Tema 1 COMPRENSIN DE LECTURALEYENDA DE LAS TRES ISLASCierta vez una mujer viva en una playa solitaria. Su marido fue un pescador que, como tantos otros, se hizo a la mar en un atardecer y no volvi ms. La mujer, que lo amaba mucho, no quera creer que haba muerto, porque nunca las olas devolvieron su cuerpo, y esperaba verlo aparecer de un momento a otro. Era muy pobre y tena tres hijas pequeas a quienes mantener. De vez en cuando, se acercaba a los pescadores que volvan de las faenas y peda que le dieran unos cuantos peces, y stos compadecidos de su miseria se los cedan de buena gana. Con ellos se alimentaba la familia, y cuando los obsequios eran numerosos, se aventuraba a trasponer los cerros que rodeaban la ensenada, para ir a la aldea ms prxima y vender los que le sobraban. Entonces compraba algunas provisiones, que le ayudaban a seguir viviendo pobremente.....

Y as iba transcurriendo el tiempo y ella no quera moverse de su destartalada choza. Cuando la mayor de sus hijas tuvo uso de razn pregunt:

- (Por qu hemos de vivir tan pobremente? (Por qu no nos vamos de aqu? Pero la madre le dijo:

- No siempre seremos pobres, hija ma. (Ves esas tres islas azules en la lejana? Una de ellas te pertenece. Algn da vendr desde all una barca de oro, y en ella llegar un apuesto seor que pedir tu mano. Y sers feliz y tendrs todo lo que desees.

Y la pobre nia crey lo que su madre le deca y no volvi a quejarse nunca ms.

La segunda hija hizo la misma pregunta cuando lleg el momento - (Por qu no tengo vestidos bonitos y por qu vivimos en este lugar tan solitario?

- Y la madre le respondi:

- Te voy a decir un secreto. No nos iremos de aqu, porque t tienes que aguardar a tu prometido que vive en la segunda isla azul que est all en el horizonte.

- (Pero cundo suceder esto?

- No tardar mucho, hija ma. Un da vers una barca de plata y en ella llegar el que ha de ser tu esposo.

(Y ser rica?

All lo tendrs todo. Tus deseos se cumplirn en cuanto los manifiestes.

Y la nia se qued pensativa y no volvi a quejarse ms.

Cuando lleg el turno a la tercera de las hijas, e hizo la misma pregunta, la madre le respondi con palabras semejantes:

- Vendr tu novio en una barca de cristal. Te llevar a esa isla pequeita y all sers rica y tendrs criados que te servirn, y te sentars a una gran mesa, donde comers los manjares ms exquisitos.

Y la nia tercera tambin se conform como las anteriores.

Y aunque muchas veces pasaban hambre y estaban vestidas de harapos, las sostena la esperanza de que un prometido joven y hermoso venda a buscarlas algn da, desde las tres islas azules y lejanas.

Cuando fueron mayores paseaban muchas veces por la playa, atisbando en la lejana. Los barcos pasaban con sus blancas velas sin detenerse nunca. Pero una cierta maana que se hallaban las tres sobre un promontorio de rocas, divisaron un barquichuelo que se balanceaba penosamente sobre las olas y golpendose contra los arrecifes, se parta en pedazos y el hombre que iba a bordo caa al mar.

- !Miren! -dijo la mayor de las muchachas... (Al fin llega! Es el barco de mi prometido que viene a buscarme.

Y la segunda exclam:

- (Y por qu ha de ser el tuyo y no el mo?

Y se pusieron a discutir. Y mientras que discutan el hombre estaba a punto de ahogarse. Entonces la menor de las hermanas se arrojo al agua y ayud al desconocido a ganar la orilla.

All quedo tendido con los ojos cerrados.

- (Tienes razn! - dijo la mayor.

- No es mi prometido. Viste muy pobremente.

E igual cosa dijo la segunda. Pero la menor, sin escuchar a sus hermanas, rasg un trozo de su vestido y le vend la frente.

Cuando se repuso le ayud a caminar hasta su choza.

La madre haba ido a la aldea vecina. Cuando regres y encontr al hombre en compaa de las muchachas se enfureci.

- (Qu haces aqu, y qu quieres? -le pregunt agriamente, mientras hacia salir a las muchachas de su choza.

- Tuve la desgracia de naufragar -respondale l- (Qu extraas criaturas son tus hijas! Me han hablado de novios poderosos que han de venir a buscarlas. (Por qu las engaas as?

- Eso no te importa. (Qu les has dicho t?

- Que soy uno de los prometidos.

- Eres un impostor - Exclam la madre enfurecida.

- (Y te han credo?

- La mayor me ha encontrado pobre y la segunda feo. Slo la menor me dijo que le gustaba as como era.

- Yo le dir que has mentido -contest la madre- disponindose a llamar a sus hijas. Pero el muchacho la detuvo:

- No ser un prncipe pero puedo llamarme un hombre honrado. Tengo tres barcas y soy un buen pescador. Me casar con tu hija menor y la har feliz.

La madre no quiso creerlo y pregunt a su hija menor lo que opinaba, a lo que la muchacha respondi que ella no viva de sueos y que estaba enamorada del pescador, por lo que pensaba casarse con l. Y la madre, aunque se le parta el corazn, no tuvo ms remedio que dar su consentimiento para la boda. Y unos das despus la muchacha parti hacia la aldea vecina, donde viva su prometido. All se casaron y no volvieron nunca ms.

Pas el tiempo, da lleg en que la madre enferma y vieja no pudo salir ms de su choza. Las hijas aunque tenan que cuidarla, siempre encontraban un momento para subir a los arrecifes y atisbar en direccin de las islas, para ver si llegaban sus prometidos. Una noche la madre se durmi para siempre y las hijas se quedaron solas. A la maana siguiente, desde la puerta de su choza vieron como siempre las embarcaciones que a lo lejos pasaban sin detenerse.

Entonces la hermana mayor dijo:

- Si nuestros pretendientes no han venido hasta ahora, iremos nosotras a buscarlos.

- (Y cmo llegaramos hasta all?

Y se miraron llenas de inquietud. Porque ambas eran ya dos mujeres de rostros apergaminados. Toda su vida las haba sostenido la esperanza. Pero ahora comprendan que no podan esperar ms.

- Ellos nos estarn aguardando todava se dijeron. Y buscaron una vieja barca que haca muchos aos haba naufragado cerca de la playa y se introdujeron en ella. Pero era necesario realizar un gran esfuerzo, porque el mar estaba enfurecido y el viento soplaba fuertemente. Y cuando se hallaron dentro de la barca vieron con dolor su miserable choza casi derruida y se preguntaron:

- (Cmo hemos podido vivir all tanto tiempo?

Las islas se hallaban an lejanas, muy lejanas.

Las mujeres avanzaban remando lentamente, pues a cada momento tenan que descansar. Toda la noche estuvieron navegando. La luna asom tras de los desiertos arenales de la costa y alumbr las islas que poco a poco fueron distinguindose con ms claridad. Y las rocas escarpadas se destacaban sobre el cielo.

Y la mayor de las hermanas dijo:

- Mira mi castillo, hermana ma.

Y haba dos sombras inmviles sobre los hierros de un muelle abandonado.

Y las dos ancianas dijeron:

- Son nuestros esposos que se han quedado dormidos, esperndonos intilmente. -(Y por qu no vienen por nosotras? -se preguntaron con angustia.

Pero ellas mismas encontraron la respuesta:

- Estn esperando la maana para poder contemplarnos mejor a la luz del da. Y la mayor dijo:

- Descansa hermana, para estar despiertas maana temprano, cuando nos vengan a buscar.

Y cuando lleg el alba se aproxim un bote, que era tripulado por un viejo barquero, de larga barba; y que las condujo cerca de las islas. All tomando de la mano a la hermana mayor la ayud a desembarcar. Miles de aves marinas salieron volando, mientras graznaban bulliciosamente.

- (Dnde est mi prometido? - pregunt ella.

- (All est! -respondi el barquero- sealndole un gran cormorn que miraba serenamente el mar.

- No puede ser -dijo la mujer.

- (No deseabas tanto que esta isla fuera tuya? Hoy sers la esposa del rey cormorn.

- (Y dnde viviremos?

- (Qu casa mejor que las rocas fuertes y duras que no se gastan como las casas de los hombres?

Y la hermana mayor se convirti en ese momento en un ave negra que agit las alas y se arroj sobre un pez

La barca se alej en direccin a la segunda isla. All el anciano hizo desembarcar a la menor de las hermanas....

(Dnde est mi esposo?

- Es aquel pelicano que juguetea alegremente sobre la arena.

- (Y qu hace todo el da?

- Ya lo ves. Vuela por el cielo azul, o flota sobre las olas....

Y se alej remando, mientras la mujer se converta en un hermoso pelcano.

Y cuentan los pescadores que en las noches navegan por las cercanas, que a veces se oyen voces humanas. Tambin han visto encenderse misteriosas luces en las dos islas azules.

La tercera isla no lleg nunca a conocer a su reina, porque ella se cas con un joven pescador y fue feliz entre los hombres.

