la Olimpiada. Pero todas estas clases y explicaciones no hubieran tenido efecto si nosotros no hubiéramos trabajado duro en casa. Aun así, todo este

esfuerzo ha merecido la pena y, los tres clasificados de Alicante hemos sido del Colegio HH Maristas, lo cual es un orgullo tanto para nosotros como para el Colegio.

(Por Luca Schneller-Pavelescu Apetrei 1ºB BACH)Cuatro personas de nuestro colegio fuimos los que acudimos al examen de la fase local de la Olimpiada de Química en la Universidad de Alicante: Lucía Gómez, Claudia Martínez, Alejandro Bernal y yo. Nos habíamos preparado para esta prueba y acudimos el día indicado para hacer lo mejor que podíamos los problemas. Había bastante nerviosismo por nuestra parte ya que no sabíamos qué problemas tendríamos que resolver, si nos saldrían bien o si tendríamos algún impedimento en hacer el examen. El resultado, sabido días después, fue el siguiente: 1ª Lucía Gómez, 2º Luca Schneller-Pavelescu y 3º Alejandro Bernal. Personalmente me gustaría felicitar a los otros participantes ya que tan sólo por el hecho de haberse preparado y presentado se lo hubiesen merecido, enhorabuena a Lucía, Alejandro y Claudia.

ACHILLERATO CELEBRA EL DÍA DE STO. TOMASEN EL AÑO DEL CENTENARIO

OLIMPIADA QUÍMICA 2008

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“DESDE EL CORAZÓN 100 AÑOS DE PRESENCIA MARISTA EN ALICANTE”

Centenario

(Texto: Emilio Berenguer Agulló.Coordinador del Centenario)(Fotografías: J. M. Barbié, J. L. Vallejo, Marga Maciá, y E. Berenguer)

Se inauguró el pasado día 26 de febrero, en el Centro Municipal de las Artes, con gran afluencia de público y la presencia del Rvdo. H. Superior General del Instituto de los HH. Maristas, Seán Sammon, acompañado por el Rvdo. H. Provincial Manuel Jorques, la exposición del Centenario “Desde el corazón: 100 años de presencia Marista en Alicante”. El acto lo abrió el Teniente de Alcalde de Cultura D. Miguel Valor Peidró que en representación del Alcalde de Alicante Ilmo. Sr. D. Luis Díaz Alperi, entregó al Instituto de los HH. Maristas, en la persona del H. Seán, un obsequio de la ciudad agradeciendo la presencia de estos cien años en la ciudad de Alicante.

A continuación, el H. Superior General agradeció, con un obsequio a la ciudad de Alicante, en la persona de D. Miguel Valor, la acogida y hospitalidad que en estos cien años ha tenido con el Instituto y, especialmente, con la comunidad de Hermanos del colegio “Sagrado Corazón” de Alicante. También hubo

intercambio de placas de agradecimiento entre D. Miguel Valor, presidente del Patronato Municipal de Cultura y el H. Provincial Manuel Jorques, que se congratularon por la celebración de la exposición “Desde el corazón” en el Centro Municipal de las Artes.

En el mismo acto, tomó la palabra el H. Francisco Báscones, que desde el recuerdo y la emoción, agradeció que se hubiera podido llevar a cabo esta magna exposición. Hubo un reconocimiento expreso a las empresas que han patrocinado la muestra y que han sido: Bankinter, Panamá Jack, Asesoría Bande, Edelvives, Santillana y Edebé. Y para finalizar, tomó la palabra el H. Provincial que agradeció a todos aquellos que se han implicado en la muestra, el esfuerzo y trabajo realizados y aseguró que está bien recordar la historia pero que lo fundamental es mirar hacia el futuro en este reto continuo que los educadores maristas tenemos planteado en este siglo.

Acabado el acto, el Superior General y sus acompañantes visiaron la muestra donde pudieron disfrutar de las tres partes en que se divide.

La primera, en la que se hace un recorrido por la vida y obra del Fundador,

S. Marcelino Champagnat, y se plasma la expansión de los Maristas por todo el mundo.

La segunda parte, en la que, desde la memoria, se pasea por todos aquellos enclaves que el colegio marista ha tenido en la ciudad de Alicante. Con detenimiento, se visionan lugares, comunidades, situaciones, etc. que han jalonado estos cien años.

Y una tercera, donde se muestra la idiosincrasia de un colegio como el nuestro, ligado a tantas y tantas actividades complementarias de la enseñanza diaria dentro de las aulas. El cinefórum, la música, el teatro, la pastoral, el deporte, las fiestas colegiales son algunas de las actividades que van desgranándose en ese recorrido no sólo histórico sino vivencial y lleno de recuerdos y sensaciones que emanan de cada una de las más de doscientas fotografías que pueblan las paredes de la sala.

Junto a ellas, decenas de objetos, que rememoran épocas de la vida marista tan lejanas y al tiempo tan vivas en el recuerdo de quiénes nos hemos formado en las aulas del colegio. El audiovisual que completa la exposición, nos transporta

en el tiempo y nos hace evocar hondos sentimientos que creíamos olvidados. Completa la exposición, un gran mural fotográfico con doscientas veinticuatro orlas, en las que chicos y grandes, que visitan la exposición, tratan de encontrarse en alguna de ellas, y si no lo hacen, al menos, es reconfortante descubrir a compañeras y compañeros, que hacía muchísimos años que no veían.

Esperamos que cientos de alicantinos y foráneos tengan la ocasión de conocer más a los Maristas y entiendan mucho mejor por qué tantos miles de alumnos han pasado por sus aulas a lo largo de estos cien años.

En definitiva, una exposición que ha sido concebida y llevada a cabo “Desde el corazón”.

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“DESDE EL CORAZÓN 100 AÑOS DE PRESENCIA MARISTA EN ALICANTE”

(Texto: Emilio Berenguer Agulló.Coordinador del Centenario)(Fotografías: J. M. Barbié, J. L. Vallejo, Marga Maciá, y E. Berenguer)

Se inauguró el pasado día 26 de febrero, en el Centro Municipal de las Artes, con gran afluencia de público y la presencia del Rvdo. H. Superior General del Instituto de los HH. Maristas, Seán Sammon, acompañado por el Rvdo. H. Provincial Manuel Jorques, la exposición del Centenario “Desde el corazón: 100 años de presencia Marista en Alicante”. El acto lo abrió el Teniente de Alcalde de Cultura D. Miguel Valor Peidró que en representación del Alcalde de Alicante Ilmo. Sr. D. Luis Díaz Alperi, entregó al Instituto de los HH. Maristas, en la persona del H. Seán, un obsequio de la ciudad agradeciendo la presencia de estos cien años en la ciudad de Alicante.

A continuación, el H. Superior General agradeció, con un obsequio a la ciudad de Alicante, en la persona de D. Miguel Valor, la acogida y hospitalidad que en estos cien años ha tenido con el Instituto y, especialmente, con la comunidad de Hermanos del colegio “Sagrado Corazón” de Alicante. También hubo

intercambio de placas de agradecimiento entre D. Miguel Valor, presidente del Patronato Municipal de Cultura y el H. Provincial Manuel Jorques, que se congratularon por la celebración de la exposición “Desde el corazón” en el Centro Municipal de las Artes.

En el mismo acto, tomó la palabra el H. Francisco Báscones, que desde el recuerdo y la emoción, agradeció que se hubiera podido llevar a cabo esta magna exposición. Hubo un reconocimiento expreso a las empresas que han patrocinado la muestra y que han sido: Bankinter, Panamá Jack, Asesoría Bande, Edelvives, Santillana y Edebé. Y para finalizar, tomó la palabra el H. Provincial que agradeció a todos aquellos que se han implicado en la muestra, el esfuerzo y trabajo realizados y aseguró que está bien recordar la historia pero que lo fundamental es mirar hacia el futuro en este reto continuo que los educadores maristas tenemos planteado en este siglo.

Acabado el acto, el Superior General y sus acompañantes visiaron la muestra donde pudieron disfrutar de las tres partes en que se divide.

La primera, en la que se hace un recorrido por la vida y obra del Fundador,

S. Marcelino Champagnat, y se plasma la expansión de los Maristas por todo el mundo.

La segunda parte, en la que, desde la memoria, se pasea por todos aquellos enclaves que el colegio marista ha tenido en la ciudad de Alicante. Con detenimiento, se visionan lugares, comunidades, situaciones, etc. que han jalonado estos cien años.

Y una tercera, donde se muestra la idiosincrasia de un colegio como el nuestro, ligado a tantas y tantas actividades complementarias de la enseñanza diaria dentro de las aulas. El cinefórum, la música, el teatro, la pastoral, el deporte, las fiestas colegiales son algunas de las actividades que van desgranándose en ese recorrido no sólo histórico sino vivencial y lleno de recuerdos y sensaciones que emanan de cada una de las más de doscientas fotografías que pueblan las paredes de la sala.

Junto a ellas, decenas de objetos, que rememoran épocas de la vida marista tan lejanas y al tiempo tan vivas en el recuerdo de quiénes nos hemos formado en las aulas del colegio. El audiovisual que completa la exposición, nos transporta

en el tiempo y nos hace evocar hondos sentimientos que creíamos olvidados. Completa la exposición, un gran mural fotográfico con doscientas veinticuatro orlas, en las que chicos y grandes, que visitan la exposición, tratan de encontrarse en alguna de ellas, y si no lo hacen, al menos, es reconfortante descubrir a compañeras y compañeros, que hacía muchísimos años que no veían.

Esperamos que cientos de alicantinos y foráneos tengan la ocasión de conocer más a los Maristas y entiendan mucho mejor por qué tantos miles de alumnos han pasado por sus aulas a lo largo de estos cien años.

En definitiva, una exposición que ha sido concebida y llevada a cabo “Desde el corazón”.

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(Por Javier Zurita)

El pasado día 4 de marzo tuvo lugar en el CLUB INFORMACION la presentación del DVD “Historia de una Ilusión. El Baloncesto en los Maristas de Alicante”. Con la asistencia de más de 100 veteranos y antiguos alumnos y alumnas, se proyectó el corto que cuenta la historia del baloncesto desde los años 50 hasta la temporada actual. Tras la proyección, se desarrolló una animada mesa redonda sobre el deporte en los Maristas con la participación de Isabel Fernández, Javier Alonso, Antonio Valls, Alberto Payá e Ignacio Martínez, contando con Rafael Zurita como moderador.

