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Universidad Central de Venezuela – UCV

I Congreso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones:

Desarrollo a Innovación

Ciudad Universitaria UCV, Caracas - 10 al 12 de marzo de 2008

―Copyleft‖:

Conveniente alternativa para el licenciamiento de contenidos

digitales. Creative Commons Venezuela – Ccve

Profesor Darío Álvarez dario.alvarez@ucv.ve dariojalvarez@gmail.com

Profesor Idalberto Aguila idalberto.aguila@gmail.com

Profesor Antonio Conti antonio.conti@gmail.com

Profesora Ariadna Zoppi ariadna.zoppi@gmail.com

Facultad de Arquitectura y Urbanismo - FAU,

Universidad Central de Venezuela – UCV.

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Resumen

Compartir, mezclar, reutilizar – de forma Legal. Creative Commons

suministra herramientas libres para que los autores, científicos, artistas y

educadores puedan señalar fácilmente sus trabajos creativos con las libertades

que consideren. Permite utilizar los variados recursos CC para cambiar los

términos del derecho de autor del limitante ―Reservados Todos los Derechos‖ al

más flexible ―Algunos Derechos Reservados‖: CopyLeft como válida y dinámica

alternativa ante el rígido Copyright tradicional.

Somos una Organización No Lucrativa, todo lo que hacemos –

incluyendo los programas (software) que desarrollamos o cuyo uso

recomendamos – es libre. Cultura Libre Venezuela es el representante local de

este revolucionario Movimiento Internacional.

Abstract

Share, remix, reuse — Legally. Creative Commons provides free tools that

let authors, scientists, artists, and educators easily mark their creative work with

the freedoms they want it to carry. You can use CC to change your copyright terms

from "All Rights Reserved" to "Some Rights Reserved." CopyLeft as dynamic and

flexible alternative to the rigid traditional CopyRight.

We're a nonprofit organization. Everything we do — including the

software we create — is free. Cultura Libre Venezuela is the local

representative for this revolutionary International Movement.

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Antecedentes

La paulatina incorporación del ámbito académico al espacio digital conlleva

difusión inusitada de los contenidos generados por sus miembros, haciendo

necesario plantear algo comúnmente obviado en nuestras Universidades: el tema

de la Propiedad Intelectual (PI) de sus producciones.

El ―copyright‖ como mecanismo tradicional de PI, diseñado para el caso

particular de grandes corporaciones propietarias de marcas y patentes que

requieren el retorno de su cuantiosa inversión en I + D + i mediante la exclusividad

del uso comercial, es decir, tras un fin netamente económico, resulta costoso y

poco flexible en nuestro medio universitario. Por el contrario, interesados como

estamos en la transmisión y evolución del conocimiento, entendemos que

―compartir‖ resulta como fin más adecuado al entorno académico: aquí es donde

el denominado ―copyleft‖, representado mayormente por los mecanismos de

licencias ―Creative Commons‖ (CC) y ―Science Commons‖ (SC) cobra mayor

relevancia para investigadores y docentes, en gran medida por su potencial

implícito de constantes innovaciones incrementales.

Impulsamos en Venezuela desde hace unos años este Movimiento

Internacional, particularmente propicio para el licenciamiento de productos

digitales del conocimiento, utilizándolo en nuestras creaciones y fomentando su

adopción por el medio académico, enfatizando puntualmente su aprovechamiento

en las iniciativas relacionadas con la teleducación. Por ello nos aglutinamos en la

iniciativa ―Cultura Libre Venezuela‖, representando a nuestro país en el marco

internacional del movimiento CC, a la vez que generando pautas y contenidos

orientados a fomentar su adopción tanto por creativos como por científicos.

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Figura 1, Logotipos característicos de los licenciamientos CC

Propiciamos entonces, primordialmente en el medio académico, la

adopción de las licencias CC para la protección intelectual de los contenidos

y productos digitales del conocimiento. Entendemos que esto resultará más

que conveniente, indispensable, para los contenidos creados en Teleducación.

Objetivo

Fomentar la difusión del Movimiento Cultura Libre (Creative Commons)

en el medio académico, con la consiguiente adopción de sus licenciamientos

respectivos, para facilitar el compartir contenidos (particularmente digitales) como

medio ideal para una mejor y más amplia difusión del conocimiento, ampliando

simultáneamente las oportunidades de innovación.

