Unidad Tcnico Pedaggica

CUADRO SINPTICO SEGUNDO SEMESTRE 1 a 6 Bsico PROFESOR/AMara Ins Bustos

CURSO3 A B C

ASIGNATURAArtstica

UNIDAD: III Expresin visual basada en la observacin de obras de arte del entorno cultural, plasmada en tcnicas de pintura, escultura y artesana.

MES: AGOSTO 5 semanas (ltima de julio)

Palabras clavesArte griego, dioses, juegos olmpicos, arte egipcio, momias, pirmides, arte romano, el colideo, emperadores, arte chino, muralla china, arroz, oso panda, pintura mural, mosaico, de vasijas, acueducto, puente caera gigante, arte de la India, Mandalas, elefantes dioses, templos, texturas visuales y tctiles, ver y tocar, colores fros, clidos y expresivos, tristes, alegres.

Conocimientos previosProcedimientos de dibujo (lpiz grafito, pasteles grasos y lpices de cera). Procedimientos de pintura (pintura al agua, ). Procedimientos de escultura (papel mach, material de reciclaje, modelado en greda, cartones, aluza foil. Elementos de lenguaje visual: lnea, color y forma. Personas del entorno.

Habilidades

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR03 OAA ADisfrutar de mltiples expresiones artsticas.AR03 OAA EDemostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR03 OA 01Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno natural: animales, plantas y fenmenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.AR03 OA 02Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos: color (fro, clido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).AR03 OA 03Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros.

UNIDAD: Expresin visual basada en la observacin de obras de arte del entorno cultural, plasmada en tcnicas de pintura, escultura y artesana.MES: SEPTIEMBRE 3 semanas

Palabras clavesArte griego, dioses, juegos olmpicos, arte egipcio, momias, pirmides, arte romano, el colideo, emperadores, arte chino, muralla china, arroz, oso panda, pintura mural, mosaico, de vasijas, acueducto, puente caera gigante, arte de la India, Mandalas, elefantes dioses, templos, texturas visuales y tctiles, ver y tocar, colores fros, clidos y expresivos, tristes, alegres.

Conocimientos previosProcedimientos de dibujo (lpiz grafito, pasteles grasos y lpices de cera). Procedimientos de pintura (pintura al agua, ). Procedimientos de escultura (papel mach, material de reciclaje, modelado en greda, cartones, aluza foil. Elementos de lenguaje visual: lnea, color y forma. Personas del entorno.

Habilidades

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR03 OAA ADisfrutar de mltiples expresiones artsticas.AR03 OAA EDemostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.

AR03 OA 04Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).AR03 OA 05Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos tcnicos y propsito expresivo.

UNIDAD: IV Expresin creativa basada en la observacin de pinturas y objetos artesanales del entorno artstico: Antigedad y movimientos de la historia.

MES: OCTUBRE 5 semanas

Palabras clavesColores intensos, fros, clidos, apagados, tipos de pinceladas: suaves, intensas, emociones, estilos de pintura contempornea.(Fauvismo Expresionismo Art Nouveau )

Conocimientos previosObras de arte y objetos del entorno cultural: el hombre y sus creencias (mitos, dioses, fiestas, tradiciones otros). Manejo de computacin para insercin de fotografas y edicin de stas. Procedimientos de grabado (con plumavit, estarcido e impresiones). Elementos de lenguaje visual: textura (en plano y volumen).HabilidadesEsta unidad tiene por propsito que los estudiantes se expresen creativamente, ya sea individual o colectivamente de acuerdo a sus intereses, ideas y basados en la observacin de pinturas y objetos artesanales del entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau. Podrn realizar sus trabajos de arte usando diferentes procedimientos de pintura, grabado y fotografa.Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR03 OAA DDemostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.AR03 OAA GRespetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR03 OA 01Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno natural: animales, plantas y fenmenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros); entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.AR03 OA 02Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos: color (fro, clido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).

UNIDAD: IV Expresin creativa basada en la observacin de pinturas y objetos artesanales del entorno artstico: Antigedad y movimientos de la historia.

