Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo Trabajo e portafolio patricia quiroga

Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autónomo

1.1. UTILIZACION DEL METODO IPLER.


Conceptos generales del

método


Buen concepto para crear

mapas conceptuales


Buen concepto para crear

mapas conceptual

es


El Ensayo elemento

que desarrolla el análisis

crítico frente a un

tema.


1.3.Estilo de Aprendizaje. Desarrollo de matriz (evidencia).

1.3.1. Capitulo 1.

1.3.1. MONITOREO DEL APRENDIZAJE.

1.3.1.1.MATRIZ DE EVALUACION DESCUBRIMIENTO ESTILO DE APRENDIZAJE.


1.3.1.2 RESULTADO


si seleccionó con frecuencia hasta en 10 preguntas, es claro que su proceso de aprendizaje necesita una revisión, bien para ajustar algunos aspectos relacionados con la motivación, el interés y la actuitud hacia el aprendizaje, o con la activación cognitiva. Si respondió a siete o más preguntas con la opción nunca o raras veces, usted definitivamente debe revisar a fondo su proceso de preparación para el aprendizaje.

Reflexión / proceso de Aprendizaje. Mi resultado más evidente fue de 19 respuestas CON RESPUESTA evidencia que diseñar una estrategia o mejor reinventarme para crear un apropiado proceso de aprendizaje y es algo que debo hacer de manera inmediata.

En canto a la etapa de procesamiento durante el aprendizaje, si respondió siempre a cinco o más preguntas, usted está

utilizando las estrategias adecuadas. Si respondió con frecuencia cuatro preguntas, su procesamiento debe revisarse y

ajustarse, de acuerdo con la necesidad que usted identificó .Finalmente, si respondió raras veces o nunca en tres o más

preguntas, usted necesita revisar con urgencia las estrategias de aprendizaje que utiliza durante el procesamiento,

replantearlas o emplear nuevas metodologías, teniendo en cuenta los propósitos de aprendizaje.

Reflexión/ Procesamiento mis respuesta fueron 10, es decir debo mejorar de manera inmediata el procesamiento durante el proceso de aprendizaje, debo ajustarlo a lo que realmente pretendo.

Frente a la consolidación del aprendizaje, si selección la opción siempre en las seis preguntas, usted está integrando el

conocimiento a su estructura cognitiva y transfiriéndolo a situaciones de la vida cotidiana. Si respondió con frecuencia a

cuatro o cinco preguntas, su consolidación del aprendizaje es buena, aunque no sobra revisar si está fallando algún aspecto

del proceso. Si por el contrario respondió a tres o más preguntas con las opciones raras veces y nunca, su proceso de

consolidación del aprendizaje no está funcionando correctamente y, por tanto, la aplicación y transferencia del mismo, se

dificulta. Debe entonces revisar todo el proceso, incluso desde las etapas anteriores.

Reflexión/ Consolidación. Mis resultados fueron 4 es decir que tengo buena respuesta a lo aprendido interiorizo de manera adecuada todo lo aprendido.


1.3.1.3 DESCUEBRIENDO ESTILO DE APRENDIZAJE

Formularios


1.3.1.4. Descubrimiento del aprendizaje

1.3.1.5 EVALUACION DE LA RESPUESTA

REFLEXION. Las respuesta de este Tes son 10 pares es decir mi estilo de aprendizaje es ESPECIALISTA. Me resulta muy interesante este tipo de evaluación, porque entiendo claramente, porque actuó o hago ciertas cosas de determinada manera, en mi trabajo y en mi vida diaria, aplica y me describe en mi forma de hacer las cosas.


1.4.1.1 QUE TIPO DE INTELIGENCIA POSEE.


1.4.1.2. RESULTADO


1.4.1.5. EVALUACION DE LAS REPUESTAS

REFLEXION. Mi resultado Inteligencia Cinestésico – corporal, Intrapersonal. Me da la razón en porque amo la danza, el porque trabajo en ventas hago negocios, soy talmente autónoma en todo lo que he hecho en la vida, soy segura de misma y sobre todo me conozco.

1.4.1.6. DIAGNOSTICO DEL POTENCIAL DE APRENDIZAJE


1.4.1.7. RESULTADO

1.4.1.8. EVALUACION DE LA RESPUESTA


1.4.1.8. REFLEXION. Diagnostico potencial del aprendizaje fue Inteligencia emocional e inteligencia Interpersonal. Evidencia tengo capacidades de trabajo en equipo, tengo la facilidad de entender a las personas y utilizar ese conocimiento en algún beneficio común.

