Ficha de Actividades

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E D I T O R I A L U N I V E R S I T A R I A

1. Reseñas:

El príncipe felizUno de los más famosos cuentos escritos por Os-car Wilde relata la historia de la estatua del prín-cipe feliz, quien desde su alto pedestal puede per-cibir las necesidades y carencias de los habitantes de su ciudad. Su amiga, la golondrina, le servirá de intermediaria para hacer feliz a los humildes y desposeídos, a través de la repartición de sus pertenencias más valiosas.

El gigante egoísta Unos niños juegan cotidianamente en un jardín, lo cual molesta profundamente a su dueño, el gigante. Al prohibir su ingreso, el egoísta pierde contacto con la vida y la felicidad. Arrepentido, pues ha aprendido a valorar la infancia, recibe como premio la alegría de compartir con sus nue-vos amigos. Es por ello que al final de sus días es invitado a visitar el jardín del paraíso.

El amigo fielNarra, con sutil ironía, la amistad entre un hombre supuestamente generoso -Hugo, el molinero- y el pequeño Hans, quien cultiva un hermoso jardín.

En realidad, el poderoso Hugo, usando como ex-cusa el discurso de la generosidad, explota sin que nadie se entere a su humilde amigo Hans.

El ruiseñor y la rosa Un ruiseñor escucha los lamentos de un joven estudiante que desea bailar con la hija del pro-fesor. Ella le ha prometido que bailará con él en la fiesta del príncipe si le trae una rosa roja. pero no es época de rosas rojas y encontrar una es casi imposible. El ruiseñor, conmovido por la genuina pasión del estudiante, hará el más profundo sacri-ficio para cumplir su deseo.

El famoso cohete Durante el casamiento del hijo del rey, se inicia una original conversación entre diversos fuegos artificiales. Nuestro cohete, orgulloso de su im-portancia, dialoga con diversos personajes esen-cialmente prácticos, ninguno de los cuales reco-noce el valor que el cohete se asigna a sí mismo.

Cuentos deOscar WildeEl PrínciPE FEliz

El GiGantE EGoísta

El amiGo FiEl

El ruisEñor y la rosa

El Famoso cohEtE

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3. Actividades de animación a la lectura.

a) Antes: 1. Lea los títulos de los cuentos, mencione su

autor y pregunte a los alumnos y alumnas si tienen alguna referencia de Oscar Wilde y su obra.

2. presente una pequeña biografía del autor y vin-cule los cuentos, en su conjunto, con aspectos valóricos presentes en los relatos.

b) Durante: 1. Lea en voz alta una o dos páginas de cada

cuento, motivando a los alumnos y alumnas a continuar leyendo de manera individual. preste atención al ambiente de la sala de clases.

2. plantee aspectos que permitan establecer comparaciones entre los cuentos, tanto a nivel de contenido (aspectos valóricos de los per-sonajes), como a nivel de la expresión (ironía como recurso expresivo literario).

c) Después: Seleccione algunas de las preguntas que se pre-sentan a continuación y distribúyalas en grupos de alumnos para que las resuelvan y las presenten oralmente al curso.

El príncipe feliz 1. ¿En qué se diferencian el príncipe y las autorida-

des de la ciudad?2. ¿por qué el príncipe le dice a la golondrina: “El

mayor misterio es la miseria”?

El gigante egoísta3. ¿por qué el niño le dice al gigante que sus he-

ridas son las del Amor? ¿Con qué personaje se está comparando al niño?

El amigo fiel4. ¿En qué se parecen los concejales y Hugo, el

molinero? Fundamenta tu respuesta.

El ruiseñor y la rosa5. ¿En qué se diferencian el estudiante y el ruise-

ñor? Fundamenta tu respuesta.

El famoso cohete6. ¿Crees tú que hay alguna relación entre las ca-

racterísticas psicológicas del personaje y el he-cho de que sea un fuego artificial? Fundamenta tu respuesta.

2. Objetivos transversales:

Formación éticaA partir de la lectura de estos cinco cuentos de Oscar Wilde, descubrimos la importancia de rea-lizar habitualmente actos de generosidad y so-lidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia y el bien común.

Los actos de profunda generosidad del prín-cipe feliz, de Hans y del ruiseñor, no siempre son reconocidos por los demás personajes de los

cuentos, pero es precisamente en ese contraste donde surgen con claridad los valores que poten-cian estos relatos.

En los cuentos “El amigo fiel” y “El famoso co-hete”, a través de la ironía se critican los compor-tamientos egoístas e individualistas de quienes solo piensan en obtener beneficios de los demás y no en el bien común.

4. Otras lecturas:

5. Sugerencias de evaluación creativa:

De Marta Brunet, los cuentos “Historia de por qué la loica tiene el pecho colorado” e “Historia del lobo cuando se enfermó”.

El príncipe felizreescribe el desenlace del cuento, cambiando el personaje divino por uno real que tenga el po-der de reconocer públicamente los esfuerzos del príncipe y la golondrina. ¿Qué consecuencias traería este cambio? Incorpóralas en tu versión.

El gigante egoístaImagina que eres uno de los niños que juegan en el jardín del gigante y que él te ha expulsado. Escribe una carta al diario de tu ciudad o comu-nidad para informar lo sucedido, dar tu opinión y proponer soluciones para cambiar la situación, pues el jardín es muy apreciado por todos, espe-cialmente por ustedes, los niños.

El amigo fiel¿podrías transformar la historia de la supuesta amistad entre Hugo y Hans en una obra dramá-tica, en la cual el molinero aprenda a no aprove-charse de los demás?

El ruiseñor y la rosa¿Qué te parece contar esta hermosa y conmove-dora historia en formato audiovisual, a través de la creación de un diaporama, en el cual aparezcan imágenes y música propuestas por ti, incluyendo pequeños fragmentos del cuento para que el re-ceptor pueda conocer la historia de manera re-sumida?

El famoso cohete¿Crees que la búsqueda de éxito y fama sea un comportamiento común en la actualidad? ¿Con qué personajes que conozcas en los medios de comunicación de masas podrías comparar al co-hete y por qué? redacta una columna de opinión en la que pue-das mostrar tu punto de vista, incorporando ar-gumentos que respalden tu postura.

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