MES: NOVIEMBRE 4 semanas

Palabras clavesColores intensos, fros, clidos, apagados, tipos de pinceladas: suaves, intensas, emociones, estilos de pintura contempornea.(Fauvismo Expresionismo Art Nouveau )

Conocimientos previosObras de arte y objetos del entorno cultural: el hombre y sus creencias (mitos, dioses, fiestas, tradiciones otros). Manejo de computacin para insercin de fotografas y edicin de stas. Procedimientos de grabado (con plumavit, estarcido e impresiones). Elementos de lenguaje visual: textura (en plano y volumen).HabilidadesEsta unidad tiene por propsito que los estudiantes se expresen creativamente, ya sea individual o colectivamente de acuerdo a sus intereses, ideas y basados en la observacin de pinturas y objetos artesanales del entorno artstico: arte de la Antigedad y movimientos artsticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau. Podrn realizar sus trabajos de arte usando diferentes procedimientos de pintura, grabado y fotografa.Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR03 OAA DDemostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.AR03 OAA GRespetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR03 OA 03Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artstico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros.AR03 OA 04Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).AR03 OA 05Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos tcnicos y propsito expresivo.

CUADRO SINPTICO SEGUNDO SEMESTRE 1 a 6 Bsico PROFESOR/AMara Ins Bustos Marcela Pesce

CURSO4 A B C

ASIGNATURAArtstica

UNIDAD: III Realizar trabajos de arte basados en la pintura y escultura de las culturas precolombinas y americanas, centrndose en el color (tono y matiz).

MES: AGOSTO 5 semanas (ltima de julio)

Palabras clavesArte Precolombino, pintura rupestre, ttem, momia; Color: tono y matiz

Conocimientos previosMedios expresivos: artesana y pintura. Procedimientos de pintura: pintura digital y con pincel y con tierras de color. Procedimientos de escultura: modelado y construcciones con material reciclado. Lenguaje visual: Lnea, forma, color, textura y volumen. Procedimientos de artesana: modelado en greda, cestera y telar.

HabilidadesEn esta unidad se pretende principalmente que los estudiantes desarrollen su expresin y creatividad visual, elaborando diversos trabajos de arte centrados en el arte de las culturas precolombinas y las artesanas americanas. Deben utilizar diferentes medios de expresin visual, especialmente procedimientos de pintura y escultura. Para esto, observarn variadas obras de arte y objetos precolombinos. Aprendern a usar elementos del lenguaje visual en su trabajo de arte con distintos propsitos expresivos, centrndose en el color (tono y matiz) observados en los objetos y las creaciones de arte precolombinas. Describirn sus observaciones de obras de arte y objetos, usando conceptos del lenguaje visual.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR04 OAA ADisfrutar de mltiples expresiones artsticas.AR04 OAA CValorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR04 OA 01Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno natural: naturaleza y paisaje americano; entorno cultural: Amrica y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesana americana); entorno artstico: arte precolombino y de movimientos artsticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el resto del mundo.AR04 OA 02Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos: lneas de contorno; color (tono y matiz); forma (figurativa y no figurativa).

UNIDAD: III Realizar trabajos de arte basados en la pintura y escultura de las culturas precolombinas y americanas, centrndose en el color (tono y matiz).MES: SEPTIEMBRE 3 semanas

Palabras clavesArte Precolombino, pintura rupestre, ttem, momia; Color: tono y matiz

Conocimientos previosMedios expresivos: artesana y pintura. Procedimientos de pintura: pintura digital y con pincel y con tierras de color. Procedimientos de escultura: modelado y construcciones con material reciclado. Lenguaje visual: Lnea, forma, color, textura y volumen. Procedimientos de artesana: modelado en greda, cestera y telar.