El doble DVD incluye, junto al documental, una serie de jugadas de 20 partidos así como más de 1.000 fotografías. Se puede adquirir, por SÓLO 10 EUROS, en el pabellón del Colegio. Todo un recuerdo sobre el Baloncesto Marista.

RecordandoLa Historia de nuestro Baloncesto en un doble DVD

Centenario

(Por Marcelino Calles Gómez)

Espigando en la última Chasca, he podido ver noticias y recuerdos de los 100 años de los Maristas en Alicante.

Quisiera, también yo, poner mi granito de arena y me he decidido a recordar las catequesis en Rabasa y Divina Pastora.

Corrían los años setenta y un grupo entusiasta de antiguos alumnos y profesores dedicábamos parte de nuestro descanso a los niños de estos barrios alicantinos.

Todas las mañanas dominicales nos reuníamos en la Eucaristía y posteriormente dábamos una sencilla catequesis,luego organizábamos juegos

y visitábamos a las familias necesitadas del barrio...Tengo muchos nombres en la memoria ,pero no voy a citarlos por miedo a olvidarme de alguno.Lo que si quiero destacar es el grupo que formábamos y la unión que había entre todos nosotros.

Al final del curso hacíamos una excursión-convivencia que generalmente era en las Fuentes del Algar. Un año se nos ocurrió hacer una acampada en Moraira y en otra ocasión fuimos a Fontilles donde el contacto con los enfermos dejó huella en muchos de los catequistas.

Para mi que era nuevo en Alicante,este grupo de amigos tuvo gran importancia y aprovecho para darles las gracias por haberme brindado su amistad.

Un día cualquiera, en la terraza, donde tenían las clases los más pequeños de 1º de Primaria… un ‘partido entre clases’… Foto: Curso 1º Primaria, Año 1970-71

Detrás: 1º Faustino Martínez Más, 2º Fco Giner Gorriti, 3º Antonio Carratalá Ferrández, 4º Jorge Gavilán Alonso, 5º Eduardo Gómez Cañizares, 6º Alfonso Sánchez Guerra. Delante: 1º José López Carratalá, 2º.- Miguel Carratalá Ferrández, 3º Juan José Pedrós García, 4º Pepito Cebral Galiana, 5º Angel Cerdá Guillén, 6º José Manuel Serna Serna(Por Fernando Ribes Ribes)

Dentro de la celebración del Centenario de nuestro Colegio, el Departamento de Humanidades del centro está llevando a cabo un trabajo de investigación para recordar la Historia de los Maristas en Alicante a través de los recuerdos de muchos de los Antiguos Alumnos que han pasado por estas aulas.

Los profesores de dicho departamento están coordinando a un nutrido grupo de alumnos de 4º de la ESO y Bachillerato que se han ofrecido voluntariamente para entrevistar a diversos antiguos alumnos y preguntarles por sus vivencias personales durante el tiempo que estuvieron en los Maristas. El objetivo del proyecto es hacerles recordar sus años de escuela, sus excursiones, sus anécdotas en el cole, sus amistades, sus momentos mágicos… Un aspecto destacado del trabajo es el recuerdo hacia sus profesores, la mayoría hermanos, que les impartían las clases y hacia

la exigente pedagogía de los tiempos pasados… La formación académica, las actividades religiosas, los festivales, concursos y demás eventos lúdico-festivos también aparecen reflejados en las palabras de los antiguos alumnos entrevistados.

Y… la verdad es que están aflorando todo tipo de añoranzas y sentimientos, por lo que podemos afirmar que se están cumpliendo con creces los objetivos propuestos al comienzo. Solamente el contacto y el diálogo entre los alumnos actuales y los antiguos alumnos ya es algo que merece la pena, pues los más jóvenes descubren, valoran y agradecen la enorme suerte de pertenecer a este Colegio. Ciertamente, todas las personas implicadas en este proyecto, tanto los antiguos alumnos encuestados como los alumnos que están realizando las entrevistas, son de la misma opinión: este trabajo nos enriquece a todos y engrandece más, si cabe, el nombre del Colegio Marista de Alicante.

UN TRABAJO HECHO DESDE EL CORAZÓN

POEMAS DEL CENTENARIO(Coordina Gema Pomares)

El centenario

Alegría, alegría,el año se viste de fiesta

y a todos hoy nos muestracien años junto a María.

Unidos día a díasubimos nuestra cuesta

y cumplida está la propuestaque Marcelino siempre pedía.

¿Y los años que nos quedan?ojalá se aprovechen

llenos de gozo e ilusión,para que así aún se puedapermitir a los que crecen

vivir desde el corazón.

Ana Ibarra y Ana Rocío López

Cien años contigo

Colegio Maristas:en ti nosotros estudiamos

y por eso todos juntosel centenario celebramos.

Marcelino te fundóen Alicante hace 100 años,es motivo de celebración

recordar tiempos de antaño.

De la ciudad de Alicanteeres todo un referente,por tus aulas ha pasadouna multitud de gente.

No siempre estuviste aquí, pero aquí nos conocimos,tú me abriste tus puertascuando era sólo un niño.

Julia Piñu

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(Fotos: J. L. Vallejo, M. Maciá, J. Muñoz, J. M. Barbie)

ENCUENTRO CON EL SUPERIOR GENERAL

(Por José Carlos Ramón)

A finales de febrero participé en Guardamar, representando a los scouts del colegio, en un encuentro con el Superior General de los Maristas, el Hermano Seán Sammon.

Me sorprendió gratamente la sencillez y la cercanía de desprendía el sucesor de Marcelino. Recuerdo que nos recibió “uniformado” con una sudadera deportiva gris en la que tenía bordado en el pecho la “M” de Maristas en rojo (en un primer momento pensé que era una de esas que regala el diario Marca…) La verdad es que no parecía tener ante mi a la persona que ocupa el escalafón más alto dentro de la Institución Marista. Vi en él a una persona con los “pies en el suelo” a la que le gusta estar a “pie de obra”, sensible a las bases y a los jóvenes.

Percibí en el Hermano Sean a una persona que cree en lo que hace y que vive lo que hace. Y lo más importante, que lo sabe transmitir. Quizá sea esa la clave de su gestión. Hoy día no es fácil encontrar a personas que actúen de ese modo.

Ya para terminar, me despido con una cita del texto Agua de la Roca que me viene como anillo al dedo: “Los que comparten la espiritualidad de Marcelino son personas prácticas, gentes que pisan la tierra…” Pues eso, a Dios rogando… pero con el mazo dando.

VISITA DEL H. SEAN SAMMON A NUESTRO COLEGIO

(Por Nuria Rodríguez García)

El H. Seán Sammon es el Superior General de la Institución Marista. Estos días ha estado de visita en la Provincia Marista Mediterránea y aunque no tenía previsto visitar ningún colegio, al enterarse de que celebrábamos nuestro centenario, quiso tener un gesto especial con nosotros asistiendo a la inauguración de la Exposición Conmemorativa del mismo. Aunque fue una visita fugaz, algunos tuvimos el privilegio de compartir con él algún momento fuera de los actos oficiales. Es fácil ver en él a una persona sencilla, humilde y modesta. Escuchándole hablar descubres a un hombre de Dios, muy inteligente y con las ideas muy claras sobre la Institución Marista. Nos ha dejado un mensaje muy claro a todos los que formamos este colegio: que siempre tengamos presente el carisma de Marcelino. Y nos recordó que para esto, fue el propio Marcelino el que nos dio una receta, sin fecha de caducidad, con una fórmula magistral: “para educar a un niño hay que amarlo”.Como decía al principio ha sido un privilegio tener tan cerca y poder escuchar al que es el máximo representante de Marcelino Champagnat entre todos los que nos sentimos maristas.

EL HERMANO SEÁN SAMMON

Centenario

( Retrato de mi encuentro con él).

(Por el H. Aurelio Santamaría Barriocanal)

Y llegó de Estados Unidos. Parece que las cosas buenas, y más, si son religiosas, se cocían en Europa, cuna de culturas y descubrimientos.

Alto, de arquitectura como de encina, de envidiable imagen y, sonrisa como embajadora de un corazón hecho a la siembra, al estudio y a la observación. Unos ojos de fino escrutador de psicologías personales, y de una sencillez que desarbola tensiones y problemas. Jovial y dinámico, parece estar hecho para la acción continua. Pero sabe escuchar, comprender y emitir juicios de valor ajustados a la realidad más profunda.

Así se nos presenta el sucesor de Marcelino, ajeno a todo protocolo político o diplomático. Lo suyo es el abrazo, el cariño y, el abrir caminos a la Congregación y a la interpretación de los signos de los tiempos. Es un marista de corazón que se transforma cuando habla de lo marista y de nuestra misión. María es su pasión dominante. Es un maravilloso pontífice, puente, que apasionadamente, trata de unir en mística simbiosis, la tradición y la modernidad, el ayer y el hoy de la iglesia y de la Obra de Marcelino, el camino que hicieron nuestros mayores y el que María alberga en su corazón de Madre de la Iglesia, para el futuro.

Valiente y optimista, aplica el escalpelo de su reflexión a las complejas situaciones de los maristas en el mundo de hoy, y sabe entusiasmar a los hermanos en las epopeyas de Cristo en la Iglesia. Fino intérprete del hombre y su situación actual en un mundo cansado y positivista, sabe iluminar los caminos a decisiones inéditas en otros tiempos. Creo que nuestro Superior General ha optado por la misión marista en el mundo de hoy y que será capaz de interpretar la voluntad de Dios y de Marcelino para la gran Familia Marista en estos albores atormentados pero de infinitas potencialidades del siglo XXI.

El H. Seán Sammon es un hombre de Dios, hecho al yunque de Marcelino, que desde su “altura privilegiada”, otea el devenir de la historia y sus misterios para llevar la nave marista al puerto del hoy de Dios en la Iglesia de Cristo.

(Foto Superior) El Superior General, H. Seán Sammon, ante el cartel de Bienvenida al Colegio, realizado por el ‘Taller de Decorados’. (Foto inferior) Con el Equipo Directivo en el Patio de Banderas.

