Costes y beneficios del uso de las tecnologías de la ......Costes y bene cios del uso de las...

Costes y beneficios del uso de las

tecnologıas de la informacion en la tarea

universitaria

¿Son las TICs cultura?

Jose Antonio Palazon [email protected]

Facultad de Biologıa. Universidad de Murcia

XXII Semana de Biologia

ContenidosCultura, ciencia y tecnologıa

Breve repaso historico¿Donde estamos?

Conclusiones

1 Cultura, ciencia y tecnologıaCulturaCienciaTecnologıa y TICs

2 Breve repaso historicoHardwareSoftware

3 ¿Donde estamos?¿Que necesitariamos en software?¿Que creemos necesitar en hardware?Datos y estadısticas locales¿Que necesitamos en hardware y software?¿Que mas podemos pedir?

4 Conclusiones

JA Palazon TICS. Costes y beneficios PDI



Conclusiones

CulturaCienciaTecnologıa y TICs

Cultura

...que la cultura da al hombre la capacidad de reflexionar sobresı mismo. Es ella la que hace de nosotros seres especıficamentehumanos, racionales, crıticos y eticamente comprometidos. Atraves de ella discernimos los valores y efectuamos opciones. Atraves de ella el hombre se expresa, toma conciencia desı mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone encuestion sus propias realizaciones, busca incansablementenuevas significaciones, y crea obras que lo trascienden.

UNESCO, 1982: Declaracion de Mexico




Conclusiones


Clasificacion de la cultura

Topica: la cultura consiste en una lista de topicos o categorıas,tales como organizacion social, religion o economıa.

Historica: la cultura es la herencia social, es la manera que los sereshumanos solucionan problemas de adaptacion al ambienteo a la vida en comun.

Mental: la cultura es un complejo de ideas, o los habitosaprendidos, que inhiben impulsos y distinguen a la gentede los demas.

Estructural: la cultura consiste en ideas, sımbolos, o comportamientos,modelados o pautados e interrelacionados.

Simbolico: la cultura se basa en los significados arbitrariamenteasignados que son compartidos por una sociedad.




Conclusiones


Cuestionario ¿cultural?

¿Cual es el origen del palabra algoritmo?

¿Quien describrio por primera vez el funcionamiento delordenador?

¿Quien desarrollo el primer lenguaje de programacion?

¿Que tienen en comun Isaac Newton, Stephen Hawking yCharles Babbage?

¿Que es un byte?




Conclusiones


Respuestas

Abu Abdallah Muhammad ibnMusa al-Jwarizmı (Abu Ya´far)(Aprox. 780 y 850) conocido co-mo al-Jwarizmı.




Conclusiones


Respuestas

Isaac Newton (1643–1727)




Conclusiones


Respuestas

Charles Babbage (1791–1871)




Conclusiones


Respuestas

Ada Lovelace (1815–1852)




Conclusiones


Respuestas

Stephen Hawkins (1942)




Conclusiones


Ciencia, cultura y tecnologıa en los medios




Conclusiones


Negocios e informacion

¿Reflejan los medios la cultura o son un mero negocio yun instrumento de propaganda?

¿Que imagen proporcionan los medios de la universidad yla investigacion?

¿Necesita la Universidad una imagen publicaindependiente de los medios?

¿Son las TICs el instrumento para que la universidadllegue de forma neta a la sociedad?




Conclusiones


Neutralidad de los medios

¿Que concimientos se reflejan en los medios sobre latecnologıa?

El Mundo El Paıs en la redMicrosoft 10600 27200 6.89 108

Linux 1010 9.5 % 1300 4.8 % 4.62 108 67.0 %Ubuntu 109 1.0 % 148 0.5 % 0.81 108 11.8 %

¿Cual es la fuente de financiacion de los medios?