(El pjaro nio y otros cuentos(

Carlota Carvallo de Nez (peruana)ACTIVIDAD

01. COMPLETA: Autor(a):

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Nacionalidad:_______________________________________________________________________

Obras:

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Gnero:

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Especie:

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RESPONDE:02.(PORQU LA MADRE ENGAA A SUS HIJAS?______________________________________________________________________________________________

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03.SEGN LA MADRE, (QU LES ESPERABA A SUS HIJAS SI SE QUEDABAN EN LA PLAYA?______________________________________________________________________________________________

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04.(CMO ERAN LAS HERMANAS?______________________________________________________________________________________________

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05.(CMO VIVA LA FAMILIA? (QU TUVIERON QUE PADECER?______________________________________________________________________________________________

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06.(CUL ES EL FINAL DE LAS HERMANAS?Primera hija:____________________________________________________________________________________

Segunda hija:____________________________________________________________________________________

Tercera hija:____________________________________________________________________________________

07.(QU VALORES PUEDES RESCATAR DE LA LTIMA HERMANA?______________________________________________________________________________________________

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VOCABULARIO(PROVISIN: ________________________________________________________________________________

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(ENSENADA: ________________________________________________________________________________

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(SEMEJANTES: ______________________________________________________________________________

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(DIVISAR: ___________________________________________________________________________________

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(PROMONTORIO: ____________________________________________________________________________

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(ARRECIFE: _________________________________________________________________________________

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(RASGO: ____________________________________________________________________________________

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Tema 2 LA ANCDOTA1.DEFINICIN: Es una narracin breve de un hecho curioso, sorprendente, notable o gracioso. Esta narracin busca ser tan amena o divertida. Por eso es importante la gracia del narrador para contarla.

Una ancdota recurre mucho a los coloquialismos, a la lengua informal e incluso a la jerga para lograr divertir a su pblico.

Lee las siguientes ancdotas:

EL LOCO Y EL PODENCO

Haba en Crdoba un loco que tena por costumbre traer encima de la cabeza un pedazo de losa de mrmol, o una piedra no muy liviana, y encontrando algn perro descuidado, se pona junto a l y a plomo dejaba caer sobre el animal el peso de la piedra. Enfurecase el perro y dando ladridos y aullidos, no paraba en tres calles. Sucedi, pues, que entre los perros de la vecindad estaba el de un sastre, que quera mucho a su mascota. Cay la piedra, le dio en la cabeza y alz el grito el molido perro. Su amo lo vio y le doli tanto como a su perro. Entonces, cogi una vara de medir y sali al encuentro del loco: no le dejo hueso sano, y a cada palo que le daba deca:

- Loco del diablo, (a mi podenco? (No viste, bruto, que era podenco mi perro?

Y repitindole el nombre de podenco muchas veces, dej al loco hecho lea.

Escarment el loco y se retir. En ms de un mes no sali a la plaza, al cabo del cual volvi con su mana y con ms piedras. Acercbase donde haba un perro y mirndolo detenidamente y sin querer ni atreverse a descargar la piedra, deca:

- Este es podenco: (cuidado!

En efecto, todos los perros con los que tropezaba, aunque fuesen finos o chuscos, deca que eran podencos, y as, nunca ms volvi a soltar piedras.

(Adaptacin)

PODENCO: Perro fino de caza.ACTIVIDAD

RESPONDE01. (QU PIENSAS DE LA ACTITUD DEL SASTRES?_______________________________________________________________________________________________

02.(Y DE LA REACCIN DEL LOCO? (QU LECCIN SE PUEDE DESPRENDER DE ESTA ANCDOTA?_______________________________________________________________________________________________

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MOZART Y SU NARIZWolfgang Amadeus Mozart tena un gran sentido del humor y tambin una extraordinaria nariz. l sola bromear sobre su apndice nasal. Con el fin de gastar una broma al compositor Franz Joseph Haydn le hizo la siguiente apuesta:

- Maestro, (a que no podis tocar estos compases que he compuesto?

Haydn se sent al piano y empez a ejecutar aquellas notas, sin problemas ....., hasta que tuvo que detenerse, y dijo:

- No puedo continuar porque aqu en medio hay una nota para la que me faltan dedos, ya que tengo ambas manos ocupadas. Mozart ri complacido, y le dijo:

- Dejadme....

Se sent y toc su propia creacin, y cuando lleg a la nota que quedaba suelta y no haba forma de tocarla por estar todos los dedos ocupados, agacho la cabeza y la toc con su nariz. Tras esto, ambos rieron, y dijo Haydn:

- Tocis con toda el alma, pero tambin con todo el cuerpo, sin olvidar la nariz.....

(cul es el hecho central de est ancdota?

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Como todo texto narrativo, la ancdota tiene un hecho central sobre el cual gira todo el relato. Y el narrador, que tiene un total conocimiento de los hechos, debe darle la importancia que le corresponde.

Ten presente que...Al narrar ancdotas de manera oral debemos hacerlo en forma divertida para causar a los oyentes la misma gracia que los origin. Esa es la naturaleza de una ancdota.

UN JUEZ QUE SABA ESCUCHARA Carlomagno, rey de los francos, emperador de Occidente muerto en el ao 814, le preocupaba una cosa: que la justicia fuera igual para todos.

Para conseguirlo, reform los viejos cdigos, y de vez en cuando se presentaba l mismo, de improviso, donde se estaba celebrando un juicio, para comprobar que todo se haca de la mejor manera.

l mismo sola juzgar, atento a cuanto se deca, sin perder detalle. Para concentrarse, tena la costumbre de taparse una oreja mientras hablaba el acusador (la oreja que estaba ms cerca del acusado), y de taparse la otra, cuando hablaba el acusado (la que estaba ms cerca del acusador). Cuando le preguntaron por qu haca aquello, el emperador contest:

- Hay que or con la misma atencin a las dos partes, pues slo as la sentencia ser justa.

AHORA UTILIZA TU INGENIO Cuenta un ancdota que te haya podido ocurrir en el colegio, durante el recreo, en la clase, o en cualquier otra parte. Lo importante es que el tema sea gracioso, curioso o interesante y despus escrbelo.

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GUA DE OBSERVACINNombre y Apellido: ______________________________________________________________________________________

Asunto: _______________________________________________________________________________________________

Tiempo: _______________________________________________________________________________________________

CATEGORASINDICADORESADECUADAREGULARMALA

FLUIDEZSe expresa voluntariamente con naturalidadSe expresa con coherencia lgica en la continuacin de oraciones.

Evita los silencios prolongados

Se expresa sin hacer uso de muletillasEvitar repeticiones innecesarias.

Inicia un dilogo con facilidad.Utiliza las palabras adecuadas al contexto.

Se expresa con la debida construccin sintcticaCoordina el sujeto y el predicado en sus oraciones.

Coordina gnero y nmero.

Conjuga el tiempo del verbo segn la situacin que comunica.

PRONUNCIACINHabla pausadamenteEvita el titubeo

Considera las pausas para darle sentido al texto.

Produce sonidos entendibles.Vocaliza con claridad.

ENTONACINModula el volumen de su voz de acuerdo a la cantidad de oyentes.Modula el volumen de voz de acuerdo a la cantidad de oyentes.

Emite sonidos con intensidad y fuerza

Realza su voz con un tono adecuadoUsa un tono adecuado, no baja ni exagera la frecuencia tonal.

Enfatiza las palabras que tienen mayor significado en el texto.

(REFLEXIONA (

(Este es el primer precepto de la amistad: Pedir a los amigos slo lo honesto, y slo lo honesto hacer por ellos(.S.I.L.H

S.Z.A.M.

Tema 3 LAS FUNCIONES DEL LENGUAJEUna funcin es una utilidad especial que cumple el lenguaje .

Por ejemplo :

Para expresar nuestros sentimientos, para convencer a otras personas, para hacer referencia a la realidad que nos redea, etc. En cada uno de estos casos se destaca una de ellas. La lengua cumple las siguientes funciones:

1.FUNCIN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL El hablante informa sobre la realidad, las acciones, los hechos, los acontecimientos que se nos presentan en nuestra vida cotidiana.

Ejemplo:

Se promulg la ley de descentralizacin .

Cienciano es el campen de la copa Sudamericana.

Se quebr el cristal

-Terminaste tus ejercicios.

2.FUNCIN EXPRESIVA O EMOTIVOCuando expresamos sentimientos, estados de nimo, deseos, puntos de vista, juicios de valor, etc. Centramos nuestra atencin en el emisor.

Ejemplo:

(Qu buena jugada!

-(Gan! (Gan!

(La ley tiene vacos !

-(Qu alegra!

( Cunta fruta , cunta pasa..!

-(Usted sufre de asma!

3.FUNCIN APELATIVAEl propsito es convencer al receptor, influir en su conducta.

Ejemplo:

(No arroje basura!

(Avancen! (al fondo hay sitio!

-(Silencio!

4.FUNCIN FTICA O DE CONTACTOCuando deseamos iniciar, mantener o cerrar una comunicacin, o verificar si funciona bien el canal.

Por ejemplo:

(Uno ... dos ... tres ... probando..!

(Paco .. Paco .. (me escuchas ... ests ah...?

-(Me escuchas?

-Al, aj.

5.FUNCIN METALINGSTICASe utiliza el cdigo lingstico para explicar el propio cdigo.

Por ejemplo:

El sujeto es de quin se dice algo en la oracin

Frgil es sinnimo de quebradizo, dbil.

6.FUNCIN ESTTICA O POTICASe interesa por la belleza de la expresin

Por ejemplo:

Para que t me oigas

mis palabras se adelgazan

como huellas de gaviotas en la playa. ( Pablo Neruda)

-(Puedo escribir los versos ms tristes

esta noche....( (Pablo Neruda)

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Las funciones del Lenguaje

REFERENCIALEXPRESIVA

Cuando damos a conocer informacines acerca de la realidad.

EJEMPLO:

(Cuado viajamos al norte?

