Comunicacion integral

Institución Educativa Privada Prolog

LECTURA (EL V ASO DE A G U A)

Un peregrino, rendido de cansancio, llegó a las puertas de

Por favor, - suplicó, deme un vaso de agua. ¡Fuera de aquí! - grito el dueño

un palo - si no quieres que te dé un

El peregrino suspiró, murmurando: ¡Eres

Llegó a la segunda granja y vio en la puerta un hombre que fumaba la pipa. ¿Me

agua

No tengo ni una gota; perdona, le contestó,

Pero al salir vio cómo pasaba un trabajador del dueño con un gran balde

¡Qué hombre mas perezoso!,

Casi a rastras, llegó a una tercera granja. Un hombre colocaba los bueyes

¿Me das un vaso de agua?, pidió, humilde. Siéntate, hermano. Voy

Se sentó el peregrino sobre una piedra y, viendo que el hombre no regresaba,

duda se ha

Pero al cabo de media hora lo vio volver con un jarro lleno de agua fresca. Tarde

hermano, porque fui a buscar el agua a la fuente, pues la que había en casa no

El peregrino bebió el agua y al terminar dejo caer una lágrima

¡La paz sea contigo, hermano! Un hombre me negó el agua, otro no quiso

partir sediento. Tu abandonaste tu trabajo y te has cansado por mi culpa yendo a

agua fresca…. ¡Que Dios te bendiga! ¡Porque no solo das, sin no

Tercer Grado 4 El futuro de los niños depende del mundo en que vivan.

Institución Educativa Privada Prolog Año Escolar 2009 - 1

¡APLIQUEMOS L O QUE HEMOS C OMPRENDIDO!

Escribo el significado de las siguientes palabras:Peregrino: Murmurar: Arado: Humilde:

Completa a El primer hombre que encontró al peregrino no lo

b) El peregrino se dio cuenta que le segundo hombre mentía

c) El tercer hombre se demoro en volver

Marca la respuesta

1. El segundo hombre no a 2. E peregri llegó a la granja..peregrino era

a)b)c)d)

ViejoGranjeroPerezosoHumilde

a) A caballob) A ciegas c) A oscuras

Marco el correcto

1. 2. HUMILD

a)b)c)d)

cooperarestorbar acompañarvender

a) vanidosob)orgulloso c)sencillod)

Tercer Grado


F ORMAS DE L A C OMUNI C A CIÓN

HUMANA: Comunicación verbal (oral y escrita)

Comunicación no verbal (gestual, auditiva, olfativa,gustativa, visual, táctil).

NO HUMANA: Comunicación animal

Relacio cad dibuj co e tip de huma a qu pertenec

Olfativa

Gustativa

VisualTáctil

Oral

EscritoGestual

Auditiva

Marca con un (X) el tipo de comunicación humanaoraciones:

al cual pertenecen las

C.verb.

C. no verb .

a)

Sonó el timbre y los alumnos salen rápidamente ………………………

b) Todos lo felicitaron con un fuerte abrazo …………………………………

c) María y Pedro con versan por teléfono ………………………………………

d) El policía le levanta la mano para detener el transito………………

Comunicación IntegralTercer Grado 6


ELEMEN T OS DE L A C OMUNI C A CIÓN

Relaciona e e paréntesis la letra

a mensaj ( ) es quien emite el

b recepto ( ) es lo que se quiere

c) códig ( ) es quien recibe el

d emiso ( ) conjunto de signos que utilizan el emisor y

En siguient acto comunicativos identifica los elementos de

1) El director informa a los alumnos sobre un próximo concurso

Emisor: Receptor: Código:

Mensaje:

2) Unos niños llevan un cartel que dice: “seoñres choferes, cuiden


Mensaje:

3) Carmen escribe una carta a su mamá felicitándola por


Mensaje:

4) Al escuchar el timbre los niños salen al


Mensaje:

5) Antonio le dice a su jefe que necesita un aumento

Emisor: Receptor:

Mensaje:



¡AHORA C O N CENTR A TE MÁS!

En los siguientes actos comunicativos identifica los elementos de la

a) Papá se entera por el periódico que las carreteras de la sierra están


Mensaje:

b) Los padres de Juana le dan un abrazo por su


Mensaje:

c) El doctor le da al paciente la receta que dice:“ tomar el jarabe tosin


Mensaje:

Completa el siguiente pupiletras encontrando a los elemento de la

a) Rosa esta caminando, ve a su amigo José y levanta la mano para

Emisor: ReceptorCódigo: Mensaje:

b) Jorge escribe una carta a su familia en Huancayo saludándolos por

EmisorReceptor: CódigMensaje:


A M E R O Y M D T S E OF A M I L I A D H A L DQ O A T P W O A U L K SU R M J O R G E R U I A

I I S U O A E I A D E C

E R E S C R I T O O F F

R J F G Y U E U U S A BO A V E C S E S Y O S GS E T U O B F O I S O FA D F J E R Y H K O L JD Y A Q E S A L U D O H

P G E S T O O I U J D A


EL CUEN T O

Le estos cuentos y completa la ficha sobre cada uno

1 Hubo una vez un pájaro carpintero que deshizo conel pico una telaraña hecha por una bruja con

2 Una vez, un conejo metió toda la luz de un verano dentrode una botella y la tapó con cera. Luego, en diciembre, la

Enume estas viñetas según el en el que ocurre la


Inicio¿Quién es el protagonista?