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CENTENARIO

El mundial de España con su famoso “Naranjito”, estaba tocando ya a su fin en plenos octavos de final, Alicante era sede y nosotros a finales de Septiembre, empezábamos 7º de EGB, habíamos pasado la primera criba de repetición tras aprobar el 6º limpio y ya nos consideraban “adultitos”. Coincidía con el recuerdo del 75 aniversario de la Presencia Marista en Alicante y el inicio de la Maristiada, en el que todos los deportes competían entre zonas, la nuestra era la extinta zona de Levante, y el campeón de zona, llegaba a la fase final, que se celebraba en diversos colegios de la España Marista, dependiendo del deporte que jugases, el de balonmano fue en León, tradición y cuna de balonmano en España y cuya cantera aún sigue dando frutos como es el caso de su equipo de División de Honor el ADEMAR (Asociación DEportiva MARista) de León. Tras este inicio de año, tan deportivo, podéis imaginar como se llenaban los patios, el Norte por tradición (equipos campeones de Europa como el Calpisa, entrenaban por la noche, en la considerada mejor pista de aire libre de Alicante) y el Sur por “devoción”, ya que jugar en ese enooormeeee campo de baldosas grises (no sé si en su origen tenían otro color), con líneas pintadas en color (las conocí rojas, blancas, amarillas y azules) y en el que de vez en cuando te encontrabas con una franja de cemento, por obras o porque ya no habían encontrado baldosas de ese tipo, pero que, ¡como cambiaban el bote de balón las malditas franjas!. Los balones cada vez eran menos, ya que los mayores tenían otras aficiones ocultas entre los inmensos árboles de grueso tronco blanco amarillento (a veces verde, dependía de la humedad) y que rodeaban todo el muro del patio Sur, árboles que en una ciudad donde no existe prácticamente el otoño, nos guiaba con la caída de sus hojas amarillentas. Así que, después de bajar rápido para coger en el bar/cantina que se situaba frente a la puerta del vestuario, el típico bocata llamado “flauta” de sobrasada o el rico, de tortilla de patatas, que nos costaba 25 pts, es decir, 15 cts de € actualmente, podíamos jugar al fútbol sin problemas, porque espacio había. Sólo tenías que evitar darle un balonazo a un mayor, ya que te costaba que el balón se fuese a Gral. Lacy o adyacentes, que la madre de Paco que vivía enfrente del patio Sur, cuando se le había olvidado el bocata, no te diese en la cabeza cuando lo tiraba desde el balcón y por supuesto,

mantenerse en pie, cuando llovía, lo cual era prácticamente imposible.Ambos cursos, 7º y 8º de EGB, fueron interesantes. El último de EGB, 8º, transcurrió con el incentivo final del viaje a Granada y con la incertidumbre de enfrentarnos a la segunda criba de suspensos, ya que a BUP se pasaba limpio o repetías. Grandes proezas en Septiembre se recuerdan. Recuperar más de 9 asignaturas en septiembre para seguir con tu “quinta” en BUP tiene nombres y apellidos, pero ni era fácil, ni el verano que pasaron será recordado como el mejor de su vida, pero lo consiguieron.Llegamos a 1º de BUP y con él, el último curso del cole en General Mola 5. Al ser considerados mayores teníamos el privilegio de salir a la calle a la hora del recreo, comprarte el pan en la panadería de enfrente y al lado, en la carnicería-charcutería, llenarlo del embutido que quisieras. También tenías la opción de ir directamente al supermercado García, que se encontraba frente al kiosco de prensa y coger el de panceta caliente, si eras rápido. Por supuesto siempre bajo la atenta mirada de nuestros profesores que se reunían a departir en el acuario del hall (sala de profesores de Mola) y en media hora, pues la música empezaba (la oíamos donde estuviésemos) y Aniceto cerraba, cuando cerraba, así que, si llegabas tarde tocaba saltar la puerta del patio Sur y subir corriendo a clase, situación que en 7º y 8º ya habías practicado cuando el balón voluntaria o involuntariamente se iba a la calle y los viandantes no la devolvían. Así pasamos el último año en Mola, entre las salidas permitidas en el recreo y las no permitidas a los Iris y al Andrea’s con campeonato de futbolín, olimpiadas y billar. En un año pasaríamos de un patio Norte y un patio Sur a muchos patios, pero eso será en la última entrega, que nos venimos a Corfú.

Víctor J. Lebrero

RECUERDOS DEL PATIO NORTE Y PATIO SUR (III)

2º ESO

Por fin llegó el viernes. Era el gran día de la final del Trivial que los profesores de 1º y 2º de Secundaria nos habían preparado con motivo del Centenario.Fuimos entrando al Salón de Actos; en el escenario había dos mesa con sillas para todos los finalistas y micrófonos para los portavoces de casa equipo.Comenzamos tirando un dado para ver quien empezaba, ya que varias veces salió el mismo número ¡el 3! Y de ahí no pasábamos. Fue un momento divertido, pero con mucha tensión.Comenzamos a contestar los de 2º y así estuvimos un buen rato. Ninguno de los dos equipos fallábamos. Cada vez más emoción. Nos sentíamos muy arropados por nuestros compañeros y profesores que nos animaban sin parar. Únicamente fallamos una pregunta cada equipo, por lo que quedamos en un justo empate.Ha sido una experiencia muy emocionante que nos sirvió para unirnos todos y juntos aprendimos, más sobre San Marcelino y de la historia de nuestro Colegio. Y además ganamos un estupendo premio.

Equipo ganador de Segundo A de Secundaria estaba formado por: María Gregori, Samuel Ibáñez, Sandra Idáñez, Belén Llopis, Juan Carlos Morote, Alejandro Pastor

1º ESO

Un singular día, en Tutoría, nuestro tutor Paco Caparrós, nos comunicó que íbamos a realizar una especie de concurso en varias fases y al final el equipo ganador se enfrentaría con una de Segundo. El reto era grande.Curiosos, metimos prisa a Paco para que nos diera las preguntas y comenzar a memorizarlas.Se hicieron grupos a sorteo en presencia de los delegados de cada clase. Nosotros formamos un grupo bueno y nos fue muy fácil repartimos el trabajo.Se nos comunicó que un viernes tendríamos que competir todos los grupos de nuestra clase, 1º D de Secundaria y por lo tanto “el

pique” empezó a crecer.Llegó ese día y por una estupenda bobada, ganó nuestro equipo y entre risas y muchos nervios tuvimos que “asumir” el riesgo de competir con los otros equipos ganadores, cuyos miembros tenían un nivel muy alto, especialmente 1º A.Al viernes siguiente, todos los equipos ganadores de 1º de Secundaria nos fuimos a la Sala Verde de Primaria. Empezó la ronda de preguntas sobre San Marcelino, nuestro Colegio, un poco de Matemáticas, Inglés, Sociales, Lengua y Ciencias.A cada respuesta acertada, cada clase lo celebraba de diferentes maneras; los del A iban estupendamente uniformados con las camisetas blancas del Centenario (las ganaron en el Festival de Villancicos), los de B, levantaban los brazos y movían los dedos, los del C gritaban y los del D izaban unas preciosas y muy curradas pancartas que habían hecho especialmente para la ocasión.¡Ganamos los de 1º D! Enseguida nos dimos cuenta que … teníamos que enfrentarnos contra los mayores de 2º y nos entraron los nervios.Llegó el gran y esperado día, con un susto en el cuerpo que ….Empezamos la competición con bastante pesimismo pues los de 2º eran muy superiores a nosotros. Poco a poco nos fuimos relajando y la situación cambió. Íbamos respondiendo a todas las preguntas entre muchos nervios y más risas, sobre todo cuando respondíamos, más o menos, a voleo y acertábamos. Esos momentos fueron los mejores y los más emocionantes. La verdad es que estábamos todos muy bien preparados al repartirnos las asignaturas.Nuestro amigos de 1º nos hicieron unas pancartas muy bonitas y originales. Por supuesto no faltaron los abucheos de un curso y del otro. Luego los aplausos, los super premios, las fotos… ¡ cómo en la tele!En resumen fue una tarde estupenda y además aprendimos algo más, qué todos nos lo podemos pasar muy bien.

Los componentes de equipo de 1º D: Carlos Belso, Victoria Catalán, Carlos Cervera, Víctor Fuster, Lidia López y Marina Vidal.

18 de marzo, martes santo: Hermandad ‘Stabat Mater’. Procesión.

5 de abril, sábado: Recital de canto a cargo de D. Jorge Navarro Colorado, Antiguo Alumno del Centro. 19:00 horas.- Capilla del Colegio.

17 de abril, jueves: Presentación del

libro: ‘100 años de presencia Marista en Alicante: 1907-2007’, escrito por Antonio Beltrán Leguey. 19:00 horas en el Casino de Alicante.

19 de abril, sábado: ‘II Memorial H. Felicísimo Ruiz’: 10:00.- ‘Maristiada Deportiva’.19:00.- Presentación, en el Pabellón, del libro: ‘Desde el Corazón…’

23 de abril, miércoles: Presentación del Libro de poemas: ‘Memorial de

la Espuma’, del H. José Luis Vallejo Marchite.

10 de mayo, sábado: Conferencia: ‘Reto del profesorado del siglo XXI’, por el H. Manuel Jorques Brú, Provincial de la Provincia Mediterránea. 12:00.- Salón de Actos del Colegio.

23 de mayo, sábado: Entrega de Premios del Centenario y Ofrenda de flores.15:30.- Patio de Banderas.

5 de junio, jueves: Ceremonia de ‘Acción de gracias’ en la Concatedral de San Nicolás, oficiada por el Sr. Obispo de la Diócesis, D. Rafael Palmero. 20:00 horas.- Concatedral de San Nicolás.

6 de junio, viernes: Acto de clausura. Imposición de insignias. Inauguración del Monumento a S. Marcelino.19:30 horas.- Salón de Actos del Colegio.

EL GRAN TRIVIAL DE SAN MARCELINO (Con motivo del Centenario del Colegio)

CENTENARIO(‘lo que viene’)

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CENTENARIO

El pasado 21 de enero, acompañé al H. Manuel, Provincial, en su viaje a Costa de Marfil. Llegamos a la capital, Abidjan, el mismo día al atardecer y pasamos la noche en la casa de los Marianistas, donde normalmente solemos alojarnos.

A las 5’30 del martes 22, acompañados por el Superior marista de África del Oeste, que también vino a recogernos al aeropuerto, salimos hacia la capital del norte, a la que, después de 800 km y por unas carreteras que fueron asfaltadas hace muchos años y que están llenas de agujeros enormes, llegamos en la tarde-noche.