ESCRIBE EN EL ESPACIO PERTINENTE LA FUNCIN DEL LENGUAJE QUE PREDOMINA EN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES:1. El loro es muy inquieto..................................................................

2.( Que viva, pero que no beba !.................................................................

3.Mara baila salsa..................................................................

4.Es una mujer de cintura delgada. .................................................................

5.(Qu tal cantidad de pblico en el estadio!.................................................................

6.(No te permito una grosera ms en mi casa!.................................................................

7.(Cmo era la respuesta a este problema?. .................................................................

8.Me gustas cuando callas porque ests como ausente. .................................................................

9.Amor, por tus ojos los campos se visten de verde. .................................................................

10.Ojal el primer puesto sea mo .................................................................

11.Quiz no duerma esa noche, si gano..................................................................

12.La distancia ms corta entre dos puntos es la recta que los une..................................................................

13.(Ole... Ole..., otro gol ...otro gol! .................................................................

14.( Fuera de la cancha , fracasado!

.................................................................

15.(El pescadito est fresco, casero!.................................................................

16.(Qu tal cebiche!.................................................................

17.(Qu rica msica, Edith!.................................................................

18.(La jalea est en su punto, compadre! .................................................................

19.(Viaje hoy y pague despus, y si no tiene despus,ya veremos!. .................................................................

20.Amiguita,... disculpe, yo soy nuevo en el barrio, esta es la calle Casimiro Vega... .................................................................

21.A las dos termina la clase. .................................................................

22.(Bueno,...bueno....Cambio y fuera..! .................................................................

23.El timbre est malogrado. .................................................................

24.(Si tomas una cucharada ms, te aseguro que sanas!.................................................................

25.Quiz te busque hoy. .................................................................

26.Trejo es sinnimo de tonto..................................................................

27.Si usted baja de peso se tendr que sentir mejor, vivir ms tranquilo, hgame caso, amigo..................................................................

28.S,... s,... te escucho.................................................................

29.Madre significa criar, no slo engendrar..................................................................

30.Toda ciencia cuenta co un objeto y un mtodo de estudio, con teoras e hiptesis. .................................................................

PRCTICAMarca con una (x) el recuadro correspondiente a la respuesta correcta:01.La lengua es un fenmeno:

a) Individual

b) Social

c) Universal

d) Colectivo

e) N.A.

02.En el Per, el idioma Quechua es:

a) El ms usual

b) Una lengua oficial

c) Un dialecto

e) Habla

e) N.A.

03.La realizacin indivudal y concreta de una lengua se llama:

a) Idioma

b) Dialecto

c) Habla

d) Norma

e) N.A.

04.(Qu es lenguaje?

a)Una exclusividad del ser humano y los animales.

b)Una posible comunicacin del humano.

c)Una razn para existir.

d)Un medio de transmisin a todos los niveles lingsticos.

e)N.A.

05.(Qu funcin del lenguaje se realiza?: Uno....., dos......, tres probando.

a) F. Apelativa

b) F. Potica

c) F. Metalingstica

d) F. Ftica

e) N.A.

06.Cuando el emisor y el mensaje se relacionan. (Qu tipo de funcin del lenguaje se realiza?

a) F. Expresiva

b) F. Ftica

c) F. Referencial

d) F. Imperativa

e) N.A.

07.(Qu funcin del lenguaje se realiza?: (Okey!, (Correcto?

a) F. Apelativa

b) F. Metalingstica

c) F. Referencial

d) F. Ftica

e) N.A.

08.Qu funcin del lenguaje prevalece en:

(Seora, compre un auto y llvese este televisor de regalo, esta es la mejor oferta de su vida. Por qu seguir tomando micro, si Ud. aqu tiene la oportunidad de su vida.

a) F. Expresiva

b) F. Referencial

c) F. Metalingstica

d) F. Ftica

e) N.A.

09.Si utilizamos la lengua, para entenderla, interpretarla, comprenderla y reflexionar sobre ella, es la funcin:

a) F. Expresiva

b) F. Referencial

c) F. Metalingstica

d) F. Ftica

e) N.A.

10.Los dialectos se establecen en razn de:

a) Los estados

b) El territorio

c) Las personas

d) El tiempo

e) N.A.

11.El origen del lenguaje humano est:

a) En las expresiones populares

b) En el lenguaje interjectivo

c) En la Torre de Babel

d) En las cavernas de Alta Minae) N.A.

Tema 4 EL PERIDICO MURAL1.DEFINICINEs un medio de comunicacin e informacin que permite el desarrollo de las capacidades de comprensin y produccin de diversos tipos de textos ya que en l se hace referencia a los sucesos o acontecimientos de actualidad; asimismo permite expresar los puntos de vista de los alumnos sobre asuntos del colegio, de la realidad local, comunal e internacional, lo mismo que expresar producciones humorsticas, literarias y periodsticas propiamente dichas.

2.CARACTERSTICAS(Permite ser ledo por varios receptores al mismo tiempo.

(Los textos deben ser concisos y coherentes.

(Se plasma las opiniones y crtica de los miembros del centro educativo.

(La forma es creativa.

3.SECCIONES DE UN PERIDICO MURALA.EDITORIAL: Es la presentacin del peridico mural hecha por el coordinador o alumno de los integrantes. A veces se presenta el punto de vista del grupo acerca de un tema de inters.

B.NOTICIA: Hecho real, actual y de inters; y pueden ser local, nacional e internacional

C.ENTREVISTA: Es un dilogo entre dos personas, en la cual se hacen preguntas sobre algn tema de inters que sepa esa persona o simplemente preguntas sobre su vida. (Biografa).

D,AMENIDADES: Caricaturas, chistes, refranes, etc.

E.PRODUCCIN LITERARIA: Poemas, leyendas, fbulas, cuentos, etc.

(OJO!Tu participacin es fundamental; de esta manera podrs expresar tus opiniones, sentimientos, etc.

Tema 5LAS CATEGORAS GRAMATICALES VARIABLES (El sustantivo - El artculo)Son conjuntos de palabras que poseen caractersticas comunes.

CLASIFICACINI.

INDEPENDIENTESDEPENDIENTESNEXOS

No son modificadoresSon modificadores de un ncleoSon enlaces

SustantivoArtculo1

VerboAdjetivo1Preposicin

PronombreAdverbio2Conjuncin

1.Depende del sustantivo

2.Depende del verbo, adjetivo u otro adverbio.

II.

VARIABLESINVARIABLES

Con accidentes gramaticalesSin accidentes gramaticales

- Sustantivo

- Adjetivo

- Artculo

- Pronombre

- Verbo- adverbio

- Preposicin

- Conjuncin

SUSTANTIVOI. DEFINICIN EN EL NIVEL SEMNTICO: Designa o nombra seres, objetos , sentimientos, acontecimientos.

EN EL NIVEL SINTCTICO: Palabra que tiene las siguientes funciones privativas : ncleo del sujeto, ncleo de aposicin, ncleo de OD; ncleo de OI, ncleo de agente.

EN EL NIVEL MORFOLGICO:Palabra variable; puede cambiar en gnero y el nmero

II.CLASIFICACINCRITERIO SEMNTICO: Destaca el significado del sustantivo.

POR SU EXTENSIN(Comunes: Nombra seres de una misma especie . Indican las caractersticas que son compartidas por estos seres.

Ejm: Perro, hombre, mujer, Amazonas, Per, Argentina, etc.

Propios: Nombre con el que individualizamos a un elemento de los dems congneres.

Ejm: Boby, Ral, Marta.

POR LOS SERES QUE NOMBRANIndividual: Se refiere a un solo ser. Ejm: rbol, casa.

Colectivo: Pese a estar en singular, designa a un conjunto de seres. Ejem: arboleda, casero, alameda, jaura, poema, hojarasca, caterva, boyada, bandada, etc.

POR SU NATURALEZAConcreto: Nombra seres independientes Ejm: Mujer, calor, mueble.

Abstracto: Nombra conceptos que no tienen existencia real, independiente. Ejm: Causa, hermosura, amor.

CRITERIO MORFOLGICO: Destaca la estructura del sustantivo.

POR SU ORIGENPrimitivo: No procede de otra voz castellana. Ejm: Sol, zapato, tierra

No Primitivo: Proceden de otra voz castellana Ejm: Solear, zapatera, terrcola

POR SU ESTRUCTURASimple: Formado por una palabra. Ejm: Carta, sobre, cama.

Compuestas : formada por dos palabras. Ejem. : cubre sobremesa, bocacalle.

Locucin Sustantiva: Son construcciones de estructura fija. Ejemplo: Pobre diablo, punto de vista, caja fuerte, luna de miel. Equivalen a un sustantivo.....................

III.CRITERIOS PARA IDENTIFICAR SUSTANTIVOS 01. Determinar si una palabra designa seres.

02. Est ubicado despus de los artculos: El, la, los, las, un, una, unos, unas.

03. Luego de determinantes, posesivas, demostrativos, etc. Ejemplo: Este perro, Aquella mesa, Mi cuaderno, T auto, etc.

EL GNEROEs la expresin de las categoras de masculino y femenino. Los sustantivos a veces operan modificacin en su estructura interna o, en otros , se unen a otras palabras para lograr este propsito.

