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Desarrollo del lenguaje

Desarrollo del lenguajeUna vez que los nios conocen las palabras pueden usarlas para representar objetos y acciones.El crecimiento del lenguaje conforme maduran las estructuras fsicas para producir sonidos y se activan las conexiones neuronales para asociar sonido y significado, la interaccin social con los adultos.Secuencia del desarrollo inicial del lenguaje: Vocalizacin tempranaEl nico medio de comunicacin de los recin nacidos es el llanto. A los 6 y 3 meses comienzan a hacer arrullos. Entre los 6 y 10 meses balbuceo.A los 9 o 10 meses comienza la imitacin accidental de sonidos del lenguaje.Reconocimientos de los sonidos del lenguaje.La habilidad para percibir diferencias entre sonidos comienza desde el tero.Con el tiempo los bebes toman conciencia de las reglas fonolgicas.GestosLos gestos parecen producirse de manera naturalAparecen antes de que los nios tengan 25 palabras en su vocabulario.

Primeras palabrasHabla lingstica verbal: 10 y 14 meses Expresin que trasmite significado.Despus el beb demostrara cierta comprensin de la gramtica, pronunciacin, entonacin y ritmo. El vocabulario continua creciendo hasta los 18 meses.Entre los 16 y 24 meses aparece la explosin de vocabulario. 50 a 400 palabras.Primeras frases8-12 meses= primera palabra20 30 meses = sintaxis, usan artculos (la, el, uno) y preposiciones (en sobre), plural, tiempo pasado y el verbo ser/ estar. 1 ao y medio-2 aos= mueca cayoEl habla pre lingstica ligada a la edad y la lingstica no. Habla telegrfica: bela bade = abuela barrePrimeras frases: eventos, cosas, personas (vida diaria)

A los 3 aos

Son conscientes del propsito comunicativo y de si sus palabras estn siendo comprendidas. Habla fluida, extensa y compleja. Caractersticas del habla tempranaSimplifican: No bebe lecheEntienden relaciones gramaticales que no pueden expresar todava: perrito persigueSubeextienden los significados de las palabras: koo-ka = carritoSobreextienden los significados de las palabras: abeloSobrerregularizan las reglas: yo caboTeoras clsicas de la adquisicin del lenguaje: el debate naturaleza-crianza

Skinner: condicionamiento operante. Criticas Las combinaciones son complejos, no adquiridos por imitacin y reforzamiento. Al reforzar solo importa el sentido y no la gramtica. Imitacin del habla adulta con errores. Imaginacin.

Noam chomsky Papel activo del aprendiz. Dispositivo para la adquisicin del lenguaje: innato. Razones a favor:

Dominan el idioma sin enseanza. Nacen con estructuras (hemisferio izquierdo)

Gracias!!!