Del elogio de la créolité a la teoría del caos 01-14, Indicaciones para los trabajos...

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Doctorado en Estudios de la Sociedad y la Cultura Curso: Historia de las ideas: Pensamiento caribeño y centroamericano contemporáneo II Profesor: Dr. habil. Werner Mackenbach Segundo ciclo del 2013 Indicaciones para las presentaciones en clase y los trabajos finales < Resumen del/de los argumento/s del/de los texto/s> < Fragmentos del/de los texto/s> Datos sobre el autor/la autora y el contexto histórico de la escritura/publicación del/de los texto/s Análisis intratextual (sincrónica) de un/unos concepto/s dentro del/de los texto/s Análisis de las relaciones entre los conceptos y sistemas de pensamiento: ismos (1) Análisis de las relaciones entre los conceptos y movimientos sociales, políticos, culturales: ismos (2) Reflexiones sobre las concepciones y convenciones architextuales del/de los texto/s analizado/s y su importancia para la comprensión Reflexiones sobre las relaciones de los conceptos analizados con obras de otros pensadores de la época (intertextual, sincrónico) Reflexiones sobre la ubicación y relevancia del/de los texto/s en sus contextos políticos, culturales y/o estéticos Reflexiones sobre el cambio del/de los concepto/s analizado/s en el devenir histórico (diacrónico) Datos bibliográficos de los textos (fuentes y estudios) utilizados

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Doctorado en Estudios de la Sociedad y la Cultura

     Curso:  Historia  de  las  ideas:  Pensamiento  caribeño  y  centroamericano  contemporáneo  II  

Profesor:  Dr.  habil.  Werner  Mackenbach  Segundo  ciclo  del  2013  

     

Indicaciones para las presentaciones en clase y los trabajos finales <l Resumen  del/de  los  argumento/s  del/de  los  texto/s>    <l Fragmentos  del/de  los  texto/s>      l Datos  sobre  el  autor/la  autora  y  el  contexto  histórico  de  la  escritura/publicación    

del/de  los  texto/s      

l Análisis  intratextual  (sincrónica)  de  un/unos  concepto/s  dentro  del/de  los  texto/s    l Análisis  de  las  relaciones  entre  los  conceptos  y  sistemas  de  pensamiento:  -­‐ismos  (1)    l Análisis  de  las  relaciones  entre  los  conceptos  y  movimientos  sociales,  políticos,    

culturales:  -­‐ismos  (2)    l Reflexiones  sobre  las  concepciones  y  convenciones  architextuales  del/de  los  texto/s  

analizado/s  y  su  importancia  para  la  comprensión    l Reflexiones  sobre  las  relaciones  de  los  conceptos  analizados  con  obras  de  otros       pensadores  de  la  época  (intertextual,  sincrónico)    l Reflexiones  sobre  la  ubicación  y  relevancia  del/de  los  texto/s  en  sus  contextos  políticos,  

culturales  y/o  estéticos    l Reflexiones  sobre  el  cambio  del/de  los  concepto/s  analizado/s  en  el  devenir  histórico  

(diacrónico)    l Datos  bibliográficos  de  los  textos  (fuentes  y  estudios)  utilizados