USO DE MORFEMAS FLEXIVOSGATO - GATA

CASERO CASERA

JEFE - JEFA

RATN - RATONA

ALCALDE ALCALDESA

GALLO - GALLINA

ACTOR - ACTRIZ

POR LA NATURALEZA DEL ARTCULO (GNERO COMN A DOS)EL PIANISTA LA PIANISTA

EL MRTIR LA MRTIR

EL ESTUDIANTE ----------------- LA ESTUDIANTE

CON LOS ADJETIVOS : HEMBRA Y MACHO ( EPICENO)LA PULGA -- LA PULGA MACHO

EL RUISEOR EL RUISEOR HEMBRA

LA PALOMA ----------------------- LA PALOMA MACHO

LA TORTUGA --------------------- LA TORTUGA MACHO

USO INDISTINTO EN MASCULINO Y FEMENINO ( GNERO AMBIGUO )EL MAR LA MAR

EL CALOR LA CALOR

HETERNIMOS ( USO DE PALABRAS DIFERENTES)EL PADRINO LA MADRINA

EL YERNO LA NUERA

EL TORO ------------------------------------- LA VACA

EL NMEROIndica si son UNO o VARIOS los seres, objetos , sentimientos, acontecimientos nombrados.

Veamos algunos casos:

1. Se agrega "S" para formar el plural de los sustantivos terminados en vocal no acentuada o en "E" acentuada. Ejem. Perro perros; caf cafs.

2. Se agrega "ES" para formar el plural de los sustantivos terminados en consonante o vocal acentuada (menos "E"). Ejem. Husped huspedes ; Aj ajes.

Se excepta pap, mam, sof : paps, mams, sofs.

3. El plural de los nombres agudos terminados en "S" se forma aadiendo "ES".

Ejemplo: ciprs cipreses.

4. El plural de los nombres graves y esdrjulos terminados en "S" o "X" se forma anteponindoles los artculos"LAS", "LOS". Ejem.: La tesis las tesis, el trax los trax.

ALGUNAS PALABRAS SOLO SE UTILIZAN EN SINGULAR :A) Los que nombran profesiones : la sociologa, la medicina, la antropologa.

B) Los que nombran periodos de la vida : niez, adultez, etc.

C) Los nombres de corrientes ideolgicas : materialismo, budismo, etc.

D) Nombres singulares como: nada, caos, etc.

ALGUNAS PALABRAS SOLO SE UTILIZAN EN PLURALA) Los objetos formados por partes simtricas: tijeras, gafas, etc

B) Ciertas palabras especiales como : vveres, andas , aicos, etc.

EL ARTCULOEs una categora gramatical variable, de inventario cerrado y dependiente.

Es un anunciador del gnero y nmero. Es considerado, tambin, como un morfema libre.

Sintcticamente es un modificador de sustantivo, por esta razn es dependiente

Morfolgicamente anuncia los accidentes gramaticales. Es una categora gramatical variable.

CLASES DETERMINADO

GNEROSINGULARPLURAL

MasculinoElLa

FemeninoLaLas

NeutroLo

INDETERMINADOGNEROSINGULARPLURAL

MasculinoUNUNOS

FemeninoUNAUNAS

*La Real Academia los considera como artculos, pero estudios muy fundamentados como los de Samuel Gili Gaya y Emilio Alarcos Llorach los incluyen entre los adjetivos numerales e indefinidos, propuesta que nos parece ms adecuada.

EJERCICIOS DE APLICACIN SUBRAYAR LOS SUSTANTIVOS EN LOS SIGUIENTES TEXTOS:

TEXTO I

Mi amor, (recuerdas, dime.

aquellos juncos tiernos,

lnguidos y amarillos

que hay en el cauce seco?

TEXTO II

(Dnde estarn los siglos, dnde el sueo

de espadas que los Trtagos soaron,

dnde los fuertes muros que allanaron,

dnde el rbol de adn y el otro leo?

El presente est solo. La memoria

erige el tiempo. Sucesin y engao

es la rutina del reloj. El ao

no es menos vano que la vana historia

Entre el alba y la noche hay un abismo

de agonas, de luces, de cuidados;

El rostro que se mira en los gastados

espejos de la noche no es el mismo.

El hoy fugaz es tenue y es eterno;

otro cielo no esperes, no otro infierno.

I.SUBRAYAR LOS ARTCULOS DETERMINADOS Y SUSTANTIVOS EN LOS TEXTOS SIGUIENTES:01.Solito, en ese morro seco, esa tarde, llor por los comuneros, por sus chacritas quemadas con el sol, por sus animalitos hambrientos. Las lgrimas taparon mis ojos; el cielo limpio, la pampa, los cerros azulejos temblaban; el Inti, ms grande, ms grande ... quemaba al mundo. Me caa y como en la iglesia, arrodillado sobre yerbas secas, mirando al TAYTA CHITULLA, le rogu:

- TAYTA: (que se mueran los principales de todas partes! Y corr despus, cuesta abajo, a entroparme con los comuneros propietarios de Utek pampa.

(Agua: J. Mara Arguedas)02.No, padrecito mo, seor mo. Cuando nuevamente, aunque ya de otro modo, nos vimos juntos, los dos, ante nuestro gran padre San Francisco, l volvi a mirarnos, tambin nuevamente, ya a ti ya a m, largo rato. Con sus ojos que colman el cielo, no s hasta qu honduras nos alcanz, juntando la noche con el da, el olvido con la memoria. Y luego dijo: Todo cuando los ngeles deban hacer con ustedes ya est hecho. Ahora (Lmase el uno al otro! Despacio, por mucho tiempo. El viejo ngel rejuveneci a esa misma hora; sus alas recuperan su color negro, su gran fuerza. Nuestro padre le recomend vigilar que su voluntad se cumpliera.

(El Sueo del Pongo : J. Mara Arguedas)II.SUBRAYAR LOS SUSTANTIVOS:01)Los Pichilincitos o cargaban agua o encendan candela, o colgaban de barandas y cordeles la ropa recin lavada. (cc.)

02)El sbado era el gran da para la familia Pichiln. (cc.)

03)Tampoco faltaban por esa poca huanchacos y periquitos en los maizales de flores, ni tordos entre los caaverales de Monte Quemado. (cc.)

04)La clase de pjaros de Pichiln obtena variaba segn la estacin.

05)El mate con la liga, la botella con el oreite para templarla, el cuchillo de monte, completaban el avo. (cc.)

06)A las tres en punto, Pichiln tomaba el capote de paseo y comenzaba a bajar la escalera del altillo (cc.)

07)Mamita no insista porque no le gustaba ser madracona pero senta que se le estrujaba el corazn. (cc.)

08)A las dos de la tarde Pichiln empezaba a vestirse ayudado por el mayor de los pichilincitos. (cc.)

09)Ahora bien, todo pajarero tiene su especialidad

10)Con el rostro dilatado por la satisfaccin pap abri los brazos.

11)Mamita se precipito en ellos, convertida en la tierra y mansa paloma de toda la vida.

(La Familia Pichiln: Carlos Camino Caldern)III.CLASIFIQUE LOS SUSTANTIVOS DE LAS SIGUIENTES ORACIONES:01)La biblioteca guardar el epistolario y el anecdotario de aquel joven dirigente poltico.

02)Toda una dcada frecuent la misma discoteca y slo le que daba como seal las crenchas de su cabellera larga.

03)El saqueo fue consumado por aquella turba gansteril, pero disimulaban sus fechoras como protesta de una barra deportiva.

04)La gente ya no cree ms en las promesas de los candidatos.

05)Cuando la multitud lleg a la avenida la tropa haba culminado su demostracin.

06)Los cientficos recomiendan que las ciudades deben tener pulmones; por eso, no deberan eliminar esta alameda.

07)Como el robledo no era regado, poco a poco se marchit y quedaron unos palos secos en lugar de rboles.

08)Ese mimo da los topgrafos llegaron al casero, queran levantar unos planos, pero el vocero del gento no les permita hablar.

09)Tena el plano en sus manos y en ese horrible archipilago no poda orientarse bien.

10)La gallinita tena una cola pequea y su plumaje era de lo ms extico.

11)El primero de la lista preparaba su trabajo para fin de mes.

12)En esa casona las ventanas del frontis parecan verdaderas ventanitas, mas los estantes de su biblioteca eran tan pequeos que los libros parecan librazos.

13)No poda tener piedad con sus enemigos, los dos entendan eso por experiencia propia.

14)Pobre vejuco, le decan. Pero el abuelito no se cansaba de repartir piropos.

15)Los delincuentes vivan en una casucha, por las afueras de la ciudad.

16)Slo la bicolor qued en pie despus de la batalla.

17)Su amor imitaba el arrebato ldico de los gatunos.

18)Por eso un desarreglado no puede ser Juez.

19)Su relojera no atender los sbados, as podr ordenar sus archivos de clientes.

20)Luna, lunera, cascabelera, dile a mi amorcito por Dios que me . . .

IV.ESCRIBA SUSTANTIVOS PROPIOS PARA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS COMUNES (Escoja casos del Per)01)Cordillera................................................................................

02)Ciudad ..................................................................................

03)Emperador .............................................................................

04)Hroe ....................................................................................

05)Perro .....................................................................................

06)Caballo ..................................................................................

07)Regin ...................................................................................

08)Bar ........................................................................................

09)Discoteca ...............................................................................

10)Obra ......................................................................................

V.COMPLETAR LAS SIGUIENTES ORACIONES CON LOS CORRESPONDIENTES SUSTANTIVOS COLECTIVOS01)En esa ......................................... (conjunto de rboles)se escondan los ladrones nocturnos.

02)Luego de tocar el timbre escuchamos unos ladridos, se abri la puerta y sin querer nos enfrentamos a una ................................... (conjunto de perros) feroz.

