1

ING. MIULER M. ALBORNOZ CASTRO

La creatividad es La creatividad es másmás

que ser que ser simplemente simplemente

diferentediferente. .

2

ING. MIULER M. ALBORNOZ CASTRO

Una actitud o manera de percibir las cosas que involucra el deseo de probar nuevas maneras de hacer algo y el reconocimiento de que hay más de una forma de resolver un problema.

3ING. MIULER M. ALBORNOZ CASTRO

INVENTOINVENTOSS

DEL DEL SIGLOSIGLO

XXXX

LAVADORA (1

901)

ASPIRADORA

(1901)

TRACTOR (1907) LA CREM

ALLERA (1912)

BO

MBILLAS

RADAR

(193

1)

GRABA

DORA

(193

5)

CALEFACCION (1937)

BOLIGRAFO (1940)

MICROONDAS (1945)

MA

S IN

VEN

TO

S

4

ALGUNOS INVENTOS ALGUNOS INVENTOS DEL SIGLO XXDEL SIGLO XX

VIDEOCASSETTE (1951) SATELITE ARTIFICIAL (1957)

TREN A

LTA V

ELOCID

AD(1974

) ORDENADOR 1946

DISCOS

COMPACTO

S (1

979)

FAX

(198

0)

CORAZON A

RTIFI

CIAL

(198

2)

TELEFONO MOVILES (1983)

5

ING. MIULER M. ALBORNOZ CASTRO

T.T.FactorialFactorial

T.T.NeuroNeuro

psícologicapsícologica

T.T.HumanistaHumanista

T.T.PerceptualPerceptual

T.Psicoanalítica

Teorías de Teorías de La creatividadLa creatividad

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ING. MIULER M. ALBORNOZ CASTRO

LA CREATIVIDAD Y LA INTELIGENCIA COMO CONJUNTOS QUE SE

SOLAPAN

BARRON

Personas extremadamente creativas a menudo tienen altos coeficientes de inteligencia

No necesariamente personas muy inteligentes tienden a ser extremadamente creativas.

SIMONTONSIMONTON

Y Y

STERNBERGSTERNBERG altos coeficientes intelectuales pueden en realidad interferir con la creatividad.

Aquellas personas con muy altos CI pueden verse tan recompensadas con sus habilidades intelectuales que no consigan desarrollar el potencial creativo que albergan, el cual 70puede permanecer latente.

Los lideres han de ser comprendidos por grandes masas de gente, delante de los cuales deben de conseguir relevancia, a diferencia de los creadores, que solo deben apelar a una elite intelectual

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ING. MIULER M. ALBORNOZ CASTRO

8ING. MIULER M. ALBORNOZ CASTRO

FF

AA

SS

EE

SS

• PREPARACIÓNPREPARACIÓN

• INCUBACIÓNINCUBACIÓN

• VISIÓN O ILUMINACIÓNVISIÓN O ILUMINACIÓN

• VERIFICACIÓNVERIFICACIÓN 9

ING. MIULER M. ALBORNOZ CASTRO

FASES DEL FASES DEL PROYECTO PROYECTO CREATIVOCREATIVO

PREPARACIÓNPREPARACIÓN

INCU

BACIÓN

INCU

BACIÓN

ILUM

INAC

ION

ILUM

INAC

ION

VERIFICACIONVERIFICACION

Identificación delProblema,

AcumulándoseInformación al

respecto

De manera Inconsciente, se

Realizan conexionesY relaciones

relevantes

La persona toma

Conciencia de la Idea solucionadora

Que conecta Elementos y

aspectos

Es la comprobaciónExamen y posteriorConfiguración de Una nueva visión

Del problema A la luz

Del entorno

Mg. Fanny Wong Miñán 10

Mg. Fanny Wong Miñán 11

12

Lingüística

Lingüística

espacial

musical

corp

ora

lcorp

ora

l

intr

apers

onal

interpersonal

naturalista

lógico-matemática

lógico-matemática 11 22

33

44

LA TEORÍA DE LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS DE LA TEORÍA DE LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS DE GARDNERGARDNER

Aunque la creatividad Aunque la creatividad puede entenderse en puede entenderse en términos del uso de términos del uso de multiples inteligencias para multiples inteligencias para generar ideas nuevas o generar ideas nuevas o incluso revolucionarias incluso revolucionarias

55

66

77 88

13

SE HA COMPROBADO QUE

SUJETOS CON UN ELEVADO

COEFICIENTE INTELECTUAL

NO ERAN CREATIVOS

Por el contrario Por el contrario individuos muy individuos muy

creativos no tenían creativos no tenían un elevado C.I.un elevado C.I.

14

También se ha comprobado que un nivel mínimo de

inteligencia es imprescindible para ser CREATIVO

CREATIVIDAD E INTELIGENCIA NO SON CONCEPTOS SINONIMOS

15

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correlación entre creatividad y CI

La correlación depende en parte de que aspectos de la creatividad y de inteligencia analicemos y de como se

midan, así como del campo en que se manifiesta la creatividad.

El papel de la inteligencia es diferente en arte y músicapapel de la inteligencia es diferente en arte y música

16ING. MIULER M. ALBORNOZ CASTRO

¿ Sólo los genios crean ?

El comportamiento creativo puede constituirUna de las formas superiores de adaptación

Que organiza la inteligencia humanaPara mantener su equilibrio frente al medio

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Sinónimo de innovación, cambio , o toma de riesgo. El emprendedor percibe la oportunidad, tiene la

motivación y la habilidad de movilizar recursos para encontrarla. Confía en

la capacidad de convocatoria y convicción, para vender las ideas y

ofrecer resultados

18

ING. MIULER M. ALBORNOZ CASTRO

Los bloqueadores de la

Los bloqueadores de la

creatividad

creatividad

Generalmente, surgen

Generalmente, surgen

de un impacto negativo

de un impacto negativo

producto de bloqueos

producto de bloqueos

emocionales,

emocionales,

habilidades cognitiv

as

habilidades cognitiv

as

mal enfocadas o

mal enfocadas o

comportamiento

comportamiento

actitudinales

actitudinales

inadecuados

inadecuados

19

El primer paso hacia una vida mas creativa

es el cultivo de la curiosidad y el

interés, es decir, la asignación de

atención a las cosas por si mismas

20

Cuando no hay ninguna fuerza

exterior que nos exige

concentrarnos, la mente empieza a

perder atención

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