La razon estrangulada de Carlos Elıas Perez, 2008




Conclusiones


La tecnologıa en la educacion

Tecnologıa. Tercero de ESO

9 La arquitectura del ordenador

10 Software de aplicacion y sistemas operativos

11 Diseno grafico con ordenador

12 Calculos y graficas con el ordenador

13 BASES DE DATOS

14 El ordenador y las comunicaciones

15 Elaboracion de paginas web

F uente


http://www.ti.profes.net/programaciones2.asp



Conclusiones


La tecnologıa en la educacion

¿Desde cuando se forma a los ciudadanos en TICs?

¿Quien forma en TICs a los universitarios?

¿Quien esta siguiendo la formacion en TICs?

TICs: en la ensenanaza superior se define como tranversal

¿De quien responsabilidad la formacion en TICs en elPDI?




Conclusiones

HardwareSoftware

Del mainframe al PC

CPD: Terminal de univac del MEC, Bull 64 DPS

De los monitores de 12” a los panoramicos de 32”

De los terminales texto al grafismo de alta resolucion

De los terminales de fosforo blanco, verde o ambar alcolor 32 bits

Teclados, ratones, tabletas digitalizadoras, pantallastactiles, camaras web, microfonos, altavoces, ...

Tarjetas perforadas, cintas, discos, disquetes, discosexternos y memorias usb.




Conclusiones

HardwareSoftware

Tendencias en consumo de ordenadores

Ordenadores personalespotentes

Portatil supera alsobremesa

Los ordenadores reducensu tamano

Sistemas vituales en red

Creacion de “clusters”departamentales




Conclusiones

HardwareSoftware

Software para todos

Al principio fue la palabra: ordenador como maquina deescribir potente

Hoja de calculo y programas ad hoc en BASIC oFORTRAN

Graficos y estadısticas. Carteles y posters

Correo electronico

Navegador

Presentaciones




Conclusiones

¿Que necesitariamos en software?¿Que creemos necesitar en hardware?Datos y estadısticas locales¿Que necesitamos en hardware y software?¿Que mas podemos pedir?

Actividad cotiniana de un PDI

Docencia:coordinacion con otros docentes,elaboracion de materiales,publicacion de contenidos,localizacion de recursos documentales,comunicacion con los alumnos,...,reuniones,formacion continua,cambio de plan de estudio,apretada agenda con el psiquiatra o el psicologo.




Conclusiones


Actividad cotidiana de un PDI

Investigacion:encontrar recursos humanos y economicos,tiempo para la investigacion,publicacion de contenidos,localizacion de recursos documentales,comunicacion con los colegas,peticion de nuevos proyectos,rellenar cuestionarios digitales,...




Conclusiones


¿Que necesita el PDI de las TICs segun el PDI?

Depende de:

Incorporacion

Necesidades

Formacion

Amigos y contactos

Objetivos vitales

Edad

Encuesta




Conclusiones


Serıa bueno preguntar ...

¿Ha recibido formacion en TICs?

¿Cree necesitar formacion en TIC?

¿Quien resuelve sus dudas y problemas en TIC?

... aunque supiesemos la respuesta




Conclusiones


Aspectos a considerar en cada item de la encuesta

¿Cuantos programas ha utilizado?

¿Cual utiliza ahora?

¿Esta satisfecho con el?

¿Ha recibido formacion?

¿Necesita formacion? (basica, programa)




Conclusiones


Sobre el correo electronico

¿Usa el correo electronico?

¿Frecuencia de consulta?

¿Se ha suscrito a alguna lista de distribucion?

¿Usa el correo para comunicarse con sus alumnos delicenciatura?




Conclusiones


Sobre la navegacion en la web

¿Utiliza Internet para buscar informacion para sudocencia/investigacion?

¿Utiliza Internet para realizar tareas administrativas?

¿Usa opciones de busqueda avanzada?

¿Ha instalado plugins en su navegador?

¿Dispone de pagina web?

¿Oferta materiales docentes?

¿Desarrolla o le desarrollan su pagina?




Conclusiones


Sobre la mensajerıa instantanea

¿Utiliza los servicios de mensajerıa instantanea?

¿Se comunica con los alumnos mediante mensajerıainstantanea?




Conclusiones


Sobre el procesamiento de textos

¿Utiliza plantillas?

