Coordinador Regional

Esquema Referencial

Aprobado con R.D.N° 00366-2017-DREJ

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________________________________________________________________________________ Asesoría Y Consultoría de Elaboración de Programación Curricular de Educación Física de Acuerdo al Currículo Nacional 2017. Correo: [email protected] Cel. #988000941

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNÍN

Esquema: Planificación Curricular de Educación Física, con el

Currículo Nacional

Presentado por: Walter Vellaneda Ambrosio

mailto:[email protected]

Esquema Referencial


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PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 UGEL : 1.2 INSTITIUCÓN EDUCATIVA : 1.3 AREA : 1.4 CICLO : 1.5 GRADO : 1.6 SECCIONES : 1.6 N° DE HORAS : 1.7 TURNO : 1.8 DIRECTOR : 1.9 DOCENTE : 1.10 AÑO ACADÉMICO :

II. PRESENTACIÓN:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y NIVEL DE APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETEN

CIAS

CAPACIDADES DESEMPE

ÑOS

NIVEL DE

APRENDIZAJE

ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoques

Actitudes que se demuestran

Distribución Tiempo

I B

II B

III B

IV B

X X

IV. CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE DURACION SEMANAS

I 11 semanas

II 10 semanas

VACACIONES 2 semanas

III 10 semanas

IV 09 Semanas

TOTAL 40 emanas


Esquema Referencial


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V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

SITUACION DE CONTEXTO

TITULO DE LA

UNIDAD

TIPO

DE

UNID

AD

CRONO-

GRAMA I II III IV

U.A X

PRODUCTO (I UNIDAD)

U.A

X

PRODUCTO (II UNIDAD)

U.A. X PRODUCTO ( III UNIDAD)

U.A. X PRODUCTO ( IV UNIDAD)

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

METODOS TÉCNICAS

MEDIOS MATERIALES

VII. BIBLIOGRAFÍA.

Huancayo, febrero del 2017

______________________ _______________________ Director I.E. Firma del docente


Esquema Referencial


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PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 INSTITIUCÓN EDUCATIVA : 1.2 AREA : 1.3 N° UNIDAD DIDACTICA Y TIPO : 1.4 CICLO : 1.5 GRADO : 1.6 SECCIONES : 1.7 N° DE HORAS SEMANAL : 1.8 DIRECTOR : 1.9 DOCENTE :

V. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

COMPETEN-

CIAS

CAPACIDADES DESEMPEÑOS

ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoques

Actitudes que se demuestran

VI- SECUENCIA DE SESIONES

Título de la sesión de

aprendizaje/ N° Sesiones

Desempeños

Campo temático

Descripción de Actividad

II.- TÍTULO

III.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

IV.- PRODUCTO


Esquema Referencial


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VII.- EVALUACIÓN

Competencia Criterios de Evaluación (desempeños) Evidencias de Aprendizaje

Instrumentos de Valoración

VIII.- MATERIALES Y RECURSOS

a los cambios que se dan en la práctica. Analiza los posibles aciertos y dificultades ocurridos durante la Fecha:

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Director Profesor


Esquema Referencial


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SESION DE APRENDIZAJE

Título “Juguemos con nuestro lado dominante”

I. Datos Informativos.

I.E. : “24 de junio” Área: Educación Física Grado: 1° Sección: “A”

Profesor: Walter VELLANEDA AMBROSIO N° horas 3 - Fecha 23/02 /2017

II. Propósito de Aprendizaje

Competencias/Capacidades Desempeños

Enfoques transversales

III. Campo Temático : ………………………………………

IV. Secuencia Didáctica/Momentos de la Sesión

V- EVALUACIÓN

Competencia Criterios de Evaluación (desempeños) Evidencias de Aprendizaje

Instrumentos de Valoración

Bibliografía: Soto Toro, J.Et al. (2004) Juegos en la Educación Física. México: Noriega Editores

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Director Docente

MOMEN- TOS

ESTRATEGIAS /ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE MEDIOS Y MATERIA

LES

TIEMPO

INICIO

DESARROLLO

CIERRE


Esquema Referencial


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Education

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