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Sobre Creative Commons, el CopyLeft y la Cultura Libre

Al referirnos a Creative Commons hablamos de lo que es y lo que

representa la Organización No Gubernamental sin Fines de Lucro fundada en USA

por Lawrence Lessig, Profesor de Derecho de la Universidad de Stanford y

batallador incansable contra la extensión de las leyes de propiedad intelectual. El

Profesor Lessig también es fundador y principal referente del Centro para la

Internet y la Sociedad de la Universidad de Stanford.

Figura 2, Free Culture de Lawrence Lessig (Stanford University – CC)

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Su libro lanzado en 2004 ―Free Culture‖ (que debemos traducir a nuestra

lengua no sólo como ―Cultura Libre‖, sino también por la otra intencionalidad que

encierra la expresión anglosajona de ―Liberen a la Cultura‖) representa la máxima

expresión de las ideas que nuclean al Movimiento y en torno a sus propuestas se

han estructurado las iniciativas internacionales que se adelantan actualmente.

Luego de diez años ininterrumpidos dedicados totalmente a esta causa, el año

pasado Lessig anunció hacerse a un lado para permitir el surgimiento de nuevos

líderes en el movimiento CC, el impulso de mayores y más ambiciosas iniciativas,

lo cual confirmó al dictar última lección pública sobre Cultura Libre el 31 enero de

este año: de ahora en más dedica su tiempo y esfuerzos a obtener una posición

en el Congreso de los Estados Unidos desde la cual enfrentar la corrupción en

Washington.

Queda entonces como cabeza visible del movimiento organizado

internacional de Cultura Libre una de las principales colaboradoras de Lessig (y

evidentemente también una de sus más entusiastas seguidoras) la sudafricana

Heather Ford, en su carácter de Directora Ejecutiva de la Organización

iCommons, corporación privada no lucrativa incubada por Creative Commons con

una visión más amplia, dedicada al desarrollo global de iniciativas colaborativas en

Educación Libre, Acceso al Conocimiento, Software Libre, Publicación Libre y

Cultura Libre, entre otras causas principales, cohesionando de forma dinámica y

colaborativa a muy diversas comunidades en todo el mundo.

Creative Commons se ha convertido desde su fundación en el año 2001

en el principal baluarte en la promoción y difusión del ideario copyleft hacia

nuevos ámbitos de la cultura. El proyecto ha creado una serie de licencias,

traducidas y adaptadas a más de una docena de países, que facilitan al autor

precisar los usos que permite y los que limita en las obras de su creación, que por

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lo general, en el caso emblemático del Reconocimiento - No Comercial - Compartir

son los siguientes:

El usuario es libre de:

copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra;

hacer obras derivadas;

Figura 3, Reconocimiento CC tipo – Castellano (Genérica)

Bajo las condiciones específicas:

Reconocimiento: debe reconocer los créditos de la obra de la

manera especificada por el autor o el licenciador (pero no de una

manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de

su obra)

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No Comercial: no puede utilizar esta obra para fines comerciales.

Compartir bajo la misma licencia: si altera o transforma esta obra, o

genera una obra derivada, solo puede distribuir la obra generada

bajo una licencia idéntica a esta.

Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claros los

términos de esta obra.

Algunas de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el

permiso del titular de los derechos de autos.

Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales

del autor.

Lo hasta aquí indicado en el expreso entendido que los derechos derivados

de usos legítimos u otras limitaciones reconocidas por Ley no se ven afectados

por todo lo anterior. Con la ventaja adicional que el uso ético de la CC aleja del

ámbito universitario el temido fantasma del plagio (sombra que asola nuestros

campus con indebida familiaridad)

Hemos llamado de manera genérica a todo este movimiento y forma de

licenciar las obras – particularmente los productos digitales - como ―CopyLeft‖,

para diferenciarlo radicalmente del establecido y comercialmente dominante

―CopyRight‖. Copyright vs. Copyleft, que más que un juego de palabras (copy-

right frente a copy-left), postula en nuestra escogencia y promoción del CopyLeft

un nuevo modelo de uso y distribución de las obras culturales basado en el fin de

su libre distribución: modelo dinámico que permite que los usuarios usen y copien

libremente las obras (aunque esto no siempre significa que sean gratuitas) Es en

torno a esta idea y enfoques que nos identificamos bajo el nombre general de

Cultura Libre, y en nuestro caso, Cultura Libre Venezuela – CCve.