HabilidadesEn esta unidad se pretende principalmente que los estudiantes desarrollen su expresin y creatividad visual, elaborando diversos trabajos de arte centrados en el arte de las culturas precolombinas y las artesanas americanas. Deben utilizar diferentes medios de expresin visual, especialmente procedimientos de pintura y escultura. Para esto, observarn variadas obras de arte y objetos precolombinos. Aprendern a usar elementos del lenguaje visual en su trabajo de arte con distintos propsitos expresivos, centrndose en el color (tono y matiz) observados en los objetos y las creaciones de arte precolombinas. Describirn sus observaciones de obras de arte y objetos, usando conceptos del lenguaje visual.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR04 OAA ADisfrutar de mltiples expresiones artsticas.AR04 OAA CValorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad

Objetivos de Aprendizaje EjesAR04 OA 03Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artstico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, computador, cmara fotogrfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, tcnicas mixtas, artesana, fotografa, entre otros.AR04 OA 04Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y chilena, 15 de arte latinoamericano y 15 de arte universal).AR04 OA 05Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de uso de materiales, procedimientos tcnicos y propsito expresivo

UNIDAD: IV Elaborar trabajos inspirados en movimientos artsticos, como el muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el resto del mundo.MES: OCTUBRE 5 semanas

Palabras clavesForma figurativa y no figurativa, tono, matiz, surrealismo y naif.

Conocimientos previosMedios expresivos: Escultura, dibujo y pintura. Procedimientos de dibujo: lpices de cera, pastel graso, plumn y lpiz grafito. Procedimientos de pintura con tmpera y acrlico, entre otros. Procedimientos de escultura: modelado en greda, volumen con papel mach, construcciones con materiales de reciclaje. Lenguaje visual: forma figurativa y no figurativa, color: tono y matiz.

HabilidadesEn esta unidad, se pretende que los estudiantes desarrollen sobre todo su expresin y creatividad visual, elaborando diversos trabajos de arte inspirados en movimientos artsticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y el resto del mundo. Utilizarn como medios de expresin principalmente el dibujo, la pintura y la escultura Para esto, observan obras de arte del muralismo mexicano, el arte naif y el surrealismo. Aplican los elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte con distintos propsitos expresivos y para describir obras de arte, trabajos personales y de sus pares. En este nivel, deben describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, en relacin con el uso de materiales, procedimientos tcnicos y propsito expresivo.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR04 OAA EDemostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.AR04 OAA GRespetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR04 OA 01Crear trabajos de arte con un propsito expresivo personal y basados en la observacin del: entorno natural: naturaleza y paisaje americano; entorno cultural: Amrica y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesana americana); entorno artstico: arte precolombino y de movimientos artsticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el resto del mundo.AR04 OA 02Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propsitos expresivos y creativos: lneas de contorno; color (tono y matiz); forma (figurativa y no figurativa).

UNIDAD: IV Elaborar trabajos inspirados en movimientos artsticos, como el muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y en el resto del mundo.MES: NOVIEMBRE 4 semanas

Palabras clavesForma figurativa y no figurativa, tono, matiz, surrealismo y naif.

Conocimientos previosMedios expresivos: Escultura, dibujo y pintura. Procedimientos de dibujo: lpices de cera, pastel graso, plumn y lpiz grafito. Procedimientos de pintura con tmpera y acrlico, entre otros. Procedimientos de escultura: modelado en greda, volumen con papel mach, construcciones con materiales de reciclaje. Lenguaje visual: forma figurativa y no figurativa, color: tono y matiz.

HabilidadesEn esta unidad, se pretende que los estudiantes desarrollen sobre todo su expresin y creatividad visual, elaborando diversos trabajos de arte inspirados en movimientos artsticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamrica y el resto del mundo. Utilizarn como medios de expresin principalmente el dibujo, la pintura y la escultura Para esto, observan obras de arte del muralismo mexicano, el arte naif y el surrealismo. Aplican los elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte con distintos propsitos expresivos y para describir obras de arte, trabajos personales y de sus pares. En este nivel, deben describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, en relacin con el uso de materiales, procedimientos tcnicos y propsito expresivo.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR04 OAA EDemostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.AR04 OAA GRespetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR04 OA 04Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesana local y chilena, 15 de arte latinoamericano y 15 de arte universal).AR04 OA 05Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de uso de materiales, procedimientos tcnicos y propsito expresivo.