¿Utiliza ındices automaticos cuando crea textos en elordenador?

¿Utiliza referencias cruzadas?

¿Genera material para los alumnos?

¿Que formato utiliza para distribuir su material?




Conclusiones


Sobre las presentaciones

¿Crea presentaciones en formato digital?

¿Conoce reglas de diseno para crear presentaciones?

¿Usa efectos especiales en sus presentaciones?

¿Crea presentaciones para su docencia reglada?




Conclusiones


Sobre herramientas de planificacion

¿Usa agenda?

¿Usa PDA?

¿Usa agenda electronica?

¿Tiene su agenda electronica sincronizada con otros?

¿Conoce la agenda institucional de la UM?




Conclusiones


Sobre plataformas docentes

¿Conoce las opciones docentes de SUMA?

¿Utiliza la plataforma docente para distribuir contenidos?

¿Usa los foros?

¿Usa los tablones de anuncios?

¿Usa las herramientas de autoevaluacion?

¿Usa las tutorıas electronicas?

¿Utiliza las listas de alumnos que le facilita SUMA?

¿Rellena personalmente las actas mediante de SUMA?




Conclusiones


Sobre herramientas particulares

¿Programas especıficos en docencia para ...?

¿Los utilizan los alumnos en practicas?

¿Lo pueden utilizar en casa (en red/instalando)?

¿Es especıfico para la materia que imparte?

¿Conoce o comparte con otros usuarios en la Universidadde Murcia u otras universidades resultados, materiales oexperiencias?




Conclusiones


¿Que equipos compramos?

Lo mejor: quad core 9300MHz, RAM 4GB, HD 500GB,Grafica 512MB (¿Para que no se quede pequeno?¿Conoce la ley de Henry?)

Impresora una personal, por supuesto (en algunos casosse usan en red departamentales)

Escaner, por si acaso me hace falta

...




Conclusiones


El uso correo electronico por el PDI

Numero de cuentas del PDI de la UMU: 2288

No tienen cuenta de correo 20947 tienen .forward y2032 estan accesible para su analisis

De las 2032 cuentas solo 123 no han accedido nunca a subuzon. De las restantes 1909 cuentas:

119 sin acceso desde el 01/01/2009 (6.2 %)31 sin acceso desde el 01/01/2008 (1.6 %)15 sin acceso desde el 01/01/2007 (0.8 %)6 sin acceso desde el 01/01/2006 (0.3 %)2 sin acceso desde el 01/01/2005 (0.1 %)0 sin acceso desde el 01/01/2004




Conclusiones


El correo y la reglas de urbanidad

Remitir el correo a la direccion correcta (evite el spam)

Documentar el mensaje convenientemente en el “Asunto”

El mensaje debe ser concreto y breve

Usar formatos de intercambio de informacion compatiblescon todos

En la lista ”anuncios” de la UM, en el periodo del01/01/2007 al 22/02/09 se han recibido: 3749Los tres primeros emisores con 589, 185 y 165 envios suman un total del 25 % del trafico en esta lista. El

20 % de los primeros emisores remiten el 79.6 % de los correos

Es preciso conocer las reglas de netiqueta




Conclusiones


Web personal del PDI

Proyecto “Mi web facil”

Web personal desde el disco del Proyecto Socrates

Web personal desde un servidor departamental

Web personal desde un servidor comercial




Conclusiones


Web personal del PDI

Hay un total de 474 usuarios dados de alta en la web

372 usuarios en webs facil102 usuarios en webs

201 mantienen la pagina web o ha hecho cambiosrecientes (42.4 %)

La proporcion del total del PDI resulta muy baja: 8.8 %

A continuacion la relacion de webs personales en la UM“activas”




Conclusiones


A bad Merino, Mercedes; A bellan Perpinan, Jose Maria; A boal Sanjurjo, Marina; A guilar Sebastian,

Victoria; A LACID CARCELES, FERNANDO; A larcon, Antonio; A larcon Garcia, Mariano; A LBALADEJO

