Contrabaixo - Toque de Mestre - Geraldo Vieira

8/8/2019 Contrabaixo - Toque de Mestre - Geraldo Vieira

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metoda de



M e l l o d i a

J a z z

P e r c e p c a o

T ip o s d e a c o r d e

E s c a l a d imnu ta

, A I n a I i s e sS u p e r p o s l t a c d e a c o r d e s

F u n c a o h a r m o n ic a

H a rm o n iz a ~ a lo

I e m u i t o m a ls

C O L E C i O T O Q U E D E M E S T R E

Arlte

Ed! ' t o : .HO H M j3

[)iagrama~aQ

G tJ s: ,) . .. .u PF'!r~n I RIC¥QQ R:: ; . : :~~~Li

lim ~lI'es:!iOpalo preeesse d ir,ect-il::o ~pl~teporP I rO ! E ! t i I i~ o rill G rrafica L t d , a , _

Autil}f

G era l d o V i ' C ira {wv'I .J._~temlJsiC_(.(J. i ' r l , br I !}'.'iei 1';))

FotQg refl a

ernanda lLII[Jn

C'Ii)'O rde r 'laI;all[)

Andre . Md f ti n !5 {www_~n o ;l rem , a i tms.cnrn.br)wWW_l!!ditorahmp;com.bl"



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~II:i,Z

< tzII:WIu,

0 9 M e lo d i a14 J a z z

1 7 P e r c e p c a o

2 0 T p o s d e a c o r c e

2 4 E s c a a d im i r u t a

27 A W la l is e s

, 3 3 S l U p e r p o . s ~ l g a o d e a c o rc e s

3 9 F U r l C a o h a n n o n i c a4 6 , H a r n o n z a c a o



Iintrodu980 I

fu i , o Q n v j d a d o ;31e-~ lieve r e . s o o · m e t o o o j ' p e n s e 'i s o b re q~id5' ............eoeena . 1 : 1 1 1 -II, m UIflAI!:!I p~ibll'i'"'ar~' mo ... .. .. .. .. .., ~i.Lrn;;,t.U3. j.l'YV,! IY ._xporsr e, "lu'!oo!!i.II ~I~O 00 ',I' ~!Lg, Eil'l,,"ii,' ,

Q ue , f l : t D n n a r ' m e n t e Sf:e n c rm n r a m - e sc a l a s , c a m ~ Mmmkn~oks e msas d o ,gen@t iO. An pes ll l! li sa r o m a r e rt a l l q l l J e ~J. mconrre i

o ;p o st a s p a r a U l n f l i 6 c o n c e . p . g a o mais a n a l l i r t i c a l S ( J . b r e lOS d i v e . r s o s

r np o ne n te s Que t ab em par te, de u rn tem a d e ja zz , Com a , a j l U d 2 1

e s t e a C €F V O p e s so a l, p r oc u r e i p a s s a r um P O L J C O d s s s a 'v.; i~.o

~ cal jauist :a ; apo i ado po r v a st o mate l " i a l ha rmmm, .mu' l lDs I~ckse U U I I I ! a 'grallhlje·do.se,d€! IPropostEsexperirnel f l tal i~s.r qu emo tf rv a lm a c rie r f a ( Z e n d o usc dgl in t u i c ; ; : a Q , 00 OJrnO g o s m d e dt~e~p o n d o a m u s i c a l ~ ) _ Q 1 r ad e l l l I T Q " . Este D 1 i 1 i i t t e r i aI n 2 i n e a b sd u ta me n tei l 1 e d r ~ o ; : em grande perte, e f undementado nurn antigo t ra tado lam

f o rma de IM ro~ t ao ra rc quan to s u rp u e en d e n te . fa !le fild 'o um " ~m i X '"h . d I - - d .. . ~ , .......cam 0 que: ven 0 1 e MS n '!) a o IOngo os enos ((Ifi1Q IT IU5IW I@ P i i ;JI~1j

obtive 0 resui tooo ap re5e.1 ta do n~e m etoda Q ue vod oc a 1 1 l l a 1 de

adqul r l r : . ~perG' q u :e qoste, q u e fa c ;a b o rn p ro ve it o e q u @ ; I l ' i i o dei~e

d e . a d q u i' r il i a s m . ! l t r o s fasd't:ulOsl dessa im p re sc ln ~ive ll c ol~o T OQ U ED E M E S 'T 'R E , Q ti im deob te r 0mtbill1l0 de inf'orm!a¢les co~resI p a ra o tim i L a r s s o s estudos,

5



·erramentas

6



I As ferramentas basicas I- -

Em Improvi lsac; .aa' f cons ide remos dinco fatores p ri nc ipar5 para que

p o ssem o s o b ter b O M r e 5L l1 t t a d : o s :

a) intu i c ; a Q ;

l b ) i l1 t e lec to~

c)em0 9 3 ° ;

d) senddo de al turas ( lntervalo5);

e} habi to ( au s lg j~ f.p r a t ic a constante)"

A illtu~~oe 0 e le rn en to p rin ti~a I dg nossa origi nal idad 'e ·; fIemoG8odffiermii i lalo ' C € i l n it @ i d e t lOSeGSi ide ias ; 0 in ta looto nos a j U l a a l it resolVer

o s p~ emas recn i cos e'~,juntamEme co m a ' In ru i~o~, if! desef1'V'Olv@f'e

estetica rnelod lcs; 0's en tid o d e a rt ur -a s t r a n s O C l r n l o l as i d e i e r s ouvi idas 00

i r rm~91inadesem nota s corn nome; e 0 halbi to n os a ju da ,a n;fil1ar ateo-n' Iea lpera I q u e possamos, rapiclamente, '~tall e t r a n s f- o n m : a r o s

esquem es de altura emdigi ta95es.

QU'ab 'odesses

taooresOntu i~o ,, e m o r ; :a O I

I s e n t i do d e a I t 1 ! J U I l i a s e h e b~to) S a l O , e m grande pa r te,s ;u . bc o . n s c le n t @ s . I D e s s a forma, 1 0 CO I " t I t r o l e 'do p r o c e s s o se orlgin;a n o

InMIroo. iNaole lste u r n a p rqp o~od eterm in ad al p ara ~l ~ d e c ad a

I ! J m c e s s e s e le m e n to s , r p o d e m o s [ n o s b a s e e r r n a is . em u n s do (100 emoU it ro s. M as s o f ' l ! " t e r l t e p ess oa s m u ito espec iais o on se gu em guia r- se

totalmenee p~l~ elelmentoo· S l J O C o n s o l e n r e sj [ po r t a rnn l predsernos

esbJdBr- s e m p w e Ie . mui Io - e p ermene cs r a t t E n t o o a s f lJSS.aS d ~

o w d i o o Ulldades, LJm a v ez qu e 0 iln t el ec to v em a ser '0 . u n r m fater

a J n r t r Q l a v e l r va r n o s p r ocu fa l l" no s d@sen\! ' (~lver q i ll ase l~clLJlS i vamente

P D f me l o dele, espera 1 ' " I I C I o ~ a p artir d is so , e xp ,a nd i r o s cetros qllatro

f- ato res . P ara s e es ta r a vOl ilb td e nQ p ro ce ss o de ~iTlprovisa~Q , e d~,~ j'm pordrria que tenhamos 0 dbmink l d 05 elemenb:;rSesteticossobre o s q u ais pre tendernos trabElllhaf,

Em 'gem l, esses~· traduzem ~se e m l f oomas m e l t X J i u a s de 1 2 o u32 compasses de: , e x m f " l S i o . i ~ exeoutadas motas ve ze s q ua nta 5 m rem

necessar las p a l r a permi t i r , 6 mflxirno de l u b e r d a d e tempora ' i a cadai i1 f lp r : c r v i! it ld o r . E l e m e n t o s . como 0 ' l :amali lhol d a pew.IJ s u a l COfilce~o'h a , r T 1 " l O l 'l li 'c a e t ema~ i rn l(A, . lB-A/ A - A - B = A l A - B - ! 3 . , - A _ r etc.), ~ ) t amaP1ho d e .

cada um a dsssas. partes, S U i 3 J 1 ! on i3 1 1 idade, as , modu~a r. ;Oesq ue a' ; ! V " ; m "~m I'"'ie ~n.i'i;if: d ' " " "'f"I:O~Oi:" e a ~-:;::o " . . . . , . . . " l ! " 1 i ' 1 n £ K " " : ; : o i " iQ ' - ." . . , ;" . ; ,n · " : I i d . . . . .. . ., ~e" '-"Y . ' : "' ; '; ' -" ; "- . -I J , ~ 01" '" "" "" ' . - . .. .. .. .. .. . , , II ;. II ~ , _ l Ii .. JI II 'I II I: :I r ; _ ; y . , ' " ." ; ' " ," "" "l .; :] , I'!U-1Q~ DI~I " " ' : ; : ; I

e s c a l ~ s rnais ~dequadas , aos a c o rd e s l n u fr v l d u a lm 8 1 1 t e e a s ~ Qlue

fuli IDiml l1 W do ,1 5 : 9 0rorEl:iblli: '0 . m l l 1 l r n o en tem nos de C O f lI f il e d r T l 6 l fl t o f mas

00 0 ~o o s u n i C ( l i 5 as~ a levar--seem mn-ta. Analisare;mos .a t

s e q u e n c i a aMixo -lurm 1 t i P i c . a h 9 1 f T 1 l O 1 i 1 i a d , e l l t l l u e s r om 12 , oo rnpa .s so s -

de a c o r d o (om 0 1 q u e fa i e x P I J 5 I D _

Fig. 1

IF 7C '7 -I ... '

Dm7C7-'

-c .

1 C7M

I C7 F7 F7

. .

C7 'M

7

G7'_J' .. C7M



i\ - - ,- ... . ",.,.A -.,_~ C- 0 ~ - -;!"'i, .sequencla ap liesenC!;!lya aom a es~ em -. -_:_5q j u a l l J . - J u pli~melros

c em p a s s o s n o s d B o a :~ ~ 0 0 1 t o n a ll id r a d e o r [g v o a l, seguindlo-seum ~ CJ:in1~t<_.......,;~ ..!IiI!i ....... 'i" _ i o ' \ i ! ! L " " " ' P _ ~ " " ' " """""-m-- -m -- ' ! i o~"< ' i l n " ' ; ' ; '~ 'n 'm~II'~;..I'" FI - 1- !Il~~nrLIbl Uc oub, uJJ [I-[I'~.:) ( J .I . .; I [ IU I ,iD::X:: :XIi~ I -'1f-l"~lul£liUII :: : ~

e t erm inando n U l m a s e q u e n l i : R a de, ,5Eis com pa sses em ( IOOV,a'f 'rlentE!l~

~nduil i1dQ--ooa i seus 20 e 5 0 grenl5. t lm portanb-e I lembrali ~ue, emj azz, 0 t er m o '~ b lu e s~ 'refere-se 1 1 3 um e S ' u : c e s s a o d@ acordes d @ 1 2

, o o rm p a - 5 :5 0 5 ,U m a l 'v e z _ q u e a rnelodla s e m o v e : de ro rma l g radua ll (nao l

f'la~ ~ ! I : :! !l I o n - ~ m e - 1 f I o + . n Ai~e 1 f I ' F ! i I - - " ' e ,.,II"" 1 1 1m , a e e r e e 1 i l I 5 ! i 1 1 i ' : - ! J i .F i ; 111h<n), ' e ' ,1"'w! ;;>;i !' !WI I '~ I O ! I ,I' ~u;;; ! ! . J l i :! I W ! ' I'~....w.. Y!;; ' 1 0 ' 1 , '!;;I'!;.YI-I,!I, 1i"IO-II' 'III y.w lI.!!1;,i! _ ~ -

im~nte, dedt1 i r as 1iI~ ~ I i l t - e f t i l i l e : : n a r i ' a s , No (..a$O d'g ( 7 M , ! J J E ia n d ow,

s e 0 m o d e J O l1 li o ,t e re m e s c o m o n e e a s a d l l ; d o n la 'l s : I R ~ F a e tal, ~ , u : en~ cam pod:em servir' ,001'110 unJ:ao Ime~oo~cae ntre , a s no~s -d o

arordel I D o , Mi~,: 50~e S i i . 0 mes rno p roc e ss c pooe s e r apl i ta,do aoaoome d e ' F7, u se ndo- se p a ra i s o o 0mo d o M b r o l r d i -o ; par a cs ,accmesde Dm7 e 'G7j estre'irnm€iflm r € l C : l d o n a d o s com ,a t ooa li dad .@ origi na l,

u s a m -s e o s r n c x : 1 m , DO I i i o o e . M I x .o l td l o J ' r e s p e c t lv a me I lI te"

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8



me/odia ~



I A me/odia I

Jun i:am ent-e am a hannon la e 0iiIrrJl), a me looi al 'e u rn ees e le li 'ne li lt os

essenciai js d~ ff iUsica; I i! aq ue la p 1 3 tte qu e se e sc u ta lo om ma ie r

[ p r Q e m i ll u 'E ! r l c i a e que [ X , l d e serd Md id al em fragmentcl$ r n e n o r e s qlJl~,

p ar su a 'V f ! : ' L ; . podern ju n ta r- ss [p a r(ll fo rm e r e sq ue rn a s s~mel1 roos .0

t :eli l i l i !l 00 1 rnotlvo e . 0 . rnenor frog:nl€:nto d o , q u al pod~ra of&g inar - -se

grarl lGe· p~r te d !l m u s i : c a ,

! R i g , 3

.................-- terna 1 - -- -- ~ variacao 1

C

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--- variacao 2

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Na 'F Igu ra a e J i 1 l ' I ! 2 I l podemos ohservar a a p a r e n C i - a g 'eral e a natureza

d e! urn terra ou m otN o; c on sta ta m os qu e e urn" ' idela breve,. poremrom p l , e 1 i a .