1.5. Porque aprender autónomamente en un mundo Interconectado

El mundo de hoy nos ofrece diferentes alternativas que apoyan nuestro aprendizaje entre ellas la tecnología, hay que tener en cuenta los grandes esfuerzos que hacen los gobiernos por llevar internet a todas los rincones del país y del mundo, en Colombia aplica perfectamente el proyecto de agenda de conectividad que busca que países en vía de desarrollo como Colombia puedan brindar herramientas tecnológicas con todo tipo de información a cualquier lugar del país, busca modernizar las entidades, con ello pretende un gran desarrollo económica, social, político, todos estos puntos me permiten acceder a información de mi región , ciudad o país y del mundo entero harán que el panorama de aprendizaje autónomo no tenga techo y sea un horizonte sin fin.

Aprender a Aprender

Por mi parte el tener la capacidad para aprender de manera autónoma es un reto que poco a he venido enfrentando con gran satisfacción, el hecho de investigar, analizar, comprar desarrolla competencias que creía que no poseía. A demás el ser consiente que se deben tomar medidas y planes de acción para una mejora continua hace parte del éxito dentro de este proceso de aprendizaje.

Las condiciones que debe poseer un aprendiz autónomo se relacionan directamente con la persona de su interior y de las ganas por querer hacer cada día mejor las cosas, son efectos de superación personal, profesional y tomando acciones para hacerlo.

http://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-3498_documento.pdf.

http://www.mintic.gov.co/portal/604/articles-3498_documento.pdf


1.6. ESTRUCTURAR MATRIZ DE APRENDIZAJE AUTONOMO


1.6.1 ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL PROCESO DE APRENDIZAJE AUTONOMO

1.6.1.2 ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL PROCESO DE APRENDIZAJE AUTONOMO PAGINA 129

Actividades de aprendizaje que lo motiva a prender?


1.6.1.3 Reflexión. La motivación gran motor que impulsan hacer realidad mis sueños, esto ha establecido en mi mayor disciplina, constancia y organización de mi tiempo.

Formularios


1.6.1.4. RESULTADO.

1.6.1.5. Evaluación de la respuesta.

1.6.1.6. REFLEXION.

Soy un aprendiz significativo y a decir verdad me identifico con este resultado para mi todo tiene que tener una base y sobre esa base construyo y desarrollo situaciones que me llevan a un porcentaje alto de verdad.


1.6.1.7. MATRIZ DE TRABAJO


1.7. Reflexión y autorregulación semanal en el e-portafolio

1.7.1. REFLEXION SEMANA DEL 16 AL 22 DE FEBRERO

La motivación ha sido el principal pilar en este proceso de aprendizaje autónomo, ya que los motivos que me han llevado desarrollar esta nueva actividad en mi vida personal y profesional han puesto a prueba muchos paradigmas que llevaba en mí día a día el solo hecho de no tener disciplina en seguir un método de estudio estructurado como lo es por ejemplo el método Ipler en desarrollar habilidades y destrezas en descubrir actitudes y métodos utilizando técnicas adecuadas como saber en poner en practica como elaborar un ensayo o como crear adecuadamente un mapa conceptual me permiten poner en práctica lo aprendido en algo cotidiano como podría ser desarrollar una propuesta económica proporcionando realmente valor para mis clientes, el solo hecho de enteender realmente cuales son las necesidades de mi cliente tanto interno como externo ponen aprueba todas estas teorías a un contexto real.

1.7.1.2. REFLEXION SEMANA DEL 23 AL 23 DE FEBRERO

La autorregulación ya forma parte de mi vida profesional y personal entender realmente y ser consciente de las necesidades del otro y poderlo expresar de manera clara hacen efectiva la comunicación tanto escrita como verbal.

El conocerme realmente de como pienso y como actuó frente al nuevo conocimiento y lo que falta por conocer por medio de este método de enseñanza virtual me asombra de mi misma las capacidades y que los resultados concuerdan realmente con mi realidad.


1.8. FUENTES

1.8.1. Citas directas e indirectas dentro del texto y la referencia al final del documento. Según normas APA.

1.8.2. LIBROS

Denise Caroline Auguelles Pabon 4 Édison

Estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo, Ediciones EAN.

Gloria María Sierra Villamil, construcción del discurso – Hacia la formación de un componente en el uso del leguaje.

1.8.3. Método IPLER.

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