CONSTRUCTIVISMO

AUTORES Y SUS IDEAS

PARTICIPANTE:VASQUEZ V, FERMIN O

ULAC – 2011

PARA QUE SE PRODUZCA APRENDIZAJE,EL CONOCIMIENTO DEBE SER

CONSTRUIDO POR EL PROPIO SUJETO

SEYMUOR PAPERT

EL COMPUTADOR , UNA HERRAMIENTA MUY ÚTIL PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

EL LOGO, UN LENGUAJE PARA APRENDER

CONSTRUCTIVISMOENFOQUES – DISCIPLINAS

REPRESENTANTES

EDUCACION

VIGOSTKYPIAGET

AUSUBELNOVAK

RIVAS BALBOAELABORADO: FERMIN VASQUEZ

SOCIOLOGIA

LUCKMANN / BERGER

SOCIEDAD: REALIDAD EN ELABORACION

PSICOLOGIA

PIAGET

ETAPAS DEL DESARROLLO

FILOSOFIA

3 GRIEGOS / HEGEL / KANT

CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIAS SON INSEPARABLES

PILARES PARADIGMATICOS DEL CONSTRUCTIVISMO

TODOS LOS HECHOS SE DAN DENTRO DE UN MARCO TEORICO CONCEPTUAL O CONSTRUCTO

NO SE LOGRA COMPROBAR SUFICIENTEMENTE NINGUNA TEORIA POR EL PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN. LA TEORIA SE UTILIZA COMO UNA VENTANA DESDE LA QUE SE

OBSERVA

LA INVESTIGACIÓN NO PUEDE LIBRARSE DE LOS VALORES, SEAN ELLOS DEL INVESTIGADOR MISMO O DE LA SOCIEDAD EN DONDE SE TRABAJA

LA INTERACCIÓN DÍADICA ENTRE EL INVESTIGADOR Y LO INVESTIGADO, DENTRO DE UN TODO COHERENTE. EL CONOCIMIENTO ES EL RESULTADO DE UNA ACTIVIDAD

HUMANA, NUNCA TOTALMENTE VERIFICABLE,PERO SIEMPRE CAMBIANTE Y ACUMULATIVO

CELSO RIVAS BALBOAELABORADO: FERMIN VASQUEZ

RELATIVISMOONTOLOGICO

LAS APROXIMACIONES SUCESIVAS PERMITEN ENFOCAR LA REALIDAD MULTIPLE, TAL COMO EXISTE EN LA MENTE DE LA

GENTE

TODO CONOCIMIENTO ES CONTEXTUAL

EPISTEMOLOGICO

TRATA DE UN ENFOQUE CONTEXTUAL SEGÚN EN EL CUAL SE ANALIZA EL PROCESO DEL CONSENSO EN LA INTERACCION

HUMANA; O SEA, LAS CONDUCTAS DE INDIVIDUOS EN RELACION MUTUA, COMO PROCESO DE COMPARTIR EL

SENTIDO DE LA REALIDAD

SE ASUME QUE LO QUE ES REAL INVOLUCRA CAMBIO, NO SE PRETENDE LLEGAR A UN CONSENSO DEFINITIVO

ELABORADO: FERMIN VASQUEZ

MODELOS CONSTRUCTIVISTAS

CUANDO EL SUJETO INTERACTUA CON EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO

(PIAGET)

ELABORADO: FERMIN VASQUEZ

CUANDO EL SUJETO INTERACTUA CON OTROS SUJETOS (VIGOSTKY)

CUANDO ES SIGNIFICATIVO PARA EL SUJETO (AUSUBEL)

CONSTRUCTIVISMOEDUCACION

AUTORESY PROPUESTAS

TEORIA SOCIO - CULTURAL

VIGOSTKY

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

PIAGET

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

AUSUBEL

MAPAS CONCEPTUALES

NOVAK

DESARROLLO EN INTERACCION

RIVASBALBOA

ELABORADO: FERMIN VASQUEZ

VIGOSTKY RUSO 1989- 1934TEORIA SOCIO - CULTURAL

CONDICIONANTECULTURAL

MANIFESTACIONES CULTURALES

GRUPOSSOCIALES

CRECIMIENTOCOGNOSCITIVO

LENGUAJE

DESARROLLODE LA

INTELIGENCIA

APRENDIZAJE GUIADO

ZONA DE DESARROLLOPROXIMO

PUEDE HACERLO SOLO - AUTONOMIAZONA DE DESARROLLO

ACTUAL

PUEDE HACERLO CON AYUDA DE OTRO - DEPENDENCIA

ELABORADO: FERMIN VASQUEZ

JEAN PIAGET SUIZO 1896 - 1980 PSICOLOGIA EVOLUTIVA - DESARROLLO COGNITIVO

EPISTEMOLOGIAGENETICA

ESQUEMAS

CONCRETA FORMALES

ABSTRACTASLOGICAS

PERCEPCION

ATENCION

MEMORIA

SENSORIOMOTOR

SIMBOLICO

OPERACIONAL

CADA INDIVIDUO SE DESARROLLA A SU PROPIO

RITMO

PROCESOS

ASIMILACION ASIMILACION

ELABORADO: FERMIN VASQUEZ

AUSUBEL USA 1918 - 2008APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS - ORGANIZADORES ANTICIPADOS

CADA INDIVIDUO CONSTRUYE SU PROPIO ESQUEMA DE APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVIDAD LOGICA DEL MATERIAL

ORGANIZADOS EN UNA SECUENCIA LOGICA DE

CONCEPTOS

SIGNIFICATIVIDAD PSICOLOGICA DEL MATERIAL

CONEXION DE CONOCIMIENTOSACOMODARLOS A LA NUEVA

ESTRUCTURA COGNITIVA

ACTITUD FAVORABLE DEL ALUMNO

EL APRENDIZAJE NO SE DA, SI NO HAY INTERES EN EL ALUMNO

LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS SE INCORPORAN DE MANERA SUSTANTIVA EN LA ESTRUCTURA COGNITIVA DEL ALUMNO

ELABORADO: FERMIN VASQUEZ

JOSEPH D NOVAK USA MAPAS CONCEPTUALES

EXPERIENCIASVIEJAS

EXPERIENCIASNUEVAS

CONOCIMIENTODEL INDIVIDUO RELACION

MAPAS CONCEPTUALESCONCEPTOS

LINEASPROPOSICIONES

FIGURASCOLORES

REVISARMODIFICAR ENRIQUECER

ENTENDIDO EL CONCEPTO

MARCO REFERENCIAL GUIA AL DOCENTE MEJORA LA CALIDAD

UTILIDAD PEDAGOGICAMETODICA

LUVIA DE IDEASREDUCCION DE EXPECTATIVAS ANALISIS DE DISCREPANCIAS

INCLUSIVIDADJERARQUIZACION

ELABORADO: FERMIN VASQUEZ

CELSO RIVAS BALBOA VENEZOLANO U.S.B.DOMINIO DE DESARROLLO EN INTERACCION

APRENDIZAJEINTERACTIVO

FISICOMOTOR

EMOCIONALSOCIAL

COGNITIVO

ELABORADO: FERMIN VASQUEZ

MUCHASGRACIAS

DIFUNDAN LAS IDEAS

ULAC – MAYO 2011ELABORADO: FERMIN VASQUEZ