t·[e [ qu e sa condl lJu[d e modo I , o g i r o ~ i nc lU! ! ; i ve do p.onto de'

v is ta r ftm i00, = pe~a inc l udo de sons de rn a l or a u rnenor dUllid~O e

d e p au ses. Compo r moti \ l 'QIS breves. e orlglna is e U F rI 1 3 1 pn'~Uica

b en e:lfic a p ara qu em q uer com eca r a ex plorar 0 mu rlIdlO ij,aimprov; isa~o; com lim p o o ICO de' persistenc[a pode-se ating'ltr nfveis

· . d . _, "d IF t ; · · ~ • d s tebe lr,a(lOavels,. @ preosao e lIapl,c ez , Lie' mUJO J po ' e-se 'e~WI~ ecer 81

c r t a ~ ' i k ) 1d e d bis [ p e w d ta . . dev&ch~ lm~ l1ma nota dos e m u m QiMI l lO de

musica l e p -a ssiveis d e rev:isao. Essa pranca permiti ira [D J 'folimaqi,Q

d e ' IIm re pe rte rlo p ro prio qu e p O d l e r n seu vir d e b ase p ara a Qria;ao.d i S ! fra $ e s. c ad a vez ma i s . , e l a bo r a d as , a lem de falci I Ii ta r 0

deseIllVOlr"II'iIl1!8Il1tQdo e~sti l lopes so e l. T ambe .m e lmporta F l i t - € . escu ta r

e tilfa r solos de outros mUSi! ioos e O D s e r v ,C I r eel r n o reselvern os

p rob lemas , halrm,or ll1CCSe ritm iw iS . S e necessario, 1 T r a ,g m @ n t@ t al s

so los em fra ses m en ores e a pliqu e~os em s.'ltu a~5{2s d lversa s

daQuela,s 'elm 'Que feram usadas I In~da[lmelltef m udand o um s O U I

ou tra n ota . E sse ex[errc '"c ia 0,a jllJd ara a am p ha r seu uepertOnio por

10



mete de mi3t.errfll~jil l , ex is te li lt e. A p r a ti ca da trali lspo5il!iao· ta mbem

e d e sum a import incia , assnn como a adap1 ta~o p a ra tilP O Sd im r en te ..s d e a cord e s oer t l ndo-se de peqluenas modlfica~6esna~de' ia I n I :c if ll se rn , con tude modmca r SBiJ car,after. 1Muita s f rasespocern corneca r em pontes dlferentes do aoortlle sebre 0 qua ~

'~ ota m c on c eb kia s, P or < D u tro t a do , sa b er p a ra . q u a il accrde u rnef rase sera ma l s adeq uada pode 1tornar~ i l J I lm probh;:ma e, . nessea : :m~e1c to ia n te:s de· t udo deve-se le ve r em cents 0 sensa eornurne 10 b or n ,g os 1t o· .V:er~mO'S Q ju e' ra rsm ente IJJm a frase pede se r

a pH ca da a . ap en as u rn t lp o d e a co rd e. U m a alternativa possivelp a ra s e re so lv « 0 p rob lema ser [t (j s e p a r a r o s s o ns ma ls im p on ta nte s.d a F ra se q u e' m amos e re ord en a-to s, daotro do poss fr ve~ ,de modo ,q u e se dlspon h~m em ten;a,s s u p e rp o s ta s , is imula n d o -se ac on stru ~ ~o d e u rn arorde As: no tas nao IU s a ea s n e ss e p rc c es sop od em ser empregadas. c omo n ote s d e ' passaqem o u ado rno :depencendo do nlve l de 00111 hec l menlo , pode - se acrescentarou tras n oes {9 as, 1 .1B . , s ' 1 13i~s,etc.) @ d e te rr nln a r s u a tO llie a artr ;~rve5

d a a i il id ' ise . db aeorde resu l tante , A pe !'tIt desses IProc:ed l i lm~nnls.

t oma - se tadl de te rm l ne r 0> acorde (a u acoroes) sab re 05 quaispcdemos a pl'im r n ossa ideiia. I jmf j ve: -r:ei~o t sso, a frase esrapronta lpalt'al . ap l 'i lca~O. Vo l t a n d o a l 1 tl 'a I 1 lS D O s l~ : § ;o , rgosf JJde t ra ba Iha rc om s alfO S de '4~s,.A figural 4 rnostra lim exemp llo em Cm 7 sobre oQlua i se a pnCfl lesse proeesso,

fig. ~,

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I: 11• [,. '"J •,. . ~ I,

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1:1



C on fo rm e 'fa 'I d lto a nta rlo rm en te , lim a fra se p od e adsptar-se a

m i ll is d e u rn aum"de . 1$00 p od ~ se r d em on stra do (o m 0 exefililp ia dB

' f i l g IJlia 4 , . s em n elllh u m r l l ! 3 m o d j1 f i c a c ;a o l! ', ~ m e s r n a f r a s e p coa ser

apf lcad i a ou t r o s a c ord es : b es ta e n co ntra rm o s 0 gra l l l d e cnded e v e palrtir. N a f ig u ! r , j3 j 5 , t ome n do -s e c er oe e x emp 1 0 u m a eord e F 7J'

P _ i 3 rtindo-se d o 5° 9 rau terernos :

F ig . 5

F 7

~~ b i l l ' ~~""""-.

,G ,_ . .h i - - • r 'iI~ , ' " - _ . . lI'• I -. I I

---:7' " _J - , ,I II

- r I,

Na 'f igllr'Q' 6 te m os rn a is urns po .ss~bHldade i des ta VeI. a 1p 8 rtir do . , 30 -

gllau de um ~c o r d e d~ Ab7M;

Mg.6

A m a · · J " 7r • • _

. ~~ , . .- ~-

-~Iii H ~ • • • 'n'_I~ - I: I[J . 1 •-' l - I , ,. . . I: , I

C om u rn a p e q u e n a alit~f13;~OJf p o d @ r r io s , a r p l 1 c a - la ,a l u r n a eo rd e d e (7sem m um r 9~1J m r l a t . e r , c om o m o stra iii F I gu ra 7 : ,

F ig . 7

. . b., _ . . . . . , ~-~ J i i . _ 1 I ' • • . . _ I • . ' '-.' I

rs» -I' • ~ - ,

J

_f J . 1 ~~ I; I I

i,-

.

C om o p ud ern os v er, IJm a vel: qu e se t enna aprenddo a frase n as 12

tona i id i ;l des ,eque a tenhamos a ~bdoc i a nl i li lneira wmo 1 f o ! mos t rado.a dma , t er emo s amp' l~ado 0 numero Id e po~bmdade5 Uteis [[)ar,aaa~a~o ,, ; V a I e r es sa It.ar qu~ d :ev .e .moosem pre ~reve- t~s ; n o in rc lo~E! p a re c e r t e d io s o , r m a s esse , e u r n QiIm 1 n l i! o ,Q l U € levara a ll! m grau

d e desenvobimento n o q ua I n§o p rec i sa remos rnais recorrer a essepnxeri im@nto ,: , a t ra n spo so ;ao e a ad apt3~ o para qualque:r tona l 'dade'O M acorde OC()Iiteoenal deforl i l1la c t l u o o m a t l c a r 0! ! : 1 u enos kin181J '~ eptos

a 1 3 p l i cer 0'c on c elto e m improvi~~es rea is .

12



A ftgura 8 mostra a a pa t i! f i io1a q IJe terlem essss m .od ifica~ et ranspos iQ5es em u rn ~eqUe .1 I 1 0tr~o de sole,

Ag. a .

1 __

~ .

Amaj1

r;

1 .1

eml?

" ' - . 'Cm7

~ . . J f . ! I

"" " " . - . ./,~

--I- . -- -

B~maj7 Gm1

- 1 .-- ~1~ 1

- --. . . . 1 . . . . - - 1 _.. _ ' __ .

Aq 'ui e .s .t ao a lgJ iJ ff ias . d i c . a s . que: servem c ome exerddo para sedesell1vfi1ver 0ClIJefo~ dito:

2 - OD~· a ro rm a r um a OOI~D de, f rases O'JigiM~5OIJada~s, .a lpartir de ma r e . l i I 1 a l j'~ exis tenl ie;

3 - a -p re rld 'i fl ,a d le se rwd ve r m e lb d 1a s ~ r rnele de bra l1$post~.o ,~.dj l i zal l1doW~ Gote;ao d e fr: fJsesiGomo pontt; . e e p a lt id a .

13



i5. . . . I I

~Z'Ii[

Z

~II~~~~~~

. 14 ·



I 0 contrabaixo no jazz Io e sq uema rft rn lc o do cont rabalxo e ' 0 0m OO J l h~ ci do ; m::Kl 'f f ielmet1te ernt l l \6do r p Q f "s e r n i n i m . a s . r corn u s a e v e n tl l . la ~ de ool che las p a m quebrara meno t on a . E m eertas si t~~o~ o C A ) t l e < r a qu e e bai ' tn podera l t O O f l r

em 2 com 0uso de ser n i n imaS no 10e 3 .0 rem pas" 0 q ] u e geralmentt.ei 3 l :Ori f tece na ~ d a melodl'a, etamrem com no tas eve n tu a is 0020

e 4,O t em p 05. N o q ue d iz re sp eto a s notas I P r o p f i a n n e m e . d l ta s , e xi 5t em

varios t' ip os de " "Ir inh a s de bab::o'~ mas 0 enfoqi lJe prim;;i [la'i dessa

c o ns t: nJ ~ o d e ve se r d ad o a s noms consonantes e im~orttllli1tesdec Eld ~ a cord e, em espedel 00mlll~ca e a qu in ta " OlJJtro Gomi' l I lho, senae s c o Ih er cs son s im~ortantes da tonandade em Iquesf fi o" Existem

dols tipos basioo5 de li rn has de ba ixo: modo de ,aoorde au modo de

e s c a l a (1 l lnha cami l i l han te )1 ! ! l e n d o . 0 p r i m e n F ( ) 0 m a ts . i n c U c a d o a quem

es t,a oome91 l i1do ,a l ,e)(lplorar 0 m u n do da lmpr 'oV i lsa~ao. Confo rme

d is semos , esool he--S\! as notas Ii mlpor t an tes do acorde, co m enfase

03 to n lea e na Q U l i ' r r t a "

F ig . 9

BdlmFma j 7

- - II'- h. • • • - -, _ ,

-. . ,

~,. . . ,~ .-, - - i - , - - . .-~. . . . . . II!!'" -II -~ . . J ~ t

, . . . r- ! ' ! ! ! ' " III'"

" ' " r- 1 1 1 - - - - , ..-

_/ IrIi I. I • . . . . ' , _ - ,_17

, . . . i • II

N tt e- se q ue e ss a li l'!lh ~ n oo o o n o o m sEtinnas ,e . q u e p re d om r n a a pon; io~ri[~idicados acerdes, Em funi9~ode sua s t l ;not1dade grnw', deve-se

.........I I ...G ' "" I....-~-ensall sempre em !~IJ Z r as Yl lssonanOlas. em ~er .Qyao aos outros

ln st rum en to s . Nessa q lUes ti io , rn esm o a c ord es q ue te rn ~llVersaOdebabw . (po Ii l e x e m r J l o . r qE) fi l iUJi :tas v e r e s fur tc ianam r n e l o o r rom C l lEixo

tocat ldo a tO n ic a1a o i l l !ves e m i l i 1 v e r n O O in d ic a da , 5ef'1 dQesta aplrcada

a per!as na mon ta ,g ,em do acorde pelos oe trcs i tmnum.enIDS. E S ' l i : B I n o oe I .nna regl la: deve~seu sa r c nte no s de l o o m s e n s a p~ra l " E S o l v e r 0

p i r o b J e D ' l i l a e d eft n I r 0 qu e s e a b e rn . s en c o a ss im ~ a s .lm p .il~ dd a de e 81

economla s a o de grande im po rta oc la , p rin cip alm en te p ara qu em l e s t a loom~J1(jI!D." A re.petdo Id e OO f ' : I S ~e mane r a su~ flgu rn tamtlErn

rom e um a oP90 q u e pod 'e fu ll danar [ p e t fe i t a m @ F ' I te . A ' l i i g i l l "Q l lO I l ' ! l{)Str:aI

a p r imenro . co m passe desse' exsmpl1o, com duas altematiws v.i~veis"

fig. 1 0

! ~ 4 1 E ~~:E E E

~:~

~ ~ Ij 00

Um a d ic a: OS tem pos 2 e 4 o odern o on re r s ons que l l i aG perteneem 00

acorde (diss:mantes).. A f lgura 11 rnostra e omo l pode l1a Hca r ,0 tef iEiro

eanpasso do exe rr n p lo adme , em~regando- se esse conceit-o-

Fig., 11

~ .- . ' .-~ . . J I I ~ - - I~ _ . : _. .,

Il . . . .1': J . . . . II

/' h 1':,,

I","' . . . It; j I

au r F r



F ig . :1 2

Frna j1 Fma j7

F F 1 8L7I ,~ .

2 : ~Ir r T F I r r T r ~ # r - r 4 F b r r J I J J r 11etc.

.. .



..

i.