No obstante los problemas para circular, tengo que reconocer que de hace un año a hoy ha cambiado bastante y se nota una notable mejoría. Hay más limpieza y han desaparecido las barreras de troncos que había hace un año. Ciertamente que los casi seis años de guerra-revuelta han dejado su huella. El país está muy empobrecido, la gente lo está pasando muy mal y tienen ganas de que todo termine y se pueda hacer vida normal.

En las capitales ha reabierto el Banco Nacional y están arreglando los otros Bancos que había y que llevan cerrados desde el estallido del 19 septiembre 2002, es decir, seis años. Tampoco se oyen tiros ni se ve gente armada por las calles. Algo ciertamente va cambiando para bien de todos.

En el norte, en la ciudad de Korhogo, tenemos

un colegio de Secundaria, el equivalente al 6º de Primaria y hasta 3º de ESO. Hay cinco Hermanos; un español, un libanés y tres nativos; trabajan unos 15 profesores nativos y el número es de unos 450 alumnos. Estos años de guerra e intranquilidad han hecho que las escuelas no se llenen pues la gente no tiene medios y el estado no ayuda nada. Este colegio, llamado Marcelino Chanpagnat, fue inaugurado en octubre de 1987. A lo largo de sus veinte años de vida han pasado muchos alumnos, todos ellos de clase muy modesta; así se ha podido cumplir con el deseo del Fundador de los Maristas que quería que se“educara preferentemente a los pobres”.

El colegio de Bouaké, situado en el centro del país, se llama San Marcelino Champagnat y empezó a funcionar el 15 de septiembre de 2002, pero tres días después se cerró a causa de la guerra. Actualmente tiene unos 240 alumnos y tres Hermanos, todos ellos nativos, ayudados por siete maestros seglares.

El colegio está previsto para enseñanza Infantil y Primaria. Es muy bonito y está muy limpio.

Estos dos colegios han sido financiados por la Provincia Marista Mediterránea.

Hemos llevado a los dos colegios una buena cantidad de ropa deportiva y balones, todo ello obsequio del colegio de Alicante. Los dos directores nos han encargado daros las gracias por este obsequio que aquí, en España, no sería quizás muy apreciado, pero allí es un regalo maravilloso pues son cosas difíciles de obtener y, si se encuentran, son muy caras y de mala calidad.

El espíritu que se nota tanto en el profesorado de ambos colegios, como entre los alumnos es muy bueno y se les ve muy animados, a pesar de las muchas dificultades que tienen que pasar.

Recuerdo, y advierto que es sólo una anécdota, el éxito del dicho atribuido a un Presidente suramericano en época de crisis nacional: ‘No te preguntes qué puede hacer América por ti; pregúntate qué puedes hacer tú por América’.

La cúscuta, como bien saben mis amigos los biólogos de 4º de Secundaria, es un vegetal sin clorofila: sus ramitas rojizas, parásitas, cubren hasta ahogar a la planta a la que chupan los nutrientes, sin aportarle nada, hasta la extenuación y muerte de la misma

Asisto, como todos, sorprendido al nacimiento de un nuevo estilo de vida social que se extiende, parásito como las ramas de la cúscuta, también en otros ámbitos: el familiar, el deportivo, el académico, incluso el escolar.

Es un estilo de vida social que no aporta más que quejas (¡qué mal está TODO!) y se regodea en el fracaso de aquellos que pretenden innovaciones de mejora sin añadir a su lamento plañidero ni un ápice de creatividad (todo está mal, salvo lo que yo hago), ni la correspondiente oferta de alternativas, a menudo ante el temor a que, en buena lógica, le correspondería al quejicoso ponerlas en marcha.

Esta ‘instalación en la queja’, tan típicamente adolescente, no deja de ser una regresión a comportamientos infantiles que en su momento produjeron beneficios (algo no me gusta, luego lloro y pataleo hasta evitarlo) pero que en edades posteriores no hacen sino erosionar o destruir el tejido social en que se instala el parásito, sea éste una Comunidad de vecinos, un Equipo deportivo, incluso una Familia o un Aula.

Sólo el que no hace nada puede decir ‘nadie hace nada’; como es natural, los que están haciendo cuanto su leal saber y entender les dicta, no tienen frecuentemente

tiempo de ver ‘lo mal que va todo’. Qué fácil es quejarse de la comida al que llega a ‘sentarse a mesa puesta’; con lo elegante que sería ayudar a hacer la cena. Qué sencillo quejarse desde la grada al que, harto de lo mal que va el equipo, se borró del mismo; con lo bueno que hubiera sido que el quejica hubiera corrido más que nadie para meter ese gol que no entró.

Las sociedades humanas son frágiles y se construyen desde la aportación, el compromiso y la colaboración. Los que no estén con esos ánimos deberían quedarse al margen y permanecer bien calladitos, que ni siquiera están monos con su cara agria, pero qué le vamos a hacer.

Como certeramente apunta la sabiduría bíblica: ‘hay tiempo de plantar y tiempo de arrancar’: enseñemos a nuestros niños y jóvenes a construir, a colaborar, a aportar, a crear para que la Familia, la Escuela y la Sociedad sean ámbitos de mejora porque ‘entre todos, juntos, mejor’.

(Por José Manuel Martínez R.)

LOS MARISTAS EN COSTA DE MARFIL

La construcción de las sociedades humanasAdversumquejicas

(Texto y fotos: H. Fco. Javier Gallo)

1 – SALA USO MÚLTIPLE (APPATAM) 2 – PROFESORADO KORHOGO – MARCELINO CHAMPAGNAT 3 – ENTRADA COLEGIO MARCELINO CHAMPAGNAT – KORHOGO

4 – CLASE DE INFANTIL 3º (Bouaké) 5 – ALUMNOS DE Bouaké COMIENDO 6 – PROFESORADO Bouaké – SAN MARCELINO CHAMPAGNAT

COLEGIO MISIONERO

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Solidaridad Colegial

El día de la Paz ofrecimos nuestra ayuda solidaria a dos instituciones de nuestra ciudad: APSA y ACOMAR con el compromiso de ayudar desde cada una de nuestras aulas a los proyectos de estas dos entidades.Los alumnos de ESO y BACH han tenido la oportunidad de conocer, por parte de sus representantes, la realidad de estas personas a las que se ayuda desde APSA y ACOMAR y los de Primaria e Infantil, por medio de sus profesores, han sido motivados adecuadamente para que surja de ellos un gesto de ayuda voluntaria y solidaria.El 14 de marzo daremos fin a esta Campaña y esperamos que los objetivos educativos-solidarios se cumplan satisfactoriamente.Al volver de las vacaciones comenzaremos una mentalización de lo que los Maristas realizamos en el DAO (Distrito de África del Oeste) y, como colofón de este proceso, celebraremos el Día SED, el 26 de abril, dedicando todos nuestros esfuerzos a los siguientes proyectos:

1.- Ampliación y mejora de la escuela de Bafut en Camerún.2.- Desarrollo agrícola en Sakassou, Costa de Marfil.

Respecto al primer proyecto, deciros que ya el año pasado comenzamos a colaborar junto con otros colegios maristas de la Provincia Mediterránea y sobre el segundo, que el hermano Javier Salazar es quien presenta dicho proyecto.

Nuestro colegio pretende una educación en la solidaridad que se manifieste primero en nuestra realidad más próxima, como es el colegio, y, a partir de ahí, que vaya extendiéndose paulatinamente fuera de nuestro entorno. Con esos deseos y con estos proyectos vamos haciendo camino y agradecemos de corazón vuestra compañía en este maravilloso trayecto solidario.

SOLIDARIDAD COLEGIAL

(Por Adrián Fuentes Muela 1ºA BACHFotos: Marga Maciá)

Me gustaría hablaros en estas breves líneas de una organización llamada ACOMAR. A la gente de esta organización no le importa trabajar muy duro sin recibir dinero a cambio, ni dar a otros lo que piensan que puedan necesitar más que ellos. No les importa hacer todo esto porque saben que con ello ayudan a mucha gente que de verdad lo necesita, proporcionándole alimento o buscándole un lugar donde dormir.

Por eso, tanto a mí como al resto de mis compañeros del grupo de confirmación de Mª Carmen, nos pareció una buena idea ayudarles un poco en su tarea diaria llevándoles todo aquello que recogimos en la campaña del colegio. Por cierto, gracias a todos los alumnos por traer algo para ayudar a esta gente que no duda en dar lo suyo a otros que puedan necesitarlo más.

Para mí, eso es solidaridad.

“LOS SIN TECHO”

Texto y foto: Beatriz Moya y David Rocamora 2ºC BACH

Como cada año el colegio se propone realizar una serie de proyectos que, este año, tienen como destino la ciudad de Alicante. Por un lado mejorar las instalaciones de APSA y por otro a ayudar a ACOMAR.

El 7 de marzo, justo dos días después de acabar los trimestrales, nos propusieron hacer una cena solidaria para sacar el dinero, y además, juntarnos todos los compañeros de clase con Inmaculada y Santano.

Fue como un ensayo para el crucero, donde nos lo pasaremos igual de bien, por lo que el viaje va ser inolvidable. Los 23 que fuimos, nos lo pasarnos genial, y nos sentimos mejor sabiendo que estábamos

ayudando a esa gente que tanto lo necesita.

Chistes, fotos, risas, e incluso una celebración de cumpleaños improvisada acompañaron la cena, y las ganas de todos por ayudar y por colaborar con los sin techo de ACOMAR, con los niños de APSA. Con todos ellos que están cercanos, que tanto nos necesitan y que muchas veces no nos acordamos que están ahí. Da igual la manera en la que saquemos los proyectos, si con una cena, con tardes de deportes, o simplemente con el dinero que recogemos en clase, lo importante es que con nuestras aportaciones, que para nosotros no son nada, ayudamos a la gente que lo necesita.

Los alumnos de 2ºC decidimos hacerlo de esta manera. Por un lado, celebrar nuestro fin de exámenes, con nuestra tutora y Santano, con la mayoría de los compañeros, y por otro, celebrar

que gracias a una simple cena se realizábamos esta buena acción que se lleva a cabo este año en el colegio.

Muchas gracias a todos compañeros por ayudar en estos proyectos y por supuesto muchas gracias por una cena inolvidable.