03)No puedo creer que esa ................................ se alimente de basura. (conjunto de cerdos)

04)Mi ropa qued sucia, con colores extraos, luego de pasar esa ................................ (grupo de aves)de loros.

05)Te lo dije que no te acerques mucho a ese .............porque te van a picar. (conjunto de abejas)

06)Las embarcaciones queran encontrar un .......... .... de anchovetas nica materia necesaria para elaborar la harina de pescado. (conjunto de peces)

07)Su chacrita qued destrozada y los vndalos se escondieron en ese .......................... (conjunto de caas)

08)Su cometa enred la cola en ese ...................... tupido. (varias ramas)

09)Todo un ....................(cinco aos) de fracasos y agresiones al pueblo llevaron la situacin social a lmites explosivos.

10)El .......................................... (conjunto de soldados) no conoca esa geografa hostil y qued preso de la naturaleza

Indicar en el parntesis la clase ( concreto- abstracto) a la que pertenece cada sustantivo :-Nobleza()

- silla

()

-caballo()

- alegra()

-voluntad()

- espuma()

-verdor()

- laguna()

- lo feo

()

- bondad()

-Habilidad()

- leche

()VII.Formar sustantivos aumentativos para las siguientes palabras :

Peluca - gato-- rata -- mano(pierna -- picarn ( libro --- plaza---mujer---zapato

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________Formar sustantivos diminutivos para las siguientes palabras Pie --- vaca --- boca --- papel --- pueblo ---- mujer --- beso --- mirada ( botella - lapicero

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________IX.Formar sustantivos despectivos para las siguientes palabras Viejo ---- poeta --- gente ----- casa ---- partido ---- nio ----- pueblo --- hermano

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

X.Indicar los gentilicios de :Lima ( Callao ( Mosc ( Beln ( Buenos Aires --- Islas Canarias ( La Paz ( Tarapoto ( Ro de la Plata ( Cuzco ( Hait ( Jerusaln ( Estados Unidos

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

XI.Indicar los patronmicos de : Ramiro ( Gonzalo -- Fernando ( Jimeno ---- Hernando --- Marco --- Domingo

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

XI.Formar el femenino de los siguientes sustantivos. Ministro ---------------------

catedrtico ------------------------

postulante -----------------

pariente---------------------------

tcnico -------------------

traidor-----------------------------

sultn ------------------

gobernador -----------------------

mariscal -------------------

jugador ----------------------------

duque ----------------------

profeta ----------------------------

sacerdote ------------------

alcalde ----------------------------

el aborigen ----------------

el delincuente ---------------------

el cnyuge ----------------

el contrincante -------------------

cucaracha -----------------

grillo --------------------------------

cndor ---------------------

mosca ------------------------------

puma ----------------------

boa --------------------------------

padre ----------------------

yerno ------------------------------

toro ------------------------

caballo -----------------------------

hombre --------------------

chivo -------------------------------XII.Formar el plural de los siguientes sustantivos. Man --------------------

el mnibus --------------------------

la dosis -----------------

la sntesis ------------------------------

la caries ----------------

el martes --------------------------------

el xtasis --------------

el brindis --------------------------------

la apendicitis -----------

maniqu ---------------------------------

ardid --------------------

diez ------------------------------------Subrayar los sustantivos que siempre se escriben en pluralEnaguas, cuadernos, aicos, cosquillas, plumas, nupcias, efemrides,

Exequias, gafas, tenazas, Cristianismos, tijeras.

XIV.Subrayar los sustantivos que siempre se escriben en singular Nada, juez, caos, antropologa, juventud ,domicilio, puericultorio ,budismo, Senectud, drogas, padre.

TEXTO I La realidad -todo lo que somos, todo lo que nos envuelve, nos sostiene y, simultneamente, nos devora y alimenta- es ms rica y cambiante, ms viva, que los sistemas que pretenden contenerla. A cambio de reducir la rica y casi ofensiva espontaneidad de la naturaleza a la rigidez de nuestras ideas, la mutilamos de una parte de s, la ms fascinante su naturalidad. El hombre, al enfrentarse con la realidad, las juzga, la mutila y la somete a un orden que no es el de la naturaleza si es que sta posee, acaso, algo equivalente a lo que llamamos orden si o el del pensamiento.

01.En el texto I tenemos:

A) 10 sustantivos

B) 11 sustantivos

C) 12 sustantivos

D) 13 sustantivos

E) 14 sustantivos

02.En el texto tenemos:

A) 10 artculos determinantes

B) 11 artculos determinantes

C) 9 artculos determinantes

D) 8 artculos determinantes

E) 12 artculos determinantes

TEXTO IIMi amor, (recuerdas, dime.

aquellos juncos tiernos,

lnguidos y amarillos

que hay en el cauce seco?

03.En el texto existen:

A) 2 sustantivos

B) 3 sustantivos

C) 4 sustantivos

D) 2 artculos

E) 3 artculos

TEXTO IIIDnde estarn los siglos, dnde el sueo

de espadas que los Trtagos soaron,

dnde los fuertes muros que allanaron,

dnde el rbol de adn y el otro leo?

El presente est solo. La memoria

erige el tiempo. Sucesin y engao

es la rutina del reloj. El ao

no es menos vano que la vana historia

Entre el alba y la noche hay un abismo

de agonas, de luces, de cuidados;

El rostro que se mira en los gastados

espejos de la noche no es el mismo.

El hoy fugaz es tenue y es eterno;

otro cielo no esperes, no otro infierno.

Tenemos:

A) 26 sustantivos

B) 27 sustantivos

C) 28 sustantivos

D) 29 sustantivos

E) 30 sustantivos

04.En el texto I tenemos:

A) 17 artculos determinantes

B) 18 artculos determinantes

C) 19 artculos determinantes

D) 20 artculos determinantes

E) 21 artculos determinantes

05.(Cul (es) de las siguientes afirmaciones se cumple?

I.Dficit forma su plural aadiendo s.

II.Nupcias es un sustantivo cuyo nmero vara segn el artculo.

III.(Crisis( es un sustantivo que slo se emplea en plural.

IVLos sustantivos colectivos se emplean en singular y en plural.

A) Slo I

B) Slo II

C) I, II y III

D) Slo IV

E) I y IV

06.Indicar la serie que presenta error

A)El margen , la margen; el arte, la arte

B)El lente, la lente; el tilde , la tilde.

C)El mar, la mar; el dote , la dote

D)El linde, la linde; el pringue, la pringue.

E)El sol, la sol; el vaso , la vaso

07.(Qu sustantivo no cambia de significado al cambiar el gnero?

A)El cometa , la cometa

B)El gua , la gua

C)El parte , la parte

D)El vista, la vista

E)El rama, la ramaCREACIN LITERARIA(Redacta un cuento y subraya los sustantivos.______________________________________________________________________________________________________

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( REFLEXIONA (

(Si no plantamos el rbol de la sabidura cuando somos jvenes, no podr prestarnos su sombra en la vejez(.S.I.L.H

S.Z.A.M.

Tema 7 EL ADJETIVODEFINICIN:01.SINTCTICA: Es un modificador directo del sustantivo. Es de naturaleza dependiente.

02.SEMNTICA: Indica cualidad o determina a los sustantivos.

03.MORFOLGICA: Categora variable tiene por accidentes el gnero y el nmero.

Ejemplo:

CLASES1.ADJETIVOS CALIFICATIVOS: Indican cualidades de los seres nombrados por el sustantivo.

Ejemplo:

Mariposa coloridaNia buenaHombre mediocreLos adjetivos calificativos pueden indicar la cualidad y a la vez indicar la magnitud, la intensidad de sta. Aqu se presenta el problema de los grados de significacin.

GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO1.POSITIVO: Cuando solo indica la cualidad.

Ejemplo:-Hombre pobre

- Nio rebelde-Alimento inadecuado

- Loro verde2.COMPARATIVO: Indica una cualidad contrastndola con otro u otros sustantivos que tambin la poseen..

2.1.De Superioridad

Ejemplo: Ese loro es ms verde que la pizarra.

2.2.De IgualdadEjemplo: Ese loro es tan verde como la pizarra.

2.3.De InferioridadEjemplo: Ese loro es menos verde que la pizarra.

3.SUPERLATIVO: Indica una cualidad en su magnitud mayor.

3.1.Superlativo Absoluto: Si slo se menciona la cualidad en su mxima expresin.

Ejemplo:Ese loro es muy verde.

Ese loro es verdsimo.

Ese loro es sumamente verde.

Ese loro es verde en sumo grado.

Ese loro es extremadamente verde.

No debe en ningn caso utilizarse simultneamente ms de un superlativo.

3.2.Superlativo Relativo: Indica una cualidad en su mayor magnitud, pero en relacin a su clase.

Ejemplo:Ese caballo es el ms veloz de Monterrico.

Ese caballo es el menos veloz de Monterrico

CASOS ESPECIALES:POSITIVOCOMPARATIVOSUPERLATIVO

Bueno

Malo

Grande

Pequeo

Alto

BajoMejor

Peor

Mayor

Menor

Superior

Inferiorptimo

Psimo

Mximo

Mnimo

Supremo

nfimo

1acrecrrimo

2speroasprrimo

3clebrecelebrrimo

4ntegrointegrrimo

5librelibrrimo

6mseromisrrimo

7negronigrrimo

negrsimo

8pobrepauprrimo

pobrsimo

9pulcropulqurrimo

10salubresalubrrimo

1amableamabilsimo

2antiguoantiqusimo

3ardienteardentsimo

4benficobeneficentsimo

5benevolentebenevolentesimo

6bueno/bonitobonsimo

7ciertocertsimo

8cruelcrudelsimo

9diestrodestrsimo

10fielfidelsimo

11fuertefortsimo

12gruesogrossimo

13luengolongusimo

14magnficomagnificentsimo

15munficomunificentsimo

16noblenobilsimo

17nuevonovsimo

18sabiosapientsimo

19tiernoternsimo

20valientevalentsimo

Entre los calificativos: tenemos:

1.1.Eptetos: Se escriben antepuestos al sustantivo e indican una caracterstica inherente a l.