SERRANO, MIGUEL; A lcala, Francisco; A lcaraz, Francisco; A lcaraz Banos, Miguel; A lfageme Gonzalez,

Maria Begona; A lonso Sarria, Francisco; A ntonio Loz, Jose; A paricio Alonso, Pedro; A RIAS FERRER,

LAURA; A RQUES ADAME, ANTONIO; A taz Lopez, Joaquin; A yala de la Pena, Ignacio; A yuso

Fernandez, Gabriel Enrique; B ASTIDA ALBALADEJO, FRANCISCO JOSE; B eltran Noguer, Maria Teresa;

B erruezo, Pedro P.; B eyaert, Arielle; B otia Blaya, Juan; B USSONS GORDO, JAVIER; C ADENAS

FIGUEREDO, JOSE MANUEL; C alderon Mendez, Dolores; C alvo Sendin, Jose Francisco; C ampillo

Meseguer, Antonio; C ano Sanchez, Juan Antonio; C arlos Leon, Juan; C ASTILLO MORENO, MANUEL

ALEJANDRO; C ASTILLO MORIANO, MARIA DEL CARMEN; C erezo, Maria; C erezo Garcia, M. Lourdes;

C ervera Salinas, Vicente; C oello, Maria Luisa; C ubero Pablo, Maria Jose; d e Costa, Jorge; d e la Rua

Tarin, Maria del Pilar; d el Cerro del Valle, Javier; D IAZ BAUTISTA CREMADES, ADOLFO ANTONIO;

D IAZ SERRANO, ANA; D iaz Toca, Gema Maria; D onaire, Antonio; D uenas Vinuesa, Maria; E gea

Vivancos, Alejandro; E ncabo Fernandez, Eduardo; E strada, Sergio; F ernandez, Juan; F ERNANDEZ

BREIS, JESUALDO TOMAS; F ERNANDEZ RIQUELME, SERGIO; F ernandez Toledo, Piedad; F errandez,

Angel; F orcen Baez, Alberto; F rutos, Juan Tomas; F UENTES MELERO, LUIS JOSE; G acto Fernandez,

Mariano; G alian, Jose; G arcia Aviles, Alejandro; G ARCIA CANOVAS, FRANCISCO; G ARCIA

CARRASCO, JOSE MANUEL;


http://webs.um.es/mabad/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/dionisos/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/maboal/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/aguilar/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/fernando.alacid/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/ant.alarcon/

http://webs.um.es/mariano/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/albaladejo/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/falcala/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/falcaraz/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/mab/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/alfageme/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/alonsarp/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jalozate/

http://webs.um.es/pedrokik/miwiki/doku.php?id=

http://webs.um.es/larias/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/arques/

http://webs.um.es/jal/

http://webs.um.es/iayape/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/ayuso/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/alba/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/materesa/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/berruezo/

http://webs.um.es/arielle/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/jcadenas/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/calderon/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/campillo/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/jcleon/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/acastillo/

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http://webs.um.es/ccmoriano/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/pdelarua/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/edencabo/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/sestrada/

http://www.ditec.um.es/~peinador/

http://webs.um.es/jfernand/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/aferr/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/aforcen/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/maga/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/agaviles/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/canovasf/

http://webs.um.es/jmgarcia/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jmgarcia/miwiki/doku.php



Conclusiones


G ARCIA CLEMENTE, FELIX JESUS; G ARCIA COSTA, FRANCISCO MANUEL; G arcia Diaz, Isabel;

G ARCIA ESTAN LOPEZ, JOAQUIN MARIA; G arcia Garcia, Maria Dolores; G arcia Marques, Alfonso;

G arcia Montalvo, Carmen; G arcia Pellicer, Juan; G arcia Romero, Belen; G arcia Sanchez, Francisco

Alberto; G ARCIA SANCHEZ, FRANCISCO; G arcia-Solanes, Jose; G arcia Teruel, Pedro Juan; G IL LEIVA,

ISIDORO; G il Perez, Manuel; G imenez Reillo, Antonio; G omariz Vicente, Maria Angeles; G omez, Jose A.;

