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IE-GONZALO MEJIA- CHIGORODÓ-RECURSOS

INTEGRANATES:

MIRIAM PILAR PAZ LOPEZ HECTOR VALENCIA MAQUILON  YENIFER ASTRD PIRATOVA CARVAJAL

CARMEN ELVIRA RAMOS LEMUS NIDIA LOURDES GOMEZ MOSQUERA

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COMPRENSIÓN DE LECTURA

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¿QUÉ ES?

La comprensión  es e !"#$es# %e ea"a" es'()'*$a%# !#" a +,a %e a!"e)%e" as '%eas "ee+a)es%e .) e/# 0 "ea$'#)a"as $#) as '%eas 1.e 0a se'e)e)2

La lectura  es .) !"#$es# %e ')e"a$$'3) e)"e e!e)sa4'e)# 0 e e)(.a5e6 e e$#" )e$es'a"e$#)#$e" as e"as6 as !aa&"as6 as 7"ases6 s')e4&a"(# $.a)%# se ee )# s'e4!"e se #("a

$#4!"e)%e" e 4e)sa5e 1.e e)$'e""a e e/#6 ).es"a4e)a'%a% )# %a !a"a a)# s')$e"a4e)e6 es !#s'&e')$.s# 1.e se $#4!"e)%a 4a6 $#4# $as' s'e4!"e#$.""e2

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LAS ETAPAS ESENCIALES DE LA COMPRENSIÓN DE TE8TOS

1. Análisis: es a %es$#4!#s'$'3) %e e/# e) !a"es6 es %e$'"6e a)9's's %e s'()'*$a%# %e $a%a !9""a7# ')%'+'%.a4e)e 0 e)"ea$'3) $#) e e/# $#4# #a'%a%2

 2. Síntesis: "e$#)s".$$'3) %e e/# e) s.s as!e$#s

7.)%a4e)aes2 Es .)a #!e"a$'3) %e see$$'3) %e s.s $#)e)'%#s

3. Extracción e la iea central: "e1.'e"e +e"'*$a" a$#;e"e)$'a %e e/# se!a)ea? # ¿%e 1.> se "aa e e/#?2

!. Titulación: %ee"4')a" .) ,.# %e es$"'# '4!'$a "e$#)#$e"1.> es # !a)ea%# 7.)%a4e)a4e)e

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HAILIDADES PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

A$'+a$'3) %e $#)#$'4'e)#s !"e+'#sA)'$'!a$'3)P"e%'$$'3)

O&se"+a$'3)M#)'#"e#I)7e"e)$'aPa"97"as'sA)9's'sC#4!"e)s'3) 4##"a 0 a)a,'$a

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NIVELES DE LA COMPRENSIÓNLECTORA

Ni"el literal: 'e)e 1.e +e" $#) $#4!"e)%e" a ')7#"4a$'3)e/!,$'a 1.e &"')%a e a.#" %e e/#6 es %e$'" a1.ea 1.ea!a"e$e %e 7#"4a es$"'a 0 1.e )e$es'a se" .&'$a%a !#" e e$#"2

Ni"el in#erencial: .s$a4#s "ea$'#)es 1.e +a) 49s a9 %e #e,%#6 e/!'$a4#s e e/# 49s a4!'a4e)e6 a("e(a)%#')7#"4a$'#)es 0 e/!e"'e)$'as a)e"'#"es6 "ea$'#)a)%# # e,%# $#)).es"#s sa&e"es !"e+'#s6 7#"4.a)%# ;'!3es's 0 ).e+as '%eas2

Ni"el crítico: E4''4#s 5.'$'#s s#&"e e e/# e,%#6 # a$e!a4#s

# "e$;a@a4#s !e"# $#) 7.)%a4e)#s2 La e$."a $",'$a 'e)e .)$a"9$e" e+a.a'+# %#)%e ')e"+'e)e a 7#"4a$'3) %e e$#"6 s.$"'e"'# 0 $#)#$'4'e)#s %e # e,%#2

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Ni"el apreciati"o: C#4!"e)%e as %'4e)s'#)es $#()''+asa)e"'#"es6 ')$.0e-Res!.esa e4#$'#)a a $#)e)'%# e e$#" %e&e

