8/16/2019 ¿Cómo Apoyar a Tu Hij@ Para Convertir El Error en Aprendizaje

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¿Cómo apoyar a tu hija/o para convertir el error enaprendizaje?

Juan Carlos Flores - Equipo MVP SPORT

Entre los grandes aprendizajes que el deporte  puede ofrecer   a la juventud

son las lecciones de resiliencia y de  valentía  (Fraser-Thomas, Coté y

Deakin, 2005). Sin embargo, tal y como señalan Clarke y Harwood (2014), en

muchas ocasiones, los padres tratan de proteger a sus hijas/os de los

momentos de mayor importancia y, a su vez, mayor tensión por miedo a que

sufran, a pesar de ser estas situaciones las que en mayor medida ayudan adesarrollar dichos valores.

Este no es el camino para mejorar la autoconfianza de los jóvenes, una

característica básica que les permitirá superar sus límites, aprender de los

errores y desarrollar al máximo su potencial y sensación de disfrute. Según

Rees y Hardy (2000) es de vital importancia que los deportistas reciban apoyo 

para afrontar los diferentes problemas o situaciones estresantes, ya que

puede ser perjudicial si el deportista se encuentra solo o no encuentra ese

apoyo.

En el deporte (así como en la vida) se dan multitud de “errores” en forma de

pérdidas, tiros fallados, pases errados, posicionamientos erróneos, malas

decisiones, etc., que pueden llevar a perder un partido, una prueba e incluso un

título. Si los deportistas extraen un aprendizaje de estas situaciones, podrán

usar dichos contratiempos como fuente de motivación y de mejora. Después de

todo, estas experiencias se convierten en piezas que construyen su carácter y

les ayudan a desarrollar la resiliencia y la valentía necesaria para tener éxito en

cualquier ámbito de la vida.

Tanto el padre como la madre ejercen un papel fundamental para que sushijos se beneficien del deporte y si son capaces, mediante la actividad

deportiva de éstos, de involucrarse para desarrollar un buen autoconcepto y

mejorar la confianza en su hija/o, conseguirán que en el deporte se trabaje de

un modo educativo e integral.

En este sentido, existen una serie de estrategias eficaces  que los padres

pueden poner en marcha con la firme intención de incrementar la autoconfianza

en sus hijos (Ross, Mallett y Parkes, 2015), las cuales se podrían resumir del

siguiente modo:

1. Mostrarle comprensión y apoyo tras una situación complicada. Debe

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sentirse escuchado con atención y comprendido.2. Ayudarle a reflexionar mediante preguntas, con el fin de analizar qué se

ha hecho mal, cómo se puede solucionar para la próxima ocasión y

extraer las conclusiones pertinentes, en lugar de dar “recetas mágicas”.

3. Valorar la importancia del aprendizaje adquirido y felicitar honestamente

por la evolución lograda (en el aprendizaje de una habilidad, la gestión

adecuada de un conflicto, la correcta toma de decisiones…), así como

aplaudir la actitud positiva, la valentía y el esfuerzo.

4. Recordar que el deporte siempre ofrece nuevas oportunidades para

superarse y hay que prepararse para dar lo mejor de uno mismo cuando

la ocasión se presente.5. No recriminar los errores cometidos, compadecerse tras los mismos o

sobreproteger para no afrontarlos.

6. No exigirle resultados deportivos, sino esfuerzo constante e interés por

mejorar, manifestando optimismo en su capacidad de aprender.

7. Permitir que tomen sus propias decisiones y apoyarles en ellas, puesto

que de esta manera se contribuye a su maduración.

 Al mantener estas pautas en el día a día, es posible asegurar que el deporte

se convierta en uno de los mejores medios para aprender a gestionar los

errores, superarse a uno mismo y desarrollar sus capacidades al máximode su potencial. Del mismo modo, cabe señalar que con una adecuada

transferencia, estos aprendizajes no sólo servirán para la actividad deportiva,

sino que servirán para perseguir el éxito en cualquier otro ámbito, como pudiera

ser el académico o el profesional.

Referencias:

-  Clarke, N. J., & Harwood, C. G. (2014). Parenting experiences in elite youth

football: A phenomenological study. Psychology of Sport and

Exercise, 15 (5), 528-537.doi:http://dx.doi.org/10.1016/j.psychsport.2014.05.004

-  Fraser-Thomas, J., Côté, J., & Deakin, J. (2005). Youth Sport Programs: An

avenue to foster positive youth development. Physical Education and Sport

Peagogy, 10 , 19-40.

-  Rees, T., & Hardy, L. (2000). An investigation of the social support

experiences of high-level sports performers. Sport Psychologist, 14, 327-

347.

-  Ross, A. J., Mallett, C. J., & Parkes, J. F. (2015). The influence of parent

sport behaviours on children’s development: youth coach and administrator

perspectives. International Journal of Sports Science & Coaching, 10 (4),605-621.

http://dx.doi.org/10.1016/j.psychsport.2014.05.004http://dx.doi.org/10.1016/j.psychsport.2014.05.004