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Figura 4, Portal Cultura Libre Venezuela - CCve

Compartir como alternativa a Vender

El enfoque de libertad propuesto nos garantiza gran variedad, diversidad,

todo ello bajo el paraguas enorme de un mismo objetivo: compartir. El

variadísimo movimiento desorganizado en torno a la idea común de Cultura Libre

aglutina un espectro de posturas muy diferentes, pero coincidentes en el intento

por conseguir una flexibilización de las leyes de propiedad intelectual vigentes –

propias de la sociedad industrial e inadecuadas para la naturaleza de la sociedad

digital en que nos encontramos inmersos. El Copyright, la Propiedad Intelectual

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(PI) que manejan estados y corporaciones es, para muchos de los activistas de la

Cultura Libre, la encarnación del demonio, mientras que para otros más

pretendidamente intelectuales libertarios constituye a la vez una aberración

lingüística y una paradoja conceptual (discusión que no abordaremos en este

trabajo, pero que se encuentra ampliamente argumentada en las obras que

indicamos en las Referencias)

En el otro extremo se encuentran los partidarios acérrimos de la PI para

quienes esta encarna, nada más ni nada menos que el santo grial; el caso es que

la propiedad intelectual hace referencia a una trinidad de leyes que regulan el uso

de las creaciones culturales e invenciones.

1. Patentes, que constituyen un monopolio de 20 años para que un

inventor pueda explotar en exclusiva una determinada creación

industrial,

2. Derecho de Autor – el copyright de los países anglosajones – que

regula el uso de las obras culturales: literatura, fotografía, música, etc.

3. Marcas Registradas, que protegen el uso en exclusiva de determinadas

palabras registradas como marcas.

Esta trinidad regula de manera férrea y determinante el ámbito industrial.

Quienes nos desenvolvemos en el medio digital encontramos que resulta rígida,

inadecuada, asfixiante para la creatividad.

La paradoja surge en la vida cotidiana, y muy particularmente en nuestro

medio académico, es habitual la problemática que encierra la llamada ―copia

privada‖: es la que realiza cualquier ciudadano en su casa u oficina cuando graba

un compacto o un CD (excluimos expresamente de toda esta consideración a la

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cultura ―del quemadito‖ que pulula en las calles de Caracas y en general, la

piratería que inunda las grandes urbes; práctica que debe ser condenada y que no

aplica a nuestro caso) Según la Ley, cualquiera tiene derecho a hacer una de

estas copias para uso personal. La copia privada constituye una excepción o un

límite a los derechos exclusivos de los autores sobre sus obras (según algunos) y

un verdadero derecho de los ciudadanos a copiar las obras que adquieren (según

otros) Los autores nunca han controlado todos los usos sobre sus obras – esto

―de la copia privada‖ es un ejemplo. Es en este contexto donde se produce el

cuestionamiento de la legalidad de los intercambios ―peer to peer‖ como los que se

realizan con programas del tipo eMule o BitTorrent; o las polémicas y

controversias que la aplicación del Copyright a ultranza pueden generar en los

sistemas de consumo, por ejemplo, en el caso español con la imposición por ley

de un canon digital, tasa que pecha la compra de cualquier dispositivo digital de

almacenamiento asumiendo que será utilizado para albergar copias no

autorizadas de materiales protegidos: ¡se viola el principio de la inocencia a priori

hasta que sea demostrado lo contrario! – pero igual se paga el delito, violado o no

el copyright – absurdo inexplicable en plena vigencia de un modelo de sociedad

que se identifica y autodenomina como ―digital y del conocimiento‖.

Mas grave aun (quizá una de las mayores amenazas para nuestro

ecosistema cultural) es la aplicación de los sistemas tecnológicos de protección

denominados DRM. Son las siglas en inglés de Digital Rights Management –

gestión digital de derechos: por lo tanto son mecanismos tecnológicos que

restringen los usos que pueden hacerse de determinadas obras. Las protecciones

anticopia son un claro ejemplo de sistemas DRM, pero también lo son los

mecanismos que impiden que un libro electrónico se pueda imprimir o que una

canción comprada en una tienda se pueda transmitir a un dispositivo portátil.