Nudo¿Qué le ocurre?

Desenlace¿Cómo termina la historia?

Inicio¿Quién es el protagonista?

Nudo¿Qué le ocurre?

Desenlace¿Cómo termina la historia?


EL PUN T O

Rodea los puntos mal colocados en el

Hace unos . días la abuela Teresa y su nieto Pablo se sentaron junto a laventana de la sala . El sol brillaba y las mariposas . volaban sobre las flores .Pablo pidió permiso para salir a jugar . Después de largo rato la abuela lo llamó, pero él por jugar no le hizo caso . Cuando entró, la abuela le dijo: Por desobediente te perdiste el postre .

Coloca los puntos donde sea

Había una vez, un inofensivo dragón que se sentía solo y desgraciadoUna tarde, Blanca, una niña del pueblo, encontró al dragón en su El animal parecía muy La niña no se asustó Al contrario, estuvo escuchando sus Luego lo acarició y lo consoló los dos se hicieron muy amigosese día el dragón nunca más volvió a estar triste

Y

Le e texto. Luego, colócale punto y la mayúscula en

sta tarde mi familia y yo salimos de esde temprano nuestras odos estábamos muy entusiasmados, pues mucho tiempo que no salíamos juntosen el que mi hermanito nació en Machupicchu

ecuerdo aquel último viaje

esde ahí mi no quiso volver a so fue hace cuatro años, si no sido por su amigo doctor, quien sabe que hubiera

oy ya casi no recordamos eso y estamos dispuestos a vivir una

nueva aventura



L AS M A YÚSCU L AS

Completa estos nombres utilizando letras mayúsculas

artes

l

¿

Relaciona uso de las mayúsculas correspon

1.

Universidad de Lima

((

))

Al comenzar una oración

2. Dr. Nombres de periódicos

((

))

3. Karina Cárdenas

Nombre de continentes

4. La República

Nombres de instituciones( )5. Amazona

sObras literarias( )6. Europ

aAbreviaturas( )7. Japón Nombres de personas

( )8. El principito

Nombre de ríos

( )9. Dijo que no vendría.

Nombre de festividades

( )10.

Fiestas Patrias

Nombre de países

Lee las siguientes palabrasmayúscula.

y encierra aquell que deben ir con inici

tolerancia – valores – everest rimac – – responsabilidad –

presidente – noviembre – sr arequipa – familia – semana –



USO DEL DICCIO N ARIO Y EL ORDEN AL F ABÉTI C O

Numera estas palabras en orden alfabético. Fíjate en la primera

mosquitobicicleta oscuro

rocaarmario horrible

sábanatemplo

piñazorro luna

Ordena e abecedar e indic l respuest1.2.

RosaRicardoRita

1. Popeye2. Picapiedra3. Simpson

a) b) c) N.A a) b)2,1, c)3,1,

1.2.

ArequipaLimaAyacucho

1. asalto2. asar3. asadoa) b) 2,1,3 c) 1,3, a) c)3,1,

1.2.

cebollaceder cebad

1. clase2. clásico3. clavículab)2,1,3a) b) c) 3,1, a) c)3,1,

Ubica cada palabra en el diccionario. Luego escribe la palabra que se encuentra antes ydespués de cada una de ellas.

Escoge una palabra escribe su significado y crea una


PalabraSignificado Oración:

ANTES PALABRA DESPUÉSniño

chacrallevar

patrimonioimpresionante


LECTURA: "EL L ABRADOR Y SUS HIJOS”

¡Apli q uemos lo q ue hemos co m p r endido! Une las co su significad

desterrona Que causa

estímulIncentivo para que se realice

azadInstrumento para

fatigoso

Deshacer los labrado



Responde las siguientes

a) ¿Cómo eran los hijos del

b) ¿Qué les pide el padre

c) ¿Qué hicieron los hijos luego que el padre

d) ¿Qué obtuvieron como

e) ¿Cuál es el mensaje de la

Completa las oraciones basándote en la

a) Un labrador tenía . Aunque eran muy

, no eran demasiado .

b) Un día en tono , pero lleno de , el padre les “Hijos míos, dentro de muy poco , lo único que les puedo dejar

es la .