I 0 desenvolvimento do ouvido I

U r m a c a s p f l ' i l j c : a s : r n a ls · c o m u n s no estudo at m ~ [ e 0 d i t a d o m u s 'i c a tlila q ;u a l 0 es tudan t@ ~dent :i lf lc a e '~CIr@V@ u rn ' t€ imGI O!IJ f r n 5 € i exec_mada

pe le proh;ssor . EI~ tra du z u rn :5Om a ! b s t r a t a , em ,s fmoobose os escreved@~ a'miTL6-[os[oo~~. Adi~mla. do p~ e ~lmple:

recebemos 0 som a~rave5 db senado da a udi~ao12'p ro ce ss amo s ai in fo :rm ~ o, p sss a ndo -a pa r a 0 p a p e l n a fo rma d e s L ' m b o ~ 0 5 . Na. .. ." .,.... .... ,. . . _.. . .. . 1 - .,r dooao " _.. . .I m p r o v t s a - . rp n 0 p~ e o n l ! l ~ S J ' ! n o . ! 'm a s ao '1 1l\ i'~ .a , l p a p e ~ . ! ' p a s s a m o s ,o sorn 'j ma~ i n :a d o ~a ii 'a 0 'j i1 IStn. j jm~n ' tol ~nstaJntaf i l@am ~l fl te. I~

h sb i Ilid ad e p ed e ser de ::S6n \i 'Q~v id~ pa r me io d~ priltica. A drfelfenQ(l

e sta In Qf.atode !i;r~rmos m , a Q do n05SO reper tono de fra se s - (I;

r e p e n 6 r · l o ~lIe d ev e e st] r ,guardtado em nOO5 0 cerebro, l 'S 'b .O, e 0 ( 1l iJ e

s ign if ii ca '. .. ..passar a m u s i i L iI para den tro de si~, S~mpre · E! rl If a ti zD a

~mportallcflad e S€desenvnlwr ess a cepaclda de, de " ter ' a mus i t a dedentro l pa ra foTat~50 se r nnsegue dl~ar a [esse e s t r . a ; g i o cern 0

aD~ imo r amenm d a p e;~ o, COIm 0degeflvo1Vi lmento do ~nt l ;d ,o de, 8 : l t i J r a s " . E n - t a o , . tanto o [ compCS i IDT q ua Rto o impri(DVlIsador u s s m a

mesmo Iprooessoi mas term inam de brma d li~ re n te - u rn es:crevendoe . . . . 0" .........·..,.......""f1I. ,,4if'1 ID 'CB:'C!:lI t - . .. . lT \ m o : : o if'I Illi!'Ii"I. AQ[ d - · I · " " . . , . " l I A , I C i i " i I rC'"IF'~ -I , , 5 ; d e .n ~ nde. .. . , .y!! .l l I I , ; , ! ' 'L:V!;,;.Q __ ! i J . . . . . ·~I !'V~ [ >;. I! ,~ . .. . " "' . .. .. .. !.;! .. _ I,QIJI.....! II~""-~ I ;, ;. \, j . . .. 1 ;,1 1: - ~ I '>;.I .\.III;;,

u ti I~dade ~al ranessa evo l Ul~O OO"nO ' rrUJSiclQ.5 de j azz" Nao e ' precsof a l a w sob re a i rnporrelnc' ia d ie s e t re ~ n a l r t a m b e l fi f ll a ' tramlsclf i i~(), S€lj)a

q u a i l for- 0 e sbUo. N es se ' '~ic(ddeijr~:hode genti(jOi5,n absa!urn mente

n e e e s s a rt o s p a r a 0 bo rn lmp rrn il sado r, e · , p m c l s e d @ s -m e a l ! "a ' l l F I d a l 0 1

im po rt anda ( I t s m e n u S t ' \ i l al•C l j U e deve r[egi]St-fI"arlnstanta nearnente os

&)115. OlMdas 00 imagl_na' i tos a l i l t e s qu e a Info2m2t~O s e p e r e a l " T a m b e n 1e im p r e £ c im : U v e 1 d e s e n v o l l v .e r ~ 5 e 0 s€ l1 It ic io d e a l r u ra s n c p ~'P lio ,

instr1Jlmenfuo~0 que ' pem i t in - i l. ao c e n - e b r Q ~~iZ(l r fu-~dl l l~e5 cada y,&m a i s ; [e fic l en te s d e sse s : S O i I l S , J ' ~ndti l i l i ld!o-se as d~gi t i9J~aesma t sa~ro;priams p a u -a o s m e l h o re s : resultados,

Q I I J em J a iIJ tM i lzou 0 ~n stru m e I1tO pa r a tra n sc rever m (j slcas,p r n v a v e l m e r J 1 ! : € : ja descobr fu que cada s o r n possul u rn timbr el i g e i ra m : e n t te ~ J I ' i f e f i e n t e l lQuem l t oe a p i ' a ' F l Q(ou ao rnenos c o n h e c e adfsposir.;§;O d!£!!um t e c l a r J o ) ja se ceu c o n t a da d~~-ei'"faifi921q ue fa ze rn a s

tedas pretas em UIr :T i l\ a S! IJOe-~O de notas onds predorninam as

b r a n c a . s \ ! " IOU a d if e r e n t; a e n tr e p e g a s toca~s, n a r o n a l r x t a d e : d e R e · [e m

oompa l f 'a~t po r e xemp l o, c om mu~kas t tO :cad las ,em Mii ': : a p r i'me: ir ,a

P . S I rec e se r rn als esc uw a IE ' p es ad a, en q ua I1ID .? J :5t!gJIU nda nos 1 p , f J re :ce

m E l is b n l h a r n t e , . E m ' t O O o s e s ' i l l lstrurnentcs p o d e m o s d e t e d : a r d i f e F 6 n ~ s

'5005 em rell~~Eloa s caracterlstlces senoras e ~! S t e . C f 1 I k a s . a . IJ lSO d e.4::..f.::tl~ ...·t-~r'!Ii ' i i -I: ,d~~".-I,!! j ....-y I~ 'ii:"i;~nlim'~~!!': - r ! I ~ ,~r"m"II '~m'; •...:!3nll"":i i~ n~1 L~ I I]_~ ~J~' _ 'W ~I U J I ; ; i I v_~.I ~ u ~:Ii! . ._1~ 'WI lI~iJi ~~ ~I- ! ll ''I#~ U I.RUt.I r~

d e reg~5tr [ ( )prod u z e m difetJ"eln~5 m [ ! 1 l i m > e ! s ,que d e te ctem o s p e le[pEme~ ptlrCl e s~mp l~ , f ' i i h j ~ t a > s ~ In rlo n o s d ames o an te th: l QOO

• ...:1..:1 Ilho... .. d ' ,r - ..I A..............~~SSUJmnG [e5:Sa ( ap aC hl.!Ja ~e . ~ mellD' _e e;((E!f 'f .l.OCiiS,!/ je ~:m~ pocemos

d esenvol~la e aplica~la d :e m o do a ,a~Catl(ar0 to ta l l co l1 l ITo le sdbre 0q u e e s tU v e r ,a o o n l t - , e o o ;n d o . Uma \i'~ d~v,o~vi jdol e s s e s~ntido nCiSa . r n U d a r [ ; 3 1 a e nc on tra r a s a ~ r u r . a s e xa ta s em ~nstl ' iumentes diversos,p e ls s im p l e s cDmp a r a ~ o c ia regiao e m C Iu e ~o tccadas [em n o s s o

instr lJmel l ioo. sao ''!Iar~5' ~5 v , a . n l t a g e l 1 - 5 de [email protected]: Bimina~5@

t oo o e rr o r e'la c io n ad o [ a Q u~o; tom a-se m a lls f .a c il , a tu a r n o campo

da lm i t a r; 8O me l oo ical, em sitl.la~ d e · cooju.l1to; n os to rrem os a p to s

a badUl l i r harmOrti ;35 c om a s q u ai s ~ o 'l@mos fJ am l ii ar id a d e; fiM lmen te ·

- ' e p r1nc ipa l 'men te·~ ,0rm p~sad()r tom a oo!i lSC~c'ia "ern te mp o rea lu

d a s altura;s q u e e sc u ta .atra~s, des sons ~ x@w t ad b s p e lo s QUl tros

..

18



I,·,oo.~ a obse rva r as d i'fe re rg s d e ~ imb r e em seu i ns t r rumento ;

: z ~ ~ a 'e s r u d a r r o m o L J 't r ' o ba'OOsta~exoo.Jtallldo exerdcios. c o mr; t f un010 de igualrJ l"sons, c o n 1 i e c ; . a n do c om uma nota p or ve x.e

,evniulndo , a t e ch ega r ~ ,F m xj~ 00 fra ses;,

3 ~ r o m o c e a transcrever s o lo s d e D a l i~ 1 QG o m 0 Q b je lJ ' i v o toea-lOs.

"""

_ "

19



I Tipos de acorde

Ate aqY~jLlt i l izamos b is t ip o s d e es tr ut ur as de acordes: 7M~7m e 7 .Como 0 o bjm i\ lQ ! e obter-se m a io r v an ed ad s ...pedernos utlmzar

a f te r n c r t : fi V a 5a e s t e s f fi p o s oo5 i cm~ .d e s d e q o e a s o o n d iW e s 0 p e r r t n J t a m .n..... . .L.-u.. . . . . .,.I!o; ~ .~. - .. . 1 1 . . - . bo .......-!I b . ,...raJa 5 00 . . .oevemos p a . ' 1 i , J r oos c . n w . § . MO SU~' _.m 'ga5w e na o . '~ ~

d e e e rn o o u tr os musicos ~ ve m a s d .ive tlS a ss iru ag Je s h a l l l 1 n O n i c a s f

e e s a .u ta l r s e m p r e 0, qu e v e rn sendofe lto em t e r m o s d e c o m p o s i r ; a o 'e

im prov isa~,ao .Podemos .r p a r e xem p lo , S l l l J b 5 l l r u ir u rn a e ord e de '7M

p or u rn 6M" S e esrn te l11 l1 l0S em uma tOflalk lade' n i lenClf~. e<IS jJ r~a deas

altemati 'v,as, possirv,eis.ao 7m: 6m OU lm 7+ (que nada mals ~ do que d

tria de m e n o r tom 'B rn elo r), Em o utra s s i tua~e-S i I 01m podera se rs W b s ti ru i d o I IXWurn acotde, meto d t m i ' m J t o ( ttBcfe d i r r u t " L U l ; a WTI 7 menor) .

[Com Irnlacao aes d o.m in an tes! ~se op ta r p a r 7 '3~) QU 7 (5+), seas oondi9~ lpeTmiitirem.Todos esses a cor ee s po dem se r usadosoo :mba stanre ~iberdade em lugar dO -5 tfpo.s rnets hab i tua i s e rn c a da1famim~i de5de qu e ten h a rn l po~enc : ia l pam S6Njr a esse P I 1 J D O s i t o > , EI'mport:illlte I lembrar q u e , a pes ar d ie 'f i u : n O O n a r e m come iJl temablva em

terrn os d e h am nooiz acjo, n em sem pre'ta is a cord es u l l l J z a m a mesm a

esca~ad os aeordes Q ue WOI s ub stfi [u in d o. 0 a c ord e d e, 6M ut i i l l iza a

mesrna ~Ia d a Q l I . J e r e de 7M (modo JQn fo)~ no entanto , o s d e,6m ,a ssm c om o. mi+,i iQ f tp tam-s€. a e sa i~a m : eno r m e I O O i c a . Sobr e 0m 7 +tambein pode se r a pl rr nd a a I5CC la rn en or h ~ rmOnic a; sobre 0. Gm , a

rnero r harmonica d e v e se t e v U t a d a p0 rQue a se.xta r neno r e s t a l n a l e r nOJliiftUto com , 1 3 1 $exta mak!, f ' d a a nt,etior.

fig. 13 e m 6 Cm(maj7}

_ . •~ . , _

,-.. .~ . . _ J . ~ _ I - . • - I II.' J!o' I- I',· - _ ilJ 'i

. [:- I ,[}_ , (11

/ J··I - - - I

'"[

~'I- I

...,....,,-

- f l ~- . ._

I • [

. , ~ I 0 I i I I I , • _ v_ .

I [I1

4 -E ..- [i)'•, _

Lf~_[ I i. H - I ! " " " ' -

.~ [

'\: ,- . rf. -

Cm(maj7)

Com l i 'el~o a os a co rd es ~ (me l o d im i F l u t O ' } , r a esca l a associada e omodo Locr iQ QUI se p r re f er i~ 0 mo d o JO ni~ ) c orn e ca n d o me l o tom

a C i m a da tonica"

Fig , 1 1 4

• •Bm7(~5)

-_ .

. . . . .-. . . . . , ' . ' ' . . . . 1 : : -

21



Q ,u a nt o a os a co rd es 7 ' (5+ ) ~ " '1 ( 5 ' - } 1 poo:e~se'ut i ' ll l, lar .a i !~cala P O I '

t o n s 'I F l rr e ir 0 5 Q u e c on tem te da s a s n ota s d esse s a ce rd es e C i 3 J U J S ~

u rn imp ,a c to h a r m o n i o o rn- te~ssante-

__ '1 . _ ' .- ' j'l 1L " ll' 'i_ " . 1 " " ' " TI'~-l'ff~I~--il.:.I--III-'I--IIiIII~'"":;-.--------- ..-~~_c:_-----------i" i. i " ,' . , . ,~ _~, ..., ~I:

, -

A ,flgu ra 1 6 m ostra u ma p la lili 1ha com a s , f am i 1 1 ~ a s ,m a l H s c o m u n s d e

a m r -a e s e ' a s , e s c e l a s a e le s relac ionadalS.

IFig. is

Acorde'$ 1 d :om inan l : e7,

1('-5'+)7(:5-)

Modo miloUdlio

Tons jntehosTons ~nleires

A c o ' r ' d ' 0., " ' '~ : " " ' : : l l I W O

7'M,

8MI" I

1 6 m '

m7'.

'Es'c al ia I m } e ' l 1 l o r m e ~ od i i c af '5(:,81;81 menos I m , e i ld d i c ,1 1 e i h a l l lm , o l 1 1 j : c a

Acordes 7 1 m

I

7m7.

I M l o d o l d6lic,oM'od[o h;cI'io

A ftg 1 7 m osn a m um SJ jCfSsaO d e e eo rd e s u s a n d o - - s e es521!5 1 1 1 0 \ 1 ' , 2 : 1 5 .