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Casos, actividades y productos

Hechas las aclaratorias de rigor sobre la PI tradicional, así como ensayadas

algunas cortas definiciones que nos permitieron señalar marcadas diferencias con

nuestra propuesta de Cultura Libre (CC) que sostenemos para el ámbito

académico, llega el momento de reseñar nuestras propias experiencias en el área.

Desde finales del siglo pasado seguimos en nuestra labor como

investigadores – docentes del (desaparecido) Laboratorio de Técnicas Avanzadas

en Diseño, en estrecha colaboración con el Instituto de Desarrollo Experimental de

la Construcción de la FAU – UCV, la evolución y auge de las aplicaciones de

software libre, particularmente lo relativo a los programas y sistemas operativos de

código abierto como alternativa a las restricciones impuestas por los sistemas

propietarios (léase: Microsoft y Apple) Nuestro aprovechamiento cada vez mayor

de las redes telemáticas fue derivando nuestra labor docente hacia enfoques

colaborativos, propios de lo que hoy denominamos de manera genérica como

―Teleducación‖ – es en este contexto, y en la participación de algunos de nosotros

en la Maestría en Política y Gestión de la Innovación Tecnológica del CENDES –

UCV, que surge el interés en el aseguramiento de la calidad y en la prueba

continuada de plataformas de código abierto, planteándonos la inquietud de cómo

licenciar nuestros contenidos a la vez que vinculándolos con lo que otros han

desarrollado. Si bien el problema pareciera estar en buena medida resuelto para

los informáticos y programadores con sus iniciativas de software libre, código

abierto y GNU / Linux, no es claro el panorama para intangibles como la

producción digital y las construcciones - propuestas del conocimiento. Es en este

momento cuando descubrimos el movimiento CC Internacional y nos adscribimos

al mismo, desde etapas tan tempranas como el año 2003, formalizando nuestro

vínculo con Creative Commons para el impulso formal del Movimiento en

Venezuela subscribiendo acuerdo de compromiso en 2004.

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Es en este contexto y con la incorporación entusiasta del Profesor José

Gonçalves en su labor con la comunidad de plataforma en código abierto Antville,

que implantamos la RedFAU (http://red.fau.ucv.ve:8080) ahora Red 8080, que

marcó una diferencia significativa en nuestros Talleres, permitiéndonos junto a

nuestros Estudiantes de Arquitectura abandonar la engorrosa práctica de

presentar las propuestas en papel para adoptar el más flexible, dinámico y

ecológico enfoque de ―presentar en la red‖. Fue precisamente en la Red 8080

donde aplicamos inicialmente el licenciamiento Creative Commons a los productos

digitales creados en los Talleres de Diseño Arquitectónico Auxiliado por

Computadora (DAAC), de manera simultánea a la introducción de los Weblogs

como bitácoras de apoyo y seguimiento al desarrollo de los cursos, recayendo la

selección por simplicidad y conectividad en el muy difundido Blogger.

Dada la colaboración permanente con el IDEC, asumida por este Instituto la

necesaria inversión en equipos y personal (sin recursos no hay desarrollo), que

surge la Plataforma que hoy conocemos con IDEC-Digital, que transformó no solo

el flujo de información entre investigadores y personal del organismo, sino también

las actividades de postgrado, generando una interesante simbiosis de sincronía y

asincronía en su modalidad de desarrollo semi-presencial (blended learning en

terminología teleducativa)

Figura 5, IDEC Digital (pie), la flecha roja señala el licenciamiento bajo CC

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IDEC Digital se constituye actualmente en muestra práctica de la aplicación

de la Cultura Libre en nuestra Universidad, en el hecho que uno de los Institutos

pioneros de la UCV en I + D + i licencia los contenidos de su versión digital bajo la

figura CC, fomentando así el respeto de los derechos de autor a bajo costo y de

manera eficiente, sin sacrificar oportunidades de comunicación, colaboración e

intercambio.