Ejemplo: Blanca nieve

1.2.Gentilicios: Indican lugar de procedencia

Ejemplo: Msica colombianaComida peruana2.ADJETIVOS DETERMINATIVOS: Modifican al sustantivo y sealan lmite, ubicacin, propiedad, etc. Al ser modificadores directos de sustantivos, se les llama tambin pronombres en funcin adjetiva.2.1. DEMOSTRATIVOS: Indican ubicacin en relacin a la persona gramatical (el hablante)

Este

Esta

Estos

Estas

Ese

Esa

Esos

Esas

Aquel

Aquella

Aquellos

Aquellas

Ejemplo: Esa prueba no podr aprobarla.

2.2. POSESIVOS: Indica qu persona gramatical es la poseedora.

Un slo PoseedorVarios Poseedores

Mo

Tuyo

SuyoNuestro

Vuestro

SuyosFemeninos, y

Plurales

Los adjetivos posesivos pueden perder sonidos finales o interiores, cuando se anteponen a un sustantivo. As:

a)Apcope: Prdida de sonidos finales.

Ejemplo:

Cuadro mo .................................mi cuadro

Cuadro tuyo.................................. tu cuadro

b)Sncopa: Prdida de sonidos interiores.

Ejemplo:

Amigos tuyos ........................... tus amigos

Problemas suyos .....................sus problemas

2.3. INDEFINIDOS Modifica directamente a un sustantivo, pero de una manera vaga e imprecisa.

Ejemplo: Varios camellos cambiaron de amo.

En otras circunstancias lo hubieras ofendido.

Algn

Ningn

Varios

Bastante

Otro

etc.

Cierto

Poco

Demasiado

Todo

(Femeninos y plurales)

Mucho

2.4. NUMERALES:

2.4.1.Cardinales: Indican cantidad exacta

Ejemplo: Treinta y tres gallos de pelea.

Diecisis loros.

2.4.2.Ordinales: Indican ubicacin, orden en una serie numrica.

Ejemplo: Se qued en dcimo noveno piso.

Viven en el trigsimo segundo piso.

Est demandado ante el cuadragsimo tercer juzgado.

2.4.3. Mltiplos: Indican las veces que una unidad se ha incrementado o multiplicado.

Ejemplo: Triple campen.

Tom un doble desayuno.

2.4.4.Partitivos: Indican cada una de las partes iguales en las que se ha dividido el todo.

Ejemplo:

Slo comi la dcima octava parte de su torta.

Nota: A excepcin de "medio"y "tercio", todos los adjetivos partitivos deben ir acompaados del sustantivo "parte", en caso contrario no sern adjetivos.

2.4.5.Distributivos: Indican reparticin, distribucin.

Ejemplo:Los postulantes recibieron sendas invitaciones para el concierto

Cada casa tendr bao independiente

Ambos luchadores saludaron al pblico

RECONOCIMIENTO:

1.Los adjetivos pueden aparecer como modificadores directos del sustantivo.

Ejemplo:a) El cielo azul Sust. Adj.

b) El azul cielo

Adj. Sust.

Los adjetivos se escriben antepuestos o pospuestos al sustantivo. Este cambio de orden, a veces, altera el significado:

Ejemplo:a) El hombre pobre

b) El pobre hombre

2.El adjetivo puede funcionar como atributo (o predicativo) y en este caso el verbo es una especie de nexo entre el adjetivo y el sustantivo.

Ejemplo : LA CALLE ES PELIGROSA

atributo

ACTIVIDAD

(Subraya los adjetivos de las oraciones siguientes:01.

Caballero Carmelo fue un gallo valiente.

02.

Los nios quedaron tristes cuando muri el querido gallo.

03.

Era el gallo tan viejo como achacoso.

04.

Juanita es ms estudiosa que Lola.

05.

Felipe es tan estudioso como Andrs.

06.

Pepe es menos estudioso que Mara.

07.

Ese joven es ms alegre que estudioso.

08.

Tu colegio es tan grande como el mo.

09.

Esta calle es la ms tranquila de la ciudad.

10.

Abel es el menos fuerte de la seccin.

11.

Ese perro es muy bravo.

12.

Aquel perro es bravsimo.

13.

Ese perro es extremadamente bravo.

14.

Doa Juana est peor.

15.

Roberto est mejor en su aprovechamiento

16.

Ese equipo de ftbol es superior.

17.

El jefe supremo es el Presidente de la Repblica.

18.

Creo que con este diccionario bilinge aprender bastante ingls.

19.

Sumamente cansado cay exnime.

20.

En ese colegio nocturno estudia Carlos.

21.

Recibimos una propina semanal.

22.

El hroe es inmortal.

23.

El profesor le dijo: eres nico.

24.

El espacio infinito est poblado de astros.

25.

Desde entonces son enemigos acrrimos.

26.

Es un hombre afabilsimo.

27.

Jorge y Tulio son amicsimos.

28.

Trtase de una ciudad antiqusima.

29.

Tuvieron una discusin asprrima.

30.

Hubo un millonario trujillano beneficentsimo.

31.

El pap de Garcilaso es bonsimo.

32.

El celebrrimo personaje fue recibido entre vtores.

33.

El crudelsimo tirano huy a una isla.

34.

El fidelsimo esclavo muri al lado de su amo.

35.

El tiempo est frigidsimo.

36.

Los jueces integrrimos reciben la bendicin del pueblo.

37.

Esa vida librrima te llevar al fracaso.

38.

Este libro est conforme al novsimo programa.

39.

Su prodigalidad le convirti en un hombre pauprrimo.

40.

Don Serafn es un profesor pulqurrimo.

41.

El sapientsimo hombre nos habl de mil cosas.

42.

La sacratsima imagen fue paseada hasta el amanecer.

43.

En esa salubrrima regin recuperse don Fulgencio.

44.

En ternsimos versos expres su amor.

45.

La muerte del valentsimo gallo fue muy sentida.

(Subraya los adjetivos de las oraciones siguientes:01.

Mis cuadernos y mi libro estn en el armario de nuestro saln.

02.

Tus padres y tu hermano vendrn a verte.

03.

Su casa queda cerca de la ma.

04.

(Se ha extraviado el libro suyo?

05.

Este libro no est forrado.

06.

(Es bicolor ese lpiz?

07.

Aquel jugador parece estar herido.

08.

La semana consta de siete das y el ao de doce meses.

09.

Un equipo de ftbol consta de once jugadores.

10.

El caballo es un cuadrpedo porque tiene cuatro patas.

11.

El da seis de julio se festeja al maestro del Per.

12.

El primer da del cuarto mes del ao incianse las clases.

13.

El segundo alumno de la quinta clase es Pepe Botellas.

14.

El emperador Carlos V fue el padre de Felipe II.

15.

En la lista de la clase ocup el vigsimo lugar.

16.

Com la cuarta parte de un pollo.

17.

A cada uno le dieron media naranja.

18.

La cuarta parte del ao no asistimos al colegio.

19.

En las escuelas alternas se estudia slo medio da.

20.

La dcima parte de los alumnos de ese colegio son europeos.

21.

En salto triple el campen mundial es ruso.

22.

Fueron muertos algunos caballos.

23.

Pocos alumnos obtuvieron la nota mxima.

24.

Arreando muchas llamas pas un indiecito.

25.

Bastante gente asisti a la clausura de mi colegio.

26.

A todo ttere se le examin minuciosamente.

27.

Ningn alumno dej de concurrir a la fiesta de ayer.

28.

Cada vez que veo un gallo recuerdo al Caballero Carmelo.

29.

Llegaron montados en sendos caballos.

30.

Mucha pena caus en Lima la muerte del General asesinado.

31.

Enrique, Pedro y Olga bebieron sendos vasos de leche.

32.

(Cul alumna es la ms estudiosa?

33.

(Cuntos nios fueron de excursin?

34.

(Cuntos nios mueren de hambre en el Per, Dios mo!

35.

El entusiasta himno lo entonamos en ese momento.

36.

La rojas sangre borbotaba en cantidad alarmante.

37.

La blanca nieve cubra los campos y los techos.

38.

Los mansos corderos pastaban cerca del ro.

39.

El fiel perro no abandon al nio extraviado.

40.

La alegre primavera llega en su carro de flores.

41.

Lloraban las flores tristes la muerte del amo.

42.

Las tristes flores mueren entre sombras.

43.

La vimos en una angosta calle.

44.

En la copia misma haba graves errores.

45.

Maana mismo irs al campo.

46.

T mismo irs a felicitarlo.

47.

El primer da todo anduvo bien.

48.

Al dar el tercer salto se cay de bruces.

49.

De los diecisis pases que intervinieron en el octavo campeonato mundial de ftbol, con sede en Londres, el primer puesto lo obtuvo Inglaterra.

50.

En ese momento llegu al aula.

(Subraya y clasifica los adjetivos de las oraciones siguientes:01.

Ayer tuvimos un cielo transparente.

____________________________________________

02.

Ana tiene una figura esbelta.