CUADRO SINPTICO SEGUNDO SEMESTRE 1 a 6 BsicoPROFESOR/AMara Ins Bustos

CURSO5 Bsico A B C D

ASIGNATURAArtes Visuales

UNIDAD: III El diseo y sus relaciones con las artes visuales. Trabajos y proyectos de diseo industrial, grfico y de envasesMES: AGOSTO 5 semanas (ltima de julio)

Palabras clavesDiseo industrial, grfico , de envases y cotidiano; Publicidad; Logos (logotipo)

Conocimientos previosProcedimientos de pintura (acrlico, tmpera, acuarela con papeles, vitral). Procedimientos de escultura (modelado, relieve y madera). Fotografa y el uso de la luz.

Habilidades El propsito de esta unidad consiste en que los estudiantes conozcan el mundo del diseo, sus relaciones con las artes visuales y que desarrollen sus habilidades de pensamiento creativo por medio de trabajos y proyectos de diseo industrial, grfico y de envases.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR05 OAA DDemostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.AR05 OAA FRespetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR05 OA 01Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente; entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; diseo en Chile, Latinoamrica y del resto del mundo.

AR05 OA 04Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseo chileno, latinoamericano y universal).

UNIDAD: III El diseo y sus relaciones con las artes visuales. Trabajos y proyectos de diseo industrial, grfico y de envasesMES: SEPTIEMBRE 3 semanas

Palabras clavesDiseo industrial, grfico , de envases y cotidiano; Publicidad; Logos (logotipo)

Conocimientos previosProcedimientos de pintura (acrlico, tmpera, acuarela con papeles, vitral). Procedimientos de escultura (modelado, relieve y madera). Fotografa y el uso de la luz.

Habilidades El propsito de esta unidad consiste en que los estudiantes conozcan el mundo del diseo, sus relaciones con las artes visuales y que desarrollen sus habilidades de pensamiento creativo por medio de trabajos y proyectos de diseo industrial, grfico y de envases.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR05 OAA DDemostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.AR05 OAA FRespetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

AR05 OA 03Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar, esteca, cmara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa, video, diseo grfico digital, entre otros.

AR05 OA 05Describir y comparar trabajos de arte y diseo personales y de sus pares, considerando: fortalezas y aspectos a mejorar; uso de materiales y procedimientos; aplicacin de elementos del lenguaje visual; propsitos expresivos.

UNIDAD: IV Identificacin del lenguaje visual y el diseo en las celebraciones propias de nuestro pas, de otros lugares del mundo y en el teatro.MES: OCTUBRE 5 semanas

Palabras clavesDiseo textil, teatral y de vestuario: accesorios, tejido, teido, escenografa y tramoya, entre otros.

Conocimientos previosHistoria de objetos de diseo. Tipos de diseo: grfico industrial y de envases. Etapas del proceso creativo para el desarrollo de proyectos de diseo. Procedimientos de construccin. Procedimientos de diseo grfico.

HabilidadesEn esta unidad se pretende que los estudiantes reconozcan la presencia del lenguaje visual y el diseo en las celebraciones propias de nuestro pas, de otros lugares del mundo y en el teatro. Por esto se propician actividades de aprendizaje que permitan a los estudiantes establecer relaciones entre dichas manifestaciones culturales y el lenguaje visual como medio de expresin de ideas, creencias y concepciones de mundo.; incrementando el desarrollo de sus habilidades de pensamiento creativo y de organizacin por medio de proyectos de diseo de diversa ndole.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR05 OAA EDemostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.AR05 OAA GRespetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR05 OA 01Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente; entorno artstico: impresionismo y postimpresionismo; diseo en Chile, Latinoamrica y del resto del mundo.

AR05 OA 04Analizar e interpretar obras de arte y diseo en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseo chileno, latinoamericano y universal)

UNIDAD: IV Identificacin del lenguaje visual y el diseo en las celebraciones propias de nuestro pas, de otros lugares del mundo y en el teatro.MES: NOVIEMBRE 4 semanas

Palabras clavesDiseo textil, teatral y de vestuario: accesorios, tejido, teido, escenografa y tramoya, entre otros.