G omez de Leon, Felix Cesareo; G OMEZ MARMOL, FELIX; G onzalez Martinez, Juan Miguel; G ordillo

Alvarez-Valdes, Lourdes; G uardiola Jimenez, Placido; G uarino Ortega, Rosario; G UERRERO ESCUSA,

MARIA JOAQUINA; G uerrero Garcia, Julio; G uillen Mondejar, Francisco; G utierrez Diez, Francisco;

H ernandez Cifre, Maria A.; H ernandez Franco, Juan; H ERNANDEZ MARTINEZ, JOSE; H ERNANDEZ

MOLINERO, LUIS DANIEL; H errero Ezquerro, Maria Trinidad; H errero Pineyro, Pedro Jose; H ervas Aviles,

Rosa Maria; I NIESTA SOTO, EDUARDO SALVADOR; J imenez Jimenez, Daniel; J ose Alias, Luis; J ose

Riquelme Perea, Prudencio; J UAREZ HERRERO, JOSE MANUEL; L INARES NAVARRO, ESMERALDA;

L opez Leonardo, Carmen; L opez Murcia, Alfonso; L opez NicolaS, Carolina; L opez Valero, Amando;

L ORCA MORALES, MARIA DEL CARMEN; L orite Mena, Jose; L ucas, Pascual; M adrid Canovas, Sonia;

M arcos Diego, Concepcion; M aria-Dolores, Ramon; M arin Munoz, Leandro; M ARIN RIVES, JOAQUIN

LONGINOS; M ARTINEZ BENEYTO, YOLANDA; M ARTINEZ CARRERAS, MARIA ANTONIA; M artinez

Carrion, Jose Miguel; M artinez Fresneda, Pilar; M artinez Gallur, Constantino; M artinez Mendez, Francisco

Javier; M artinez Perez, Gregorio; M artinez Solano, Pedro; M . Banon, Rafael;


http://webs.um.es/fgarcia/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/fmgarcia/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/igardi/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jgestan/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/mdgarcia/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/marques/

http://webs.um.es/carmengm/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jgpelli/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/belengar/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/fags/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/pjteruel/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/isgil/

http://webs.um.es/isgil/

http://webs.um.es/mgilperez

http://www.um.es/docencia/antanins/cms/

http://webs.um.es/magovi/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jgomez/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/gdleon/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/felixgm/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jmgm/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/gordillo/

http://webs.um.es/gordillo/

http://webs.um.es/pguardio/

http://webs.um.es/guarino/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/mariague/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/juguerre/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/jhf/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/ldaniel/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/rhervas/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/einiesta/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/ljalias/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/halconps/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/jmjuarez/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/elinares/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/melill/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/alfonso/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/carlopez/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/clorca/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/lorite/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/plucas/

http://webs.um.es/sonja/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/cmarcos/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/ramonmar/

http://webs.um.es/leandro/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/longinos/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/yolandam/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/amart/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jcarrion/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/fresneda/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/cmgallur/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/javima/

http://webs.um.es/javima/

http://webs.um.es/gregorio/

http://webs.um.es/pmsolano/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/rafaelba/miwiki/doku.php



Conclusiones


M endez Martinez, Ildefonso; M erono Cerdan, Angel Luis; M erono Sanchez, Juan Jose; M erono Bayo,

Miguel Angel; M eseguer de Pedro, Mariano; M INGUEZ VERA, ANTONIO; M ira, J. M.; M OLINA

CUBEROS, GREGORIO JOSE; M ompean Gonzalez, Jose Antonio; M ONTAVEZ GOMEZ, JUAN PEDRO;

M oreno Cascales, Matilde; M oya Martinez, Gregorio; N avarro Bailon, MAa Angeles; N AVARRO

SEGURA, CONCEPCION; N icolas Sanchez, Antonio; O rtiz Ruiz, M. Clara; O rts Llopis, Maria de los

Angeles; P alazon Ferrando, Jose Antonio; P anos Alvarez, Antonio; P ARDO CAYUELA, ANTONIO;