____________________________________________

03.Para poder sobrevivir, el amor es tan til como el oxgeno.

____________________________________________

04.

El cario de mi madre es ms dulce que la miel.

____________________________________________

05.

Amrica es el ms hermoso de los continentes. ____________________________________________

06.

El Maran es sumamente caudaloso.

____________________________________________

07.

Hizo un viento fortsimo.

____________________________________________

08.

Era un hombre demasiado hostil.

____________________________________________

09.

Desliz su irona de un modo sutil.

____________________________________________

10.

Tiene una letra ilegible.

____________________________________________

11.

Es un da esplndido.

____________________________________________

12.

Hicieron una alianza espuria.

____________________________________________

13.

Mostr su carcter benvolo.

____________________________________________

14.

Es una teora novsima.

____________________________________________

15.

Tu trabajo est mejor.

____________________________________________

16.

El podero de tu equipo es superior.

____________________________________________

17.

Es una joya antiqusima.

____________________________________________

18.

Atila era crudelsimo.

____________________________________________

19.

Maana ir a la fidelsima ciudad de Arequipa.

____________________________________________

20.

La sopa est frigidsima.

____________________________________________

21.

Era un hombre pulqurrimo.

____________________________________________

22.

Las condiciones de vida eran salubrrimas.

____________________________________________

23.

La consol con caricias ternsimas.

____________________________________________

24.

Vivir sin prejuicios es vivir librrimo.

____________________________________________

25.

La madrinas llevaban sendos ramos de flores. ____________________________________________

26.

En estas semanas debemos estudiar ms.

____________________________________________

27.

Debemos verificar ese dato.

____________________________________________

28.

Vivimos tres aos en aquel barrio.

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29.

(Qu novela terminaste de leer?.

____________________________________________

(SUBRAYA CON DOS LNEAS LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS Y CON UNA LNEA LOS SUSTANTIVOS A LO QUE MODIFICAN. "Ella tena un blusita parroquial y un dedito ndice muy corts. Maestra fiscal. Veintiocho aos. Salud cabal. Resignacin cristiana a la soltera. La carita, muy blanca. La naricita, muy frgil. Y unos lentecitos que ataba a la oreja derecha una levsima cadenita de oro. Y, sobre todo, jabn de Reuter olor blanco y pedaggico. La piel de ella en la nariz era ms fina y sensible que en cualquier otra parte de su cuerpo ... La cara de ella acababa por arriba un cuerpo largo, seguro, firme, de ngel guardin, de virgen prudente, de soltera voluntaria. En un torpe revolotear de sbanas en su alcoba tonto aleteo intil de ganso en jaula se iniciaba la cotidiana vida de la seorita Muler, negacin del fsico, mujer de su casa, domstica, longa, blanda, ntima y fra como una almohada de cama a las seis posmeridiano"... (MARTN ADN).

"Nia morena gil, el sol que hace las frutas, el que cuaja los trigos, el que tuerce las algas, hizo tu cuerpo alegre, tus luminosos ojos y tu boca que tiene la sonrisa del agua.

Un sol negro y ansioso se te arrolla en las hebras de la negra melena, cuando estiras los brazos. T juegas con el sol como con estero y l te deja en los ojos dos oscuros remansos. Nia morena y gil nada hacia ti me acerca.

Todo de ti me aleja, como del medio da.

Eres la delirante juventud de la abeja, la embriaguez de la ola, la fuerza de la espiga"..... (PABLO NERUDA)

(Forma el SUPERLATIVO RELATIVO de los adjetivos siguientes:Bueno: ............................................................................................................................

Malo: ............................................................................................................................

Alto: ...........................................................................................................................

Bajo: ............................................................................................................................

Grande : ............................................................. ..............................................................

Pequeo: ..........................................................................................................................

(Forma el SUPERLATIVO ABSOLUTO de los adjetivos siguientes:Agudo...................... Antiguo....................

Sabio......................

Nuevo ....................

Grande ......................

Valiente....................

Amable......................

Diestro....................

Amigo......................

Salubre ....................

(Forma oraciones con los SUPERLATIVOS ABSOLUTOS y RELATIVOS de cada uno de los ADJETIVOS CALIFICATIVOS siguientes:Triste

......................................................................................................................

Azul

......................................................................................................................

Sereno

......................................................................................................................

Obediente......................................................................................................................

Duro

......................................................................................................................

Caliente

......................................................................................................................

Desnutrido......................................................................................................................

Exquisito

......................................................................................................................

Prudente

......................................................................................................................

Delicado

......................................................................................................................

(Escribe con letras los nmeros cardinales siguientes:79 ..............................513............................

85 ..............................533............................

401..............................1966............................

(Reemplaza la palabra o palabras subrayadas por el adjetivo calificativo correspondiente:1.Mujer del Per ............................................. ..............................................................

2.Bondad de madre .......................................................................................................

3.Tarde de primavera ....................................................................................................

4.Joven que estudia ......................................................................................................

5.Nio que juega ftbol ..................................................................................................

6.Hombre con valor .......................................................................................................

7.Cario de hermano .....................................................................................................

8.Cario de hijo ............................................................................................................

9.Mariposa de muchos colores .........................................................................................

10.Hombre que come mucho ............................................................................................

11.Nio de Constantinopla ................................................................................................

12.Ciudadano de Estados Unidos .......................................................................................

13.Viajeros al espacio ......................................................................................................

14.Automovilistas de Buenos Aires .....................................................................................

15.Valenta de hroe ........................................................................................................

16.Persona que trabaja .....................................................................................................

(Escribe seis ejemplos del GRADO POSITIVO1..................................

4................................

2..................................

5................................

3..................................

6................................

(Escribe cuatro ejemplos del COMPARATIVO DE IGUALDAD1..................................

2................................

3..................................

4................................

(Escribe adjetivos demostrativos con sus respectivos sustantivos. Subraya los primeros con rojo.1...........................................................................................................................................

2...........................................................................................................................................

3...........................................................................................................................................

4...........................................................................................................................................

5...........................................................................................................................................

6...........................................................................................................................................

(Escribe diversos ejemplos en que las palabras que figuran a continuacin desempeen los papeles de sustantivos y adjetivos.Deportista (sust.):....................................................................................................................

Deportista (adj.):

....................................................................................................................

Inmigrante (sust.):....................................................................................................................

Inmigrante (adj.):

....................................................................................................................

Artista (sust.):....................................................................................................................

Artista (adj.):

....................................................................................................................

Indgena (sust.):....................................................................................................................

Indgena (adj.):

....................................................................................................................

Mdico (sust.):

....................................................................................................................

Mdico (adj.):

....................................................................................................................

(Escribe slo los plurales de las palabras subrayadas1.El hidalgo portaba una cruz de plata

Los ............. portando ............. plateadas avanzaron

2.Ese mnibus nuevo circula slo el martes de cada semana

Los .................... desvencijados son revisados los .......................

3.Cerca de omb vi al flamante alfrez de fragata.

Frente a los ............... reunironse los ....................

4.El hazmerrer de la clase refiri un chiste soezLos ................... del aula profirieron frases ..........

5.En esa bocacalle es incesante el vaivn de los peatones.

En las ......................... no se habla sino de los ...................... de vida.

(Reemplaza cada adjetivo encerrado entre parntesis con otro que sea su sinnimo.1.Cruzbamos tristemente, las calles (LLENAS) ............................. de luna.

2.Raza (VALEROSA) ............................... y dura

3.Mi (VIEJO) ........................................ camino, un poco quiero conversar contigo.

4.Aquel nido de amor qued (SOMBRO) .....................

5.La noche despertse, abri los ojos y en su carro (TRIUNFAL) ............................. surgi la aurora.

(Con el adjetivo antnimo construye una adecuada oracin Ejemplo:ESTRIL: En esa regin la tierra es frtil1.Ocioso: .............................................................

2.Oscuro: .............................................................

3.Egosta: .............................................................

4.Flaco: .............................................................

5.Amargo: .............................................................

(Reemplaza la expresin encerrada entre parntesis por un ADJETIVO CALIFICATIVO apropiado1.Un alumno (que trabaja)

......................................

2.Un soldado (que lucha)

......................................

3.Un padre (sin fortuna)

......................................

4.Un nio (que obedece)

...................................

5.Una mujer (con paludismo).....................................

6.Cuento (de policas)

....................................

7.Espacio (sin fin)

....................................

8.Animal (con cuatro manos) ...................................

9.Agua (con sal)

...................................

10.Va (del aire)

...................................

11.El pan (del da)

...................................

12.Un abrazo (del hijo)

...................................

13.Una madre (de Puno)

...................................

14.La bandera (del Per)

...................................

15.Una pelota (sin aire)

....................................

(Escribe un adecuado ADJETIVO POSESIVO donde corresponda:1.Quiero a ................. padres y a ............. profesores por los mltiples beneficios que me proporcionan.

2.Bernardo Alcedo y Jos La Torre Ugarte son los autores de ......................... Himno Nacional.

3.El libro ...................... y ............... libro han desaparecido, (los habr guardado .............. profesor?

4................................. bandera es blanquirroja.

5.Con .................... amabilidad proverbial nos recibi en .............................. oficina.

6.Don Pedro le dijo a ..................... nieto: respeta a .................. mayores.

7.Compaeros ...................... : estudiemos ms; ser para .............. propio bien.

8.Cada pas tiene .................... propia bandera, .............. propio himno, ..................... propias costumbres.

9.Nios: (dnde estn .................... padres?

10..................... profesor nos deca ayer: El egosta no piensa sino en ................... propia comodidad.

