Curso como_publicar_revistas_indexadas
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CURSO COMO PUBLICAR EN REVISTAS INDEXADAS http:// rmlconsultores.com http://crearvirtual.net / Siganos en: https://www.facebook.com/ntics https://twitter.com/crearvirtu Profesor: Jorge González Alonso
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El profesor universitario latinoamericano enfrenta un reto para poder publicar en revistas indexadas. Cuales son las dificultades: ¿Desvinculación Tesis de Pregrado y Maestría con “Estado del Arte en el problema a resolver? ¿Desvinculación de Programas Asignaturas con “Estado del Arte” de la disciplina? ¿Carencia de revistas nacionales? Como preparar a los profesores para publicar en revistas indexadas
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CURSO COMO PUBLICAR EN REVISTAS INDEXADAS
http://rmlconsultores.comhttp://crearvirtual.net/Siganos en:https://www.facebook.com/nticshttps://twitter.com/crearvirtual
Profesor: Jorge González Alonso
Para un profesor de América Latina. “O publica o se queda sin trabajo”
Veamos algunas comparaciones
No es tan simple
Comparación de total documentos
http://www.scimagojr.com/compare.php?un=countries&c1=Northern%20America&c2=Latin%20America&c3=Western%20Europe&c4=Eastern%20Europe&area=0&category=0&in=itp
Comparación de H Index
http://www.scimagojr.com/compare.php?un=countries&c1=Northern%20America&c2=Latin%20America&c3=Western%20Europe&c4=Eastern%20Europe&area=0&category=0&in=h
Comparación Brazil, Ecuador, Cuba; México
BrazilEcuador Cuba México
1996 8,609 96 733 4,486
1997 10,567 157 881 5,035
1998 11,513 151 1,085 5,478
1999 12,313 120 1,246 5,856
2000 13,022 120 1,189 5,708
2001 14,183 112 1,288 6,220
2002 16,376 142 1,279 6,774
2003 18,455 192 1,025 8,170
2004 21,517 199 1,031 9,060
2005 24,303 271 1,281 10,309
2006 31,619 284 1,709 11,458
2007 34,005 325 1,688 11,699
2008 39,116 380 1,645 13,075
2009 42,822 460 1,919 13,709
2010 45,570 418 1,783 14,441
2011 49,819 439 2,053 15,174
2012 53,083 540 2,012 15,464
http://www.scimagojr.com/compare.php?un=countries&c1=BR&c2=EC&c3=CU&c4=MX&area=0&category=0&in=itp
http://www.scimagojr.com/mapgen.php?country=EC&year=2011&maptype=bc&un=a&x=h&y=citasxitem&z=item&area=0
Caso Ecuador: Cantidad de documentos
citados unas: 100 veces menor que
Brazil Unas cuatro veces
menos que Cuba Unas 25 veces menos
que México
Caso Ecuador
http://www.scimagojr.com/mapgen.php?country=EC&year=2011&maptype=bc&un=a&x=h&y=citasxitem&z=item&area=0
Concentración en determinadas
DisciplinasAusencia en una gran cantidad de disciplinas
La dificultad del idioma http://www.scimagojr.com/journa
lrank.php?category=0&area=0&year=2012&country=&order=sjr&min=0&min_type=cd
Clasificación CIRC
¿IDIOMA?
Inmensa mayoria en Inglés
La encrucijada para el profesor Universitario Latinoamericano
¿Cómo concretar su idea investigativa? ¿Cuáles son las herramientas que puedo emplear? ¿Qué se ha publicado sobre mi tema? ¿Es mi idea un tema de artículo científico actual? ¿Cuál es la revista indexada apropiada? ¿Cuál es el proceso para publicar en una revista indexada? ¿Cómo me organizo para lograr ser una personalidad reconocida en la Web?¿Cómo me posesiono profesionalmente en Google?¿Quién puede ayudarme en esto?
¿Dificultades? ¿Miedo escénico? ¿Desvinculación Tesis de Pregrado y Maestría con “Estado del
Arte en el problema a resolver? ¿Desvinculación de Programas Asignaturas con “Estado del
Arte” de la disciplina? ¿Carencia de revistas nacionales? ¿Mal manejo de herramientas de búsqueda y citación? ¿Bajo dominio del idioma ingles? ¿Bajo nivel de posicionamiento en la Red del profesor. ? Nadie me conoce. Mi artículo será rechazado por los pares
Estructura del curso propuesto
1. Primera caracterización tema de investigación
Profesor
Disciplina
Asignatura
EstrategiasComo orientar la primera publicación: ¿Aporte en Didáctica de lo que imparte? o ¿Aporte en la disciplina?
Estructura del curso
Precisión. Como encontrar un tema, o tópico con posibilidades para publicación
Ejemplo. Discusión de :
The Bias Against Creativity: Why People Desire But Reject Creative Ideas
http://digitalcommons.ilr.cornell.edu/articles
2. El tema de investigación
¿Estado del Arte?
Estructura del curso
3. Herramientas de búsqueda de artículos científicos.
Análisis crítico del
tema a publicar
Crear Biblioteca
Digital Propia
Metabuscadores. Alertas Repositorios. Bases de Datos Google Scholar WorldCat Taylor & Francis On line
http://scholar.google.com.ec/schhphttp://crearvirtual.net/blog/blog/busqueda-en-repositorios-lo-que-todo-estudiante-debe-saber/
Estructura del curso 4. Tipos de revistas.
Revistas de impacto. Análisis de revistas.
Scimago Scopus. Clasificación CIRC Web of Science Revistas de Código Abierto Como seleccionar la revista
en que se publicará. Criterios para la selección
de la revistasPosibles revistas en que pudiera
publicar el participante.Propuesta por participante
Estructura del curso 5. Requerimiento
de las publicaciones
La presentación de la información.
Enviando el manuscrito. La cover letter.
Como superar el proceso de revisión por pares
Análisis de propuesta de cada participante
6. Estructura del curso 6. Precisando la
revisión bibliográfica del tema seleccionado
Normas de revisión exigidas para la revista seleccionada
Como usar herramientas para la automatización de citas
Mi Word
Contenido del curso
TemaEstrategias Selección
Selección de Revista
HerramientasBúsqueda
Precisión “Estado del Arte"
Herramientas
Citación.
• Análisis de posible aporte• Precisión del “Estado del Arte”• Preparación de:
• Mi Biblioteca. • Mis Alertas.• Mi Blog
• Manejo de Herramientas de• Productividad en la Preparación• Análisis de revistas• Publicación de primeras ideas
Contacto Dirección: Quito. Ave Gaspar
de Villaroel y 6 de Diciembre. Edificio Parque real. Torre Ritz. Oficina 91
Teléfonos: 593 3 21 6690
Contáctenos en: http://rmlconsultores.com/info/c
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