+e"&a'@a"a e) >"4')#s %e ')e">s6 e/$'a$'3)6a&.""'4'e)#6 %'+e"s'3)6 4'e%#6 #%'#2-I%e)'*$a$'3) $#) #s !e"s#)a5es e ')$'%e)es6 se)s'&''%a%;a$'a #s 4's4#s6 s'4!a,a 0 e4!a,a2

  -Rea$$'#)es ;a$'a e .s# %e e)(.a5e %e a.#"4#)%a1.e"a2-S,4'es 0 4e97#"as se e+aBa a $a!a$'%a% a",s'$a %ees$"'#" !a"a !')a" 4e%'a)e !aa&"as 1.e e e$#" !.e%e+'s.a'@a"6 (.sa"6 #," 0 se)'"2

Ni"el creaor: C"ea4#s a !a"'" %e a e$."a2 I)$.0e

$.a1.'e" a$'+'%a% 1.e s."5a "ea$'#)a%a $#) e e/#"a)s7#"4a" .) e/# %"a49'$# e) ;.4#",s'$#6 a("e(a" .)!9""a7# %es$"'!'+#6 a.#&'#("a7,a # %'a"'# ,)'4# %e .)!e"s#)a5e6 $a4&'a" e *)a a e/#6 e)"e #"#s2

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¿QUÉ ENSEAR Y CÓMO ENSEAR?

Desa""#a" es"ae('as 4ea$#()''+as2 P"#!#"$'#)a" #&5e'+#s $a+es a #s

es.%'a)es2

E !"#7es#" ;a %e 4#%ea" as #!e"a$'#)es$#()''+as 1.e "ea'@a"9) a #s a.4)#s2

E !"#7es#" %e&e"9 !"#!#"$'#)a""e"#a'4e)a$'3)2

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$ectura exploratoria: es a e$."a 1.e "ea'@a4#s$.a)%# esa4#s &.s$a)%# .)a ')7#"4a$'3)%ee"4')a%a e) e e/#6 $#4# !#" e5e4!# .)!9""a7# 1.e e/!'$a .) as!e$# %ee"4')a%# s#&"e ae49'$a %e e/#2

$ectura lenta: se "aa %e .)a e$."a 1.e !e"4'a%'s7".a" %e esa6 s#&"e #%# e) a1.e# "e7e"e)e a#s as!e$#s 7#"4aes %e e/#6 $#4# !.e%a) se" #s"e$."s#s 'e"a"'#s .''@a%#s e) .)a !#es,a2

$ectura in#ormati"a: se "aa %e a e$."a 1.e se"ea'@a %e 7#"4a "9!'%a &.s$a)%# .)a ')7#"4a$'3)4.0 $#)$"ea6 $#4# .)a 7e$;a6 .) )#4&"e6 .)e>7#)# e) a (.,a ee73)'$a6 e)"e #"#s2

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NO PROCESA CORRECTAMENTE LAINFORMACIÓN DEL TE8TO6 ESTO PUEDESUCEDER POR DIFERENTES CAUSAS

E '!# %e e$."a 1.e ;a$e )# se$#""es!#)%e $#) e #&5e'+# %e a e$."a2

N# "ea$'#)a $#)+e)'e)e4e)e a')7#"4a$'3) %e e/#

E +#$a&.a"'# %e e/# es e/$es'+a4e)ea# !a"a >ea

La e$."a )# e "es.a 4#'+a%#"a N# .''@a 4e$a)'s4#s %e a.#$#)"# %e s.

!"#!'a $#4!"e)s'3)

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ACTIVIDADES INICIALES O PARA ALUMNOS CONMUCHAS DIFICULTADES

C#4!"e)s'3) %e !e1.e#s 7"a(4e)#s %e e/# #.)'%a%es s'()'*$a'+as %e ese2Rea'@a" .)a e$."a %e .) 7"a(4e)# %e e/#

I%e)'*$a" #"a$'#)es $#"as $#) .) %'&.5# 1.e as"e!"ese)e2

Le$."a s'e)$'#sa %e !e1.e#s 7"a(4e)#s %ee/# 0 $#4e)a"#s $#) e !"#7es#"2

Le$."a %e ')s".$$'#)es2Rea'@a" %'&.5#s a !a"'" %e ')s".$$'#)es es$"'asE5e"$'$'#s %e $#4!"e)s'3) e/!,$'a %e e/#

&.s$a" %'"e$a4e)e a ')7#"4a$'3) e) ese2