,o~, de hlarl l l i :O' I1IZ~o.,

H Q " 17

_ 1 . ' . _ ,.- • __ • ,!I!!I'" I!I!!I" __ __ •

- " " " ~~ " " ' - - . - - - - - - 'J - ' " - - - - - - -- - - . . . . _ - _ " " " " ' , ._" ', I- .'~~~.., .. ,. .. .. -. -~ ..I . i i < 1 f " ~ · ~ -r-" __ _ r"" '" ,_

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L _ ,.-1-- .. ,j, .,-.-

-k.~ ~l ,II.~ , '. _ . ' : I I L ~ " ' : " : '" " ' "

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.' . .' [[.I.' - ~;_ - I , !-' I I 1 \ 1 ' ,•-, - ~I ' I; - - ...,;. . . . . . . . . . ,

_i , _ ,~ ! I I ! ! ! ! I ' " I .. . ~ . . , . _ . ~ I

_ . _ . ,t1 . . . . . ~ s I ~1 . . . . . . ,

-I ""'""I!IIIII

1 i I " l ' 2 ' ".L_" ...



cm.{rMj 7) Dd~'--1ann7 A . . . . : 'I .G v " , , . ) / , e . ' " ,( l l l l imi7),m :f

• i, .- - _ , , _ 3 , _ . - . . . . ..- • I . ~" . . . . . . I , i I I 1 I i i I I i ; • - '.

. . : ; . , - . . • " ' " "II • II I . . . ! ! ! ! I ! ' "

,lIP

, _~ 10 , - - r- I . , ~ .- I ! ' I ' " •- ,. . II • II

. , . - ' I II!I!I- - -,.-L . . . . . . . . . I - II - . . . ...; .,- ..- I - . . . . . . . .

I I - .-1 • I . . . .~ L.-. I I I I !!!!I ' . . .

~,

~'-, 3

Cm(maj7)

. I_ t i l : : : ' 4< I I I

, _•~ - ' , . ' . 11. .-

1I - I - -L - ' _ '

,2 ~~ra s,esca !la s rn en ores rrlelC id lm e hElrmOnita~ bem como Q

modo l O c r l o . e e e sc ela pa r tons ! rne l 'l IOs ,(Itn~:x:afO!1!ica)'em tcdss!lIIe! : l' -n ~ ~~" '~ .. -I I~ ~ 1 ' ~1 : II n .. .l l. .. .P 'i 't 'I II " 'i .- .: :. ' , .. 'j , 'r Aa~ I ' , C I: 8 b Eb ate·)·' I . ! ' ' ' ' 'IOU 'd111'UE,jU~, 'I,;!"","", !!.Iv. • ""1!I1 ",,5SaO po . "" if .... '\, \J' II, '/.' ,..., ":I,

3 , . . ,em mdi ; :l escela e 5 C l rU a , as s! n ah lr 0 a c of, de (ou acordes ) sabre

,0 qual s . e a p l'i ca, e ill p a l rt u r d e 'CililalnotfJ.

23



I E sca/a ' diminuta INo jazz, a uU I i z a > r ; a o die d i iversas esca I a s e in'ILeresssn te a po n r o

d e a I 'gu n s a u t o re s c en tr a re m S.U,fIS p esq u tsa 5 U nlcs mente nessa

i f t ispecto!.uenrro desse

co nce'ito

1

o sacord es sao

usadosapen

as

como feferencia pa ra as " p cs st bih d a d e s e sc a lls tlc a s ", CU~()

c on teu co o'fJerE !oeva sta qa m a d e d lsson sn da s c om a , O p r ; ; Q e ~ s 81

serern us adas em (ondi~,Qes espec l t tcas , Como sernc re , '0

imp ro\l~sad O r depen de,ra de seu ouv ido como gula para or ien ta -

10 atrEl ives d os camlnhos ma i s adequados . fA . escala dim'I i1luUlt-

t ambem conheddal como dam dim (domi j r t an te dimtnuta), tern ill

Deoll l~iarid1:uje de ILIsar ,gllterfi ladalmen1Ie tons 'j nteiros., e se rn i ito fi lS- .

Hg.lS

edam.

'I'

-.

,'I

E m p re sta s eu nome do acorde de s e t i im a diminuta~, per su a ~z

oons t ibJJido de inteliV,alos de teu~a menor tum tom ~ rne lo), qu e ~h~

o on fe re a sp ec to s iliil~ tric Q e s o n c : m l d a d e aml:)lglJaJ. IE m f u n ~ o d ie sua

e.st ru it t lJ ta l excepdona I - que n a o po~ui in t€ tV a la s co r nu me n te

e n c o li l t r a d o s e m h a rmomas b a s e a d a s nos re la~5es mnlca{dom inan te

-, sua sonor i dade fi l00 lpoo$ui mnal i 'dade. D o p on te de 'vista intui t i lfOl

essa carec terfs t ica d i fi ru I ta al prev' isa;o de que l a co r d e se s~guira~seu u so, Na ve r dade , pede resolver-se em q u a f,q lJ er ecorde, com

uma s ono ri da d e a c e if fi ve l. Pod 'er la resolv@i er n DUtro acorde diminuID 1,

uma vez que qua lquer de seus quatro sons poder l a set" a ton ica ,

iamoom ru ln cio na c om o substitute p ~lra 0 a oo rd e de ~iima; palra

t sse , sup l1me-se a r o n iOfl do acorde em qtl~stao e t ranstere-se e5;'5i3

nota ,aluma terca ac ima da s@t im~1como rnostra a figUIFi3 19.

IF~g"19

escreve-se uma nota

3a aclma da setlma

Isso n05 l e v a a conduir que, par exemp ID r em uma s i t u a c a o rt a Q u a il

e · necessari 'O ,r.:r iar uma f ras·e sobre u rn a co rd e d om i n a nm hav€ ra aal ternatiFvE do IliS C d e IJ m ~ s sc ala diminutaa partir da ter ' l7I desse

25



aoo rd~ . E ' Im , 1 X \ 1 " t a 1 1 1 ' h e ~~mllrar qu e s@ dev,e co~ r sem p re r om umin te rv a lo d e tom i l J 1 r e i r o . A fig U l r a 2, 0 ~~u straessa :$I i tua~o.

G1

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SIUac ; aO p o r q u e s u a toruca , ~ , : e l i " a$ 1 ( 1 1 0 0u€ :S ,OCGU:o . 1L550 n a c s I g l n J l l t c 8 1

qu e na o seja aplicarvel dessa forma ( ja l U l t i l n z e i ~~m}1 m a s ( ! f 1 ia um esm . !j ,a ~Qde t en s ao meh5c fic a b e rn di fEirnr i i te . E:i(]~mrfll apenss ' l d r n s

eSiCjj~fJ lSd im i l l l' u r it as : C , [lb , e D . Nio es tamos censlderando a swn ian tes ,eF ll 2 lr lf li lo : n lc as(E#I~S~blli~C#/Db). tsso aoo~ po~~,H;:

a esc ele d e lE o d l l l p l ' i c a r , a o s s on s d a escela d ie c ;. a d e E os de I l D b , f ea S S im p o r di i i :l , tl t \e. ,A ,e s c d ~ a d i m ~ n u r n S O O i r l I a tu rd~men.M l r 1 r t i e l , o o l f ' ( ]Om0

a e o rd e d im i : t J lu w , ! ' m a s ta rnbem ~ perte'ita,rfi"ient~ a t p l 1 d i v e J SQiJ t ,e 7~r

6m ,. m i'+ e 7mn , funcienando comQ a lremat iva har rnonicarner r teootor ldo l pa ra esses aeor des, 1 8 n tm t a n r t o , s u a ap~rca~;Om al ls eomumes ti ~ 5! ;OC ii ld l a l~iI') s ee rd e d e 7 ' t J Iq tie tern 0 poternc i~1de oo!1$~uira g r e g a r l l Ima serle e e ' d i s s o n a n c la s J ' q ije enir iq! lJecem s u a ,oonaldade'g ;era~ern bore fiI~O al~ ten~m :sua 'fun~ao lh a rm8 ii ih :a . M ali is a fre:nt@'

. - . " 1 1 1-.0. ' - ; 1 0 _ , . . . , - I!...t_~ ~ . ... - , " " " ' i I d · · ~ ,a ...." " " - , ...v e r e m o s qu e a e S I " n U iI J -Yr e I,Jd!:)IiCa ~O Q iCiD ane e J' p o e e r n s e r

,a g r e g a d E i s , 9 a :s " 11as'i" l]as., e suas a l t r e l i a r ; i S e s . S e o b ~ a 'r m o s c o mld ... .... - " .. ............ . ' I - . '~

CIIJI_Q,vu, verem os que I"!O}3ll 0 aeome c om m a s iJOl..enc!'a I!psra 0

enriquoo im!i !mm t1armMloo e j l l lMamenm 0- ~e ' 7 - ' a .

All a plic amn os uma escala dim' inutta de~A lb , 5 c t l l r e ur n , a o o n : l e ~G7 ~

e p e n e s duas n o t e s de '~nsaQ q r u : e 1 1 1 : ; 0 1 1 f o ra m p - v( x :h . l! z .id a 5 pek'!l escela".;I·ml:"", , ;1 0 .. . , '!!i ea '!!I~ 1m , r : : ; ; '!irn a A ... d~'!!r~e - I!:rBl 7 ! a ' 9 8 1 - ea db ila.-!b 'it ":t iCu~ h II L II L C I . ! L I I . . J I > U 'U 1 1 . . . . !tII ':1 • ~!!"'clIIUJ.:l'-..J' I 'J . -j;;\! "I 'j I. 'I J' .iI: .. J , _

estao lr ldlufdas n a eseala N o ea so d b a ro i-d e G 7(5+ ), a e5(Q I:a a s er'u m da [d ~~ ser a l de t005 i l i lmi~os. I E impottanOO o bim r va rmo s q u :e

qua t ldo ap l i camos um a eoca~ad im 'in ~ score u rn aeorce de 7?J' Ina ,QIe>i:istiuao notas que funcionem eernc netas de pas!5agem. lbdas asi'Ir..,loroe 1 I " I " " . . . . .""t'i"".f!ifli'jl '9r~ aeeree eajl~m ",,1'9iC 1il'!!r.AI'r~d'e 'OJI I I ~ It.Bt."9rpm;ee~!II\;I~_ p".....111o'I;!_! '1'1 " " ' ! " f r;.!!....... ~UJ " ~. ' !; ,! . _ . r ; ;; iI r ;. ! !- ,; ! ! " I;,.!IW II;,! _ - , i f > -I;,.!l ' ! oi l _ r,rr;;!'!.'!']! ........ ;;!I

a p l~ ca d els s ob re a te trra d e f1 : ,3a sa I.' e: 7a)."A fl) gu ra 2 : 1 m oo-ira a s

l P ' f ' i ' r ' t d p 6 l i S ,f : a T l r 1 i n i ~ Sd ~ , a c o r- d ~ c om o s ' r e p e c t iv o s t i pos uti l~doo ~ m

cadal l i l lma, ! ' a li e m d e s opt ;Oes d e ' escele,

IFamOi8 '1'· ~p~iO 2,DOp",CiO- - 1 - . , . . - -

, A a n i d e s : I m a i c r e sdie ' t a r d c : a

,Aa:nnes; Imenoresd ie t f f n ~ C a

7m

8mIm7+

7m7 m

7

1(51+)

7(5..)

E s c a la m a io r

'"

M e r u o f l me tD d~eaMerla r m e lod ica

Modo O a n c oMed e 110a ie

Mode m i xc lid io

T o m s , i tn m t n : isOimln ij't~ U 2 1 ~a m i "lma

D lm i n uBMen D r h a . m n e n i c a ,. .'

I D j m ~ n u t a ,DlrrlirlU'R

Tans inteirosOimnu t a 3 " 1 mj 'ma '1

Tens i n t e i r o s ,

Oimin u ta 1 . 1 ~ : 2 ~ am ' 8 £ ! im a :

D i m i n , U B

26



2::Jd

" ! i ![13

2!. . ; : ! ;

zill:

t=! l~

-27 I



I Desenvolvendo e enstizenaoa melodia I

Ven~nnQS , i3 ' go r; a ce rnc desmon ta II motives e cons t ru i r m i 3 r e r ~ a J lreladonado ao s mesnos, (o m bare em seus p r [nC ipa l iS ~ementos"P ar a ls so ro ns ic L8 ramD .s tr~s ,aspectos:0 r : : D I I 'i i m e i r o , r l i g : a d o ao S S ! . I

c o n r o r n o a u :SU~f - o r r n a , ; 0 segundo" d ii mei "'i !S i ona r ndo suaspar te s po r

meto da ~ ! J . I ~ oonfigilJra~or~ tmt~; 0tereero, s ue s n ot as ess€!fltiais.U r n q u a d ro a lnda rna is ,dario pede se r obndo com ,6 1dbse~o C O S

i n t e rv a J o s I l " Is is , Iproomlnet"l tt i~ eli l i l a r l " l l l 0 0 t i ' J impl1c i ta , [das,an1:iaJJa~iIes,

d o fraseedo @ seu rnrater~A mgU I i ~22 mQIDa o s q ua rw e lemen to sb" . II.. AMp . - I I ' •

C I ! 5 I O D S a serern oaservanos em U lm m~l!.Ilvo.-onemos extnnr suaspa rt es e a rl al is a- ia s I naependen temen te do ' Indo, .. :ou podemos ~-los p er InMiror como [e~squem.as que pOS 5 i: b il ~ tamQ(mw l IJ i r IOutros

l ige~l 'amer l te d~ fe re n te s" D e ss a mane ir a, o s rn otlv cs d re IUlrrli i sessao

~nteirralpxJem c o m e r ' i fragmentoo QUC!5e i n V i l s w e i s d e mem6:r ia e II6 gic a"

motive

- -~ it:".lU

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. . . ,. - r,- • • . 1 .-. . . . _ ,

I ,- II - ::II- - I;;,I!"