La esperada cena solidaria

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DESPERTAR RELIGIOSO

EN LA FAMILIA

2º de Primaria

EL DESPERTAR RELIGIOSO

D. José Carlos Ramón

EL PAPEL DEL CRISTIANO EN EL MUNDO DE HOYD. Tomás Bordera

DIFICULTADES PARA LA FE

D. Víctor Palacios

INICIACIÓN A LACATEQUESIS

3º de Primaria

CELEBRAMOS LO QUE

VIVIMOSD. José Manuel Barbié

PREPARACIÓN AL SACRAMENTO DE LA EUCARISTÍA

4º de Primaria

¿QUÉ ES SER CRISTIANO?D. Tomás Bordera

(Texto y foto:José Manuel Martínez R.)

Nada como un buen maestro para adentrarnos en cualquier aprendizaje; más aún si es de una asignatura que solemos ‘llevar pendiente’. Funciona desde el curso pasado en el Colegio una Escuela de Oración, con regularidad y aprovechamiento por parte de sus aplicados alumnos.

El Maestro, no podía ser otro, es el Espíritu de Jesús al que intentamos dejar vía libre en nuestra vida para que sea Él quien nos enseñe a orar a nuestro Padre Dios. Este singular Maestro se sirve de un sencillo ayudante, el hermano Chemi, quien nos repite siempre que ‘orar es muy fácil’: sólo hay que dejar a Dios que hable en nuestro corazón’.

La metodología es sencilla: Cantos, Palabra, Silencio. Y utilizamos varios idiomas (hasta seis) para indicar que todos los seres humanos caben en nuestra oración. Tú, que ahora lees estas líneas, también.

No hay Examen final, pero sí Evaluación con dos posibles calificaciones:Progresas, en el caso de que tu vida cambie a mejor.Cambia (de Religión), si cada día funcionas peor como ser humano.En dos mil años de clases, nadie ha sacado esta calificación con ese Maestro.

Quedan aún tres sesiones este curso: Ab.24 + My.22 + Jn.19, siempre a las 19 h en la nueva Capilla pequeña. Es una oferta/regalo que el Colegio nos hace a todos, Alumnos mayores, Familias, Hermanos, Profesores, Catequistas, Fraternidades,… Tú mismo…

Una Escuela con Corazón

Pastoral

CATEQUESIS DE JÓVENES

(Texto y foto:Daniel Rodado A. 4ºC ESO)

El pasado día 1 de febrero comenzamos la catequesis de jóvenes los alumnos de 4º de E.S.O. Nos hemos presentado un gran número de alumnos voluntariamente, y nos hemos dividido en grupos para reunimos una vez por semana con nuestros respectivos catequistas, para así crecer y madurar nuestra fe. Con esto se pretenden dos cosas: en primer lugar que nosotros, los jóvenes, defendamos nuestra fe frente una sociedad cada día más ajena a todo esto; y, en segundo lugar, que nos comprometamos a seguir teniendo al cristianismo como una de las referencias fundamentales de nuestra vida. Los valores del evangelio

deben ser algo esencial para todos nosotros.Los jóvenes esperamos que estas catequesis perfeccionen en nosotros la gracia recibida del bautismo y la comunión, y nos den la fortaleza del Señor para ser firmes en la fe y en el amor a Dios y al prójimo. Es algo que creo necesario por la realidad que vivimos los adolescentes, que en nuestra mayoría nos encontramos a veces un tanto alejados de la fe. Además, estas catequesis de jóvenes deben unirnos más íntimamente a la Iglesia, deben incrementar nuestro compromiso mucho más, como auténticos testigos de Cristo, y deben ayudarnos a extender y defender la fe sin miedo, a través de nuestras palabras y obras.

Recuerdo mi primer grupo de catequesis de jóvenes, hace casi siete años, y parece que fue ayer cuando por primera vez me ponía al frente de chicas y chicos de 16 años.Eran nueve, seis chicos y tres chicas, de ellos guardo un recuerdo imborrable, ya que me aportaron muchas cosas.Despues vino otro grupo, este mas numeroso pues eran quince, en este caso diez chicas y cinco chicos. la verdad es que lo hemos pasado muy bien en nuestras catequesis, hemos dialogado, hemos llorado y hemos reido juntos, tambien este grupo me ha aportado muchas cosas buenas.El siguiente grupo tambien fue muy numeroso, en total diecinueve, 11 chicos y 9 chicas, y ademas un poco especial pues en el estaba mi hija, hemos caminado durante casi dos años, compartiendo muchas vivencias, y creo que hemos aprendido mucho, sobre todo a ser mas solidarios, y responsables de nuestra fe.Ahora tengo dos grupos, uno de 9 chicos, y otro de 16 , en el que tengo 12 chicas y 4 chicos. estoy muy ilusionada con el proyecto que tenemos que compartir juntos, intentare como siempre inculcarles los valores humanos que luego les conduciran a los valores cristianos, ya que a fin de cuentas eso

es lo que mas me importa para ellos, llevarlos hacia una vida cristiana, consecuente y responsable, no solo con ellos mismos, sino con los demas.Todos los dias doy gracias a dios, por permitirme compartir con estos jovenes, sus vivencias, sus problemas y sus alegrias, sus fustraciones y sus dudas, yo desde mi humilde condicion de catequista intento ayudarles en todo lo que puedo, y los felicito por la decision que han tomado, los animo a que no se sientan “raros” ante los demas, son cristianos y como tal, deben ir con la cabeza muy alta, el corazon y las manos abiertas a todos aquellos que los necesiten.No puedo poner los nombres de todos ellos, porque seria muy largo, pero quiero que sepan, que los llevo gravados en mi corazon, por que ya forman parte de mi vida.Que Dios os bendiga a todos y la buena madre os guarde de todo mal.

Dentro del plan formativo que el colegio ofrece a las familias en el acompañamiento de sus hijos en el proceso de preparación a la Primera Comunión, a lo largo del presente curso se están realizando las siguientes charlas:

CATEQUESIS DE NIÑOS: PLAN FORMATIVO

FAMILIAR

REFLEXION SOBRE LA CATEQUESIS DE JÓVENES (Texto y foto: Rosa Mula Just.

Catequista de jóvenes.)

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La capa de ozono UN TIBURÓN DESECHADO

Ecología Primaria

(Por Bárbara Tárraga, de 6ºB PRIM)

La aleta de tiburón

A los japoneses, hace tiempo, les prohibieron cazar más tiburones porque les cortaban la aleta y los tiraban al mar. Hoy lo siguen haciendo, y en el lugar donde los pescan, en el fondo, hay un inmenso bancal de tiburones muertos y otros, flotando. Todos ellos sin aleta.La aleta de tiburón esta muy de moda en Japón y en los restaurantes japoneses, para cocinar la sopa de tiburón. Lo que da rabia es que a los japoneses se lo hallan prohibido y que sigan haciéndolo.

¿Nadie puede hacer algo para evitar esta masacre? Pobres tiburones

(Por Carlos Bonilla 3ºD ESO)

En la estratosfera (entre los 20 y 30 km de altura) existe una capa de ozono que resulta de enorme importancia para la vida del planeta ya que evita que la radiación ultravioleta que proviene del sol llegue a la superficie terrestre.

Durante los últimos años, la capa de ozono, se ha debilitado formando un verdadero agujero, que en algunos sectores ha producido disminuciones de hasta el 60% en la cantidad de ozono estratosférico. Este desgaste se debe al uso de un componente químico producido por el hombre, los clorofluorocarbonos (CFC) de productos, como los aerosoles, disolventes y refrigerantes, que al llegar a la altura de la capa de ozono liberan cloro, que descompone el ozono en oxígeno.Efectos sobre la salud

• El 90% de los cánceres de piel seatribuyen a los rayos UV-B y se supone que una disminución en la capa de ozono de un 1% podría incidir en aumentos de

un 4 a un 6% de distintos tipos de cáncer de piel, aunque esto no está tan claro en el más maligno de todos: el melanoma, cuya relación con exposiciones cortas pero intensas a los rayos UV parece notoria, aunque poco comprendida y puede llegar a manifestarse hasta ¡20 años después de la sobreexposición al sol!.• Daña el sistema inmunológico,exponiendo a la persona a la acción de varias bacterias y virus. • La exposición a dosis altas de rayosUV puede dañar los ojos, especialmente la córnea que absorbe muy fácil estas radiaciones. A veces se producen cegueras temporales y la exposición crónica se asocia con mayor facilidad de desarrollar cataratas. • Hacemásseveraslasquemadurasdelsol y avejentan la piel:

Y además…• Reduceelrendimientodelascosechas.• Reduceelrendimientode la industriapesquera. • Daña materiales y equipamiento queestán al aire libre.

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Por el H. Juan-Manuel Tomás

Cada vez que un organismo oficial publica un informe que analiza los sistemas educativos de diferentes países, la prensa se pone de acuerdo para confirmar que nuestro sistema educativo se encuentra en crisis.

Los hechos nos ponen de manifiesto que es casi imposible alcanzar un pacto a nivel nacional sobre un sistema educativo que perdure ante el color político que gobierne. Los alumnos españoles serían los beneficiados y poder lograr en el próximo informe de Prisa unos niveles superiores en comprensión de textos escritos, matemáticas y conocimientos científicos superiores a la media de los países que participan en el informe.

Todos conocemos el bajo nivel de los estudiantes españoles en el citado informe.

Hagamos estadística en nuestros centros con amigos y conocidos educadores. ¿Quién ha leído el informe? ¿Quién lo ha analizado con el fin de ayudar a los miembros del Departamento para establecer estrategias y mejorar los resultados del alumno? ¿Qué acciones concretas hemos

establecido en los colegios par saber en qué nivel de competencia están los alumnos? Más preguntas nos podemos formular para la toma dede datos que nos facilite la toma de decisiones.

Hecho nuestro campo estadístico tendremos que sacar conclusiones y, en función de los resultados, decidir, que procesos deben seguir para que el alumnado en el próximo estudio puedan subir la nota en lengua, matemática ciencias.

Pongamos manos en la obra. ¿Quien está dispuesto a trabajar en equipo para participar en este proyecto? ¿Cómo organizarnos para estar motivados y llenar la ilusión de los demás compañeros? Estas y otras preguntas nos pueden ayudar a reflexionar para que nuestras intenciones se hagan realidad y toda la comunidad educativa se beneficie de la iniciativa.