P aredes Moreno, Santiago; P astor Garcia, Luis Miguel; P astor Gonzalez, Jose Antonio; P ASTOR

SANCHEZ, JUAN ANTONIO; P erales Blanco, Veronica; P erez Gutierrez, Manuel; P erez Ruzafa, Angel;

P ilar Martinez, M.; P rendes Espinosa, Mari Paz; P ULIDO CAYUELA, MANUEL ANDRES; R amon

Munoz, Josep Maria; R EMACHA MENENDEZ, YOLANDA; R ivera, Diego; R obledano Aymerich, Francisco;

R OCA ZAMORA, LUIS; R odriguez Pasquin, Myriam; R odriguez Rey, Pablo; R ODRIGUEZ RUIZ, JOSE;

R omero Diaz, Asuncion; R os Espin, Rosa Maria; R ubio Fernandez, Eva Maria; R uiz Martinez, Antonio;

S aez Navarro, Maria Concepcion; S ALCEDO HERNANDEZ, JOSE RAMON; S anchez, Jose; S ANCHEZ

ALCAZAR, EUGENIO; S ANCHEZ BALLESTA, JUAN PEDRO; S anchez Cuenca, Manuel; S ANCHEZ

GOMEZ, GREGORIO; S anchez Martinez, Fernando Ignacio; S ANCHEZ MARTINEZ, DANIEL; S ANCHEZ


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http://webs.um.es/angelmer/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jjmerono/

http://webs.um.es/mamb/miwiki/doku.php

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http://webs.um.es/gregomc/

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http://webs.um.es/pazprend/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/mpulido/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jmramon/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jmramon/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/yolandar/miwiki/doku.php?id=investigacion

http://webs.um.es/drivera/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/frobleda/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/luisroca/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/myriam/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/rey/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/joserr/

http://webs.um.es/arodi/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/rmros/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/evarubio/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/arm/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/mconsaez/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jrsalced/

http://webs.um.es/jsbravo/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/eugenioj/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/eugenioj/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/juanpsb/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/manuelsc/

http://webs.um.es/gsg/

http://webs.um.es/gsg/

http://webs.um.es/fernando/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/danielsm/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/raul/miwiki/doku.php




Conclusiones


SANCHEZ, RAUL; S anchez-Valverde Garcia, Miguel Angel; S ANCHEZ VERA, MARIA DEL MAR; S antana

Lario, MAa Dolores; S anz Valle, Raquel; S AORIN PEREZ, TOMAS; S aura Perez, Manuel; S errano, Jose;

S errano Gisbert, Maria Francisca; S olano, Francisco; S OLANO RODRIGUEZ, MARIA ANGELES;

S OLER SANCHEZ, MARIA ISABEL; S OTO ACOSTA, PEDRO; S prekelsen Gasso, Carlos; T OMAS

MARTINEZ, VIRGINIA; T ORRADO MORALES, SUSANA; T ORRENTE LUJAN, EMILIO; T udela, Jose;

U bero Pascal, Nicolas Andres; V ALENCIA GARCIA, RAFAEL; V ERA BOTI, GABRIEL; V icente,

Lorenzo; V ivo, Juana Maria; Z amarro, Jose M.; Z oroa Alonso, Noemi;




http://webs.um.es/masv/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/mmarsanchez/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/dsl/

http://webs.um.es/dsl/

http://webs.um.es/raquel/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/tsp/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/msaura/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jserrano/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/mfsgis/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/psolano/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/masolano/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/misoler/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/psoto/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/sprek/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/virginia/

http://webs.um.es/virginia/

http://webs.um.es/storrado/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/etl/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/tudelaj/

http://webs.um.es/nubero/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/valencia/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/gvb/

http://webs.um.es/lvburgoa/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/lvburgoa/miwiki/doku.php

http://webs.um.es/jmvivomo/

http://webs.um.es/jmz/

http://webs.um.es/nzoroa/miwiki/doku.php



Conclusiones


Necesitamos en nuestro puesto de trabajo

El teclado, ese desconocido, y su raton

Un buen monitor

Una buena conexion (UM excelente: 662Mb/s)