Elaborar un pequeño resumen de la



EL SU S T ANTI V O

Indica el género de los sustantiv

leó : el : enfermero : ventan : respet : disc : escuel : viviend

asonido

: ladrill : :

Escribe femenino de los sustantiv

caballoniño actor abuel

: contado : : secretaria

periodista gallo

: : : : :

caball : toro :

Indica núme d lo siguient sustantiv

cuycruces

((

))

martesbolso nuece

(( (

))) álbum

avestruces

((

))muebl ( )

Indica núme d lo siguient sustantiv

fólderpez libro

: canciónmaíz

: : : : ají

colibrí:

lune : :



SU S T ANTI V O C OMÚN Y P R OPIO

De la relación escoge el sustantivo que representa la idea que

Dinamita

cóndor

muelle

roca

Misti rio mar

1.2.3.

Corriente caudalosa de agua: Volcán en Arequipa : Lugar en donde se arriman las embarcaciones:

4.5.6.7.

Ave de rapiña de gran tamaño que habita en América: Masa de agua salada: Piedra dura y solida: Sustancia explosiva:

Clasifica los siguientes sustantivos en propios o

Revista – América – juez – Ica – paz - Carla - Júpiter - calendariomar - Oeste - días – semana

COMUNES:

PROPIOS:

Escribe a que sustantivo común un de los siguientes sustantivos

Rímac : Inca Kola :

Toyota : PerúMercurioCosta

: Pacífico: : Boby

Completa el

: : cuadro con sustantivos


Países Departamentos Continentes


SU S T ANTI V O INDIVID U AL Y C OLECTI V O

Ubica el en pupiletras 6 sustantivos colectivos y escribe su respectivo sustantivoindividual: :

:

:

:

:

:

Ordena las letras yindividual.

escrib e sustantivo co su respectivo

OCNTSEALONCI JERTECOI BDANAAD

OCRILLEDAR REALN BALFTAEO

Forma oraciones los siguientes colectivMANADA:

MAGISTERIO :

ARENAL:

CARDUMEN:_

CORDILLERA:


R E B AÑ

O A O A G

S S C F O H S Q R E

D D E X L A D A B Q

C A R D U M E N O U

T I D Z Ñ S J W L I

U U O J P R Ñ Z E P

J A U R I A P A D O

I U G L O T U X A F


RE F ORZANDO SU S T ANTI V OS

Escribe un sustantivo propio sustantivo

person : continent : departament : planet : president : héro : cultur : colegi :

Subraya sustantivos en las oracione1 La blusa de lucia es

2 Partirán la torta Juan y

3 Los alumnos compran gaseosas, galletas y

4 La vaca y el caballo son animales

Une cada sustantivo co s colectiv

estrella * isla * paloma * abeja * oveja * arena *

Escribe sustanti colecti de1. 4. isla:

2. 5. perro:

3. . pez: _ 6. cerdo: _Escribe el sustantivo

1. Cardumen: 3. Constelación :

2. Arboleda: 4. Piara :



LOS DOS PUN T OS ( : )

Coloca los dos puntos donde

1. Dice Jesús en la biblia “Dejad que los niños vengan a

2. Mis mejores amigos son Juan, Manuel, Esteban y

3. Estimado amigo Te cuento que llegué al Cusco sin

4. La señorita Rosa nos “si quieres que te respeten,

5. Algunos departamentos de la Costa son tumbes, Piura,

Reescribe las oraciones, colocando los dos puntos

1. Querida Micaela te : escribo para

2. Comieron papitas : galletas, chocolates y

3. San Martín: dijo “miren esas

4. Algunos distritos de Lima : son Surco, Villa María y

Encierra el correcto de los dos

1 Mis frutas : favoritas : manzana, plátano y

2 La : siempre nos dice : estudien

3 Querida abuelita : Te cuento : que pronto: iré a

4 Te compré : chocolates : caramelos, galletas y también :



L A C OMA

Coloca las comas donde

1 Mi vecina la señora Salazar ha sido internada en el

2 Juan abre tu

3 Liliana mi hermana es

4 Necesito su ayuda

5 Dijo que no vendría sin

6 Visitaremos los departamentos de Cuzc Arequipa y

7 La responsabilidadel la tolerancia y la obediencia son valores

debemos

8 La tierra nuestro pertenece al sistema Planetario

Completa las oraciones y agrega las comas donde

1)2)3)

En la librería compre: Mi nos brinda una buena estudia para el

4) son puntos

Escribe el tipo de coma que se ha

1.2

Hermano, cuenta conmigoTrajo frutas, verduras, carne y

3.4.5.

Alicia, mi amiga, es Todos dieron la cuota, por lo tanto, todos irán. Rosa, mi madre, trabaja mucho por nosotrosPedro, cierra la puerta.

Comunicación IntegralSegundo Grado 20

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