En cada Centro se debería llegar a un consenso en el Claustro de Profesores y decidir los medios que necesita para legar a descubrir, conocer y analizar en los documentos y actividades los procesos que se han seguido para su estudio y evaluación y así poder elaborar actividades indicando los procesos que hay que seguir para que, al realizarlos los alumnos, pongan en práctica las destrezas que nosotros hemos seleccionado y que están propuestas en los informes , con la intención de que los alcancen y sepan aplicarlas en otras situaciones.

Hemos de intentar conseguir con la acción educativa en equipo mejorar la preparación del alumno para que “aprenda a ser, aprenda a aprender y aprenda a convivir.

En Pleno Parque pirenáico, en Sabiñánigo, Provincia de Huesca, será el lugar donde se instalará el Campamento Escolar que cada verano organiza el Colegio.

CampamentoEDUCAR EN EQUIPO

Colaboraciones

Cine

(Por Patricia Quereda 2ºC y Martina García 2ºB ESO)

Anoche tuvimos un sueño, soñamos que nos íbamos con todas nuestras amigas. La verdad es que teníamos que ir a la U.M.H. a cantar; y comprobar lo importante eran los días que habíamos pasado juntas ensayando y el convivir con buenas amigas.

El día 28 de Enero (Santo Tomás de Aquino) el coro del colegio fue a Elche porque nombraban a Don Gerardo Díaz Ferrán, Doctor Honoris Causa. Fuimos muy bien recibidos, por Dª Mª Teresa Pérez Vázquez, vicerrectora de Proyección y Desarrollo Institucional y su equipo, con un magnífico desayuno a base de donuts y ensaimadas.

Después empezamos a ensayar con nuestro queridísmo director del coro Maristas, Álex, y con el director del coro de la U.M.H., Rafael Prieto y su magnífico coro.

El acto duró casi dos horas y media. Durante el mismo repartieron los premios extraordinarios de Ingenierías Técnicas, Diplomaturas, Ingenierías Superiores y

Licenciaturas del curso académico 2006-07. Cantamos de maravilla, nos aplaudieron un montón y al final del acto, unas chicas nos repartieron regalos: camisetas, pines, un bolígrafo, un colgante para el móvil, un bote de pinturas, etc.

Nos desplazamos con el autobús hasta un comedor cerca de la Universidad y cuando finalizó la hora de la comida nos hicimos unas fotos y nos enseñaron parte de la Universidad: visitamos la piscina, el campo de golf, la biblioteca...., Cuando nos volvíamos al cole los miembros del coro de la U.M.H. Nos pidieron que les cantásemos alguna canción y luego ellos nos cantaron a nosotros (muy chulo).

Nos lo pasamos muy bien, fue un día inolvidable. Queremos agradecer a Dª Mª Teresa (con todo su equipo) y a Rafael Prieto las atención que tuvieron con nosotros.

Esa noche volvimos a soñar y nos dimos cuenta que la amistad y la música unen a las personas y también dan felicidad y eso, que son sueños, nos dimos cuenta de que era una realidad.

(Por Mar Méndez Sala 1º B BACH)

La vida, por definición, es el espacio de tiempo que transcurre desde el nacimiento de un ser vivo hasta su muerte. En ese periodo, están las experiencias, formando parte de nuestros recuerdos grabados con tinta invisible en la memoria. Aunque nos escondamos bajo los renglones en nuestra lectura, por saltarnos el contenido de los capítulos infelices, hacer frente a los momentos duros nos hace valorar los buenos ratos.

Este guión, cuenta la historia de Charlie Fireman (Adam Sandler) y Alan Jonson (Don Cheadle), dos ex compañeros de habitación, en la universidad, que pierden el contacto hasta que vuelven a encontrarse por casualidad en una esquina de Manhattan. Charlie, ha perdido su razón de vivir, su mujer y sus hijas, en el 11S. Mientras que Alan, se encuentra en una etapa difícil, entre su familia y su trabajo, donde es incapaz de valorar lo que tiene y disfrutar de sus logros.

Uno ayudará al otro a sobreponerse y juntos se com-plementarán y encontraran en el otro a esa persona que todos necesitamos a nuestro lado, El amigo.

Esta película merece la pena ser vista, no sólo por su valor cinematográfico sino, especialmente, por lo que transmite: la defensa de la vida, de los buenos momentos y de la amistad. A MÍ ME ENCANTÓ

CONVIVENCIA DEL CORO EN LA UNIVERSIDAD MIGUEL

HERNÁNDEZEN ALGÚN LUGAR DE LA MEMORIA.

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Colaboraciones

“La razón no es enemiga del corazón, le sirve de ojos. No deis nada por los ojos, ni por los más dulces, ni por los más tiernos; pero por el corazón, dadlo todo. No busquéis la inteligencia, ni la apariencia exterior: elegid por compañeros el corazón y el trabajo”. De la carta que Mendeléiev escribió a sus hijos, tras su segundo matrimonio.

Dimitri Ivánovich Mendeléiev (1834 -1907) Dimitri Ivánovich Mendeléiev (Tobolsk, 8 de febrero de 1834 – San Petersburgo, 2 de febrero de 1907), con su imagen venerable y su vida llena de pasiones, es para muchos uno de las figuras más atractivas de la Historia de la Ciencia. Parece adecuado, pues, ahora que se cumplen cien años de su muerte, recordarle.

Mendeléiev luchó toda su vida contra unas circunstancias ciertamente adversas. Nada hacia pensar que este joven siberiano, que todos conocían en Tobolsk como Mitia, llegaría a ser uno de los grandes científicos de todos los tiempos, y el padre intelectual de la Tabla Periódica. Fue el menor de 17 hermanos, su padre, Iván, se quedó ciego al poco de nacer Mitia y murió cuando éste tenía sólo 13 años.

Es aquí cuando entra en escena una de los personas centrales en la vida de Mendeléiev, su madre, María Dimitrievna, sin duda la heroína de esta historia. Imaginad por un momento la escena: una mujer viuda, sola en la Siberia del s. XIX, madre de 17 hijos, cuya fábrica acababa de arder. Pues bien, ante estas

circunstancias, María decide vender lo poco que le queda, hacer las maletas y marchar con sus dos hijos pequeños Lisa y Mitia a Moscú, a 2.000 Km de distancia, para que su hijo, pudiera seguir estudiando. Sin duda, María fue la primera en ver la genialidad en los ojos inquietos de su pequeño Mitia.

En aquellos tiempos, Siberia era el lugar al que se enviaba a los represaliados políticos. De hecho, el propio tío de Mendeléiev, Bessargín, que tanto influyó en su interés por la Ciencia, estaba en Siberia por su ideas decembristas. Así que no es de extrañar que los siberianos no fueran bienvenidos en la capital de todas las Rusias. A pesar de la insistencia de su madre, Mendeléiev no fue admitido en ninguna escuela moscovita. Pero esto no iba a detener a nuestra heroína. La pequeña familia formada por María, Lisa y Mendeléiev continuó su peregrinación académica hasta San Petersburgo, con lo que añadieron 650 Km más a sus espaldas. Allí tampoco tuvieron suerte al principio. Su suerte cambió cuando María habló con Plenov, director del Instituto Central, y amigo de su difunto marido. Mendeléiev superó los exámenes de ingreso y pudo continuar sus allí sus estudios. La misión estaba cumplida. María, agotada por el enorme esfuerzo, murió a los tres meses de tuberculosis. Lisa, unos meses más tarde. Mendeléiev, con 18 años por entonces, fue el legado de estas extraordinarias mujeres rusas del mitad del s. XIX.

Él fue siempre consciente del enorme amor y sacrificio de su madre. Así lo reconoció en el prólogo de su libro Estudios de las soluciones acuosas según sus pesos

específicos, en el que escribía: Me enseñaba con su ejemplo, corregía con amor, y con el fin de que me dedicara a la ciencia salió de Siberia conmigo agotando sus últimos recursos y fuerzas.

Pocos años más tarde, en 1865, y con sólo 31 años, Mendeléiev fue nombrado profesor de Química de la Universidad de San Petersburgo. Conservamos algunas declaraciones de los alumnos que tuvieron la fortuna de asistir a sus clases. Uno de ellos comentaba: “Siendo yo estudiante en 1880, luchaba a brazo partido, como todos mis compañeros, para entrar en el anfiteatro en que Dimitri Ivánovich daba los cursos ¿Quién no lo recuerda? […] Una poderosa voz de barítono, una dicción maravillosa, hermosos gestos muy expresivos, muy personales, un estilo muy original, tan pronto lento, tan pronto rápido, obedeciendo al vuelo armonioso de su espíritu, aquello impresionaba al auditorio y el anfiteatro de Mendeléiev estaba siempre lleno”.

Unos años más tarde, en el curso 1890-1891, se produjeron algunos altercados debido a los intentos de los estudiantes de democratizar la Universidad. En cierta ocasión en la que la policía había rodeado la Universidad y para evitar males mayores, Mendeléiev se ofreció a llevar las demandas de los estudiantes ante el Ministro de Instrucción Pública. Éste se negó a admitir ninguna de las demandas que el viejo profesor había llevado ante él. Inmediatamente, Mendeléiev presentó su dimisión como catedrático de Química por el compromiso que había adquirido con los estudiantes y que no pudo satisfacer.

Mendeléiev: Un breve homenaje en el centenario de su muerte

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Colaboraciones

El 3 de abril de 1890 las clases estaban llenas. Era el último día de Mendeléiev como profesor de la Universidad de San Petersburgo y nadie, estudiante de Química o no, quería perderse la última clase del profesor de Tobolsk. Afortunadamente, alguno de aquellos estudiantes tomó nota de aquellas palabras que ahora traigo hasta aquí. Esto es lo que decía Mendeléiev: “He conseguido una libertad interior.

Versión de la Tabla Periódica de los elementos que aparece en el sello “Tabla Periódica de elementos de Mendeléiev” que emitió el 2 de febrero de 2007 el Servio de Correos español para conmemorar el centenario de la muerte del químico ruso. En ella destacan cuatro huecos correspondientes a los cuatro elementos que aún no se habían descubierto cuando Mendeléiev propuso su Tabla Periódica (1869) y cuya existencia y propiedades predijo con gran precisión.