Conocimientos previosHistoria de objetos de diseo. Tipos de diseo: grfico industrial y de envases. Etapas del proceso creativo para el desarrollo de proyectos de diseo. Procedimientos de construccin. Procedimientos de diseo grfico.

HabilidadesEn esta unidad se pretende que los estudiantes reconozcan la presencia del lenguaje visual y el diseo en las celebraciones propias de nuestro pas, de otros lugares del mundo y en el teatro. Por esto se propician actividades de aprendizaje que permitan a los estudiantes establecer relaciones entre dichas manifestaciones culturales y el lenguaje visual como medio de expresin de ideas, creencias y concepciones de mundo.; incrementando el desarrollo de sus habilidades de pensamiento creativo y de organizacin por medio de proyectos de diseo de diversa ndole.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR05 OAA EDemostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas.AR05 OAA GRespetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR05 OA 03Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas, textiles e imgenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnolgicas (brocha, sierra de calar, esteca, cmara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, escultura, construccin, fotografa, video, diseo grfico digital, entre otros

AR05 OA 05Describir y comparar trabajos de arte y diseo personales y de sus pares, considerando: fortalezas y aspectos a mejorar; uso de materiales y procedimientos; aplicacin de elementos del lenguaje visual; propsitos expresivos.

CUADRO SINPTICO SEGUNDO SEMESTRE 1 a 6 Bsico PROFESOR/AMara Ins Bustos Zacaras Santis

CURSO6 A B C D E

ASIGNATURAArtes Visuales

UNIDAD: III Conocimiento y experimentacin con la pintura, la escultura objetual y las instalaciones, para el desarrollo de proyectos propios.MES: AGOSTO 5 semanas (ltima de julio)

Palabras clavesPintura objetual; Escultura objetual; Instalacin

Conocimientos previosUso de TIC para la creacin y la presentacin de informacin. Elementos de lenguaje visual. (Lnea, forma, color, textura, otros). Procedimientos de pintura y tcnicas mixtas. Procedimientos de escultura (modelado y construccin). Procedimientos de grabado (impresin, mono copia, estncil, otras). Manejo de tecnologas (fotografa, TIC, entre otros).

HabilidadesEl propsito central de esta unidad, es que los estudiantes conozcan y experimenten con la pintura y escultura objetual y las instalaciones, desarrollando sus propios proyectos de creacin que respondan a sus intereses y necesidades personales.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR06 OAA FRespetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.AR06 OAA HManifestar respeto por diversas formas de expresin.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR06 OA 01Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: el hombre contemporneo y la ciudad; entorno artstico: el arte contemporneo; el arte en el espacio pblico (murales y esculturas).AR06 OA 04Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte del arte chileno, latinoamericano y universal).

UNIDAD: III Conocimiento y experimentacin con la pintura, la escultura objetual y las instalaciones, para el desarrollo de proyectos propios.MES: SEPTIEMBRE 3 semanas

Palabras clavesPintura objetual; Escultura objetual; Instalacin

Conocimientos previosUso de TIC para la creacin y la presentacin de informacin. Elementos de lenguaje visual. (Lnea, forma, color, textura, otros). Procedimientos de pintura y tcnicas mixtas. Procedimientos de escultura (modelado y construccin). Procedimientos de grabado (impresin, mono copia, estncil, otras). Manejo de tecnologas (fotografa, TIC, entre otros).

HabilidadesEl propsito central de esta unidad, es que los estudiantes conozcan y experimenten con la pintura y escultura objetual y las instalaciones, desarrollando sus propios proyectos de creacin que respondan a sus intereses y necesidades personales.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR06 OAA FRespetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.AR06 OAA HManifestar respeto por diversas formas de expresin.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR06 OA 03Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas e imgenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalacin, tcnicas mixtas, arte digital, fotografa, video, murales, entre otros.AR06 OA 05Evaluar crticamente trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando: expresin de emociones y problemticas sociales; aplicacin de elementos de lenguaje visual; originalidad; propsitos expresivos en trabajos de arte.

