REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL

MAGISTERIO

NÚCLEO: ANACO- ESTADO ANZOÁTEGUI.

INDICE GENERAL

Pág.

Introducción……………………………………………………………………… 3

Teorías de aprendizaje y sus aportes al proceso de enseñanza y aprendizaje 4

Teoría del Aprendizaje…………………………………………………………….

Diferencias teóricas entre los enfoques: Conductismo, Cognitivismo y

Constructivismo……………………………………………………………………

Teoría Conductista………………………………………………………………...

Teoría Cognitivista………………………………………………………………...

Teoría Constructivista..……………………………………………………………

Teoría de Vigostsky………………………………………………………………

Mapa Conceptual estrategias del aprendizaje……………………………………..

Cuadro Comparativo sobre las Corrientes psicológicas…………………………..

Comprensión del texto…………………………………………………………….

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Metacognición. Definición………………………………………………………... 19

Procesos de la Metacognición…………………………………………………….. 21

Metacomprensión…………………………………………………………………. 22

Procesos de la Metacomprension ………………………………………………… 23

Fases de la Metacomprension……………………………………………………... 25

Autorregulación de la comprensión………………………………………………. 25

Fases de la Autorregulación. Áreas de regulación ……………………………….. 27

Comprensión lectora desde el modelo de aprendizaje……………………………. 29

Estrategias de Evaluación de la Autorregulación del aprendizaje………………...

Metaconocimiento…………………………………………………………………

Conclusión………………………..………………………………………………

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