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contorno

ritmo

r r t F I

notas essenc ia i s

it: r r I - J R ' I II

Q.uando a n a l ii s a m o s um a l d~ la~,O b s e N a ! m < : l 6 , q ue a ~g un s loomr.cMfir tes

pareu i !m : S e t ' " ma~s impo r t a r11t@5 qu@ ou tr o s, S e ()i rrn ls lco qu lse r

desellV Olver um a id eia l que se pa ll"eta com a alilterrOIi (que, p or SUfI

V& ; ja l [oonrem etement-os d i a l qu e ,6 1 , E ! l m e c o o e ) , d ev era p li 'OCU ra r

utili!Z.ar 05 1 C O O 1 l O O n e n t e s essenclal5" ?o f ootro l ado , se 'd ' e :se ja r apenas

28



fllg.23

motive:' I

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ritmo

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1 - J . . - - 1 - .,I -

29



U m a t e rc e i r a p o s s i b ' i U d a d ie se rla a I lJUI i2a~O d O E ;s o n s essencia isd e u r na de temn i l1ada f rase , o r i g r i r n a n d o umalvar ia9 io na qU !G~seriame rrn p r-e ga d ~ e pe na s a s no tas que, a mem6 ri a p O d e rerer de ,po ls de

um a u l ' l I i c a ~ud i~o ( 1 l ' i ' a o p r sdssm es ta l r l 1I ecessa ri ame rne r ia mesma l.,,,," .) U 4 ! o - - o 1 t _. d dsequenoaj. _m a vez qU€!~IIS. no tas essence Is ! P O em rnuc ar

j u n te m e n te com ,6 1 h a rrnon ia f. esse metoda e rn a is in dic ad o p ara

ap l lcar -se em sih l ,Cl90es nos q u ais , o s a c ord es se rep e tem e a s

a lt u re s co r respondern a h a rm o nlia d u ran te ma ls temlpo, embo ret a m o e m s e posse t r a n s o o r o s SOfl5 essenolais p . a : r a q u e SE' i il K iE J p t @ m

, a n o v a m na l i d ade . I N r e s s @ case, e predso consid ere r a nar turezado acorde scbre 1 0 q u al,s !! a p i r c a a r r a s e , sendo condi~o esserndal

q ue se jam da m ssm a . 'V a Ie a p sn a h ~m b ra r q u s n essa sllua~ao,c om o em ta n tas outras, nosso n I ve1 de COin he c ' im a n t o e 0 born

g 0 . 5 O O s a o fa lWres d e 1 t e rm i r n a n t a s ,

Flg.2.S

+

motrvo_ - - _ . _ • . . , . . . .- • - • -, _

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variacao 1 . .~f!:-,..

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/. ~. P- I,

i J t:J. I

t~ ~I I

N 3 Cma]?v,ana~ao I

I~':= - - _

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~ J • I I. ...It: . . . .

_

A segu . i r, S a Q p ro p os to s a llg lU r lS tr a b a U 1 0 0 p a r a q u e voce a p ri mo re

suas C(lI p ae id ad es n a area d a improvi5il~au ,

1 - Ana Ii ise cada rn etlv c d e su a ( x ; l l l e r ; a o i' cQn f o rme ~ropos1tO n a

fh Ju ra 2 2.

2 : - Ten te a s c re v er v e r s o e s . d i fere l i i tes de, c a d a u rn u t~ ll z a lndoqu atqu er u rn d es metodos propostos .

4,_,fe n te ' c ria r u m so lo POll m alo d o desel l¥Olv ime.nro SU l ( )eS5U~O

de u rn rn on vo q u a lq LIeI'que se a d d p te iT t h arm o n ia proposta

aba lxo, Tellte a s drversas teen i cas e busque a n a lt u ra l ida d ee a co n ti ,n u idC li d e. Use' os , ex emp ~ a s q u e s e S€glJelil (figLllra

26) c omo ponte de partid 0, [ Ji3 Ir a e r ie r su a s p rOp ln la S trases,

30



Fig. 16

I I I B b m l 7 I Ebi7 I Ab7M I iDb7,MI l om7 I C7MI I I IF m l 7 1 • • ; r "< er C7M

I Cm7 I Fm 7 I 8 'b7 I l E b 7 M I A l b 7M I Am1 D 7 ' I G7M I 1 ( 3 ' 7 M I I

I , A m 7 ' I D 7 I I G i 7 ' M I I G7 'M I Flm7' I 87 I l E 7 M I C7'(5 ..) I II I I I I I I D l b ,m I 7 ' I Cm7 I Bbd i 1m IRn7 B lbm7 E l c 7 Abi7M D l b 7 i M l I ".

"

I Bbm7 I Eb7 I Ab7 'M I Ab7 'M I.:.i." '.' ~. . .. . ':

A . H gu ra a dm a n os d~ 3 exernp lc s de ~rnsMdobas e- ados nas~bi l ldar jes que ~ :caba rnosde m e n c i O O i E l i r .

- - . - , . ~ . " . . . . , . - . . . . , - - '

. . . . - _. .. ;. . .. it . C , .- . , - ~ ~ ~.,._ _ _ .

-~ _ ,..!II" ' f I ! ! I I ' "

..- , . . , . . . ~ ,_ ,_ . t-- ~ I"!!""'~ , . . . .

'"'ill I a J .. '_ ,

I I J ! I I '

, ' _ . ' ~ I-I· IJ}'. h. " " , - . ,b I " " " l ' I Iii:. ~

- - I -"L h, IY " . ' r. J J I I ! J I~

'. .!i" II ' ' " ' ' ,p

. , . . . . . -I.- , ; , 1 - "'"lI,

JII!"""U'

ritmo

1- --'. " 1

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. - . . .~-. . . . - - _ .

.,..--. ,_ ,'._ = ::;;.

- I I ! ! ! " ' - " " ~ I I_ -I I'

~ . . . . . ,

!'" _ . " I I IJ! ~L ih 1-'" •

_~.. I II

notas essenciais, , . _ - ". . . . _ ._ _ , . - . . . . .

IL~ ~ ~ - -_ . " E '. Y · • . jII_:.' ,...- . _~ • • -1 1--"

. ' __,_~_f-- -- IP. -.. . . . . . ,

~~ I ~, . . . - - 1 I , • • ...I • - -. . . . I i i _I U'. Ik. - -....c I ~ I • . . . . I I '" -

L. h,' IV II_J"-" - Ji.o-..

' "[J . . . . . . . . "" " . . . -. ..

" " "'ObseNa9 io: A base, h a rmo nic a s alD re illqual estao esm.JuLJradas.as'IT,a5eS Slc ima correspondem a os q lu ,a tro IP rrm e~ r0 5 a cord es d a

~j]~oola (Fm7] Bbm7r 5b7 , Ab7M).

erie u rn -a f rase ~e~refet!rnda pera 'rJ sequencia d~ acordes ,8 ba 1 > : : , 0 e

p r a t iQ u e : e a d a s e .s s a .o i l t e selilt!lr-se' a 'vootade. Em s8guidaf, renteimp ro vi sa r S iO t' lf ea base des contomos f omoodos . Urna 5UgestaO;pratique cada con -ro li ino o o r o lt o c ompa sse s,

L



Eb7M IRn7 a b 7 1 . . .b7M IRn7 Bb71 Eb7 IAb6 Abmf) I EbB I EbB n

I G7M IAm7 D'71 G6 Am7 07 I Blb7M Gm71 Cm7 Fli F*m7 871 ; r < . 1

A , p~, r1Ji rd s h a rm o n ia ,ac ' ima, au d e qualquer out ra d e SlJ 'a , e s c o : 1 t 1 ' a ,

te nte c na r U n h a s . de 5010 usando a s pm p os ta s rl~ m ic a s C Iafig ura l 2 7 ,,a :p l Icando a oon fi g u ra~ de eada oom passo em um ,chorus in teiro(u rn 1 00mc om ec o serls u ma seqUilltla de b lues de 12 rompassos,)"

V o c e pode t am '~m i Jj p lf lca ra , col i1 f tgu ra~o de c a :d a d o is o o m p a S S l D 5 .

F ig . 2 '7

~:I~ ~, ~ ~I:

~ ~ ~I I I ~

i i i iIi iIx;

~:'IJ J _ J j j J ~ j~

"

J

*

J It J - J

~x

2:1 tl~ i i d \ ! M D J l " f x h $ ,iffi I J J _ ' I I

32



33 I



Supe,posi~aode acordes IO s a c ord es d e galt' 11 a e 13a se p ro du zem PO r;'melo ea 'Supe;rpos i~ee 3 CIS s ab re o acorde de 7'a, agrega n do cor e' del1:sid~dese m qu e

~S50al tere sua f U l l ii , a o . . . e ao rn esm o tempe) oterecendo rn a iarq uer t idade de poss lbH i dades har rmOnicas.

Obs@ rvam os que a gill nada rnais e do que a 2(;1maor urna oltav.a

a cma , 0. r nesmc a co nte Den c!o c om a chk im~ ua aum~nl1tCl,d:al que I eum a 4~ 2 1 u m e n t a d a m t a v a oc ima~e a 1 3 ,. £ 1 1 1q u e e U l f li l a 6~ m a i o r o i i t a v a

a c im a . E s s a s , s u p e r p o s ir ; . o e s . possuem potel1iCla~idade p a r a receber

a l t e r a ~ e s d e f orma ' C O O 1 i G acootece com a 3a, a .5 ~ 'e a 7a dos aoordes.d~ 7 t1 " ,A , ' lngura 28 m ostra a s nu meroses [possibi l idades: p a ra a l

sUp~ rpo$~o , soer e os d l ve rsos tipos de' acorde ulJl i :Eados n e; ja zz ; 0

grupo B i nc ! u i o s a cor de s meno re s de t O n i C a e 05menores dJ e se t ima{u m a Vel q ue p c ss ue rn 0 rn es rn o p ot .e nd a l p am re ce be r atte~5. E.

pua ti ca c omum agr 'eQ ia r~se ' ma ts d e uma sup@rpo5i~o :3 1 a lgu n s

a c o n : l e s " Quando p o s s f v e ll au cof lt raf tamenm1 e m m m n a ru m 2 l 1 au duas

no ta s em favor d a s r est i~Ml tes · . De qua lq uer rn a Ille:ir,ar pcde-se

eom prova r 'qlLle sa o rn uita s 0 5 pos5rb . i~&dadesd~ v,at1at;ao. 0 scorde

de 7~ ,~0que possui ma iores poss ibmdades dentro d o , grupo C1 par

te r m a is, flex lb l Iid aa e ri O .que se rerere a c aip :e lc ld a de d e re ce be r

5l!Jpeli'p09i~s ( a J l i l t e l f a d a s Oll n a , o ) sem perder sua f u n r ; : a o . E m o o n ! 1

ten ha m sld o a ss 'ln a~ ad a5 a pen as 1 3 ~tterG~ para (II g ru po C ,r sa op o s s i v . - e i s 21 . .sa i ndui l f 'mos a s a l t e r a ~ e . s o a 9~ n o s a c o rd e s d e 11 a e'

1 . 3 1 : 1 " A f l i g u r a , .2.9mostra asaim combhi la;~ adJioionais.

O bse rva 90M .: 1 ) Os acordes a ba lx o devem se r entendldos como

esc rt o o s na dave de F a, 2 ) As gas do grupo C ta moom poder tam serrrenores o u a emen t ad a s .

Quadra 1 F ig . 2 8

Grupol A ,

eM I

1 9

IOfilM9

C,1'M

Aanceb a s i C D

J i l " i ! l i " ' N mn•~ 1 ~

1 1 M

n 60 ;Eu:onse lh i~e l

9 1 T

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G'IJPO 8m e

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1 9 +

_C7 '

g.C+'7



Quadra 2:

IGJUpO A '

8M

7M

Gru"o [8 :

8m7m,m7+

~5~Im 1

G ItJPO C7 '

+'7

5-l'

fig. 29

nia a ro nse lt u ive ll

'11 11 11 11'Q i Q 1 9 g

lem'f5 ICrri7 Cm7+ C'm

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Ao, l l I t~IRza~mosos acordes de figu ra 28 e os ad'i:cionais da fig u r a 29 1

51.! r ' gem I I I0 IIas, d emandas. A memor iza.;:a D de todas asSl! Iperpos. i~es P - O S S l i v e l s . . .ern to do s o s t i~p.osd e a oom es, e e m to da sas.t~lidades., ,~a lga a ser I ' L d r l J e r i d otg r a d I L l i ; d m e l i1 t e , en1lpregando-

se 0, t empo que for neoessario.

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35-

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Ou tro a speeto a ser e x a m u n a d o refere-se a a eo rd es q ue f 1 a o soamm u i o o , b e m ,re ' r o r e m execli~~, r;r;~l~..r:f 'U¥i.£. . . . .I j . " " ' _ - ' ; -a lRo~ ~ 1 i 'i r ( 'I ~ r ' ; . , ~ , ~_ _ !i,JW __~ _~ !;I!I.ih,!llnl;;;!l'l!.~1I l'Io..:III~!i.JI~ IlOl~

son s a ~mll des ne ta s ma~ssimples db am :r ti eJ de f01ll ' la1q~e'as, '9as..1 1 a 5 e 13a s, agH~g ad a s se en con trem re la dona da s c on n ,al~oOO rl oo no _r nl B em s ua p~miwde'. ! D o ,acmtrarlo, , r I l l superpos~~) ~,1N'I;5IIr ~rl i""-:. i. .- ll .. .. ..-I~I·ii'i1- d - .rjI - , , ,.,;Ai-=~_,.." I i - . . " , " ' , '" " - I' - ' I ' ' I ' - " - ' > ii i -,; ; IIL,I' !I; lI i . . . . '3""YQ.\r ~I~a a Il.!lO001 ~!LCI1JLU U1 i i ! l I U l f i f : l C H l i I OO E ll : s e \ F l s v - e F f i l i e r h o ' : e

i l l l l)]rr~ u m e man e l ra . .. .. ..d'Ii" i.~l!lFI\nIl ' !l '9iI:"" '" ~Ii!i;~~ x , " " '' '' ' ' '' ' ' '' . ;0 . ;- - - - ~ ;_ i - _ _ - ~ . - _ ' _ _ ~I !I,"" ,," _- : j.JiIrI UI;~I ....!!JIIIIYli 'U ..,. ~olll'll!!:I IE: ~I ~r e a P , J~ c a r; .

alMeS d e s s ; e s , SQ ( r ' l S , oilltros : 5 u o e s s l v o s mas p~rt&l l00ntes ac aoofi rl e·

(por , e x e ~ l ! " n a r o t' i " O a d e · UIfiBi, i aOO) . A 1 i i g u l i a 3 0 m o s . I m i a u r n , e x e rn p ; lo ,

des se t lpQ a p artir de urn ecorde O O S i ! ; O O r . 1 1 1 0 · t a s o r . CJ . 0 5 mJmerosabaliXc das Inotas i l1 l ~ icam seu ~n terva lo eom rel~o a t6n' lca.