No hay nada en el mundo que tema decir. Nadie ni nada puede hacerme callar. Es un buen sentimiento. Es el sentimiento de un hombre. Quiero que vosotros tengáis también este mismo sentimiento –es mi responsabilidad el ayudaros para que logréis esta libertad interior-. No se trata de descerrajar la puerta del templo y arrancar la cortina detrás de la que se ocultaría la verdad. No hay nada, eso son fábulas, palabras vacías. No existe nada semejante, no hay cortina. La verdad no está oculta a los hombres, está entre nosotros, esparcida por el universo”.

Sin duda, la gran contribución de Mendeleíev es la Tabla Periódica cuyos elementos siguen estudiándose ordenados en grupos y periodos en los colegios de todo el mundo. Hoy la Tabla Periódica es protagonista de clases de ciencias, laboratorios, libros de Química, e incluso logotipos, camisetas y ahora de sellos de correos. Como tantas cosas en la vida de Mendeléiev el descubrimiento de la Tabla Periódica fue también algo extraordinario. De hecho, en palabras del propio Mendeléiev: “En un sueño, vi una tabla en la que todos los elementos encajaban en su lugar. Al despertar, tomé nota de todo en un papel”. Esta visión más propia de los pastorcillos de Fátima, ocurrió tras tres días con sus noches tratando de ordenar los elementos en familias de acuerdo a sus propiedades químicas. Para ello utilizó tarjetas que utilizada como cartas, juego al que era muy aficionado, en lo que podríamos llamar una versión química del solitario. Vencido por el cansancio, al cerrar los ajos, todo aquel galimatías cobró sentido en su cabeza. Anteriormente, se habían propuesto otras tablas periódicas, en general menos completas o con errores importantes; pero la razón por la que todo el mundo reconoce a Mendeléiev como padre de la Tabla Periódica es que se dio cuenta de algunos elementos no se habían descubierto y que por lo tanto era necesario reservar un sitio para ellos. Este pensamiento genial se destaca en la versión de la Tabla Periódica de este artículo y que aparece en el sello que el Servicio de Correos emitió el 2 de febrero de 2007 para conmemorar el centenario de la muerte del gran químico ruso. Pero Mendeléiev no se quedó ahí, sino que dio un paso de gigante cuando pronosticó con gran precisión las propiedades de los elementos que aún no se habían descubierto.

Poco después, en 1875, el químico francés Paul Émile Lecoq descubría el Galio, uno de los elementos que Mendeléiev había predicho. Este hecho sirvió para confirmar la teoría del químico ruso. Pero había un problema. A pesar de que las propiedades que Mendeléiev había pronosticado para este nuevo elemento coincidían con gran precisión con las propiedades que el químico francés había medido, la densidad experimental era de 4,7 g/cc muy inferior a los 5,9 g/cc que había predicho Mendeléiev años antes. De nuevo, nuestro protagonista dio muestras de su carácter impetuoso y publicó que su teoría era correcta y el francés debía estar utilizando una muestra impura del nuevo elemento. Esto molestó profundamente a Lecoq quien repitió sus medidas para desmentir al ruso. Pero no estaríamos ahora hablando de Mendeléiev sino fuera un verdadero genio; las nuevas medidas dieron exactamente los 5,9 g/cc predichos por el padre de la Tabla Periódica.

Pero a Mendeléiev le dio tiempo a hacer otras muchas cosas y su vida está llena de aventuras. Montó en globo para ver un eclipse solar en 1887 e hizo un viaje a EEUU en 1877, del que escribiría “En América se preocupan por extraer la mayor cantidad posible de petróleo, sin tener en cuenta el pasado ni el porvenir ni la manera mejor, más razonable de proceder. Actúan según el interés del momento y sobre la base de las conclusiones inmediatas” -y de esto hace más de 100 años. Pero sin duda, su mayor aventura fue la de enamorarse de Ana Popova, de 17 años de edad, cuando él, casado y con dos hijos, tenía 47 años. Así describía Mendeléiev a su joven amor: “Ana era una joven alta y esbelta, de andar gracioso, con gruesas trenzas doradas, que llevaba modestamente anudadas sobre la nuca con lazos negros, que sentaban muy bien a su hermosa cabeza. Pero lo que tenía más bonito eran sus grandes ojos claros, con su expresión seria de persona mayor en un rostro de óvalo infantil, con mejillas rosadas y cejas bien pobladas. Su voz era dulce y muy agradable”. Mientras que Ana veía así al profesor de Química: “Andaba rápidamente, inclinando hacia delante, como si surcase las olas, los cabellos flotando. A pesar de su aire impresionante y majestuoso, todo el mundo le sonreía. […] Se distinguía de los demás como un águila que se hubiera introducido en un gallinero o un ciervo salvaje en un rebaño de animales domésticos”. Pero este amor era imposible en la rusa imperial de finales del s. XIX. Durante cuatro años Mendeléiev sufrió y enloqueció de amor. Su mujer siempre se negó a concederle el divorcio. Ana, atormentada, decidió poner tierra de por medio y se marchó a Roma. Mendeléiev estaba destrozado. Cayó enfermo. Próximamente tenía un congreso en Argel, al que iría en barco, y decidió suicidarse durante la travesía. “Por el camino quería tirarme al mar desde la cubierta del barco”. Afortunadamente, le confió su dramático plan a su amigo Beketov, junto con su testamento y algunas cartas para su joven amor. Éste, preocupado por la suerte de su amigo, corrió a suplicarle a la mujer de Mendeléiev que le concediera el divorcio. Ella, ante la dramática situación y tras una buena compensación económica, accedió finalmente. Mendeléiev, al enterarse, cambio de rumbo y fue al encuentro de Ana a Roma, donde se prometieron matrimonio. Ambos se casaron poco más tarde, el 22 de abril de 1882, en San Petersburgo. El zar Alejandro III dijo cuando

acusaron al novio de bígamo según la ley de la Iglesia ortodoxa que no reconoce el divorcio: “Mendeléiev puede tener dos esposas, pero yo únicamente tengo un Mendeléiev”. El amor entre nuestros dos protagonistas duró hasta el final de sus vidas.

En inverno de 1906, Mendeléiev cogió una gripe que le afectó los pulmones. En 1907 la enfermedad empeoró al salir a casa para ir a la Oficina de Pesas y Medidas, que presidía, ya que el Ministro iba de visita oficial. El 2 de febrero de ese mismo año y mientras escucha un pasaje de Viaje al Polo Norte de Julio Verne, moría en su casa de San Petersburgo a la edad de 73 años. Pocos días después, le enterraban en el cementerio Volkovo, al lado de la tumba de su madre Maria Dimitrievna. El frío era tan intenso que los trabajadores sólo pudieron escribir su nombre en la lápida. Sus antiguos estudiantes de la Universidad de San Petersburgo llevaban una gran pancarta con la Tabla Periódica en la que Dimitri Ivanovich Mendeleev vive para siempre. En su lápida, aun hoy, sólo está su nombre. Alguien comentó: “sobre una tumba como ésta no se podía poner otra cosa”.

Para saber más:En la web:[1] http://es.wikipedia.org/wiki/Dimitri_Mendeleyev[2] http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/Mendeleiev/BioMendeleiev.htmLibro recomendado: Pascual Román Polo, El profeta del orden químico. Mendeléiev. Editorial Nivola (2002)

Mendeléiev: Un breve homenaje en el centenario de su muerte (Por Javier García Martínez)

D. Javier García Martínez, de la Universidad de Ali-cante y antiguo alumno de este Centro, recibió hace un par de años, el premio de mejor químico joven europeo del año por su trabajo en nuevas formas de carbono preparadas mediante nanotecnología

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(Texto y foto: Javier Berenguer Asensi. 2°D ESO)

Del 3 al 8 de enero se celebraron en Vigo los Campeonatos de España de Balonmano por Comunidades Autónomas, en las categorías de cadete e infantil, masculino y femenino. Tuve la suerte de ir seleccionado por la Comunidad Valenciana en la categoría infantil, y la verdad, fue una experiencia increíble.

El ambiente era fantástico. Jugábamos en un recinto ferial donde se habían acondicionado 6 pistas de balonmano. Cada día un partido. O bien por la mafiana, o bien por la tarde. Luego regresábamos al hotel, y por la noche preparábamos el partido del día siguiente. Ganamos los 4 primeros, pero en semifinales, perdimos con los anfitriones, Galicia, y terminamos cuartos tras perder con la selección de Madrid, a la que habíamos ganado en el 2° partido del campeonato.

El tiempo libre lo empleábamos en leer, jugar a las cartas, dar una vuelta por los alrededores del hotel, etc, aunque como os podéis imaginar, el tiempo en Vigo fue malo, llovió casi todos los días, y salimos poco del hotel. La comida era buena: pastas, carne, ensaladas, patatas fritas.. .Hice muy buenos amigos entre los jugadores de la expedición, y cuando un equipo de la Comunidad Valenciana jugaba, ya fuera cadete o infantil, masculino o femenino, todos animábamos sin parar. Las chicas de infantil se quedaron Campeonas de España. De los entrenadores sólo puedo decir, que aunque los entrenamientos han sido muy duros, y ha habido muchas broncas, les estoy muy agradecido por haberme seleccionado, ya que he aprendido mucho, tanto en lo deportivo como en lo extradeportivo.

En fin, guardo un recuerdo imborrable de esta experiencia, y cada día me divierto más jugando al balonmano.

OLIMPIADAS 2008 – MADRID

Campeonato de España de Balonmano

Deportes

(Por Ángel Heras 4º B de Primaria, traducido del braille por Dª Nieves,

fotos de José D. Canales)

Mi nombre es Ángel, tengo 9 años y medio y hace poco, en la competición atlética de Madrid, junto a mi guía, José Domingo, mi antiguo profesor de Educación Física, dimos todo nuestro espíritu al deporte.

Las pruebas que realicé eran de resistencia, lanzamiento de peso, salto de longitud y velocidad.

Competimos en tres de ellas y en dos nos quedamos terceros clasificados, consiguiendo, en ambas, la medalla de bronce.

José Domingo hizo todo lo que pudo por ayudarme y tengo que reconocer que de no ser por él, no hubiera ganado.

Mi categoría es la de un alevín, ya pasé años atrás por la de benjamín. Estoy contento por conseguí demostrar a mi profesor que estoy de su parte y que no me dejaré derrotar.