En un ámbito de mayor apertura, con la solución tecnológica aportada por el

citado Profesor Gonçalves (que denomina ―Innova server‖) sostenemos mediante

voluntariado y cooperación poco frecuentes, el Portal ―Creative Commons

Venezuela – Colaboración Digital para la Cultura Libre en Venezuela‖, disponible

en

http://culturalibre.org.ve:9000,

Nuestra presencia en el movimiento internacional de Cultura Libre está

consolidada mediante la participación en los eventos anuales llamados iSummit:

en la edición 2006, celebrada en Río de Janeiro - Brasil, representados por el

citado Profesor Gonçalves y otra de las pioneras de la iniciativa en Venezuela, la

Profesora Ariadna Zoppi Parés, mientras que en la última reunión celebrada

(Dubrovnik, Croacia, 2007) se incorpora como Legal Project Manager Gustavo

Rodríguez y participa el responsable de CCve, Profesor Darío Álvarez.

Foto – panorámica de los participantes en el iSummit 2007 (Dubrovnik)

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Asistencia que fue posible gracias a generosas ScholarShips otorgadas por

Creative Commons – cubriendo pasajes, alojamiento y alimentación durante las

actividades. Es aquí, en Dubrovnik, la ―Perla del Adriàtico‖ donde se produce un

hecho de fundamental importancia para la comunidad latinoamericana de habla

castellana. Ante el impacto causado por la hiperabundancia de licencias adscritas

a España – por el mero hecho de estar en castellano, siendo el caso que

corresponden a productos latinoamericanos – y la sobrecogedora cantidad y

calidad del trabajo efectuado en Brasil – un gigante continental - nos reunimos

preocupados, con carácter de urgencia, para unir esfuerzos y aunar estrategias

para la difusión de la Cultura Libre en nuestro medio, una región que pareciera

separada por un idioma común. Con este ―Pacto de Dubrovnik‖ se profundiza la

cooperación del Movimiento CC entre los representantes e iniciativas de nuestra

área, enfatizando la presencia de licencias en castellano diferentes a la española,

con la meta de presentar en futuras ediciones mayor presencia e impacto de

nuestros aportes: en términos coloquiales se acordó ―ponerse las pilas para que

no nos lleve la corriente‖

Figura 6, Logotipo del iSummit 2008, Sapporo, Japón.

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La experiencia en ambos iSummit constituyó encuentros totalmente

anglofónicos, por lo cual, otra de las aspiraciones de los integrantes del Pacto de

Dubrovnik es contar con (al menos) una sesión en castellano, dedicada a los

temas de nuestra región, durante el iSummit 2008 a celebrarse en la ciudad de

Sapporo, Japón.

Figura 7, CAC del IDEC, Septiembre 2006 en Flickr (http://www.flickr.com)

La UCV: territorio de Cultura Libre

En mayo de 2006, gracias al apoyo de la Coordinación de Estudios de la

FAU y en el marco de la celebración del Día Mundial de Internet

(http://www.diadeinternet.org) dictamos nuestra primera conferencia sobre el tema,

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a la vez que distribuimos nuestro primer CD compilado con material de Cultura y

Software Libre, experiencia que se encuentra reseñada, documentada y accesible

desde http://culturalibre.org.ve:9000/ddi/

Se inscriben en la Cultura Libre iniciativas como la adelantada por el

Postgrado de la Facultad de Ingeniería, gestionadas por los Profesores Luis

Amorer y Luis Fernández, para la adscripción de la Universidad Central de

Venezuela al OpenCourseWare – OCW del MIT. En noviembre de 2006 tuvimos

oportunidad de interactuar con videoconferencia dictada por el Profesor Carson

(MIT) donde en la fase final de preguntas y respuestas coincidimos que la

iniciativa se inscribe en la difusión y gestión del conocimiento, complementándose

con CC (surgida en la Universidad de Stanford) para el licenciamiento de los

contenidos.

Figura 8, Podcast de Alfredo Vallota, dedicado al Humanismo, en archive.org

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El Seminario – Taller del Curso de Ampliación de Conocimientos ―Diseño y

Construcción de viviendas con madera‖ (septiembre de 2006) no sólo explotó el

potencial de IDEC Digital, sino que también aprovechó el poder de las imágenes.

Para ello el Profesor Antonio Conti cargó en su perfil de usuario de Flickr

(http://www.flickr.com) la detallada secuencia fotográfica que realizó en las

sesiones prácticas del Taller. Flickr, portal dedicado a la fotografía del Grupo

Yahoo! permite la escogencia de licencias CC para señalar el material que allí se

aloje, una herramienta que el Profesor Conti aprovechó en todo su potencial.

Figura 9, Portal del Seminario Técnica y Meta-Técnica del Doctor Alfredo Vallota.