UNIDAD: IV Desarrollo de la creatividad por medio del desarrollo de trabajos y proyectos artsticos centrados en el arte en el espacio pblico.MES: OCTUBRE 5 semanas

Palabras clavesEspacio pblico; Patrimonio cultural; Objetos del espacio pblico (Fuentes de agua, bancos, otros); Escultura (monumento, escultura monumental, otros); Arquitectura (pblica, religiosa, otros); Pintura (mural, mosaico, otros)

Conocimientos previosPintura y escultura objetual. Elementos de lenguaje visual. (Lnea, forma, color, textura, otros). Pintura, escultura, arquitectura y objetos del espacio pblico. Objetos de diseo. Tcnica de proyeccin y construccin de objetos. Uso de TIC para el desarrollo de textos y proyectos.

HabilidadesEl principal propsito de esta unidad, es que los estudiantes desarrollen su creatividad visual por medio del desarrollo de trabajos y proyectos artsticos centrados en el tema del arte en el espacio pblico. En la elaboracin de estos trabajos, podrn utilizar diferentes medios de expresin visual como, pintura, escultura y murales. Para esto observarn de manera directa y por medio de imgenes diferentes espacios pblicos en los que el arte juega un rol importante, que lo enriquece. Es importante considerar aquellos espacios cercanos al establecimiento que contienen obras patrimoniales, sean estas fuentes de agua, pinturas, esculturas o edificios de diversa ndole.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR06 OAA ADisfrutar de mltiples expresiones artsticas.AR06 OAA CValorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR06 OA 01Crear trabajos de arte y diseos a partir de sus propias ideas y de la observacin del: entorno cultural: el hombre contemporneo y la ciudad; entorno artstico: el arte contemporneo; el arte en el espacio pblico (murales y esculturas).AR06 OA 04Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relacin con la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte del arte chileno, latinoamericano y universal).

UNIDAD: Desarrollo de la creatividad por medio del desarrollo de trabajos y proyectos artsticos centrados en el arte en el espacio pblico.MES: NOVIEMBRE 4 semanas

Palabras clavesEspacio pblico; Patrimonio cultural; Objetos del espacio pblico (Fuentes de agua, bancos, otros); Escultura (monumento, escultura monumental, otros); Arquitectura (pblica, religiosa, otros); Pintura (mural, mosaico, otros)

Conocimientos previosPintura y escultura objetual. Elementos de lenguaje visual. (Lnea, forma, color, textura, otros). Pintura, escultura, arquitectura y objetos del espacio pblico. Objetos de diseo. Tcnica de proyeccin y construccin de objetos. Uso de TIC para el desarrollo de textos y proyectos.

HabilidadesEl principal propsito de esta unidad, es que los estudiantes desarrollen su creatividad visual por medio del desarrollo de trabajos y proyectos artsticos centrados en el tema del arte en el espacio pblico. En la elaboracin de estos trabajos, podrn utilizar diferentes medios de expresin visual como, pintura, escultura y murales. Para esto observarn de manera directa y por medio de imgenes diferentes espacios pblicos en los que el arte juega un rol importante, que lo enriquece. Es importante considerar aquellos espacios cercanos al establecimiento que contienen obras patrimoniales, sean estas fuentes de agua, pinturas, esculturas o edificios de diversa ndole.

Objetivos de Aprendizaje de ActitudesAR06 OAA ADisfrutar de mltiples expresiones artsticas.AR06 OAA CValorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad.

Objetivos de Aprendizaje EjesAR06 OA 03Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes desafos y temas del entorno cultural y artstico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas e imgenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cmara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalacin, tcnicas mixtas, arte digital, fotografa, video, murales, entre otros.

AR06 OA 05Evaluar crticamente trabajos de arte y diseo personales y de sus pares considerando: expresin de emociones y problemticas sociales; aplicacin de elementos de lenguaje visual; originalidad; propsitos expresivos en trabajos de arte.