CRITERIOS DE PROMOCIÓN DE SEGUNDO CICLO

CEIP NTRA SRA DEL CARMEN (LUCENA) Aprobados en el curso 2010/11

Consejería de Educación Delegación Provincial de Córdoba

ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CRITERIOS DE PROMOCIÓN

Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar

- Participa en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas del intercambio:

guardar el turno de palabra, escuchar, exponer con claridad, entonar adecuadamente.

- Mantiene una actitud adecuada en las relaciones con los demás, incluyendo la habilidad para

iniciar y sostener una conversación

- Expresa de manera organizada hechos, vivencias, opiniones o ideas. usando el léxico, las

fórmulas lingüísticas, la entonación y la pronunciación adecuados.

- Capta el sentido de textos orales, reconociendo las ideas principales y secundarias

- Obtiene información que le permita realizar tareas o participar en la vida del aula.

Bloque 2: Leer y escribir.

Comprensión de textos escritos

- Lee sin errores, con fluidez, expresividad y comprensión adecuada

- Detecta y entiende información o ideas relevantes indicadas explícitamente en textos como:

cartas en el ámbito escolar, normas de clase, reglas de juego, noticias, cartas, textos escolares

- Extrae inferencias directas basadas en el texto: acontecimientos predecibles, deducir el propósito

de los textos o identificar generalizaciones

- Utiliza sus experiencias y conocimientos para establecer relaciones entre las ideas y la

información del texto

- Utiliza estrategias de comprensión (ser consciente del propósito de la lectura, utilizar

indicadores textuales y contextuales para formular y probar conjeturas…)

- Utiliza estrategias para resolver las dudas que se presenten (avanzar y retroceder, consultar un

diccionario o buscar información complementaria).

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- Comprende textos con finalidad didáctica (lecciones, folletos, descripciones, instrucciones y

explicaciones).

- Comprende información general en textos de los medios de comunicación social (noticias,

titulares, entradillas

Composición de textos escritos

- Redacta textos propios de las relaciones interpersonales en el aula – cartas, normas de

convivencia, avisos, solicitudes

- Redacta textos propios de los medios de comunicación social, referidos a hechos próximos a su

experiencia

- Redacta textos que desarrollen la autonomía para aprender –resúmenes, descripciones o

explicaciones

- Utiliza la planificación y revisión de los textos escritos, cuidando las normas gramaticales y

ortográficas y la presentación clara, limpia y ordenada.

Bloque 3. Educación Literaria

- Disfruta leyendo textos , narrativos y poéticos, de tradición oral y de la literatura infantil

adecuados al ciclo

- Comprende el sentido de textos literarios de naturaleza narrativa y descriptiva

- Tiene actitudes positivas frente al texto literario y la incorporación de la lectura autónoma a su

vida cotidiana

- Usa la biblioteca del aula y del centro con autonomía.

- Participa en tareas de dramatización, recreación, memorización y recitación de poemas y textos

con ritmo

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Bloque 4. Conocimiento de la lengua

- Observa y reconoce los efectos que producen los cambios en el orden, segmentaciones,

supresiones e inserciones, en las palabras, los enunciados y en los textos.

- Considera el texto de manera crítica; reflexionar sobre el contenido y evaluarlo; considerar y

evaluar su estructura, uso del lenguaje, recursos literarios, o el punto de vista del autor.

- Conoce y utiliza las normas ortográficas propias del ciclo

- Comprender y utilizar la terminología gramatical y lingüística propia del ciclo

Consejería de Educación Delegación Provincial de Córdoba

ÁREA DE MATEMÁTICAS

SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CRITERIOS DE PROMOCIÓN

Bloque 1. Bloque 1. Números y operaciones

Números naturales y fraccionarios

- Lee y escribe de números naturales de hasta seis cifras.

- Interpreta el valor posicional de las cifras.

- Compara y ordena números por el valor posicional y en la recta numérica.

- Conoce y utiliza el concepto de fracción en contextos reales.

- Lee y escribe fracciones sencillas

Operaciones y estrategias de cálculo.

- Multiplica por varias cifras números naturales

- Utiliza de memoria las tablas de multiplicar.

- Divide por una cifra números naturales

- Identifica y resuelve problemas combinando varias operaciones con sumas y restas

- Identifica y resuelve problemas con multiplicaciones y divisiones

- Expresa de forma oral y escrita el proceso seguido en la resolución de problemas.

- Utiliza estrategias de cálculo mental con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones simples.

Bloque 2: La medida: estimación y el cálculo de magnitudes.

Longitud, peso/masa y capacidad.

- Elige el instrumento y la unidad de medida más adecuados para efectuar mediciones

- Utiliza en situaciones de la vida cotidiana las unidades, múltiplos y submúltiplos de uso

cotidiano

- Realiza transformaciones sencillas entre unidades

- Expresa en la unidad de medida más adecuada

Consejería de Educación Delegación Provincial de Córdoba

- Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando magnitudes

Medida de tiempo.

Lee el reloj analógico y el digital. Resuelve problemas en situaciones reales.

Bloque 3. Geometría.

La situación en el espacio, distancias y giros.

- Conoce y utiliza la situación en el espacio, distancias ángulos y giros

- Dibuja y reconoce líneas rectas y curvas, intersección de rectas y rectas paralelas

- Compara y clasifica ángulos

Formas planas y espaciales.

- Reconoce y describe figuras planas de la vida cotidiana (polígonos, círculo…)

- Conoce las propiedades básicas de las figuras planas.

- Clasifica figuras planas atendiendo a diversos criterios.

- Utiliza estos conocimientos en la vida cotidiana.

Bloque 4. Tratamiento de la información, azar y probabilidad.

Gráficos y tablas.

- Expresa el resultado de forma de tabla o gráfica adecuada

- Describe e interpreta tablas y gráficos sencillos relativos a situaciones familiares.

-

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ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS.

SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CRITERIOS DE PROMOCIÓN

BLOQUE 1. ESCUCHAR, HABLAR Y CONVERSAR

- Comprende textos breves orales y escritos, sobre temas familiares al alumno (números,

colores, clase, familia, felicitaciones, comida, ropa y animales).

- Produce mensajes orales y escritos sencillos relacionados con los contenidos trabajados en

clase.

-Utiliza estrategias de comunicación verbal y no verbal, participando en intercambios

comunicativos sencillos con los demás.

BLOQUE 2. LEER Y ESCRIBIR

Comprensión de textos escritos

- Encuentra información específica y predecible en fragmentos escritos sencillos y

cotidianos como anuncios publicitarios, folletos, menús y horarios

Composición de textos escritos

- Realiza composiciones a partir de modelos de diferentes textos sencillos, utilizando

expresiones y frases muy conocidas oralmente para transmitir información o con diversas

intenciones comunicativas.

- Muestra interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos.

BLOQUE 3. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

- Identifica aspectos fonéticos del ritmo, acentuación y entonación de la lengua extranjera y

su uso como aspectos fundamentales de la comprensión y producción de breves textos

orales.

- Muestra interés por utilizar la lengua la lengua extranjera de forma correcta en

situaciones variadas.

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Bloque 4. ASPECTOS SOCIOCULTURALES Y CONCIENCIA INTERCULTURAL

- Reconoce algunos rasgos socioculturales de los países de habla inglesa.

- Tiene conocimiento de algunas similitudes y diferencias en las costumbres cotidianas y uso

de las formas básicas de relación social entre los países donde se habla la lengua extranjera

y el nuestro.