Seguridad de que podemos utilizar las aplicacioneshabituales

Mis datos y mi GUI ubicuos




Conclusiones


Necesitamos

Soporte: alguien a quien preguntar y me ayude

Proximidad del soporte: en mi propio edificio

Formacion, para mejorar y trabajar con mas eficiencia

18 % del PDI recibieron formacion del ICE el pasadocursoEl presupuesto en formacion de UM esta 51 % de lamedia nacional

Posibilidad de trabajo en casa (con banda ancha, paratodos)




Conclusiones


Dumbo

El apoyo al personal no se cobra, pero se gasta

Necestio disponer de un acceso directo en mi escritorio

Me he comprado un ... nuevo y necesito que lo conecten

Mi impresora no funciona (Solucion: se conecto a la redelectrica, 45 minutos)

Se me instalo la VPN y ahora el procesador de textos nofunciona (Abril,Diciembre)

El jefe se compro un ordenador nuevo, el viejo se lo pasoal becario mas viejo y este hizo lo propio con el masjoven. Resultado varias horas de trabajo pues debenreconfigurarse los odenadores, trasvasar la informacion, ...




Conclusiones


No necesitamos

Impresora local: costes disparatados en la copias

Escaner local: es mejor uno departamental mas rapido ysiempre disponible




Conclusiones


Proyecto Socrates

Un ordenador operativo en cada aula (100 % de las aulasgenerales)

257 unidades instaladas (mantenido por un equiporeducido y de alta disponibilidad)

Uso medio de Socrates entre 5 y 6 horas diarias

Se extiende Socrates experimentalmente a portatiles de laBiblioteca General

Estimado Sr VR de la Cosa me quejo de la porquerıa quesupone la ultima version de Socrates instalada en el aulaX. (Solucion: en el aula X tiene usted un winXX)




Conclusiones


Proyecto VIP

Es necesario un PC por persona

Deben proporcionarse mejoras ofimaticas para el PDI

Soporte de sistema operativo oficial para el PDI

Distribucion de aplicaciones corporativas

Adquisicion centralizada de ordenadores personales

Mejora en atencion incidencias




Conclusiones


Proyecto Terminus

Dota de ordenadores virtuales

Se accede a esto a traves del navegador

Se puede disponer de varios ordenadores

Permite usar distintos sitemas al mismo tiempo(Socrates, microaula, ...)




Conclusiones


Queridos Reyes Magos:

Que se evite la duplicacion del trabajo y la informacion

Que se remita informacion estandares abierto

Que la universidad de Murcia disponga de una red socialpara conectar a sus miembros

Que la politica del equipo de gobierno sea explicita yactiva en pro de las TICs. Si se crea una agendainstitucional usese




Conclusiones

Podemos afirmar . . .

Es necesario y urgente eliminar el analfabetismostecnologico

Criterios en la politica de tics sean discutibles y discutidos

Necesidad de abordar planes de alfabetizacion

Destinar los recursos economicos a proyectos y personalno a maquinas personales con usuarios sin formacion




Conclusiones

Podemos afirmar . . .

La transversalidad implica la ignorancia: ¿Quien debedesarrollar planes de formacion integral en TICs para elPDI?

No podemos esperar, es preferible cometer errores a nohacer nada

Planes de TICs independientes de equipos rectorales,planes a largo plazo

Libertad para el trabajo y respeto a los estandares:formatos abiertos. La uniformidad no es buena




Conclusiones

Muy peligroso

Un analfabeto tecnologico ...... en un puesto de gestion




Conclusiones

¿Como reconocerlos?

Poseen un ordenado de ultima generacion (comprado a altoma de posesion)

le anaden al equipo impresora en color laser, de la mismageneracion

Han pagado el equipo con presupuesto del servicio

En el mejor de los casos:

no se lian usando el “paguerpoin” ydesde su otro ordenador suelen enviar correoselectronicos




Conclusiones


Costes y beneficios del uso de las tecnologías de la ......Costes y bene cios del uso de las...

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