Otro caso que constituye innovación en la temática de Cultura Libre en

Venezuela es el de Trabajo de Investigación y Tesis de Maestría en CENDES del

Profesor Darío Álvarez: Realidad Virtual en el Desarrollo Experimental de la

Construcción – El Caso del IDEC – FAU - UCV, ya que la totalidad del material

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recopilado, procesado y presentado fue licenciado y publicado bajo licencias CCve

(pueden encontrarse los enlaces en la Referencias al final de esta Ponencia)

Importante Portal que trabaja en estrecha colaboración en CC es el

ambicioso proyecto del Internet Archive (http://www.archive.org) Allí gracias a la

generosidad del Doctor Alfredo Vallota (nuestro Profesor de Filosofía de la

Ciencia en el Doctorado en Arquitectura de la FAU) al licenciar sus programas de

radio de la serie ―Travesías del Pensar‖ bajo criterios CCve, compartimos bajo el

formato de podcast (en esencia, archivos mp3 con etiquetas digitales de

identificación) emisiones dedicadas a temas de tanta importancia como el

Humanismo, la Propiedad, o El Positivismo en Venezuela por solo citar algunos.

Como último ejemplo de esta sección y en un caso poco frecuente en

nuestro medio, la totalidad de un curso de postgrado se encuentra, gracias a la

dedicación y entrega de varios de los Profesores antes citados, publicado

íntegramente en Internet: se trata del Seminario Taller ―Técnica y Meta-Técnica‖,

dictado en el año 2007 por el Doctor Alfredo Vallota y coordinado por el Profesor

Antonio Conti. De las inquietudes generadas por el pensar durante dicha actividad

surge una inquietud a explorar: si el ―…conjunto de modos de vida y costumbres,

conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época,

grupo social, etc…‖ (Cultura según el DRAE) puede ser libre – CC; si el saber

(Ciencia) también puede ser libre – licencias SC; el ―saber hacer‖ – la Técnica

¿podrá ser libre? Dejamos planteada la interrogante, ¿nos encontramos ante TC?

Constitución de Cultura Libre Venezuela

Nos encontramos dispuestos para organizarnos de manera más formal bajo

la figura de Cooperativa Digital, antes de comenzar a emitir las licencias

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nacionales CCve y SCve respectivas y en general, impulsar en Venezuela los

movimientos libres que apliquen a nuestra realidad y necesidades. El documento

constitutivo de nuestra Cooperativa Digital que:

“…Objeto de la Cooperativa Digital es representar en Venezuela las licencias

Creative Commons y Science Commons, también conocidas internacionalmente

como “copyleft” sosteniendo la correspondiente jurisdicción nacional bajo las siglas

CCve y SCve, que difundirá en nuestro medio bajo las denominaciones de “Cultura

Libre Venezuela” y “Ciencia Libre Venezuela”, siglas CCve y SCve

respectivamente. Representará, divulgará, asesorará y fomentará todo lo relativo

a Cultura Libre, Ciencia Libre, Técnica Libre, Educación Abierta, Comercio Abierto,

Edición Libre, áreas vinculadas y conexas, siendo esta enumeración simplemente

enunciativa y bajo ningún concepto limitante a las actividades de la Cooperativa

Digital…”

Figura 10, Motor CC para escogencia de Licencias.

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Mientras cumplimos con los recaudos y condiciones que Creative Commons

nos exige para contar con nuestra propia jurisdicción CCve – Castellano (VE)

podemos licenciar de manera fácil (tan sencilla como ―copiar‖ y ―pegar‖) nuestros

productos digitales de Cultura Libre recurriendo al motor disponible para ello en:

http://creativecommons.org/license/?lang=es

Escogiendo el modo ―unported‖ (genérico) y detallando la información a

suministrar tanto como sea necesario o como lo deseemos. También es plausible

insertar, a modo de licencia, ―Cultura Libre xxxx‖ donde xxxx es el año, o de

manera abreviada, CCve xxxx, CCve2008 para el caso de este trabajo.

Conclusiones – Recomendaciones

A lo largo de esta ponencia hemos cotejado la idea del copyright enfrentada

a nuestra propuesta de adopción del CopyLeft para los productos digitales,

aquellos intangibles que representan las construcciones de nuestro conocimiento.