F ig . 3 0

7- 9 1 1 ' 1 + , 1 1 3 9

I! § ~mpor lante s a l i e n t : a m ' ~ !U e a fo rm a me lO d :i c; ae a~go mu l to pessoa l e'

d ~~Fi...ll,," do g"'~i I . .. :l Iec o n h . .. . . ."i'fr'iI,c, it o 1:-...-. - - -- -. -- - ,..II.. -- 1 1 0 . . -, ~~:"""lJi";';. .. ~ IIUU U , ' I . . I L r , . I' i'liullllllltnU, ilJ 'C m o o rn Q ~ expeni!mefih.Qi;aO

e trelno m:nsmntes. Ta moom n ih :) h a um m odo de i ga ra l n tJ lr Que 0qu e 50 0 lo om p a ra l voc@ p os sa 'v ir ijSQa r b ern palril OOi 'WoS· ou , a t e a

v o c e 'rn esmo, m a lls

at re nte . P or 'is so f: ' '~' lJl l ldamemta!apr imofammos

n ess a c u I tura m u S I c a l ()uvll1do, t i~lndQ',I 'e-screverldo ·e . a n a l ~ i $ a n d : o aob:ra de m ilst'O05 cansag rad05 dentro d o estu~or.pa ra " 's ac a nno sU

eomn C 2 1 d I a LJ r n pensa e OOnlO ue~~m as : prob' lema.5" e a par t i r - d a l i 'l : e n " "" r, - , , - - I·' ......... r 1-,-. .... • " " : 1 'I, 'I ) '- 1" "' ,.. .. 'II;!, -: .-_'......_ -. ;-:""f"b... ...__ v;J m o s e li1 C O !11lJIe!_ o o s s o p r o P I l i I ( J i camlil1llU."!~ come l l y ; lmos ; ~'t;

iii c . l i f i i l ; : u . l l d a d e d~Sf;! c .o n he Q -e r to d la s a s ,a J tte ra y iJ e s , passi r \ f~ is , e r n

todes es tipos de ecorees e em todas as, t o t 1 8 1 I i d a d l e s . Mas e x : i m e

u rn a ma rn e ii iil d e tamar tude m a u s sflm;p~es~que' I e exatamente

constderer-se S,5upel1P i ls [~ io . Se e xl:ra lrm o s a .g!I a 11a , a u m . ,e a

1 ,3 a d :e um aco rd e d e C J IptJr e_X~t"fqi)~'I' o bte re rn os a s notes Re. . .F : a #B II ~ 1r'CCfi I:"I;I"1IIl:' 1 - 1 ; C j ~ , ~ ! i I i~ QQt1i111~""""" f."'f'iln..... u .. Ql~· e.,," q l' i·~i:THi:"ti"" a-jl'i;;;e,~,*' ...~ 1U;JI ,,l;;:;iJl;.! II-iU;:jI Ou: ' i ' o a ";'~!LI~lrnE' I,JU u· ~~ ; 3 .. :: :: ; . ul:: i! l: :::I 'l lIutll" ,WI'~,::.Lt::lI ~lW;I l r

9 , 1 1 + e 1 .3 II I u r n a W T d e : d e 0/ apenas devemos : 5 0b f ' ~PO : r U F I I 1> a

tt ia de d;~ D eu s e J C i ; r u rn a t ria d le o o'bm pos ta l u m a seg ru ln d a m i io ra om a da t'l5n ~ca o i , w a a~ j r na I D @ s s a l 1 fomii3 ji l r lao p en sam os, [e m

te rm e s d e :s iJPf!rposi~ao d e 9 ~ s:!I'1 :t a' S au 13as~e: s im em t e rmos de

acordes mulrtipI05" ali i s e - j a , no € ( l ( 8 m ; p l o ,~tdrna, urn a o om~ ~~I[ome l o r de M, :5 .Obi iep~ a iI J m .flo oi'd e' d B 0 . A s van tage t i s queSl I Irg,ema part ir d D ' mo.rnen to em ~LII ~se ~nsa ml m r m o s , de , a c o r d e s

- ' 1 . . :: . - . 1 . . , , ' , ~ ' , ' " - d ~ " " - I - I , . ! , I I - A . . . · ·rn Uu... .05 sao' va r la s : ' esse en !eque emalISrap!Oe.la(. ue ·se L 't :I rl r;@i i lI ids pUJrnem S U I 3 l ooooJid_ E ' aumerlta (II qu~t t ' bLd~ de ~ttera~l i " V " i i ~ i i _ i l . e i . ' · 1 5.aJ'Y!j r:I Ui~I ; r : I 1 I~ ~ ... ,....... .- II.... d ~ - . - I I . . . . n " ' r ' 6 V am n l '" IIi 'i11I' '! i . 'iI'"-n~~"''''...lIe; ID~1iII!I~.'''!I; ,~~ ~ ~ . )~~~ ~i ~~ul-! Ue" ! alJ U. r"161"~ t-' Of. ' I . o J . I 'I I ii;I Il_ 9I~~ '~1I;ii 9'

lEI - D · ; I , I ' - F . , N , " , ",nI'I~"" cnlb."""" u m · ~A,.;_,~ em.~ ~ ......e' L111m i l 4 1 ' " it " f j ". j l . . . . .'lc~, .-H- j I ~li!l;:l-t-n~ ~IJJII~ _ ~~~ IirJ/ITI ~ ~~~ -: [Ii ; ~ 11J.l~1~~

~,rn l.:!i ,'-.Ii i..l i ' f : 'i l J : ! l i 'i " i ; f ! I . . . .J I o . - o . • ~jt........i)...;. .......:...... ;oi ,... i.......'!!I ni. ' ! I ''!ij- - - ............. . . , .1 \,0 ;;,I IIVIJ I~I ' I I~""" " .. .; . I !! JI IIKi I"~11 ~I' IU:;' lIIUJ~"p UIClIIIUlJ! Il.oI.IN11a:r" aUIill1- IdIAlC,,!l;;liI!i..i'

que' nao e acooselhadol (ql! lach"o :1 . da ftgllJra : 2 . : S ) . Esta, ex~oa o o n l t @ c @ ta lvel p o r q u e amtdes, miilti~IQsSBlode a m I J J t o o , dWerertte5

e ' se e sc ute m C ile'fur rru~ "~r '2 idal l

36



f O g " 31

I Loca;lilBfio dastonicasl)s .~col~essuperpostos. 8:1: ,essa emAcordede Ihterualos~,eem Ile~la~iola 'binle.;aI os acordes Ib is ' cosselimabisico

I

'Tr' iades Triadesmaiores menON,S

I

' 1 3 , I

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$S e ln d u em t ambem 06a eord es d e 1 5M

a p ro ce clm e re o p a ra cllfral11lilos acerdes supe~posto5 e 1 0 qu e sel i '€presemal aba iXQ , E sC IieV e-se C Da Q tJ r o e ' b~ico e, em C im ~ d:estelc o I o c a - - s e U : 1 1 f i I 6 lir1h~hori~1 sobre ~qua~5e'escFeVea ' lr iade ,ap[ icada.

C'# 8m

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fi'la ftgUIia 32, temo s a lg un s e xe rn pio s d e rra se s o rtd e a;e' usa rn a cordesm u lu p J o s . N o m c g u ~ s u a f un r ;a o , r n e s e e s , e x e m p l o - s , t e : d e d o m i n a n r e : "

fig,,32

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~ _ - T,- _ - ,~'!Ii .1- • . . . . . . . - . . . . - - ---I~ -:1: .iiiII • ~ - • I'!!" " '" I_ ,1 -1 - • - I . ~ I I . . . . -. . . I- ,i i i "

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I Fun~aonermontc« JY'

urns Vel. a~rend i do} i o s dfirBdos e a s ,estruJt l!Ir,i ;!!S, des a! lJ(mj€~no jazz,.

d ' negou ,a ~ ra de a plieriUJem10~ as 'fUr1l~S d t1s qllatm ' f t imni~s,de 'aCCI l t fes , r00 sej]al vaJ ! fI I~ 1J "a t i§ rd f J I ooli f i~n~o da :S tJ ! ' JeS~ fuoc'ionaJ

dos ecordes , , A p r ime~ra obse iVa~Q ql!le se p ed e fa ze r e qIJe i naverd a d el serm am ~, f a m ! J l ias a l J@ ' i '' ' i: . a s ,pais os a e o r d e s maores 'e

, " " , - J ' ~ A~oo~ ltiIe~t on ic a d aem :~h am 0 nnesmo [JaPEf estabe ece! l !Q !!u 6

toniCa n o s rn o do s m a i er e m en O r. O s ilw r:d es d e 'too;ica podam : S ' @ ; r

c em p a ra de s e om I ' m a s w exelfCendo atn:t~Q sobre outros t ipoo, deacorde POI"rnelo de ll!I'ilS0e5 que d evem ser reso'ivid as. A t ~ ii Jim ~ ,0u n io o a c o r(1 \ta q u e , o 1 f e r e Q a repouso total. o s dlomilna r l ' t fS" per S Ua\ ! ' e I . r e f IC O f i lb ' a m - s e t i h : J ! perto d a l tO O ~ c a e : s a o l ta o i n r e l l l S O S , e p t l t e n r r e s ,que de¥em resolveJ"" 'Se n e l l a : ! 5 t " Os awrde:s, I m e f ilO r n s d e , s€t ' ima, 'lIllie. . . . . . . " '1 ,. , . . . .1 . . . . . . . . . . . . . =1-", • d · . , - . j f " " . . . . . . . . . " d ~ •a ru am OO IillO : 5 ! L I oo0n 11Iila ll IIIres, pol l !8i : l iWrern r na is " .,b l W : O l l ll lu : i S . . aJ ruE1 l IGa

ruf i loonam c o m o O C n ic a 5 e l: U n d ~ , r i a l, Pli1lpordon~mD'EPOIJ50, rnas f laosa D Inertes, Em ' ful1l~ d l s s o , o s a eo m es subdnrr( inanres O O O O I t . l Z E m

, a ' d : O l 1 1 i r n ( ! i l n o o , rq u e P Q r s u a ' i J t r t ! l , r e s o iv e n a 1 0C l i i l i c a ,O U e m o u t r e

$ u O C lo m ' iln i i l n te . U m a wz q u :e a , s ~ .o de a e e r d e s cheg:a a W I 1 I r: a , p

pede c hegla f ,9 se u 11mQU ~nldar lim novo d d o , des l ocsndo-se alum$ l I I b d o m ' il n a n r t e q u a l l q u . e r ~

SublCl lo lml lnan ' te

.,.____ Tonica

- - -- .' D o ,m ln a n t,e '

~

Urn i nd i ca do r que fooili:ta G il idBlitijfka~!lj, 00;s . I i ' I i l O v l m e n ,OO s h a r m o f i l i c o s ,

~0u s a d ;e , a 1 g a tJ is m o s r o m a n o s n o s dfr~ujl(lS, ~ n . d o I para 10 g r . a u " , npa ra 2° lET para , 3 ' 1 ] 1 e a ssim s uce- ss iwmen te, ,, As al lb~ra95es,s~o' I n c U c a d a s , peln u s a dos :s lna i ls ,{b au ,ft) , c i a l rJle5miti f u : l 1 i I i 1 a q l ! J e Ii1~Scjfra!;

o o l " W " e o o l o o a i s " lpo:~m(lnt~ de ca d a a 'l g ~r L~i lT liO~

4,0



Fig. 33 .

