CLASE 12: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y ARTE MODERNOS Área: Historia y Ciencias Sociales Sección:...
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CLASE 12: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y ARTE MODERNOS Área: Historia y Ciencias Sociales Sección: Historia Universal “No te di, Adn, ni un puesto determinado ni un aspecto propio ni función alguna que te fuera peculiar, con el fin de que aquel puesto, aquel aspecto, aquella función por los que te decidieras, los obtengas y conserves según tu deseo y designio. La naturaleza limitada de los otros se halla determinada por las leyes que yo he dictado. La tuya, tú mismo la determinars sin estar limitado por barrera ninguna, por tu propia voluntad, en cuyas manos te he confiado. Te puse en el centro del mundo con el fin de que pudieras observar desde allí todo lo que existe en el mundo. No te hice ni celestial ni terrenal, ni mortal ni inmortal, con el fin de que – casi libre y soberano artífice de ti mismo- te plasmaras y te esculpieras en la forma que te hubieras elegido. Podrs degenerar hacia las cosas inferiores que son los brutos; podrs – de acuerdo con la decisión de tu voluntad- regenerarte hacia las cosas superiores que son divinas.” Giovanni Pico Della Mirndola, Discurso de la dignidad humana.
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CLASE 12: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y ARTE MODERNOS
Área: Historia y Ciencias SocialesSección: Historia Universal
“No te di, Adan, ni un puesto determinado ni un aspecto propio ni función alguna que te fuera peculiar, con el fin de que aquel puesto, aquel aspecto, aquella función por los que te decidieras, los obtengas y conserves según tu deseo y designio. La naturaleza limitada de los otros se halla determinada por las leyes que yo he dictado. La tuya, tú mismo la determinaras sin estar limitado por barrera ninguna, por tu propia voluntad, en cuyas manos te he confiado. Te puse en el centro del mundo con el fin de que pudieras observar desde allí todo lo que existe en el mundo. No te hice ni celestial ni terrenal, ni mortal ni inmortal, con el fin de que – casi libre y soberano artífice de ti mismo- te plasmaras y te esculpieras en la forma que te hubieras elegido. Podras degenerar hacia las cosas inferiores que son los brutos; podras – de acuerdo con la decisión de tu voluntad- regenerarte hacia las cosas superiores que son divinas.” Giovanni Pico Della
Mirandola, Discurso de la dignidad humana.
Contenidos:
En esta clase estudiaremos los siguientes temas:
- El Humanismo renacentista.
- Evolución del pensamiento y arte moderno.
Aprendizajes: en esta clase se espera que tú
- reconozcas la existencia de procesos culturales de larga duración.
- identifiques la tradición humanista y sus postulados fundamentales.
- reconozcas como una de las características del período, la audacia y el espíritu emprendedor.
Material: Para profundizar estos temas cuentas con las paginas 128 a 134 del Tomo III del Libro Cepech.
¿Recuerdas lo que estudiamos en la clase anterior?
¡Haz memoria!
Estudiamos:
1. El renacimiento urbano medieval.
2. Los orígenes del capitalismo.
Estos temas son muy importantes para los procesos que vamos a estudiar ahora.
Panoramica general sobre el arte y pensamiento modernos
s. XIV s. XV s. XVI s. XVII s. XVIII
Humanismo Renacentista
Racionalismo y Barroco
Clasicismo
Ilustración
1. Humanismo Renacentista
1.1 Ideas fuerza.
1.2 Factores y causas.
1.3 Innovaciones. El canon artístico y pictórico.1.4 Factores de difusión.
Europa renacentista
2. El pensamiento y arte modernos
2.1 BarrocoContexto histórico.
Innovaciones del Barroco.
2.2 Siglo de las Luces:
El Clasicismo.
La Ilustración.
El arte barroco en Europa
En síntesis, esto es lo que estudiamos en esta clase:
Pensamiento y artemodernos
Humanismorenacentista
Barroco
Clasicismo eIlustración
Prepara tu próxima clase:
• Estudiaremos los descubrimientos científicos de la época moderna.
• Este tema lo puedes encontrar en las paginas 134 a 137 del tomo III del Libro.
Ideas fuerza del Humanismo renacentista
Antropocentrismo.
Individualismo.
Deseo de fama, gloria y fortuna terrenal.
La “devotio moderna”.Revalorización estética de la naturaleza.
Innovaciones del Humanismo
En la educación:
- Las academias.
- La pedagogía humanista.
- La filosofía: aristotelismo y platonismo.
Causas y factores del renacimiento italiano
Desarrollo urbano.
Capitalismo mercantil: los mecenas.
El retorno a los clasicos.
La influencia de Bizancio.
El rol de las universidades.
El canon artístico renacentista-Proporcionalidad de las formas.
-Recreación artística de la antigüedad.
-Predominancia de las líneas rectas y columnas (arquitectura).
-Uso formal de la cúpula.
-Monumentalidad y gravedad de la estatuaria.
Canon en la pintura
-El desarrollo del retrato (p.ej. La Gioconda).
- El uso de la perspectiva lineal.
-Representación naturalista de los cuerpos.
Difusión del Humanismo renacentista
Factores:
- La Imprenta.
- Las academias.
- El rol de las monarquías.
“La imprenta es un ejército de veintiséis soldados de plomo, con el que se puede conquistar el mundo” (Johan Gütemberg).
Contexto histórico del Barroco
- El poder de la fe (protestante o católica).
- El poder absoluto del monarca.
- El poder de la nobleza cortesana y de la burguesía urbana.
El Barroco exaltó tres poderes de su época:
“El estado soy yo”, Luis XIV.
Innovaciones artísticas del BarrocoArquitectura:
-Columnas retorcidas.
-Juegos de luz y sombra.
-Motivos curvos, idea de movimiento.
-Monumentalidad de las edificaciones.
Innovaciones artísticas del Barroco (II)
En la pintura:
-Tenebrismo efectista.
-Colorismo preciosista.
-Exaltación del poder.
Siglo de las Luces:
Clasicismo
-Simpleza de las formas.
-Idea de armonía y el equilibrio.
-Recurso de modelos geométricos.
La Ilustración
Ideas fuerza:
-Confianza en la razón.
-Valoración de la naturaleza.
-Tolerancia civil.
-Creencia en el progreso.
-Deísmo.
Principales autores:Rousseau
Montesquieu
Voltaire