Y todo esto de momento, hasta que llegue junio. Entonces competiré de nuevo.

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Deportes

Albert Camus, escritor y filósofo francés, y autor de obras tan importantes como ‘’El extranjero’’, llegó a afirmar que ‘’todo cuanto sé con mayor certeza, sobre la moral y las obligaciones de los hombres, se lo debo al fútbol’’. Y no le faltaba razón.

El fútbol es sin dudad alguna el espectáculo favorito de la Vieja Europa, a la cabeza del cual se sitúa un elenco de equipos de primer nivel cuyas figuras principales son los más preciados artistas del balón que pasean su talento por el orbe.Uno de esos equipos que ha aportado su granito de arena para convertir a este deporte en una elevada expresión artística es el Celtic de Glasgow, cuyo origen está íntimamente ligado a la Congregación de los Hermanos Maristas, que en este curso 2007-2008 conmemora el Centenario de su llegada a la ciudad de Alicante.

The Celtic Football Club, más conocido como Celtic de Glasgow posee una larga e ilustre historia. No en vano

ha logrado conquistar en 41 ocasiones la Premier League escocesa, otras 34 veces ganó la Copa de Escocia además de haberse coronado campeón en 13 ocasiones de la Copa de la Liga. Pero sin duda alguna su mayor logro lo obtuvo en la temporada 1966-1967, año en el que se alzó como rey de Europa al ganar la Copa de Europa en el Estadio Nacional de Lisboa el 25 de mayo de 1967, tras vencer por 2-1 al Inter de Milán de Fachetti, Picchi o Mazzola. Ese triunfo significó el fin de la hegemonía latina en Europa, pues hasta la fecha tan sólo el Real Madrid, el Benfica y el propio Inter sabían lo que era ganar la competición de clubes mas importante a nivel mundial.

La victoria del Celtic tuvo un merito aún mayor si tenemos en cuenta que ganaron aquella final con futbolistas nacionales, y en su caso, salvo el delantero Lennox todos habían nacido en Glasgow o alrededores.

Ya han pasado 41 años desde aquella final, pero a pesar del tiempo transcurrido, el Celtic sigue siendo hoy en dia un equipo de renombre internacional. Ya no están jugadores como el meta Simpson, Gemmel o Johnstone, pero los Boruc, Venegoor o

Nakamura continúan paseando el orgullo celta por los más prestigiosos estadios de Europa.

Aunque si echamos la vista atrás en el tiempo, comprobaremos que los primeros días de existencia de este club fueron mucho más modestos.

The Celtic Football and Athletic Company Ltd. (nombre completo del club hasta 1994) fue constituido en la iglesia de Santa Maria de East Rose Street (ahora Forbes Street) en Calton, Glasgow, por el Hermano Walfrid el 6 de noviembre de 1887 con el objetivo indicado en los registros oficiales del club como ‘’para aliviar la pobreza en las parroquias de barrio de los muelles de Glasgow’’. La caridad establecida por el Hermano Walfrid, el cual era originario de Ballymote, Condado de Sligo en Irlanda, fue llamada ‘’la mesa pobre de los niños’’.

El movimiento de Walfrid para establecer el club como medio para recaudar fondos estuvo inspirado en el ejemplo del Hibernians, club formado por inmigrantes irlandeses años antes en Edimburgo. Cabe destacar que tanto el Celtic como el Hibs (Hibernians) son clubes con claras raíces irlandesas y católicas.

El apodo oficial del club es ‘’The Bhoys’’ y jugó su primer partido oficial un 28 de mayo de 1888 ante el que posteriormente sería su acérrimo rival, el Glasgow Rangers, partido que ganó el Celtic por 5-2 en un encuentro en el que Neil McCallum entró en la historia de la institución al ser el primer jugador en anotar un gol con la camiseta verdiblanca del Celtic.

Además, estos dos equipos comparten el honor de disputar el derbi futbolístico más antiguo de todos los que existen en el mundo, el partido de fútbol popularmente conocido como ‘’Old Firm’’. Desde siempre, Rangers-Celtic es sinónimo de fútbol británico y es el partido por antonomasia del balompié escocés por una razón insalvable: Rangers- Celtic representa un enfrentamiento religioso entre protestantes y católicos. Y es tan así que es muy difícil (casi imposible) que el torneo nacional no termine parando año tras año a las vitrinas de alguno de estos dos equipos.

El 5 de noviembre de 2005, se colocó una escultura conmemorativa del Hermano Walfrid en los aledaños de Celtic Park, el campo del Celtic de Glasgow.

Como alumno de Maristas y aficionado al futbol, me siento orgulloso de saber que uno de los clubes mas antiguos, importantes y con mejor palmarés de Europa fue fundado por un Hermano Marista, el Hermano Walfrid.

(Por Rafael Corona Verdú 2º C D de BACH)

EL FUTURO DEL BALONMANO

(Texto y fotos: Francisco Conejero)

Aquí tenemos la muestra de lo bien que funcionan los prebenjamines de balonmano. Niñas y niños de 1º y 2º de Primaria que les encanta entrenar dos días a la semana además de ir a otros colegios a participar en concentraciones de minibalonmano.

En esta ocasión os mostramos la concentración que tuvimos en nuestro cole donde el equipo Prebenjamín B: Mª Paz, Mónica, Eduardo, Amanda y Eduardo Gómez, Manuel, Ángela, Nuria, Marina, Álvaro, Jorge, Pablo y Marina Lebrero; y el Prebenjamín A: Rafael, Carlos Llorca, Juan Andrés, Juanjo, Carlos Ramón, Victor, Mauro, Gulillermo, Jorge y Manuel, se dedicaron a defender los colores de nuestro colegio contra dos equipos del colegio Agustinos y otro de Salesianos. Era para verlo. Como defendían al equipo y a su colegio. Así, si que podemos decir que el deporte en el colegio está bien asegurado.

Después de la concentración, se realizó la entrega de trofeos y medallas a los equipos participantes en el pabellón. Todo fue un éxito. Los entrenadores de los otros colegios nos felicitaron por la organización del evento ya que, lo único que había ganado era el deporte y la ilusión que poníamos en el futuro del deporte y en concreto del balonmano.

Los orígenes de ‘’The Bhoys’’ y los Hermanos Maristas.

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FELICIDADES!

(Por Ana Heredia)Estar en Babia Babia es una apartada comarca leonesa que linda con Asturias. Regada por un afluente del río Luna, Babia era un lugar de descanso preferido por los Reyes de León, en la baja Edad Media. Con cierta frecuencia, el monarca, harto de los asuntos de palacio y las intrigas de los nobles, empeñados en instaurar un régimen feudal semejante al de Europa septentrional, se apartaba a este lugar paradisíaco y alejado de los campos de batalla. Estas ausencias reales motivaban a menudo la inquietud de los vasallos, a quienes, cuando preguntaban por su señor, se les respondía evasivamente que el rey estaba en Babia. La expresión se hizo proverbial y pasó a la lengua común para describir a quien está distraído y ajeno a la realidad. Como curiosidad, Babia era un lugar famoso por sus caballos pequeños y robustos. Se cuenta que el caballo del Cid Campeador procedía de este lugar. De ahí su nombre, Babieca.

Mamá, mamá, en la escuela me dicen interesado. ¿y por qué? Si me das 5 céntimos te lo digo.

Titular: ‘Incendio en el zoológico, sospechan de las llamas’…

¿Por qué las gallinas ‘ponen’ huevos? Porque si los ‘tiran’ los rompen.

Uno pregunta a otro: -¿Oye, qué queda más lejos, la Luna o Londres? -¡Mira que eres tonto! ¿Acaso puedes ver Londres?

¿Que hace Drácula a media noche en medio de un cultivo? - Está ‘sembrando’ el pánico.

¿Por qué el César iba siempre con sandalias? ¡Porque era “julio”!

¿El colmo de un astronauta?... que una estrella no le firme un autógrafo.

Era una señora tan gorda pero

tan gorda que cuando se pesaba la báscula marcaba: ‘¡Continuará...!’

¿Cuál es la diferencia entre terrible y horrible? La diferencia es que terrible es que venga una ola del mar y se lleve a tu suegra a las profundidades, y horrible, es que venga otra ola y te la traiga de vuelta.

Era un hombre tan pequeño, tan pequeño, tan pequeño que siempre iba a la frontera para que le dijeran !ALTO!

¿Qué es un esqueleto dentro de un armario? Un lépero del siglo XV jugando al escondite.

Un tío tan feo tan feo tan feo, que se presentó a un concurso de feos y lo echaron por profesional.

¿Cómo sabes si una mujer usó tu computadora? Porque dejó queso para el ratón.

- ¿Hola, hablo con la fábrica de pastas? - Sí. - ¿Está Llarín?

“La sabiduría me persigue... pero yo soy más rápido”...

- Manolo, he perdido a mi perro. - Pues pon un aviso en el diario. - No seas tonto, que no sabe leer.

- Le pregunta un amigo a otro: - ¿Cuál es la mitad de uno? Y el otro contesta: El ombligo.

- ¿Adónde estoy llamando? - A la zapatería “Martita”. - Perdón, me equivoqué de número. - No importa, se lo cambiamos.

- ¿Qué le dice un jaguar a otro en un zoológico de Londres? -¿Jaguar you?

FRASESSONRISAS

NOTAS BREVES

FRASES HECHAS

Han comenzado las obras para la colocación del Monumento al Fundador de los HH Maristas, que, como puede apreciarse se ubicará próximo a la Capilla. (Fotos Abel)

Uno de los trabajos que en Tecnología de 1º de ESO han realizado durante la última evaluación, ha sido el de los ‘puentes’… todo un alarde de ténica e imaginación. (Foto abel)

Desde Chasca, nuestra agradecida y cariñosa felicitación, a los Hermanos Juan Manuel Tomás y José Mª Rius, por sus Bodas de Diamante y de Oro, respectivamente, con la Institución Marista. El H. Juan Manuel forma parte, este año del Centenario, de la Comunidad de Hermanos y no hace muchos estuvo como profesor en una de nuestras aulas. El H. José María fue en dos ocasiones Director General y, precísamente, siendo Director se realizó el traslado del Colegio desde su anterior ubicación, en la Avenida de la Estación (Mola, 5), a las actuales instalaciones.

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CHASCA Nº 11 - 2008 – ABRIL

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