Decroly
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García España, S.
Gómez Sánchez, T.
López Martín, N
Martín Domínguez, M.Á.
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ÍNDICE1. OVIDIO DECROLY
2. PRINCIPIOS EN LOS QUE SE APOYA
3. JUEGO
4. LOS PRINCIPIOS METODOLOGICOS
5. MÉTODOS DE ENSEÑANZA
6. ETAPAS DEL METODO
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OVIDIO DECROLY
23 de julio de 1871, Bélgica - 1932, Uccle.
Pedagogo, psicólogo, médico y docente belga.
1907 Fundó L’Ermitage
en Bruselas
Niños deficientes
2 principios en el método
de enseñanza:
o Globalización
o Centros de interés
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PRINCIPIOS METODOLÓGICOS Escuela para la vida y por la vida
Niños iguales en derechos y deberes
Ideales educativos educando
o Adaptar la escuela al niño
o Individualización grupos en clase limitados
o Programas propios según intereses (mismas actividades para todos)
Organización del ambiente escolar
Niño activo aprendizaje por descubrimiento (no imposición) Escuela activa
Métodos que despierten los sentidos
Estudiar científicamente a los niños
Naturaleza y libertad mejor ambiente
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JUEGO Representación simbólica de la realidad
o Abstrae
o Razona
o Establece R.S. de la vida
Descarga tensiones, se recrea y disfruta
Educan sentidos
Síntesis: aula = trabajo + juego
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MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Globalización relación con el exterior el niño aprende y acumula experiencias sin ningún orden
Centro de interés: Estudio del medio lo cual el niño introduce conocimiento del mundo natural.
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ETAPASDEL MÉTODO
Observación
Asociación
Expresión