(Fa '"

C·~'7'·: . ·. • ~ · II .' I' ·· ·

(- 1 M , - " ' b ' i . .) 1..I'.. Fm7 Ab ,m6 Gm 7

A F ig u ra 3 3 m o st ra 1 J r e 5 su ce sse es d e a rn m es em tris, t ona l idadesd l reret i1ms . [Pelos , t ipos de' acordss usados pode r i am05. dedu21irque s lo igu~~srmas se rla di~dloomp a ra :mos, a s f und l amen t a is enfun..;ao d o r ela ~ o' e)fisteiilte' ent re elas , En t re t an ro " se tradulJrmos.ta is S · lic les50@5p a ra u rn ~ d h ) : f i J 1 I ' acomum u s a n d o - s e 0 sist-el il ita d e.. 'i· ... ,' i l" II "' Lf t'T I ~ I1 ~ · . .. .. ~os- .II lI1lImeros I I . . .. .. , ' 11 [, 1 uai I : . ! ! : : i IC'J ~'I •

1 1 1 m ? ' 1 1 ' l l m 7 '

Dessa f i J n n a ; \ ' I)PfQblemal de tra nsp csi~ o d s' s uc esso es de aoordiesse red luz ~no r iw lmen te e . a ami l i se se t oma f iciJ~,r nesmo ha,v.endo

mOOuI1a¢es .Basta ind~cara t on~ndade fnrcltll e a s.wnalidades, paraas q;ua is ,,a ~I venha ,a . modular 0 0 i ni do l de cada se:qltiiocial,~ esse

p rO C ' e d lm e n to , f a d I i tal a 1 : : ra n s p a ; i :t ;8 o p am lnQnJmen tr o s aflnadO$ er!I1autras mnalidM131COf : " ! i " ! O e c case doo i n m u f J l " I e n I D s de soJ ll "O . 0,exocutanE deve em r 5egiUIiQ ql lanta a QUestao dos in tervalbs paraque 0 s is tema fundcne d a fo rm a O O t .1 ' ie t a . V O l m O O D a f i g l l r a 3 3, set ra c hm ld a p ar a e55e c on re it o' tefemos:

(IFa" 1 1 1 ~ m 7 IVm:6 IIIm7

(La) I I Im7 I VmB I I I Im7

UI'ml. .I l lm7'

A fi g u ra 3 4 most ra um exempl lo ' de seqUenc ia com m od u ia c.~otralns[Jostal pafC Iur n l ns t rumento , Ness a s ~t u a~o , a indh:cu;50 datQna l ' j dade de eada treeho d eve e sta r Ilo ca liz a da n o inici 'O' dornesrno: u sa m-se te tra s rn a liliJsc ul a s, pa r a in d i ica!1itOiila~hdades

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m a i o r e s e letras m i n u s c u las p a r a tons l i d i a [ il 'e s F T N ~ ! 1 IO r e s .Pure xemp lo : S i ( rn a io r) , ou S I ( rnenor ) L

· F i g . .34

a I~--ra S · · ' ree is o :~u, IIJ __ V1 IIm7 'V1 I I Im7

La b

vt.. I I I Im7

ms t r umen to I Im '7 'V 7 1 1 m ? V7 I Um7 V7 I Um7 V7 I~- . -- - - . - -.

sopru e lm Sib La b S , : i b

A ,. . . - - - . ._ J. d - : S ' ~ - i - " , · J h · - - I - .....dl 1 . - ' ~ - '- " '- , ' . . . . . . . . . - ~ . , . - ' _ - ,- " - •i!"!O~, ~ .111101l~rk ~ r i1 J m C im U ! J I u J a ~ j l n o ell IILGflfw, e neeessano

fa~e~IQlpa ra qu e se c h e g 1 u e a u m a rn m p iie e li l~ O m a is d l a r a l das

~5 d e um a :S U ~o de , ! : l ( ! O i ' d e s . v a m o s s u p a I " ~o o ~I ~uenda, o o m a 'f u m e e s c li im da ' f o r m a o o nve n o i c : a n 6 1 , e qlJe l I ~ o , f o : s s e I f 1 1 d k a d l a

a mCl(f lJ la~ao p a r a O ' u t i i B ronai tdad@. T e r i :a m o s le l lt .a ; o ~

V 7 V 7 I I U m 7 1 V t7 ' 1 ' 1 7 1 M i

S a O O n r lo Q u e a t o n a l id ade in idal e G b ~ p e d e r a m o s '~cilflll l.ente a c r m i t a rqU,2 05 a eo rd ss B bm 7 , Bb7,e Ab7M es lJ lvess~1 iT Ic ump : rl l1 do f und5es

derI~rroda ' tonaf i idade de Gb l,011 de a l : g u l f I f I i : Jforma f u n c J o l' l 'S n d o r o m ei lc or de s d ie , lP a~g em ,=,0 q ue e-st a err,8-do~,po' is. , e s s e s a a eo rd es, ~ 0 [ " 1 , . . , I 'm - - n r n ' n . . - l . ,- . . ; !! ; , ' - n e~ d . c ~ " , " , d J - . . . .. .. .. ..~I:I...~dh . . 1 \; . 0 " ," " . . .. . : , (- IFii'I ~III.,.,'"'=~I!.Q"" 'l.JI"lI F lUlU'IIU ~ .-.'~III!WIU. D lYlilu IJ i I>! f : i i ! l . l1 l i : i : t"ILI' ,I~ ,~lj!Ii.!!IIIYU,

' qu [ n ID e pr tme i ro graus desta). A m;arl leira rn a is fa d l de !ie(j~jll lar"' ' ..L - _,.;I' das modu l 2lQE -S 0 0 um a m J J s i c a t> l o c a ' l i z a r ' O ' S ! U o m ~ f 'i a n t e s . ID en tro, e

um ~ ! I o . ; . , , . . , os1 - ' 1 . . . 1ed e o ~ .A ii. l i' "l f" ie e : '' '' '' '' 1 " '" CJ.V'·I~I"II"i,,",..Ib u r n O' I 1 " " rn - - · I n -';:;'o'Jlb\~. Q '" ;" !!I,........I . ~ i!}lJ,lII""_!!.!1iiI! .... ~ .... F'...... ; ; o .; ; : iI 'J ol - ~1 ~ ~ ~~'Iil.!'a U-.:> u.u, "",I m;:;;•. . . -.""'UlI'JUIJ!

e p a re o e rn d o m i o i j n r e s d i f e l f E ! l l I i t e s d a Q j o o l - e ,re lac lon~d( j , , a b l n a l h : i : a r d el,........----, .. :'-d -'-· - ..... de -- . v I I · t · - ~ I,·... ~ r I. m ole : n aLemos C :l In i c a c a o . . .' ( ; ; que e : A , I I S . : e m U ! ! J I L I a Q tio . IT 'O t e xe p _ . _

tona l i dade de c s O e ~ossive~a ex i~n c iQ j d io G7 c em o 'fu n~ oo o m tn a n te . Q u a l:q U i e f ' o u tr o , d a m m m e : Q/uea,pa~l les tam o~~ll'tef;1te~

m r a d e s s a l t ona~dade . . Nero 0 0 , w!i~ d O O d o f f i l o c m 1 i e S e ~mpomnte

estrabe~ r ,~ fo rma mmo S~ m l a c : i o n a n l i Q i Q i ; S acordes P~111'QI;S,1 ~mfie d'~~nar a ' I io g : e oW f l: e m a f ' demcdul~o. No , exempl~oda ' fi gura l 34 '~I _ . o i l 'l:J]l 50 10 IJi - - - - - ~ ....._•......:...... . ;0 1. - ' I . . . . . . . . : 1 . . " " ' . . . . . . . . . ' ;I e !!.!€! '" I" . e . , g ra us. ror 5 l 1 : J a c a : r : a :W L J t : :r l ~ l. f I. A 1 i I U l i 8 I n€!n, .~!3 ie mChivwl1llia~

-0 5 e co rd es d e ' t o n i c a po dem ~eb ii ir t_ a lf" um a 5 e : I ' u e n C : i ' - 2 ! 1 torna n d o- n ~ria s a s m txhJ lliJQ )es,a s veees , pewum t e T 1 F i I p ! O ' cur to . U m a dasmodu~aQ5es r n a l s eomurs e a d e q L ! ! a r t a ju st a, ' fa ze nd o~ se : r om queE ! S ' t e ' s e e c o m o u m a n o v . a l ' o o n i m . A r e l a c § i c ) edstente e l il tr e t o o a l id a d e s

s e p a r a d a s po r um a quar ta i j u s t a e ti o ~ s t f 1 ~ l t a ~ e a dura~o . , d a lmo o u ila ~ e · ta lD pe qu en a , q )u e t 4llv ez ~ f n 5 S @ erraLio o o l 1 S id @ r [a ~ l a i

c o m o ' mOOtda~o. t s s o a c o n te e e d 'e V il d o a , e s t r u t u r n semelhal1re d05

a o o r ( i l e : s de t o r n i c a IE Q u a r m g ua u (a m bo s sij,o 1 M ). A ftg,urn 3 5 mostrau ma seqO ~n d~ rom essa ' C B l l a c t e r i s t & c a , @ apre5@nta ' d u a s Oi~,

par .a Cifr ,ag;enn ut i 1i land~ j r -se n u n n e r o s m m an (iS {o qu e r n m b e l l 1 1 e

42



clonhocid~) c o m o citra g i n a l l l r t i c E J ) . A 5 e q u e . m : i a l Inferiaif";"embora na o~a a C Q n s @ l [h ~ \ f e l ll n e - s . s : ecaso, ~amMrnseria v a l L m em u rn a :s'iwa~oIlalq u a l a modula~o fo sse m a l i S , I ionga e c om o ~, aoornes.W ! 1 i 1 p r i rl d 'o

fu n~ j) es den tr o c a t o n a l i d a d e de F a r .

Ftgl.35

C7M Dm7 G7 '

OIP~1a : J l T e t o

Um7 ' V 717MDo

1 ' 7 M

Dc

V 7 17MI l lm7'0 1 1 ] 1 ; 1 0 1 2nin a c o n s , e l h B . ' v e l

A D t ra du zirm o s s eq U e f i l c i a $ em nu rneros r or n a nose lmpo tt s r l lte no terqu e @~m a s c ue apa rr ece;m com ,g rande freQtienoi13lt e aeuelas q u @nao ~ o 1io frequentes, ,A s e q O e n C L l Q 1 1m ' J vrt 1 7 M , p er se 1 i : J r a t a r d eu m a m o n tG I g e l f 1 f l l d e grande Importa n c l a p a r a s e e s t a be lecer u r n a

mo.dula~o e a rna is comum, Essa se q u l@nc id fa i objeto de' Dutro

p rc du no , c om m 'i n h a a S S l lln atu ra=

,a v i d e o - - . a ' L I l a UjV7 IITECNICA EMElOD1A, t am o om d i~ tib u L da pela looi i tora HMIP(esse m a t e r i a ~ fXI(Ie

S 'er e nco nt ra do na s rojas e s p e c i a l l ~ z a d a s , ) , Po r s e r e r n com U1 n 5 , a s

m o.d ula ~ p or qu an ta 's .tilmbern p o oe rn a presents r a co rd es c om o

" m 7 r 17e MM r asshn como < 0 Nm71 00com meres ITeq;[j~r1rl: ia~ Nm6,

qu:e 'se observa no e xe rn p lo . A I1gura 3511 i i1os traurnatabels com as

fu r.1 ~s m a lis comuns"

F ig . 3 6

1 V7 D._ I . : . . ] " . " . _ - " . - _ ·i·'-

, •• ~•••• "••••••••• ,••• I" ,; ••~•••• "••,•••• ~•_' o lm I n a [n te

Gm7 C7 F7IM

117 .V7M:

V 7 1 7 M I

: 2 : - IIIm7 .."...,,~...... ".~.".."..IUUii,.'''''' .Funclona como subdorninante de 117M"

t d d . t b t';'t' IV• _ ' , " - . ' . . : ' ". _ . , . _ . -_ - - _ : " 1 - I . • : ' ' , ' . se . _ ' ; . -'1':'"' .: :,"_ ".

an ece .eo. o m l l n a n e e su_s · [ 1 1U I 0 .

3 ~ , l 7 M . . . W I iI • • •• ill • ~,~.. - !! '!J !! II ' I! • III ••• • [• • III •• 1 •• II ! II ! ~ !II IiiT O 'r l ica l

4 - V I17 ' I ••• ,i •••• " • ~ •••• " • ~ •••• ,- •• .Antsced e 0 II

5 - ,lImI7 ...moo" .... "~'"'" ""'.""".'~"~" .Substitul a 1 1 7 M

7 '"' 1 7 .".~ .. ,UIi "m."..u.......~... "...'"... " , " . D o [ m l l in a r r ~ e do IV

8 - I IV7M I.,1I II II••• i"." ••••~.~••'.I~. I~TOni ,ca , passeqe lra

91~, 'Y7m ....~.""..,.... ,_".'....,..~....,..."..,..Jlrn do IV ~ e pode antecedar 17

10'"- I V " : : " m - : 1 ' 7 , Acorde de transicao entre IV '7M·, e , 1 7M ' - ' 0 ' : U". __ \ • ~I iii. II II II II I. II III II II II II 1111II II, II II Ii ~ ,~ !I !I •• III II II II II !Ill • ." • ..._ ! • _ • il \~ ~ 11 Y :__._'. . . I' .' , ": '. .

entre IIm7 e 1 1 7 M l

Fm8

1 1 7 ' M

l iV[m6100

1 1 7 M

43



1 1 .. 1 1 7 ~ ". . , " , ,. . ,. . 'u u , " " ,u A s vezes subs t l t u l 0 U m [7 . Ma s n o ger,al

s le co loca [ent re 0 V I 1 7 a u V I 1 7 8V 7

112- bl .117m ." . .. . " . .. .. ,. .. .~.,....,.~...." ' .,.~." ' iSubstitui l 0 V~7.Costurna-se US81r eb reIU m l7 e Illm '7

13 ~1 1M~.... i~i'.i,..... " ." ." ..." ... " .. " '~,~,,. ', 'No rm l a lmen t e sa ccloca e ntre IV 7 'me 17M

I Uma vel qu e se mllal tradu~d'OIos a oo rd es d e u m a pe;a em rnumerosm m a t i! .l S . , a pmx: ima e u . p a wnsm: e m esnrd ar a ~ c o m to i r 1 t l U w ode o o m p re e n c le r a estr lJJtura 'fullu:~'Qn alde ma :h jli g er a ll agrupal1ld~1 0 5 , Icol1 juntCis de a cord es em a reas de tonical , d Q l i T I i n a n t - e e!iubdomin~ntet e a gru pa noo-se eem pa ssos q ue ~ocam a pet;ap ara O Lm 'a

tona~idade.Afigural 37

mostraum d iag

ram a no,qUl a

IS@ I

ap l iea esse proce .< jJ li t' lE li 'i it ~ :0 1f~moso. tem a 1 .'la ke th e tA t T m i n " ' , dol P i a l1 li s ta e c o m p o s ir t o r D u k e E i l l i n Q i t ; o n . N a i o s [g n if i c 8 1 q u e , o s a e o rd e s

s eja m to d os 1/ V e IV , mas. que 0.5. c t e . m a i s acordes podern se rd a s s a l i c a d o s n a , a l r e a l g e r a J l , de t O n l i c a , I d o m ~ n a n r ee s u b d o r n i l 1 l a l 1 l t e .

