Bási

co

Asignatura

Profesor(a)

Sello Institucional “Cuidado y respeto por el medio ambiente, deja una huella verde en tu camino”

5°

ORIENTACIÓN

CLAUDIA OLIVARES P.

SEMANA 30

¿Qué voy

a

aprender?

¿Cómo lo

voy a

aprender?

¿Para qué

lo voy a

aprender?

Distinguir conductas protectoras y de autocuidado.

Identificando formas en las que acepto o rechazo expresiones de cariño de los demás.

Para cuidar mi cuerpo y mi intimidad.

Antes de comenzar, es muy importante que recordemos…¿Te gusta recibir cariño?

Elabora una lista de las formas en que te gusta recibir cariño de:

Tus padres: __________________________________________

Tus hermanos:________________________________________

Tus amigos:__________________________________________

Tus abuelitos:_________________________________________

Te propongo un desafío

Recuerda usar

tu Tablet o

computador

para leer las

instrucciones y

poder

investigar. El

desarrollo del

desafío se

escribe en tu

cuaderno.

Lee el siguiente mensaje ¿Qué opinas de lo que dice?¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?

Reglas de protección que todo niño o niña debe saber.

Mi cuerpo es sólo mío…

…y sólo me pertenece a mí.Puedo decir NO si no quiero tocar, besar o abrazar a alguien.

Debo tener en quien confiar.

Adultos a quienes puedo contarles todo porque me CREEN y me apoyan.

1

2

Hay secretos buenos y malos.

Los secretos buenos me hacen feliz y los malos, me ponen triste.Nunca debo guardar secretos que me hagan sentir incómodo(a) o inseguro(a),debo avisar a mi persona de confianza.

4 Hay caricias seguras e inseguras.

Una caricia insegura me hace sentir muy mal. Me doy cuenta porque tiemblo, sudo, mi corazón late fuerte o me duele mi pancita.

5 ¡Nadie toca mis partes privadas!

Nadie puede tocar mis partes privadas; y nadie debe obligarme a tocar sus partes privadas.

3

4

5

Ahora, veamos ¿Qué aprendimos en esta clase?

TICKET DE SALIDA

¿De qué formas puedes rechazar los cariños que te hacen sentir incómodo(a)?

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• Pauta de Autoevaluación Semana 30:

INDICADORES SÍ NO

1. Respondí el ticket de entrada

2. Leí el mensaje y opiné si estoy de acuerdo con lo que dice y por qué.

3. Leí la información sobre las reglas de protección que todo niño o niña debe saber.

4. Respondí el ticket de salida.

5. Envié las fotos de las actividades trabajadas en esta clase a mi profesora o llevé a la escuela la guía resuelta.