(Donde corresponda escribe un ADJETIVO adecuado.1................................ hombre se atrevi a escalar aquella cumbre nevada.

2.A ............... horas debemos de agradecer a Dios.

3.En el cielo hay ........................ estrellas que es imposible contarlas.

4.(............... tiempo ha transcurrido desde entonces?

5.Llegaron Rosa y Mara; permanecern aqu ............. das.

6.Por su ......................... manera de vestirse lo llaman "El extravagante".

7.(...................... gente ha venido al Estadio!; no hay una localidad libre.

(REFLEXIONA (

(Slo quien ama su hogar, ama tambin a su patria(.S.I.L.H

S.Z.A.M.

Tema 8 EL PRONOMBREDEFINICIN:

A)DEFINICIN CON CRITERIO SEMNTICO

El pronombre es una palabra con significado ocasional, no tiene un contenido FIJO, permanente.

Examina el siguiente dilogo:

(Yllari.- Oye, Rodrigo, (t puedes trepar en este rbol grandote?

Rodrigo.- Yo s puedo, este es mi rbol favorito (T tienes un rbol preferido?

Yllari.- S, este chiquito, pero me asustan las palmeras (T no les tienes miedo?

(Mira que las palmeras no se peinan ... y su barba es muy fea!

Rodrigo.- No tengas miedo, Yllari, las palmeras no hablan ...

t s hablas. Adems, ellas no tienen mam. Mi profesora siempre cantaba as:

(Yo quiero a esta palmera

porque en la primavera

ella es mi compaera ...(En este dilogo de dos nios podemos descubrir lo siguiente:

1.En un momento, el pronombre T significa Rodrigo; pero, en otro momento, significa Yllari.

2.En un momento, el pronombre Yo significa Yllari, luego Rodrigo y luego la maestra . Es decir, T y Yo no tiene significado fijo, permanente. En cambio, la palabra SILLA -en la comunidad hispano hablante- siempre significar un objeto con patas, asiento y respaldar. La palabra SILLA tiene una vinculacin fija, permanente, con las caractersticas sealadas.

En el dilogo citado puede observarse que los pronombres concretan su significado en el contexto del dilogo. Los pronombres no identifican ni caracterizan la realidad que sealan, por eso se dice que son palabras vacas o semivacas: NO CONNOTATIVAS, no descriptivas.

Algunos pronombres concretan su significado por el hilo del discurso. Tal es el caso de los relativos.

B)DEFINICIN CON CRITERIO SINTCTICO

Los pronombres son palabras que pueden aparecer en funcin sustantiva( la gramtica tradicional considera nicamente a estos como pronombres).

En otros casos, funcionan como sustantivos o adjetivos( la gramtica tradicional designa a estos ltimos como adjetivos determinativos).

Y, finalmente, en otros casos aparecen en funcin sustantiva, adjetiva o adverbial.

Ejemplos de pronombres en funcin sustantiva :1.Yo le miro el andrajo. Y l pudiera darnos el corazn.

(C. Vallejo)

2.Lo han matado, obligndole a morir. (C. Vallejo)

Ejemplos de pronombres en funcin adjetiva:1.(Qu estar haciendo a esta hora mi andina y dulce Rita?

(C. Vallejo)

2.(Qu ser de su falda; de sus afanes; de su andar; de su sabor a caa de mayo de lugar.

(C. Vallejo)

Ejemplos de pronombres en funcin de adverbios:1.Cun triste eres.

2.Qu tal ests.

C)DEFINICIN CON CRITERIO MORFOLGICO

Morfolgicamente el pronombre tiene un comportamiento heterogneo.

Ejemplos:

1.(Que(es invariable.

2.(Cual( vara en nmero.

3.(Cuyo( vara en gnero y nmero.

4.(Ninguno( vara en gnero.

Las tres definiciones reseadas se unen, sistemticamente, para darnos una definicin completa del pronombre.

EL PROBLEMA DE LA CLASIFICACIN DE LOS PRONOMBRES

Por la forma como establecen su contenido, se dividen en dos grupos:

-Los que fijan su contenido en relacin con las formas gramaticales:

1. Personales

(Ver cuadro, pg. )

2. Posesivos (Ver cuadro, pg. )

3. Demostrativos(Ver cuadro, pg. )

-Los que fijan y concretan su significado orientndose por el hilo del discurso:

1. Relativos (Ver cuadro, pg. )

2. Interrogativos (Ver cuadro, pg. )

3. Indefinidos (Ver cuadro, pg. )

4. Exclamativos ( Ver cuadro, pg )

LOS PRONOMBRES PERSONALES

CUADRO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES

Yo

T Ud.

l

Nosotros

Vosotros Ud (s)

Ellosme

te

se

nos

es

semi

ti

si, la, lo, le

las, los, les conmigo

contigo

consigo

Nota 1:Los pronombres l, la, lo, las, los, pueden confundirse con los artculos de igual forma. La mejor manera de distinguirlos sern guindonos por el siguiente consejo:

Los artculos siempre son MD de sustantivos, y aparecen en la oracin antepuestos a ellos.

Los pronombres siempre estn prximos a los verbos.

Ejemplos:Las casasArt. Sust.

Los hombresArt. Sust.

La maanaArt. Sust.

Lo verde (Art. Neutro)

Art. Sust.

La busca (pronombre)

verb.

Lo guas (pronombre)

verb.

Las invitaste (pronombre)

verb.

Los llamas (pronombre)

Verb.

Nota 2:El pronombre (l( puede confundirse con el artculo (el(. En este caso la diferencia grfica es decisiva: el pronombre lleva tilde.

Ejemplos:

Yo digo que l gan el campeonato

P. A.

El bosque es peligroso, perol no tiene miedo

A.

P.

Para este caso tambin es vlida la sugerencia de la nota 1.

Nota 3:

El pronombre (t( puede confundirse con el posesivo (tu(. En este caso la diferencia grfica es decisiva.

Ejemplos:

T tienes la culpa de tu fracaso.

P. Verbo Adj.

Tu examen es confuso porque t no escribes bien.

Adj. Sust.

P. Verbo

Nota 4:

El pronombre (s( puede confundirse con el adverbio de afirmacin (s(; el primero puede reemplazarse por el pronombre l; el segundo, no.

Ejemplos:

Todo lo quiere para s P

Todo lo quiere para l (s) (admite el reemplazo)

S, yo voy al cine.Adv.

(El)Yo voy al cine. (No admite el reemplazo, es adverbio)

Nota 5:El pronombre personal (s( puede confundirse con (si((nota musical), sustantivo, y con (si((condicional, conjuncin subordinante), aqu la diferencia grfica es notoria, EL CONDICIONAL NO LLEVA TILDE

Ejemplos:

El volvi en s(pronombre)

P.

Si vas a la clase, te presto mis apuntes

(Condicional)

El si de tu violn no suena bien (sustantivo)

Nota 6:El pronombre (te( puede confundirse con el sustantivo (t( (de beber) . Aqu la diferencia grfica, la tilde, es suficiente para diferenciarla. El pronombre (te(jams lleva tilde:

Ejemplos:

Te crees lo mximo

P.

Yo quiero t Sust.

Nota 7:El pronombre (se( puede confundirse con el verbo (s( (ser y saber) aqu la diferencia grfica es suficiente para distinguir uno de otro. El pronombre (se(jams lleva tilde.

Ejemplos:Yo slo se que nada s verbo verbo

Se le perdi la cartera.

P.

El pronombre personal funciona sintcticamente como un sustantivo. Por estas razones pueden aparecer en la oracin, proposicin o sintagma nominal como:- SUJETO: Ejem. l cambi el rumbo de la historia.

- APOSICIN: Ejem. La misteriosa del barrio, ella misma, no daba cara en las maanas.

- OBJETO DIRECTO: Ejm. Lo explica todos los das.

- OBJETO INDIRECTO: Ejem. Le pide ayuda?.

- CIRCUNSTANCIAL: Ejem.: Los nios viajan conmigo.

- AGENTE: Ejem.:La ruina fue descubierta por nosotros.- PREDICATIVO: Ejem.: (Ella est triste) Ella lo est.

- PREDICADO NOMINAL: Ejem.: Nosotros, Uds. mismos.

NP

LOS POSESIVOS

CUADRO DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS

mo

ma

nuestro

nuestra

Tuyo

Tuya

vuestro

vuestra

suyo

suyamos

mas

nuestros

nuestras

Tuyos

tuyas

vuestros

vuestras

suyos

suyasSi la posesin se relacio-

na con la 1ra. persona

Si la posesin se relacio-

na con la 2da. persona

Si la posesin se relacio-

na con la 3ra. personaFormas

Apocopadas

Mi - Tu

Formas

sincopadas

Mis ( Tus

Sincopadas

MIS - TUS

LOS DEMOSTRATIVOS

CUADRO DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOSMasculino

Femenino

NeutroSingular

Singulareste

esta

esto aqu, ac

ese

esa

eso ah

aquel

aquella

aquello all, all

Plural

Pluralestos

estas

esos

esas

aquellos

aquellas

LOS RELATIVOS

CUADRO DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS

que,cual,

quien,

cuyo,cuanto

LOS INTERROGATIVOSCUADRO DE LOS PRONOMBRES INTERROGATIVOS

Quin

QuCul

Cunto

LOS EXCLAMATIVOSCUADRO DE LOS PRONOMBRES INTERROGATIVOS

Quin

QuCul

Cunto

CUADRO DE LOS PRONOMBRES INDEFINIDOS

Sustantivos