F ig . 3 7

'Take, 'the [~ A~I Train

1 1 7 M1 1 7 - ·

,5+115+

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D t I I• • • • ._, • • I . ; ;. - Ij . 1 • -"T , I . ' • [.so .

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44



o a g n u p a m e n 1 U : l d e c or np as so s pods s e r ilu sa a dlJ p elo d ia g r a f f i a

abab :o . E sse p r oced imen to lredUZ d I"!3Sblcamef"ltea s d~f icu tdadesq u enorn lahT i@n~erlCOlll tramos, q u an d o ,~mos ~r1 'i d i3 l ndo 110ca mp o d ai F l l1nM' f'1 l li i 'i c :J~" '" _ E l l . - . I'U'l£' I""i~""""" 1 1 1 m , 1f'i-':!IIJ"j.r'l~n9':11 . , J I " " ' r o ' ,d,a:0"'I["I1I'Iru"i; os s e o r d . . . . . . . ._ IP ! 'IJ!~~~~ _C !~ '-r.I'Q Ii;1X~__ ~tI I~~ YI ! I~ UQ 1 I J \ ; r . I Iu A iu I JJ ~ I ! - I I J ~ ~ . r~

, -

pooem sa l felalciorl8,r d~nl1trOd e camp os t on ais esp ed ft co s. Sendo

assim, ja i nao pensemos Ii iOS e co rd es d ie ' fo i lmla sepalTada,;m as como

p arte s d e u rn to do u u e , em m u ito s ca ses, p ed e :seT re5oh i ido rom I)

USiDde pO!J,.l~S f rases qu e ,abr~mj~~mC)rnalor numero d e aeordes.

F ig . 3 8

4

lA b Db

o m ~ t e ri . a ll a p ; re s . € ntad o ate a : q u , r imostra c omo l podermos n o . s ; ,a ter a

diversos a s p e c t o o , p ara c on i:lu zilf d e fo rm a :5d i is fa t6r ia n o s s o s S l l J lo o .

e acorn I)'alll lhamel1 ltQs. Eirnooral 'o no~ e ( l l ~ , u e 5eja j a \ Z Z i s t a " essesp r o c O O , i m e n t e s podem e d e v e m s e t ' apllcadlos em o u tr o s g ; .@ : n € !: t 'O S j

p ais os eon ceeos a qu i ep resen ea dos e xt ra p ol, a m i la rgameln'tte a 1 5fr on tei i r ss do q~e costumsmos de_ (iom ~na r,g~ne ro ml,llsicall.

Emb~ra e st e rn e te rla I na o seja rom lmente inooltolr ' r o l d e v i r . : h u n e n t ea € la pta do e · .acFeso ld~o de mFl i teud lJs e ria do s E !speda lmen te [p d ra

esse t rabal h o: a tsso somcu -se 0mater ' ia lprovernente de i jn!l!merosw o rk s h o p s e dlinicasl,e , d e a p o s t i l l a s ~oo l!I~ il iro e m m e u s CUfOOS.N~oe $p~ ns e bs orv er to d o e ss e conteudo de imediato~em se tratalililo, d e . ump~Qv i : sa ' i~o ,"a s ftc ha s ~o c ~in dLJn1 1 1 0 mQr n u~ nmc -e n c ) - e 0

que de1re li im i l 1a E li veloc idade d o processo e j ! 1 ! . I ~ men t e ;;I dooi~~iQa o e stL ld b. S e u e stu d o deve se r OO f l ' b ! I r 1 II ! . l O ' , e 0 e'.(peJimel'l ita,~~51il!O

d e v e ester sempre presente. 0 0 t r eln amerntJi 00nsta nte: e : mndJ~fu nda rnen ta I p a r a inoor io riz a rmos ,a J ~nfufmt~~Qsenors com s qu~1t r i 3 1 0 a Ihit:!mo s, lila forma l de sense die a l r u w a s ~ , de inteNalos, i! d e 'I!'ib nic si c ad a ve z m a is i ;l lp r lmo r ad chs ,; n e ss a ~ rOC ,e5 i5 'Olev.af1lt~mlls a

' V ~ d a ~Illtelilral' [ pOi iS , 0 a p r e n d l i z a , d o , € i: , c o n s t a l n o o ,e a ( ada O l i a l te rnosO O V ; a } S '",sac a~ i5es /~U rn ebamenm impresc 'i nd iv el ne sse OO t ' b ' ~ e 0des.envGivi m enm da capeQ id lade de (;ant!! r ~ c a l l 1 t a r tudo q lu e S E !

ro m 'e t o c a r t ude q u e s e C 3 n t a J . N J a , o e x i i s t . e o U r t tr o camif l lhc p a ra J s e

d ese nvc ver ~ l p e r : c e : p ( j ! t o 1j;o neC!eii5.~l i il~ ,~ t)t ! lJ[}g~:o s a t [ , s f ' r E I r o r i ~..........m "" 1 1 - . : : : 1 0 ' 1 , , ' 1 " " ' i - : : : I '~:::Io nI•.:::11 1 , 1 I = . r - , rn~·t'I'"~ -.J .l L6iUlA a ' i. '1 " i o I ~ .~ .1 1~ ~ ~~ ~ I Y v~ :I_!P.!!!

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h· ~.

i'armonlza .ao

46



I HarmonlZ8980 n o contrabaixo I

[E m m u i t t i3 s situ~ e n~rio Q J fi lh e c e n n o s · c s er luami .nhanf lE f1I IDs

harm6ni 'oos s ab re o s quais estarnos brabalhan,d iJ de UIiTI8I rnanelra

m a l s pmfu n d a , d e f o rm a a ' l ' ! X e G u ta ll "e s s a s e s t r u t u r a s . " Normalmen~

! a . r 1 9 1 m o s m a ~ )d e algum ~ n 1 S b u l i ' l l l € . n t o , h a m n 8 n i o o , c o m o p ' i a n o · OiJJ' v i o l§O I

p oi s h i3 p ro bl e rn as q u~ s 6 o on s.e g u i rnos resolver q u a n d o tocamos,[Emoora nao ' oonha sido c o n ce b ij do , p a r a sse e possivel, em certam e d i ~ a J I f fi .' i B C u r tt a J r -- s eIProg r e s s f i . e s . h arm on lea s n o ,c().ntr,aJlf] lx o - em

a . l g u n s c a s e s , aM mesmo c om a r m e lo o~ a indusa" P ,a r a j ' i 5 5 o u s a m o s ,ao i tava super tor (e m g a ra l" e ctm a d a 1 2:a C6S~ ) pa ra fa lZer GI S

mO'ntagens.r p o ' i s n as reg ioos g raves 05 a co rc es r'h ~Oscam bem.

Cer t amen te exlstsm l imi~~5.esl dadas as caracterisncas do

tnstrumento, mas dtspcndo die certo glii:tU de .albs,tra~iio'l

cO l ll seg .u i' li '€ !mos mon ta r s e q O ' k : l l c ; i t a s ate' bern sof]$ticad~s.." IBasta l

estabelecermos t u n c6 es a de qu ad as e s n ota s que:~scd lh e rr n 05'f q u@

gerallili1ente i ! ' l e i u em as , notas de m r i5ao , ma iss proemil fU~nms em ur n

d e te rm l n ad o a c orc a , c o rn p le ta 0 0 0 a s of\ () ~ld a d e COm a metodia da

mU5 im . Nes sa 5 i'b u a~o.l c omo no CffiQ' des super lP()sl~ d e ' ecordes,a c o n t e c e t ambem d e u m a montagOOl e x ' e c l J 1 r e I d a de ' F o r m a lsoladan a o pa r e cer mu i lt o com a qu UQ .qu e t lnhamos. em men te l podendo a r esoa r c o m p l e t a m e r l J t - e di fe r@m~ mas basta e ) ( : O O J t a r a S e q L i € f l C i a t o d aonde s@ inthuit l nlJ '55O a rom e p ara pe l"C@bef"que tudo ss l e n c a i I X a e fa zsen ti do . E lm l o w a s palalVliasl escutaremos n ~ acorde n o - , u o . n t e x l t o

c nd e s e lilse re " P o seg!U i l r , aJgumas man tage;n s poos ilV :e is .

[ F i : g . 3 9

I D n i i l C B na laJrola EG7M G6

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/ 1 . 5 , montagells a clm a m o tS tam a s p o s $ ib il f d o o e s denro des c a l t t y o r i j a s .

f l r i ' r i lQpa i s 5em_ h d u i r a i l 1 l d a ,o o d im i l 1 U ln 5 . Uma o b s e ~ i n n p o r t a r n t e : Sf'

pmsIZIr ~I ~ '1 00 '0 a o o r d e d e ' C6 tem I~~ a m esm a

r non tag ,em do acot tle de e m . A dIfere~ en tre eles , e ~UJaIdas n o m sc orl S id e ramo s ,c omo t on ic a . No easo do cm6, a m o nt ag em deve SEl f

: I ii l 't e l r p m t a d a vinoo ,d a n o m m a t s . g : t a \ . i ! e p a r :a l ~ ' l T i a : l 5 a g o o l t J , p rome! 3 m , 5 itl J~ e t & 1 i c a , t , e 1 00 csso d'o,rn , t D : r l l c a , 3~ e , 6i!. '~~_({'!'ie ju5ta~ sso:e~,I":~~Qincl!aq)l.l;~OOIT'O~

p a~ um detemti~~. Hls~nas,~ua is le p t 'ed soe lim in - a r a

' o o - n : J c a pairal,$I; ; c h e g a r a 1 ' n O I 1 i : a g @ : m c e r ia Ie ~Ia a b J . J a n d o ldenbo d arn an ta gem ,edo mn tex to , I lX lf l' q ll J@certes , a r n : r d e ! s possuern ' ts n 9 i J @ s ~O l

i rnh: . ten l iesquanro w e ~U lem m a io r e fe ito h a r T i l 1 o n i r o n o r e s ! 1 J l t a d ~ ) i

f ina~ f a z e n d o "O O il l I l q u e a tO n ic a f 1 q oo sUw ' IWr l dw_ , Os"~ d j m l r i U J I D s

edgem u r n gn a ude a ~a ;d D a llild annl10 t j '€In ,~ s s m . a ~ . r c ) u s o d a

m o r n e da [eRJ! m~r tOr j a bastam ~ n : a l mas fa z e r 'fitNir"" 0, a o ' Jr U e ; i s . o o

~ S E lf C D l T I p n : M l d o rnti'l l i 'I1'tenE. m c ; a I[}~ui~: c o r d ~ 1 Mi '~sa 10 (Re)

,e ~ Sd ca5i l1LO (F a) ~ ~ IrneorJ"de. Re E u m a mo~ 1 r 1 w n~penasd lla s ~~ m as se ~ se ~esto:au em i !i 1~ lo s de um tom erneio vera i Quee ' ~~Plmo ' " 00 dlm: lnuIo ~rj p~l !e ne I C C l i' ij U r r I D d l1~ d o s , d e . s b : : a m _ e r r t : 0 5 . ~~de55etipoque'~m mm

~....I\.-.,-A·'II"""",,,"" "Ique a • • ' ' ' ' ' ' ,~m ~ ~llT1Ilrnl!.l~ s e _ ] a es:pecia •

F Ig . 4 0' tO n i c a n a c o r d a ; E :

G'eim16nh: :a} '1'! (Um l 5 1 ! d im

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A d m a " a lg u m a s m O l l t a g e n s p o s s iV e 1 5 r o m a 1 D n [ c a n a l O O I U 1 3[ M i . [Note

q u e a p r i lm @ l li ii montagem de e s C l l l S r d a [para l a direita e , e x a t 8 i m e . n i t ' : e

i gua] a m c l i l t m g e m do i .' Ic : o r d e ' G m 5 , m as n~ amo @ l" g r a u d e v e .Sler

in terpretado l c o m e ) 7~ d l m ' ln u ta " E x i 5 1 t e tam bem a [ p o s s l b U l d a d e ' d e sem O 'J 'f I ta ~a O l rd e s , d im J I ' l I U to s q u e renham a t S l 1 I i m n a c o r d a l Mi I U s a f i ld o - -

s a a tO n ic a na I C l o r d t aRe. l I I J o v , a m e n - w e s u a montagem , e x ' i : iI ~ I l li le n t e

I g u a I ~ d o . Gm6. em um dos cesos, m as a interpreta~o des n om s d amorn :a ye m, m els u rn a 'vez , e 0 qu e fa z tll ~iferenr;al . No e>'f emp l o,

aba~xo t e m o s , da nota mats grave pa ra a a g , u d a l = . 5 0 1 1,M I ~e 51 bemol ,sendo,SoI Ia ten;a meno r do Mij.seguido de SU~ , s a l dimln l l t a S I t l Iema

OI J n o [Iu ga r d a s a d E m ' il ll u t a , '0 lad iminu ta .

tonica n . - ,cerda

lEdim3 ~ " m l l t '6 n i l c , t J 5 1 ;1 m

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Como forma de estudsr a m ontagem ~~, acordes no cQl1Itrabaixo

ten iE t raba li ll a room o mal ls r iJa I de seu r t; !pe rmv io (su :gest fj o~ as ifiglJra5

3 3 . , 3 4 E! 3 5 epresentam s e q O @ : n c la s ou~a lm o n t : a g e r n l e bern simples) .V O l : e v e r n qu e

epossfvel toc8r de, bJdo e q u e : s :e m p re h a u m a l m a n e i r ; a

de se r eso lv e r as qllestOe5~ P O I " i r rl8 is i ll iJr i11ca d a 5 q u e s ejam ,



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Contrabaixo - Toque de Mestre - Geraldo Vieira

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