8/18/2019 Curso Corto de Redacción

1/13

Alta Redaccióncurso corto

Gramática CastellanaEscuela de Teología UEES.

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

2/13

EL  INVESTIGADOR Y LA REDACCIÓN… 

Un buen investigador ha de ser también un buen

comunicador, pues la mala redacción de un

trabajo puede impedir o dificultar su publicación.

En el proceso de investigación, en las entrevistas,

encuestas, o todo instrumentos que requiera de

redacción, tiene que ser bien elaborado.

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

3/13

¿QUÉ DEBEMOS DE TENER EN CUENTA 

AL  REDACTAR?  Lenguaje sencillo

• Oraciones breves 

• Párrafos cortos

 Aplicación de los signos de puntuación.

Títulos cortos y creativos

No se emplean abreviaturas ni en el título ni el resumen,

ni al comienzo de una frase. Para definir una abreviatura se pondrá el término

completo la primera vez que se use y la abreviatura entre

paréntesis. 

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

4/13

EL  TEXTO…ESTRUCTURA INTERNA Y EXTERNA 

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

5/13

  Estructura interna… A. Objetivo Fijar objetivo del

trabajo por realizar

¿Para qué? Informar, comentar,

analizar, realizar,

recomendar, guiar,

aclarar, convencer,

persuadir, enseñar.

B.

Destinatario

Determinar quién

será el destinatario

¿Para quién? Publico especializado,

publico en general.

C.

Radiografía

textual

Elegir el tema

general, con sus

subtemas

¿Sobre qué? Informe, teorías,

talleres, sucesos,

reflexiones…

D. Selección De todo lo pensado,seleccionar el

material útil para la

obra y desechar lo

mediano o inservible

¿Quématerial?

Concisión

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

6/13

E.

Jerarquización

Jerarquizar ese

material según su

importancia en el

trabajo

¿De qué

importancia ?

Escala de

valoración

Coherencia y cohesión: conectoresSon expresiones que definen las relaciones lógicas entre las diferentes

partes de contenido de un texto; por lo general se utilizan entre oraciones y

párrafos.

Aumento: de igual manera, igualmente, en otras palabras, deigual forma,… 

Causa y efecto: por consiguiente, por esta razón, de ahíque,…

Énfasis: sobre todo, especialmente, de hecho,… Reafirmación: en efecto, en realidad, precisamente,…Contraste: por otra parte, por el contrario, por otro lado,… Condición: Siempre que, dado que, en tanto que,…

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

7/13

CONECTORES…

Objeción: sin embargo, no obstante,

al contrario de,…

Ejemplo: por ejemplo, en

representación de, como,…

Orden-Tiempo: primero, segundo,

siguiente, al mismo tiempo,…

Resumen: para terminar, por

último, en síntesis, en conclusión,…

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

8/13

 Vicios al momento de escribir… 

1. Anfibología: frases u oraciones ambiguas.

Ejemplo:

La introducción de ese proyecto, que es difícil de entender.

¿Qué es lo difícil de entender, la introducción o el proyecto?

La difícil introducción de ese proyecto…

2. Blablismo y redundancia: Una de las cualidades de laredacción en la brevedad y la economía de los medios en el

modo de expresar un concepto o una idea con exactitud, sinrodeos.

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

9/13

3. El comodín-el cosismo. Esto hace perder precisión en el escrito.

Según Martín Vivaldi (1994) vivimos en pleno cosismo “por tendencia

al menor esfuerzo pensante”; así, la palabra cosa se emplea cada día

más (como sustantivo, adjetivo, verbo,…) 

Más términos genéricos que impiden el desarrollo y la precisión del

potencial léxico en el escrito: Asun to, algo, cuest iones, caso ,

hecho, montón, eso…

Ej.

La cuestión es segura (la decisión, el proyecto…) 

Para resolver el asunto es necesario… (problema, conflicto) 

4. El mismismo. En ocasiones se convierte en un vicio…Harán varias listas, las mismas serán colocada…Realizamos cuestionarios, los mismos fueron pasados…

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

10/13

5. El queísmo. Abuso del que…

Sustantivo-Los que fueron al seminario por  Los asistentes al

seminario.-El que triunfó en el debate por  El triunfador del debate.-Los que crearon la ley por  Los creadores de la ley.

Que verbal

-Los encuestados manifestaron lo que creían y lo que lesparecía.

Los encuestados manifestaron su opinión y dieron suparecer.-La ley que se conoció popularmente como…

La ley conocida popularmente como…

6. El dequeísmo. Uso incorrecto de la preposición de  y elrelativo que, regularmente después de un verbo: pienso de

que, afirmo de que, considero de que. Cuando se debe de

usas: pienso que…

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

11/13

 

Otros aspectos a tener en cuenta… Los titulares y subtítulos, cortos y precisos.

La buena utilización de signos de puntuación.

Cuidar la ortografía, OJO con la tilde.

Párrafos cortos y coherentes.

Uso de numeraciones o porcentajes.

 Actualizaciones de la Real Academia.

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

12/13

Uso de mayúsculas

El empleo de la mayúscula no exime de ponertilde cuando así lo exijan las reglas de

acentuación. Ejemplos:  Álvaro, SÁNCHEZ.Muchas personas siguen creyendo erróneamente

que las mayúsculas no van acentuadas.

8/18/2019 Curso Corto de Redacción

13/13

“ Si un hombre puede organizar sus ideas, entonces el puede escribir ” 

Rober Louis Stevenson