A modo de conclusión afirmamos que el copyright, tal como lo conocemos hasta la

fecha, es producto de la sociedad industrial, de esa misma entidad productiva que

se manifestó erigiendo grandes chimeneas de ladrillo e inmensas instalaciones de

concreto; mientras que el copyleft es la forma de protección autoral propia del

ámbito digital, de las ideas, de las herramientas teleinformáticas, de lo intangible,

se corresponde con lo que construimos en bits. Aseveración que resultará lógica y

natural para los investigadores y docentes que incursionan en la teleducación,

quienes descubren sobre la marcha que los modos analógicos de enseñar

resultan inadecuados, ríspidos e improductivos en el ciberespacio, que para

dedicarnos a la teleducación tenemos que apropiarnos de todo un nuevo conjunto

de métodos, herramientas y estrategias, pero que sobre todo se requiere migrar a

un enfoque de compartir, cooperar, establecer un entorno colaborativo y dinámico

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de intercambio, enseñanza y aprendizaje: es precisamente este el ámbito de

aplicación del copyleft, donde los principios de la Cultura Libre se magnifican y

otorgan nuevo sentido a la autoría intelectual y la difusión del conocimiento.

Esperamos que la UCV adopte como línea para el licenciamiento de sus

productos digitales y muy particularmente, el material generado por sus

Investigadores y Docentes dedicados al ámbito de la Teleducación, los criterios de

Cultura Libre. Aspiramos que esta iniciativa sea secundada por el conjunto de las

Universidades nacionales, ya que entendemos que es el terreno propicio para la

difusión y adopción de las Licencias CC, en sintonía con la Sociedad de la

Información y el Conocimiento en la que estamos inmersos y que construimos día

tras día.

Prosiguiendo con el espíritu de las actividades que realizamos con motivo

del ―Día de Internet‖ nos constituimos en Observatorio permanente de Cultura y

Software Libre, suministrando no solo información de los recursos disponibles en

la red, sino que también editando CD que denominamos ―Copialo_CL‖ – Copia

este CD (popularmente: quema este CD – es 100 % legal), contentivo de textos

fundamentales del Movimiento CC en nuestro Idioma y herramientas informáticas

variadas (ofimática, imágenes, correo electrónico, web, agenda, entre otras)

programas de código abierto, software libre y gratis que permitan reemplazar

paulatinamente y de manera satisfactoria las copias ilegales de productos de

grandes corporaciones sujetas a PI y que tanto abundan, lamentablemente, entre

nuestras Universidades y Usuarios.

El Poder más extremo y absoluto de la PI está en manos de las grandes

Corporaciones, cuyo objetivo final es vender, acumulando capitales y moldeando

voluntades - mismas Corporaciones ejemplificadas en las más oscuras distopías

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(espíritus totalitarios, por ejemplo, plasmados magistralmente en el 1984 de Orwell

o el Brazil de Gilliam) CC, Cultura Libre, Software Libre: ponen en manos del

Usuario el Poder del Conocimiento, la llave definitiva para la Libertad – el medio

es compartir.

Para finalizar, sin entrar en mayores detalles al respecto, ya que necesitaría

por si sola una extensa ponencia para ser abordada adecuadamente, con el ánimo

de invitarlos a involucrarse en una iniciativa que consideramos de radical

importancia para el futuro de la educación mundial, esperamos que visiten, y de

estar de acuerdo con la propuesta, subscriban de manera digital, la Declaración

de Ciudad del Cabo para la Educación Libre (The Cape Town Open Education

Declaration) disponible en http://www.capetowndeclaration.org

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Bibliografía y Referencias

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http://bitacoras.cc (febrero de 2008) BITTORRENT http://www.bittorrent.org (febrero de 2008) BLOGGER http://www.blogger.com BRAVO BUENO, David (2005) Copia este Libro. Disponible desde: http://media-cyber.law.harvard.edu/blogs/gems/ion/DavidBravoCopiaestelibro.zip (febrero de 2008) BRAZIL en la IMDB: http://www.imdb.com/title/tt0088846 (febrero de 2008) CARSON, S. (2006) Open Sharing, Global Benefits. Presentación efectuada durante video conferencia desde el Massachusetts Institute of Technology - MIT (E.U.A.), Coordinada por el Profesor Luis Amorer, Director de la Comisión de Estudios de

25

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